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調(diào)皮的老師的作文（通用86篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的調(diào)皮的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)皮的老師的作文 1
我們語文老師的兒子非常調(diào)皮，這讓我們非常惱火。他很少來學(xué)校，來了一般都坐在老師辦公室里，喜歡在桌上涂涂畫畫的，可就因?yàn)檫@樣，他闖了禍。
有一次，他在老師的辦公室里拿起一只紅筆，在許多本子上畫了一個(gè)大大的紅叉，還貼上了蘋果貼紙。下課的時(shí)候，他拿著一個(gè)本子跑到語文老師面前對(duì)她說：“看，媽媽，我畫得多好看！”我和一個(gè)同學(xué)看見了他的'“杰作”悄悄地說：“我們的可憐的作業(yè)本吶！”后來，為這事兒語文老師向全班道了歉，而且把兒子罵了一頓，我們這才消了氣。
可是好景不長(zhǎng)。我們?nèi)ゴ髮W(xué)城玩的時(shí)候，他又犯了調(diào)皮的毛病。我們?cè)谝粋�(gè)大草坪上玩“抓人”游戲。語文老師的兒子拿著一塊石頭慢慢吞吞地走過來，然后朝趙信杰扔過去，砸到了趙信杰的腳。趙信杰叫了一聲，剛想回頭去打這個(gè)砸他的人，一看，是語文老師的兒子，他就不敢了。還好沒傷著哪里，他也就算了。
這個(gè)小鬼可真調(diào)皮！
調(diào)皮的老師的作文 2
我從來不知道，趙老師也有調(diào)皮的一面。
星期四下午，趙老師讓我們寫作文，并說：“寫完的有獎(jiǎng)品哦！有‘跳跳’和‘棒棒’（糖）�！蓖瑢W(xué)們于是摩拳擦掌、埋頭苦干起來。
我剛寫了20分鐘，就聽到旁邊的小碩子一聲驚叫：“哇！這么快！”原來是佘矜陶寫完了。佘矜陶領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖，立馬就津津有味地吃起來。小碩子一邊咽口水一邊繼續(xù)努力。
我也繼續(xù)埋頭苦干，寫呀寫呀，也有更多的人寫完了，拿到了自己的棒棒糖。這時(shí)小碩子憋不住了，大喊一聲：“求你們啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！”可是沒有人理他，在吃的繼續(xù)吃，寫完了的上去拿�？蓱z的小碩子仰天長(zhǎng)嘯：“�。 �
這時(shí)，沉默千“年”的`趙老師悠悠地開腔了：“陳秋碩，你快點(diǎn)寫不就行了嗎？叫啥？”小碩子抬起頭剛想發(fā)言，卻發(fā)現(xiàn)：趙老師一面看著他，一面剝開一根“棒棒糖”！而且好像故意要讓他看！“��！不是吧？”小碩子被氣得“吐血身亡”。而親愛的小趙趙呢？只是含笑不語、意味深長(zhǎng)地靜靜望著小碩子。
小碩子真是沒辦法了，只好擺出一幅“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，認(rèn)真寫作文去了。
小趙趙pk小碩子，小趙趙完勝！
調(diào)皮的老師的作文 3
“媽呀，老師，您高大英俊威猛，大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船……饒了我吧，要知道，我上有老呀……”沒事，你不用驚奇，看看下面的內(nèi)容就會(huì)知道的：
�。ㄒ唬┯⒄Z老師之熟背英語課文
英語老師一般不會(huì)生氣，可是，你只要一惹她，那，你今晚就別想睡了：假如，你上課，一直和一個(gè)同學(xué)講話，老師盯了你半天，你都沒反應(yīng)的話，那對(duì)不起了，請(qǐng)起立，把剛才講的課文或英語單詞背出來，再翻譯中文。要是背不出來，沒事，今晚你別回家了，什么時(shí)候能背了，什么時(shí)候再回家。實(shí)在不行，就在學(xué)校過夜吧，和寢室的同學(xué)擠一下。
�。ǘ┱Z文老師之考驗(yàn)語言能力
上語文課，你如果被老師點(diǎn)了三次名，那就慢慢蹲吧：假如，你上課被點(diǎn)了三次名，你先起立，做好一切思想準(zhǔn)備吧。老師會(huì)提問你一些生活上遇到困難如何應(yīng)付，如果口齒不清，不能很好的表達(dá)的.話，不好意思，請(qǐng)你蹲一節(jié)課的馬步吧。下課休息，上課繼續(xù)蹲，讓你喊到不能喊了為止。
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)老師之一直唱歌跳舞
數(shù)學(xué)老師很愛生氣，如果你惹毛了他，那你就等著被笑話吧：假如，你上課一直坐不住，那么，你會(huì)被“光榮”地“請(qǐng)”上臺(tái)，然后老師會(huì)說：“這位同學(xué)太喜歡跳舞了，沒辦法，我們總要給他一次表演的機(jī)會(huì)吧。來，同學(xué)，跳吧
，你不跳這節(jié)課，那就是2節(jié)，3節(jié)……選吧�！钡饶闾陼r(shí)，你會(huì)被同學(xué)當(dāng)成最可愛的“小丑”。
說到這兒，我不禁笑出了聲“嘻嘻——嘻嘻——”�！把笞�，你笑什么？來，背英語課文！”oh no，“一失足成千古恨了！”
調(diào)皮的老師的作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ笱剑鐭羲�，點(diǎn)亮路途為我們指引前進(jìn)的方向；如春雨，滋潤(rùn)萬物讓我們茁壯成長(zhǎng)；如蠟燭，燃燒自己照亮我們的人生
今天我就要為你介紹一下我的美術(shù)老師伊老師。他有著一張大大的國(guó)字臉，戴著一個(gè)圓圓的眼鏡。最有趣的就是他那一臉的胡子，他的胡子太多了，都要和頭發(fā)連在一起了。
上課時(shí)，他總是喜歡說笑，常逗得我們哈哈大笑，幽默極了。他每次說完一個(gè)笑話都要推一下眼鏡，好像覺得自己笑話講得很好。我們都很喜歡他那滿臉的胡子，于是下課的時(shí)候就悄悄給伊老師起了個(gè)昵稱大胡子老師。
有一次，大胡子老師突然找不到他的眼鏡了，這可怎么上課，于是我們就幫老師找起了他的眼鏡。我們?cè)诮淌易笳矣艺叶颊也坏�，無奈大胡子老師只能開始上課。老師沒了眼鏡走起路來左搖右晃，像一只企鵝。小杜同學(xué)趁老師看不清，拿出了他藏匿的零食，偷偷地吃了起來。雖然大胡子眼睛現(xiàn)在看不清了，但他的.鼻子特別靈敏，他立刻就聞到了零食味兒，循著味道，找到了小吃貨小杜同學(xué)，“咚咚”敲了他的桌子作為提醒，伸出左手，如閃電般的把小杜同學(xué)的零食裝進(jìn)了自己的口袋，裝進(jìn)口袋后，他突然眉毛一挑，突然在口袋里摸出了自己的眼鏡，摸了摸腦袋說：“哎呀！真是調(diào)皮的眼鏡�！蔽覀兌急贿@畫面逗得哈哈大笑起來。
這就是我們幽默又糊涂的大胡子老師，你喜歡嗎？
調(diào)皮的老師的作文 5
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數(shù)學(xué)課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動(dòng)活潑。
譚老師長(zhǎng)得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時(shí)刻都掛著淡淡的`笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長(zhǎng)方形的時(shí)候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當(dāng)同學(xué)們說道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時(shí)候，譚老師總會(huì)笑著答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當(dāng)成了朋友，并且譚老師叫女生會(huì)把姓去掉再在后面加一個(gè)妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會(huì)說：聽懂的舉個(gè)爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負(fù)責(zé)，老師會(huì)把課堂上的難點(diǎn)告訴家長(zhǎng)，每天上完課后叫家長(zhǎng)把作業(yè)發(fā)到群里，老師會(huì)改，不懂的題老師也會(huì)很耐心地向你解答。
我們同學(xué)都特別地外向，當(dāng)然，課堂上自然同學(xué)們的問題就會(huì)特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個(gè)同學(xué)就說老師畫的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著那個(gè)同學(xué)，說：“哼，敢說我打的勾難看，加兩道作業(yè)題�！绷硪粋�(gè)同學(xué)馬上說：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對(duì)了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
調(diào)皮的老師的作文 6
有位老師，姓段，很胖，裝著一肚子的笑話，讓我來向大家講講吧。
有一次，上課的時(shí)候，一位同學(xué)總是打哈欠，聲音還很大。段老師說：“你知道治療打哈欠的三個(gè)方法是什么嗎？”那位同學(xué)急切的問：“是什么？”老師說：“第一，驚嚇；第二，疼痛；”“那第三是什么呢？”同學(xué)們問�！暗谌倍卫蠋熃又f，“極其驚嚇加非常疼痛�！边@把大家都逗笑了。老師又問那個(gè)同學(xué)：“你選擇哪一項(xiàng)呢？”那個(gè)同學(xué)說：“還是第一個(gè)比較好�！崩蠋熼_玩笑說：“好，我馬上把你腳拴住，再把你扔到河里，過會(huì)再給你撈上來，好不？”接著又是一陣大笑。
休息時(shí)間，同學(xué)們給段老師猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，一位同學(xué)說：“老師，什么東西有三條腿？”老師不假思索的回答：“小意思。老年人，因?yàn)檫�有一根拐杖�！庇钟型瑢W(xué)問：“那什么東西有六十五條腿？”老師說：“斷支腿的蜈蚣�！庇腥苏f：“老師，蜈蚣不是百足蟲嗎？怎么有六十六條腿？”段老師說：“那我給它砍掉三十五條腿不就行了嗎？”這又把大家逗笑了。
一位同學(xué)問老師：“老師，大河從哪來？”老師沒說話。這位同學(xué)說：“從天上來，因?yàn)榇蠛又焐蟻�。”旁邊的同學(xué)糾正說：“是黃河之水天上來。”老師笑笑說：“這是李白的《將(jiang)進(jìn)酒》里的話�！蓖瑢W(xué)們又糾正說：“是《將(qiang)進(jìn)酒》”大家都笑了。
看！這就是我們的'段老師。
調(diào)皮的老師的作文 7
我有一個(gè)老師，她有著一頭短發(fā)，帶著一個(gè)黑框眼鏡，身體微胖，卻很靈活。她有著一雙烏黑閃亮的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子壓著櫻桃小嘴，還有一雙微微傾斜的肩，有點(diǎn)像書法里的“橫”。這就是我們上三年級(jí)時(shí)的語文老師——項(xiàng)老師。
項(xiàng)老師，是一個(gè)有趣的老師。上課時(shí)，她是我們的老師，在課外，她便成為我們要好的朋友。記得那是四年級(jí)春游時(shí)，我們一起去上海自然博物館參觀。那天，我和另外四個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)小組，就地參觀。我們走著看著，找不到我們要參觀的地方了，我們?cè)趺聪刖褪窍氩黄饋恚闶质趾芙乖�。這時(shí)，項(xiàng)老師像童話里的天使神奇般地出現(xiàn)在我的面前，我們此刻的`心情像是被項(xiàng)老師發(fā)現(xiàn)了，她趕緊給我們講了“日本人和一家店”的笑話，聽完后，大家的心情終于緩和了一點(diǎn)兒。我們也把這個(gè)笑話講給其他同學(xué)聽，同學(xué)們也聽得津津有味，這個(gè)笑話讓我至今難忘。
項(xiàng)老師在課間和我們打成了一片，很多次我們玩得太投入，甚至連下一節(jié)到底上什么課都忘了。有時(shí)她提醒我們后，我們才和她難舍難分地跑回到教室。時(shí)間久了，我們就覺得是她親生的孩子一般。不管是誰，她都會(huì)好好照顧！
項(xiàng)老師，真是一個(gè)有趣的老師，在和她相處的日子里，她帶給我們無窮無盡的快樂。雖然我們分別了很久，但我卻時(shí)時(shí)想起她。
調(diào)皮的老師的作文 8
我身邊有很多的朋友，很多的同學(xué)，還有很多的老師，今天我要介紹的就是我其中的一位老師，她性格百變，非常有趣。
她是我們班的語文老師，她和其他的老師有很多地區(qū)別。她留著短發(fā)，個(gè)子有點(diǎn)低，倆大眼，衣著樸素、單調(diào)、干凈、大方。
她有趣就在于她的性格，有時(shí)嚴(yán)厲得像猛虎，但溫柔起來就是一只百靈鳥。有次，老師叫幾個(gè)同學(xué)去講臺(tái)默寫生字，我心驚膽戰(zhàn)，可能是我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)，到最后沒能逃出老師的手掌心，被老師叫了去�？墒俏覍�(shí)在寫不出來就轉(zhuǎn)頭去想看別人的，結(jié)果別人寫對(duì)我也寫對(duì)，別人寫錯(cuò)也跟著寫錯(cuò)，老師發(fā)現(xiàn)便把我吵得像戴個(gè)緊箍咒，嗡嗡嗡的'鬧得我頭暈?zāi)X脹。
還有一次，老師發(fā)作文本，我寫出了一篇比之前進(jìn)步很多的作文。老師在下面打了個(gè)“優(yōu)”字，還下個(gè)批語：這次進(jìn)步很大，希望你以后多寫好的作文。老師走到我面前也在夸我這次進(jìn)步很大，以后多讀課外書，積累好詞、好句、好段，多寫好文章。我聽到老師的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的，想著以后我要聽老師的話多讀多寫多練。
她一看到哪位同學(xué)的鞋帶開了，就讓他系好再走，以防萬一走路摔倒；下雨了，沒帶傘的同學(xué)站路隊(duì)時(shí)老師把雨傘傾向?qū)W生，自己淋濕了衣服。
你看，我的語文老師生氣時(shí)很嚴(yán)厲，開心時(shí)很溫柔，她是不是很有趣？
調(diào)皮的老師的作文 9
我的老師長(zhǎng)著又長(zhǎng)又黃的頭發(fā)，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道。一對(duì)明亮的眼睛，像檸檬一樣，一個(gè)紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯(cuò)，因?yàn)檫@些題很多人都錯(cuò)了。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個(gè)字�！蔽蚁耄骸笆谴蚴职�？”不一會(huì)兒，就把卷子收上去了，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)，于是把他叫上去，用一把米尺，那個(gè)同學(xué)就要哭了。
我的老師有時(shí)也很溫柔的，但溫柔的時(shí)間很少。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了，上午沒去學(xué)校，下午去的。下課后她就會(huì)很擔(dān)心我們，一下課，就問我們要不要回家休息。
我們有不懂的地方，老師會(huì)手把手的教我們。記得有一次，我有一道題做錯(cuò)了，那道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我寫太快，一下忘了，就不會(huì)做了。改了一下，我又問了一下同學(xué)，同學(xué)不說。我一直都想不出來，就又重新寫了一個(gè)我要的�？墒沁�是錯(cuò)的'，然后老師就給我說了一下，讓我用手擋住一個(gè)零，問我是多少，我說了是一百，老師就說：“這就是答案。”我就知道了，下午放學(xué)老師讓再做幾道那樣的題，給她看了再走。我想：老師真關(guān)心我們。
老師上了很多隊(duì)會(huì)課，但是我很喜歡她上的那次講誠(chéng)信的隊(duì)會(huì)課，因?yàn)樗v的時(shí)候講了很多，她說：“做人一定要講誠(chéng)信，不然，會(huì)鬧出大事�！弊屛矣X得講誠(chéng)信是必須的。
我喜歡我的老師，她給了我們很多知識(shí)，也會(huì)用有趣的話和我們說話。
調(diào)皮的老師的作文 10
今天我想說一下我的語文老師，他是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的一個(gè)人，你一定有疑問，對(duì)嗎？嚴(yán)肅而又有趣？怎么會(huì)呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個(gè)嚴(yán)肅而又有趣的人，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
剛開學(xué)的時(shí)候，要分班，分到了一個(gè)陌生的環(huán)境，一時(shí)間難以適應(yīng)。
周圍的人都開始相識(shí)，開始愉快的聊起來。而我一個(gè)人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個(gè)規(guī)律的人，就是長(zhǎng)時(shí)間一樣的每天做相同的事情，突然間有點(diǎn)變化，就會(huì)特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。
二來，我是一個(gè)內(nèi)向的人，一般是不會(huì)主動(dòng)與他人交往，只是一個(gè)被動(dòng)的人。
在這時(shí)，從教室外走進(jìn)了一位男老師，微胖，一臉的嚴(yán)肅，我頓時(shí)就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時(shí)就覺得自己變成了一個(gè)壞孩子。
再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時(shí)間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒有了當(dāng)初的想法。
嚴(yán)肅，是我的第一印象，在語文課上，我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)他，一個(gè)有趣的`人。
他有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，真的，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西，知識(shí)點(diǎn)什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應(yīng)該這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？
你說這樣的的語文老師，難道不是嚴(yán)肅又有趣嗎？
調(diào)皮的老師的作文 11
星期二晚上，我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進(jìn)書包，一抬頭：六點(diǎn)半了！剛穿好鞋，媽媽問道：“手機(jī)拿了嗎？”“沒有�。 薄澳桥莺玫亩☆w粒喝了？”媽媽插著腰繼續(xù)發(fā)問，“好像也沒有哦！”
總算趕到了，一看手表，七點(diǎn)零二分，哈哈，真是萬幸，還沒遲到！看著不遠(yuǎn)處一位同學(xué)的背影，我想：我應(yīng)該不是最晚的那位吧？
教室里面鬧哄哄的，我猶豫了一下，慢慢拿了靈感本，交給老師。不知為何，我有些不安。
突然，老師叫道：“我要清點(diǎn)人頭了！”頓時(shí)，從我耳邊傳來一陣爆笑，笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過來，奇怪，大家為什么笑呢？我突然想起來，老師好像說了“要清點(diǎn)人頭”這樣的`話，不禁也大笑起來。
當(dāng)老師在黑板上寫作文下：《突然發(fā)現(xiàn)，______�！窌r(shí)，全班響起一片哀鳴聲，我也開始認(rèn)真聽講了，“這是一篇半命題……”當(dāng)老師舉例子《突然發(fā)現(xiàn)，小狗沒了。》時(shí)，講到“我”跟老媽拼了的時(shí)候，開始表演了：昂起胸，舉起拳頭，拉起袖子，好像真的要跟我們打一架，并一本正經(jīng)地大吼，“我跟你拼了！”然后，教室里又是一陣哄笑。當(dāng)講到了同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的情景，他又說：“后來，老師跟我們說，我們?cè)僖惨姴坏剿�，難道他死了？呸！是轉(zhuǎn)學(xué)了！”班里又是一陣爆笑。
