寫(xiě)小猴作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小猴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小猴作文1
下課鈴聲一響，調(diào)皮的小猴皮皮就沖出了教室，到教室后面的小樹(shù)上玩去了。小猴一會(huì)兒上竄下跳，一會(huì)兒抓住樹(shù)枝蕩秋千，玩的可高興了。突然“咔嚓”一聲，小樹(shù)枝被小猴折斷了。小猴嚇了一大跳，心想：這可怎么辦？校長(zhǎng)一定會(huì)找我談話(huà)的。小猴越想越害怕，悶悶不樂(lè)。它想：我還是告訴校長(zhǎng)吧。小猴皮皮走到校長(zhǎng)的辦公室，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，對(duì)不起，我把校園里的一棵樹(shù)的樹(shù)枝給折斷了�！毙ｉL(zhǎng)拍了拍小猴皮皮的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子，好了，你現(xiàn)在去上課吧�！�
寫(xiě)小猴作文2
放學(xué)了，大象老師說(shuō)：“下個(gè)月要進(jìn)行才藝比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”
小兔在學(xué)寫(xiě)作，小熊想：我也學(xué)一學(xué)寫(xiě)作吧。小猴子才寫(xiě)了一天，覺(jué)得很無(wú)聊，就不想寫(xiě)了。
小猴子看見(jiàn)了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子才學(xué)了三天，覺(jué)得腮幫子疼，就不想學(xué)了。
小猴看見(jiàn)小鹿在學(xué)跑步，心想：還是跑步比較簡(jiǎn)單，我還是學(xué)跑步吧。小猴子又學(xué)了三天，覺(jué)得腰酸背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有獎(jiǎng)牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來(lái)參加，這次我可不能半途而廢了！
寫(xiě)小猴作文3
一只小猴子急切的說(shuō)：“我們趕快到下游搭一道籬笆，等皮球飄下來(lái)?yè)破��！绷硪粋�(gè)猴子說(shuō)，：“不行，不行，這個(gè)辦法太費(fèi)功夫了。不如我們就近爬上大樹(shù)倒掛下來(lái)，就能把皮球撈上來(lái)了�！贝蠹叶假澇蛇@個(gè)主意。于是，他們迅速地爬上了大樹(shù)。一只猴子兩只腳緊緊勾住了樹(shù)枝，其余的小猴子拉著手，鉤住尾巴倒掛河面上，最下面的小猴子快速把皮球撈上來(lái)了。�。∷鼈兂晒�！小猴子們歡呼著，又高興地玩耍起來(lái)。
寫(xiě)小猴作文4
哎，小猴子嘆了口氣，聽(tīng)說(shuō)天上有神仙丹頂鶴、麻雀、灰鳥(niǎo)會(huì)飛。沒(méi)有，我的零花錢(qián)里只剩下十美元了。不要想機(jī)票。但是怎么才能飛到天上去看神仙呢？小猴子無(wú)精打采地喃喃自語(yǔ)。小鳥(niǎo)飛過(guò):啾啾，為什么小猴子在樹(shù)上發(fā)呆？
我想飛翔。
你要學(xué)會(huì)提升自己。小鳥(niǎo)說(shuō)完就飛走了。
小猴子想:紙飛機(jī)越高，飛得越遠(yuǎn)。爬假山一定是對(duì)的。他迅速爬上假山，準(zhǔn)備用自己的眼光起飛。
他絕望地?fù)]動(dòng)著手臂和雙腳，艱難地站了起來(lái)
誰(shuí)知道，小猴子沒(méi)能創(chuàng)造奇跡，卻從假山上摔了下來(lái)，導(dǎo)致星星出現(xiàn)，血流不止。他生氣地?fù)狭藫项^。為什么我不能飛？
寫(xiě)小猴作文5
一天下課了，小猴“噌”地一下跳上了學(xué)校的樹(shù)枝上，小猴一邊蕩秋千一邊喊：“好朋友們，快來(lái)玩吧�！痹�(huà)音剛落，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，樹(shù)枝斷了，小猴摔了下來(lái)，屁股摔的通紅通紅的，小猴想：校長(zhǎng)一定會(huì)批評(píng)我的。小猴去校長(zhǎng)室對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，校長(zhǎng)摸摸小猴的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”
寫(xiě)小猴作文6
今天陽(yáng)光明媚，一對(duì)猴哥要出去玩。
當(dāng)他們來(lái)到一條小溪邊時(shí)，他們看到對(duì)面有一棵桃樹(shù)，這讓他們流口水。沒(méi)有橋可以通過(guò)，但他們不會(huì)游泳。他們匆忙站在那里。他們?cè)撛趺崔k？
