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教師全員競聘上崗實施方案范文（精選20篇）
教師競聘上崗是指學(xué)校在一定期限內(nèi)，對教師崗位進行公開競聘，通過競爭擇優(yōu)選聘合適的人員擔(dān)任教師。下面是小編整理的教師全員競聘上崗實施方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師全員競聘上崗實施方案 1
為進一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案，學(xué)校全員競聘實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長： xxx，成員：xxx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)45名崗位：
�、僦行男Ｓ袓�37個：行政2名， 財會1名、文印1名，校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；
�、谟變簣@4名（大班小班各2個）；
�、鄞逍�5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個），學(xué)校工作計劃《學(xué)校全員競聘實施方案》。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
�。ㄒ唬� 召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。
�。ǘ└偲干蠉忣I(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
競聘崗位如下
�。ㄈ� 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；
�。ㄋ模└偲干蠉忣I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
�。ㄎ澹┤w教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。
�。└偲干蠉忣I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細則》給競聘的'老師打分。
�。ㄆ撸└偲干蠉忣I(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《競爭班主任量化細則》打的分和學(xué)校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
�。ò耍� 如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
�。ň牛⿲W(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。
�。ㄊ┳詈蟾偲腹ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對競聘人員的測評分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
教師全員競聘上崗實施方案 2
為進一步加強我校中層干部隊伍建設(shè)，建立起競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機制，促進學(xué)校教育事業(yè)跨越發(fā)展，經(jīng)研究決定，進行新一輪中層干部的公開選拔工作，選拔出德才兼?zhèn)�、工作�?wù)實、群眾威信高、有較強組織管理能力的中層干部。根據(jù)《丹徒區(qū)教育系統(tǒng)干部選拔任用實施辦法》和有關(guān)人事制度改革方案，特制定本實施方案。
一、聘任原則
認(rèn)真貫徹黨管干部原則，任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，群眾公認(rèn)、注重實績原則，公開平等、競爭擇優(yōu)原則，逐級晉升原則和民主集中制原則。同時，為保證學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展和建立結(jié)構(gòu)合理的干部隊伍梯隊，本次聘任中層干部對象中要求有2—3名35歲左右的骨干教師。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支書記、校長z任組長，成員有z。下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體實施，黨總支組織委員、副校長z兼任辦公室主任。
三、聘任方法
采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方法，通過考評考察和競爭擇優(yōu)，把樂意為師生服務(wù)、為崗位擔(dān)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校中層干部崗位，為學(xué)校改革和發(fā)展注入新的活力，為促進學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展提供組織保證。
四、聘任程序
1、制定方案。成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定中層干部競聘上崗實施方案，經(jīng)校長書記會議研究、學(xué)校行政辦公會議討論通過后實施。
2、宣傳發(fā)動。公示《關(guān)于新一輪中層干部競聘上崗的實施方案》，宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴(yán)格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，保證競聘工作的順利進行。
3、公開報名。有意參加競聘的教職工，需填寫“中層干部競聘上崗自薦表”（附表一）交辦公室。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，并填寫“中層干部競聘上崗?fù)扑]表”（附表二）交辦公室。公開報名的截止期為20xx年6月28日。鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。
4、資格審查。報名后，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照聘任條件負(fù)責(zé)資格審查，并報競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定候選人，并予以公示。
5、競聘測評。確定的候選人在教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序。競聘演說主要是介紹本人的工作經(jīng)歷及德才表現(xiàn)，進行自我評價（業(yè)績和素質(zhì)），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好崗位的工作設(shè)想和思路（時間不超過5分鐘），書面材料交辦公室。演講結(jié)束后進行民主測評，民主測評得票數(shù)不足1/3的原則上不列入考察對象。
6、組織考察。根據(jù)競聘演說和民主測評結(jié)果，按考察對象人數(shù)多于擬聘任人數(shù)的原則，擇優(yōu)確定考察對象。黨總支負(fù)責(zé)組織考察，充分聽取各方面的意見，根據(jù)德、能、勤、績等四方面的實際表現(xiàn)對考察對象進行綜合評價。
7、篩選確定。根據(jù)考察對象的評議得分、德才情況、任職經(jīng)歷、個人志愿和工作需要等，黨總支集體討論決定崗位擬聘人選。決定時會充分考慮個人志愿與工作需要相結(jié)合，但個人志愿必須服從組織決定。
8、聘任備案。根據(jù)考評結(jié)果和公示反饋意見，研究確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報批、聘用手續(xù)。校長向聘任人員頒發(fā)聘任書，并簽訂聘約。
五、崗位設(shè)置
根據(jù)實際情況，學(xué)校行政機構(gòu)設(shè)置為三部一室四處，即高一部、高二部、高三部、辦公室、師訓(xùn)處、政教處、教務(wù)處和總務(wù)處。具體崗位設(shè)置及職數(shù)如下：級部常務(wù)主任（中層正職）3人、副主任3人，辦公室主任1人、副主任1人，師訓(xùn)處主任1人、副主任1人，政教處主任1人、副主任2人，
教務(wù)處主任1人、副主任2人，總務(wù)處主任1人、副主任1人。
六、競聘條件
1、基本條件：
⑴.政治立場堅定，組織觀念強，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，有較強的'事業(yè)心和責(zé)任感，樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績；
�、�.工作積極主動，有較強的領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平，是公認(rèn)的教育教學(xué)骨干或服務(wù)骨干。具有競爭崗位所需要的專業(yè)管理知識和政策理論水平，具有一定的文字和口頭表達能力；
⑶.堅持原則，顧全大局，作風(fēng)正派，善于團結(jié)同志，在群眾中有較高威信，在維護學(xué)校穩(wěn)定大局、促進學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展中能夠恪盡職守，率先垂范。
2、資格條件：
�、�.在編在崗的正式教職工；
⑵.具備本科學(xué)歷或中學(xué)一級教師以上職務(wù)；
�、�.有過中層干部任職經(jīng)歷，或具有在教研組長（含副組長）、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經(jīng)歷，有5年以上班主任工作經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任；
�、�.年齡不超過50周歲，本次初聘者年齡不超過42周歲(1971年7月1日后出生)；
�、�.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務(wù)。
教師全員競聘上崗實施方案 3
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調(diào)動教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構(gòu)建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設(shè)崗，按編設(shè)崗，以崗定員，以職定責(zé)。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎(chǔ)上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結(jié)果公開。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據(jù)教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應(yīng)資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
�。�1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標(biāo)兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員
�。�1）經(jīng)批準(zhǔn)長期病休的
�。�2）經(jīng)批準(zhǔn)內(nèi)部退養(yǎng)的；
�。�3）經(jīng)批準(zhǔn)外出交流的；
（4）經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責(zé)，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實際工作能力，教師應(yīng)具備教師資格證書和合格學(xué)歷，普通話水平要達到相應(yīng)學(xué)科要求。其它崗位應(yīng)具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)等級證書；如無證書，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔(dān)滿工作量。
五、崗位設(shè)置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年濱湖鎮(zhèn)教委下達我校編制為27人
�。ǘ┚唧w崗位設(shè)置情況
1、學(xué)校班子（5崗）：校長1崗、副校長1崗、教導(dǎo)主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗
2、班主任10崗。
8、教學(xué)人員（27崗）：
語文10 ；數(shù)學(xué) 7 ；英語 2；科學(xué) 2，思品 2
體育 2（兼1） ；音樂 2（兼1） ；美術(shù) 2（兼）
實踐 2 (兼) ；信息 1（兼） ；實驗員 1（兼）；圖書員 1（兼）
后勤輔助 1（兼）
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數(shù)，學(xué)校崗位設(shè)置情況，崗位職責(zé)及崗位待遇。
2、教職工個人遞交應(yīng)聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據(jù)應(yīng)聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
（1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研，并根據(jù)班主任工作經(jīng)歷及個人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結(jié)合師德表現(xiàn)、考勤、教學(xué)成績及個人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
（4）評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區(qū)和校委員根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行競聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教學(xué)崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行投票決定。
�。�8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任。
（9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責(zé)任目標(biāo)，受聘教師要積極履行職責(zé)，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的內(nèi)部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內(nèi)部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的`教師，按市區(qū)相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時間仍必須按時到學(xué)區(qū)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實施步驟
1、 8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘；
2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日： 其它崗位應(yīng)聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。�、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：
副組長：
組 員：
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)隨時予以解聘或待聘。
�。�1）違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
（2）出現(xiàn)重大教學(xué)和安全責(zé)任事故的；
（3）嚴(yán)重不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不履行職責(zé)或履行不到位的。
�。�4）因計劃生育、或信訪受到處理的。
教師全員競聘上崗實施方案 4
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、競聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內(nèi)部管理。堅持雙向選擇原則;應(yīng)聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應(yīng)聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責(zé);年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應(yīng)的`教師資格及合格學(xué)歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應(yīng)聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進和規(guī)范化，學(xué)校成立崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：
副組長：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《競聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競聘辦法
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
3、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并備案。
4、如果同一崗位出現(xiàn)多人應(yīng)聘，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學(xué)成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。
5、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應(yīng)聘，由領(lǐng)導(dǎo)小組從所有應(yīng)聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
6、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應(yīng)聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。
7、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學(xué)校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