老師開始要求我們自己動(dòng)筆，我不禁想：這樣嚴(yán)肅的老師，以前上課做小動(dòng)作都會(huì)被罰站，居然也有這么有趣的一面，上課時(shí)笑話連篇，甚至讓教室里的笑聲停不下來……一抬頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地看著我們。
調(diào)皮的老師的作文 12
搞事情，沒錯(cuò)，在數(shù)學(xué)課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動(dòng)雙手，頓時(shí)，就像開演唱會(huì)一樣，大家一個(gè)比一個(gè)高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚(yáng)：這群小鬼，想蒙騙過關(guān)？你們還嫩了點(diǎn)兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動(dòng)起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！
啊，不是吧？又要搞事情！我的.書我的筆教室里頓時(shí)炸開了鍋，在短暫的喧鬧后，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯(cuò)帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，頓時(shí)，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會(huì)寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個(gè)字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們?cè)诜蠋煹母闶虑橹袑W(xué)得越來越有勁兒，知識(shí)與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？
調(diào)皮的老師的作文 13
趣，總在生活中給人帶來樂趣、高興、興奮。要說生活中誰最有趣，那書法老師肯定是。
首先，她的出場(chǎng)方式就很有趣。她先拿著一袋糖，然后把糖放在桌子上讓我們選，選好了就吃。等我們?nèi)喑酝晏呛�，她笑瞇瞇地問：“糖甜不甜？”我們異口同聲的回答：“甜！”她擺了個(gè)姿勢(shì)說：“我就是可以讓你們心里甜甜的袁老師。我人見人愛，花見花開��！”她說的這番話把我們班的同學(xué)逗得哈哈大笑，書法老師是一位有趣的老師�。�
她的外貌也帶著風(fēng)趣幽默。一頭綿綿的頭發(fā)，有些像羊兒的毛，是蓬松的。她的眼睛大大的，像兩顆水晶，嘴巴也有一點(diǎn)點(diǎn)大，加上稍微夸張的表情，整張臉看起來給人風(fēng)趣幽默的感覺。
她說的話也很有趣味。在她選課代表時(shí)，選中了小池與小何。她說：“你們倆得取一個(gè)團(tuán)名吧！”她們倆皺起眉毛想了好久也沒有合適的名字。書法老師不緊不慢地說：“我們要有想象力，小池與小何不就是池塘里的小荷花嘛！”她說完，我們都笑了，都贊嘆道：“書法老師說話好有趣味��！”
在她點(diǎn)人回答問題時(shí)也不失有趣。她雖然不認(rèn)識(shí)我們，但她獨(dú)特的袁式起名法也能輕松地與我們交流。就像我們班的小姚穿了一件橙紅色的`衣服，她會(huì)說：“小橙紅帥哥，回答一下問題�！毙『┝艘患郎倥畱�(zhàn)士的衣服，她又會(huì)說：“美少女戰(zhàn)士，來回答一下問題�！�
書法老師憑她幽默的親和力，贏得了我們的喜愛；書法老師用她幽默的語言，帶給我們了無窮的樂趣。
調(diào)皮的老師的作文 14
每個(gè)人都有一位最讓自己終身難忘的老師，對(duì)我而言，他就是讓我一生受益匪淺的吳老師。
吳老師的個(gè)子不高，常常戴著一副眼鏡，眼鏡底下是吳老師那明亮的眼睛和溫柔的目光，吳老師上身穿著炫酷無比的上衣，搭配一條舒服的半截褲，腳蹬一雙黑白相間的'運(yùn)動(dòng)鞋，第一眼就給人留下活潑、開朗的印象。
吳老師身上仿佛有一種吸引力，讓人不由自主地想跟他親近。記得，我剛剛上吳老師的課時(shí)，有點(diǎn)陌生，但是課堂很快就被吳老師帶動(dòng)起來，我也跟著同學(xué)邊樂邊學(xué)，我發(fā)現(xiàn)老師也笑得眼鏡都歪了。每天我都盼著周六快點(diǎn)來臨，因?yàn)橛挚梢陨蠀抢蠋煹恼n了。吳老師上課的時(shí)候，更多的是我們聽他說，他講重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不直接說出來，而是用一個(gè)形象的東西來比擬，讓我們既感到了學(xué)習(xí)的快樂，又增長(zhǎng)了知識(shí)，兩全其美。有時(shí)候還會(huì)讓我們自己來演一演書中的故事，你們能說吳老師的課不好玩嗎?
不過，老師就是老師，他跟別的老師一樣有一種特性，如果有同學(xué)上課開小差、做小動(dòng)作的話，被吳老師看見，吳老師會(huì)用手勢(shì)示意我們安靜下來，讓我們好好聽一聽說話或者開小差同學(xué)發(fā)出的生意，這樣說話的同學(xué)就無處逃遁，自我暴露。吳老師還有一種辦法，那就是推眼鏡，如果你看到吳老師一直不停在推眼鏡，說明你就要安靜下來了，不然災(zāi)難就要在你身上降臨。
這就是我的老師，一位讓我受益匪淺的吳老師。
調(diào)皮的老師的作文 15
“叮咚，叮咚……”，上課鈴聲響了起來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上，等待著劉老師的到來。
可是過了好久也不見劉老師進(jìn)來，有些調(diào)皮的同學(xué)拿出本子折起了紙飛機(jī)，而自覺的同學(xué)則拿出語文書溫習(xí)功課，班長(zhǎng)剛準(zhǔn)備走上講臺(tái)記名字時(shí)，一架紙飛機(jī)“嗖”的一聲，從班長(zhǎng)頭上掠過，落在了講臺(tái)上�！斑@是誰干的？”班長(zhǎng)生氣的大喊，但沒人回答，坐在窗戶邊的`王棚瑞偷笑個(gè)不停，引起了班長(zhǎng)的注意，“這是你折的吧！”班子咬牙切齒地說，王棚瑞頓時(shí)呆若木雞，結(jié)結(jié)巴巴地說:“是……是是我做……的�！卑嚅L(zhǎng)勃然大怒，毫不留情地罰他抄了十遍《精衛(wèi)填�！�。
沒過一會(huì)兒，“嘎嘎……”一陣奇怪的聲音響了起來，同學(xué)們循著聲音看到了冉嘉豪同學(xué)，他把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉漲得通紅，活像一個(gè)滑稽的小丑，他一遍又一遍的學(xué)著鵝叫，那樣子惹得全班同學(xué)哈哈大笑，這下可不得了，全班同學(xué)沸騰了起來，有的聚在一起玩起了玩具，有的拉了三兩個(gè)好朋友聊天，聊得那是一個(gè)眉飛色舞��！有的則拿出了漫畫書津津有味的看了起來，總之，我們就像在開派對(duì)一樣，想怎么玩兒就怎么玩兒突然有幾個(gè)同學(xué)大喊:“��！劉老師，還有五秒鐘到達(dá)，班長(zhǎng)只好走上講臺(tái)，用教棍敲著桌子，大聲地說:“把語文書拿出來，齊讀第24課！”說是遲，那是快，全班同學(xué)整齊劃一的正襟危坐，拿出語文書，大聲地朗讀著24課。
這時(shí)，劉老師走進(jìn)教室，看見我們大聲朗讀的樣子，欣慰地笑了……
調(diào)皮的老師的作文 16
小學(xué)生活中總會(huì)遇到有趣或獨(dú)特的老師。
我的班主任是個(gè)兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯(cuò)，有時(shí)上課發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谕娉咦�，就�?huì)直接搶走把它掰斷，扔了，從那時(shí)起同學(xué)們對(duì)她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫里的話，她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計(jì)幾秒內(nèi)就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進(jìn)去。老師把那個(gè)同學(xué)拉進(jìn)辦公室，一只手叉著腰，另一只手指著他，斥責(zé)著道：“你啊你啊！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現(xiàn)在我把臉往哪擱�！薄俏煌瑢W(xué)每聽到老師說得一個(gè)就哆嗦一下，當(dāng)他出來后。面色蒼白，在后來每次看到班主任就哆嗦一下�，F(xiàn)在老師只要一掃教室，同學(xué)們就立馬做好。
雖然她大部分時(shí)間挺兇的，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時(shí)，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她說：“沒事的，過幾天就好了。”說完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，溫柔的說：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學(xué)的腿微微抬起，老師擰開水龍頭后，就說忍忍就過了，知道嗎？
就是這樣一位既兇又溫柔的'班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著我度過我的的小學(xué)生活。
調(diào)皮的老師的作文 17
“哈哈哈”，五年級(jí)一班又傳出了歡快的笑聲，不用說，一定是盧老師在上課。
盧老師個(gè)子不高不矮，一頭短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡底下還有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴兒，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。
盧老師處理問題時(shí)十分有趣。一次盧老師正在聲情并茂的講一篇課文，我們都深深的沉浸在里面，突然盧老師閉上了嘴，不講了。她端著手機(jī)，屏息凝神，我們也都安靜地望著老師，只見盧老師輕輕地往教室后面走，我們隨著老師的視線一看，哦！原來有個(gè)同學(xué)睡著了，口水都留下來了，老師用手機(jī)記錄下了這“光輝的一刻”后，同學(xué)們立刻放松下來，哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)被吵醒了，尷尬地望著盧老師，盧老師笑著說：“我以為我講得還不錯(cuò)，沒想到竟然給你講睡著了�！苯又�，盧老師又嚴(yán)肅的'說：“中午必須要好好睡覺，要不然下午怎么有精神呢？”從此，不僅是這個(gè)同學(xué)，就連我們也都養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，生怕也被老師記錄下“光輝的一刻”。
盧老師上課時(shí)就更有趣了。一次盧老師問我們：“同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書這句話怎么縮句呀？”很多同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)該縮成“同學(xué)們?cè)谧x書”，盧老師笑了笑說：“這句話中的在教室里和英語里的intheclasroom是一個(gè)意思，in是個(gè)介詞，應(yīng)該和theclassroom在一起，也就是在也要?jiǎng)h掉，所以應(yīng)該是同學(xué)們讀書�！北R老師的這幾句英語可把大家給驚艷到了。
這就是我們的盧老師，她既博學(xué)又有趣，全班同學(xué)都很喜歡她。
調(diào)皮的老師的作文 18
王老師是一個(gè)很有意思的老師，她是那種很會(huì)讓我們開心的老師，就比如有的時(shí)候上課，有的同學(xué)總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講�！崩蠋熅妥屗酒饋砘卮�，那個(gè)人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，啊？”說著再輕輕的打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對(duì)不起你��！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對(duì)不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢(shì)，一會(huì)拍拍肩膀，一會(huì)撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。
還有一回，老師由于有一個(gè)同學(xué)的演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時(shí)還說一些別的'話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講。”旁邊還有同學(xué)嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時(shí)他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會(huì)，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。
王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！
調(diào)皮的老師的作文 19
看到這個(gè)作文題目，你們一定會(huì)感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎么會(huì)是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴(yán)肅的。不不不，你們可就錯(cuò)了！我的這位老師是補(bǔ)習(xí)班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧！瞧瞧， 一說我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因?yàn)槟谴�，哎，�?shí)在是又丟臉又好笑……
我在生活中一直是個(gè)丟三落四的孩子，不是丟了這個(gè)就是少了那個(gè)，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。于是，急急忙忙拿著專門學(xué)作文的包，就趕緊走了。到興趣班的時(shí)候，我準(zhǔn)備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的'書包里，還沒拿出來放進(jìn)包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應(yīng)該檢查一下的啊！現(xiàn)在呢？我只好和老師說明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，說：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著老師凌厲的批評(píng)，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的說：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺啊？真是個(gè)懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，羞澀不已……
怎么樣？張老師多有趣��！
調(diào)皮的老師的作文 20
過了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，同學(xué)們重新背上書包，回到了久違的校園。聽說我們班來了一個(gè)新語文老師，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松啵械恼f：“老師姓方，很兇！”有的說：“老師姓周。”還有的說：“老師是女的！”
上語文課了，只見進(jìn)來了一位穿著白色短袖的中年老師，他的頭發(fā)不怎么多，但我想老師一定聰明絕頂，老師的臉上還有幾個(gè)斑斑，望著老師一臉的'嚴(yán)肅，我不禁打了個(gè)“寒顫”，老師不會(huì)真的很兇吧？老師和我們相互問候后給我們作了自我介紹，他并沒有忙著給我們上新課，而是講了一個(gè)洪亮同學(xué)的故事，這個(gè)孩子從一年級(jí)到五年級(jí)都不寫作文，到了六年級(jí)時(shí)方老師教他，發(fā)現(xiàn)他交了空的作文本后，就把他叫到身邊以提問的方式指導(dǎo)他寫作文，后來他學(xué)會(huì)寫作文，而且作文寫得讓人贊不絕口。同學(xué)們聽了都感到震驚，原來方老師是指導(dǎo)寫作的高手��！
正式上課了，上的第一課是《觀潮》，方老師講得十分生動(dòng)，聽著，聽著，我仿佛也走進(jìn)了課文，來到了鹽官填觀賞錢塘江大潮。當(dāng)老師講到高潮時(shí)，樣子更是有趣，比如說到：“只見白浪翻滾。”老師就從教室后面一直跑到前面，真像是白浪在翻滾。方老師上的課太有趣了，他還安排我們當(dāng)小導(dǎo)游來介紹錢塘江潮的美景，讓同學(xué)們對(duì)《觀潮》這篇文章，感悟更深刻。我好喜歡的這個(gè)新來的語文老師，他的課太有趣了，我每天都想多上一會(huì)兒語文課。
調(diào)皮的老師的作文 21
雖然我們的老師能力都很好，但是我還是比較喜歡科學(xué)老師——孫老師，他雖然相貌一般，但是有一點(diǎn)讓我很喜歡他——孫老師發(fā)音不是很準(zhǔn)，因此，他把一些字讀錯(cuò)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。比如把綠豆讀成綠到，
這天，孫老師給我們上科學(xué)課。因?yàn)闆]有實(shí)驗(yàn)要用到的綠豆種子，所以他從粉筆盒拿出一小段白粉筆，說：這就是我們實(shí)驗(yàn)用的‘綠到’。說完，同桌對(duì)我說：我覺得應(yīng)該拿最像綠到的綠粉筆。
過了沒多久，一位同學(xué)開始嘰嘰喳喳地當(dāng)小鳥。老師拿起一粒綠豆就笑著對(duì)那位同學(xué)說：這位同學(xué)，你以后一定是殺豬的。說完，全班大笑，就連平時(shí)不愛笑的我，也笑得胃都打結(jié)了。那位同學(xué)又頂嘴了：殺豬也不買給你豬肉……好不容易我的胃才解結(jié)又打上了。那同學(xué)這么說，就是等于他承認(rèn)自己以后要當(dāng)殺豬的。我們看著這兩個(gè)活寶在這斗嘴，大家又不禁哈哈大笑。老師又對(duì)他說：我是開玩笑的`，你長(zhǎng)大一定是球星！那同學(xué)可能聽不清，又說：什么？老師見況，在黑板上寫球星二字。不知哪位同學(xué)說：把王字旁去掉！老師用手擦，把球星變成了求星。我說：整天求人的一顆星。同桌馬上捧腹大笑。
我還記得有一次，他對(duì)一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)開玩笑，叫四眼雞，說完又在黑板上寫，雖然我知道這不太好，但我還是笑得很開心。
這，就是一位平凡的科學(xué)教師，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給我們帶來了無限的歡樂。這，就是我最喜歡的科學(xué)孫老師。
調(diào)皮的老師的作文 22
三年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位數(shù)學(xué)很好的老師。
她的眼睛不是很大，臉很長(zhǎng)，像個(gè)大冬瓜，嘴里長(zhǎng)著很多牙齒，白的發(fā)光。
俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個(gè)大盒子說：“來做個(gè)游戲吧！我有三個(gè)盒子，找三位同學(xué)從中摸一張紙，假如是藍(lán)色的，你可以接著摸第二個(gè)盒子，假如還是藍(lán)色的，就繼續(xù)摸第三個(gè)盒子有機(jī)會(huì)獲得小獎(jiǎng)品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應(yīng)的反映動(dòng)作�！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。