這時(shí)，猴哥靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。他對(duì)哥哥說(shuō):“為什么不找一個(gè)木盆當(dāng)船，找一根樹(shù)枝當(dāng)船漿呢？”“當(dāng)然可以�！焙锔绺吲d地說(shuō):“哥哥，你真聰明！”
于是，他們過(guò)了河，吃了又大又甜的桃子。吃飽后，他們?cè)跇?shù)下玩了一會(huì)兒，開(kāi)心地回家了。
寫(xiě)小猴作文7
都說(shuō)猴子是最聰明的，以前我還不信。
瞧！河對(duì)岸的'桃樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子，饞的猴哥和猴弟口水直流�？墒切『飩兲焐粫�(huì)游泳啊，咋過(guò)河呢？猴弟靈機(jī)一動(dòng)計(jì)上心來(lái)：“猴哥，我們把家里的木盆拿來(lái)當(dāng)船吧，這樣我們就可以劃著小船去摘桃啦！”猴哥一聽(tīng)笑得樂(lè)開(kāi)了花，“嗯，好主意！”于是，聰明的猴兄弟抬來(lái)木盆，劃著它們的小船到了對(duì)岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以后也要像它倆學(xué)習(xí)，遇到困難開(kāi)動(dòng)腦筋，不怕苦不怕累，自己的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)！
寫(xiě)小猴作文8
下個(gè)月，開(kāi)心學(xué)校要舉辦才藝大賽了。小動(dòng)物們都在認(rèn)真準(zhǔn)備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。
臨近比賽，小猴看見(jiàn)小兔在家中認(rèn)真學(xué)寫(xiě)作文。他也寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就覺(jué)得寫(xiě)作文太沒(méi)勁了。他放下筆，聽(tīng)到了悠揚(yáng)的樂(lè)聲，原來(lái)是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學(xué)會(huì)了一首曲子，就覺(jué)得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
后來(lái)，他又想跟小鹿學(xué)跑步，可跑了十幾米就跑不動(dòng)了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎(jiǎng)，胸前掛著金燦燦的獎(jiǎng)牌�？尚『锬�？連一個(gè)獎(jiǎng)牌都沒(méi)得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會(huì)一事無(wú)成。
寫(xiě)小猴作文9
小猴希希一下課就沖到樹(shù)林里去蕩樹(shù)枝。突然，樹(shù)枝被甩斷了，小猴希希嚇了一大跳，心想：這下闖禍了，把校園里的樹(shù)枝弄斷了，校長(zhǎng)會(huì)把我開(kāi)除的。希�；氐浇淌倚睦锵耄哼�是到校長(zhǎng)那兒。去跟校長(zhǎng)說(shuō)一下。希希來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室，跟校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，對(duì)不起，我把樹(shù)林里的樹(shù)枝弄斷了，你可不可以原諒我？”校長(zhǎng)說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我就原諒你了，你去上課吧�！�
寫(xiě)小猴作文10
一天早晨，下課鈴剛響，小猴皮皮就沖出教室，到學(xué)校的樹(shù)林里去玩了，小猴皮皮騰空一躍，雙手抓住了一根樹(shù)枝，就把這根樹(shù)枝當(dāng)作秋千一樣玩，它玩得可開(kāi)心了。
突然，樹(shù)枝“咔嚓”一聲，斷了，小猴皮皮重重地摔在地上，小猴皮皮想：校長(zhǎng)肯定在看監(jiān)控，一定會(huì)看到我的，我還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)吧。
中午，小猴來(lái)到校長(zhǎng)室，它對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：今天早晨，我把樹(shù)林里的樹(shù)枝弄斷了，對(duì)不起�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好孩子。”
寫(xiě)小猴作文11
