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小學(xué)學(xué)期工作計劃

時間:2022-10-10 22:55:48 學(xué)期計劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)學(xué)期工作計劃集錦九篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)學(xué)期工作計劃集錦九篇

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1

  為了把我班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人,做一位合格的小學(xué)生人,特制定班級工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以校德育工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,以構(gòu)建和諧校園為目的,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我班共有學(xué)生61人,其中20男生人,女生41人,男女人數(shù)失衡。品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)習(xí)方面,部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標(biāo),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上半學(xué)期的努力,還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講,發(fā)言不積極,作業(yè)不能按時完成,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的`家長大多是農(nóng)民工,能積極支持老師的工作,但不重視家庭教育,缺少有效的教育方法。

  三、班級工作重點及目標(biāo)

  1、 確立班集體的奮斗目標(biāo)

  班集體的共同奮斗目標(biāo),的班集體的理想和前進(jìn)的方向,有了明確的目標(biāo),就會形成強大的班級凝聚力。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,在成功中分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

  2、營造向上的班級氛圍

  根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境,利用好班會、手抄報等文化陣地對學(xué)生進(jìn)行教育。

  (2)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。

 。1)幫助小干部樹立威信。

 。2)建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會,指點他們工作方法。

  (3)嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

 。4)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿論導(dǎo)向,從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。

  4.加強常規(guī)檢查評比

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善各項檢查評比機制,在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動,每周公布檢查結(jié)果。

  四、具體工作:

  二月、行為規(guī)范教育

  1、開學(xué)工作布置,總結(jié)寒假生活,布置手抄報。

  2、明確本學(xué)期班級目標(biāo)。

  3、禮儀教育,儀容儀表整潔大方,在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,著重注意桌面整潔。

  三月、生命教育

  1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”,學(xué)習(xí)雷鋒精神。

  2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。

  3、“植樹節(jié)”,開展護(hù)綠教育,養(yǎng)好班級的水生植物。

  4、結(jié)合安全日,進(jìn)行安全教育。

  四月、民族精神教育

  1、結(jié)合“清明節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

  五月、理想信念教育

  1、通過讀書,了解黨史,開展詩歌朗誦比賽。

  2、“紅五月”歌詠比賽

  3、慶祝“六一”活動準(zhǔn)備。

  六月、感恩教育

  1、文明班、“三好學(xué)生”、文明生評比。

  2、結(jié)合“端午節(jié)”對學(xué)生進(jìn)行敬老教育。

  3、復(fù)習(xí)迎考,復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖與力量,體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。

  七月、暑假生活布置。

  這學(xué)期,我將用心去與學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2

  指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),求真求實做教育,遵循學(xué)校既定頂層設(shè)計,優(yōu)化課程架構(gòu),鑄煉學(xué)校文化。在體制機制創(chuàng)新、教育教學(xué)管理、課堂課程管理和團(tuán)隊作風(fēng)建設(shè)等方面取得新突破,在不斷共創(chuàng)、生成的和諧生態(tài)環(huán)境中,提升師生生命質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。

  主要工作和措施

  一、完善課程架構(gòu),優(yōu)化課程實施

  學(xué)校的發(fā)展就是課程的發(fā)展,學(xué)校的特色就是課程的特色。建校初,學(xué)校以辦學(xué)定位、價值追求和學(xué)生發(fā)展需求為原點,構(gòu)建了定位準(zhǔn)確、特色鮮明、結(jié)構(gòu)完整、層次分明的課程體系。課程實施的歷程,也是一個不斷探索、調(diào)適和完善的過程。我們充分關(guān)注課程建設(shè)與學(xué)校的愿景融合,認(rèn)真總結(jié)學(xué)校已顯成效的創(chuàng)新和改革,深度思考教育的本義與師生的需求,通過總結(jié)反思,本學(xué)年在課程設(shè)置和課時安排上做了局部二度調(diào)整,在對學(xué)校既定課程不斷探索優(yōu)化的過程中,強調(diào)以下兩項工作:

  1.推進(jìn)品格教育 ,突出立德育人

  以成人的視閾建構(gòu)教育實踐,是德育效能低下的癥結(jié)。唯有找回德育的“兒童視角”,基于兒童的邏輯進(jìn)行德育實踐,才能讓德育回歸到學(xué)生的生命成長之中。本學(xué)期起繼續(xù)實施教育部近期修訂發(fā)布的新《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,從學(xué)生的認(rèn)知與生活經(jīng)驗出發(fā),從大處著眼,從小處著手,把立德樹人落實到學(xué)生的日常言談舉止中,落實到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中。要通過德育課程使品格教育進(jìn)入實質(zhì)性的系統(tǒng)化研究,要把社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神等內(nèi)容融入品格教育課程體系,力圖讓我們的教育回歸立德樹人的本源,使師生都能成長為具有高貴品質(zhì)的公民。

  2. 更新教育觀念,提升信技素養(yǎng)

  充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,已成為促進(jìn)教育創(chuàng)新和變革的重大戰(zhàn)略決策。面臨正在到來的教育信息化浪潮,結(jié)合省市兩級數(shù)字化校園建設(shè),我們要克服資源儲備不足和師資匱乏的困難,依仗內(nèi)驅(qū)與求助外力并進(jìn),以“信息化教學(xué)技能”學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)信息化”課題研究為抓手,提升教師獲取、儲存、加工、篩選以及運用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地組織教學(xué)資源的能力。

  要努力探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革,按照“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想,設(shè)計與學(xué)科教學(xué)相融合的微課程資源,逐步建立系統(tǒng)的幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程資源庫。