首先，場(chǎng)上來了一個(gè)小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來�？上ч_局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了S形，眼睛向左看了一會(huì)兒，又向右飄了一會(huì)兒。這個(gè)表演讓所有人都笑了。
然后是一個(gè)小女孩，第一次摸到的是藍(lán)色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進(jìn)退維谷”四個(gè)字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。
最后是我，我很幸運(yùn)，接連兩次摸到藍(lán)色，到第三個(gè)盒子摸獎(jiǎng)品時(shí)，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的'介入”，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時(shí)間，真的很喜歡這個(gè)有趣的老師。
這是我的老師，我們有趣的老師。
調(diào)皮的老師的作文 23
時(shí)間過得真快，彈指一揮間，新學(xué)年又開始了。當(dāng)我們一路嘰嘰喳喳地走進(jìn)教室時(shí)，就發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師又換了。我們都很好奇，不知道這又是一個(gè)怎樣的老師呢？可又感覺在那里見過，聽很多同學(xué)說老師姓浦，仔細(xì)一想，哦，原來這為老師以前給我們代過幾節(jié)課。
浦老師給我們自我介紹時(shí)，說自己長(zhǎng)的很難看，我倒覺得老師長(zhǎng)的胖呼呼的很可愛。他中等身材，特別是一雙大大的眼睛很嚇人。雖然他戴著眼睛，但他的眼睛還是很神氣的.，有是我們看到他明明在看左邊，但他卻對(duì)右面的情況了如指掌，于是大家都不敢在上課開下差了。
浦老師也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法計(jì)算，他就拉張聲音說人和豬能加的��！就算加了也就是一個(gè)豬八戒，我們一聽馬上開懷大笑，上課也就更有勁了！浦老師的教學(xué)水平很好，我們聽說他曾經(jīng)帶了幾名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，最終所有同學(xué)都獲獎(jiǎng)了，實(shí)在是太厲害了！我很開心有這么一為老師來教我們數(shù)學(xué)。浦老師的知識(shí)很淵博。每星期我們都有一節(jié)數(shù)學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在著一接課上，浦老師給我們講一些課外的數(shù)學(xué)知識(shí)。一開始老師句教我們有趣的印度數(shù)學(xué)，我們?nèi)喽枷矚g這一節(jié)課，也很佩服老師。
這位新的數(shù)學(xué)老師，讓我們都平時(shí)不喜歡的數(shù)學(xué)產(chǎn)生的興趣，也愛做題了，這真是一位好老師！
調(diào)皮的老師的作文 24
六年的小學(xué)生活，如光陰似箭，日月如梭。
當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導(dǎo)我們要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容�！爸x老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了，像吃了藥一樣。漸漸地，我們沒有理會(huì)上課鈴聲，就一直看呀看。
結(jié)果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評(píng)了一頓。
教師節(jié)要到了，我最想跟小學(xué)的謝老師說：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點(diǎn)亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
親愛的.老師，您那慈祥、赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風(fēng)一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細(xì)膩。老師的愛，是天下最偉大的，是天下最高潔的。
“老師，您辛苦了！”
調(diào)皮的老師的作文 25
前段時(shí)間，一段老師用大閘蟹教學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。與印象中的化學(xué)課不一樣的是，這堂課沒有試管、燒杯、酒精燈，只有大閘蟹、奶茶、泡面等美食。視頻中，化學(xué)老師在講臺(tái)上妙語連珠，為同學(xué)們講解有關(guān)大閘蟹等美食的化學(xué)知識(shí)。幽默的課堂氛圍伴隨著讓人垂涎的氣味，創(chuàng)新的教學(xué)方式使學(xué)生們聽得格外輕松認(rèn)真。
“隔壁班的同學(xué)都饞哭了”“不想當(dāng)廚子的吃貨不是好化學(xué)老師”“能遇到這樣的老師先不說成績(jī)?cè)趺礃恿耍瑢W(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣肯定是激發(fā)起來了”……網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)令人忍俊不禁。網(wǎng)友饞的'，不僅是大閘蟹、奶茶這些色香味俱全的“另類教具”，還有這位食人間煙火的“別人家的老師”。從中可見，擁有一個(gè)有趣的靈魂對(duì)于教師來說，何其重要。
一句網(wǎng)絡(luò)流行語說，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。具體到教師身上，可以這么說，嚴(yán)肅的教師千篇一律，有趣的教師萬里挑一。確實(shí)，有趣的靈魂太難得了，尤其對(duì)于那些理科教師來說。于學(xué)科而言，像數(shù)理化這些基礎(chǔ)學(xué)科，全是定律、定理、公式，嚴(yán)肅有余而活潑不足，想講得有趣確實(shí)不容易；于教師本人而言，面孔板久了，觀念僵化了，不敢輕易切換“畫風(fēng)”，退一步說，就算想改變，恐怕也心有余而力不足；于外部因素而言，應(yīng)試教育始終圍繞分?jǐn)?shù)展開，學(xué)生埋頭苦讀已成常態(tài)，快樂學(xué)習(xí)并不是必需品。
調(diào)皮的老師的作文 26
所有老師上課的方式都很獨(dú)特，有的老師上課時(shí)生動(dòng)形象，有的老師上課時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅，有的老師上課時(shí)幽默十足。而我卻喜歡那位上課時(shí)生動(dòng)有趣的老師。
她有一對(duì)深情的眼眸，在時(shí)時(shí)刻刻提醒著同學(xué)。他還有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件漂亮的連衣裙，披著頭發(fā)時(shí)，異常漂亮。卻經(jīng)常穿一件運(yùn)動(dòng)衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。
她上課的方式很獨(dú)特。總是給我們交各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而且不會(huì)太枯燥，而會(huì)一邊做游戲一邊講解，異常有趣。記得有一次，有同學(xué)回答問題，一不小心回答錯(cuò)了，她笑著把那個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)與錯(cuò)誤告訴了我們，輕松幽默的教學(xué)方式，也讓我們不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。老師在上課時(shí)，總會(huì)給我們制做各種各樣的小游戲，讓大家玩?zhèn)�盡興。
有幾次同學(xué)們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做一個(gè)小游戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來。”起先，同學(xué)們的.興致并不高，后來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個(gè)游戲。
這就是我的老師，一位美麗又有趣的語文老師——李老師。
調(diào)皮的老師的作文 27
瞧，那個(gè)人走路像一陣風(fēng)，正在向教室走來呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型就像是“刺猬頭”，下面就是那張笑嘻嘻的臉，他就是我們的張老師，一位有趣的老師。
有一次，張老師給我們上作文課，讓我們?cè)趯W(xué)校完成作文，同學(xué)們都不想寫作文，于是張老師說：“如果你們答對(duì)了我出的一個(gè)問題，那就不用寫作文，如果你們答錯(cuò)了，那就要寫作文，而且還要加罰抄，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？”同學(xué)們都信心滿滿地說：“好！”張老師就拿起了粉筆在黑板上寫了個(gè)“錯(cuò)”字，問同學(xué)們是什么字？同學(xué)們異口同聲地說：“錯(cuò)！”接著很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，但是有些同學(xué)還以為自己真的可免作業(yè)了，張老師就得意地笑了起來，張老師說：“今天要寫作文，而且還要罰抄！”同學(xué)們都抱著頭說：“上當(dāng)了！上當(dāng)了！”
他雖然很會(huì)“套路”，但是有時(shí)候也很嚴(yán)厲，有一次有兩個(gè)同學(xué)在說悄悄話，張老師那張笑嘻嘻的臉會(huì)故意變成一只兇狠的大獅子一般的表情，湊近那兩個(gè)同學(xué)面前，表情又變回嬉皮笑臉，故意用商量的口氣說：“你們是在說作業(yè)太少，想加作業(yè)是嗎？”那兩個(gè)同學(xué)立馬搖頭說：“不是的�！庇谑邱R上低著頭做筆記。
這就是我們的張老師，他會(huì)用不同的'方法給我們上課，而且他那么幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常會(huì)被他逗笑，只要其他老師搶了他的課，我就會(huì)很傷心，你們是不是也和我一樣喜歡他呢？
調(diào)皮的老師的作文 28
我的老師姓梁，因?yàn)樗杨^發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。
“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個(gè)大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個(gè)金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。
你們知道嗎？“梁光頭”是個(gè)非常搞笑的人。記得上次點(diǎn)名的時(shí)候，他一本正經(jīng)的.說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。
還有一次，在上課前老師快速地拿出四個(gè)不同的面具：一個(gè)千變?nèi)f化、神通廣大的孫悟空，一個(gè)是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個(gè)是吃苦耐勞、言聽計(jì)從的沙和尚，還有一個(gè)仁慈、仁愛的唐僧。忽然，光頭強(qiáng)又叫了四個(gè)平時(shí)上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認(rèn)真地說道：“不遵守紀(jì)律的同學(xué)，今天開始上臺(tái)取經(jīng)�！迸_(tái)下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會(huì)兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶簧稀！睆拇艘院螅蠹叶疾桓覔v亂課堂，害怕“上臺(tái)取經(jīng)”。
“梁光頭”又很嚴(yán)厲，當(dāng)他上課的時(shí)候不允許任何人說話，如果有一點(diǎn)點(diǎn)像蚊子似的聲音，他就會(huì)拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少�！蔽覀兞⒖套兊靡黄察o。這樣的教學(xué)為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家既感到快樂，又學(xué)到了很多知識(shí)。
總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴(yán)厲呀？
調(diào)皮的老師的作文 29
上課時(shí)，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長(zhǎng)高的.身體，下課鐘聲打了之后我才會(huì)意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了，我從驚訝換成了思考，準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑！
大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動(dòng)，等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天��！他是的美術(shù)老師！我將一張桌子移過來后請(qǐng)他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西啊！我點(diǎn)了點(diǎn)頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想象力呢！”
愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對(duì)“老師”眨眼，當(dāng)我們變回來時(shí)，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績(jī)打很高，哈哈！
調(diào)皮的老師的作文 30
在我們學(xué)校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育李老師。說起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。
事件一：超人老師
有一天上體育課，正當(dāng)我們認(rèn)真地做體操時(shí)，我突然看見眼前掠過一道白煙，當(dāng)時(shí)我就傻了，定睛一看我才明白，原來李老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正心不在焉的做體操，于是李老師用超人般的速度“飛”了過去，把那個(gè)同學(xué)拉出了隊(duì)，而我看見的一縷白煙，就是李老師經(jīng)過時(shí)揚(yáng)起的灰。
事件二：兔子老師
星期四放學(xué)，我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)伍，這時(shí)我無意回頭一看，看見體育李老師正和另一個(gè)老師聊天，突然我看見李老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當(dāng)時(shí)如果我不是在隊(duì)伍中我一定會(huì)笑破肚皮的。
事件三：不會(huì)踢毽子的體育老師
有一次我們正在踢毽子，這時(shí)李老師說他也要來玩，我們把毽子遞給老師，只見李老師煞有其事的拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩(wěn)穩(wěn)的拋向空中……在我們想李老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的`毽子一定會(huì)被老師穩(wěn)穩(wěn)地接住，誰知意想不到的事發(fā)生了，那高高拋起得毽子沒有被老師接住，而是和李老師的腳擦“腳”而過，這時(shí)李老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當(dāng)時(shí)我們也傻了，等我們回過神來，大家笑得人仰馬翻，這時(shí)李老師也和我們一起哈哈大笑起來。
怎么樣，看了以上幾件事你是不是覺得我們李老師很好笑？我還把李老師叫做幽默大師呢！你們說這個(gè)外號(hào)適合不適合？
調(diào)皮的老師的作文 31
我升上了五年級(jí)，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！
徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴(yán)厲，對(duì)作業(yè)的.書寫非�？粗�。
徐老師戴著一副眼鏡，個(gè)子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴(yán)厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點(diǎn)。
老師選收作業(yè)的小隊(duì)長(zhǎng)、課代表時(shí)，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎么認(rèn)識(shí)這么多人的名字的？
老師說話很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱為“大補(bǔ)丸”，自稱教我們時(shí)“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因?yàn)�，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費(fèi)一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對(duì)，我就按老師說的做吧。
有一次，我還覺出來老師的思想比較獨(dú)特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當(dāng)一個(gè)。我心里想，為什么不能當(dāng)兩個(gè)？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個(gè)“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加A，十個(gè)A換一個(gè)免作業(yè)卡！
瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴(yán)厲，真是一位好老師！
調(diào)皮的老師的作文 32
我的數(shù)學(xué)老師——朱老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著一把馬尾辮。我的數(shù)學(xué)老師可以一個(gè)有趣的老師哦!
說朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望�！痹谥蟮�'作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中，我們的成績(jī)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對(duì)我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根�！边@下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績(jī)迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績(jī)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)比吃了棒棒糖更甜。
有了這位有趣的老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加輕松了!