8、不服從應(yīng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)劑者，一律不聘。
七、公示
學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬聘人員名單后，對名單進行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報縣局審核。審核合格后，上崗履職。
八、其他相關(guān)要求
有嚴(yán)重違法行為和嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學(xué)期中途，可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對不負(fù)責(zé)任教師予以解聘;教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
教師全員競聘上崗實施方案 5
為進一步深化管理體制改革，切實調(diào)動教職工工作積極性和主動性，實現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《xx市推進教師“縣管校聘”管理改革試點工作實施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》及《xx市教師退出教學(xué)崗位實施細則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實際，特制定本實施方案。
一、競聘目標(biāo)
通過競聘上崗，實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機制，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
二、競聘原則
1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
3.堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡稱學(xué)校）在編在崗教職工。
四、競聘條件
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn)：遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
（三）工作態(tài)度：團結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動完成學(xué)校的各項工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
五、組建機構(gòu)
�。ㄒ唬⿲W(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。
�。ǘ└餍３闪⒏偲干蠉忣I(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報學(xué)區(qū)審核，并報市教育局備案。
1、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實施工作。
2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會主席擔(dān)任組長。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調(diào)解。
六、競聘方法
競聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。
（一）首輪校（園）內(nèi)競聘各學(xué)校按實際，分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘意向表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘。采用崗位匹配度展示（占25%）、民主測評（占25%）、業(yè)績考核（占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研成果及考勤等，業(yè)績時限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結(jié)合的方式進行考評（業(yè)績考核具體細則由各校根據(jù)情況自行制定，也可參考xx教育學(xué)區(qū)縣管校聘業(yè)績量化考核評價標(biāo)準(zhǔn)）。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%（低于1人的學(xué)校按1人計算），同時不得低于聘用崗位的90%；
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場監(jiān)督。競聘結(jié)果報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
�。ǘ┲苯悠赣煤徒M織調(diào)動直接聘用對象指近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對象為20xx年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續(xù)實施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個人申請和學(xué)校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實確定的流動、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料，哺乳期為12個月（從孩子出生日計算）。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動的對象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競聘。
�。ㄈ┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競聘人向意向?qū)W校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個學(xué)校，但可報多個崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
�。ㄋ模┙M織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競聘結(jié)果和實際教育教學(xué)工作情況，對待聘人員進行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資（獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發(fā)放）。
�。ㄎ�)聘任錄用競聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競聘結(jié)果上報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。
七、崗位競聘
�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。
�。ǘ┲袑痈刹扛偲父鶕�(jù)編委辦文件規(guī)定中層職數(shù)，設(shè)定中層崗位，按時公布。中層干部競聘可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學(xué)校中層干部競聘申請表》，在規(guī)定時間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評組由校級干部、工會主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)校考評組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報發(fā)文明確。工會等群團負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競聘。
�。ㄈ┌嘀魅胃偲腹及嘀魅螎徫唬ǚ采暾埥虒W(xué)崗位老師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù)）。由教師個人申請和崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管德育的副校長（或相應(yīng)人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的`方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
�。ㄋ模┒伍L教研組長競聘公布段長和教研組長崗位�？捎山搪毠ぷ运]和教學(xué)副校長（或相應(yīng)人員）提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長任組長，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師競聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實際學(xué)科崗位。由教師個人申請，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長任組長，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場投票打分、業(yè)績考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚�(nèi)調(diào)劑、校間競聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
�。┙梯o崗位競聘學(xué)校公布實際教輔崗位。由教職工個人申請和競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時，學(xué)校可由相關(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算�？荚u組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場演講、全體教職工民主測評，業(yè)績考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會議研究統(tǒng)籌安排。
�。ㄆ撸┐溉藛T相應(yīng)崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
�。ò耍┒唽W(xué)區(qū)內(nèi)競聘第一階段校內(nèi)競聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規(guī)定時間內(nèi)參加二輪競聘，由各校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場演說打分，按需選定初步人選，報學(xué)區(qū)初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
�。ň牛└偲敢竺恳惠喐偲钢�，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁浚瑹釔蹖W(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。
4.遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。
八、時間安排
5月10日——15日：傳達上級相關(guān)文件；
成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日——31日：召開座談會，征求意見。
6月1日——21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競聘方案、公示二個工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績考核和民主測評。
6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日——7日：上報競聘結(jié)果，簽訂聘用合同。
九、注意事項
各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實際，召開教師座談會，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競聘方案，報學(xué)區(qū)審批后再組織競聘。
教師全員競聘上崗實施方案 6
一、競聘原則
1.堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；
2.堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則；
3.堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
二、競聘對象
學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園(以下簡稱學(xué)校)在編在崗教職工。
三、組建機構(gòu)
(一)學(xué)區(qū)成立 縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)主任任組長，書記、政工干部任副組長，轄區(qū)學(xué)校校長及學(xué)區(qū)各線工作人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本片區(qū)教師縣管校聘工作。
(二)學(xué)校實施方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，成員由校級干部，工會主席、原中層干部代表、教師代表組成，負(fù)責(zé)制定本校科學(xué)合理的競聘實施方案。
四、競聘方法
競聘以各學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進、逐級競聘方式進行。
(一)首輪校內(nèi)競聘
各學(xué)校按學(xué)校實際，分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘申請表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘。可采用崗位匹配度展示(占25%)、民主測評(占25%)、業(yè)績考核(占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進行考評，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。
未超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%(低于1人的學(xué)校按1人計算)，同時不得低于聘用崗位的90%；超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時不得低于聘用崗位的`90%。為了保證公平公正，競聘過程須全程公開留痕。競聘結(jié)果報學(xué)區(qū)初審，再報教育局審核同意后聘用。
(二)直接聘用
直接聘用對象指近3年內(nèi)退休人員，經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、援藏、援青)、借用、掛職、交流歸隊、離崗?fù)损B(yǎng)的教師、傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗的教師、處于孕期和哺乳期及患重大疾病的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員，首輪競聘已聘用人員不再參與二輪競聘。二輪競聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實施，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報教育局統(tǒng)籌安排。
(四)組織調(diào)劑
教育局根據(jù)兩輪競聘結(jié)果和實際教育教學(xué)工作情況，對落聘人員進行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在原聘用學(xué)校待崗培訓(xùn)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇，發(fā)放基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資(獎勵性績效工資中的考勤獎部分可按實發(fā)放)。
(五)聘任錄用
競聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競聘結(jié)果上報學(xué)區(qū)初審，再報教育局審核同意后聘用。
五、崗位競聘中如何產(chǎn)生落聘人員，二輪學(xué)區(qū)內(nèi)如何競聘
(一)產(chǎn)生落聘人員
相應(yīng)崗位競聘完畢后，若未聘人員數(shù)量已少于或等于方案中規(guī)定的落聘比例，則未聘人員直接視為落聘；若未聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教職工民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
(二)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
直接聘用、組織調(diào)動和首輪校內(nèi)競聘完成后，各校將空缺崗位及落聘人員上報學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各�？杖睄徫缓�，首輪落聘人員需向意向?qū)W校遞交申請表，在規(guī)定時間內(nèi)參加意向?qū)W校二輪競聘，二輪競聘只限報一所學(xué)校，但可以競聘多個崗位，也可以填報服從分配。各校崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化，按需選定初步人選，報學(xué)區(qū)初審，再報教育局審核同意后聘用。
教師全員競聘上崗實施方案 7
為了進一步強化紅寺堡區(qū)高中教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，人才資源的合理配置，促進教師合理有序流動，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，特擬定本方案。
一、競聘原則
1、配齊配強高中各學(xué)科教師隊伍。
2、實行空崗競聘上崗的原則。
3、堅持公開、平等競爭的原則。
二、崗位設(shè)置
共設(shè)崗位12個，其中：語文5個，數(shù)學(xué)1個，英語2個，政治1個，地理1個，歷史1個，信息技術(shù)1個。
三、競聘條件
1、 遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、 能夠勝任高中教學(xué)崗位，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗；
3、 近兩年來履職考核合格及其以上，且普通話水平需達二級乙等以上；語文教師需達二級甲等以上；
4、具備國民教育一次性師范本科學(xué)歷；
5、所報崗位專業(yè)對口，具有相應(yīng)的教師資格證。
四、競聘范圍
紅寺堡區(qū)在職在編一次性師范本科教師（包括特崗教師）；但競聘教師在報名時必須有學(xué)校推薦證明，否則不予報名。