  課程實施的過程是我們理解課程的`過程,要倡導(dǎo)行政管理人員與教師、教師與教師之間坦誠互動的催成理解,在健康和諧的研討氛圍中轉(zhuǎn)化所有的惰性與抵觸為積極變革的動力。課程建設(shè)推進(jìn)的關(guān)鍵,不在教師個體,而在于學(xué)校的課程執(zhí)行力,沒有學(xué)校課程執(zhí)行力的提升,理想課程就沒有轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實課程的可能。

  要用現(xiàn)代教育思想建立和強化課程管理的保障機制,確保學(xué)校課程建設(shè)健康、有序、持續(xù)深入地開展。本學(xué)期將采取以下推進(jìn)措施:

  1.增強課程資源開發(fā)的意識,協(xié)調(diào)多方力量,通過多種渠道,開發(fā)、優(yōu)化和整合各種課程資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享;引導(dǎo)和鼓勵教師對課程實施進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計,不斷提高課程實施水平。

  2.加強學(xué)校課程開發(fā)、管理和研究隊伍的建設(shè),充分發(fā)揮管理人員和骨干教師在課程決策、開發(fā)等方面的重要作用,增強對課程的決策能力、研究能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力,提高課程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化的水平。

  3.建立和完善學(xué)校課程建設(shè)與管理的評價機制,發(fā)揮好評價制度對教育改革與發(fā)展的導(dǎo)向作用,用現(xiàn)代教育思想正確評價教師的教育教學(xué)質(zhì)量,把課程實施能力與實施效果作為教師績效考核的主要依據(jù)。

  二、加強教學(xué)研究,提高學(xué)科質(zhì)量

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié),教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心指標(biāo),也是折射和反應(yīng)一所學(xué)校教育管理工作整體水平的窗口。我們應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃,站在提升學(xué)生生命質(zhì)量的高度科學(xué)地謀劃學(xué)業(yè)質(zhì)量提升策略。本學(xué)年我們一定要下大決心,花大力氣,凸顯學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力,完善實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,增強各年段各學(xué)科各階段的質(zhì)量意識,必須大幅度全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,在省、市組織的學(xué)業(yè)水平測試中,獲取優(yōu)良成績以取信于社會和家長。

  1. 全面加強教學(xué)質(zhì)效管理,深化以提高學(xué)科質(zhì)量為價值取向的理想教學(xué)范式研究,引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生學(xué)習(xí),聚集課堂教學(xué),扎實開展教學(xué)研究。要實行會課與開放相結(jié)合的課堂教研制度,堅持“每周一課”、“一課多教”、“學(xué)科賽課”、“小請客輪流轉(zhuǎn)”等傳統(tǒng)的課堂教學(xué)研究模式,濃郁教研風(fēng)氣,幫助每位老師提升教研能力和教學(xué)質(zhì)量。

  2. 要充分發(fā)揮分管部長、部長助理、備課組長的作用,按崗位職責(zé)要求分層對本學(xué)科的質(zhì)量負(fù)責(zé),牽頭對本學(xué)科的教學(xué)計劃、進(jìn)度、集體備課、作業(yè)、測試、培優(yōu)補差、質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控等統(tǒng)一安排,有效組織、指導(dǎo)研討活動,不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  3. 推行集體備課與獨立備課相結(jié)合的備課制度。各學(xué)科組在安排教學(xué)進(jìn)度、分析單元教材時,要加強集體研究;在具體落實課時計劃時,要強調(diào)結(jié)合班級實際和教師自身特點,在相互借鑒的基礎(chǔ)上形成具有個性特征的課時計劃;在教案書寫和教后反思等要求上,實行教學(xué)能力不同則要求不同的管理辦法,具體由各學(xué)科分管部長拿出指導(dǎo)性意見。

  4. 領(lǐng)導(dǎo)組成員應(yīng)提高走進(jìn)課堂調(diào)研的頻率,每學(xué)期聽課評課不少于40節(jié);要加大對青年教師和新教師的課堂教學(xué)調(diào)研力度,要組織青藍(lán)結(jié)對、新老幫扶,共同研討并幫助解決課堂教學(xué)中遇到的問題和困難,幫助新教師群體迅速成長。

  5.進(jìn)一步推行發(fā)展性學(xué)習(xí)水平評價策略,參照執(zhí)行市教研室制定的學(xué)生學(xué)習(xí)水平評價方案,注重評價的過程性、激勵性。要明晰和完善學(xué)生素質(zhì)評價制度,形成“多元評價,自由發(fā)展”的新型評價體系。

  6.要積極發(fā)揮教科研的助推作用,堅持以生為本,以學(xué)定教的科研導(dǎo)向,讓教科研回歸教育原點,力爭老師每人有適合自己的草根課題、微課題,形成以研興教、以教促研、教研相長的教科研之風(fēng),助力學(xué)生成長,助推高效課堂。

  三、提升師資內(nèi)涵,推進(jìn)人才強校

  關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和張揚教師的職業(yè)尊嚴(yán),繼續(xù)堅持教師發(fā)展的文化戰(zhàn)略,著眼于文化追求,提升人文素養(yǎng),建設(shè)價值認(rèn)同、經(jīng)驗分享、成就激勵、信念鑄業(yè)的文化共同體。

  1.繼續(xù)有效建立和完善教師多層次立體式發(fā)展的機制和以學(xué)校為本位的學(xué)習(xí)研究制度,合理安排時間,精心安排內(nèi)容,建立在教師需要的基礎(chǔ)上,同時與學(xué)校的文化訴求相契合,開展形式多樣的集體研修活動。如聘請專家作學(xué)術(shù)講座,組織教師品讀哲學(xué)、美學(xué)、教育、文史類等經(jīng)典專著,舉行觀看經(jīng)典大片、觀賞文藝演出、欣賞音樂會等藝術(shù)研修,著力打造各文化共同體的品質(zhì),拓展和提升教師的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵,努力培塑一個求真務(wù)實、充滿智慧的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

