實(shí)用的讀書(shū)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
“五一”長(zhǎng)假開(kāi)始了，去哪度過(guò)這漫漫長(zhǎng)假呢？還沒(méi)想好，不過(guò)唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時(shí)刻了”。第一天嘛，因?yàn)榕畠阂獙?xiě)作業(yè)，我們還沒(méi)有出去，下午孩子作業(yè)寫(xiě)的差不多了，我們開(kāi)始一起預(yù)習(xí)新課文《在金色的海灘上》。黃詩(shī)淇先讀了一遍課文，聽(tīng)著她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”�！把狙荆覀円黄饋�(lái)讀吧”我正想說(shuō)呢，沒(méi)想到是女兒先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)銇?lái)給我示范一下吧�！蔽蚁肓讼�，不由分說(shuō)的讀了起來(lái)。
我終于讀完了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，等著女兒投來(lái)羨慕的眼光和贊嘆的話(huà)語(yǔ)。沒(méi)想到她居然說(shuō)：“我來(lái)讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀�！�
“好”我爽快答應(yīng)。再次聽(tīng)到她銀鈴般的聲音和飽滿(mǎn)的感情注入文中時(shí)，我暗暗覺(jué)得和前幾天相比，小家伙進(jìn)步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來(lái)。我看著課文想心思：文中有人物的對(duì)話(huà)，我可以在這上面下點(diǎn)功夫。于是讀到小姑娘的話(huà)句時(shí)，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細(xì)的.聲音從喉嚨發(fā)出。正在自鳴得意，不料小家伙“哈哈”一聲，笑倒在床上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續(xù)把對(duì)話(huà)讀完吧。又該學(xué)一位老伯伯的對(duì)話(huà)了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴(yán)的字句從口中砰發(fā)出來(lái)�！鞍。迸畠旱男β曇焕烁哌^(guò)一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小家伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問(wèn)：“你笑什么？”“還學(xué)老伯伯的話(huà)”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒說(shuō)。等課文讀完，我換了換語(yǔ)氣，略帶疑惑的問(wèn)她：“我剛才讀對(duì)話(huà)的時(shí)，小女孩的話(huà)用細(xì)尖的語(yǔ)調(diào)，有什么好笑的呢？老伯伯的話(huà)學(xué)的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應(yīng)了一聲。
“你讀三段，我讀三段。”
“你讀旁白，我讀對(duì)話(huà)。”
我們又換了三、四種方式讀起課文來(lái)，一直督導(dǎo)我們無(wú)可挑剔，自覺(jué)滿(mǎn)意時(shí)她才去喝了點(diǎn)水。我伸伸懶腰，說(shuō)：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊�！迸畠阂桓眹�(yán)肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經(jīng)想到老師布置的日記作業(yè)《愉快假期》了，還期待些什么吧。我說(shuō)：“可是你剛剛很開(kāi)心呢�！�
她不語(yǔ)的望著我，我面帶微笑，心中也充滿(mǎn)了無(wú)限期待……
讀書(shū)作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，什么《西游記》呀，《外國(guó)寓言故事》呀，《成語(yǔ)故事》呀，《中外神話(huà)故事》呀，《一千零一夜》呀！其中，我最喜歡的是《外國(guó)寓言故事》，珍藏了我小時(shí)候忘不去的'回憶。