調(diào)皮的老師的作文 33
我們的老師個(gè)個(gè)才華橫溢，教的學(xué)科五花八門。我則對(duì)一位“變臉大師”印象最深刻。
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副圓框眼鏡。雖然戴著眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發(fā)著光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的.身材很苗條，個(gè)子適中，走起路來輕飄飄的，仿佛腳下生了云。
她為什么會(huì)被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進(jìn)教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時(shí)間停住了，仿佛“靜止”了一般。這時(shí)候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講著課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個(gè)“1”字，張著血盆大口仿佛要把我們活活生吞，說到：“某某某，你再給我動(dòng)一下，就站后面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個(gè)人。等她吼完后，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消云散了，真跟換了副面孔沒什么兩樣。她還經(jīng)常實(shí)施“突擊訓(xùn)練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時(shí)觀察著有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發(fā)問：“某某某，這個(gè)問題怎么回答？”事先完全不動(dòng)聲色，一下子就把同學(xué)們給“問呆了”，聽得認(rèn)真的還能答出來，可是被她抓住的，基本都答不上來。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。
你們知道這是誰嗎？這就是我認(rèn)為的“變臉大師”——有趣的數(shù)學(xué)陳老師。
調(diào)皮的老師的作文 34
其實(shí)后來上了高中之后，自己才想到，其實(shí)很多老師會(huì)把搞好師生關(guān)系作為要?jiǎng)?wù)，就是他們會(huì)覺得只有在和學(xué)生搞好關(guān)系之后才是一個(gè)成功的老師。當(dāng)然可能也只是我的想法，畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個(gè)比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個(gè)形象比較高大的老師。
畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因?yàn)槲覀儧]有什么年齡差，代溝不會(huì)做那么大，所以最后我們的相處才會(huì)那么融洽吧，最后他們才會(huì)以另一種姿態(tài)來和我們交流，才讓我有這樣子的`感悟。
昨天數(shù)學(xué)老師說要換課，就是說你要和早上八點(diǎn)半的政治老師換下午三點(diǎn)多的他的課。后來同學(xué)們一直在調(diào)侃，他說他是要去干嘛？她說因?yàn)樗胍獓L試一下，早上上上課的感覺，因?yàn)樗看味急容^早醒，想要嘗試一下，然后同學(xué)們就開玩笑，說她是不是想要去約會(huì)？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會(huì)啊，不要胡說。
可以這樣子交流的老師真的也是因?yàn)樵趯W(xué)生心中形象挺好的，老師吧，即便同學(xué)們會(huì)打到他，會(huì)調(diào)侃他，但是是從心理認(rèn)同是一個(gè)老師的形象的。
調(diào)皮的老師的作文 35
在暑假的奧數(shù)興趣班上，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的老師——曹老師。
他是一位既滑稽又嚴(yán)格的老師，從第一天開始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能說出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然后又講了一些我們需要注意的事項(xiàng)，笑話就從這開始講起，曹老師說：“我們要養(yǎng)成良好的'心態(tài)才能學(xué)好東西，好的心態(tài)叫做變好的心態(tài)，我們要有好心態(tài)才能學(xué)習(xí)好，如果沒有好心態(tài)，心就靜不下來，一但心里胡思亂想，就不能學(xué)好，而不好的心態(tài)呢，又稱作變壞心態(tài)，簡(jiǎn)稱：戀態(tài)”�！肮币宦犨@話，全班同學(xué)都笑得前俯后仰，“停” 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個(gè)人在說笑，曹老師又發(fā)話了：“怎么好像有幾個(gè)人變態(tài)了呀！”那幾個(gè)頓時(shí)安靜了下來。我不得不暗自說道：“曹老師，你這一手真絕！”
上了這堂課，我從心底里佩服曹老師，他并沒有用死板嚴(yán)厲的語言去批評(píng)那幾個(gè)同學(xué)，而是靈活地運(yùn)用巧妙的語言去諷刺那些自顧說笑的同學(xué)，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個(gè)有趣的老師。
調(diào)皮的老師的作文 36
我EF英語學(xué)校的外教老師Diago,來自美國(guó)，今年23歲。因?yàn)樗矚g喝王老吉涼茶，他就給自己取了一個(gè)有趣的名字-----王老吉。
他長(zhǎng)得很帥，戴著一副長(zhǎng)方形的黑框眼鏡，鏡片后面有一雙很亮很大的眼睛。他的鼻梁很高，這是外國(guó)人普遍的特點(diǎn)。他的頭是橢圓形的，他告訴我他長(zhǎng)了一頭“狗毛兒”。他的`皮膚有點(diǎn)兒黃，因?yàn)樗L(zhǎng)期呆在中國(guó)，可能被曬成這樣了。我們班的同學(xué)都很喜歡他。
他給我們上課時(shí)，經(jīng)常很搞笑。他愛逗我們，還夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。每次我們回答完問題，他總是給我們說“Very good”。有一次，他給我們講“房間”時(shí)，在黑板上用漫畫的形式畫了一座城堡，他把班里13個(gè)同學(xué)全畫了進(jìn)去，很好玩兒。他把班里最搗蛋的同學(xué)畫到城堡的最頂端，把我畫在第二層，手里拿著一把水槍，對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)同學(xué)就開槍，那個(gè)同學(xué)立馬變成了落湯雞。把我們笑得肚子都疼了，下課了還忍不住嘀嘀笑呢！還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“胖（fat）”“瘦（thin）”單詞時(shí)，他把自己畫得超胖，跟巨人一樣，頭畫的卻很小，很好笑，我們很快就記住了“fat”這個(gè)單詞。上他的課時(shí)間總是過得很快，我們還經(jīng)常做游戲，很開心，我非常喜歡他。
我的這個(gè)王老吉外教老師是不是很有趣？呵呵呵
調(diào)皮的老師的作文 37
愛“撒謊”的老師 新的學(xué)期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的'到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個(gè)幽默的老師。
一走到講臺(tái)，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長(zhǎng)、丘這四個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長(zhǎng)丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長(zhǎng)大可以當(dāng)算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！ 寫字“撒謊” 有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫��？”
同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì)吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來說出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對(duì)嗎？不是吧？”接著有往下寫了…… 時(shí)間長(zhǎng)了，我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
調(diào)皮的老師的作文 38
我的數(shù)學(xué)老師，是一位十分有趣的老師，她總掛在嘴邊的口頭禪是：“來，把什么什么拿出來，今天任務(wù)很少，我講快一點(diǎn)，你們認(rèn)真一點(diǎn)，作業(yè)一定都是全對(duì)的”，每一次上課這句話必不可少，我們耳朵都能聽出繭來。
李老師有一頭卷發(fā)，像洋娃娃一樣，臉上充滿著笑容十分好看，眼睛大大的，看上去水靈靈的，很是漂亮，雖然李老師大我們很多，每天看著她穿著小碎花裙子，特別年輕，像18歲一樣，特別有活力。很是賞心悅目。
李老師的教學(xué)也很有特點(diǎn)，在課上時(shí)，總能抓住我們各自小動(dòng)作，也能耳聽八方的感覺到心不在焉的我們，甚至背對(duì)著我們都能感覺到吵鬧的源頭在哪個(gè)角落，上課也很有趣，上李老師的課總覺得時(shí)間很快。然而課后，李老師也會(huì)很有針對(duì)性的鎖住我們個(gè)別同學(xué)的薄弱點(diǎn)，會(huì)無縫隙的鉆到你的身邊，很有耐心的給你輔助。真是一位細(xì)心又好的老師。
李老師也是有缺點(diǎn)的，就總是想著把所有的時(shí)間都霸占到她的數(shù)學(xué)上，可真是為我們操碎了心。而且每次的數(shù)學(xué)課必會(huì)拖堂。我們都習(xí)以為常了。但我明白 老師是為了我們好，總想把知識(shí)一股腦的塞進(jìn)我們的'腦子里面。她對(duì)我們很是有辦法的，不管進(jìn)步與否，總是能得到她的夸獎(jiǎng)的，讓你很是輕松的就能喜歡上的課，喜歡上數(shù)學(xué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)仙女般的老師，我很喜歡她。
調(diào)皮的老師的作文 39
有一位老師，他喜歡把快樂撒播在他的教學(xué)園地里，只要是上他課的學(xué)生，臉上都有一道幸福的“彩虹”。
趣點(diǎn)一
這天放學(xué)后，我跟著路隊(duì)下樓時(shí)遇到了田老師。田老師對(duì)我招了招手，說：“來幫個(gè)忙。我有事要出去一下，你幫我把盒飯拿到辦公室去吧。”我嘟著嘴說：“好�！笨商锢蠋煵]有把手里的盒飯遞給我，而是千叮嚀萬囑咐：“不許偷吃！”我吐了吐舌頭：“放心，我不會(huì)偷吃的�！碧锢蠋熞荒槈男Γ骸拔业孟葦�(shù)一數(shù)有幾粒飯�！蔽亦止镜溃骸坝心敲春贸詥帷碧锢蠋熣f：“你不打開不知道，一打開肯定流口水�！蔽艺f：“那我看看唄�！彼Z重心長(zhǎng)地說：“看看可以，口水別流到飯盒里面去啊。”
趣點(diǎn)二
課外的田老師幽默風(fēng)趣，課堂上也不例外。
隊(duì)形隊(duì)列比賽的日子近在咫尺，每個(gè)班級(jí)都在進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。烈日下，被刺眼的陽光曬得昏昏沉沉的我們?nèi)戆c軟，一個(gè)個(gè)懶懶散散地踏著步。田老師原本就有點(diǎn)生氣，再加上太陽的“火上澆油”，更是火冒三丈。只聽他生氣地吼道：“立正！”又用“兇神惡煞”的眼神掃視全班：“你們看看你們是怎么踏步的！”他把我們的.動(dòng)作夸張地演示了一遍，還故意翹著蘭花指扭來扭去。一陣大笑之后，同學(xué)們的精神似乎好多了。田老師又一本正經(jīng)地說：“大哥大嬸們，你們?cè)偬げ缓�，就只能送你們�(nèi)ゲ耸袌?chǎng)賣菜啦！”我們急忙站好，一個(gè)個(gè)昂首挺胸……
這個(gè)有趣的田老師呀，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得那么快樂。田老師，謝謝您！
調(diào)皮的老師的作文 40
教過我的老師很多，有嚴(yán)格的語文老師，有很強(qiáng)的體育老師，有口才很好的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的.數(shù)學(xué)老師王老師。王小姐很漂亮。她瘦得像閃電一樣。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走路搖擺搖擺。她的眼睛很奇怪。當(dāng)她戴上眼鏡時(shí)，它們看起來很大，但是當(dāng)她摘下眼鏡時(shí)，它們就不像豌豆那么大了！她的嘴特別漂亮，像櫻桃一樣小。我們的王老師特別嚴(yán)格。有一次，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在愉快地交談。突然，老師安靜下來，停止了教學(xué)。知道出事了，我們趕緊端端正正地坐著，老師的眼睛直勾勾地盯著華哲豪。
原來他在和同桌說話，卻沒有意識(shí)到老師在看他，他很開心！老師咬著下唇，拿起一支粉筆，朝華哲浩扔去。砰的一聲，華哲浩猛然抬頭，看到老師正以陰沉的目光看著他。他連忙坐直身子。老師輕聲說：“明天交我的500字作文。 ”說完就去上課。雖然我們的老師很嚴(yán)格，但他平時(shí)有點(diǎn)粗心。有一次，快放學(xué)的時(shí)候，老師來布置作業(yè)，但是她——不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在了語文作業(yè)箱里，我們沒有注意到，就直接抄在了語文書上。當(dāng)我們回到幼兒園，我們開始“奮斗”。就在我們完成它之后，我們把它交給幼兒園老師。幼兒園老師認(rèn)為不對(duì)，打開手機(jī)查看作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)和老師安排的一模一樣。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣�！� “這時(shí)，我們突然意識(shí)到是老師寫錯(cuò)了作業(yè)。這是我的語文老師，他嚴(yán)厲又有趣。
調(diào)皮的老師的作文 41
在我去滕頭夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)帶隊(duì)老師給我印象很深，他就是在虹橋一小教書的周阿寶老師，他可是個(gè)幽默家。
記得，在夏令營(yíng)的聯(lián)歡晚會(huì)上，周老師讓我們用自己的`方式來介紹自己，這不，為了我們更好理解，他先給我們示范了一下，說道：“你好！我好！大家好！我是虹橋一小的周阿寶。耶！”逗得大家哈哈大笑。介紹完自己后，第二個(gè)游戲又緊接著來了，題目是照鏡子，老師舉著手又說：“這面就當(dāng)鏡子，我們現(xiàn)在要照鏡子了�！闭f著，又請(qǐng)來一位同學(xué)，上來當(dāng)鏡子，邊做動(dòng)作，邊和我們說：“鏡子到哪里，臉就要跟到哪里……”嘻嘻！那個(gè)同學(xué)可能是想刁難老師，他看老師高，便把手放在了地上，沒辦法，老師也只好蹲下來，一只手提溜著話筒，一只手撐在地下，歪著頭，臉緊貼地面，瞧他費(fèi)盡的，臉漲得通紅，還直冒汗，看來那個(gè)同學(xué)的確想刁難老師，故意在地上停了好久，老師背都酸了，他又忽然一跳把手伸得老高，周老師又趕緊爬起來，踮起腳尖伸著頭，差點(diǎn)把腰扭了。就這樣一上一下，一左一右，周老師的一舉一動(dòng)逗得我們哈哈大笑。
周老師還蠻有童心的呢！去某個(gè)景點(diǎn)，有玩的，同學(xué)們都玩，同學(xué)們玩周老師一定去玩，不管花多少錢，他都和同學(xué)積極參加。
看，這就是周阿寶老師，有趣的周阿寶老師。
調(diào)皮的老師的作文 42
童年許多事都是可愛的，讓人忍俊不禁，回味無窮。
記得我上二年級(jí)時(shí)，有一天，我在小區(qū)里的草地上，給一群才剛剛上幼兒園的小朋友們上課，我戴著假眼鏡，一手拿課本，一手拿教鞭，像在學(xué)校里的張老師一樣，讓他們坐好。
我用白色畫板當(dāng)黑板，用畫筆當(dāng)粉筆。有個(gè)小娃娃愛吃零食，肚子圓溜溜的`，像個(gè)小西瓜。我正在給小朋友們教拼音字母，我看了看那個(gè)娃娃一眼，想看看他嘴里在吃什么，我叫他起來，他的嘴巴不咬了，兩邊臉都鼓了起來，我對(duì)他說：“讀個(gè)a字。”他不清不楚地讀了，一句“啊”，嘴里掉出一片薯片，逗得全班哈哈大笑，結(jié)果全班亂成了一團(tuán)，生氣地用教鞭狠狠地敲了一下桌子，突然，教鞭勾到眼鏡了，眼鏡掉在地上，這里，全班笑得更加厲害了，我被氣得快哭了，忍不住對(duì)全班喊道：“再笑，就把這些拼音字母抄十遍�！比啾晃业呐鹇暯o嚇著了，立刻安靜了下來。
語文課上完了，我開始教他們數(shù)學(xué)，我在黑板上寫著二加二等于四，三加一等于四。剛寫完時(shí)，就聽見下面的一個(gè)淘氣的娃娃小虎子對(duì)我說：“既然二加二等于四，那么三加一也不可能等于四呀!”我聽了，差點(diǎn)兒哈哈大笑，我在他書上寫著：“上課有認(rèn)真聽哦!”然后我再耐心地教他，掰著手指教他算，當(dāng)做教材的工具一樣。過了一會(huì)兒，他終于明白三加一為什么也等于四了。
這些童年的趣事，激勵(lì)著我第一次長(zhǎng)大，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
調(diào)皮的老師的作文 43
我有一個(gè)外教老師，他的名字叫Rob，他常常和我們一起學(xué)習(xí)一起游戲。
Rob是一個(gè)純正的英國(guó)人，金發(fā)碧眼，說的英文也是非常英式的，我們很喜歡和他一起玩。他的英語課從不要求我們很認(rèn)真地坐著，也不用做作業(yè)，就是玩游戲和聽講比較多，我很喜歡他的這種教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)游戲中成長(zhǎng)，讓我們的`口語更加的標(biāo)準(zhǔn)，能跟別人說更多的英語。
Rob是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑的外教老師。我還記得Rob給我們玩數(shù)數(shù)游戲時(shí)的情節(jié)，首先由Rob說“one”，我們?cè)俳酉氯フf“two”，一直往后數(shù)數(shù)，但是一旦有人要是重復(fù)兩遍了，比如輪到我的時(shí)候，我說“six,six”，那么接下去的一位就必須說“five”，倒回去數(shù)數(shù)。 解釋完了Rob還會(huì)用夾生的中文說：“你們聽懂了嗎?”我們淘氣地?fù)u搖頭，然后異口同聲地說：“I don’t know.”這時(shí)Rob的眼里有一絲無奈，但他總能繼續(xù)認(rèn)真地跟我們講解，直到我們弄懂為止。終于開始游戲了，我們玩得不亦樂乎，每個(gè)人的臉上都露出了開心的笑臉。這時(shí)，一旁的Rob也手舞足蹈，開心極了!
外教老師真是有趣，我們互相學(xué)習(xí)，即是好朋友，又是我們的好老師!Rob你真是我的良師益友!
調(diào)皮的老師的作文 44
我有一個(gè)老師，她每天都穿著寬松的衣服，她最大的特點(diǎn)就是頭發(fā)短短的，下面有一些卷卷的。
這個(gè)老師就是我的數(shù)學(xué)老師，她姓陳，是一個(gè)才華橫溢的老師。在我面前板著臉，但是她可是一個(gè)比較有趣的老師。所以我叫她有趣老師。
上課時(shí)，她特別的有趣。記得那一次，老師在講小數(shù)乘法時(shí)問我們：“1.2×2=2.4對(duì)不對(duì)!”“對(duì)”我們異口同聲地說到“那1.22×2=24.2對(duì)不對(duì)，不同意的舉手!”“刷刷”地同.學(xué)們都舉起了手來，有的同學(xué)都笑了出來，似乎在想：1.22×2=24.2怎么可能，真是天大的笑話呀，陳老師看到了一臉疑問地說：“我哪里算錯(cuò)了?孫新朵你來回答!”“這個(gè)算式里有兩位小數(shù)，結(jié)果里也會(huì)有兩位小數(shù)，而這個(gè)結(jié)果里只有一位小數(shù)，所以是錯(cuò)的!”“對(duì)，記住了啊，小數(shù)點(diǎn)很重要，不要把它點(diǎn)錯(cuò)了!”剛才還一臉疑問的老師，現(xiàn)在已不再疑問了，臉上露出了笑容，滿意的看著我們。接著老師又說了一個(gè)笑話，“如果余數(shù)不夠除，就在小數(shù)后面生蛋蛋!”一聽到蛋蛋這一詞我們馬上就哈哈大笑了起來，老師說：“蛋蛋又怎么樣，這個(gè)零不就像蛋蛋嗎?”只要同學(xué)們要加的.蛋蛋不加，就會(huì)說：“蛋蛋被你吃了，你今天吃了幾個(gè)蛋蛋呀!”聽到這句話大家又哈哈大笑起來。
我想：老師可是真有趣，老師為什么會(huì)這樣子呢，原來老師是為了我們能上課積極一些，才故意裝有趣的，這一招可真有用，大家都會(huì)舉起手來。
你們喜歡這樣的老師嗎?