  2.著眼事業(yè)型教師團(tuán)隊建設(shè),倡導(dǎo)教師講大氣、講品位、講合作,弘揚人文精神,合作精神,敬業(yè)精神,創(chuàng)新精神。努力為教職工建構(gòu)良好的合作機制,強化和提升教研組、備課組的合作能力,盡可能提升教師的職業(yè)待遇與生活品質(zhì),營造溫馨的辦公室文化,建設(shè)教師成長所需的順暢通道與平臺,讓每位有責(zé)任心和事業(yè)心的教師在中南國際這個大家庭中都有一種歸宿感和安全感。

  3. 積極實施科研興教戰(zhàn)略。要努力攻堅,徹底扭轉(zhuǎn)教科研工作的薄弱局面,切實規(guī)劃、啟動課題研究。發(fā)布科研課題指南,組織教師個人或小組申報課題;加強研究環(huán)節(jié)管理和過程管理,提高教師的研究能力,充分發(fā)揮教育科研在課程建設(shè)中的作用。使教育科研成為提高教師綜合素質(zhì)的重要載體,使教師的教學(xué)水平和教育品位在課題研究中得到不斷提升,快速實現(xiàn)從外延擴張性發(fā)展向內(nèi)涵品質(zhì)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

  4.指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計書。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要了解每一位教師的內(nèi)在發(fā)展需求,實事求是地考慮每位教師發(fā)展的基本條件和保障條件,和每一位教師實行面對面的交流,共同分析現(xiàn)狀,找準(zhǔn)發(fā)展點,擬定三年發(fā)展目標(biāo),制定達(dá)成措施。要全力創(chuàng)造條件,使每位教師都盡可能地發(fā)展,盡可能更好地發(fā)展。

  四、完善管理機構(gòu),提高管理質(zhì)效

  本學(xué)年繼續(xù)實行一室兩辦五部的扁平式管理網(wǎng)絡(luò),在校長負(fù)責(zé)制和民主集中制的前提下,校長進(jìn)一步把管理權(quán)限分放到相關(guān)部門、相關(guān)人員,形成第一責(zé)任人系列,其中包括副校長、校長助理、部辦負(fù)責(zé)人和助理。學(xué)校管理權(quán)限的分放,將強調(diào)各級、各部門、各條線團(tuán)隊負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)意識,促其主動思考、策劃和實施相關(guān)工作,以實現(xiàn)各盡其職,團(tuán)隊合作、高效運作的理想管理局面。

  完善學(xué)校管理機制主要有以下幾項要求:

  1.認(rèn)真制訂或修訂執(zhí)行師德規(guī)范、教師日常行為規(guī)范、課程實施質(zhì)量評估、各項工作檢查評比和獎懲標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,完善學(xué)校質(zhì)量全程管理體系,促使制度的要求逐步內(nèi)化為教職工的自覺意識與良好行為習(xí)慣。堅持以人為本,全心全意依靠教職工辦好學(xué)校,在加強規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時,努力創(chuàng)設(shè)更好的和諧、民主、團(tuán)結(jié)的校園人際氛圍。

  2.學(xué)校授予班主任協(xié)調(diào)各科任教師教育教學(xué)行為包括副班主任工作的權(quán)利,對本班學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)、活動等各項工作負(fù)全責(zé),由此形成班級管理層面上的高效合作,努力提高班級管理水平。

  3.校長要有強烈的學(xué)校“第一責(zé)任人”的意識,對學(xué)校的發(fā)展負(fù)起實質(zhì)性的責(zé)任。要善于具體而綜合地研究學(xué)校發(fā)展方略。思維方式中要增強整體綜合意識、改革發(fā)展意識、動態(tài)生成意識和自主取舍意識。要以研究的眼光審視自己和學(xué)校,善于發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)校優(yōu)勢和潛在發(fā)展空間,積極策劃學(xué)校變革,培育學(xué)校特色,以踏實而富有創(chuàng)意的工作推動學(xué)校發(fā)展。

  4. 各部室的負(fù)責(zé)人在自己分管的領(lǐng)域內(nèi),要樹立強烈的自主地位和主動精神,根據(jù)學(xué)校既定規(guī)劃,創(chuàng)造性地開展工作。必須不斷完善自身的科學(xué)精神和人文追求,吃苦耐勞、敢為人先,令學(xué)校成為傳遞正能量,成就大事業(yè)的一片肥沃土壤。

  要進(jìn)一步強化責(zé)任,把校長全面負(fù)責(zé)制、條線責(zé)任制真正落到實處,堅決杜絕對工作流程的泛化和措施落實的弱化。一要強化目標(biāo)責(zé)任機制。認(rèn)真思考、規(guī)劃運籌,把各項工作目標(biāo)分解量化到具體工作,落實到具體責(zé)任人,排出時間進(jìn)度,明確完成時限,建立完整的責(zé)任體系;二要強化工作推進(jìn)機制。在工作推進(jìn)過程中,要求要嚴(yán),力度要大,對重點工作、難點工作和全局工作,要強化協(xié)調(diào),全力攻堅,重點突破,務(wù)求落實;三要強化檢查考核機制。進(jìn)一步完善全程考核、全員考核制度。學(xué)校作出的每一項決策、部署的每一項工作,都要及時檢查,及時評比,及時公布,及時進(jìn)入管理檔案并和月績效工資發(fā)放、期終考核乃至人員分流掛鉤。本學(xué)期起規(guī)范實施獎勵性月績效工資發(fā)放制。