我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)看得很入迷，完全不聞窗外事，所以常常鬧出一些笑話(huà)來(lái)呢！記得有一次，我在房間里看《外國(guó)寓言故事》，當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，時(shí)間卻不知不覺(jué)地過(guò)了，到了晚飯的時(shí)間。奶奶見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)吃飯，便大聲喊我：“出來(lái)吃飯啦！”由于我看書(shū)看得十分入迷，就隨隨便便應(yīng)了一聲，卻仍沒(méi)有出去吃飯。
過(guò)了幾分鐘，奶奶見(jiàn)我依然沒(méi)有反應(yīng)，實(shí)在等得不耐煩了，就沖進(jìn)我的房間里，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“趕緊出來(lái)吃飯，再不吃飯都涼了，你到底還吃不吃？真是越大越不讓人省心�。 边@時(shí)，我才從迷人的書(shū)香中走出來(lái)，嘴里還不停地嘀咕著：“唉！時(shí)間爺爺怎么還會(huì)跑步�。颗艿倪�真快，都能去參加跑步比賽了！”最后，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，實(shí)行奶奶的“命令”啦。
讀書(shū)很好，但不能因?yàn)樽x書(shū)而廢寢忘食。讀書(shū)要掌握好時(shí)間，該看的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真去看，不該看的時(shí)候就請(qǐng)你放下手中的書(shū)。這樣，才是有益的，才能從中收獲！
讀書(shū)作文 篇3
高爾基對(duì)書(shū)的看法是：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人鋪在面包上一樣�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)的翅膀，書(shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)的動(dòng)力，書(shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽野褘寢屨f(shuō)的這句含義深刻的話(huà)牢記在心。
小時(shí)候，每當(dāng)晚上8點(diǎn)，媽媽總會(huì)把我抱上床，蓋上被子，拿著一本童話(huà)故事書(shū)，講這里面有趣的故事，雖然沒(méi)有看到書(shū)里那栩栩如生的畫(huà)面，但是，我一邊聽(tīng)，一邊腦海里一直放映著一幅幅的故事場(chǎng)景，每當(dāng)媽媽把故事讀到一半時(shí)，我便不知不覺(jué)間地憨然入睡。每當(dāng)媽媽休息時(shí)，他總抽空給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有意義的故事，媽媽經(jīng)常會(huì)重復(fù)故事，但我百聽(tīng)不厭，總喜歡聽(tīng)媽媽講這些故事，從中明白一些道理。
當(dāng)我5歲時(shí)，我一認(rèn)識(shí)了很多字了，媽媽給了我一本，《綠野仙蹤》，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，用手指點(diǎn)著一個(gè)個(gè)字緩慢地閱讀著。突然，我看見(jiàn)一個(gè)我從不認(rèn)識(shí)的字，我跑到媽媽身邊，用手點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)字，并問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么字呀？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“這個(gè)字是稻草人的稻字，你知道稻草人是什么嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄嬖V我稻草人是什么東西嗎？”媽媽指著書(shū)中圖片說(shuō)：“你看圖片上的稻草人，稻草人是稻草做的，麻雀和烏鴉不是很喜歡偷吃田地里的稻子和蔬菜，稻草人是農(nóng)民擺上去下他們的，它們便會(huì)以為是人來(lái)了，就不敢來(lái)打擾和破壞�！薄皨寢�?zhuān)颐靼琢耍 蔽倚Φ馈?/p>
當(dāng)入學(xué)后，我更喜歡各種書(shū)籍，我最喜歡看的`就是，《查理九世》了，我做完作業(yè)，便打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。突然，媽媽走進(jìn)來(lái)讓我睡覺(jué)了，我只好合上書(shū)，往床上一躺，我迷上雙眼想睡著，可是卻怎么也睡不著，我心想著：“婷婷有沒(méi)有被人在幽靈列車(chē)抓走？到底還有什么困難阻擋著墨多多他們呢？”我在好奇心的驅(qū)使下，趁媽媽關(guān)上燈，睡著時(shí)，我還用耳朵聽(tīng)聽(tīng)那里有沒(méi)有動(dòng)靜，我聽(tīng)了5分鐘后，媽媽的臥室里鴉雀無(wú)聲，便輕手輕腳地拿上書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)燈，橘黃色的光迎面而來(lái)，我打開(kāi)書(shū)一頁(yè)又一頁(yè)地看著，12點(diǎn)左右，我的眼皮像鉛塊一樣重，情不自禁地便會(huì)合上眼睛。我合上書(shū)，關(guān)上燈，睡在床上，迷迷糊糊地睡著了。