樹(shù)上的小猴問(wèn)：“球在河里，誰(shuí)會(huì)游泳？”沒(méi)有一個(gè)小猴回答。這是，一只老猴子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大家不要著急，樹(shù)下有一些粗樹(shù)枝，大家為什么不做一個(gè)木筏子呢？”小猴聽(tīng)了，高興的直拍手，心想：“這下可以繼續(xù)玩了。”說(shuō)干就干去，大家用樹(shù)上扯下來(lái)的藤緊緊的綁住粗樹(shù)干，再把藤的兩角系了一個(gè)死結(jié)就，木筏就做好了，小猴們有用心的找了一根扁扁的樹(shù)干來(lái)當(dāng)槳，劃著槳到了河中心。這時(shí)，皮球剛好撞上木筏，老猴順勢(shì)撈起皮球。等老猴子回到岸邊的時(shí)候，小猴子們都圍著他和皮球歡呼，歡呼著老猴子的機(jī)智，歡呼著可以繼續(xù)玩皮球了……
寫(xiě)小猴作文12
太陽(yáng)閃閃發(fā)光的一天，小猴子心想：過(guò)幾天就是才藝大賽了，我應(yīng)該去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。于是，他開(kāi)始了求學(xué)之路。
他看見(jiàn)了戴眼鏡的兔子先生，小猴子說(shuō)：“兔子先生，你教我看書(shū)，可以嗎？”兔子先生扶了扶眼鏡說(shuō)：“可以�！蓖米酉壬行『镒幽蒙媳咀雍凸P做筆記，可是小猴子記了一會(huì)兒，就頭暈?zāi)X脹，放棄了。
小猴子又看見(jiàn)了小熊在吹喇叭，覺(jué)得很好聽(tīng)，就跟著小熊學(xué)吹笛子，可是小猴子吹得不好聽(tīng)，小猴子就把喇叭扔掉了。
路上，小猴子又看見(jiàn)了小鹿跑得很快，小猴子就跟著小鹿一起跑步，小猴子才跑完一圈，就累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。小猴子也放棄了。
等到才藝大賽那天，小猴子上臺(tái)了，可是他什么也不會(huì)，臺(tái)下的觀眾都嘲笑小猴子。
寫(xiě)小猴作文13
從此以后，小猴再也不貪吃了。有一天，小猴來(lái)到小山羊家說(shuō)：“小山羊，請(qǐng)你給我一個(gè)桃核好嗎？”小山羊同意了，送給小猴一個(gè)桃核。小猴高興極了，跑回家，在空地上把桃核種下來(lái)了，小猴經(jīng)常給小桃核澆水、施肥，過(guò)了一段時(shí)間，小桃核發(fā)芽了，慢慢地，慢慢地，小桃芽變成了小桃樹(shù)。
第二年，小桃樹(shù)變成大桃樹(shù)，大桃樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)香甜的桃子。小猴子看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，高興極了。桃子成熟后，他特意請(qǐng)森林里的好朋友都來(lái)吃自己收獲的桃子，小山羊也參加了，他看見(jiàn)了也為小猴的進(jìn)步感到高興。
寫(xiě)小猴作文14
一天，四只小猴子在小河邊的大樹(shù)下玩皮球。你踢踢，我踢踢，玩得不亦樂(lè)乎。
一不小心把球踢到了小河里。這下糟了！怎么辦呢？一只小猴爬上樹(shù)去，看看皮球漂到了哪兒；一只小猴撓著腦袋想辦法……忽然，他們看到不遠(yuǎn)處有一根長(zhǎng)樹(shù)枝，一只猴子說(shuō)：“我們用那根長(zhǎng)樹(shù)枝撈皮球吧！”于是他們用長(zhǎng)樹(shù)枝把皮球撥向岸邊，成功地?fù)破鹆似で�。他們又開(kāi)開(kāi)心心地玩起了皮球。
寫(xiě)小猴作文15
小猴皮皮很調(diào)皮。你瞧，剛下課，皮皮就沖出了教室，來(lái)到了學(xué)校前面的樹(shù)林里玩了起來(lái)。皮皮爬到樹(shù)上玩，抓住一根樹(shù)枝，像蕩秋千一樣使勁地蕩來(lái)蕩去，皮皮玩得非常開(kāi)心。突然，“咔嚓”一聲，樹(shù)枝斷了，小猴皮皮嚇壞了，心想：完了，這可怎么辦？它忐忑不安地回到了教室，想來(lái)想去，覺(jué)得還是去找一下校長(zhǎng)。皮皮來(lái)到了校長(zhǎng)的辦公室，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，校長(zhǎng)摸著皮皮的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，下一次不要再玩了！”
【寫(xiě)小猴作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)小猴作文10-13
寫(xiě)小猴作文15篇10-13
寫(xiě)小猴作文(15篇)10-13
我的小猴猴作文12-30
小猴的作文06-07
小猴學(xué)本領(lǐng)看圖寫(xiě)話(huà)作文12-19
小猴學(xué)本領(lǐng)看圖寫(xiě)話(huà)08-02
淘氣的小猴作文07-08
小猴的尾巴作文07-09