  五、提升人文素養(yǎng),堅持立德樹人

  教育作為一個育人為本的事業(yè),它需要立足于學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以奠基絕大多數(shù)學(xué)生的終生可持續(xù)性發(fā)展為本。因此,在教育教學(xué)過程中,教師必須具有良好的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng),使教育回歸立德樹人的本源。

  1.每位老師都要懂得:學(xué)生的生命是不能超越的,學(xué)生的人格尊嚴(yán)是不能超越的,學(xué)生的個體差異也是不能超越的,教育者的使命就是要幫助一個個小生命自己成長、自然成長、自由成長,而這是一個緩慢的過程,它需要等待,需要尊重;它拒絕粗暴,拒絕功利,學(xué)校不賦予哪位教師摧殘學(xué)生幼小身心的任何權(quán)利。

  2.教師在教育教學(xué)過程中,應(yīng)建立公正公平、恪守規(guī)律、溫和寬容、團(tuán)結(jié)合作、善與探究、勇于克難、秉持信念的學(xué)習(xí)文化,并把這樣的文化所需品質(zhì)通過教學(xué)過程傳遞給學(xué)生,讓良好的教學(xué)關(guān)系成為學(xué)生未來人際關(guān)系和交往文化的基礎(chǔ)。要告誡自己:在朝夕相處的濡染中,老師是怎樣的人,學(xué)生往往就是你的效仿者。

  3. 認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等文件精神,堅持疏堵結(jié)合,獎懲并舉,激發(fā)師德正能量,塑造教師良好的社會形象。本學(xué)期起,教育局啟動教師違規(guī)違紀(jì)專項治理,建立定期專項督查通報制度,并決心以踏石留印、抓鐵有痕的力度狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。全體教師必須嚴(yán)守教師師德的日常行為規(guī)范,堅決杜絕有違師德和“有償家教”等現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間及考試的有關(guān)規(guī)定,標(biāo)本兼治,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  作為中南國際小學(xué)的教育人,必須要學(xué)會堅守,堅守自己的尊嚴(yán),堅守自己的高貴。要堅決拒收家長的禮金禮卡,嚴(yán)禁索要錢物,不要因為貪圖一點小便宜,為自己日后的名聲與尊嚴(yán)留下后患,甚至損害學(xué)校聲譽,為學(xué)校帶來不可估量的損失。這是一條高壓線,學(xué)校將把有關(guān)禁令通報家長,有誰觸及被舉報,當(dāng)嚴(yán)懲無疑。

  六、維護(hù)校園安全,搞好后勤服務(wù)

  我們要牢牢堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念,時時繃緊安全這根弦,最大限度地保障師生安全。要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系,進(jìn)一步提高師生的安全意識,重點做好交通、飲食、校舍、集體活動、體育活動等安全管理;要定期開展安全疏散演練,提高緊急避險自救和應(yīng)急救援水平;要完善安全預(yù)警工作,及時發(fā)布預(yù)警信息,及時做好預(yù)案制定和應(yīng)急救援工作。

  后勤服務(wù)、生活指導(dǎo)都要注重精致化管理,要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計和實施。要修訂、改進(jìn)寄宿生生活管理制度、值班導(dǎo)護(hù)制度,建立和健全師生人身、財產(chǎn)安全的長效機制,杜絕事故隱患。

  要強化對生活指導(dǎo)老師隊伍的管理與業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立例會制度,加強職業(yè)道德教育,嚴(yán)格制度,嚴(yán)格考核,對體罰、謾罵學(xué)生等行為實行一票否決制,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即辭退。要穩(wěn)步推行保育管理機制的改革,有效提升保育質(zhì)量,提高家長滿意率。

  進(jìn)一步完善校產(chǎn)校舍管理制度。全體師生都要以厲行節(jié)約為榮,隨意浪費為恥。從節(jié)約一滴水、一度電做起,開源節(jié)流,把錢用在最需要的地方。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3

  剛踏入學(xué)校大門的一年級小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識,很難管,班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,本學(xué)期重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。特制定本學(xué)期班主任工作計劃。

  一、班級基本情況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生34人,男生17人,女生17,孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學(xué)生自控能力較低,注意力容易分散;部分學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。

  二、工作措施:

 。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)生的常規(guī)教育,強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。一年級學(xué)生年齡尚小,對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。老師要時刻想著學(xué)生,從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校。

  1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會使用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不打架、不罵人。

  2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時上學(xué)、放學(xué)以后按時回家。不遲到、不早退,嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認(rèn)真聽從老師的安排。下課不在教室游戲和追跑打鬧,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來上課。

  3、進(jìn)行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護(hù)意識。因此,增強學(xué)生的安全意識行為是本學(xué)期工作的重中之重。在校時間嚴(yán)禁隨意出校門。剛?cè)雽W(xué)時老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所,并對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教育。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實重要。在對他們“說”的同時,更注重教他們“做”。

  4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。

  5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時,要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間,老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,再漸漸給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,針對學(xué)生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,自理能力極差極差的現(xiàn)狀,向?qū)W生進(jìn)行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

  7、進(jìn)行不吃零食的教育。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食,多數(shù)都是垃圾食品,有的同學(xué)吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀,老師利用上課或班會時間給學(xué)生講解吃零食的危害,既不衛(wèi)生,又久對身體健康不利,讓學(xué)生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的'同學(xué),和家長聯(lián)系。

  (二)抓好班級干部的培養(yǎng)工作,使他們成為老師的小助手。

  這學(xué)期,成立四個小組,小組內(nèi)輪流當(dāng)組長,從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)展學(xué)生的能力。實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

 。ㄈ┳龊门c家長的聯(lián)系工作。

  學(xué)期伊始,考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定經(jīng)常和家長聯(lián)系,讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。特別是對于后進(jìn)生來說,這項工作尤為重要。個別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因,在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。

