印象成長-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的印象成長-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)生活中的競爭日益激烈。競爭是殘酷的，又是不可避免的。學(xué)習(xí)也是如此，如果不具有較強(qiáng)的能力和較多的精力，就很難取得好成績和好名次，更難面對(duì)將來，適應(yīng)時(shí)代的需求。

　　在小學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，四至六年級(jí)中每次期中、期末考試總成績都名列年級(jí)第一，同時(shí)在校外參加了許多比賽并多次獲獎(jiǎng)。在經(jīng)歷了小升初的第一次激烈競爭的洗禮后，我深深地體會(huì)到：若要在競爭中站住腳，必須時(shí)刻保證自己有足夠的實(shí)力和能力。懷著這種愿望，我邁進(jìn)了學(xué)而思教育學(xué)校的大門。學(xué)而思的老師不但具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還十分負(fù)責(zé)。由于大部分老師都是年輕老師，在學(xué)習(xí)過程中可以與學(xué)生打成一片，能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從不擺架子或居高臨下。老師們講課十分生動(dòng)，在課堂中幾乎看不到那種"老師講，學(xué)生聽"的死板授課場(chǎng)面，取而代之的是老師將題目分類講評(píng)，學(xué)生自己動(dòng)手做題思考，老師以小印章來獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)勤奮思考的同學(xué)，所以形成了老師鼓勵(lì)學(xué)生思考，學(xué)生積極踴躍地解題并學(xué)習(xí)到更多思維方式及方法，課堂上生動(dòng)有趣，所有人的大腦都動(dòng)了起來。另外，學(xué)而思還設(shè)置了"敏學(xué)獎(jiǎng)"和"勤思獎(jiǎng)"，鼓勵(lì)學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這也是難能可貴的，是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中少見的，從而體現(xiàn)了學(xué)而思獨(dú)特的教育理念及管理方法。學(xué)而思的講義也是它的一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮卧趯W(xué)而思上課時(shí)，翻開講義，映入眼簾的不僅僅是例題，而且還有知識(shí)梳理、哲理故事，最近又添加了奧運(yùn)趣聞?shì)W事，令一本本講義生動(dòng)活潑，充滿了豐富的色彩。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)而思的講義中薈萃了許多經(jīng)典的題目、競賽及中考真題，使我的眼界更加開闊，思維更加縝密，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助。自從在學(xué)而思學(xué)習(xí)以來，我在理科方面取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)又可以將更多的時(shí)間和精力投入到其他科目的學(xué)習(xí)中，保證我的綜合成績同樣優(yōu)異，做到不偏科，不出現(xiàn)"缺腿"現(xiàn)象。總體來看，自從我上初中后，每次期中、期末考試的成績絕大多數(shù)名列年級(jí)前五名，成為了學(xué)習(xí)上的佼佼者。

　　如果我是一只鳥，那么學(xué)而思就是我的雙翅，助我在成長的天空中自由飛翔；如果我是一條魚，那么學(xué)而思就是我的雙鰭，助我在浩瀚的知識(shí)海洋中盡情遨游。兩年來，我與學(xué)而思攜手共進(jìn)，共同成長。展望未來，求學(xué)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)的道路上，有學(xué)而思一路同行，我一定會(huì)走向成功！

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