書(shū)籍不僅僅能帶來(lái)快樂(lè)，而且還能帶來(lái)很多好處。記得這是一次培訓(xùn)班的語(yǔ)文期末考試，作文的題目是寫(xiě)一處風(fēng)景，要求運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)描述。這時(shí)，其他人都用在作文書(shū)中差不多的開(kāi)頭，千篇一律地寫(xiě)了起來(lái)，而你從書(shū)籍中學(xué)到的好詞佳句都可以運(yùn)用在其中了，我的好詞佳句猶如滔滔江水，連綿不斷地涌了出來(lái)，作文寫(xiě)得生動(dòng)極了！我以99.5的高成績(jī)，成為這一班中的第一名。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。如果書(shū)是天空，我便是天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是花園，我便是園中飛舞的蝴蝶；如果書(shū)是大海，我便是海中形駛的小舟。我們的生活離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓人類(lèi)文明的精神永存，讓我們從書(shū)籍中得到智慧和快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇4
“一日無(wú)書(shū)，百世荒蕪。”這是陳壽眼中的書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。接下來(lái)我就為大家講講我眼中的書(shū)是怎樣的吧!
我以前很不喜歡看書(shū)，喜歡玩，我每次都讓爸爸帶我出去玩。每次玩的都非常開(kāi)心。有一次，我又讓爸爸帶我出去玩，爸爸聽(tīng)了后有一點(diǎn)兒不耐煩了，就沒(méi)有帶我出去玩，而是把我關(guān)在了我的房間里。我坐在床上沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。突然我發(fā)現(xiàn)書(shū)柜上有許多的書(shū)，首先我拿了一本漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始我津津有味，書(shū)中的`漫畫(huà)故事時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而低頭沉思，這時(shí)書(shū)在我眼里是治愈不開(kāi)心的良藥。
我有從書(shū)柜上拿了一本《查理九世》津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，歡快地讀著。但我有一點(diǎn)兒害怕，這時(shí)我會(huì)想《查理九世》里面的人是怎樣對(duì)付壞人的，我明白了這個(gè)世界上的人有好也有壞，遇到事情要冷靜，而不是哭鼻子，書(shū)在我眼里成了我前進(jìn)道路的指明燈。
從那時(shí)起我就愛(ài)上了讀書(shū)，我的書(shū)柜上有很多很多的書(shū)。因?yàn)闀?shū)帶給了我歡樂(lè)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)是我人生道路上永遠(yuǎn)的朋友。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)，在我兒時(shí)的記憶里，是一群呆坐在私塾中只會(huì)搖頭晃腦而嘴里卻不知所云的書(shū)童們。舊時(shí)的讀書(shū)，那是多無(wú)聊的事啊，想像一下，雙腿并攏，挺胸執(zhí)書(shū)一看就是半天。光想想都不禁連聲叫苦，又有誰(shuí)愿意去做呢？
直到那天，偶然看到一個(gè)視頻，一位演說(shuō)家講道：一個(gè)人走到無(wú)邊無(wú)際的荒原上，有一群鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)，他只是吵嚷說(shuō)：“我去，全都是鳥(niǎo)兒！”可有人卻說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！碑�(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜�，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心里默念的是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。而不是說(shuō)：“媽呀，都是沙子，趕快回去吧�！彪m然兩個(gè)人只是信口而出的一句話(huà)，卻表露了其中一個(gè)人的內(nèi)涵和他的文學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)人具備的一定的內(nèi)涵和文學(xué)素養(yǎng)，源于日常的積累。那么，積累又是如何來(lái)？從何積累的呢？沒(méi)錯(cuò)，就是閱讀。他的演說(shuō)給了我極大的震撼：原來(lái)，閱讀是這樣的.神奇。從此，你讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