五、競聘辦法
1、由紅寺堡中學(xué)組織實施，教育局全程監(jiān)督。
2、采用面試、試講、說課的`辦法進行（有必要時可進行筆試）。
3、學(xué)科人數(shù)不足時，在20XX年招聘特崗教師中擇優(yōu)選用一次師范本科教師。
六、競聘程序
1、由紅寺堡中學(xué)成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)競聘工作。
2、公布空缺崗位。（7月1日）
3、由各學(xué)校通知本校符合競聘條件的教師報名
4、報名時間（20XX年7月2日至4日）
5、面試、試講、說課。（7月5日）
6、公布面試成績。（7月7日）
8、公示綜合成績及擬上崗名單。（7月8日）
9、公示期滿，學(xué)校與擬聘上崗教師簽訂《崗位聘約》合同，受聘人員上崗履職。
七、報名地點：紅寺堡中學(xué)
八、其它說明：
各學(xué)校高度重視，切實將此項工作宣傳到位，必須通知到每一位教師，做好教師的思想工作；為了不影響初中階段教育教學(xué)質(zhì)量，對于符合條件的教師，必須經(jīng)學(xué)校同意后出具推薦證明，方可報名。
教師全員競聘上崗實施方案 8
根據(jù)《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定競聘工作實施方案如下：
一、成立組織機構(gòu)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員：
職責(zé)：全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。
2.“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實施學(xué)校區(qū)管校聘工作。
3.競聘工作小組。
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案，組織實施教師開展競聘。
4.爭議調(diào)解小組
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過程中出現(xiàn)的爭議和矛盾，做好教師的思想工作。
二、設(shè)置工作崗位
1、學(xué)�；厩闆r：全校共有在編教職工72人，16個教學(xué)班，823名學(xué)生，借出9人，借入1人。
2、職稱情況：全校共有高級教師27人，一級教師36人，二級教師3人，職員（沒職稱新教師）6人。
3.崗位設(shè)置
全校共設(shè)77崗，包括：
�。�1）管理崗位9人：校長1人，副校長2人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，總務(wù)主任1人，教務(wù)副主任1人，德育副主任1人，總務(wù)副主任1人。
�。�2）教學(xué)崗位:語文10人，數(shù)學(xué)13人，英語12人，物理6人，化學(xué)4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂1人，體育6人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人，科學(xué)1人，地方2人，校本1人，勞技3人。
三、組織教師競聘
1、個人申請
學(xué)校教職工填寫《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競聘申請表》，正式在編人員填寫，交流輪崗人員，借調(diào)人員、直聘人員不用填寫。其中申請直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意，并由學(xué)校報教育局審批。規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的，視作自動放棄競聘資格，自動放棄競聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競聘人的競聘資格由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、直接聘用
凡符合以下條件之一的`可以直接聘用：當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員（不含未滿55周歲女高級職稱人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動的人員（指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選）、學(xué)校管理崗位成員。
3、校內(nèi)崗位競聘
組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競聘上崗，學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘意向，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘。
競聘方式：
第一步完成直聘教師崗位聘任。
第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。
第三步上交個人意向申請及資格查驗審核；
第四步根據(jù)教師個人申請，�！皡^(qū)管校聘”競聘工作小組組織競聘，競聘人員向競聘小組進行述職申請。
�。�1）報名人數(shù)大于競爭崗位數(shù)，那么競聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績綜合打分按照高低進行聘用，由高到低聘用。
�。�2）報名人數(shù)小于或等于競爭崗位數(shù)，由競聘小組投票決定，同意的票數(shù)達到三分之二，此崗位競聘成功。
第五步第一次校內(nèi)競聘如有空崗，“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競聘，按照第一次競聘方式再次對空崗組織教師進行第二次申請，直至滿崗。
第六步競聘小組對校內(nèi)崗位再次審核，審核沒問題，然后表決通過，最后競聘結(jié)果公示（5個工作日）。
4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)（街）競聘
參照區(qū)教育局實施方案進行，區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競聘（鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競聘）競聘后各學(xué)校的空缺崗位，落聘人員向意向?qū)W校遞交申請，參加跨校競聘。競聘范圍要求：教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競聘；跨校競聘只限報一所學(xué)校，但可以多個崗位，或服從學(xué)校分配，高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競聘。跨校競聘由各校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，按需選定初步人選，報區(qū)教育局審核同意后聘用。
5、統(tǒng)籌調(diào)劑
對經(jīng)過兩輪競聘后仍未上崗的教師，區(qū)教育局根據(jù)實際需要進行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。
6、待崗培訓(xùn)
對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，由教師進修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個月。
7、辦理手續(xù)
各類聘用人員在聘用學(xué)校公示無異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動和聘用手續(xù)，崗位變動情況經(jīng)區(qū)教育局審核后，報區(qū)人社局備案。
8、有關(guān)人員
�。�1）關(guān)于孕期哺乳期人員
孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級以上醫(yī)療機構(gòu)的診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。
�。�2）關(guān)于重病人員
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級以上綜合性醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報區(qū)教育局審核確定。
�。�3）關(guān)于待崗人員
沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，進行待崗培訓(xùn)，以6個月為一周期進行考核，培訓(xùn)考核合格的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作，培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)培訓(xùn)�？己撕细癫环䦶慕M織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個周期考核均不合格的人員，待崗培訓(xùn)時間滿12個月后，教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資和工作性津貼。超過6個月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評優(yōu)晉級的資格，不享受正常增加薪級待遇。待崗期間不計算工作年限。
四、保障政策和措施
1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅持公開、公平、公正，做到程序規(guī)范，陽光操作，充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》，制定的教職工崗位競聘方案，要經(jīng)教職工代表大會和全體教師大會審議通過。
2、完善維權(quán)保障機制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機制，學(xué)校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達訴求的渠道，對學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為，堅決予以糾正。
3、落實保障政策待遇。健全教師績效考評與分配體系，對鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜，按照不超過現(xiàn)行績效工資水平的10%增加績效工資總量，按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配；落實教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”；落實“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，推動鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。
教師全員競聘上崗實施方案 9
為進一步推進學(xué)校人事制度改革，科學(xué)設(shè)置教學(xué)崗位，加強目標(biāo)管理，使我校教師結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位達到最合理的配置，依據(jù)上級相關(guān)人事政策，結(jié)合我校實際，特制定我校教學(xué)崗位聘任方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、競聘原則
1、公平、公開、公正原則。
2、因崗擇人的原則。
3、優(yōu)化組合原則
4、服從組織調(diào)配原則
三、競聘對象
學(xué)校全體教職工
四、崗位競聘條件
1、能履行《學(xué)校學(xué)科教師職責(zé)》。
2、服從學(xué)校工作安排。
五、崗位設(shè)置
語文： 數(shù)學(xué)：
一年級崗位 4個 一年級崗位 2個
二年級崗位 4個 二年級崗位 2個
三年級崗位 3個 三年級崗位 2個（+4）
四年級崗位 3個 四年級崗位 2個（+4）
五年級崗位 3個 五年級崗位 2個（+4）
六年級崗位 3個 六年級崗位 2個（+4）
英語：（30）3個（+8） 音樂：（40）3個（+8） 體育：（60）4個
美術(shù)：（40）3 個（+8） 思生品社社：（54）6個 科學(xué)：（24）2 個（+8）
綜合實踐：（30）2個+2） 校本：（62）1 個（-54）
備注：
1、先進行中層人員的教學(xué)崗位競聘，再進行其他教學(xué)崗位的競聘。上列教學(xué)崗僅為初設(shè)，選擇崗位后可根據(jù)實際情況進行微調(diào)，以學(xué)校教學(xué)工作有序推進為宜；
2、申報崗位時請務(wù)必以滿工作量為基準(zhǔn)，達不到的要同時申報其他學(xué)科兼職教學(xué)工作；
3、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報；
4、根據(jù)小學(xué)教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔(dān)任。特殊情況由校委會商議解決；
5、校級領(lǐng)導(dǎo)不參與競聘，由學(xué)校根據(jù)學(xué)科情況及課時安排情況統(tǒng)一進行調(diào)配；
6、教師申報教學(xué)崗位時應(yīng)充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)重復(fù)申報個別學(xué)科；
7、教師競聘申報教學(xué)崗位需認(rèn)真填寫競聘申報表。
工作量：
語文一個班兼班主任；數(shù)學(xué)兩個班；英語14節(jié)；體育15節(jié)；美術(shù)14節(jié)；其他16節(jié)。
管理崗位折合周課時數(shù)：
校級正職14節(jié)；校級副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。
學(xué)科崗位職責(zé)：
1、語文：
⑴學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的.小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。正確把握教材的重點、難點，作業(yè)設(shè)計要重點突出。
⑵以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)。加強課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展讀書活動。
⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動，
2．?dāng)?shù)學(xué)：
�、鸥鶕�(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》、教材要求以及學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。練習(xí)設(shè)計要有層次性，作業(yè)批改要認(rèn)真，加強面批，作業(yè)布置要適量。
�、品e極培養(yǎng)尖子生，認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，加強輔導(dǎo)學(xué)困生。
�、欠e極參加教研、備課活動。
3．英語：
�、耪莆招W(xué)英語教學(xué)新《課標(biāo)》，認(rèn)真制訂計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。
�、萍訌娍谡Z訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
�、欠e極開展課外活動，加強培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動。
4．品德與生活（品德與社會）：
根據(jù)所教學(xué)科和學(xué)生特點，聯(lián)系學(xué)生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。為學(xué)生的成長打下良好的思想基礎(chǔ)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教師全員競聘上崗實施方案 10
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局批準(zhǔn)。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。
（一）行政及管理人員：
校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙壷魅危�
1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個年級主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級4人。
�。ㄋ模⿲W(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語文:8人 數(shù)學(xué):8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
�。ㄎ澹┙梯o、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
（一） 語數(shù)英每課時折基礎(chǔ)課時1.2；其他學(xué)科每課時折基礎(chǔ)課時1.0
�。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時；心理咨詢室：4課時；體育器材室：2課時；科學(xué)室：2課時；多媒體室：1課時； 勞技室：1課時；美術(shù)室：1；課時音樂室：1課時；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護：2課時；資產(chǎn)管理：1課時。
（三）其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
�、甯偲溉藛T基本條件
1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達的各項工作任務(wù)。
5、20xx年度考核合格及以上。
�、婺昙壷魅温氊�(zé)與競聘條件
1、年級主任職責(zé)
學(xué)校實行年級負(fù)責(zé)制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團委等部門對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
�、湃尕�(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級師生、教育教學(xué)管理與各項活動，團結(jié)帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計劃， 結(jié)合本年級的特點，制定年級工作計劃．使全年級師生有目的、有步驟地落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和年級的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙壈嘀魅�、任課教師及時做好各項計劃，總結(jié)，按時上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項工作實施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會，按月主動向?qū)W校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負(fù)責(zé)處理年級日常事務(wù)。
