寫(xiě)感動(dòng)的事作文集錦六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)感動(dòng)的事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇1
當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當(dāng)你寂寞時(shí)，朋友電話(huà)中的一聲問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)，朋友的問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你生活中遇到困難，別人向你伸出援助之手是感動(dòng)。在我的腦海之中，有許多令我感動(dòng)的事，但令我最感動(dòng)的事卻發(fā)生在我和同學(xué)李白之間。
記得那是一天中午，我吃完中午飯后回到了班級(jí)里。當(dāng)我正要拿起筆寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，忽然如晴天霹靂一般——我唯一的一支可擦水筆沒(méi)水了，我頓時(shí)急得像一只熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒(méi)有可擦水筆了！這時(shí)，李白興沖沖地回到了班級(jí)，我的第一個(gè)念頭就是——向李白借筆。我馬上跑過(guò)去和李白說(shuō)：“我的筆沒(méi)有油了，能借給我一支嗎？”“行！”李白爽快的答應(yīng)了。我拿著她的筆高興地回座了。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇2
林蔭路中，是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路；小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；生活中，有顆心、份愛(ài)充溢著你的路。你可曾？在件小事中，你學(xué)會(huì)了感動(dòng)？
歌聲中嘶聲大戶(hù)人間真情，電視劇中演繹著海誓山盟，，我想，那真情，只怕是不懂得感動(dòng)。有人“感動(dòng)”要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯(cuò)，為“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動(dòng)；為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世之愛(ài)而感動(dòng)；也為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的為國(guó)捐軀而感動(dòng)。然而人生每天都驚心動(dòng)魄的事件，難道就說(shuō)生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。真正的美于平凡之中，更此而感動(dòng)。
羅丹曾經(jīng)：“事件缺少美，缺少�！辈粦�(yīng)只結(jié)果，而意那組成生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽，徑直把他領(lǐng)過(guò)那片車(chē)笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時(shí)，心在泛暖，那盲人呢？掛乃難道是她為之感動(dòng)嗎？蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽(yáng)里走著老年夫婦，得停住，的手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，攙扶著一同黃昏路上。此時(shí)，心頭涌起暖流。呢？在的心理，這難忘的感動(dòng)把！“執(zhí)子之手，與子偕老”的感情，難道足以讓人感動(dòng)的嗎？………點(diǎn)點(diǎn)滴滴中人生，在感動(dòng)中品味著生活。
記得有囚徒對(duì)生活絕望了，他在獄中想：“我能激起夸獎(jiǎng)話(huà)，我就活下去。”冥思苦想了三天，才記起幼兒園時(shí)老師曾經(jīng)，他捏的鴨子“有點(diǎn)丑，但挺有新意�！边@微道的話(huà)，曾感動(dòng)了心靈，也他活下去的理由。說(shuō)，多感動(dòng)，就多希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將你畢生的財(cái)富。
真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路，只要有心，世間的美。學(xué)會(huì)感動(dòng)，美充溢你的生活。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇3
驀然回首，我們身邊的微笑無(wú)處不在，心中醞釀著一絲感動(dòng)。
——題記
微笑如同滋潤(rùn)花朵的雨露，使本已枯萎的花朵煥發(fā)出新的生機(jī)；微笑如同晨曦中透過(guò)云霧的第一縷陽(yáng)光，喚醒了沉睡的大地；微笑如同人們心中的指路燈，為人們帶來(lái)光明而偉大的前程。
今天，是放假的第十天，可真是一個(gè)好天氣啊！風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。我和姐姐一同去首都圖書(shū)館看書(shū)。公交車(chē)?yán)锶丝烧娑喟�！都快把我擠死了。過(guò)了一會(huì)兒，在姐姐旁邊的一位阿姨終于要下車(chē)了，我感到很高興，心想：姐姐一定會(huì)把座位讓給我的。果然，姐姐對(duì)我說(shuō)：“陳玉奇，你快過(guò)來(lái)，這兒有個(gè)座位�！蔽颐D過(guò)去，坐了下來(lái)。
“平樂(lè)園北到了，下車(chē)的乘客......”隨著這聲清脆的報(bào)站聲響起，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，只見(jiàn)車(chē)下，一位拄著拐棍，頭發(fā)蒼白的老奶奶吃力的爬上了臺(tái)階，老奶奶用自己的那蒼老的手緊緊地扶著車(chē)上的欄桿，顯得很吃力�？墒窃谒赃叺腵幾個(gè)年輕人既然都當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的，沒(méi)有一個(gè)人給她讓座，我再也看不下去了，連忙把座位讓給了老奶奶，老奶奶慈祥，平和的臉上露出了一絲會(huì)心的微笑，說(shuō)道：“孩子，謝謝你，你可真是個(gè)好孩子�！蔽艺f(shuō)：“不，這是應(yīng)該的，尊老愛(ài)幼是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。”
“下一站，是首都圖書(shū)館，下車(chē)的乘客......”隨著這聲報(bào)站，我和姐姐擠下了車(chē)，下了車(chē)，我才發(fā)現(xiàn)，那位老奶奶一直微笑的注視著我。
走在路上，回想起老奶奶的一絲微笑，心底不禁流過(guò)一絲感動(dòng)。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇4
感動(dòng)，是一種醉人的滋味；感動(dòng)，是一種瞬間的觸動(dòng)。人類(lèi)有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。往事總在我的腦海里流動(dòng)，平靜的心海總有波浪起伏，過(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。