我從你的話(huà)中追尋讀書(shū)的腳步，逐漸發(fā)現(xiàn)了處處是你的身影。古詩(shī)中的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，教學(xué)樓道中蘇軾的“腹有讀書(shū)氣自華”，李若禪的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”……古往今來(lái)，我跟隨你的步伐，終究找到了你的身影。不時(shí)徜徉在優(yōu)秀的名著詩(shī)篇中，來(lái)體驗(yàn)中華民族的精神瑰寶；在反復(fù)的吟哦、細(xì)細(xì)的品咂中來(lái)回味吸收經(jīng)典；在精細(xì)的推敲、認(rèn)真的查閱中來(lái)體驗(yàn)魅力，我開(kāi)始全身心投入讀書(shū)。捧著一本經(jīng)典，放一杯沏得清香的花茶，微開(kāi)窗戶(hù)，使陽(yáng)光傾灑下來(lái)，不論在何季節(jié)，都如沐春風(fēng)般。
漸漸地我改變了從前死板的看法，只要捧起書(shū)就能陶醉其中。這還歸結(jié)于你帶給我的使我受益良久的演講。
雖然素未謀面，也不曾相識(shí)，但他的話(huà)卻總縈繞在耳畔中，怎樣也揮之不去！
是你，讓我愛(ài)上了讀書(shū)；是你，使我終身受益；是你，讓我揮不去也忘不掉！
讀書(shū)作文 篇6
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在他的影響下，我喜歡閱讀和寫(xiě)作。
當(dāng)我不知道單詞的時(shí)候，我喜歡看卡通，比如“烏龜和兔子賽跑”。為什么快兔子輸給了慢烏龜？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了原因，因?yàn)閼卸璧耐米舆吪苓呍诖髽?shù)下睡著了。每次我想通一個(gè)故事，我都非常開(kāi)心。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我回想起龜兔賽跑的故事，我只學(xué)了幾個(gè)漢字。我有了一個(gè)新的理解：兔子輸給了烏龜，不僅僅是因?yàn)橥米釉诖髽?shù)下睡著了，還因?yàn)橥米域湴�、傲慢和被輕視。因?yàn)橥米诱J(rèn)為自己跑得快，而烏龜跑得慢，所以烏龜一天中一分鐘都不能像我一樣走得快。然而，兔子忽略了烏龜在到達(dá)目標(biāo)前不放棄的精神。簡(jiǎn)而言之，兔子不把小人放在眼里，它以敵人為榮，輕視敵人。所以兔子當(dāng)然不能走烏龜。每當(dāng)我回頭再看童話(huà)，如果我能有新的理解，我會(huì)非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。
隨著我年齡的`不斷增長(zhǎng)，我的閱讀量不斷擴(kuò)大。在學(xué)校，我可以從圖書(shū)館借書(shū)，例如：《淘氣包馬小跳》《海底兩萬(wàn)里》《我的媽媽是精靈》等。你可以在家看父母買(mǎi)的書(shū)。我可以在書(shū)海中漫步。我被文學(xué)的魅力震驚了。書(shū)籍帶給我足夠的快樂(lè)。
進(jìn)入初中后，我開(kāi)始喜歡這四部名著。我最喜歡《城南舊事》中和藹可親的賈奶奶。我喜歡諸葛亮的足智多謀和劉備寬廣的胸懷。我對(duì)足智多謀的周瑜深感遺憾。
隨著課程作業(yè)的增加，我在家閱讀的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。然而，學(xué)校的閱讀機(jī)會(huì)增加了。圖書(shū)館每周對(duì)我們開(kāi)放。我們可以從圖書(shū)館借很多書(shū)。書(shū)籍對(duì)我們很有幫助。
閱讀給我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的智慧和力量。不信，你也試試？
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)作文01-22
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-11
讀書(shū)與作文12-19
讀書(shū)的作文05-31
讀書(shū)的作文12-11
以讀書(shū)作文04-01
讀書(shū)的作文01-08
【經(jīng)典】讀書(shū)的作文10-11
讀書(shū)的作文[經(jīng)典]10-11