⑸組織開好每學(xué)期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。
�、蕝f(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學(xué)生獎懲、考評等工作。
�、讨匾暷昙墐�(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級教師考核考績、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。 ⑽關(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調(diào)動教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，責(zé)任感強，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。
�、浦R面寬，業(yè)務(wù)能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
�、巧眢w健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗、教研組長經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績效。
3、年級主任待遇與權(quán)力
�。�1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會。
�。�2）年級主任負(fù)責(zé)并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。
�。�3）年級主任對學(xué)校行政管理和涉及本年級的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
（4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權(quán)。
（5）學(xué)校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級主任業(yè)績考核
�、拍昙壷魅蚊繉W(xué)年需要做全年級工作總結(jié)，組織召開年級總結(jié)大會。
�、瓢匆�(guī)定，年級主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對年級主任工作實績評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務(wù)會根據(jù)考核結(jié)果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級主任。
�、绨嘀魅温氊�(zé)與競聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
�、庞懈呱械乃枷氲赖滤刭|(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。
�、朴休^強的.法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強的組織能力和語言表達能力。
⑷考慮學(xué)科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競聘班主任崗位，
�、蔀楸ＷC專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶偲赴嘀魅危簢�(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎。
⑵按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
�、前嘀魅卧跁x級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見《范海中學(xué)班級創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
�、鑼W(xué)科教師職責(zé)與競聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評考核辦法。
2、學(xué)科教師競聘條件
�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗；
⑵語數(shù)外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。
�、且魳�、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。
�、蓢�(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
�、噬硇慕】�，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實行崗位競聘的學(xué)校申報崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
�。�1）校長聘任年級主任。
（2）年級主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。
�。�3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。
�。�4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。
�。�5）教務(wù)處聘任教研組長。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見）文件精神調(diào)整為臨時崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
�、沤⑼晟平處煃徫宦呢�(zé)與績效評價制度（另見《范海中學(xué)教師管理考核細則》），每學(xué)年對教職工履行崗位職責(zé)情況進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。
�、仆晟�、調(diào)整學(xué)校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導(dǎo)向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準(zhǔn)后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教
九、人事爭議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會）申請調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局審查批準(zhǔn)后實施。
2、本方案未盡事宜按上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
教師全員競聘上崗實施方案 11
為進一步深化管理體制改革，切實調(diào)動教職工的工作積極性和主動性，根據(jù)《大英縣教職工競聘上崗工作實施方案》和《大英縣教師縣管校聘實施方案》等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。
一、工作目標(biāo)
實施教師競聘上崗的人事管理制度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進師資合理配置，調(diào)動全體教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)教師活力。
二、基本原則：
堅持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則；
堅持因事設(shè)崗、按崗聘用、競聘上崗、事職相宜的原則；
堅持公開公正、競爭擇優(yōu)、平等自愿、以人為本的原則。
堅持以德為先、能力為重、注重實績、嚴(yán)格考核的原則。
三、競聘對象
截止20xx年12 月31 日前未退休的我校在編教職工
四、競聘基本條件
1、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。
2、身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
3、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證。
4、上年度考核結(jié)果為合格及以上。
5、具備擔(dān)任班主任能力。
五、競聘程序
(一)、宣傳動員
學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)大英縣推進縣管校聘教職工競聘上崗工作方案的文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)校具體實施方案，使政策知曉率達100%。
(二)、組建機構(gòu)
(1)成立大英縣實驗學(xué)校教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
下設(shè)辦公室；
(2)成立競聘上崗人事爭議仲裁調(diào)解委員會
負(fù)責(zé)組織召開學(xué)校教代會或教職工大會，處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題，化解矛盾；對不服從學(xué)校調(diào)解的教職工可向上級申請調(diào)解或申請仲裁。
組長：
成員：
名單在校內(nèi)公示無異議后7月15 日前報縣教育局備案。
(三)、制定方案
按照縣教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責(zé)和任職條件，經(jīng)學(xué)校教職工大會宣布并公示。
(四)、組織競聘
(1)學(xué)校按班主任、科任教師、教輔人員及工勤人員等分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
(2)教職工向?qū)W校提交書面崗位競聘申請。
未向?qū)W校書面提出崗位競聘申請的，視作自動放棄在大英縣實驗學(xué)校應(yīng)聘資格。
(3)學(xué)校競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競聘人的應(yīng)聘資格；
所有教職工的申報崗位由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)職工的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、工作業(yè)績，考核該同志是否適合在該工作崗位上工作。
出現(xiàn)以下情形的教師，作為落聘教師處理；
�、龠`反師德師風(fēng)
②違法亂紀(jì)，社會影響極大
�、酃ぷ鲬B(tài)度不端正，不接受學(xué)校工作安排的
�、軣o故曠工、連續(xù)曠工達到7日，或一年累計曠工超過30 個工作日
�、萁逃|(zhì)量連續(xù)三期黃牌警告
�、弈甓瓤己瞬缓细裾�。
(4)組織競聘會。
若崗位數(shù)大于申報數(shù)或與申報數(shù)一致，則原則上直接聘用到崗位。
若崗位申報人數(shù)超過設(shè)定崗位人數(shù)，則由申報人述職，陳述申報理由，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組進行客觀、公正、公平的'考核，學(xué)校按照雙向選擇和崗位職責(zé)要求擇優(yōu)聘用。
(擇優(yōu)順序如下)：
�、俳虒W(xué)效果好的優(yōu)先
�、谀挲g大的優(yōu)先
�、墼瓘氖聧徫坏膬�(yōu)先。剩余人員參加第二輪(或第三輪)剩余崗位的競聘。
(5)學(xué)校對已競聘上崗人員、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。
(6)校內(nèi)競聘未成功的教職工，由學(xué)校上報到縣教師管理中心，參加教育系統(tǒng)學(xué)區(qū)內(nèi)或跨學(xué)區(qū)競聘上崗。
六、爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，由學(xué)校勞動人事爭議仲裁小組調(diào)解，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
七、本方案由大英縣實驗學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
教師全員競聘上崗實施方案 12
為加快推進我縣義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機制的建立，優(yōu)化教師資源配置，結(jié)合我縣實際，經(jīng)研究，決定在全縣中小學(xué)校實行教職工競聘上崗工作，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以推進魯山教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)魯山縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，深化教師聘用制改革，擴大優(yōu)化教師資源配置，激發(fā)教師隊伍活力，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、充滿活力的教師隊伍，為魯山教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障。
二、競聘原則
1、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則；
2、堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；
3、堅持擇優(yōu)錄用、能上能下、能進能出原則；
4、堅持公正公平、公開透明、競爭上崗原則。
三、競聘范圍及對象
全縣公辦中小學(xué)校20xx年12月底前未到退休年齡的在編在崗教職工。
四、直聘范圍和對象
下列人員今年暫不參加競聘：
1.因大病或孕產(chǎn)等特殊情況暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，已履行請假手續(xù)。正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校把關(guān)，可不參加競聘。待假期期滿后，由原學(xué)校直接聘用。
2.經(jīng)組織部門和縣教體局同意，因工作學(xué)習(xí)需要借調(diào)出原單位的人員可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學(xué)校崗位，也可自愿申請回原單位參加競聘。
3.經(jīng)縣教體局和學(xué)校同意，參加對外交流項目的教師，選派到邊遠艱苦地區(qū)支教教師可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
4.經(jīng)縣教體局同意，學(xué)校選派外出脫產(chǎn)進修的教師可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
5.城區(qū)學(xué)校教師自愿申請到農(nóng)村邊遠學(xué)校支教的，由縣教體局人事科根據(jù)需要安排，受聘學(xué)校直接聘用。
6.經(jīng)縣教體局選派，參與駐村工作的人員，由原學(xué)校直接聘用，不占用學(xué)校崗位。
7.人事代理教師、特崗教師留原單位使用，不參加競聘。
8.經(jīng)教體局黨組研究，其他不宜參加競聘的教職工。
五、競聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T
學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魯山縣中小學(xué)校教職工競聘上崗工作實施方案》及相關(guān)配套文件精神，確保政策知曉率達到100%。
�。ǘ┙M建機構(gòu)
各中心校在魯山縣縣管校聘教師管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并督導(dǎo)各學(xué)校競聘工作。各學(xué)校要成立本校教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組名單在校內(nèi)公示無異議后報縣教體局備案。
�。ㄈ┲贫ǚ桨�
各學(xué)校根據(jù)本方案制定本學(xué)校教職工競聘上崗工作實施方案，按照核定的崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責(zé)。經(jīng)學(xué)校職代會或全體教職工大會通過，公示三個工作日無異議后，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校批準(zhǔn)備案后實施。
�。ㄋ模⿲W(xué)校設(shè)崗
學(xué)校按照省、市、縣教師“縣管校聘”相關(guān)規(guī)定，在教體局核定的'編制、崗位總量內(nèi)，結(jié)合實際，明確本學(xué)校崗位總量，制定本學(xué)�！陡偲阜桨浮�，經(jīng)本校三分之二以上教師同意通過，明確崗位名稱、數(shù)量、條件、工作量和崗位職責(zé)，公示無異議后報縣教體局人事科核準(zhǔn)后，再由學(xué)校按程序組織實施。中小學(xué)校的管理工作盡可能由教師兼任，其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，其占教職工的比例，初中不超過12%，小學(xué)不超過9%。
(五)組織競聘
1.學(xué)校直聘
符合以上第四條直聘條件的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校上報、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校同意后，不參加交流，直接聘用，簽定聘用合同，聘用期限為三年（臨近退休年齡的，聘用期限不超過退休前剩余年限）。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不同意學(xué)校安排的崗位，可參加競聘上崗。
2.校內(nèi)競聘
教師根據(jù)學(xué)校《競聘方案》提出書面申請，由教代會進行資格審查，按程序進行公開競聘。
應(yīng)先競聘教學(xué)崗位，再競聘非教學(xué)崗位。按照工作量大小的順序，實施分輪競聘，做到人崗相適，優(yōu)化學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。
校內(nèi)競聘落聘教師，可參加本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)跨校競聘。
3.跨校競聘