 。ㄋ模┙處煂ψ陨淼囊螅

  關(guān)心熱愛學(xué)生、公平公正地對待每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生和有缺陷的學(xué)生,應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生,并加以培養(yǎng)引導(dǎo),對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因,加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,堅持用普通話與學(xué)生交談,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。

  三、每月工作重點

  九月份:

  1!拔疑蠈W(xué)了,我愛學(xué)!敝黝}教育。

  2。利用教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

  3。主題班會——《我愛學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  十月份:

  1。愛親人,愛家庭,愛家鄉(xiāng),愛祖國教育。

  2。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  十一月份:

  1。冬季體育鍛煉教育,培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

  2。日常行為的養(yǎng)成和評比。

  十二月份:

  1。堅持上學(xué),不遲到,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

  2。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。

  一月份:

  1。小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

  2。元旦慶;顒,感受新年的快樂。

  3?偨Y(jié)學(xué)生操行。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在新課程理念指導(dǎo)下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路,以研究課堂教學(xué)為切入口,加大教研、教學(xué)力度,從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,力求使課堂教學(xué)符合既扎實有效,又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步規(guī)范教研活動、備課制度,扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)和措施

 。ㄒ唬┨岣邘煹滦摒B(yǎng),加強業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)水平

  以農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程為依托,進(jìn)一步提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),熱愛農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育新理念,并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,尤其是把握本學(xué)科的前沿信息,提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展農(nóng)村中小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略,如安全研究、研究等,結(jié)合一線教學(xué),開展有針對性的研究初中,加強理論的指導(dǎo)作用,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

 。ǘ⿲嵤┱n程改革,加強過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、建立集體備課制度。

  針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由年級組長組織,每周一次定時、定點地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中,五年以內(nèi)的年青教師要求備詳案,骨干教師備課注重課后反思,其他教師備課能夠突出教學(xué)實效。

  2、切實規(guī)范校本研修,提高校本研修質(zhì)量。

  通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本研修活動,全體教師參與學(xué)習(xí)思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結(jié)的全過程,完成《新課程教學(xué)設(shè)計與案例評析》課程的實踐探究的培訓(xùn)要求。

  3、開展聽課評課活動。

  教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢,配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣,幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課,同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作。

  4、有序抽查學(xué)生作業(yè)。

  學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況,有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄,有反饋,以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,做到批改及時、認(rèn)真、正確,反饋糾錯及時顯效。提倡面批,提倡分層練習(xí),提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認(rèn)真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,教導(dǎo)處要及時找他們談話,使其改正。

  5、認(rèn)真分析考試情況。

  期中、期末考試后,教導(dǎo)處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進(jìn)行分析、研究,找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處,認(rèn)真反思,填寫考試情況分析表,分析要詳盡全面,既要包括教師教的情況,也要包括學(xué)生學(xué)的情況。在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)處要綜合分析,及時反饋。對問題較為突出的學(xué)科和任課老師,要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、做好階段測試工作。

  除期中、期末考試外,教導(dǎo)外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷,提高教師試卷命題能力,采用年級組交叉的方式進(jìn)行閱卷。教師要把測試后的講評作為過程激勵與補償教學(xué)的重要手段,發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施,要把每次講評作為學(xué)生發(fā)展的新起點。

  7、做好幫差拔尖工作。

  按照“面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的教育思路,實行分層輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生運用“低起點,小步子,多活動,快反饋”的.方法,使他們逐漸取得進(jìn)步,提高合格率;同時加大對優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

  8、組織好市抽測工作。

  本學(xué)期市教研室對各類學(xué)科的抽測力度大,主要有:一、二年級的口算、筆算抽測(一年級每分鐘12題為合格,二年級每分鐘9題為合格);三年級語文期末抽測;四年級數(shù)學(xué)期末抽測;五年級英語期末抽測;六年級畢業(yè)考。教導(dǎo)處做好輔導(dǎo)、組織工作,各任課老師統(tǒng)一認(rèn)識,提升教學(xué)質(zhì)量。

  9、健全班主任考核制度。

  進(jìn)一步完善班主任考核制度,并在工作中積極貫徹,提高制度建設(shè)水平,提高教育教學(xué)管理效能。

 。ㄈ╅_展校本研修,提高教研質(zhì)量,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  1、加大教研活動力度。

  各教研組要在計劃中把本學(xué)期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容、主講人詳細(xì)列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度;探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動形式,加強集體備課,加強個案研究,提高教師上課實效;強化個人反思,多研討、多積累成功經(jīng)驗。

  2、加強對備課組的管理。

  強化備課組工作,切實提高活動質(zhì)量,保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學(xué)期活動計劃,統(tǒng)一課程進(jìn)度,根據(jù)本學(xué)科特點積極探索教法和學(xué)法,并注重資料的積累。

  3、積極組織各類競賽。

  組織校一二三年級口算過關(guān)、四五六年級數(shù)學(xué)小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 。ㄋ模┱J(rèn)真履行常規(guī),服務(wù)于師生,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  做好學(xué)籍管理工作。

  認(rèn)真做好學(xué)生的報到統(tǒng)計工作,根據(jù)學(xué)生變更情況,準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù),嚴(yán)格按市教育局學(xué)籍要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),杜絕流生。

  以上是教導(dǎo)處本學(xué)期的工作思路,在工作實踐中,我們將對其進(jìn)行修改、完善,做好各項工作,做到為教師服務(wù)好,為學(xué)生服務(wù)好,為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5

  一、班級情況分析:

  三年級共80人,都來自農(nóng)村。本班大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待學(xué)習(xí)積極熱情,生活中樂于助人,團(tuán)結(jié)合作。個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,毅力較差,沒有恒心和耐心,沒有集體榮譽感和班級主人翁精神。但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱,多數(shù)家長忙于外出賺錢,對孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)注程度不是很高,有少數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