調(diào)皮的老師的作文 45
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級(jí)趣味，而她不這樣。她文學(xué)功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個(gè)老師的教學(xué)方法比她更奇怪。其它語文老師一個(gè)學(xué)期上完書上的課文，好像任務(wù)已經(jīng)達(dá)成了，學(xué)生卻從未實(shí)踐過。
老王一個(gè)學(xué)期會(huì)抽出十幾節(jié)課的時(shí)間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學(xué)生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學(xué)生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會(huì)做到任何干涉。學(xué)生在臺(tái)上演講時(shí)，老王也會(huì)做到尊重的傾聽�；蛘邔W(xué)生的演講內(nèi)容有錯(cuò)誤時(shí)，老王也會(huì)等到學(xué)生講完下臺(tái)之后，再糾正他的錯(cuò)誤。我們也會(huì)積極的去演講和改正自己的錯(cuò)誤。
老王也會(huì)在空余時(shí)間時(shí)，用“有趣的子聿”來記錄老師與學(xué)生之間的有趣的事情，也會(huì)用它來給學(xué)生做專輯。老王做的也格外精心，我平時(shí)休息的時(shí)候就會(huì)用手機(jī)來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的.班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會(huì)感到很有趣。老王也會(huì)在我們班選幾個(gè)人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個(gè)優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。
調(diào)皮的老師的作文 46
我喜歡口風(fēng)琴課，因?yàn)橛幸粋�(gè)有趣的老師給我們上課。人人都說她嚴(yán)厲，可她的口風(fēng)琴課上總有笑點(diǎn)。
第一節(jié)課時(shí)，我心里總是有點(diǎn)害怕。人人都說她很嚴(yán)厲，所以我都不怎么和她說話。一次，老師給我們示范正確口風(fēng)琴吹法的時(shí)候說：“有些人啊，一吹起來，嘴巴兩旁就會(huì)鼓起來�！闭f完，她立馬模仿嚴(yán)重的同學(xué)的樣子。只見她嘟起嘴巴，用力吹了口氣，嘴巴兩旁就鼓起兩個(gè)大圓球，還不停地在吹，我“哈！”地笑了出來。全班每一個(gè)同學(xué)都在笑，那動(dòng)作太夸張，太搞笑了！就連自己做過那搞笑動(dòng)作的同學(xué)也哈哈大笑。
下課時(shí)，我想：其實(shí)這個(gè)老師不怎么嚴(yán)厲嘛！還特別有趣呢！想到這，我腦海里又浮現(xiàn)老師模仿青蛙的`動(dòng)作，忍不住又哈哈大笑起來。
口風(fēng)琴老師不僅動(dòng)作有趣，她說的話也特別搞笑。
有一次，老師要挨個(gè)檢查同學(xué)回家練習(xí)的情況時(shí)，抽到一個(gè)同學(xué)，那一個(gè)同學(xué)說：“老師，我太忙，沒練。”老師眼睛一瞪，說：“你那么忙�。磕闶侵飨�？那么請(qǐng)主席從百忙之中，抽出時(shí)間，完成作業(yè)唄！”我再次“撲哧”一聲大笑起來，同學(xué)們都大笑起來，有的捧腹大笑，有的仰頭大笑，有的笑得眼淚都笑出來了。這陣笑，笑了好久，才慢慢停下。
我的口風(fēng)琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師。怎么樣，也想有這樣的老師吧？
調(diào)皮的老師的作文 47
孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個(gè)大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經(jīng)常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時(shí)候，只要一進(jìn)琴行他就把我攬?jiān)趹牙飭栁摇爸形绯缘氖裁春贸缘模俊薄敖裉烊ツ膬和媪�？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時(shí)候我們兩個(gè)人要比比誰游得最好。
雖然孫老師在下課時(shí)像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴(yán)肅負(fù)責(zé)。他總是一遍遍不厭其煩的'教著新的曲目，有不對(duì)的地方立馬指出來讓我們改正。同學(xué)們有不會(huì)的問題問他，他也會(huì)認(rèn)真耐心的解答。不過老師上課時(shí)也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時(shí)老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經(jīng)打斷了，可老師還在認(rèn)真地打著節(jié)拍。
“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學(xué)已經(jīng)咯咯地笑了�！皠e笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴(yán)肅了，一邊拍著剩下的一點(diǎn)木頭一邊嘴里唱著曲調(diào)�！芭荆 迸淖咏K于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)敬業(yè)。他是長(zhǎng)輩，幽默風(fēng)趣、慈祥和藹。每次上完當(dāng)天的課，我都盼望著下個(gè)禮拜跟孫老師上課的日子快點(diǎn)到來。
調(diào)皮的老師的作文 48
這學(xué)期，我們班換了一位音樂老師，他姓江，是一位很有趣的老師。
江老師年近60歲了，個(gè)子高高的，頭發(fā)黑白相間，眼睛小小的，但是卻非常犀利，只要他一個(gè)眼神掃過來，那真是猶如秋風(fēng)掃落葉，我們立刻就噤若寒蟬了。江老師的臉變得比翻書還快。這不，星期五上音樂課時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了音樂教室，看見江老師正在調(diào)試樂器。過了一會(huì)兒，便開始上課，我們聽著音樂，老師在一旁一動(dòng)不動(dòng)，似乎完全沉浸在音樂中。直到聽完歌，他忽然笑著看向我們，那笑容，要多燦爛就有多燦爛。可下一秒，他又嚴(yán)肅起來，非常認(rèn)真仔細(xì)地教我們唱《茉莉花》。一曲結(jié)束，老師又播放起了其他歌曲，只見他手拿一根水銀體溫計(jì)當(dāng)指揮棒，在黑板前跳了起來，動(dòng)作是那么優(yōu)美，那么生龍活虎，就像一個(gè)二十出頭的小伙子那般意氣風(fēng)發(fā)。而江老師的表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而壓抑，就像京劇里的變臉一樣，不斷地隨著音樂變化而變化，真是有趣極了!
不僅如此，江老師還是樂器方面的多面手，二胡、鋼琴、手風(fēng)琴……很多樂器他都會(huì)。其中，二胡是拉得最好的。在上音樂課時(shí)，江老師就用二胡拉了一首《茉莉花》，那悠揚(yáng)的旋律，仿佛讓我看到了那一朵淡雅的.茉莉花，嗅到了它的芬芳。一曲結(jié)束，我還久久沉醉其間。
聽別人說，江老師以前還是教數(shù)學(xué)的，可真是多才多藝。你瞧，這就是我們的音樂老師，他既有才華，又風(fēng)趣幽默，真是一位了不起的老師呀!
調(diào)皮的老師的作文 49
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，他姓魏。我們叫她魏小姐。這一次，我將告訴你一些關(guān)于我作為一名教師的事情！她有一頭可愛的短發(fā)。她喜歡把它綁起來�，F(xiàn)在她戴眼鏡了！二年級(jí)的時(shí)候沒戴眼鏡�，F(xiàn)在我和我一樣戴眼鏡。雖然她有一頭可愛的短發(fā)，但她的個(gè)性非常嚴(yán)格。她的字寫得很漂亮，又快又小，但上課時(shí)的表情卻毫無表情。只是你很少笑，但她的笑很難得。魏老師有一個(gè)特點(diǎn)。她喜歡一直帶著鑰匙。她走得很穩(wěn)，走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)聲。每次，我都沒有看到魏老師，但是——當(dāng)我聽到這個(gè)聲音，我知道魏老師來了。她喜歡穿褲子，但很少穿裙子。她的衣服是白色的，褲子是黑色的。她喜歡課代表給她捧東西，因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。她非常嚴(yán)格。她班上沒有人會(huì)說話。只要有人在課堂上講話，魏老師就在黑板上寫字。當(dāng)她聽到聲音時(shí)，她會(huì)立即停下來，轉(zhuǎn)過頭來，問是誰說的。當(dāng)她知道后，她只是—盯著他，罵他，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。
其實(shí)我估計(jì)魏老師是溫柔的，但是太溫柔的學(xué)生是不怕的，不怕就不聽魏老師的'。為什么我會(huì)想到這個(gè)？因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)告訴我們——有一次，她在外面看到了魏老師，于是問魏老師：“魏老師，你為什么在外面那么溫柔，可是——你回到學(xué)校以后，就變兇了？”勞偉老師回答：“當(dāng)你回到學(xué)校看到那些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，誰不會(huì)生氣呢？”這是我的老師，內(nèi)心溫柔，外表嚴(yán)厲。那么，你喜歡我的老師嗎？
調(diào)皮的老師的作文 50
大家都有一個(gè)老師吧！你們的老師性格都是怎樣的呢？嚴(yán)厲、可愛、古怪，還是有趣呢？我的老師性格很有趣，怎么個(gè)有趣法呢？那就聽我講一講吧！
他是我們的語文老師也是我們的班主任--茅老師，茅老師外貌普通但是他黑黃的皮膚，襯著它又大又壯。茅老師，上課總會(huì)先一臉嚴(yán)肅，眉頭一皺，對(duì)我們的朗讀極其不滿意，雖然他這是很嚴(yán)厲，但是它也很有趣搞笑上次上課時(shí)茅老師讀了一篇文章里面的賽車比賽變成了“塞車”比賽，我們都哈哈大笑了，主要是茅老師那搞笑的語言，讓我們班肚子都笑抽筋了！
茅老師，雖然已經(jīng)不年輕了，但是他看起來像30多歲的叔叔，身強(qiáng)體壯，感覺身體很好，上次上體育課時(shí)，茅老師讓我們來跳長(zhǎng)繩，跳著跳著，他突然跳了進(jìn)來說我們跳的不對(duì)，嚇了我們一大跳，但茅老師跳的可好了！
我發(fā)現(xiàn)茅老師特別喜歡穿他那條黑色的褲子，不管春夏秋冬都穿著，那條黑色的'褲子，把茅老師的腿襯得非常長(zhǎng)，顯得他又高又壯，茅老師，它有一個(gè)搞笑的特點(diǎn)，上課時(shí)，他總會(huì)拿一個(gè)同學(xué)來打搞笑的比方，講話的時(shí)候總是一會(huì)兒笑，一會(huì)兒不笑的，看他那滑稽的表情，你是不知道有多好笑！
我們的語文老師是一個(gè)知識(shí)廣大，下筆成章的人，他隨便口述一篇都是別人修改了挺多遍的文章，他的知識(shí)也很廣大上課時(shí)都會(huì)寫出一個(gè)新詞語或成語來，這就是我們班的語文老師--茅老師。
調(diào)皮的老師的作文 51
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過去，如今我們已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，在新的學(xué)期，我們迎來了一位幽默的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師瘦瘦的，有一頭棕色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著他炯炯有神的眼睛，可討同學(xué)們喜歡了。
記得李老師初來我們班時(shí)，既沒有滔滔不絕地自我介紹也沒有兇巴巴地制定班規(guī)，而是在黑板上列起分?jǐn)?shù)算式來，我們見了，大吃一驚，老師邊列式，還邊問我們些奇怪的問題：我們于都有幾所學(xué)校?我們學(xué)校有幾個(gè)班?弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里到底賣什么藥?
很快，黑板上寫滿了算式，老師轉(zhuǎn)過身，開始解釋：“我們于都有一百多所學(xué)校，我卻來了城小，城小有九十多個(gè)班，六個(gè)年級(jí)，我卻到了你們班......經(jīng)過層層疊加，你們說說我們的緣分是幾分之幾?我們有些迷惑，分?jǐn)?shù)乘法我們還沒學(xué)呢!怎么知道等于幾。”那好吧!我告訴你們答案，等于一萬分之一!”老師大聲說到，我們的嘴巴張地大大的，原來概率這么低，還有不少同學(xué)感慨：“老師真是與眾不同!”
李老師不僅語言與眾不同，在管理辦法上更是別具一格，她所制定的加分制，讓我們懂得自我約束，在學(xué)習(xí)上更自覺了。
我們喜歡李老師有趣的`語言，更喜歡她別具一格的教學(xué)方式，李老師真好!