第一輪校內(nèi)競聘結(jié)束后，各學(xué)校向中心校上報空缺崗位，中心校依據(jù)各學(xué)�？杖睄徫唬贫ㄠl(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)跨校競聘方案，根據(jù)校內(nèi)競聘落聘人員申請，組織第二輪鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)競聘。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)競聘落聘人員，參加第三輪由教體局組織的跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競聘。
4.跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競聘
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的跨校競聘結(jié)束后，教體局根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的《學(xué)校缺崗情況一覽表》，公布空崗信息，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的《跨校競聘落聘人員信息表》、《落聘人員申請表》，組織全縣范圍內(nèi)的跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競聘。
5.簽訂合同
通過以上學(xué)校直聘以及三輪競聘上崗的，由聘用學(xué)校與教師簽定聘用合同，聘用期限為三年。
6.上報信息
各學(xué)校上報競聘成功的人員信息表，教體局依據(jù)信息表變更教育系統(tǒng)人員臺賬。
六、競聘過程中要做到“四個嚴(yán)禁”
1.嚴(yán)禁教師在編不在崗和以各種形式“吃空餉”；
2.嚴(yán)禁中小學(xué)校自行聘用編外教師；
3.嚴(yán)禁在教職工聘用過程中優(yōu)親厚友、弄虛作假；
4.嚴(yán)禁不服從競聘結(jié)果的無理信訪或誣告他人。
七、落聘人員管理
通過教師直聘、校內(nèi)競聘、跨校競聘、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)競聘等程序，沒有競崗成功的教師為落聘教師。
由教體局組織對落聘教師或因其他原因不能勝任崗位工作的教師進行待崗培訓(xùn)。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和各級各類評優(yōu)工作。
縣教體局統(tǒng)籌安排待崗培訓(xùn)教師到縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)2個月，再安排到缺編學(xué)校跟崗培訓(xùn)3個月，跟崗培訓(xùn)期間承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束后在學(xué)校進行考核，考核合格的簽訂聘用合同；考核不合格的，調(diào)整至其他非教學(xué)工作崗位。連續(xù)兩次落聘的，按照有關(guān)規(guī)定取消其一線教學(xué)資格，調(diào)整至其他非教學(xué)工作崗位，并按有關(guān)規(guī)定調(diào)整其工資待遇。經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按有關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。
八、附則
本方案適用于各公辦中小學(xué)校在編在崗教職工(含新招聘教師)。本方案由魯山縣教體系統(tǒng)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
教師全員競聘上崗實施方案 13
為全面推進我縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作，促進師資均衡配置，實現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
建立健全由縣教育局統(tǒng)一管理、學(xué)校按崗聘人、教師有序流動的用人機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立縣域內(nèi)中小學(xué)教師編制“總量控制，動態(tài)調(diào)控”管理機制，努力破解校長和教師交流輪崗難、校際間、城鄉(xiāng)間教師資源配置不均衡等問題，不斷推進德保縣教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫猿址�(wěn)中求進、以人為本、教師主體的原則。
（二）堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則。
�。ㄈ﹫猿忠缘聻橄�、能力為重、注重實效的原則。
�。ㄋ模﹫猿止_、規(guī)范有序、擇優(yōu)聘用的原則。
三、實施范圍和競聘條件
（一）實施人員范圍：縣域內(nèi)公辦中小學(xué)編制總量內(nèi)的在崗教職工（含使用聘用教師控制數(shù)人員及實行“老人老辦法”的人員），服務(wù)期內(nèi)的小學(xué)全科教師和壯漢雙語教師只限在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校層面競聘，特崗教師不參與競聘。
�。ǘ└偲溉藛T基本條件：遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，能完成本崗位職責(zé)和任務(wù)；原則上競聘教學(xué)崗位須具有該教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證書或職業(yè)資格證書；教師原則上按編制所在學(xué)段及以上學(xué)段進行競聘；上年度考核結(jié)果為合格及以上。
四、實施步驟
（一）核定編制，分配崗位。按照以生師比為主體、班師比為補充、兼顧寄宿制學(xué)校和農(nóng)村教學(xué)點的編制需求、確保開齊開足課程的要求，按照自治區(qū)統(tǒng)一部署每三年集中調(diào)整一次編制總量控制數(shù)。按照“總量控制，動態(tài)調(diào)整”的原則，根據(jù)班額、生源以及師資結(jié)構(gòu)等情況，參照核定的全縣教職工編制總量，具體分配各中小學(xué)校教師競聘崗位指標(biāo)，報縣委編辦和財政局備案。
各學(xué)校教師崗位分標(biāo)準(zhǔn)崗位、調(diào)劑崗位。按照教師與學(xué)生比高中1:12.5、初中1:13.5、小學(xué)1:19的標(biāo)準(zhǔn)核定。各學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，核定一定數(shù)量的調(diào)劑崗位。
�。ǘ┲贫ǚ桨�，設(shè)置崗位。各學(xué)校制定本校競聘上崗工作實施方案，依據(jù)教育主管部門分配的教師競聘崗位指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際需要，科學(xué)合理設(shè)置工作崗位，確定管理人員、專任教師、教學(xué)輔助人員和工勤人員的崗位結(jié)構(gòu)。學(xué)校崗位設(shè)置應(yīng)堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，充分考慮改革等因素，明確崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、工作量、課時量、工作績效等事項，嚴(yán)禁“吃空餉”。專任教師所占比例，中學(xué)不得低于85%，小學(xué)不得低于90%。崗位設(shè)置數(shù)不得突破縣教育局核定的崗位總數(shù)。
學(xué)校參考《德保縣中小學(xué)�！翱h管校聘”教師競聘量化評分表》，制定教師競聘評分細則。學(xué)校競聘方案和競聘評分細則經(jīng)教職工代表大會審議通過并公示5天，無異議后報縣教育局備案。
�。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)。學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組（各小組成員一般為7人或9人，并在校內(nèi)公示期滿5天無異議后上報縣教育局備案）。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、班子成員及優(yōu)秀教師代表組成，負(fù)責(zé)崗位競聘工作的組織實施。人事爭議仲裁小組成員原則上由工會委員和教代會成員組成，負(fù)責(zé)教師意見的收集和反映，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調(diào)解，其成員原則上與競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。
�。ㄋ模┘哟笮麄鳎瑺I造氛圍。要堅持正確的輿論導(dǎo)向，深入宣傳“縣管校聘”管理改革工作的重大意義和相關(guān)政策，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要注重發(fā)現(xiàn)和宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長以及社會各界的理解支持，大力營造支持、參與縣教育人事制度改革的良好氛圍，確保政策知曉率達100%。
�。ㄎ澹┓植礁偲福行蛲七M。競聘工作按“前置跨校競聘→校內(nèi)直聘→校內(nèi)競聘→跨校競聘→簽訂合同→調(diào)配頂崗→待崗管理→轉(zhuǎn)崗安置”的程序進行。教師在規(guī)定時間內(nèi)提交個人競聘申請并提供相關(guān)證明材料。規(guī)定時間內(nèi)無特殊原因不提交個人申請的.，學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。為保證公開、公平、公正，競聘過程必須有教育局選派工作人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競聘過程可全程錄像。
1.前置跨校競聘。原則上90%崗位用于校內(nèi)競聘、10%崗位用于跨校競聘，結(jié)合全縣各學(xué)校實際需要，制定前置跨校競聘崗位計劃，面向校外公開競聘，競聘辦法采取面試方式。前置跨校競聘實行師德師風(fēng)一票否決制，參與前置跨校競聘教師師德師風(fēng)良好，遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，無敗壞師德師風(fēng)行為，無違法違紀(jì)行為。前置跨校競聘剩余的崗位調(diào)整為校內(nèi)競聘崗位。
2.校內(nèi)直聘。符合以下條件之一的教師，經(jīng)個人申請、資格審查、工作述職、校內(nèi)公示等程序報縣教育局備案后，由原學(xué)校直接聘任并簽訂聘用合同，不再參與其他崗位競聘。不愿意參加校內(nèi)直聘的，可申請參加其他競聘，原直聘崗位調(diào)整設(shè)置為校內(nèi)競聘崗位。
�。�1）校級領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)任教學(xué)校直聘。現(xiàn)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)任班主任、現(xiàn)任特殊崗位人員（如會計、出納等）是否給予直聘資格，由各學(xué)校結(jié)合實際情況在本校競聘上崗工作實施方案中明確規(guī)定。
（2）距法定退休年齡不足5年（含5年）的，出生日期以入職檔案為準(zhǔn)，退休時間從開展競聘工作當(dāng)年12月31日開始推算。
（3）嚴(yán)重致傷或患有較為嚴(yán)重疾病，持二級甲等綜合及以上醫(yī)院診斷證明并在縣教育局備案，在學(xué)校公示5天后無異議的；
�。�4）因孕期、產(chǎn)期、哺乳期（產(chǎn)后一年內(nèi)）等原因，持有相關(guān)證明，履行了請假手續(xù)，假期結(jié)束后服從學(xué)校崗位工作安排的；
�。�5）原則上現(xiàn)在德保高中任教的教師（含抽調(diào)）在現(xiàn)任教的學(xué)校直聘；在職業(yè)學(xué)校跟班的教師回原學(xué)校直聘；在縣教育局或其他部門跟班的教師、外派援教的教師、駐村第一書記及工作隊員在原學(xué)校直聘。
凡不遵守學(xué)校紀(jì)律、不服從學(xué)校安排的，不管年齡多大，資歷多深，不予直聘。若符合直聘條件的人數(shù)超過教學(xué)崗位指標(biāo)的90%，則按校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、距法定退休年齡不足5年者、嚴(yán)重傷病者、孕產(chǎn)者的優(yōu)先順序直聘，屬同類人員的則按年齡長者（以入職檔案為準(zhǔn)）、工齡長者的優(yōu)先順序直聘。其余符合直聘人員，由縣教育局統(tǒng)籌安排或自愿參加全縣跨校競聘。
3.校內(nèi)競聘。在前置跨校競聘、校內(nèi)直聘均未獲聘的在崗教師，原則上在現(xiàn)任教學(xué)校參加競聘。競聘方式根據(jù)學(xué)校實際，實行量化考評和競聘述職相結(jié)合的方式，依據(jù)考評結(jié)果從高分到低分擇優(yōu)聘任�？荚u要著重工作實績和業(yè)務(wù)能力，不能單純依據(jù)民主評議結(jié)果。競聘過程要保證公開、公平、公正，競聘結(jié)果報縣教育局備案。校內(nèi)競聘結(jié)束后，空余的校內(nèi)競聘崗位轉(zhuǎn)為跨校競聘崗位。
4.跨校競聘。在前置跨校競聘、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘工作結(jié)束后，仍未獲聘的人員，根據(jù)全縣中小學(xué)空缺崗位情況，申請跨校競聘，競聘辦法采取面試方式。
5.簽訂合同。實行三年聘期管理，一年一合同，聘期管理與合同管理相結(jié)合，各類聘用人員在聘用學(xué)校公示5天，無異議后與聘用學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定辦理相關(guān)人事調(diào)動手續(xù)。合同期滿后，學(xué)校根據(jù)教師崗位職責(zé)履行及考核情況，按程序組織聘用合同的續(xù)簽或競聘上崗。
6.調(diào)配頂崗。競聘工作結(jié)束后仍未獲聘人員，直接由縣教育局調(diào)配工作，轉(zhuǎn)為頂崗人員，與轉(zhuǎn)入學(xué)校簽訂頂崗聘任協(xié)議，頂崗試用期一年。頂崗人員要服從轉(zhuǎn)入學(xué)校的工作安排，遵守轉(zhuǎn)入學(xué)校的各項規(guī)章制度。轉(zhuǎn)入學(xué)校為頂崗人員合理安排工作崗位，加強崗前培訓(xùn)，提供必要的工作條件，關(guān)心其工作和生活，頂崗人員享受轉(zhuǎn)入學(xué)校教職工同等待遇。轉(zhuǎn)入學(xué)校對頂崗人員進行考核管理，納入本校的績效考核序列。試用期滿，考核合格以上的，可參加轉(zhuǎn)入校下一學(xué)年度的崗位競聘；試用期滿仍不合格的，轉(zhuǎn)入學(xué)校與其解除頂崗聘任關(guān)系，進行待崗管理。
7.待崗管理。不參加任何競聘或拒聘人員、不服從調(diào)配的人員、調(diào)配頂崗試用期滿仍不合格人員，按待崗處理。按照《德�？h待崗教師管理暫行辦法》要求，由縣教育局組織實施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期為2至12個月（累計不超過12個月），待崗培訓(xùn)期按待崗時間相應(yīng)比例扣除或全部扣除獎勵性績效工資、年終考核獎勵性績效工資和鄉(xiāng)村教師生活補助。確定待崗培訓(xùn)當(dāng)年年度考核只寫評語，不定等次，取消當(dāng)年評優(yōu)評先、職稱評聘和崗位晉升資格。待崗培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)考核合格的向縣教育局申請競聘上崗。
8.轉(zhuǎn)崗安置。根據(jù)《德保縣教師退出教學(xué)崗位實施細則》，符合退出教學(xué)崗位的予以轉(zhuǎn)崗安置，拒絕轉(zhuǎn)崗安置的予以解聘。
（六）競聘上崗時間安排。前置跨校競聘、校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘原則上在當(dāng)年8月中旬前完成，跨校競聘原則上在當(dāng)年8月底前完成。原則上，每年暑假根據(jù)中小學(xué)空缺崗位情況組織一次全縣前置跨校競聘。
�。ㄆ撸┨厥馇闆r。新建學(xué)校開校辦學(xué)的，可在全縣范圍內(nèi)組織教師跨校競聘；當(dāng)年有撤并學(xué)校的，如是村完小或教學(xué)點撤并的，校內(nèi)教師由轄區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)籌安排教師參加競聘，符合直聘人員，經(jīng)縣教育局同意后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌安排；如是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中撤并的，校內(nèi)教師由縣教育局統(tǒng)籌安排教師參加競聘，符合直聘人員，由縣教育局統(tǒng)籌安排或自愿參加競聘。因跨校競聘造成學(xué)校教師人數(shù)嚴(yán)重不足的，由縣教育局組織競聘或調(diào)配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村校（含教學(xué)點）由中心校組織競聘。
�。ò耍幾h處理。教師如對崗位競聘有異議，由學(xué)校人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學(xué)校處理的可以向德保縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作人事爭議仲裁委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的也可以向縣人社局勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。德�？h中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作成立由縣委、縣人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，相關(guān)副職縣領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師“縣管校聘”辦公室日常工作。
�。ǘ┩晟平處熎溉沃贫�。加強我縣縣域內(nèi)教師的統(tǒng)籌管理，試行將教師從“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”，學(xué)校按崗聘用，合同管理�？h委編辦、縣人力資源和社會保障局對通過競聘交流人員按程序及時辦理人事調(diào)動和工資關(guān)系。
六、本實施方案解釋權(quán)歸德保縣中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師全員競聘上崗實施方案 14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十九大精神，深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的激勵競爭機制，優(yōu)化的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦品牌學(xué)校，辦人民滿意教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、學(xué)校成立教師競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
(二）監(jiān)督小組
�。ㄈ┤耸聽幾h仲裁小組
