- 相關推薦
臨床醫(yī)生帶教工作總結（精選17篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編整理的臨床醫(yī)生帶教工作總結（精選17篇），希望對大家有所幫助。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 1
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風建設，發(fā)揚救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們白衣戰(zhàn)士的職責所在，隨著超聲醫(yī)學在臨床上的應用日益廣泛，作用越來越重要，為了更多地了解超聲醫(yī)學，以便在臨床上更好地應用超聲醫(yī)學，越來越多的臨床醫(yī)生和各級各類學生來到超聲科室學習。在超聲科室的臨床帶教工作中，我們盡力盡責，最大限度地滿足臨床醫(yī)生學習的需求。
努力提高自身的服務質量，熱情接待患者。雖然我科各崗位每天擔負著繁重的接待工作，但我們都能夠想患者所想，急患者所急，耐心細致地做解釋，想方設法為患者解決困難。為方便檢查，在科室張貼醒目標示，簡化工作流程，提醒患者所要找的窗口和檢查室的方位，使其能便捷地達到目的地。患者做B超檢查堅持做到不積壓、不預約。
面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質量關，照片質量和診斷報告達到教學醫(yī)院標準。這表明，超聲科是一支技術精湛，作風頑強的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們取得了一個又一個勝利。全年無一例醫(yī)療責任事故發(fā)生。
我們不僅僅要做好日常診療工作，而且還要明白醫(yī)療、教學和科研均是醫(yī)生的工作內容、根本職責，也是醫(yī)生之所以為醫(yī)生的原因。還必須在臨床實踐中運用理論、理解理論、總結理論和發(fā)展理論。因此醫(yī)生應在思想上重視臨床帶教，將帶教也作為一項重要的份內工作來看待，在日常醫(yī)療工作之間、之余積極開展帶教，全面培養(yǎng)合格的未來醫(yī)生。學生是抱著學習的目的來到超聲科室的，而不是來做苦力、打短工的。既然學生叫你老師，你自然應盡老師之責，培養(yǎng)醫(yī)德，傳授醫(yī)術。
隨著學習人員的'不斷增加，人員的性質也越來越多樣化，臨床教學工作量也相應增加。建議科室設立教學秘書或干事，指定專人負責教學工作，統(tǒng)籌安排教學事宜。人員調整周期按照學校學年制，與學生的學習周期同步。這樣一屆學生由一人統(tǒng)管，教學計劃、內容等有一個相對完整、系統(tǒng)的安排。學生進科向教學秘書報到，教學秘書發(fā)放超聲科室學習須知，并根據學生的性質以及學習時間長短等進行統(tǒng)籌調配，交待教學安排和學習注意事項，包括學習方式、內容和要求、具體帶教老師、科室講座、出科考核等。例如超聲科室儀器設備較多，超聲儀均屬于大型貴重高精度儀器，有嚴格的管理規(guī)定。要告知學生未經許可禁止操作儀器，避免損壞儀器，或發(fā)生電氣安全事故等。
在臨床實踐學習前，進行必要的理論準備是應該的。超聲醫(yī)學的臨床應用基礎是人體解剖學和大體病理學，這方面知識可以要求學生復習自學；而超聲醫(yī)學的專業(yè)基礎知識則需要開設一些科室講座專門予以講解，例如關于超聲圖像的由來以及識讀、超聲醫(yī)學的特點以及應用等。
但是僅有理論知識還不夠，還需密切聯(lián)系實踐，在超聲檢查中理解、消化、掌握理論，這就需要超聲老師在實踐中注重言傳身教，提高教學效果。言傳具有直接性、及時性，帶教老師在超聲檢查中隨時結合當前病人的具體情況及時進行講解、宣教，這樣使教學直觀、具體，有針對性，學生易于理解并印象深刻，教學效果立竿見影。當然，在臨床實踐中，老師的身教也很重要且影響深遠。教學中學生具有向師性。老師不僅傳授醫(yī)學知識，在為人、治學等各方面均應樹立榜樣，成為學生學習的楷模。與言傳不同，身教的效果是潛移默化。老師應時刻注意自身的形象，在各方面為人師表，例如愛崗敬業(yè)、勤于職守、熱愛學習、鉆研醫(yī)術；檢查細致耐心，分析全面深入，診斷科學嚴謹；對待病人一視同仁，態(tài)度和善等。
為醫(yī)之道首先在于為人之道。在向學生傳授醫(yī)術、培養(yǎng)一個醫(yī)生之前，應先傳授為人之道，要求做一個好人。為人正直誠信，與人和善友愛，急病人之急，想病人所想，扶危救困，助人為樂，實行人道主義和人性化服務。例如超聲檢查時需要在病人皮膚涂布耦合劑，在冬季病人會覺得非常冷。如果將心比心，超聲醫(yī)生將耦合劑進行適當?shù)念A熱，會減少病人的不適。然后再傳授醫(yī)術，要求做個好醫(yī)生，僅有一腔懸壺濟世的熱情是不夠的，還需有一身救死扶傷的本領才行。他們學習的目的是能夠獨立完成檢查操作，并進行分析診斷，以勝任本職工作。所以與普通影像專業(yè)學生相比，他們的教學內容最主要的差別在于加強臨床動手操作的學習、鍛煉和體會，不僅包括全面的理論知識，更注重實踐知識，例如超聲儀器的性能以及調節(jié)、檢查規(guī)程以及手法、超聲診斷以及鑒別診斷等。
以上幾點是我這一年來的主要收獲和總結積累，當然還有許多不足，吸取教訓，盡職盡責，做好一名合格超聲科住院醫(yī)師規(guī)培帶教老師，在超聲科室的臨床帶教中，思想上重視、體制上保障、方式上多樣性、內容上針對性，這樣才能保證并提高帶教質量，培養(yǎng)合格的超聲醫(yī)生。當然，身為人師，超聲醫(yī)生應加強自己修養(yǎng)、全面提升自身素質，這是為師之道的基礎。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 2
我院自20xx年加強了對臨床路徑的管理工作，實施臨床路徑的科室增加至7個，病種增加至13個，按照《臨床路徑管理制度》的具體要求，各科室認真開展臨床路徑工作，現(xiàn)將20xx年1月到6月我院臨床路徑工作開展情況總結如下：
一、組織實施情況
20xx年1月到6月，我院7個科室13個病種符合路徑進入標準共933例，其中慢性充血性心力衰竭61例，二型糖尿病28例，肺炎31例，腦梗死168例，髁關節(jié)骨折10例，急性闌尾炎105例，腹股溝疝41例，腦出血41例，剖宮產426例，高熱驚厥20例，髕骨骨折2例；進入臨床路徑511例，其中慢性充血性心力衰竭61例，二型糖尿病28例，肺炎22例，腦梗死108例，髁關節(jié)骨折10例，急性闌尾炎75例，腹股溝疝35例，腦出血36例，剖宮產114例，高熱驚厥20例，髕骨骨折2例，入徑比例為54.76%；完成臨床路徑人數(shù)474例，完成比例為92.7%；變異37例，變異率為7.2%；滿意度高達100%。進入路徑的科室能按照相應病種臨床路徑進行診治。
二、存在問題：
1、各科室對臨床路徑工作高度重視，入徑率提高15個百分點，但仍有待進一步提高。
2、變異比例雖然稍有降低，但比例較高，有部分病例因合并其他嚴重并發(fā)癥，退出臨床路徑，還有部分患者本人要求延遲出院，影響了臨床路徑的`實施。
3、臨床路徑執(zhí)行過程不夠嚴格，相同疾病患者進入臨床路徑后住院費用存在差別較大的情況。
4、醫(yī)院信息系統(tǒng)支持不夠，信息化程度不高，很多項目數(shù)據無法提供，統(tǒng)計工作處于手工操作階段，導致數(shù)據整理、分析評估、監(jiān)督規(guī)范工作開展困難。
三、下一步工作：