調(diào)皮的老師的作文 52
有的老師很嚴(yán)厲，有的老師很和藹，有的老師會(huì)很有趣，我的老師就很幽默，她的幽默給我們帶來不少樂趣。
張老師有一張能能說會(huì)道的嘴，眉毛總是像月牙一樣，彎曲著頭發(fā)還留著劉海兒，卷發(fā)一直披到肩膀上，她身上散發(fā)著清香的氣味，在空氣中彌漫著，耳朵上常常掛著像寶石一樣亮晶晶閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，總是露出慈祥的笑容，我們班的'同學(xué)都非常喜歡她。
有一次我們班鬧哄哄的，有的同學(xué)在和同桌小聲說話，有的同學(xué)在桌子上亂涂亂畫，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的同學(xué)跑去和別的同學(xué)打來打去，有的同學(xué)用彩筆在別的同學(xué)臉上“畫畫’，還有的同學(xué)在黑板上寫亂七八糟的話語......突然張老師進(jìn)來了：“呀，教室里怎么萬紫千紅呢？”同學(xué)們立馬坐得比樹干還直，老師進(jìn)來開始講課的時(shí)候，有位遲到的同學(xué)進(jìn)來忘了關(guān)門，老師就對(duì)他說：“誰留了一個(gè)長(zhǎng)尾巴呀？”同學(xué)聽了哈哈笑著說：怕夾著尾巴了。老師又說：“最后一個(gè)同學(xué)進(jìn)來要關(guān)門”。他恍然大悟就把門關(guān)上了。
還有一次，我們?cè)诰氉痔臅r(shí)候，好多人都趴在了桌子上，眼睛都瞇成了一條細(xì)縫，鼻尖都觸到了字帖上，讓老師一叫名字一叫名字地提醒腰板挺直，可是有一些人就是不聽，依然趴在桌子上。老師看沒有效果，就說：“誰的下巴掉在了地上，趕快撿起來！”那些趴在桌子上寫字的人都直起了腰，不再讓“下巴”掉在地上了，大家一看這場(chǎng)面，哄堂大笑。
這就是我有趣又幽默的張老師，我非常喜歡她。
調(diào)皮的老師的作文 53
“吁你們都是馬嗎？每次只有我說“吁”的時(shí)候才會(huì)安靜是不是？"科學(xué)校隊(duì)曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時(shí)候，教室里很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的`老師上起課來會(huì)咋樣？
“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊說著，一邊拿出一張紙，并且拿了一個(gè)上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個(gè)同學(xué)舉起了手，兩個(gè)同學(xué)舉起了手，三個(gè)同學(xué)舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請(qǐng)同學(xué)起來回答，大家都著急了�！叭嗨氖畟�(gè)人，有二十五個(gè)舉手了。下面請(qǐng)第一個(gè)舉手的同學(xué)上來�！苯K于曹老師發(fā)號(hào)施令了，只見那位同學(xué)蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的地把紙抽了出來�！芭橐灰弧甭�，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了！
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，于是曹老師接著說："那我來給你們做一個(gè)示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準(zhǔn)備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個(gè)大洞。結(jié)果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上，但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來了。
有人說想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉著手一邊說："同學(xué)們請(qǐng)別再讓我做了，因?yàn)槊恳淮巫鐾晔侄紩?huì)疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結(jié)束了。
調(diào)皮的老師的作文 54
我們有趣的老師——老王。
一般來說，稱呼一個(gè)老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說，我們每個(gè)人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng)，還找來本書——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》，哈哈，好有說服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書簽”，邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對(duì)了。（我們是團(tuán)結(jié)的不二班。）每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽著，當(dāng)聽到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對(duì)自己的評(píng)價(jià)，哇，簡(jiǎn)直比中大獎(jiǎng)還開心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個(gè)個(gè)精致可愛的小石子，溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise，讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的.字跡中顯映出她對(duì)這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書簽”時(shí)的欣喜。啊！滿滿的愛意！
她就是個(gè)“兩面”老師！課上時(shí)，嚴(yán)厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無關(guān)的事，都會(huì)被她嚴(yán)厲批評(píng)。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個(gè)00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛運(yùn)動(dòng)的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
調(diào)皮的老師的作文 55
在我上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，有滿面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因?yàn)樗苡腥�，也很�?yán)厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的'眼睛下面有一個(gè)出口成章的小嘴巴，她的個(gè)子很高，走路的時(shí)候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來。
何老師是一個(gè)很有趣的人。有一次上體育課的時(shí)候，何老師用自己的錢買的喜多的學(xué)習(xí)用品和吃的擺在操場(chǎng)上。然后她說：“同學(xué)們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)人有五個(gè)圈，操場(chǎng)上擺的所有東西，你套中哪個(gè)，那個(gè)東西就歸你�！边@讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會(huì)全中。但事實(shí)卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點(diǎn)就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個(gè)或兩個(gè)東西。這個(gè)時(shí)候四周的人都會(huì)哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個(gè)小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴(yán)厲。因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點(diǎn)之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級(jí)公約處置�！边@一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會(huì)越來越疼。
何老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)。何老師您放心，我一定是這些花當(dāng)中開的最鮮艷的花朵，我會(huì)用我的知識(shí)來報(bào)答您。
調(diào)皮的老師的作文 56
一張瓜子臉，一頭烏黑的短發(fā)，一身西服，配上一條領(lǐng)帶，頭發(fā)總是一絲不亂……他就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，胡老師抱著一疊卷子走上講臺(tái)：“同學(xué)們，這次考試你們整體都考得很好，但還是美中不足，有些同學(xué)在細(xì)節(jié)上還要注意。”說著胡老師在黑板上寫下一道題，“哪個(gè)同學(xué)上來做一做這道題？”我舉起手，大膽地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開始做了起來。胡老師站在一旁，一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒眼睛放光。我做完了，手心直冒冷汗，慢慢地回了座位，心里像有只小兔子在砰砰地跳。胡老師仔細(xì)地看了看，微笑消失了。“方忠信同學(xué)，請(qǐng)你仔細(xì)看一看�！崩蠋熡檬种噶酥�，我看了一眼，沒什么問題啊，我仔細(xì)地又檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)我的單位用錯(cuò)了。“這一點(diǎn)點(diǎn)有什么關(guān)系呢，計(jì)算是正確的啊�！蔽倚÷曕止局�。“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，一個(gè)單位，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò)，宇航員加加林就是因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)計(jì)算的錯(cuò)誤導(dǎo)致太空事故……”聽了老師的講述，我慚愧地低下了頭………
胡老師在教室外面簡(jiǎn)直就像變了一個(gè)人似的。一天，我在樓下遇見了胡老師，胡老師說：“方忠信來，我考你一個(gè)問題，老鼠為什么會(huì)飛？”老鼠會(huì)飛？”我思考良久，想不出來，“我不知道�！薄笆抢鲜笸党粤讼傻�，變成了飛鼠�！崩蠋熣f。我哈哈大笑起來。“那蛇為什么會(huì)飛？”“是蛇偷吃了仙丹�！边@回我學(xué)聰明了�！安皇�，是蛇吃了會(huì)飛的'老鼠��！”我們一起笑了起來……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。你說，我們的胡老師有趣嗎？
調(diào)皮的老師的作文 57
從七年級(jí)開始，老王就成為了我們班的班主任兼語文老師。雖然老王看起來很嚴(yán)肅，但是她的有趣讓我們印象深刻。
老王這個(gè)名字也是有由來的——?jiǎng)傞_學(xué)的時(shí)候，我們班有兩個(gè)姓王的老師，都叫王老師。然后，這就非常難辨認(rèn)。比如有一個(gè)同學(xué)剛從辦公室里回來，就對(duì)著你說：“誒，王老師找你�！比缓竽憔捅仨氁獑栆痪洌骸澳膫�(gè)王老師啊？”接著，可能需要好幾句話或者讓那個(gè)同學(xué)帶著你去辦公室才能搞清楚狀況，就非常浪費(fèi)時(shí)間。在某一節(jié)課堂上，老師與我們討論起了這件事。關(guān)于有兩個(gè)王老師的事情，有人說我們被“王炸”了。那王炸就要一個(gè)大王一個(gè)小王。但是大王這個(gè)名字有點(diǎn)怪怪的，所以就變成了老王，通俗好記，還很接地氣。
老師有時(shí)也會(huì)與我們開玩笑。就在幾天前，老師讓我們一起背古文。這其中，就免不了有人渾水摸魚。很多同學(xué)背古文的速度沒那么快，但是星期五不背完就不能回家。同學(xué)們自己想回家，但是實(shí)力不允許啊。所以，就出現(xiàn)了多種摸魚方法。老師可能也察覺到了，但是卻沒有嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是幽默風(fēng)趣的對(duì)我們說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們班有許多南郭先生，背古文的時(shí)候就濫竽充數(shù)。我原來是很相信你們的，讓你們一起背�，F(xiàn)在一次只能有一個(gè)人背！”讓濫竽充數(shù)的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱號(hào)也在我們班不脛而走，頓時(shí)，就出現(xiàn)了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……
這就是我們的.班主任——老王。她帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。她的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣。同學(xué)們有了這樣一位老師，讓同學(xué)與老師的距離一下拉近了，別提多有福氣了！
調(diào)皮的老師的作文 58
他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。
每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊(duì)員齊聚在籃球場(chǎng)上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場(chǎng)上盡情奔跑。他便和我們?cè)谝黄�。他個(gè)子很高，接近1.9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學(xué)期的到來，也有許多新成員加入籃球隊(duì)，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場(chǎng)。一聲開始，球落入隊(duì)友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的'是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時(shí)，他不停地跑動(dòng)位置，我就像個(gè)小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時(shí)，他的一舉一動(dòng)我都能看得仔細(xì)，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動(dòng)右動(dòng)的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達(dá)，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動(dòng)的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。
夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。
調(diào)皮的老師的作文 59
“大家好，我叫‘毛開創(chuàng)’，你們叫我毛老師就好了。”同學(xué)們聽了他的自我介紹，不禁大笑起來，有的同學(xué)還自言自語道：“原來還有叫毛開創(chuàng)的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，給我來點(diǎn)，干飯?jiān)趺茨苌俚牧宋��！边@時(shí)，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑著緩緩伸出手來，說：“汪辰西，快給我來點(diǎn)，我講得那么精彩，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享，快給我來點(diǎn)吧！”同學(xué)們先是一愣，后來，都笑得前仰后合的.，嘴都合不攏了。
還有一次，毛老師說：“哎，大家知不知道，我其實(shí)是個(gè)大明星�！薄澳阍趺纯赡苁谴竺餍锹铮 薄澳悄銈冞�記不記得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛開創(chuàng)’！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，緩緩抬起頭來，異口同聲地說道。
“那不就對(duì)了嘛，你們難道沒有看過新聞嗎？新聞上不經(jīng)常放：某地區(qū)開創(chuàng)了一個(gè)新的企業(yè)等等�？窗桑B新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎？你們說是吧！”毛老師越說越起勁，聲音忽高忽低，時(shí)而揚(yáng)起眉毛，時(shí)而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語調(diào)一上一下的。
這時(shí)，同學(xué)們的笑聲布滿了教室，有的笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的都笑出“鏡頭”了。這時(shí)老師也笑了，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服，又開始了他的“演講”。
哈哈，我們的毛老師，夠有趣吧？怎么樣，在這么多年的學(xué)習(xí)中，你遇到過這樣有意思的人嗎？如果沒發(fā)現(xiàn)，那就請(qǐng)你現(xiàn)在去觀察觀察吧！
調(diào)皮的老師的作文 60
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺(tái)上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因?yàn)樗刻於家嘁还蘅蓸穪砩险n，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅(jiān)持了一個(gè)月喝茶，而且每一天喝茶都會(huì)向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時(shí)間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點(diǎn)像極了每一個(gè)做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)與我們極其相似的'人。
這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個(gè)一個(gè)講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對(duì)化學(xué)不感興趣的人，也因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對(duì)化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識(shí)，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡(jiǎn)單。
化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)過程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)候我們化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑，讓我們?cè)诒χ薪Y(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。
關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。
調(diào)皮的老師的作文 61
這學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們班來了一位有趣的語文老師。他長(zhǎng)得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺(tái)的正上方有一個(gè)電視機(jī)，我們生怕老師直起腰時(shí)會(huì)撞到電視機(jī)。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說道：“先考考你們的基礎(chǔ)知識(shí)�！闭f著在黑板上寫了個(gè)大大的“樂”字，問：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”，有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認(rèn)為讀le的同學(xué)請(qǐng)舉手�！睅资畟�(gè)小手舉了起來。老師又問：“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請(qǐng)舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問：“認(rèn)為兩個(gè)音都讀的.同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽矣职咽峙e了起來。因?yàn)檫@是個(gè)多音字啊！老師又在“樂”字后面寫了個(gè)“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字�。∵@種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發(fā)表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了，我迫不及待地對(duì)媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽說。原來我的樂老師還是個(gè)名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會(huì)像我一樣喜歡他的！
調(diào)皮的老師的作文 62
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級(jí)語文的代老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會(huì)說話的眼睛，在你做錯(cuò)了的時(shí)候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會(huì)害怕的。在你做了好事的時(shí)候，她的眼睛又變成了月牙兒、對(duì)著你笑。一對(duì)什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個(gè)袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個(gè)一個(gè)讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個(gè)不停，因?yàn)槔蠋熣f過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時(shí)候，我的心里的石頭才落了地。我激動(dòng)萬分的萬分地走上講臺(tái)，拿了一個(gè)大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會(huì)有這么大的魔力？
她十分好學(xué)，就算她是老師，她也從來沒有忘記學(xué)習(xí)。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學(xué)習(xí)的身影。我記得有一次下課鈴響過很長(zhǎng)時(shí)間，也沒有聽見從來不拉堂的'代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學(xué)帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個(gè)同學(xué)上學(xué)來的時(shí)候買了兩包榴蓮糖。原來他準(zhǔn)備在上課的時(shí)間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校是不允許帶食物進(jìn)校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個(gè)同學(xué)的糖糖呢。哈，離老遠(yuǎn)我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
調(diào)皮的老師的作文 63
“79x0.01等……”“0.791！”我脫口而出，好吧，算你算的快，數(shù)學(xué)老師無奈地說道。這時(shí)我情不自禁地想起上學(xué)期使我受益匪淺的數(shù)學(xué)老師……
數(shù)學(xué)老師正在講題，忽然，一位同學(xué)走了進(jìn)來，“站�。 睌�(shù)學(xué)老師喊道�！盀槭裁催t到？”“值日生”“值日生？就你？”“對(duì)！”瞧你那小身板吧！想當(dāng)年……“完了，”老頭，又開始他那人生哲理了，有一位同學(xué)嘀咕道�？墒沁�被“老頭”聽見了，老頭，扶了一下眼鏡，眼珠在鏡片里飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，誰說了？剛才的話作業(yè)除以二，周五的作業(yè)不用寫……“老頭”的話音還沒落，就有好幾名同學(xué)開始說道：“完了……”哈哈，被我抓到了吧？你們就算比狐貍還狡猾，也逃不過獵人的陷阱吧！緊接著，天空下起了“唾沫雨，”真可謂是“唾沫星子滿天飛”呀……
有一次，“老頭”替班主任老師代課，那時(shí)正是中午，我們剛吃完飯就開始“閑談”，只見老頭，拿黑板擦，胸前掛滿粉筆頭，在教室里巡視起來�！肮�，老頭，成哨兵了！”一位同學(xué)大聲說道，他絲毫沒有注意到問題的嚴(yán)重性，只見一個(gè)粉筆頭在空中飄舞起來，你緊挨著那位同學(xué)的腦袋開了花。沒想到老頭還會(huì)‘遠(yuǎn)程攻擊’，我看他直接放了個(gè)大招，把腦袋都開了花，同桌，用0.03分貝的聲音說道，我急忙看了一眼老師，只見老頭的臉上毫無表情，松了一口氣，啊！同桌大叫道“完了，我涼了……”嘿嘿，嘗到我的厲害了吧！”“老頭”我拿著黑板擦大小的`，再看看我的同桌，她的后背上出現(xiàn)了一個(gè)黑板擦的印子，像皇上的大印扣在她背上一樣……
我的數(shù)學(xué)老師——“老頭”一個(gè)，讓我在樂中學(xué)習(xí)，樂中長(zhǎng)知識(shí)的人，他雖然有時(shí)嚴(yán)厲的很，但他確實(shí)使我受益匪淺。
調(diào)皮的老師的作文 64
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個(gè)人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個(gè)烈日炎炎的夏日。
當(dāng)時(shí)“家訪”一詞對(duì)于我來說是陌生的，除了小學(xué)入學(xué)小學(xué)班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個(gè)同學(xué)家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會(huì)該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應(yīng)過來的'時(shí)候，前一位同學(xué)已把老王送到了門口。
她的個(gè)子小小的，穿著十分少女的T恤，拿著一個(gè)帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時(shí)光流逝卻任然存在的活力，也許這是因?yàn)榻?jīng)常和有活力的學(xué)生們?cè)谝黄鸬脑虬�。她看起來不像是個(gè)嚴(yán)肅的“學(xué)究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時(shí)所想到的。
在簡(jiǎn)單的問好和介紹后，我本以為她會(huì)問我關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。沒想到實(shí)際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個(gè)人在走路時(shí)閑聊那樣。她說話的時(shí)候總給人一種笑意盈盈的如春風(fēng)拂面的感覺，當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為這是個(gè)不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人帶了一個(gè)小石子，還是那次歌唱比賽時(shí)她笨拙的指揮，亦或是因?yàn)槲覀冊(cè)诳荚囍腥〉玫某煽?jī)而為我們買的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個(gè)有趣的人，不應(yīng)該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動(dòng)去帶給別人感動(dòng)和樂趣的人。老王就是這樣一個(gè)人，不論是那個(gè)夏日，還是每一次看見她時(shí)，我始終這樣想。