  二、工作目標(biāo):

  1、 繼續(xù)加強學(xué)生思想工作的教育,進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力,幫助學(xué)生樹立集體榮譽感,培養(yǎng)小主人翁精神。

  2、全面建設(shè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng),注重學(xué)生禮儀教育與訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

  3、把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。

  三、工作重點:

  1、及時了解學(xué)生思想狀況,從而做到因材施教。

  2、抓好班主任的日常工作:檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個別學(xué)困生的教育工作。

  3、營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  4、培養(yǎng)扶差,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫助學(xué)困生建立學(xué)好的自信心。

  5、進(jìn)一步加強學(xué)生作業(yè)的檢查輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  6、營造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運用,使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來,從而學(xué)有所獲。

  7、安全教育:防水、防電、防火、校內(nèi)安全、校外交通安全等。

  四、工作方法措施:

  1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計劃地利用班會課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時鼓勵與表揚進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學(xué)校工作的配合。

  2、對學(xué)生進(jìn)行愛國教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。

  3、良

  好的班集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好本期班級紀(jì)律,因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

  (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

  (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

  (3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)

  度上不粗暴。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

  4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的`質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收。

  6、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點,及時予以肯定和表揚。同時,教給其學(xué)習(xí)的方法,糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣,在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們能積極主動學(xué)習(xí),以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。

  7、加強各方面的聯(lián)系,爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)校與家庭聯(lián)系,使家長明白:教育子女,家長負(fù)有重要的責(zé)任,尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識,從而與學(xué)校緊密合作,共同教育學(xué)生健康成長,提高學(xué)業(yè)成績。

  8、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注學(xué)生的心理成長,處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。

  9、教師加強自我要求,為人師表,嚴(yán)以律己,做好學(xué)生的榜樣。

  五、班級活動安排

  9月份:

  1、布置教室,制定班級計劃;安全教育

  2、選拔和培養(yǎng)班干部,規(guī)范學(xué)習(xí)行為;

  3、著力加強學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng);

  10月份

  1、衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

  2、布置教室,美化環(huán)境;

  3、開展讀好書活動;

  4、開展"讀書"活動;

  5、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

  6、探討提高學(xué)習(xí)能力的途徑和方法;

  11月份

  1、開展"讀好書"演講比賽;

  2、建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組,樹立競爭意識;

  3、開展健身活動;

  4、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作;

  12月份

  1、安全教育

  2、舉辦"我愛校園"的主題班會;

  3、加強行為習(xí)慣教育;

  4、開展"讀好書"征文活動;

  1月份

  1、開展慶"元旦"活動;

  2、開展環(huán)保教育;

  3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流;

  4、期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;

  2月份

  1、進(jìn)行安全教育

  2、班主任寫操行評語;

  3、期終復(fù)習(xí)與考試;

  4、本學(xué)期班級活動及學(xué)生情況總結(jié)。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6

  一.語文教研組織建設(shè)

  教研組長:崔麗萍

  成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠

  張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

  二.指導(dǎo)思想

  我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。

  在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  三.工作目標(biāo)

  1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  2.開展豐富的語文活動,充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的'筆記本電腦和一體機的資源,促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

  3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。

  四、工作思路

  1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強駕馭教研的能力。

  2.對于語文教師,特別是青年教師,堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求,加快對教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進(jìn)語文教學(xué)。

  3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。

  4.繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。

  5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案,提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。

  五、工作措施

  (一).強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

  在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  (二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機,我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核,在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺階。

  1.加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進(jìn)步。

  2.開展課堂教學(xué)競賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評課等活動,以提高教師的理論和教學(xué)水平。

  3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué),提高教師運用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

  (三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。

  1.按時備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,嚴(yán)禁無備課上課。

  2.著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競賽活動,每次公開課教案要求上交組長處。

  4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié),同時做好聽課記錄。

  5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動,多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。

  6.常開常用一體機,建議青年教師盡量用一體機上課。

  (四).開展各種比賽活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  1.開展一、二年級講故事競賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

  2.舉行低段寫話,中、高年級習(xí)作競賽。

  3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

  5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)。

  6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),低年級不留書面作業(yè),高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

  語文教研活動周程安排表

  周次

  活動內(nèi)容

  負(fù)責(zé)人

  參與人員

  2

  制定教研計劃、一體機的培訓(xùn)

  崔麗萍

  3

  三、四、五年級語文錄像課

  崔麗萍

  三、四、五語文教師

  4

  低年級語文講故事比賽

  崔麗萍曹珊珊

  一、二年級語文教師

  6

  低年級公開研討課

  崔麗萍曹珊珊

  一、二年級語文

  教師

  7

  中高年級公開研討課

  崔麗萍

  三、四、五語文教師

  8

  一體機使用及課件制作組內(nèi)交流

  崔麗萍

  全體語文教師

  10

  期中復(fù)習(xí)

  全體語文教師

  12

  總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流

  崔麗萍

  全體語文教師

  14

  組內(nèi)業(yè)務(wù)交流

  崔麗萍

  全體語文教師

  16

  閱讀教學(xué)評選與交流

  崔麗萍

  全體語文教師

  18

  期末復(fù)習(xí)

  全體語文教師

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃及年級特點,深入開展教改活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),以人為本,開創(chuàng)思維,將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實處,努力培養(yǎng)有特長,有個性,有創(chuàng)造力,且遵紀(jì)守法,講誠信,求上進(jìn)的一代新人。

  二、工作目標(biāo)及措施:

  1、德育為重,狠抓紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。

 、僖孕#⑽屙棧⒏傎悶楦軛U,繼續(xù)抓好日常行為教育,根據(jù)我班特點,積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

  ②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣.