1、繼續(xù)加強臨床路徑的宣教工作，讓更多的病人參與進來。
2、提高我院信息化水平，加強與信息科溝通，讓臨床路徑工作更科學有效。
3、加強對臨床路徑實施過程的監(jiān)督，完善獎懲制度。
4、組織人員外出進修學習。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 3
時光荏苒，我來到xx工作已經一年有余，過去的一年，在院領導的關懷和各科室主任、同事們的幫助支持下，我順利的完成了上級交辦的各項工作，下面我將就一年來的工作、思想、學習以及生活等方面的情況總結如下：
在日常工作方面，我一貫樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行職責，全面貫徹執(zhí)行各級領導安排和布置的各項工作和任務，做到了作為一名行政后勤人員的應盡的崗位職責�！皭蹗従礃I(yè)、一絲不茍”是我的座右銘，也是我的日常行為規(guī)范，在工作中我盡最大可能的完成自己的任務，堅持“精益求精、兢兢業(yè)業(yè)”的原則，堅持業(yè)務、學習不放松，努力鉆研、更新知識，提高專業(yè)技術。
在政治思想方面，我堅決擁護中國共產黨的領導，始終堅持黨的路線、方針、政策不動搖，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的`政治理論水平，遵守各項法律、法規(guī)、規(guī)章和制度，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。積極參加醫(yī)院組織的各種活動，堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)。
在學習及生活方面，我堅持每天不定時學習，學習面涉及管理、醫(yī)藥、文學以及其他相關知識，從而強化自身的專業(yè)技術能力，為完成自己的業(yè)務工作打下夯實的基礎。失敗不是成功之母，失敗之后的總結才是成功之母。一年來，我注重從以下三個方面加強自身建設。一是重細節(jié)講規(guī)矩。要做好服務工作必須具有嚴謹細致的工作作風。因此，在每一項工作當中，我始終堅持一絲不茍，嚴肅認真的工作作風，嚴格按照規(guī)章制度完成各項工作，盡最大努力能把工作做的完美，保證工作質量。二是重大局講服務。我作為醫(yī)院行政職能科室的一分子，有責任維護醫(yī)院的良好形象。所以，我始終把維護好機關的形象作為完成好本職工作的前提，通過細致周到的服務，體現(xiàn)良好形象，從而醫(yī)院樹立良好的形象。三是重團結講業(yè)績。在日常工作中，只有用心去做每一件事，才能得到領導和同事們的認同，而積極主動的融入到集體當中，也是出色完成工作的一個必要條件。
在今后的工作中，我會進一步完善自己的專業(yè)知識，做到“術業(yè)有專攻”，努力提升自己修養(yǎng)，從而為單位貢獻出自己的一份微薄之力，同時也體現(xiàn)自己價值。逝去的時光已成為歷史，屬于我們的只有今天，我們能把握的也只有今天!我們要學會在順境中感恩和體會幸福，在逆境中成熟和堅強!學會用激情創(chuàng)造燦爛，使我們的生命更加精彩。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 4
20XX年已經成為歷史，總結過去是為了以更高的熱情投入到新的工作中去。在繁重的臨床工作中除了順利平穩(wěn)完成本職技術工作以外，注重醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)，提升自身道德水準，以關懷服務為榮，主要從醫(yī)患關系、醫(yī)護關系、護際關系三個方面入手，踏踏實實步步為營。
除人類之病痛，助健康之完美是我們醫(yī)療行業(yè)的終極目標，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份社會對衛(wèi)生行業(yè)肅然起敬。雖然醫(yī)患關系愈來愈緊張，但是在臨床工作中我始終把病人放在第一位救死扶傷，全心全意為病人服務。以人為本，病人首先是作為人存在的`，文明禮貌、優(yōu)質服務是最基本的要求，尊重病人的人格和權利，像對待朋友一樣為患者保守醫(yī)療秘密，贏得病人的好感和信任，同時遵紀守法，廉潔行醫(yī)，婉拒禮物。
醫(yī)生和護士本來就是同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，唇齒相依、唇亡齒寒，構建和諧的醫(yī)護關系式整個醫(yī)療活動安全有效進行的基礎。全國各地的病人紛至沓來，五湖四海的繼續(xù)教育人員絡繹不絕，在臨床工作中顧全大局，團結協(xié)作，一切由臨床出發(fā)，一切為了病人醫(yī)生護士同心協(xié)力。在專業(yè)治療方面盡可能多參加醫(yī)生組查房深層次理解病情，同時對于新輪轉的同事竭盡所能幫助他們熟悉環(huán)境規(guī)范流程，醫(yī)生護士的關系和諧了，醫(yī)患關系自然就穩(wěn)固了。
優(yōu)質的服務不僅僅是態(tài)度，更需要過硬專業(yè)素質作為堅強的后盾。過去的一年里我堅持本科課程學習提升自身素質，在臨床工作中因病施治、規(guī)范醫(yī)療服務行為，努力學習外語，并利用醫(yī)院圖書室資源定時查閱中、外文專業(yè)雜志，學習數(shù)據庫檢索知識，從而了解到本專業(yè)新動態(tài)開闊了視野，專業(yè)技術水平有了一定提高。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 5
一年來，在醫(yī)院領導的領導下，在同事的關懷、支持和幫助下，本人注重強化業(yè)務學習、不斷提高業(yè)務能力，努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，嚴格落實各項規(guī)章制度，嚴于律己，以條令條例和規(guī)章制度為依據，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來促進個人行為素質養(yǎng)成和提高，堅持從小事做起、從我做起。
認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況，用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的`問題。
愛崗敬業(yè)，誠信團結。在工作中，能夠堅守崗位，盡責盡力的做好自己的工作。團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。接待病人時，能夠及時與病人溝通。平等待人，關心、體貼每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療、合理收費。強化業(yè)務學習，增強服務意識。醫(yī)學是門博大精深的科學，深知自己的不足，為此，我一方面加強理論學習，一方面從其他途徑了解和學習醫(yī)學知識，不斷吸取醫(yī)學的新知識和新進展。通過不斷學習，我健全了自己理論水平，完善了自己的知識結構，豐富了自己的臨床經驗，增強了自己的服務意識。
在以后的工作中，堅持以病人為中心，不斷加強思想道德和業(yè)務技能的學習，踏實工作，再接再厲，不斷提高自身素質，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，為醫(yī)院發(fā)展貢獻自己一份微薄之力.