三、競聘原則
1、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則；
2、堅持師德為首、師能為重、注重實績原則；
3、堅持擇優(yōu)錄用、能上能下、能進能出原則；
4、堅持公正公平、公開透明、競爭上崗原則。
四、競聘范圍及對象
20xx年12月底前未到退休年齡的魯陽第一小學(xué)在編在崗教職工。
五、直聘范圍和對象
下列人員今年暫不參加競聘：
1.因大病或孕產(chǎn)等特殊情況暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，已履行請假手續(xù)。正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校把關(guān)，可不參加競聘。待假期期滿后，由學(xué)校直接聘用。
2.經(jīng)組織部門和縣教體局同意，因工作學(xué)習(xí)需要借調(diào)出原單位的人員可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，不占用所在學(xué)校崗位，也可自愿申請回我校參加競聘。
3.經(jīng)縣教體局和學(xué)校同意，參加對外交流項目的教師，選派到邊遠艱苦地區(qū)支教教師可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
4.經(jīng)縣教體局同意，學(xué)校選派外出脫產(chǎn)進修的教師可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
5.我校教師自愿申請到農(nóng)村邊遠學(xué)校支教的，由縣教體局人事科根據(jù)需要安排，受聘學(xué)校直接聘用。
6.經(jīng)縣教體局選派，參與駐村工作的人員，由我校直接聘用，不占用學(xué)校崗位。
7.人事代理教師、特崗教師留本單位使用，不參加競聘。
8.經(jīng)教體局黨組研究，其他不宜參加競聘的教職工。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T
學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《魯山縣中小學(xué)校教職工競聘上崗工作實施方案》及相關(guān)配套文件精神，確保政策知曉率達到100%。
�。ǘ┲贫ǚ桨�
我校根據(jù)縣教職工競聘上崗工作實施方案，制訂《魯陽第一小學(xué)教職工競聘上崗實施方案》。按照核定的崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責(zé)。經(jīng)學(xué)校職代會和全體教職工大會通過，公示三個工作日無異議后，報魯陽中心校批準(zhǔn)備案后實施。
（三）學(xué)校設(shè)崗
我校根據(jù)省、市、縣教師“縣管校聘”相關(guān)規(guī)定，在教體局核定的編制、崗位總量內(nèi)，結(jié)合實際，明確我校崗位總量，制定我�！陡偲阜桨浮�，經(jīng)本校三分之二以上教師同意通過，明確崗位名稱、數(shù)量、條件、工作量和崗位職責(zé)，（見附件1）公示無異議后報縣教體局人事科核準(zhǔn)后，再由我校按程序組織實施。我校的管理工作盡可能由教師兼任，其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，其占教職工的比例，不超過9%。
(四)組織競聘
1.學(xué)校直聘
符合直聘條件的教師，經(jīng)個人申請、學(xué)校上報、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校同意后，不參加交流，直接聘用，簽定聘用合同，聘用期限為三年（臨近退休年齡的，聘用期限不超過退休前剩余年限）。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不同意學(xué)校安排的`崗位，可參加競聘上崗。
2.校內(nèi)競聘
教師根據(jù)學(xué)�！陡偲阜桨浮诽岢鰰嫔暾�，由職代會進行資格審查，按程序進行公開競聘。
應(yīng)先競聘教學(xué)崗位，再競聘非教學(xué)崗位。按照工作量大小的順序，實施分輪競聘，做到人崗相適，優(yōu)化學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。
3.跨校競聘
校內(nèi)競聘落聘教師，可參加魯陽區(qū)內(nèi)跨校競聘。
4.簽訂合同
通過學(xué)校直聘以及競聘上崗的，由我校與教師簽定聘用合同，聘用期限為三年。
七、競聘過程中要做到“四個嚴(yán)禁”
1.嚴(yán)禁教師在編不在崗和以各種形式“吃空餉”；
2.嚴(yán)禁自行聘用編外教師；
3.嚴(yán)禁在教職工聘用過程中優(yōu)親厚友、弄虛作假；
4.嚴(yán)禁不服從競聘結(jié)果的無理信訪或誣告他人。
八、落聘人員管理
通過教師直聘、校內(nèi)競聘、跨校競聘等程序，沒有競崗成功的教師為落聘教師。落聘教師參加縣教體局組織的待崗培訓(xùn)。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和各級各類評優(yōu)工作。
教師全員競聘上崗實施方案 15
一、工作目標(biāo)
實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫猿职葱柙O(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫猿忠缘聻橄�、能力為重、注重實績的原則。
（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
已接受待崗培訓(xùn)且培訓(xùn)期間考核合格的教師。
四、競聘基本條件
遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具備良好師德品行；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，能完成本崗位職責(zé)和任務(wù)；競聘教學(xué)崗位須具備該教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證（小學(xué)教學(xué)必須具備小學(xué)及以上的教師資格證；初中教學(xué)必須具備初中及以上的.教師資格證）。
五、競聘方式
待崗教師競聘活動由縣教育局牽頭，根據(jù)全縣義務(wù)教育學(xué)校缺崗情況，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)組織的競聘上崗活動。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)
本次競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)�！鞍磵徠溉恕钡脑瓌t，由學(xué)校教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進行面試，負(fù)責(zé)解釋面試過程的爭議。
�。ǘ⿳徫辉O(shè)置
1.崗位設(shè)置及要求
根據(jù)各校實際，本次設(shè)置競聘崗位共10個，其中初中設(shè)6個，小學(xué)共設(shè)崗4個。
2.崗位條件要求
所競聘的崗位條件要求參照聘用學(xué)校20xx年校內(nèi)競聘方案中的崗位（學(xué)科）條件要求。
3.所有競聘上崗成功教職工均需服從聘用學(xué)校根據(jù)實際情況調(diào)配工作。
4.根據(jù)《西林縣教師退出教學(xué)崗位實施細則》的文件要求，實施轉(zhuǎn)崗（由專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)為管理崗位或低聘到其他崗位）的，由教育局統(tǒng)籌安排，不再參加競聘活動。
�。ㄈ﹫竺�
符合崗位要求的競聘對象自愿報名，請?zhí)顚憽?0xx年西林縣待崗教師競聘申報表》，并于12月9日早上12點前交至“縣管校聘”辦公室，聯(lián)系人許xx，聯(lián)系電話：
（四）組織競聘
1.教職工向“縣管校聘”辦公室提出書面崗位競聘申請，由“縣管校聘”辦公室審查競聘人的應(yīng)聘資格。
2.組織競聘會�！翱h管校聘”辦公室根據(jù)競聘教師的申請，按聘用學(xué)校的崗位計劃實際，由聘用學(xué)校教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組（7人）組織面試和綜合考評。一是根據(jù)教師面試的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分（取評委的平均值，總分70分）；二是根據(jù)待崗教師在待崗期間的表現(xiàn)和完成工作任務(wù)進行量化考評（總分30）：
�。�1）培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)待崗培訓(xùn)教師的日常工作表現(xiàn)進行綜合性評價（10分）；
�。�2）根據(jù)《西林縣教職工待崗培訓(xùn)管理辦法》的文件要求，由“縣管校聘”辦公室組織帶課教師對待崗培訓(xùn)教師完成的基本工作任務(wù)進行評分（15分），未完成一項扣3分；
�。�3）出勤情況（5分），遲到、早退每次扣1分，曠課每次扣2分，事假每天扣0.5分。
3.競聘的總分低于60分者視為不合格不予以聘用。
4.為了保證公平公正，競聘過程全程錄像備查，教育局派選工作人員全程監(jiān)督。
（五）上報
完成崗位聘任工作后，競聘結(jié)果由縣教育局匯總審核，經(jīng)縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
（六）未聘人員
通過競聘仍未上崗人員，交由教育局組織實施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個月。經(jīng)培訓(xùn)和考核后仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘。
�。ㄆ撸└偲笗r間
20xx年12月10日9點半在西林縣八達鎮(zhèn)第二小學(xué)錄播室開展待崗教師競聘活動。
七、其它事宜
通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，聘用實行三年一競聘，合同一年一簽制。合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
八、爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，可向縣教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。
教師全員競聘上崗實施方案 16
根據(jù)《那坡縣中小學(xué)教師競聘上崗工作實施方案》等文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
實施教師聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級“總量控制、動態(tài)管理”機制。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫猿职葱柙O(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫猿忠缘聻橄�、能力為重、注重實績的原則。
�。ㄈ﹫猿止_、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
那坡縣縣域內(nèi)公辦中小學(xué)在編在崗教職工(含使用聘用教師控制數(shù)教師、實行“老人老辦法”的以工代教教師)，服務(wù)期內(nèi)的小學(xué)全科教師只限在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）學(xué)校（不包含城廂鎮(zhèn)各小學(xué)）層面競聘，服務(wù)期內(nèi)的特崗教師不參與競聘。
四、競聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒曳珊托＜o(jì)校規(guī)，具有良好師德。
�。ǘ┥眢w健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
（三）教師應(yīng)具備競聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證。
（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上（除新聘教師外）。
五、競聘方式
采用量化分考核+競聘演講方式進行，評分細則由各學(xué)校自行制定，各校制定相應(yīng)的前置跨校競聘方案、評分細則、崗位計劃表。20xx年7月12日前將競聘方案、評分細則和崗位計劃表上報縣教育局縣管校聘競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核備案。
六、競聘時間安排
全縣統(tǒng)一安排時間，各學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校實施前置跨校競聘工作。
�。ㄒ唬﹫竺麜r間：20xx年7月16-18日
（二）競聘時間：20xx年7月19日
七、報名及競聘地點
那坡縣各中小學(xué)學(xué)校
八、競聘程序
(一)崗位設(shè)置
前置競聘按照縣委編辦核定我縣各校編制數(shù)，結(jié)合我縣實際情況進行教師前置跨校競聘上崗名額分配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校拿出總編制10%的崗位，城區(qū)學(xué)校拿出現(xiàn)有實際教師數(shù)的'10%的崗位，根據(jù)前置跨校競聘工作實施方案，面向校外公開競聘。崗位人員類別由各校自行設(shè)置。表中“人員類別”由各學(xué)校依據(jù)擬核定編制及實有人數(shù)情況自行設(shè)置；“專業(yè)技術(shù)崗位”原則上縣城區(qū)學(xué)校不設(shè)置專業(yè)技術(shù)七級、十級崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位均不受限制。
各學(xué)校將20xx年那坡縣前置跨校競聘崗位計劃表（附件2）于20xx年7月12日前上報縣教育局，由縣教育局根據(jù)實際需求審核確定系統(tǒng)內(nèi)競聘崗位，并在那坡教育微信公眾號上及時公布。
�。ㄈ┙M織競聘
各學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校實施前置跨校競聘工作。為保證公開、公平、公正，競聘過程必須有縣教育局選派工作人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競聘過程可全程錄像或錄音。
1.提交申請表
報名人員向申請競聘學(xué)校遞交書面崗位競聘申請（附件3），學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。于20xx年7月16日前上報教育局競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（附件4）。
2.提交個人佐證材料（各校可根據(jù)實際自行收集）
�。�1）師德師風(fēng)證明；
�。�2）學(xué)歷證書復(fù)印件；
�。�3）榮譽獎復(fù)印件；
�。�4）年度考核復(fù)印件；
（5）個人承諾書（附件5）。
3.量化分考核、競聘演講及公示
學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人所提交量化分佐證材料核算出量化分、競聘演講得分。必須具備量化評分占總分70％，競聘演講評分占總分30％。量化評分細則和競聘演講評分細則等可參照附件6和附件7執(zhí)行。兩項分?jǐn)?shù)總和，從高分到低分，競聘學(xué)校確定崗位人選并公示5個工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。（分?jǐn)?shù)低于60分不以與聘任。）
4.匯總上報
學(xué)校完成前置跨校競聘崗位聘任工作后，競聘結(jié)果報縣教育局縣管校聘辦公室審核（附件8）。報縣委、縣人民政府審定后，按規(guī)定程序辦理入編崗位變動及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
九、其它事宜
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實行“三年一競聘，一年一合同”聘期管理和合同管理相結(jié)合的管理辦法。通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘任合同書》（附件9），合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽變更合同。
�。ǘ幾h處理
教職工如對崗位競聘有異議，學(xué)校人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解。
（三）其他工作要求
為保證公開、公平、公正，競聘過程必須有縣教育局選派縣管校聘工作專班成員進行指導(dǎo)，各初中、中心校相應(yīng)責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場監(jiān)督，有條件的學(xué)校在競聘過程可全程錄像或錄音，請各學(xué)校做好責(zé)任督學(xué)對接工作。
十、本方案由那坡縣中小學(xué)教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
教師全員競聘上崗實施方案 17
為統(tǒng)籌全旗教育資源，有效解決部分學(xué)校教職工總量超編、結(jié)構(gòu)性短缺問題，實現(xiàn)人才資源的科學(xué)配置、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，在考察借鑒國內(nèi)教育發(fā)達地區(qū)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實黨的十九大精神，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，科學(xué)配置人才資源，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的.教育。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.加強編制管理，規(guī)范學(xué)校機構(gòu)和崗位設(shè)置。
2.合理配置人才資源，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)。
3.建立符合我旗實際的教育人事管理運行機制，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍和管理隊伍，全面提高教育質(zhì)量和管理水平。
三、競聘上崗原則
1.堅持黨管干部的原則。
2.堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖兊脑瓌t。
3.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
四、實施范圍及時間
20xx年暑假期間：準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)格爾旗第一中學(xué)、準(zhǔn)格爾旗職業(yè)高級中學(xué)、全旗各初級中學(xué)、首都師范大學(xué)大路實驗學(xué)校、薛家灣第一小學(xué)分校；