  ③對學(xué)生加強紀(jì)律教育,每星期制定一個重點訓(xùn)練項目,動員全體學(xué)生監(jiān)督,并且規(guī)范班級的.處罰制度。

 、芤ズ眉o(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生,積極取得家庭的配合,發(fā)動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

 、莘e極取得任課教師的配合,從課堂紀(jì)律入手,特別要關(guān)注副課的表現(xiàn),及時了解情況,及時處理,讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生,漸漸養(yǎng)成自我控制,自我管理的品質(zhì)。

 。、加強對學(xué)生的安全教育

  ①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式,開展安全教育。

 、谟^察細(xì)致,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,特別是注重課間,以及回家途中的安全教育。

 、坶_展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,例如走廊行走、上下樓梯等,以求杜絕危險事故的發(fā)生。

 、芗訌娦l(wèi)生教育,預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.

  3、加強家校的聯(lián)系力度

  ①做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

 、陂_好家長會,積極引導(dǎo)家長參與教育活動,努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。

 、劾眉议L力量和社會力量,拓展教育陣地。

 、芤龑(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。,本學(xué)期召開一次家長會,推廣和使用新設(shè)計的家校聯(lián)系手冊,完善家訪制度,加強家校的教育合力.

  三、工作安排

  第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報名工作

  2、始業(yè)教育

  3、五項競賽開始

  4、校報,班報刊出

  第3、4周1、假日活動材料上交

  2、第七屆全國推普周活動

  3、大隊干部競選

  4、期初家訪

  第5、6周1、跳遠(yuǎn)比賽

  2、慶祝第十七個老人節(jié)

  3、?鄨罂

  第7、8周建隊節(jié)活動

  第9、10周1、期中教學(xué)常規(guī),質(zhì)量檢查

  2、師生座談會

  第11、12周1、鎮(zhèn)運會

  2、家長會

  3、“新道德,新風(fēng)尚”演講賽

  4、期中班主任工作會議

  5、校報,班報刊出

  第13、14周1、朗讀競賽

  2、學(xué)科論文評比

  第15、16周1、計算機過關(guān)

  2、跳繩比賽

  第17、18周1、元旦大合唱

  2、班報刊出

  第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考

  2、愛心日記

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇8

  一、班級基本情況及分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生66名,百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強。具體分析如下:(一)問題:從上學(xué)期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

  2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

  3.班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

  4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,方法不夠科學(xué)。

  5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

  (二)原因:

  1.學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

  2.學(xué)生干部以身作則不夠。

  3.自律程度不夠:

  (1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;

 。2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認(rèn)真學(xué)習(xí);

 。3)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也放松紀(jì)律。

  4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

  5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);(2)較多學(xué)生怕苦畏難,訓(xùn)練不夠。

  6.家庭教育上的`問題。(1)留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。

  二、班級的主要目標(biāo)及主要措施

 。ㄒ唬┠繕(biāo):

  1.學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到80%以上。

  2.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。

  3.學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

  4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

 。ǘ┲饕胧

  1.完善組織機構(gòu)。開學(xué)初,由學(xué)生民主選舉班干部。

  2.完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課,小結(jié)上周工作。

  3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。

  4.精選榜樣,精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型。

  5.完善多樣化小組,安排每周活動時間。

  6.加強教師自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,完善自己的工作

  7.定期召開班務(wù)會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

  三、逐月工作安排

  二月份

  1.報名注冊,做好保學(xué)控流工作。

  2.對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。

  三月份

  1.民主選舉班干部。

  2.進(jìn)行“人人守信”演講賽。

  3.進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。

  四月份

  1.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。

  2.號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生,開展“祖國你好”的主題班會。

  3.組織學(xué)生開展春游活動,及外出的安全教育。

  4.安排期中考試工作

  五月份

  1.5月1日開展慶!皠趧庸(jié)”活動。

  2.開展體育競賽活動。

  3.開展“我愛讀書”活動。

  六月份1.組織好家長開放日。

  2.開展“我是勞動小能手”活動。

  3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演。

  4.期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。網(wǎng)

  七月份安排好學(xué)生暑假生活。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的精神為指導(dǎo),以縣局工作思路為依托,進(jìn)一步深化“抓穩(wěn)定、促和諧、求高效、創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)確立“質(zhì)量立!、“科研興!薄ⅰ熬穭(chuàng)!、“名牌示范”的發(fā)展戰(zhàn)略,強力推進(jìn)“課改工程”、“多媒體工程”、“名師工程”、“和諧工程”,著眼于學(xué)校校園文化建設(shè),著力于探索內(nèi)涵發(fā)展之路,精心打造教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和師生的形象品牌,全面推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階,為打造一流名校而努力奮斗。

  二、工作重點

  1、以學(xué)生的養(yǎng)成教育為突破,以深化生活體驗為載體,力求德育工作新成效。

  2、以新一輪課程改革為契機,以活躍各類課堂為舞臺,力求教學(xué)科研新突破。

  3、以黨政工婦的合力為基點,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為重心,力求師資建設(shè)新進(jìn)展。

  4、以打造特色品牌校為宗旨,以全面提高質(zhì)量為中心,力求學(xué)校品位新提高。

  5、以創(chuàng)建溫馨的環(huán)境為目標(biāo),以美化學(xué)生心靈為核心,建設(shè)和諧美好新校園。

  三、具體工作措施

  (一)目標(biāo)引領(lǐng),制度保障,師資建設(shè)求新進(jìn)展。

  1、繼續(xù)加強教師培養(yǎng)的過程管理,構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)師資”。進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)市、縣、校骨干教師為重點,建立促進(jìn)教師資源開發(fā)的有效機制,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,素質(zhì)良好、富有活力的、高水平的教師隊伍的目標(biāo)。在“名師工程”和新教師培養(yǎng)中,不斷加強過程管理,并通過采取建立青年教師培養(yǎng)檔案等措施,抓實培養(yǎng)的過程管理。