調(diào)皮的老師的作文 65
她一一我七年級(jí)語文老師，只要是她的課，我們的笑聲就會(huì)洋溢在整個(gè)教室。
我的思緒回到了她的課堂中，我正在津津有味地聽她上課，可我的這些實(shí)在是太玩劣了，因?yàn)槔蠋熓谴餮坨R的，所以他們竟然毫不避諱地說老師是“四眼狗”。我不由得心里好奇地想：他們這樣說老師，老師會(huì)生氣么？因?yàn)槲覐膩頉]有看過老師生氣。老師看著我們，挑了挑眉，故作嚴(yán)肅地說：“你們形容得不恰當(dāng)，我這叫四眼妹，好么？”剎時(shí)，全班同學(xué)都笑了出來。
瞧，我們老師就是這般有趣，她還有許多趣事呢！
我還記得那一次，老師幽默的話語讓我們又是一陣破天荒地笑。在那一堂課中，我們正在上《秋天的懷念》這一課，而老師總是把文中的“母親”用“他媽”來代替，不可置否，我們又是一陣哄堂大笑，“他媽”顧名思義就是作者的母親。老師可能看我們笑的`太歡了，于是，咳了一聲，嚴(yán)肅地說：“好笑么？這是在課堂上……”還沒等老師說完，就有插嘴，說：“老師剛剛你也笑了�！崩蠋熆粗覀�，尷尬地摸摸鼻頭。哈哈哈……
嘿，這就是我們有趣的老師，你們想認(rèn)識(shí)她么？
還有一次，她提問我后面一個(gè)被我們開玩笑說娘的同學(xué)，便指著他說：“那孩子�！苯Y(jié)果被我們聽成了“那女孩”。于是班里比較搗蛋的男生就說：“娘炮��！你看，老師都說你娘了�！薄熬褪�，就是”我們很有默契地一起說。老師的嘴角微微翹起，說：“他娘就娘咯！她又不是吃你們家的，穿你們家的，他又是你們兒子，你們管那么寬干嘛？”我的嘴角一陣抽搐，老師你真的不是故意的么？總而言之，我們又是一陣大笑。
我們這個(gè)老師的有趣，實(shí)在是太多了，可能讓我說也說不完吧！但是，這樣有趣的她，我實(shí)在是太喜歡了，你們呢？
調(diào)皮的老師的作文 66
王老師是我們的英語老師，她非常有趣。
她個(gè)子不高，圓盤似的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。她的眼睛仿佛會(huì)說話，往往一個(gè)眼神兒就會(huì)使人茅塞頓開。她說起話來風(fēng)趣幽默，經(jīng)常給我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，王老師假裝嚴(yán)肅地開玩笑：“同學(xué)們是在說相聲嗎？誰是捧哏？誰又是逗哏呢？用不用選兩個(gè)代表上臺(tái)表演一下，說不定還能入選德云社呢！”同學(xué)們哈哈大笑起來，但很快笑聲又嘎然而止。大家誰也不愿意上臺(tái)表演，那可是反面典型呀！王老師就是用這種有趣的方式教育同學(xué)們上課要認(rèn)真聽講。
王老師不光說話很幽默，她講課也很有趣。有一次上英語課時(shí)，她給我們講“大象”這個(gè)單詞的拼讀，由于這個(gè)單詞太長(zhǎng)，教了許多遍同學(xué)們還是記不住。大家都感到很茫然，王老師仿佛看到了我們眼中的迷茫，她微微一笑：“同學(xué)們，我們大家現(xiàn)在做個(gè)游戲吧！我挑選八名同學(xué)分別代表組成大象的八個(gè)字母，依次上臺(tái)來表演，看看誰表演得好�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手，等待老師地挑選。選上的同學(xué)依次上臺(tái)表演，剩下的同學(xué)們都瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛的觀看：有的'在小聲跟著拼讀；有的模仿臺(tái)上的“演員”用手比劃著；有的看到滑稽的表演動(dòng)作禁不住評(píng)論起來……不知不覺一堂生動(dòng)有趣的英語課結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谠⒔逃跇返沫h(huán)境中學(xué)會(huì)了單詞拼寫。王老師這種講課方法既生動(dòng)又有趣，不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí)，也收獲了許多快樂。同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我們幽默又有趣的王老師，一位能在歡樂中帶領(lǐng)我們學(xué)到知識(shí)的好老師，我們大家都很喜歡她。
調(diào)皮的老師的作文 67
我有一個(gè)老師，他姓章。有一雙帶有一點(diǎn)棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長(zhǎng)得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時(shí)，知道這位美術(shù)大師姓名時(shí)，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早��！章大師。”章老師也對(duì)我說：“我過得非常好，不用你擔(dān)心�！蔽业男睦镩_始有點(diǎn)懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節(jié)課堂就開始了。
在課堂上，有兩個(gè)老師，一個(gè)是章老師，另一個(gè)不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點(diǎn)兒污東西。
老師給我們準(zhǔn)備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個(gè)小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時(shí)的老師會(huì)讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的'，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個(gè)老師非常愛美，哪怕是一丁點(diǎn)兒對(duì)她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。
也有的時(shí)候，另外一個(gè)老師也會(huì)帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時(shí)她會(huì)讓我們把墻給畫滿，有時(shí)會(huì)讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點(diǎn)黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個(gè)美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學(xué)的時(shí)間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個(gè)我覺得世界上最好，最有趣的老師。
調(diào)皮的老師的作文 68
每逢周三下午，全班排好隊(duì)，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場(chǎng)前，等待班級(jí)下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的`頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著就扎人。擴(kuò)大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！
體育老師不僅長(zhǎng)相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊(duì)，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強(qiáng)聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了�。∥乙兑粋�(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內(nèi)。
體育老師見狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時(shí)起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因?yàn)樵诶蠋熁耐獗硐�，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
調(diào)皮的老師的作文 69
今年的校運(yùn)會(huì)，比賽項(xiàng)目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠(yuǎn)等。我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了�？催@位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強(qiáng)壯的肌肉，我可真擔(dān)心她比賽時(shí)摔倒呢！再看看，吳校長(zhǎng)也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥磉@場(chǎng)接力賽很激烈喲！
比賽終于開始了，裁判員用槍對(duì)著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的'速度向前沖，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應(yīng)該是過度激烈的結(jié)果吧！但也不會(huì)影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說到鐘老師，她平時(shí)膽小怕事，看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí)，她嚇得伸長(zhǎng)手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動(dòng)邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接著棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們?cè)俅螕]動(dòng)小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎(jiǎng)，也包括膽小鐘老師，她再次對(duì)我們大家說：“堅(jiān)持就是勝利！團(tuán)結(jié)就是力量！”說完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
調(diào)皮的老師的作文 70
一位男老師走進(jìn)了我們班。我定睛一看，三十來歲，身材勻稱，身著淺藍(lán)色的T恤，目光如炬，眼神中帶著一絲威嚴(yán)。他的長(zhǎng)相給人留下一種陽光又嚴(yán)肅的感覺�！拔倚甄�，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命�！苯淌依锍涑庵г孤�。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的夏天與費(fèi)力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩(wěn)健的步伐不慌不忙地走了進(jìn)來。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說：“同學(xué)們，這堂課我們有一個(gè)特殊的任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們一聽，來了精神，都把頭昂了起來，盯著鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的'任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈。”同學(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過都打心底覺得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開了個(gè)玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來他們不是在想美食，就是在想美女哦�！痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來，大家都來了精神，認(rèn)真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會(huì)想盡辦法來調(diào)動(dòng)課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習(xí)是快樂的。
鐘老師是一位教導(dǎo)有方，循循善誘的老師，正因?yàn)橛辛怂�，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點(diǎn)贊。
調(diào)皮的老師的作文 71
老王是憨的。記得有一天，我們?cè)谏险n，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會(huì)吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內(nèi)嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外�。 薄鞍�，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的表情，“我以后肯定會(huì)戴正的！”但是在第二天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個(gè)灰色的口罩，并且看起來戴著也不對(duì)頭。好多同學(xué)憋著笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來再次指正老王的錯(cuò)誤。“不可能！我已經(jīng)檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的�！薄鞍�，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓(xùn)后就不會(huì)再戴反了，但沒想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不說，還噴到了其他人。我開車時(shí)，看到有兩個(gè)人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這么皮，結(jié)果一細(xì)看，不就是小王和小雨嗎？”頓時(shí)，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會(huì)課上時(shí)不時(shí)就會(huì)提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會(huì)主題討論事件的.范例。但是每次老王都會(huì)說：“我可沒有特指是哪個(gè)小王和哪個(gè)小雨，你們不要對(duì)號(hào)入座�！�
這就是我們的班主任——老王，一個(gè)獨(dú)一無二的老王，有趣的老王。
調(diào)皮的老師的作文 72
今年開學(xué)，我們班來了一位新語文老師----顧老師。她也是我們班的班主任。
顧老師有著一頭微卷的頭發(fā)，一雙大眼睛透著智慧的光芒，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常給我們講故事。她經(jīng)常穿一條古色古香的黑色長(zhǎng)裙，外面套一件黑紗外套，非常有氣質(zhì)。
顧老師是我們大家都很喜歡的一位語文老師，你第一眼看到她的時(shí)候，會(huì)覺得她很嚴(yán)肅。她對(duì)待我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，不論是課堂還是課后作業(yè)，她都會(huì)要求我們認(rèn)真對(duì)待。但是她的課非常地有趣，因?yàn)樗傁矚g給我們講一些有趣的故事，有的關(guān)于品德，有的關(guān)于歷史，還有的關(guān)于她教過學(xué)生的故事…… 顧老師上課時(shí)非常富有感情，講到興奮地時(shí)候，臉上掛滿笑容，手舞足蹈，眉飛色舞;講到悲傷的時(shí)候，仿佛顧老師眼睛里飽含著淚水… 她總是娓娓動(dòng)聽地給我們講故事，那些引人入勝的故事，讓我們都仿佛身臨其境一般。
雖然作為班主任，顧老師非常地忙，但她仍會(huì)在百忙之中抽時(shí)間陪我們一起閱讀，因?yàn)樗嬖V我們們閱讀不但可以幫助我們學(xué)到豐富的知識(shí)，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣�，F(xiàn)在我們正在閱讀的是《中華上下五千年》。因?yàn)檫@本書講的`都是中國(guó)的歷史，博大精深，我們有很多地方并不理解，顧老師都會(huì)一絲不茍地帶著我們閱讀并講解給我們聽。我們都慢慢愛上了閱讀 ，了解了更多的中國(guó)歷史知識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝笤娙死钌屉[把老師比作“春蠶”和“蠟炬”。自古以來老師都是嘔心瀝血地教導(dǎo)著一代又一代學(xué)生，用他們辛勤的汗水栽培著我們，在這里我想衷心地說：“老師，您辛苦了！”
調(diào)皮的老師的作文 73
有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說王老師很有趣呢？請(qǐng)仔細(xì)的看下去。
首先，最膚淺的一點(diǎn)――王老師教語文。為什么說她教語文了她就有趣了呢？自然是因?yàn)楹芏嗾Z文老師都是人才，都很善言辭，說出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經(jīng)不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學(xué)生有錯(cuò)誤或不明白某些道理時(shí)，馬上就指出了：“你哪里哪里不對(duì)，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個(gè)同學(xué)不好好聽課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對(duì)不起”他（她）了，也就是用書本“打”他（她）�？赏趵蠋煵恢皇沁@樣，她“對(duì)不起”完那個(gè)同學(xué)后，經(jīng)常會(huì)說：“哎呀，我真是太對(duì)不起你了呀，要是有時(shí)間我一定找你爸媽來，當(dāng)面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯(cuò)誤的.那個(gè)同學(xué)下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點(diǎn)。她讓我們背書時(shí)，經(jīng)常說成是：“到我那兒去聊聊天�！弊屛覀兇蠹矣袝r(shí)一下課就爭(zhēng)著去背書。王老師有時(shí)會(huì)稍微分析一下語文成績(jī)，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會(huì)有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說“到我那兒去坐坐”。于是那幾個(gè)同學(xué)便順從的去了。
王老師便有趣在這些點(diǎn)上――都是語言上的。其實(shí)王老師對(duì)我們也挺好的，平時(shí)見我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買小零食的，“對(duì)不起”人時(shí)也是一樣，手抬得高高的，但“對(duì)不起”到“對(duì)不起”上時(shí)也不怎么痛。
王老師是愛我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級(jí)去。
調(diào)皮的老師的作文 74
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽我慢慢講。
調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因?yàn)?張 老師的.嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個(gè)笑話：“在以前，有位呆子，他對(duì)他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個(gè)人叫李達(dá)（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個(gè)甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因?yàn)楣ぷ骺唷?張 老師上課后，還要留一兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，一直補(bǔ)到八點(diǎn)多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來，批改作業(yè)�？粗吒叩囊晦鳂I(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù) 張 老師對(duì)我的期望。
調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
調(diào)皮的老師的作文 75
蔣老師是我們新結(jié)識(shí)的語文教師。
他比較胖，大腹便便，臉上的肉很多，每天臉上都洋溢著笑容，走起路來一顫一顫，認(rèn)人感覺很好笑。他講課很幽默，他的課堂并不像其他語文老師一樣枯燥無味，只是讀課文，記筆記，他的課堂十分生動(dòng)有趣，在講課時(shí)時(shí)常穿插一些小故事，常常逗得我們哈哈大笑。比如有一次，老師給我們講句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，看我們都記住了，就說要給我們舉一個(gè)很搞笑的例子，我們都專心致致地聽著，只聽他說：“今天下午不用上課了，”剛講完，就聽見一些同學(xué)發(fā)出了高興的叫喊聲，只聽他停頓了一下，繼續(xù)說道，“因?yàn)樘焐舷碌蹲恿��！边@時(shí)全班哄堂大笑，那些剛才歡呼的同學(xué)臉紅得像蘋果一樣，乖乖得在座位上不吱聲了，他還經(jīng)常講一些跟課文有關(guān)的小故事給我們聽。比如講《童趣》這課時(shí)，給我們講小時(shí)候和小伙伴們捅馬蜂的事情，教《理想》這篇課文時(shí)，說他小時(shí)候，特別愛吃糖，曾想是長(zhǎng)大后造一個(gè)專門制造糖果的工廠……他的'課讓我們?cè)跉g笑中獲得知識(shí)，更讓我覺得聽他的課不僅是學(xué)習(xí)，還是一種享受。他不僅上課有趣，下課平易近人，經(jīng)常和我們做一些有趣的運(yùn)動(dòng)。
上次我們乒乓球托球比賽，分別是兩名同學(xué)，一位教師參加，沒想到他竟然主動(dòng)參加。很快輪到他了，只見他平托著乒乓球，聚精會(huì)神地看著乒乓球，一路小跑向前沖去，好幾次球都快掉了，不過在我們的加油鼓勁和他自身的 c努力后，我們班獲得了第一名，他到達(dá)終點(diǎn)后，還像小孩子一樣向我們做了一個(gè)勝利的“V”字，非常搞笑。我真為我有一個(gè)有趣的語文老師而感到欣慰！
調(diào)皮的老師的作文 76
我的書法老師————吳老師————既幽默有有趣，像是我們的孩子王。
吳老師的眼睛小小的，小得幾乎讓人看不見，塌塌的鼻子，小小的嘴巴。人嘛��？胖胖的'，好像有165斤左右！最奇怪的是，吳老師的肚子大大的，好像一個(gè)孕婦。
有一天，我聽見有一個(gè)同學(xué)問吳老師：“吳老師，你的肚子里有沒有小孩子？”吳老師說：“有��！”“是雙胞胎吧！”“是的！”
過了一會(huì)兒，又有一個(gè)小朋友寫字寫好了，沒事干，便跑過來問吳老師：“吳老師，你用過‘背背佳’吧？怎么背挺得這么直？”“我用過‘肚肚佳’！”吳老師一邊說，一邊指著他的大肚子。
今天下午，我去“省耕路”學(xué)書法。
我還在樓梯上，就聽見吳老師再跟我說：“珊珊，你說1減1等于幾？10除2等于幾？”我想：“這還不簡(jiǎn)單？1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0.2唄！這誰不知道？”
然后，我就回答吳老師，說：“1減1等于0，10除2等于2除以10，等于0.2唄！”
等我走到樓上的時(shí)候，我看到吳老師的手里拿著兩支毛筆。我不知道吳老師的“葫蘆”里“賣”的是什么“藥”。
吳老師說：“你有一支毛筆，又撿了一支毛筆，你就有了
兩支毛筆。所以‘1撿1等于2’！哈哈哈哈哈！珊珊，連你都不知道呀！
“你再看！你們班有10個(gè)學(xué)生，被你們老師開除了2個(gè)，還剩8個(gè)，所以‘10除2等于8’。知道不？哈哈哈哈哈！珊珊，你又錯(cuò)了！”
“什么嗎？簡(jiǎn)直是歪理！”我氣憤的說。
…………
怎么樣！我的吳老師有趣嗎？幽默嗎？你想見到他嗎？
調(diào)皮的老師的作文 77
眨眼間，愉快的暑假就過去了，我們迎來了新的學(xué)期和新的老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)課是語文課，走上講臺(tái)的是一位四十多歲的男老師，我們都感覺有些意外，這是為什么呢？原來是因?yàn)閺挠變簣@到四年級(jí)，教我們的都是女老師，這次怎么是？我們開始打量起他：剃著平頭，顯得很有精神，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得斯文、有學(xué)問。
正當(dāng)我們充滿好奇時(shí)，他開始自我介紹了：“同學(xué)們好，我是你們的語文老師，我姓孫�！闭f著，從粉筆盒拿出一支粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一個(gè)蒼勁有力的“孫”字。“你們應(yīng)該都知道孫悟空吧，他神通廣大，我呢，就像孫悟空一樣，天不怕，地不怕。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，他繼續(xù)介紹著自己：“我的名字叫‘書生’，意思就是為書而生。我特別喜歡小孩子，但更喜歡讀書的孩子。我記憶力很差，比如說你的作業(yè)第一天沒有完成，第二天我就會(huì)忘得一干二凈，但有時(shí)又特別好，因?yàn)榈搅说谌煳矣謺?huì)想起來，這就是我的特點(diǎn)�！闭f完，講臺(tái)下面又是一陣笑聲，這老師也太搞笑了吧！
“好，下面我們開始上課！”孫老師說，“今天我忘記帶教科書了，你們來把第一課的`內(nèi)容講給我聽聽吧！”于是大家爭(zhēng)先恐后地把事先預(yù)習(xí)的內(nèi)容一一說給老師聽，就這樣，一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行著……
美好的時(shí)光總是過得很快，才上了一會(huì)兒工夫，下課鈴就打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡，真慶幸遇到了這么個(gè)幽默、詼諧的語文老師，他雖然才給我們上了一節(jié)課，但留給我們大伙的印象卻特別深刻！
調(diào)皮的老師的作文 78
他自學(xué)成才，練就了一手好字，是黃巖有名的書法家，也是書法協(xié)會(huì)的主席，他就是黃巖書法中心的王堅(jiān)校長(zhǎng)。
平日里他總是笑嘻嘻的，穿著一雙布鞋，一件黑色T恤。鼻梁上那一副超大的黑框眼鏡，與他幽默的性格保持了高度一致。我最喜歡他的課了，因?yàn)樯险n時(shí)，他總能把我們逗笑，每當(dāng)這時(shí)總會(huì)用手扶一扶自己的黑框眼鏡。
我們書法班上有一位同學(xué)，他的字十分難看，王老師決定整一整他。于是在一節(jié)課上，老師在臺(tái)上叫著：“立早若明!立早若明!哪位同學(xué)叫立早若明的?”其實(shí)他叫章若明。王老師叫了好幾遍后，發(fā)現(xiàn)沒有人回應(yīng)，皺了皺眉頭。這時(shí)臺(tái)下有一位高個(gè)同學(xué)緩緩舉起了手，王老師把他“請(qǐng)”到講臺(tái)上對(duì)他說：“哦，你就叫立早若明呀，人長(zhǎng)得挺秀氣，名字真不錯(cuò)，誰給你取的?”章若明想了想，馬上反應(yīng)了過來：“我叫章若明，我一定會(huì)寫好字的。”“知道就好，下次注意�！蓖趵蠋煕]說完，同學(xué)們就笑了起來，嘴里還說：“立早若明，你好�！边@時(shí)，王老師扶了扶自己的'黑框眼鏡，笑了笑，章若明也笑了。
有一次我作業(yè)忘寫了，王老師正催同學(xué)們交作業(yè)，我十分緊張：要告訴老師嗎?告訴了老師，我一定會(huì)挨一頓批，不告訴老師，老師一定會(huì)去問我的媽媽，還是告訴老師吧。出乎意料的是老師卻沒有批評(píng)我，只是讓我下一次補(bǔ)好，扶了扶他的黑框眼睛，意味深長(zhǎng)地說：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的懶蟲，我就先放你一馬�！蓖瑢W(xué)們都被逗笑了，我也不由自主地笑了。
怎么樣，你覺得我們的王老師夠不夠幽默，夠不夠有趣?