20xx年暑假期間：全旗各小學(xué)、準(zhǔn)格爾旗蒙古族學(xué)校、準(zhǔn)格爾旗特殊教育學(xué)校；
20xx年暑假期間：全旗各幼兒園。
五、具體措施
�。ㄒ唬┘訌姽芾�,科學(xué)定崗
1.規(guī)范學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)配備。按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位機構(gòu)編制管理辦法》，結(jié)合我旗學(xué)校規(guī)模和教學(xué)班級數(shù)量實際，核定學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)配備數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.核定教職工編制。按照嚴(yán)控總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡的要求，以中央編辦、教育部、財政部等規(guī)定為基礎(chǔ)，結(jié)合自治區(qū)相關(guān)文件，以高中教職工與學(xué)生比為1︰12.5、初中為1︰13.5、小學(xué)為1︰19的師生比和高中教職工與班級比為1︰4、初中為1︰3.7、小學(xué)為1︰2.4的班師比相結(jié)合的方式核定教職工基本編制標(biāo)準(zhǔn)，以中小學(xué)不超過教職工基本編制25%的比例核定學(xué)校附加編制標(biāo)準(zhǔn)。各中小學(xué)可結(jié)合學(xué)校實際，以年度統(tǒng)計報表為基數(shù)，任選其中一種方式測算核定教職工基本編制與附加編制，所核定的編制總數(shù)即為該校的正常編制標(biāo)準(zhǔn)。
全旗公辦幼兒園教職工人員控制數(shù)按照師生比1：7的比例核定，在上述核定的基礎(chǔ)上，增核不超過10%的附加控制數(shù)。
3.核定崗位。在編制標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實際情況，科學(xué)核定專任教師、管理人員、教學(xué)輔助人員、工勤人員等崗位。根據(jù)《準(zhǔn)格爾旗教體系統(tǒng)臨時工經(jīng)費包干管理辦法（試行）》，按照師生總數(shù)，寄宿學(xué)生總數(shù)，就餐師生總數(shù)，學(xué)校建筑、硬化、綠化面積等核定學(xué)校工勤安保等其他臨時性崗位人員數(shù)量。
�。ǘ┒◢彾ㄘ�(zé)，競聘上崗
全旗各中小學(xué)、幼兒園要從實際出發(fā)，堅持客觀、公正的原則，從德、能、勤、績、廉等方面，公開、公平設(shè)置本校園所有崗位數(shù)量和特殊崗位的具體工作量，制定和完善所有崗位職責(zé)，再按程序?qū)Ρ拘Ｈw教師進行學(xué)期、年度或?qū)W年度考核，結(jié)果要作為教職工競聘上崗的重要或直接依據(jù)。最后經(jīng)充分論證后，制定符合本校園實際的競聘上崗方案。定崗定責(zé)后，實行競聘上崗。
�。ㄈ┩咨品至鳎侠戆仓�
對于未能競聘上崗教師，本著人盡其才、才盡其用的原則，通過三種方式進行分流安置。
1.轉(zhuǎn)崗至本校非教學(xué)一線，非教學(xué)一線內(nèi)部調(diào)整，承擔(dān)工勤、安保等其他崗位任務(wù)，同時按照分流人數(shù)核減臨時工聘用指標(biāo)，減輕財政負(fù)擔(dān)。
2.通過調(diào)整崗位、進修培訓(xùn)等途徑，引導(dǎo)未聘人員到低一學(xué)段學(xué)校任教，解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性失衡問題。
3.遵照“嚴(yán)謹(jǐn)、適度、有序”的原則，疏通教師出口渠道，未聘人員由旗人社局進行分配。
六、組織保障與紀(jì)律要求
由教體局、人社局、編委辦共同成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)改革過程中存在的問題、監(jiān)督學(xué)校競聘上崗工作的實施。
教師全員競聘上崗實施方案 18
為認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，深化教育體制機制改革，按照義務(wù)教育學(xué)校教師隊伍管理權(quán)限，全面落實中小學(xué)教師“以縣為主”管理體制，強化學(xué)校用人自主權(quán)，促進縣域內(nèi)師資均衡配置和有效利用，建立教師良性交流機制，提高教師工作積極性，根據(jù)《德昌縣中小學(xué)教師競聘上崗工作實施方案(試行)》實施情況，特制定本方案。
一、競聘原則
(一)堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
(二)堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。
(三)堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
二、學(xué)校圈層劃分及競聘范圍對象
(一)圈層劃分
第一圈層學(xué)校:初中——德昌中學(xué)初中部、德昌縣民族初級中學(xué)初中部、德昌縣第三中學(xué)初中部;小學(xué)——德昌縣第一完全小學(xué)、德昌縣第二完全小學(xué)、德昌縣第三完全小學(xué)、德昌縣民族初級中學(xué)小學(xué)部、德昌縣第三中學(xué)小學(xué)部;
第二圈層學(xué)校:麻栗鎮(zhèn)麻栗中心完全小學(xué)、樂躍鎮(zhèn)小高中心完全小學(xué)、樂躍鎮(zhèn)樂躍中心完全小學(xué)、金沙傈僳族鄉(xiāng)中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)錦川中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)永郎中心完全小學(xué)、永郎鎮(zhèn)老碾中心完全小學(xué)、麻栗鎮(zhèn)阿月中心完全小學(xué)、南山僳族鄉(xiāng)中心完全小學(xué)、巴洞鎮(zhèn)巴洞中心完全小學(xué)、巴洞鎮(zhèn)寬裕中心完全小學(xué)、茨達鎮(zhèn)茨達中心完全小學(xué)、昌州街道六所中心完全小學(xué);
第三圈層學(xué)校:熱河鎮(zhèn)中心完全小學(xué)、黑龍?zhí)舵?zhèn)中心完全小學(xué)、鐵爐鎮(zhèn)中心完全小學(xué)。
(二)競聘范圍及對象
義務(wù)教育學(xué)校全部在編教職工、特崗教師、可退養(yǎng)民辦教師。
以下11類人員經(jīng)縣教體科局批準(zhǔn)，原則上由編制所在學(xué)校直接聘用:
1.三年內(nèi)達到國家法定退休年齡人員(截止實施競聘當(dāng)年12月31日止，男性、具有高級教師職稱的女性滿57周歲、其它女性滿52周歲);
2.產(chǎn)假期間;
3.孕期(憑醫(yī)院證明)及哺乳期(嬰兒未滿一周歲)婦女人員;
4.重病人員(三乙及以上醫(yī)院住院治療證明、醫(yī)生診斷無法長期堅持上課證明);
5.縣政府、縣委組織部、縣教體科局任命的學(xué)校行政;
6.未滿本校最低服務(wù)年限的新入職教師(截止實施競聘時本月底最后一日);
7.原則上調(diào)動至現(xiàn)工作學(xué)校未滿3年人員(截止實施競聘時本月底最后一日);
8.原則上取得一級、高級職稱資格未滿3年人員(截止實施競聘當(dāng)年12月31日止);
9.特崗教師;
10.可退養(yǎng)民辦教師;
11.上掛學(xué)習(xí)鍛煉人員。
以上1—5類人員也可以申請跨圈層或跨校競聘。
三、競聘基本條件
(一)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)制度，具有良好師德。
(二)身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)任務(wù)和工作量。
(三)專任教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段學(xué)科教師資格證。
四、競聘方式
按照《意見》要求開展工作。中小學(xué)教師競聘上崗工作以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競聘、同一圈層跨校競聘、跨圈層競聘的順序雙向選擇競聘。競聘實行校長負(fù)責(zé)制，由學(xué)校制定競聘方案并組織實施。
五、競聘程序
(一)學(xué)習(xí)宣傳動員
各學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)州、縣相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達100%。
(二)組建機構(gòu)
學(xué)校成立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組。競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、班子成員、教職工代表共7人或9人組成;學(xué)校人事爭議仲裁小組成員原則上由工會委員和教代會主席團成員組成，與競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)，組長由仲裁小組成員推薦產(chǎn)生。競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組人員名單在校內(nèi)公示無異議后報縣教體科局備案。
(三)制定方案
學(xué)校依據(jù)《意見》和本方案制定“教師競聘上崗工作方案”。
1.方案應(yīng)注重考核教職工政治思想、師德師風(fēng)、工作業(yè)績、現(xiàn)實表現(xiàn)等。
2.學(xué)校依據(jù)縣教體科局核定的中小學(xué)教職工編制總數(shù)為滿工作量工作崗位數(shù)，科學(xué)合理設(shè)置總工作崗位數(shù)和具體工作崗位，明確各個崗位的職責(zé)任務(wù)、任職條件、工作量等。各中小學(xué)教師工作崗位競聘交流率為5%—10%。每年中小學(xué)教師崗位競聘，由教體科局下達競聘交流率和競聘交流人數(shù)(附件1)，確保全縣義務(wù)教育學(xué)校教師總體交流率達5%及以上。各學(xué)校制定方案時，應(yīng)充分考慮交流后學(xué)校學(xué)科專業(yè)教師的搭配。
3.方案經(jīng)教職工大會通過，獲得教職工代表85%以上簽字同意，公示7日無異議后，報縣教科體局批準(zhǔn)實施。
(四)組織競聘
1.校內(nèi)競聘。
(1)學(xué)校公示崗位設(shè)置情況。
(2)教職工填寫《學(xué)校校內(nèi)直聘人員申請表》或《學(xué)校校內(nèi)競聘人員申請表》。學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組審查直聘、競聘人的應(yīng)聘資格，組織競聘會。經(jīng)考核量化，從高分到低分開展聘用�？杖睄徫豢杉皶r面向本校教職工進行補崗競聘(二次競聘)。
(3)學(xué)校對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。
(4)學(xué)校公示聘用情況，并完善《聘用人員名冊》、《未聘用人員名冊》、學(xué)校缺崗情況等檔案資料，電子和紙質(zhì)材料報縣教體科局。
2.同一圈層跨校競聘。校內(nèi)競聘的落聘人員，參加同一圈層同系列空崗學(xué)校的跨校競聘。
(1)公布崗位。由縣教體科局根據(jù)同一圈層學(xué)校實際需求，確定各學(xué)校缺崗情況，及時公布空缺崗位。
(2)競聘者自愿申報。符合崗位要求的競聘對象自愿對崗報名，并填寫《教師跨校競聘申請表》。
(3)學(xué)校開展聘用工作。根據(jù)學(xué)校競聘方案和崗位任職條件，由學(xué)校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。
(4) 學(xué)校公示聘用情況，并完善《聘用人員名冊》、《未聘用人員名冊》、學(xué)校缺崗情況等檔案資料，電子和紙質(zhì)材料報縣教體科局。
3.跨圈層競聘。參加同一圈層競聘落聘人員以及符合跨圈層競聘條件人員，按《意見》競聘原則，由教體科局組織參加跨圈層學(xué)校競聘(第一圈層校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘、同圈層跨校競聘后還有空缺崗位，面向第二、三圈層學(xué)校教師競聘。學(xué)校按自己制定的競聘考核方案聘用教師�？缛痈偲溉匀宦淦傅娜藛T，組織調(diào)劑到第三圈層缺崗學(xué)校工作，5年內(nèi)不得調(diào)動或跨校競聘)。
4.統(tǒng)籌調(diào)劑。參加以上三個圈層競聘均落聘的`人員，經(jīng)本人申請、所在學(xué)校同意，由縣教體科局根據(jù)縣域內(nèi)各校崗位空缺情況，可調(diào)劑到有空缺崗位的學(xué)校(不含第一圈層學(xué)校、原編制學(xué)校)。
(五)簽訂聘用協(xié)議
確定崗位人選公示3個工作日無異議，學(xué)校仲裁組同意后，學(xué)校依法與通過競聘上崗人員簽訂聘用協(xié)議，每一輪縣管校聘聘期3年。
未競聘上崗、也不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑人員、調(diào)劑后未聘人員，按《意見》相關(guān)規(guī)定管理:對通過競聘未上崗且不服從縣教育行政部門調(diào)劑競聘的人員安排待崗學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)，待崗學(xué)習(xí)期不超過12個月。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，按基本工資和50%的基礎(chǔ)性績效工資發(fā)給生活費，不享受獎勵性績效工資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，年終考核獎金按照考核辦法計發(fā)。對于不參加待崗學(xué)習(xí)或待崗培訓(xùn)滿12個月仍未聘用上崗的人員，按規(guī)定程序予以解聘。
(六)結(jié)果報送
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況經(jīng)縣教體科局黨組審核后報德昌縣中小學(xué)教師“縣管校聘”領(lǐng)導(dǎo)小組審定備案。
教職工如對崗位競聘有異議，學(xué)校勞動人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教體科局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向縣勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
(七)工作日程安排
具體工作日程以當(dāng)年競聘日程為準(zhǔn)。
六、保障措施
(一)完善教師聘任制度
按照州縣“縣管校聘”文件精神，加強縣域內(nèi)教師的統(tǒng)籌管理，試行將教師從“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”，學(xué)校按崗聘用，合同管理。
1.中小學(xué)校教師編制由縣教體科局根據(jù)各校學(xué)生數(shù)和班級數(shù)實行一年一核，報縣委編辦備案。
2.中小學(xué)教師職稱按系列根據(jù)中小學(xué)編制數(shù)按比例統(tǒng)一設(shè)置，由縣教體科局根據(jù)比例分配到各學(xué)校，并報人社部門備案。
3.通過“縣管校聘”競聘交流人員，由縣教體科局報縣人社局、縣委編辦按程序及時辦理人事調(diào)動和工資等關(guān)系。
(二)職稱及職稱等級管理
1.“縣管校聘”跨校、跨圈層競聘人員，發(fā)生工作崗位變動后，職稱崗位等級保持“縣管校聘”前的職稱崗位等級不變。
2.各校在職稱評審時，不得設(shè)置在本校最低工作年限的限制條件。
3.德昌中學(xué)初中部、德昌縣民族初級中學(xué)初中部教師在縣內(nèi)兩所及以上學(xué)校有任教經(jīng)歷(不含頂崗學(xué)習(xí)經(jīng)歷)，在職稱評審時視為符合《四川省中小學(xué)教師職稱申報評審基本條件》第十條第(一)款規(guī)定的支教工作要求。
(三)加大縣財政投入，保障教師待遇
統(tǒng)籌提高教師目標(biāo)績效獎勵，由縣教體科局根據(jù)各校工作環(huán)境、交通情況、工作量、工作業(yè)績等情況擬定目標(biāo)績效考核分配方案，按核定編制數(shù)和考核情況撥付到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)校目標(biāo)績效考核分配方案并按方案考核發(fā)放。
教師全員競聘上崗實施方案 19
一、指導(dǎo)思想
深化教師全員聘任制改革，擴大用人單位自主權(quán)，優(yōu)化資源配置，改善隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)隊伍活力，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍，為幼兒園發(fā)展提供強有力的制度保證和人才支撐。
二、競聘原則
1．堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘任原則。
2．堅持師德為首、師能為重、注重實績原則。
3．堅持崗責(zé)統(tǒng)一、能上能下、能進能出原則。
4．堅持以崗定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、崗易酬變原則。
5．堅持公正公平、公開透明、競爭擇優(yōu)原則。
三、競聘范圍及對象
�。ㄒ唬└偲阜秶�
當(dāng)年6月30日(20xx年為9月1日)前未到退休年齡的在編在崗教職工。
（二）競聘對象
下列人員當(dāng)年暫不參加競聘，學(xué)校直接聘用：
1.當(dāng)年引進教師（含從外地、區(qū)內(nèi)其他單位調(diào)入林區(qū)各學(xué)校）；當(dāng)年招聘補充的教師，由教育局根據(jù)工作需要安排到相關(guān)學(xué)校聘用。
2.男教師和取得副高級以上職稱且不愿意55退休的女教師，滿57周歲；女教師（含取得副高級以上職稱，且自愿申請55退休的），滿52周歲，服從工作安排，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意，可設(shè)為過渡崗直接聘用。必須在教學(xué)一線且工作量原則上不低于學(xué)校平均工作量的80%。（年齡計算以當(dāng)年6月30日為截止時間）
3.因孕、產(chǎn)原因，暫不能上崗工作，并持有相關(guān)證明，履行了請假手續(xù)，正處在規(guī)定假期內(nèi)的教職工，服從學(xué)校在崗位清單內(nèi)的相關(guān)工作安排，可不參加競聘，由所在學(xué)校直接聘用。哺乳期女教師本人自愿，可比照此條執(zhí)行。
4.教育局和學(xué)校同意，局機關(guān)、二級單位借調(diào)的教職工，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用，也可自愿申請回原單位參加競聘。
5.經(jīng)教育局和學(xué)校同意選派到邊遠艱苦地區(qū)支教教師，可不參加競聘，按其原崗位類別繼續(xù)聘用。
6.直屬學(xué)校區(qū)級以上骨干教師自愿申請到農(nóng)村偏遠學(xué)校任教的，由教育局根據(jù)需要安排，學(xué)校直接聘用。
7.經(jīng)教育局黨組研究同意，其他不宜參加競聘的教職工。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立競聘進崗工作小組、監(jiān)督小組及人事爭議調(diào)解小組。
1．競聘進崗工作小組