臨床醫(yī)生帶教工作總結 6
光陰如梭，xx年的工作轉瞬又將成為歷史，xx年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。為了更好地完成xx年工作，揚長避短，現(xiàn)總結
思想上，認真學習貫徹黨的十八大精神,充分認識“解放思想,開拓創(chuàng)新”重要意義,加強理論與實踐的聯(lián)系,提高自己的思想政治覺悟,發(fā)揚求真務實精神,做到自覺遵紀守法,自覺抵制行業(yè)不正之風,“以病人為中心”,做好一線窗口及臨床藥學服務工作，榮獲xxXxx年度院“優(yōu)秀團員“稱號。
在門診藥房工作期間，嚴格遵守處方調配制度，認真按照“四查十對”處方審查制度，發(fā)現(xiàn)處方中存在的配伍禁忌、劑量、規(guī)格等方面的差錯，及時與醫(yī)生溝通。準確調配認真核對并發(fā)放處方7萬余張，未出現(xiàn)任何差錯事故。操作熟練、迅速，盡可能減少病人取藥等候時間。對發(fā)放到患者手中的藥品，主動向患者講解用藥常識與注意事項，尤其對孕產婦及小兒用藥注意事項作耐心交代，為群眾提供快捷、準確、優(yōu)良的藥學服務。
在臨床藥學室工作期間，堅持每日參與新生兒科臨床查房工作，一方面向醫(yī)護人員學習臨床一些知識，另一方面通過查看病歷，監(jiān)測、審核臨床用藥，及時了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇、給藥劑量、途經、方法等方面向醫(yī)生及護士提供咨詢和藥物治療服務信息。此外，積極配合并圓滿完成衛(wèi)生部“醫(yī)療質量萬里行暨抗菌藥物專項整治工作”的檢查工作。
按照醫(yī)院處方點評制度規(guī)定，組織開展門診處方點評工作。聯(lián)合計算機中心設計并初步完成處方點評信息化模塊，提高處方點評效率。一年來，每月抽查門急診處方、孕產婦、兒童、抗菌藥物處方等進行專項點評。分析評價結果，及時發(fā)現(xiàn)、糾正醫(yī)生不合理用藥現(xiàn)象。
學習上，加強藥學和臨床基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，積極閱讀國內外文獻，了解并掌握專業(yè)的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業(yè)知識更好地指導臨床合理用藥。,積極參加本專業(yè)的各項學術活動，參加省級年會1次，不定期參加培訓班及學習班若干次，發(fā)表會議論文1篇。承擔1名藥學本科生的畢業(yè)實習的帶教任務，使該生圓滿完成實習任務及畢業(yè)論文的`撰寫。
作為一名臨床藥師，我認為自己做的遠遠不夠，在專業(yè)上，我要更加認真努力的學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，在工作中，應該提高溝通協(xié)調能力，和臨床醫(yī)生和護士更好的溝通，提高患者的合理用藥情況。美好的xx即將開始，我會不斷努力，不斷突破，力爭將自己的工作進入更高的層次，為我院合理用藥的發(fā)展，做出貢獻。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 7
臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。筆者從事臨床護理工作18年，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會。
1 、帶教老師的定位
帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經驗，護理操作技術規(guī)范、熟練，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能。要打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承擔臨床帶教任務。
2、科學安排帶教計劃
實習護生在每個科室輪流實習的時間不長，在比較短的時間內要完成學習任務，達到教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的切實可行的帶教實習計劃。
3、要嚴格言傳身教，規(guī)范護理操作規(guī)則
帶教老師的勞動具有示范性特點，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質直接影響到護生身心發(fā)展和教學效果。作為帶教老師應該認真反復對護士實施如下帶教內容。
3.1、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀
對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時請假，準假后方可離開�，F(xiàn)在的護生請假常常就是打個電話給帶教老師或者連電話都沒有一個，就不來上班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務。同時要反復告誡護生要有慎獨精神，說明不安全醫(yī)療對患者、自身及醫(yī)院的危害，樹立法制觀念，加強責任心。
3.2、要理論結合實際，鞏固專業(yè)知識
人們的記憶是有時間限制的，理論如果與實踐脫節(jié)，長此下去便會喪失理論記憶。要使護生力爭做到不但知其然而且知其所以然，帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業(yè)理論知識和護理技術不斷提高的目的。
3.3 、要掌握技術操作規(guī)程
帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。
3.4、要嚴格輪科出科考核
每實習一個科室，帶教老師應根據科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試、口試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。
4、要加強護生各種能力培養(yǎng)
4.1、培養(yǎng)護生動手能力
培養(yǎng)護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，從而達到理論和實踐緊密結合。如將中心吸氧操作具體分解為洗手—核對醫(yī)囑—準備用物―患者評估―環(huán)境評估―流量表連接于中心氧氣裝置上―連接濕化瓶和導管―調節(jié)流量―用棉簽清潔鼻腔―將鼻導管插入鼻腔―將鼻導管固定于兩側耳廓
上―記錄。熟記規(guī)程后再到實踐中應用，做到了熟練、規(guī)范。
4.2 、溝通能力的培養(yǎng)
帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動態(tài)、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。
4.3 、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力
在護理實踐中，患者的病情和心理狀態(tài)是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和經驗、分析問題、解決問題的能力，才能及時發(fā)現(xiàn)這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀察的內容，如患者出現(xiàn)的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài)、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導護生如何觀察，護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。臨床教學是護理專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業(yè)理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的`專業(yè)生涯打下良好的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。