一天，一位穿著很體面的阿姨領(lǐng)著一個(gè)小女孩，在市場(chǎng)門(mén)口走來(lái)走去。小女孩嚷著要吃蘋(píng)果，她們就走到一個(gè)蘋(píng)果攤前。蘋(píng)果又大又紅，個(gè)個(gè)都紅得可愛(ài)。攤前擠著很多人。那位阿姨擠進(jìn)去拿了一個(gè)袋子挑了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果裝進(jìn)袋子里，拉著小女孩就要跑。小女孩大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)氵�沒(méi)給錢(qián)呢。”那位阿姨拍了拍小女孩的脖子，示意她不要說(shuō)話(huà)。而小女孩還在大聲地說(shuō)：“老師說(shuō)了，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，撒謊是不對(duì)的。”所有人的目光都集中在這位阿姨的身上，這位阿姨虛偽地拍了拍腦袋，說(shuō)：“喲，瞧我這記性！”然后極不情愿地付了款。我想，那位阿姨肯定會(huì)訓(xùn)斥那個(gè)小女孩，我就一直悄悄地跟著她們來(lái)到她們家的小區(qū)。果然不出我所料，那位阿姨已經(jīng)打罵起那個(gè)小女孩，小女孩哭著辯解：“撒謊本來(lái)就是不對(duì)的，我有什么錯(cuò)��？”這句話(huà)像金色的陽(yáng)光，灑在每一個(gè)人身上，就像畫(huà)家勾勒出的一幅美麗的畫(huà)面，看得我心里暖暖的，，油然而生的是一份感動(dòng)。假如人人都能像這位小女孩一樣誠(chéng)實(shí)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好，更加充滿(mǎn)活力。
日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了，但它依然在我的腦海里揮之不去，令我難以忘懷。感動(dòng)如愛(ài)，無(wú)處不在，在世界的每個(gè)角落里，等著你去細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)你身邊每一件或大或小的感動(dòng)。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇5
我有一個(gè)溫馨、幸福的家庭，爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓我在親情的陽(yáng)光沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。因?yàn)橛辛税謰尩膼?ài)，讓我遇到困難時(shí)能從容面對(duì)，在我自滿(mǎn)驕傲?xí)r能頭腦清醒，在我高興時(shí)能有人和我共同分享，在我悲傷時(shí)有父母給我安慰。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”爸媽不僅愛(ài)我，也愛(ài)著需要幫助的陌生人。有一件事仍讓我記憶猶新：一天，爸爸媽媽我們一起去逛街，東安對(duì)面的馬路邊傳來(lái)了一陣凄涼的音樂(lè)聲。我們停下腳步，見(jiàn)地上鋪著一個(gè)很長(zhǎng)的大紅布，上面用黑的筆歪歪斜斜地寫(xiě)著密密麻麻的字。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)可憐兮兮的母親，旁邊放著一個(gè)破舊的被子包裹著一個(gè)嬰兒，是一個(gè)小腦萎縮的孩子。母親一直跪在地上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出難以言語(yǔ)的痛苦和無(wú)奈，乞求和無(wú)助。她面前擺著一個(gè)又臟又破的碗，路過(guò)的好心人偶爾會(huì)掏出一些零錢(qián)放進(jìn)她的破碗里。爸爸媽媽看到后便毫不猶豫地掏出身上所有的零錢(qián)，讓我放到她的碗里，幫助那個(gè)無(wú)助的小孩。當(dāng)時(shí)我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么慷慨地把錢(qián)給那個(gè)殘疾小孩而拒絕給我芭比娃娃，只記得你們當(dāng)時(shí)笑著對(duì)我說(shuō)：這個(gè)孩子需要大家的關(guān)心和幫助。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸地明白你們的誠(chéng)意。是��！好像這種不幸的人社會(huì)上很多，他們已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，但是他們還是要繼續(xù)生活下去啊，現(xiàn)實(shí)對(duì)他們太殘酷了，所以我們應(yīng)該為他們奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心。爸媽用自己的行動(dòng)詮釋著父母對(duì)子女的愛(ài)是博大，無(wú)私的。
寫(xiě)感動(dòng)的事作文 篇6
過(guò)著美好而快樂(lè)生活的你們，體驗(yàn)過(guò)“獨(dú)臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗(yàn)游戲，感受一下“獨(dú)臂”的滋味吧。相信你們會(huì)和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人扮演“獨(dú)臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規(guī)。老師大聲宣布：游戲開(kāi)始。那一刻，我的心情是多么急切而開(kāi)心��！第一次扮演“獨(dú)臂人”，會(huì)是什么感覺(jué)呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺(tái)前扮演“獨(dú)臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機(jī)靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗(yàn)游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側(cè)的衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒(méi)有手臂”那一側(cè)的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機(jī)一動(dòng)，趁衣襟飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)焦急地說(shuō)：“靠墻，把衣襟固定住�！蔽乙宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，就按照同學(xué)的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著，有的同學(xué)不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見(jiàn)她正微笑地看著我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門(mén)：有的咬住袖口，有的靠在請(qǐng)上，有的一蹦三尺高。
“獨(dú)臂”穿衣的角色體驗(yàn)游戲結(jié)束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目�！安唤�(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心�！边@句話(huà)的意思是同情是一種愛(ài)，我們應(yīng)有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當(dāng)做完“獨(dú)臂”穿衣的游戲后，我體會(huì)到了獨(dú)臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對(duì)生活的勇氣而感動(dòng)。
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