組長:
副組長:
成員:
2.人事爭議仲裁小組：
組長:
副組長:
成員：
3．競聘進崗監(jiān)督小組
組長:
成員:
五、競聘崗位設(shè)置
�。ㄒ唬┚幹茢�(shù)：核定編制數(shù)33個。
（二）擬聘崗位數(shù)：
1.專任教師崗位30個(含過渡崗位6人)：
2.兼任教師及其他崗位：2個
3.工勤技能崗位：2個
4.管理崗位：黨支部書記1個、園長1個，副園長2個。
六、聘任職責(zé)和任職條件
�。ㄒ唬┘媛毠芾韻徫宦氊�(zé)及任職條件
1.兼職管理崗位職責(zé)
�。�1）自覺遵守國家的憲法、法律和法規(guī)，做到依法治園。
�。�2）關(guān)心熱愛學(xué)前教育事業(yè)，擁護黨的教育路線方針政策，服從組織安排。
（3）恪守工作紀(jì)律和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。
�。�4）熟悉與工作有關(guān)的法規(guī)和政策，按章辦事；熟悉業(yè)務(wù)，正確處理日常工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
�。�5）積極主動配合單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)做好本部門的有關(guān)工作，并提出相關(guān)的工作建議和工作思路。
2.兼職管理崗位任職條件：
�。�1）遵守國家憲法、法律和法規(guī)。
�。�2）具有良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
�。�3）具備崗位所需的專業(yè)、能力。
�。�4）具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能堅持正常工作。
�。�5）服從組織安排，能正常履行崗位職責(zé)。
�。�6）近三年年度考核合格及以上。
�。ǘ⿲Ｈ谓處煃徫宦氊�(zé)及任職條件
1.專任教師崗位職責(zé)：
�。�1）教師對本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。
�。�2）依據(jù)幼兒園保教工作計劃要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定保教工作目標(biāo)、計劃，并組織實施。觀察分析幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫觀察記錄，做好教育筆記。
�。�3）認(rèn)真執(zhí)行幼兒一日生活流程，嚴(yán)格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，使幼兒保持良好情緒。
�。�4）根據(jù)一月一主題為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。
�。�5）積極主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。
（6）做好家園共育工作，教師與家長相互配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。
�。�7）結(jié)合工作實際，遇事及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并接受其檢查與指導(dǎo)。
�。�8）負(fù)責(zé)本班活動室設(shè)備、室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境及消毒工作。妥善保管好班級幼兒物品及財產(chǎn)。
2.專任教師任職條件：
�。�1）遵守國家法律法規(guī)、事業(yè)單位工作人員有關(guān)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，具有良好的師德。
�。�2）熱情服務(wù)于家長，加強溝通，建立信任，尊重理解，共同做好家園共育工作。
�。�3）身體健康，能堅持正常工作，服從幼兒園工作安排，能完成崗位職責(zé)任務(wù)。
�。�4）具備相應(yīng)專業(yè)任職資格證書或職業(yè)資格證書。招聘時招聘公告給予取得資格證書緩沖期的在規(guī)定期限內(nèi)，按照公告執(zhí)行，已過期限沒有取得資格證書的不得競聘教學(xué)崗位。由于歷史原因“拔高”使用的教師在20xx年第一次崗位聘用時已經(jīng)聘用的，可競聘原崗位類別。
�。�5）關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒人格，客觀公正地評價幼兒。
�。�6）工作嚴(yán)謹(jǐn)，積極進取，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高教育教學(xué)、管理、服務(wù)水平。
�。�7）近三年年度考核合格及以上。
�。ㄈ┕で趰徫宦氊�(zé)及任職條件
1.工勤崗位職責(zé)：
�。�1）遵守國家法律、法規(guī)和幼兒園的各項規(guī)章制度。
�。�2）熱愛本職工作，服從幼兒園工作安排。
�。�3）妥善處理本崗位的各類工作，保質(zhì)保量及時完成工作任務(wù)。
（4）按時上下班，無遲到、早退及曠工現(xiàn)象。
2.工勤崗位任職條件：
�。�1）遵守國家法律、法規(guī)和幼兒園的.各項規(guī)章制度。
（2）具備相應(yīng)的職業(yè)資格證書或近三年相應(yīng)的工作經(jīng)歷。
�。�3）具有良好的品行。
七、聘任辦法及程序：
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T
幼兒園組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)林區(qū)黨委、政府及教育局關(guān)于“區(qū)管校聘”教師管理體制改革相關(guān)文件精神和幼兒園相關(guān)方案，解讀相關(guān)政策，確保政策知曉率達100%。
（二）組建機構(gòu)
成立競聘進崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和人事爭議仲裁小組。名單在園內(nèi)公示無異議后報教育局備案。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組由5-7人組成，人員產(chǎn)生方式由幼兒園決定，組長由園長擔(dān)任。監(jiān)督小組組長由幼兒園書記擔(dān)任。人事仲裁小組組長由業(yè)務(wù)副園長擔(dān)任。成員推薦產(chǎn)生，一般為3-5人。
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幼兒園依據(jù)本方案制定競聘進崗方案，由幼兒園按照核定的崗位數(shù)，結(jié)合實際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的任職條件和職責(zé)，經(jīng)幼兒園教職代會或全體教職工大會通過，公示（3個工作日）無異議后，報教育局批準(zhǔn)實施。
（四）競聘程序
�。�1）聘任幼兒園中層管理團隊。園級干部組成的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)設(shè)置副園長、中層管理崗位，面向全體教師公開，采用自主應(yīng)聘、推薦應(yīng)聘等方式，從應(yīng)聘教師中優(yōu)先組建管理團隊。
�。�2）擬定工作崗位設(shè)置清單。由園級干部及中層管理干部組成的行政管理團隊在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，在完成副園長、中層干部承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)設(shè)定后，再根據(jù)幼兒園實際因事設(shè)崗，擬定工作崗位設(shè)置清單(附件1）和崗位說明書，說明書包括崗位名稱、崗位要求、崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)、崗位工作量，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向全體教師公布。
（3）競聘進崗程序：
教師先自主申報教職工公開競聘申報表，不申報者視為自動放棄聘任。
1.第一次競聘。教師提交“區(qū)管校聘”競聘申請表；競聘進崗考核小組負(fù)責(zé)資格審查；競聘進崗考核小組依據(jù)“林區(qū)幼兒園競聘進崗方案和細則”或說課以及專業(yè)技能展示等方式測評；同等崗位申報數(shù)等于或少于崗位數(shù)不參與打分，同等崗位申報數(shù)多于崗位數(shù)，需進行測評打分，分?jǐn)?shù)排名后五名（參與競聘人員總數(shù)的后五名）的人員再次參與競聘，參照崗位核定數(shù)，競聘排名末尾人員參加第二次競聘；競聘進崗監(jiān)督小組履行監(jiān)督職責(zé)；對競聘結(jié)果如有異議，人事爭議調(diào)節(jié)小組進行調(diào)解。
2．第二次競聘。第一次競聘中的落聘人員，參加第二輪競聘進崗；第二輪落聘人員由教育局安排待崗培訓(xùn)。具體程序如下：
（1）公布崗位。各學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報教育局，由教育局根據(jù)實際需求確定競聘崗位，并通過網(wǎng)站、工作群、公示欄等形式及時公布。
�。�2）報名。符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《神農(nóng)架林區(qū)教職工公開競聘申報表》，提供相關(guān)證明原件及復(fù)印件。教師可以選擇1-2個崗位，如果選擇服從調(diào)劑的被學(xué)校聘用后不得拒聘。
（3）雙選會。根據(jù)崗位要求，聘用學(xué)校自主確定考核方式，擇優(yōu)錄用。但不得設(shè)置性別、年齡等基本限制條件；小學(xué)崗位原則上不限制專業(yè)；對崗位只有1人競聘，競聘人又符合崗位基本任職條件的，聘任學(xué)校不得拒聘。
�。ㄎ澹┖炗喓贤�
確定崗位人選公示3個工作日無異議后，幼兒園依法與教職工簽訂聘用合同，合同期限為1-3年，當(dāng)年新招聘的教師合同期限為1年。合同期滿后，幼兒園根據(jù)教職工崗位職責(zé)履職及考核情況，進行新一輪競聘進崗并續(xù)簽合同。
通過競聘未能上崗的人員，按照《神農(nóng)架林區(qū)教師退出教學(xué)崗位實施細則》，由教育局組織實施轉(zhuǎn)崗或待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期間按《神農(nóng)架林區(qū)教師待崗培訓(xùn)管理辦法》實施管理。經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序解除聘用合同。
八、爭議處理
教職工對崗位競聘有異議的由幼兒園人事爭議仲裁小組及時調(diào)解，不服幼兒園調(diào)解的可向教育局申請調(diào)解，仍不服調(diào)解的可向林區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
九、時間安排
8月24日將方案、細則、崗位設(shè)置方案上報教育局審批通過；
8月25日至26日全體教師動員大會，宣傳政策，討論通過崗位設(shè)置、競聘細則；
8月26日至8月27日幼兒園競聘。
教師全員競聘上崗實施方案 20
一、工作目標(biāo)
實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級“總量控制、動態(tài)管理”機制。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫猿职葱柙O(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫猿忠缘聻橄取⒛芰橹�、注重實績的原則。
�。ㄈ﹫猿止_、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)在編、在崗教職工(含使用聘用教師控制數(shù)教師)。服務(wù)期內(nèi)的特崗教師參加競聘不參與調(diào)配交流。
四、競聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒曳珊托＜o(jì)校規(guī)，具有良好師德。
（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
（三）教師應(yīng)具備競聘教學(xué)學(xué)段及以上的教師資格證，初中教學(xué)必須具備初中及以上的教師資格證、參與競聘教師競聘崗的位必須持有相應(yīng)的教師資格證）。
�。ㄋ模┠軌騽偃伟嘀鞴ぷ鳌�
�。ㄎ澹┥夏甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競聘方式
競聘上崗以西林縣初中教師向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，競聘上崗工作小組審查競聘人員資格。校內(nèi)競聘工作實行校長負(fù)責(zé)制。
相關(guān)要求：
1.學(xué)校教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請；
2.學(xué)校競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競聘人的應(yīng)聘資格；
3.對競聘教職工進行量化考核，考核分由兩部分組成，滿分100分：
�、�20xx至20xx學(xué)年教師德、勤、能、績考核分占總分的90分；
�、诮搪毠ぱ葜v考核分10分，得分按9人制打分法為去掉最高分和最低分后取平均值；
�、劭偟梅郑旱隆⑶�、能、績考核分加現(xiàn)場演講兩部分分?jǐn)?shù)之和。
4.確定聘任：從高分到低分進行排序確定崗位人選。
5.競聘工作原則為一年一聘。校內(nèi)競崗實行校長負(fù)責(zé)制。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T
學(xué)校組織召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。
�。ǘ┙M建機構(gòu)
學(xué)校成立西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)教職工競聘人事爭議仲裁調(diào)節(jié)委員會。
1.西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由皮倩清同志兼任辦公室主任。
2.西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)教職工競聘人事爭議仲裁調(diào)節(jié)委員會
主任：
副主任：
成員：
仲裁調(diào)節(jié)委員會下設(shè)辦公室，由皮倩清同志兼任辦公室主任。
�。ㄈ⿳徫辉O(shè)置
1.學(xué)校情況
我校我校地屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，20xx學(xué)年下期班額11個，學(xué)生共計約443人；現(xiàn)有正式編制教師46人（含特崗教師18人）。結(jié)合學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)能承載的'辦學(xué)規(guī)模，班級設(shè)計:20xx秋季學(xué)期初三年級4個班，初二年級4個班，初一年級3個班。
2.崗位設(shè)置及要求
根據(jù)師生比，按照核定我校編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)崗48個，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、生物、物理、化學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、其他崗位科目。名額分配見附件1《西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)20xx校內(nèi)競聘崗位計劃表》。
3.崗位職責(zé)
學(xué)科崗位:按照初中各學(xué)科課標(biāo)要求完成相應(yīng)教育教學(xué)任務(wù)(具體見初中新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn))
4.通過競聘后上崗的教職工，若學(xué)校需要調(diào)配，必須服從安排。
（四）組織競聘
1.教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競聘人的應(yīng)聘資格；
2.組織競聘會。學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工演講答辯、工作表現(xiàn)和實績進行考核量化現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，算出競聘人的總得分，從高分到低分，確定崗位人選并公示5個工作日后與學(xué)校簽訂崗位聘用合同。
為了保證公平公正，競聘過程全程錄像備查，并聯(lián)系股室派駐紀(jì)檢人員或責(zé)任督學(xué)現(xiàn)場監(jiān)督。
3.學(xué)校根據(jù)實際情況可對已競聘上崗人員綜合調(diào)配，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排，報縣教育局審核和備案。
�。ㄎ澹┥蠄�
學(xué)校完成崗位聘任工作后，競聘結(jié)果報縣教育局審核，報縣委、縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動及人事工資關(guān)系相關(guān)手續(xù)。
1.崗位公布。
學(xué)校將《學(xué)校缺崗情況一覽表》報教育局，由教育局根基實際需求確定系統(tǒng)內(nèi)競聘崗位，并在西林縣人民政府網(wǎng)及時公布。
2.報名。
符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《西林縣教職工跨校競聘申請表》，報名需提供以下材料：
1.身份證原件及復(fù)印件；
2.最高學(xué)歷原件及復(fù)印件；
3.教師資格證原件及復(fù)印件；
4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱資格原件及復(fù)印件；
5.師德師風(fēng)考試成績證明材料；
6.近三年獲政府獎榮譽證書原件及復(fù)印件。
報名時間：20xx年9月16日（24：00時）前，報名地點：西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)副校長辦公室，聯(lián)系人：皮xx。
（六）競聘時間。
20xx年9月17日
七、其它事宜
�。ㄒ唬┖炗喥赣煤贤�
通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，實行一聘管三年，一年一簽制，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。
�。ǘ幾h處理
教職工如對崗位競聘有異議，學(xué)校教職工競聘人事爭議仲裁調(diào)節(jié)委員會及時處理，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。
本方案由西林縣古障鎮(zhèn)初級中學(xué)教職工競聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋
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