臨床護理教學是護理教育的重要組成部分，是幫助護理實習生（以下簡稱護生）將以往在校學到的醫(yī)學、護理基礎知識與有關疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結合，獲得從事護理工作所必需的專業(yè)及個人技能、態(tài)度和行為的過程，是護生實現(xiàn)角色轉變的重要階段。為了引導護生順利適應角色轉變，為今后從事護理工作打下堅實的基礎，我院護理部對臨床教學進行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現(xiàn)總結如下。
1健全各級帶教組織
我院成立了醫(yī)院臨床教學管理體系—護理部主管教學領導－教學組長－帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教，負責制定帶教方案，落實帶教計劃，定期征求意見，及時解決帶教中的困難，各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領導小組，負責帶教工作的管理、實施。使臨床教學層層
有人管，確保實習計劃的落實。
2加強臨床師資隊伍的建設
2.1搞好教學組長和帶教老師的選拔
帶教老師是護生接觸臨床實踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風直接影響著護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學質量的根本保證。為此，我院打破論資排輩，論資格帶教的舊觀念，通過科室選拔，護生反饋，護理部考核等綜合評價，選拔出20名大專以上學歷、護師以上職稱熱愛護理專業(yè)、熱愛教學、責任心強、具有扎實理論基礎和熟練護理技術的護理骨干擔任教學組長，并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱以上的護師擔任帶教老師，以確保臨床帶教質量。
2.2抓好帶教老師的自身建設
科學技術的迅猛發(fā)展，醫(yī)學護理模式的轉變，新理論、新方法、新知識層出不窮，作為臨床帶教者，只有不斷學習，不斷更新，才能掌握護理的新技術、新動態(tài)，并傳授給學生。因此，我院切實狠抓帶教老師的自身建設。一是每年在護生來院前，舉辦教學組長培訓班，學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等，并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會，通過學習與交流，達到取長補短的目的；二是要求教學組長按護
理部安排完成二十五項護理技術示范，組織護理教學查房，參與全院性護理多媒體教學講課，各科每個帶教老師準備一個專題的講稿，每周為護生舉辦1～2次科內小講課；三是選派優(yōu)秀教學組長和教學骨干參加護理學會舉辦的各類短期培訓班及院內外新業(yè)務、新技術的講座，不斷提高帶教老師的自身素質。
3開展多種形式的教學活動
3.1崗前培訓
崗前培訓可使護生了解醫(yī)院護理工作概況，明確實習目標，減少護生無所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁［2］。我院護理部在每批護生來院之后，進入臨床科室之前，均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內容有：護士的素質要求，醫(yī)院概況、護理管理的有關制度，如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等，護士禮儀與行為規(guī)范，護理文件管理制度、護理差錯事故的防范等。請醫(yī)院優(yōu)秀護士長及帶教老師介紹親身經歷和臨床事例，進行愛崗敬業(yè)教育，以鞏固護生的專業(yè)思想，增強護生的職業(yè)自豪感，強化護生的制度意識和護理安全意識，并培養(yǎng)他們良好的服務意識。
3.2全院多媒體授課
我們組織了由護理部教學負責人、各科教學組長主講的每月一次多媒體授課。授課內容為護士禮儀與規(guī)范服務、整體護理概況、護理程序及其應用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書寫規(guī)范及要求、無菌技術在護理工作中的重要性告示等，并進行觀察評價和現(xiàn)場答疑，一是培養(yǎng)和提高主講老師的語言表達、授課技巧、多媒體制作及業(yè)務素質等方面的能力，二是拓展護生的知識面。
3.3科內小講課
科內小講課由各科護士長、教學組長、教學骨干主講，每周一次。
內容包括專科護理操作、專科儀器的使用、專科疾病知識及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在�？茖嵺`中的應用、�？平】到逃�，使護生將所學理論知識與臨床實踐相結合，提高對�？普w護理、�？萍寄艿恼J識。
3.4按護理程序教學查房
我院每季度舉行一次全院性護理教學查房，各病區(qū)每月舉行一次。分別由護理部教學負責人、各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一專科疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、病人的護理問題、護理措施及護理效果等，由其他老師和護生進行評價，對正確的方面給予肯定和鼓勵，指出不正確的地方及如何改進，并對�？浦R點進行提問，啟發(fā)帶教老師和護生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。
3.5個案護理查房
遇有疑難、危重、介放治療手術病人，護士長或教學組長及時組織護生進行查房。床邊講解病人的觀察、護理搶救要點，然后在護士辦公室進行討論、分析，穿插提問，引導護生全面、系統(tǒng)地識別患者的健康問題、護理要點等，使護生理論聯(lián)系實際，提高護生的觀察能力、應變能力和搶救危重病人的能力。
3.6注重護生溝通和健康教育能力的培養(yǎng)
提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向［3］。隨著護理工作模式的改變，溝通和交流越來越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個輪轉的科室跟隨�？谱o士上二周的責任班，出科前進行理論知識及護理技術考試。帶教老師帶領護生一起進行新入院的病人進行評估，入院宣教等，并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通，了解病人生理、心理、社會等各方面的問題，重點強化對�？莆Ｖ夭∪恕⒊鲈翰∪说冉】到逃鋵�，鍛煉護生的健康教育和溝通能力。
4完善臨床教學質量評價
有組織有計劃地進行教學質量評價是臨床教學質量管理的重要步驟。教學評價具有促進教育目的實現(xiàn)和教學質量提高的教育性功效和鑒別質量、區(qū)分優(yōu)劣和選拔安置作用和管理性功能，是管理學反饋原理在教學領域具體運用的一種形式［4］。為此，我院護理部克服以往只重視對“學”的評價，而忽視對“教”的反饋分析的質量評價缺陷，開展了評教評學雙向評價活動和動態(tài)評價。
4.1護生工作情況測評
每月由教學組長和帶教老師共同對護生從儀表著裝、學習態(tài)度、工作作風、服務態(tài)度、無菌觀念、基礎理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分，記載于實習手冊上，并將評價結果及時反饋給護生，使護生能夠及時了解自己的不足，不斷改正，不斷提高。
4.2教學管理及教學質量評價
我院由護理部組織，對護士長的重視教學工作程度、教學周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務態(tài)度、專業(yè)理論、業(yè)務水平、操作規(guī)范、言傳教、關心同學、帶教能力多方面進行評定、總結、分析，并及時反饋，不斷改進教學方法。
4.3動態(tài)教學評價
4.3.1召開座談會在實習期間和實習結束后，我們召開護生和教學組長座談會及教學小結會，廣泛征求護生和帶教老師對教學工作的意見和建議，不斷改進和完善護理教學。