  2、認(rèn)真抓好橫向交流活動,擴展“輻射效應(yīng)”。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動。選派骨干教師,開展好與鄉(xiāng)村小學(xué)的雙向交流活動,要擴大雙向交流的范圍,通過結(jié)對、送教、帶徒等形式,開展有針對性、切實有效的交流活動。

  (二)大處著眼,小處著手,德育工作求新成效。

  以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,以少先隊活動、學(xué)科德育、班集體建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育骨干隊伍建設(shè)等為抓手,切實推進(jìn)青少年學(xué)生道德教育。結(jié)合新課程改革,改進(jìn)學(xué)科德育方法,進(jìn)一步加強青少年安全、心理健康、民主法制和誠信教育。關(guān)愛每一個學(xué)生,建立防范青少年學(xué)生違法犯罪的預(yù)警機制。加強過程性評價,研究、制定科學(xué)的學(xué)校德育工作評估機制和評價體系。大力開展德育專題活動,如: “創(chuàng)誠信學(xué)校、當(dāng)誠信教師、做誠信學(xué)生”專題活動、小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、“五小”標(biāo)兵、文明學(xué)生、學(xué)校“形象大使”評比活動、“愛我新學(xué)校、爭做文明人”的主題班會、社會道德實踐活動等德育活動為載體,拓寬德育內(nèi)涵,增強德育效果,充分發(fā)揮學(xué)校教育在少先隊員思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。德育處制定出切實可行的計劃。

  (三)實字當(dāng)頭,精字貫穿,教學(xué)科研求新突破。

  1、強化學(xué)習(xí)意識,進(jìn)一步加強教育教學(xué)工作。全體教師要加強學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育理念,圍繞教育教學(xué)改革這個主題,要以學(xué)生為本,切實樹立“三種精神”(敬業(yè)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神),做到“四個一”(關(guān)心每一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊,上好每一節(jié)課,規(guī)范自己的每一次言行),確立“四個意識”(質(zhì)量意識、集體意識、憂患意識、教育改革意識)。教導(dǎo)處要加強平時教學(xué)情況的抽查驗收,使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重提升。繼續(xù)改革學(xué)生評價制度,積極實施新課程所倡導(dǎo)的多元、多樣的學(xué)習(xí)方式和評價方式,徹底改變傳統(tǒng)評價方法。認(rèn)真抓好新課程實施年級的教學(xué)研究工作。

  2、強化質(zhì)量意識,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑,樹立“新、高、全”的質(zhì)量觀,牢牢抓住課改契機,以新課標(biāo)為指導(dǎo),以促進(jìn)師生發(fā)展為根本,狠抓一個關(guān)鍵(觀念的轉(zhuǎn)變),結(jié)合一個中心(特色學(xué)校創(chuàng)建),突出一個重點(課程改革與學(xué)習(xí)方式變革),突破兩個難點(新的評價體系和學(xué)校課程開發(fā)),扎實推進(jìn)課改的專題研究,確保每學(xué)期一次大型的專題教學(xué)研究活動,使我校教學(xué)工作走在縣教學(xué)改革的最前列,充分發(fā)揮示范輻射作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、強化常規(guī)意識,繼續(xù)抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校要加大對教師繼續(xù)教育的力度,創(chuàng)造條件組織教師外出學(xué)習(xí)充電,擴展視野。強化校本意識,立足校本研訓(xùn),自覺主動提升自身素質(zhì)。繼續(xù)堅持“全員參與”和“過程參與”的原則,積極開展聽課研討、案例分析、教材研究、專題培訓(xùn)、教師論壇和個別指導(dǎo)等形式的`校本教研活動。重視教師個體的學(xué)習(xí)、反思,集體的研討、交流,重視各學(xué)科教研組的建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊合作、競爭機制,進(jìn)一步完善“教師—教研組—教導(dǎo)處”三級管理網(wǎng)絡(luò),探索并理順“教師電子備課”程序和常規(guī),創(chuàng)新新課標(biāo)下教師備課常規(guī)的探索。繼續(xù)推進(jìn)英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育、綜合實踐活動和信息技術(shù)等綜合學(xué)科的研究,使各學(xué)科上力爭有新的突破。鼓勵教師參加在職專升本進(jìn)修。

  4、強化科研意識,努力營造教育科研之風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范課題管理,課題組負(fù)責(zé)人和教科研分管領(lǐng)導(dǎo)要對相關(guān)的子課題實施給予有效的指導(dǎo)和幫助,相關(guān)課題的研究要及時調(diào)整階段目標(biāo),體現(xiàn)實事求是的原則。要繼續(xù)實施“科研興!钡姆结槪兘(jīng)驗型辦學(xué)為科研型辦學(xué),以科研帶教研,進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在新課程實施過程中的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能。全體教師加強學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育理念,樹立“向教育科研要質(zhì)量”的觀念,圍繞教育教學(xué)改革這個主題,以學(xué)生為本,從學(xué)生實際出發(fā),不斷推進(jìn)教育教學(xué)和教育科研工作,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。以國家、省、市級重點課題為抓手,以特色學(xué)校創(chuàng)建為重點,開展協(xié)作研究、倡導(dǎo)敘事研究,在全校倡導(dǎo)人人投身于教育科研,人人得益于教育科研,以日常教育實踐推動教育科研,以教育科研促進(jìn)教育進(jìn)步。

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