調(diào)皮的老師的作文 79
在幼稚圓時(shí)，我們會(huì)遇到和藹可親的幼師；在小學(xué)時(shí)，我們會(huì)遇到對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)厲但又不缺乏關(guān)愛的導(dǎo)師。而到了初中我們便會(huì)遇到許多既嚴(yán)厲又呆板，同時(shí)又加點(diǎn)無聊的任課老師。而我的物理老師既不像語文老師講課時(shí)的乏味，也不像數(shù)學(xué)老師講課時(shí)的呆板，無趣。
在大城市里的孩子或許不會(huì)這樣覺得，但是你們可曾體驗(yàn)過被一摞又一摞的書本壓在身上的滋味？
在上課時(shí)，有的老師一味的講課本中的內(nèi)容，本不知道學(xué)生要的是什么，只是把知識(shí)教給學(xué)生，逼著學(xué)生買資料，做題，考試。她們認(rèn)為學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，根本不需要學(xué)習(xí)其他的娛樂內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)吧就要開除，可是自以為是的教師們你們知道嗎？學(xué)生上網(wǎng)或許只是調(diào)劑學(xué)習(xí)壓力的一個(gè)行為呢？不，你們不知道！所以就有學(xué)生編出了這樣的順口溜：分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶；問問問，家長(zhǎng)的常事。一件件真實(shí)的事件，一幕幕學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而自殺，離家出走的悲劇，這些難道不足以說服你們這些家長(zhǎng)和老師們嗎？記得有這樣一篇報(bào)道：20年前，一家美國(guó)的報(bào)社對(duì)中國(guó)和美國(guó)的教育方法做了實(shí)地采訪，得到的結(jié)論是這樣的：美國(guó)的`孩子在上課時(shí)干什么的都有，老師根本管不��；中國(guó)的孩子上課幾乎沒有人說話，老師根本不用管，中國(guó)的孩子是上學(xué)最早的。
美國(guó)報(bào)社語預(yù)言20年后的中國(guó)將無懈可擊。結(jié)果事實(shí)出乎意料，20年后的美國(guó)培養(yǎng)了445位獲諾貝爾獎(jiǎng)的人才，而中國(guó)培養(yǎng)的只是些書呆子。這鮮明的對(duì)比，更突出了中國(guó)教育的失敗性。
調(diào)皮的老師的作文 80
心潮在澎湃，心海中的小船在晃動(dòng)，我的思緒也晃動(dòng)起來�；叵胛易哌^的路，深深淺淺；數(shù)數(shù)教過我的老師，真真切切。
也許時(shí)間會(huì)沖淡許多東西，可時(shí)間老人并不絕情，他總會(huì)留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上語文課的情景嗎？還記得您跟我們賭氣的事嗎？還記得我們犯錯(cuò)誤您批評(píng)我們的事嗎？
500多個(gè)日日夜夜，雖不長(zhǎng)也不短。在您的幫助下，我們攻克了一道道難題，懂得了一個(gè)個(gè)道理。
俄國(guó)作家蘇霍姆林斯基說過：“老師——他是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈�！钡拇_，某種程度上教師是文明的締造者和傳播者。這樣我們更應(yīng)學(xué)會(huì)感謝老師。
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚回國(guó)后，曾回故鄉(xiāng)金壇作學(xué)術(shù)報(bào)告。
這天，人們發(fā)現(xiàn)華羅庚從進(jìn)入會(huì)場(chǎng)開始，一直非常恭敬地對(duì)待一位老人，為他讓座，為他端茶。原來這位老人是在華羅庚小時(shí)候曾教過他的一位普通教師。華羅庚在作報(bào)告之前專門介紹說：“我的確在數(shù)學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是沒有我的老師對(duì)我的培養(yǎng)，我就一事無成，今天，我要把曾經(jīng)教育過我的王維克老師介紹給大家，我要把大家給我的贊譽(yù)獻(xiàn)給他�！闭f完，華羅庚向坐在身旁的王維克老人深深地鞠了一躬，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
華羅庚老人對(duì)老師的培養(yǎng)之恩十分感激，正是這樣，才激勵(lì)他不斷前進(jìn)，他的事例正教會(huì)了我們?nèi)绾胃卸饔诶蠋煛?/p>
我曾經(jīng)是一棵小樹，是您讓我迅速成長(zhǎng)；我曾經(jīng)是一張白紙，是您讓我有了美麗的.花紋；我曾經(jīng)是一只失群的大雁，是您讓我找到了新的伙伴。一支粉筆，指點(diǎn)了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)我通往理想的道路；一塊黑板，記下了您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映了您的艱辛。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您！
調(diào)皮的老師的作文 81
學(xué)校里有許許多多的老師，有語文老師，有數(shù)學(xué)老師，有英語老師，還有科學(xué)老師等等，不過我更喜歡美術(shù)老師——程老師。
她，個(gè)子高高的，又白又胖，還有一張圓圓的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，顯得很有學(xué)問，她還喜歡披著一頭卷發(fā)，看起來很溫柔�？傁矚g穿裙子，風(fēng)一吹，那裙子像花兒一樣展開，走路跟李顯的箭一樣快，程老師還有一個(gè)秘密武器——“粉筆頭”，用來襲擊我們。
程老師是一個(gè)幽默大王，總能把大家逗得哈哈大笑，本來嚴(yán)肅而又無趣的課堂因?yàn)橛辛顺汤蠋熅统Ｄ苈牭浇淌依飩鱽須g聲笑語。
記得有一次去上美術(shù)課，畫畫時(shí)我不認(rèn)真，想到了其他事，走神了。于是程老師便說，我們就讓小老師來給我們講講這幢房子怎么畫。我也不好推辭，只好上去講了一下，可到了自己開始動(dòng)筆畫的`時(shí)候，我便皺緊眉頭，摸著腦袋左顧右盼，程老師好像知道了，慢慢走過來，彎下腰，和藹可親地對(duì)我說，你是不是上課沒認(rèn)真聽講��？讓我看看哪個(gè)地方不會(huì)畫。我膽怯地說是這座小橋不會(huì)畫，于是老師又說，你仔細(xì)觀察一下，這個(gè)地方是半圓形的，你卻把這個(gè)畫錯(cuò)了，老師就拿起筆認(rèn)真地在我書上畫了起來，等畫好了，老師便對(duì)大家說，我們這有一位小同學(xué)，不會(huì)畫畫，哪個(gè)小老師來幫幫這位同學(xué)呀？突然教室里又傳來了歡聲笑語，下課后，我看了看同學(xué)們的畫，真是八仙過海，各顯神通��！
還有一回，我同桌“汪汪”地學(xué)狗叫，程老師聽了便說：“呀！我們班來了一只大花狗呀，來讓我瞧一瞧是哪只花狗呀！同學(xué)們幫我找一找！”過了一會(huì)兒程老師便知道是我同桌叫的。老師便用手拉住同桌的衣服一把給拉到門外去了，到了下課時(shí)老師還在批評(píng)同桌。
這就是我們幽默風(fēng)趣的老師——程老師。
調(diào)皮的老師的作文 82
每個(gè)小學(xué)生都希望他的老師和藹、幽默，但并不是每個(gè)人都像我一樣幸運(yùn)，在小學(xué)遇到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。你想聽一些關(guān)于他的有趣的事情嗎？請(qǐng)耐心地往下看。
我們學(xué)校有一位有趣的老師。他不是很嚴(yán)格。他是我們的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)前幾天，我們做了一個(gè)練習(xí):圓柱體的體積是圓錐體的三倍，所以我們可以判斷它是對(duì)還是錯(cuò)。因?yàn)槲覀儎倓傊�，圓柱的體積是圓錐的三倍，等于它的底部。所以，我想:這不是對(duì)低年級(jí)學(xué)生的測(cè)試嗎？一定是對(duì)的。
我們?nèi)喽寂e手了。老師選擇了一個(gè)成績(jī)更好的學(xué)生，學(xué)生立即回答:是的！
老師說:錯(cuò)了。你有健忘癥，需要去醫(yī)院?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)我們聽到這些，我們大笑起來，但是我們很奇怪。我們哪里錯(cuò)了？我想:老師錯(cuò)了嗎？
當(dāng)數(shù)學(xué)老師看到我們笑的時(shí)候，他的表情變得嚴(yán)肅起來，他對(duì)我們說:“我忘了昨天剛學(xué)的東西。有沒有像等底等高這樣的條件？”你知道你為什么在一年級(jí)教室旁邊嗎？
一些學(xué)生回答說:是的.，校長(zhǎng)非常鄙視我們！
我想:我們應(yīng)該在中午照顧好他們的頑皮包。
老師說:我希望你課后好好學(xué)習(xí)，但我不認(rèn)為他們會(huì)！
聽了這話，我們笑了。我認(rèn)為:這位數(shù)學(xué)老師真幽默！
一些人反駁道:我非常非常認(rèn)真地對(duì)待課程！不可能被他們淘氣的包給寵壞了！我想:他在每個(gè)班都很認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師對(duì)他說:"如果你不說別人，別人會(huì)說你。"課后，我在六年級(jí)度過了最瘋狂的時(shí)光。我經(jīng)常在走廊里碰到其他人。我認(rèn)為一年級(jí)的孩子們也很瘋狂。他們一定把你打倒了！我們聽到這里，一陣大笑。
這是我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)有趣的人。每次我們和他發(fā)生口水戰(zhàn)，他總是先下手為強(qiáng)。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
調(diào)皮的老師的作文 83
咦？蟲老師？蟲當(dāng)老師？不可能��！如果蟲當(dāng)上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！
今天下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲子飛上了講臺(tái)，它好像在說：“同學(xué)們，你們上課這么認(rèn)真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。
這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數(shù)學(xué)課件打開了。同學(xué)們都驚嘆“蟲老師”的.厲害，不禁哈哈大笑并認(rèn)真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀著書上的文字，一會(huì)兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識(shí)。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動(dòng)更神奇了！好像在說：“上課了，請(qǐng)大家保持安靜！我來給大家上數(shù)學(xué)課了�！闭谶@時(shí)候，有一位同學(xué)還在看課外書，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說：“上課不許看課外書，不然就站到墻角去！”話音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤旋，好像在說：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴(yán)厲呀！”嚇得我一下也不敢動(dòng)了！大家也都跟著安靜了下來�！跋x老師”開始上課了，它仿佛在說：“你們上午的數(shù)學(xué)課太吵了，都沒有集中精力聽講，現(xiàn)在我來給你們補(bǔ)上一課！”過了一會(huì)，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個(gè)數(shù)學(xué)圖形。正當(dāng)我們聚精會(huì)神地期待它的作品時(shí)，它卻畫了一個(gè)誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰后合。
“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？
調(diào)皮的老師的作文 84
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1.65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(zhǎng)著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的`作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中，我們的成績(jī)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對(duì)我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績(jī)迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績(jī)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
調(diào)皮的老師的作文 85
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有許多喜歡的好老師，比如語文老師、英語老師、體育老師。但我們的班主任數(shù)學(xué)李老師，是我覺得特別有趣而又令人喜歡的老師之一。
這個(gè)學(xué)期剛當(dāng)上我們班主任的數(shù)學(xué)李老師，總是理著短發(fā)的小寸頭，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，小小的眼珠子透過那近視鏡片，有時(shí)會(huì)怒目圓瞪，一副可怕的樣子。生氣時(shí)眼鏡歪到一邊，令人不知道他眼珠子是盯著你還是盯著別人。無論高興時(shí)還是生氣時(shí)，都會(huì)把手伸進(jìn)褲袋里，挺著小腦袋，顯得自信而又帥氣。因?yàn)樗：湍型瑢W(xué)們親密相處，我們背地都稱他為“彪哥”。
每當(dāng)彪哥來到班里，他總是裝著很嚴(yán)肅的樣子，眉頭緊鎖，嘴角緊閉。看見班里亂哄哄的樣子，他會(huì)突然把數(shù)學(xué)薄扔在講臺(tái)上，大喊一聲“想造反呀！”他上課時(shí)，富有風(fēng)趣，每當(dāng)講到難題時(shí)。都會(huì)來上一句：“請(qǐng)給我一個(gè)崇拜的眼神。”這時(shí)候全班會(huì)哄堂大笑。
那些走神發(fā)呆的同學(xué)又魂回課堂，繼續(xù)聽他那喋喋不休地解題了。他總是有辦法把沉悶的課堂添加些歡樂的氣氛，無論多難的數(shù)學(xué)題，經(jīng)他風(fēng)趣的講解。百思不得其解的'我們，總會(huì)恍然大悟，茅塞頓開。
我的數(shù)學(xué)學(xué)得有困難，過去最怕上數(shù)學(xué)課，上課時(shí)常開小差，當(dāng)聽得昏昏入睡時(shí)，彪哥會(huì)冷不然大喊一聲“你在干什么？”把我嚇一跳，心想：眼鏡里的那個(gè)小眼珠難道又是盯著我？這個(gè)“干里眼”真厲害，不得不使我再也不敢開小差了。在他的細(xì)心幫助下，這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)科有了不少的進(jìn)步。
這個(gè)彪哥給我們班帶來了不少的變化，尤其是男同學(xué)，更加喜歡他那獨(dú)有的性格和新穎教學(xué)辦法，我愛我的小學(xué)老師，更加不會(huì)忘記這個(gè)“彪哥”。
調(diào)皮的老師的作文 86
“啦，西拉索……”拓展課教室里正傳出雄壯的銅管樂聲。
一件有趣的事情也正在發(fā)生。
我的銅管樂指導(dǎo)老師，唐老師，正在投入地講解“如何吹好音頭”的技巧，這是表演好《無敵艦隊(duì)》這首曲子的關(guān)鍵。兩個(gè)五年級(jí)的同學(xué)也正在下面擠眉弄眼。
唐老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)肅地盯著他們說：“你們兩在干什么？”，那眼神像一個(gè)無敵的'艦長(zhǎng)。
我們聽見了也馬上看過去——難道他們?cè)诹奶欤?/p>
那兩個(gè)人像石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)候，坐在他們邊上的吹圓號(hào)的一位同學(xué)說：“唐老師，他們?cè)谟醚凵窠涣�。�?/p>
“啥，眼神交流。那我以后也用眼神交流好了。我不用再做吹奏的示范了。大家說，好不好？”
只見他邊說邊把頭抬得老高，眼睛看向天花板的方向，接著右手食指重重地按了一下號(hào)鍵。我想這動(dòng)作的意思就是“開始吹”吧。那樣子，有點(diǎn)神氣，有點(diǎn)滑稽。我們被逗樂了，那兩個(gè)開小差的同學(xué)也笑了，似乎知道自己錯(cuò)了。
唐老師是不會(huì)直接指出別人的錯(cuò)誤的，而是用有趣的方式提醒我們改正。
唐老師是個(gè)小號(hào)迷。只要小號(hào)在他手上，就喜歡吹幾下。明明是在練習(xí)音階，他會(huì)情不自禁地帶出一段優(yōu)美的旋律。有時(shí)是輕快的，有時(shí)是低沉的，不管是哪種風(fēng)格，都是那么美妙。經(jīng)過唐老師精心指導(dǎo)，我們銅管樂隊(duì)的技術(shù)一天比一天好。嘻嘻，據(jù)說下學(xué)期我們就可以參加區(qū)里的比賽了，我們得更要加緊練習(xí)哦。
唐老師的課上，有歡聲笑語，也有艱苦訓(xùn)練；有和風(fēng)細(xì)雨的指導(dǎo)，也有怒目圓睜的眼神指示。
我愛唐老師，我愛我的銅管樂隊(duì)。
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