4.3.2加強護理部—科室—護生之間的溝通護理部定期下科室檢查帶教落實情況，了解護生的學習需求和工作表現(xiàn)等，各科教學組長在護生出科前召開總結會，收集學生對科
臨床醫(yī)生帶教工作總結 8
臨床實習是護生學習必不可少的重要環(huán)節(jié)。一方面，隨著人們維權意識的提高，患者的權利越來越受到重視，隱私權在護理實踐中尤為明顯，而婦科又是一個特殊的科室，各種檢查、治療，常常會出現(xiàn)患者生殖器暴露，護生在臨床實習，經常受到拒絕，甚至發(fā)生投訴、糾紛；另一方面，傳統(tǒng)帶教模式下護生主觀能動性差，主要以動手操作為主，相關法律意識差，與患者溝通少。以上兩方面原因，使患者對護生參與臨床護理操作不認可，護生操作機會少，實習達不到目標。針對以上現(xiàn)象，本人從1月起對傳統(tǒng)帶教模式進行了探索與改進，使婦科護理帶教質量得到提高，達到患者認同，護生、帶教老師滿意的.良好效果�，F(xiàn)將工作體會總結如下：
一、科室準備
1、帶教計劃修訂：護士長、科室總帶教老師根據院年度帶教要求、護生文化程度及上屆護生反饋意見進行分析討論，修訂新一年度帶教計劃。
2、帶教人員確定：采用自愿報名加民主評選產生。首先科內發(fā)動，自愿報名。其次，根據護士文化程度、護齡、帶教經驗、護生評分、臨床工作能力等各方面綜合評定，擇優(yōu)錄取，確定帶教人員。
3、帶教培訓：科總帶教老師對帶教護士進行系統(tǒng)培訓，主要包括：科室?guī)Ы逃媱潱痪唧w實施方法、步驟；優(yōu)秀帶教護士介紹帶教經驗；帶教常見問題及防范措施。
二、實習生入科教育
1、入科第一天由總帶教老師負責集中教育。講解科室規(guī)章制度；科內人員；病區(qū)環(huán)境；儀器設備；主要收治病種；常用藥物作用、副作用及注意事項；基本護理操作示教等。并強調醫(yī)療安全、護患溝通的重要性。
2、根據護生文化程度差異結合護理院校實習要求，告知其入科后須掌握的臨床護理知識、技能；出科考試內容、形式。
3、護生與總帶教老師相互交換聯(lián)系方式，如：手機號、qq號等，以方便在實習過程中溝通、交流。
通過上述步驟，消除了護生入科時陌生感，對實習科室有了初步了解，對實習目標做到心中有數(shù)，能幫助護生順利開展護理實踐工作，較好地完成護理目標。
三、實習過程中人文化帶教
1、帶教老師二“主動”。一指主動與護生溝通，隨時了解帶教計劃完成情況，個性化一對一帶教。二指主動關心護生生活、交友及情緒變化，予以照顧、幫助。
2、護生二“主動”。一指主動參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立互相信任、感情融洽的護患關系。二指積極與老師交流，不斷累積實際工作經驗、提高理論聯(lián)系實際能力。
3、護理總帶教、護士長對每位護生至少進行一次交流，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、鼓勵護生參與科室活動，使護生能更好、更快融入新科室。
5、嚴抓理論知識，結合實際工作經驗對護生進行各種形式講課：即興提問、小講課、業(yè)務學習、疾病查房，鼓勵護生主持講課等。不斷促使護生主動學習，強化理論知識。
四、規(guī)范出科考核
1、理論考試：由科室護理總帶教命題，帶教老師監(jiān)考。
2、護理操作考試、整體護理考試由總帶教主持、把關�？己私Y果予立即反饋，肯定優(yōu)點，指明缺點，告知其改進要點。護士長抽查。
五、帶教效果反饋
1、對護生考核：護生完成出科小結后交給帶教老師，帶教老師根據護生自我評定、平時工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試結果、結合實習目標給出總體評價。
2、對帶教老師考核：避免護生對帶教老師評價失真，評價表由護士長發(fā)放、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作，務求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。
3、對科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o生對科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭取Ы谭椒�、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內容。
通過對帶教工作改進，本人深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內人員積極性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 9
作為一名臨床護理帶教老師，這一年來我深感自己的成長與進步。通過對學生的指導和教育，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一批才華出眾的優(yōu)秀學生。本文將從教學準備、教學方法和教學效果三個方面總結我的工作經驗。
首先，教學準備是教學工作的重要一環(huán)。在開始授課之前，我會充分準備課件，包括理論知識的整理和案例分析的準備。同時，我還會了解學生們的基本情況，包括他們的專業(yè)背景和學習目標等，以便更好地針對性地進行教學。通過這樣的準備工作，我能夠清晰地傳達知識，讓學生更好地理解并掌握。
其次，臨床護理帶教老師需要靈活運用多種教學方法。在我的教學中，我注重啟發(fā)式教學方法的應用。通過提出引導性問題和案例分析等方式，我能夠引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的問題解決能力。此外，我還注重實踐教學的開展。通過實際操作、模擬病例演練等方式，我能夠幫助學生將理論知識與實際應用相結合，增強他們的實踐能力。我還積極運用多媒體教學手段，例如利用PPT、視頻等，使教學更加生動且易于理解。
最后，教學效果是衡量一位臨床護理帶教老師工作的重要標準之一。通過這一年的工作，我發(fā)現(xiàn)學生們在我的指導下取得了顯著的進步。他們在理論知識和技能上都有了較大的提高，并且在實際工作中表現(xiàn)出了較強的應變能力和團隊合作意識。我曾經帶領我的學生參與一次危重病例救治，他們能夠迅速反應并有效處理各種狀況，成功挽救了病人的生命。這次經歷證明了我的教學工作取得的'成果。
總結起來，作為一名臨床護理帶教老師，我深知教學準備、教學方法和教學效果對于學生的成長和進步有著重要影響。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學水平，努力為更多的學生提供優(yōu)質的教育。我相信，通過我和學生們的共同努力，臨床護理事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展，為患者的健康做出更大的貢獻。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 10
作為一名護理實習生帶教，我有幸能夠在醫(yī)院的護理部門接受全面的培訓和指導。在這段時間里，我深刻體會到了護理實習生帶教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過總結，我希望能夠對我的工作進行反思和總結，同時也能夠為未來的帶教工作提出一些建議。
在與實習生的交流中，我始終堅持以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一次教學。我注重培養(yǎng)實習生的護理技能和專業(yè)素養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)他們的責任感和團隊意識。我相信，只有通過嚴格的要求和指導，實習生才能夠真正成長為合格的護理人員。
我在帶教工作中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。實習生的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)各不相同，有些實習生可能需要更多的'時間和精力才能夠掌握護理技能。因此，我在帶教工作中不僅要注重對實習生的整體培養(yǎng)，還需要根據實習生的個體差異，采取差異化的教學方法和手段。這需要我不斷提升自己的教學能力和教學水平，以更好地滿足實習生的學習需求。
護理工作是一個實踐性很強的職業(yè)，實習生只有通過實際操作才能夠真正掌握護理技能。因此，我建議在帶教工作中，我們應該更多地關注實習生的實際操作能力，讓他們通過實際操作來提升自己的技能水平。
通過這段時間的帶教工作，我不僅深刻體會到了帶教工作的重要性，也對自己的教學能力和教學水平有了更高的要求。我相信，在未來的工作中，我會不斷提升自己的帶教能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才而努力奮斗。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 11
一、引言
作為一名護理帶教老師，我有幸與無數(shù)年輕的護理學生們一起度過了一段充實而難忘的時光。通過自身的努力和不斷的學習，我逐漸成長為一位優(yōu)秀的護理帶教老師，為學生們提供了全方位的指導和培訓。在此，我對自己的工作進行了總結，希望能夠與大家分享我的經驗和心得。
二、工作內容及成果
作為護理帶教老師，我的工作內容主要包括以下幾個方面：
1. 指導學生的理論學習：我深知理論知識對于學生的重要性，因此我重視與學生們進行理論知識的交流和討論。通過講解、答疑等方式，我?guī)椭鷮W生們深入理解護理學的核心概念和基本理論。在此基礎上，我還會引導學生們進行自主學習，提升他們的學習能力和獨立思考能力。
2. 實踐技能培訓：護理這個行業(yè)需要具備一定的實踐技能，因此我注重為學生們提供實踐培訓機會。我會結合臨床實際，教授一些常用的護理技能，例如靜脈輸液、換藥等。在實踐環(huán)節(jié)中，我會親自示范，并指導學生們進行操作。通過反復練習和實踐，學生們能夠熟練掌握各項技能，并且在實際工作中能夠靈活運用。
3. 督促學生參與科研項目：作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，還要注重培養(yǎng)他們的科研能力。我會鼓勵學生們主動參與科研項目，并督促他們進行獨立的科研探索。同時，我也會積極尋找與學生們合作的科研機會，為他們提供更多的鍛煉機會。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生們培養(yǎng)了科學研究的興趣和能力，提高了他們的綜合素質。
我工作的成果主要反映在以下幾個方面：
1. 學生的成績顯著提升：通過與學生們進行有針對性的指導和培訓，我發(fā)現(xiàn)他們的'理論成績明顯提高。他們對于核心概念的理解更加深刻，解題能力也得到了明顯的提升。
2. 護理技能的熟練掌握：由于我注重實踐培訓，學生們在操作技能方面表現(xiàn)出色。在實際工作中，他們能夠應對各種護理情境，并能夠準確、熟練地執(zhí)行護理操作。
3. 學生的科研能力和創(chuàng)新能力得到提高：通過科研項目的參與和指導，學生們的科研能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉。他們能夠主動提出問題、進行實驗探索，并取得了一些具有一定創(chuàng)新性的研究成果。
三、工作心得
在與學生們的交流和教學實踐中，我積累了一些寶貴的經驗與教訓，下面做一些總結和歸納。
1. 學生至上，關注學生的個性發(fā)展：每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，作為一名護理帶教老師，我們需要關注學生的個性發(fā)展，避免一刀切的指導方式。我們應該了解學生的學習方式和喜好，并根據學生的需求制定個性化的培養(yǎng)計劃，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
2. 建立良好的師生關系：師生之間的關系是有效教學的基礎。我秉承著平等、尊重、信任的原則，與學生們建立了良好的師生關系。在與學生的交流中，我盡量做到傾聽、理解和鼓勵，讓學生們感受到我對他們的支持和關愛。
3. 不斷學習和提升自己：作為一名護理帶教老師，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和技能。我定期參加各類教學培訓和學術講座，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與科研項目，與同行進行交流和合作，與時俱進。
四、結語
總而言之，作為一名優(yōu)秀的護理帶教老師，我努力為學生們提供全方位的指導和培訓。通過理論學習、實踐技能培訓和科研項目的指導，我?guī)椭鷮W生們提高了專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在將來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法和手段，為更多的學生們提供更好的幫助和指導。同時，我也希望自己能夠與更多的優(yōu)秀護理帶教老師進行交流和分享，共同進步。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 12
臨床教學是護理教育的重要組成部分，是培養(yǎng)護理人才的關鍵階段，臨床實習帶教是培養(yǎng)優(yōu)秀護理人員非常重要的環(huán)節(jié)，是實習生鞏固、增進理論知識，掌握實踐技能以及培養(yǎng)職業(yè)情感的重要階段。本年度我科共接收護生x人，共x批次，其中大專生x人，中專生x人。基本按照年度制定的教學計劃開展教學工作，較完滿地完成了教學任務，現(xiàn)將本年度教學工作總結如下：
一、加強實習生入科教育。護生入科后，由護長組織護生一起到病區(qū)，熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹科室規(guī)章制度、各班工作職責，搶救藥品及器械，講解護患溝通技巧，要求護生要遵守紀律和各項規(guī)章制度。
二、重視臨床護理帶教質量，加強臨床帶教能力，制定不同學歷層次護生的教學計劃、臨床帶教措施，根據護生學歷層次分別安排相對應帶教老師，對于大專以上學歷護生，選擇大專以上學歷、主管護師以上職稱人員進行帶教。要求帶教老師嚴格要求自己，以身作則、多給學生提供動手機會，希望帶教老師多關心學生的生活和學習，多與學生溝通，耐心教導。護長定期不定期檢查護理教學落實情況，并及時進行教學評價，保證教學質量。
三、制定帶教目標：以掌握整體護理觀、人際交流技巧、護理基礎知識、基本理論、基本技能及�？评碚摶A知識為主，能結合臨床實踐，掌握心內科、內分泌內科、呼吸內科、血液內科常見疾病護理，及本科常見疾病健康教育，完成實習量化指標。
四、選擇帶教方法，根據具體情況選擇帶教方法，如“一對一”帶教，示范教學、護理查房、業(yè)務講座等，以培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力，理論聯(lián)系實踐能力。采用多種教學方法，增加學習興趣，提高教學效果;(1)臨床護理查房：每月組織護理查房及科室小講課各1次。每次教學查房老師都精心挑選病例，認真準備相關內容，并發(fā)動實習同學積極參與。護理查房要求每位實習同學親自看病人，翻閱病歷，了解病人情況。并采取了多樣的查房方式：①問題導向式：查房前為學生提出本次查房重點內容和問題，使學生有重點的.作準備，達到較好的記憶效果。②案例分析式：培養(yǎng)實習生分析問題、理論聯(lián)系實際的能力。
五、突出帶教重點：護生在本科實習時間一般為四周，各階段帶教重點不同，第一周重點是熟悉科室環(huán)境，介紹規(guī)章制度，第二周重點是落實護理理論及相應護理操作技術，第三周重點是運用護理程序對病人實施整體護理，第四周重點是組織考試、考評。
六、培養(yǎng)護生對危重病人監(jiān)測及處理水平，本科心血管系統(tǒng)方面危重病人較多，使用監(jiān)測儀器及藥物較復雜，在培養(yǎng)護生應急處理能力及病情監(jiān)測水平能力方面有較多優(yōu)勢，一方面使實習護生在實習過程中進一步掌握扎實理論知識，另一方面練就了嫻熟實踐技能及綜合分析能力和解決問題能力。
七、不斷強化安全意識，把安全教育貫穿于實習始終。全年無一例差錯事故發(fā)生。在每輪轉實習生初到科室時，都將臨床安全生產問題擺在首位，采取實例教育，不斷強化其安全意識，要求帶教老師與學生發(fā)現(xiàn)差錯與事故應及時匯報科護士長，不得隱瞞，并及時分析、解決、總結，確保了臨床實習的安全。
八、建立健全考核制度，確保臨床教學質量，有效的考核制度可以鞭策學生更好地學習，幫助他們完成學習任務�？己税ǎ豪碚摽己撕妥o理技術考核。
(1)每周由帶教老師考核理論知識及操作技能，使護生及時掌握所學知識。
(2)每次出科前由帶教老總考核整個科室的理論和操作，讓老師們了解學生對知識的掌握程度，有助于進一步改進教學工作。
通過以上幾個方面的帶教工作落實，護生在實習期間理論知識與臨床實踐相結合，臨床觀察病情能力及應急處理能力均得到進一步提高，順利完成了帶教任務。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 13
本年度我院共接收xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學校、xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校、xx學校的護理實習生共65人�，F(xiàn)對2015年度在我院護理實習的教學情況進行檢查與評估，具體情況如下：
1.能注重學生理論與實踐技能的培養(yǎng)，關注學生的學習效果。各科室能較好落實院部及科內的帶教計劃。帶教老師能進行科內常見操作的示范，并根據本科室常見病、多發(fā)病的護理知識每周進行一次小講課，每月進行一次教學查房等。科室的總帶教對每名學生的學習情況、學習效果及帶教老師的教學情況能定期進行檢查，以不斷提高學生的臨床護理技能，督促帶教老師按本科室的教學計劃完成好學生的臨床帶教工作。對學生要求嚴格，學生出科前必須完成科內的理論、操作考核，本年度的學生均能完成科室進行的理論考核及操作考核，合格率達100%。
2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高、責任心強的護士擔任帶教老師，護理部還能定期對帶教老師進行培訓、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學習等，不斷提高帶教老師的教學水平。
3.護理部不定期對老師及學生進行護理帶教的雙向質量檢查，每季度由護理教育委員會的小組成員到各臨床科室對實習學生的實習計劃完成情況和老師的帶教情況進行檢查，并讓實習生對帶教老師進行評價，帶教老師對學生進行評價等，并對檢查的情況進行分析、提出整改意見。能及時了解及解決臨床老師教學及學生實習中實際存在的問題，使護理教學質量有了持續(xù)提高。
4.關心學生的學習生活，了解學生的心理狀態(tài)，能定期召開實習生組長會議，經常與組長溝通，了解學生的學習、生活情況，幫助學生解決學習、生活上的問題，得到學生們的'對護理教學工作的認可，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚錦旗一面。
5.本年度學生能遵守醫(yī)院的勞動紀律，無無故請假，曠工現(xiàn)象；無經常遲到、早退現(xiàn)象。大部分同學能愛崗敬業(yè)，做到勤動手、勤跑腿、勤動口，有較強的工作責任心強，能按計劃完成實習任務。本年度的實習生無任何護理差錯事故發(fā)生。
6.存在問題：大部分學生的專業(yè)知理論識比薄弱，對病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差，且大部分學生普遍缺乏安全意識，個別學生缺乏吃苦與奉獻精神，工作主動性差。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 14
首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自年月從總院進修學習回來后，由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫(yī)院和護理部的領導下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務�，F(xiàn)將全年教學情況總結如下：
一、本年度共接受了人的臨床教學實習任務，其中大專生人、中專生552033人，總實習周數(shù)周。實習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據各學校教學計劃要求31及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術）考試并嚴格按計劃進行考核。具體工作安排如下：
1、制定詳細教學計劃。
2、認真解讀并執(zhí)行前教學組長制定的本年度教學計劃。
3、加強與各實習小組長及各教學組長的聯(lián)系，主動與各教學組長進行溝通交流，虛心學習她們的帶教經驗。對實習同學在工作中提出的問題進行及時反饋。
4、做好入科培訓工作。為新入科的同學詳細做好科室情況介紹，由于，婦產科是一個高風險科室，所以，在認真執(zhí)行已制定的'教學計劃的同時，還新加入了有關醫(yī)療安全的相關內容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標準預防原則等內容的學習。要求實習同學帶筆記聽課。指導本科室實習要點，根據本科室悄況及實習同學的實際情況安排帶教老師。要求產詢組的帶教老師根據所帶同學的情況進行帶教，在確保醫(yī)療安全的前提下保證同學在本科室實習期間學有所得。
5、對新進科室的同學進行入科測試，針對同學在相關專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓。
6、緊扣教學大綱及各學校的實習計劃，根據科室工作重點，設制具有�？铺攸c的出科考試題目。
7、護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學親手操作練習、嚴格操作程序并根據操作考試評分標準嚴格進行考試。
二、與護理部及護士長緊密聯(lián)系，學習她們豐富的臨床教學管理經驗，在帶教過程中不懂的管理問題，我及時請教，對護生的思想動態(tài)和工作情況及時匯報。
三、不定時的對實習同學的工作情況及勞動紀律情況進行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴格帶教要求、規(guī)范操作示教，要求帶教老師放手不放眼，培養(yǎng)實習同學的安全意識。
四、組織、策劃、參與我科室護理應急演練一次，課題是《羊水栓塞》；院內講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。
五、對本科室護理教學方面所存在的問題及時總結并改進和反思。
本年度教學工作存在的問題：本年度實習同學中，昆明市衛(wèi)校部分同學學習態(tài)度不認真；專業(yè)知識和操作技能基礎較差；工作主動性差，有的同學不遵守勞動紀律，上班時間玩手機游戲和打電話的現(xiàn)象較突出。
一年的教學工作圓滿地畫上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長以及我科室各病區(qū)帶教老師的支持配合；讓我認真、負責、安全的完成了年度婦產科實習護生的臨床教學工作。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 15
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間又到了一年的尾聲。在過去的一年里，我有幸擔任護理帶教老師，一路走來，經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在此，向各位領導和同事們匯報我的工作成果和心得體會。
一、工作回顧
在過去的一年里，我作為護理帶教老師，承擔了多項重要的工作任務。首先，我認真履行了帶教工作的職責，積極參與護理人員的`培訓和指導工作。我針對不同層次的護理人員，制定了個性化的培訓計劃，幫助他們提升專業(yè)技能和素養(yǎng)。同時，我還組織開展了一系列的帶教活動，包括講座、病例討論、技能培訓等，以促進護理人員的學習和成長。
其次，我在教學工作中不斷探索創(chuàng)新，提升了教學效果和質量。我注重與時俱進，引入先進的教學理念和方法，激發(fā)學員的學習興趣和潛能。我還加強了與臨床部門的合作，促進了理論與實踐的結合，提高了學員的實際操作能力。在教學評估方面，我嚴格把關，確保教學質量和效果。
最后，我還積極參與了科研和學術交流活動，提升了自身的專業(yè)水平和學術影響力。我發(fā)表了多篇學術論文，參加了多個學術會議，與同行進行了深入的交流和討論。通過科研和學術交流，我不僅拓展了學術視野，還為學院的學術建設和發(fā)展做出了貢獻。
二、工作成果
在過去的一年里，我取得了一系列的工作成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、護理人員的培訓效果顯著提升，專業(yè)技能和素養(yǎng)得到了有效提升。
2、教學效果和質量得到了有效提升，學員的滿意度和通過率明顯提高。
3、參與科研和學術交流活動，發(fā)表了多篇學術論文，提升了學術影響力。
以上成果的取得離不開領導的關心支持和同事們的通力合作，我在此向大家表示衷心的感謝和敬意。
三、工作心得
在過去的一年里，我深刻體會到了作為護理帶教老師的責任和使命。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)水平和教學能力，為護理教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向同行學習，不斷完善自己，做一個優(yōu)秀的護理帶教老師。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 16
臨床實習是護理教育的重要階段，是一個從理論到實踐的進程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。怎么使護理成為技能過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教教師值得沉思的一個問題，現(xiàn)就怎么帶教提出自己的領會。
1、帶教教師的定位
帶教教師首要有必要具有杰出的醫(yī)德醫(yī)風，有豐厚的臨床護理專業(yè)常識和經歷，護理操作技能規(guī)范、嫻熟，法制觀念強，一起還要有必定的人文社會科常識和技能。
2、科學組織帶教方案
實習護生在每個科室輪番實習的時刻不長，在比較短的時刻內要完結學習使命，到達教育大綱的要求，取得預期的作用，就有必要有一個縝密的切實可行的帶教實習方案。
3、要嚴厲一馬當先，規(guī)范護理操作規(guī)矩
帶教教師的勞作具有示范性特色，帶教教師一言一行所表現(xiàn)出的常識水平、專業(yè)本質直接影響到護生身心開展和教育作用。作為帶教教師應該仔細重復對護理施行如下帶教內容：
（1）了解環(huán)境、規(guī)范禮儀
對新來的護生首要介紹本科室的環(huán)境及作業(yè)特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、作業(yè)的'時刻次序組織等。嚴厲護生著裝冰清玉潤規(guī)范，恪守院規(guī)科規(guī)，嚴厲恪守勞作紀律，準時上下班。操作時做到“四輕”DD操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫文、尊重患者、微笑服務，墊付法制觀念，加強責任心。
�。�2）要理論結合實際，穩(wěn)固專業(yè)常識
帶教教師可采用教師問、護生答的辦法或師生互問互學的辦法，使兩邊對患者的病況護理問題有全程了解和把握，提出護理問題及時處理。真實實現(xiàn)以病人為中心的主旨，也到達師生對專業(yè)理論常識和護理技能不斷提高的意圖。
�。�3）要把握技能操作規(guī)程
帶教教師有必要嫻熟把握技能操作，嚴厲恪守操作規(guī)程，一馬當先，嚴厲要求學生、嚴厲帶教，做到甩手不放眼。
（4）要嚴厲輪科出科查核
每實習一個科室，帶教教師應根據科室擬定的方案對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包含基本技能操作、理論等。對照規(guī)范嚴厲評分，帶教教師給護生一個正確的點評，誠實地指出缺乏。
4、要加強護生各種才能培育
�。�1）培育護生動手才能
培育護生動手才能是一個長時間的進程，也是一個按部就班的進程。作為帶教教師應將一些雜亂的操作技能分紅簡略簡單的操作程序，以促進回憶和操作，然后到達理論和實踐緊密結合。
�。�2）交流才能的培育
帶教教師在臨床作業(yè)中應留意與患者之間有用交流，使學生從中得到啟示，了解與患者交流的必要性與重要性，即護患交流有助于護理了解患者思想動態(tài)、病況及護理問題，有利于患者把握本身疾病及有關常識，活躍合作醫(yī)治和護理作業(yè)。
（3）培育調查、處理問題的才能
總歸臨床教育是護理專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是培育護生剖析、處理問題才能及臨床操作技能的最佳途徑之一。經過臨床實習護生能夠將專業(yè)理論常識應用于處理患者的臨床實際問題，為護生今后的專業(yè)生計打下杰出的根底。因而，嚴厲臨床帶教是帶教教師義無反顧的責任，是護理教育不行忽視的一個問題。
臨床醫(yī)生帶教工作總結 17
作為一名護理帶教老師，我有幸能夠在醫(yī)院臨床工作的同時，兼顧著培養(yǎng)和指導新一代護士的責任。在這個位置上，我經歷了許多有挑戰(zhàn)性的時刻，也收獲了無數(shù)寶貴的經驗。在此，我將總結我在護理帶教上的工作，分享一些技巧和教訓，以希望能對更多的帶教老師有所幫助。
一、扎實的專業(yè)知識能力
作為一名護理帶教老師，在傳授知識和技能的同時，必須具備扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經驗。只有擁有深入研究的學科知識，并將其與實際工作聯(lián)系起來，才能夠影響和激勵學生的學習。
二、耐心與關懷
作為一名護理帶教老師，我們需要耐心傾聽每一位學生的問題和困惑，并以關懷的態(tài)度給予引導和支持。尤其是對于新生護士來說，他們往往面臨著工作中的壓力和挑戰(zhàn)，我們需要給予他們足夠的信心和鼓勵，幫助他們逐步成長。
三、注重實踐與反思
護理帶教工作中最為重要的一點就是要注重實踐。通過實際操作，學生可以更好地理解和掌握護理技能。而且，在實踐中的經驗也是我們帶教老師得以提高和完善的重要來源之一。通過反思和總結實踐過程中的問題和不足，我們可以找到改進的方向，并在教學中加以改進。
四、激發(fā)學生學習興趣
在護理帶教過程中，我們要注重激發(fā)學生的學習興趣。這可以通過靈活多樣的`教學方法來實現(xiàn)，如實踐操作、案例分析、討論會等。激發(fā)學生學習興趣的同時，也需要給予他們適當?shù)淖灾鲗W習空間，以培養(yǎng)他們獨立思考和問題解決的能力。
五、與團隊合作
在醫(yī)院這個龐大的系統(tǒng)中，協(xié)作與合作無疑是至關重要的。作為一名護理帶教老師，我們需要與臨床護理團隊保持緊密的合作，共同營造一個良好的學習與工作氛圍。只有通過與團隊的協(xié)作，才能夠為學生提供更全面和優(yōu)質的帶教環(huán)境。
六、終身學習
護理帶教工作本身是一個持續(xù)學習和進步的過程。作為帶教老師，我們需要保持對于新知識的學習和掌握，與時俱進地更新自己的知識儲備。通過學習和研究，我們可以不斷提高自己的專業(yè)水平，從而更好地指導和培養(yǎng)學生。
結語：
作為一名護理帶教老師，我深感責任重大，但同時也充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。通過這份工作總結，我希望能夠給予其他護理帶教老師一些啟示和思考。護理帶教是一項既辛苦又有意義的工作，只有不斷改進和完善自己，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的護士團隊，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
【臨床醫(yī)生帶教工作總結】相關文章：
臨床護理帶教方法07-20
臨床醫(yī)生帶教個人工作總結11-12
醫(yī)生帶教心得范文（精選8篇）10-13
臨床帶教老師出科評語11-05
臨床醫(yī)生臨床工作總結11-20
血液科臨床護理帶教方法和體會論文09-18