【精華】學(xué)古箏作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)古箏作文4篇，歡迎大家分享。

學(xué)古箏作文 篇1

　　在海月的一家古箏琴行，琴音順著風(fēng)飄進你的耳朵里，時而柔美，時而激昂。那指法連貫流暢，聽得令人心曠神怡。是誰在彈奏那么好聽的曲目？哈哈！是我在彈奏這動聽的曲目《戰(zhàn)臺風(fēng)》。

　　今天是星期六，我戴好了我的古箏指甲開始上課了。我全神貫注著每一根弦，用我那細長的手指熟練地彈著每一根弦。突然老師喊了個：“停！”我的手指立刻停了下來。我緊張極了，不知老師要說什么！“第一個問題，手太跳！要用指尖發(fā)力下課要”。聽到“下課要”這短短的三個字我的心就“咯噔”一跳！因為在平常這三個字就是懲罰的開始！我想我又要被罰了！果不其然！老師真的說了一個令我震驚的懲罰！“下課要把硬幣放在手背上彈，保持它不從你手上掉下來！什么時候它不掉了，就什么時候回家！”老師說到。聽完這句話我的心仿佛下了一場大雪！彈琴既要放硬幣又要保證它不從手背上掉下來！天��！那我要練多久才能到這樣的水平啊！

　　很快下課了。我從背包里拿出一枚硬幣放在手背上開始試著彈奏，剛一撥弦硬幣就從空中直掉下去，當(dāng)我還沒反應(yīng)過來，只聽“當(dāng)當(dāng)”的刺耳聲傳來。我撿起硬幣繼續(xù)練習(xí)。一個小時兩個小時硬幣就像猴子似的.不停地從我手背上跳走。我彎腰撿起不知多少次！手也酸，腰也疼，經(jīng)過了四個小時的磨練終于它跳累了，一動不動地緊貼著我的手背！我開心極了！趕緊給老師檢查。老師檢查完后說：“好，回家！”聽到這我的心就興奮地不知如何是好！終于可以回家了！

　　堅持就是勝利！不管有多難，只要認(rèn)真去對待它，就一定能成功！

學(xué)古箏作文 篇2

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。這句詩很好地詮釋了什么叫做不向困難低頭。其實我并不是一個意志力很堅定的人，就連最基本的早起我都做不到�？晌覅s在一件事情上堅持了很久——那就是彈古箏。

　　小時候路過家旁的琴室，無意間聽到了無比悅耳的聲音。走進琴室，映入眼簾的是一個個行云流水般的動作，給我?guī)�來聽覺沖擊的是那一根根琴弦。當(dāng)時并不知道那是什么，小小年紀(jì)只覺得好奇�！澳阆雽W(xué)嗎？這個叫古箏。”媽媽微笑地問道。我一個勁地點頭，卻未曾過這一學(xué)，就是十年。

　　我并不是一個有音樂天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了。認(rèn)琴弦是每個初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的'白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對于四歲的我來說卻依然不是個易事。“這個是“3”，不是“1”�！卑殡S著一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開心，那就不學(xué)了好不好？”聽到媽媽的發(fā)問，我沒有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩，也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期，我終于能把弦認(rèn)清，并且能彈最基本的練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。

　　二年級時第一次古箏考級，又是一道坎。每天對著古箏4,5個小時，有時坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來，可有時偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來的卻還是手指的僵硬，經(jīng)�？ㄏ业倪@些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實話，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎�？芍�前的努力與付出卻無比的清晰，那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時間�！翱隙ㄒ�以學(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了�！眿寢屨f�！芭逗��！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時間練習(xí)。功夫不負有心人，我的堅持沒有白費。初一下學(xué)期的時候?qū)W校有個舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏�？删毩�(xí)時間不夠卻又是個問題，耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要，不要受影響了�！蔽液苊Ｈ�，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習(xí)時間，我每個課間都在寫作業(yè)，就為了能把晚自習(xí)騰出來練琴。

　　最終，我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！正如詩中所寫“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。

學(xué)古箏作文 篇3

　　在我上幼兒園的時候，有一天放學(xué)路過一間琴室，聽見從里面?zhèn)鞒隽岁囮噽偠�的聲音，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進去。

　　伴隨著悠揚悅耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動！而琴聲則是由演奏者用她那長長的戴甲套的手指不間斷地、有節(jié)奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴弦發(fā)出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！

　　我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視著演奏者，又一邊轉(zhuǎn)頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學(xué)嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地說道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學(xué)，已是十年！

　　我自問并不是一個有音樂天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了！認(rèn)琴弦是每個初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對于四歲的我來說卻依然不是個易事�！斑@個是“3”，不是“1”�！卑殡S著一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧。“既然這么不開心，那就不學(xué)了好不好？”聽到媽媽的發(fā)問，我沒有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩，也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期，我終于能把弦認(rèn)清，并且能彈最基本的練習(xí)曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。

　　二年級時第一次古箏考級，又是一道坎。每天對著古箏4,5個小時，有時坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習(xí)有了效果自然是苦盡甘來，可有時偏偏不如人意。辛苦的練習(xí)換來的卻還是手指的僵硬，經(jīng)常卡弦的這些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實話，我已經(jīng)很多次在放棄的`邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無比的清晰，那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時間。“肯定要以學(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了�！眿寢屨f�！芭逗谩！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時間練習(xí)。功夫不負有心人，我的堅持沒有白費。初一下學(xué)期的時候?qū)W校有個舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏�？删毩�(xí)時間不夠卻又是個問題，耳邊又是那句話“你的學(xué)習(xí)比較重要，不要受影響了�！蔽液苊Ｈ�，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習(xí)時間，我每個課間都在寫作業(yè)，就為了能把晚自習(xí)騰出來練琴。

　　最終，我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！

學(xué)古箏作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我走完了學(xué)習(xí)古箏之路�；仡欉@茫茫道路，我第一次嘗試彈古箏時的樣子仍歷歷在目。那是和現(xiàn)在一樣的季節(jié)。

　　六歲的我，跟在爸爸后面來到古箏教室。我的眼睛突然一亮。各種形形色色的古箏，整齊地排放著。我找到自己的`位置，老師走了過來，教我如何識音。那時，我感覺這就是只有非人類才懂的吧。平常的1234卻發(fā)不同的音，再根據(jù)位置彈出來。我要一個一個地認(rèn)，一個一個地彈，實在是煩！

　　我扭頭一看，一個和我一樣的新生也在找音，我怎么也沒想到，她會是陪伴我四年的古箏伙伴——陳習(xí)羽。人家也是新生，卻比我更努力�！拔乙膊荒苈浜蟆！蔽以谛睦锇蛋档貙ψ约赫f。

　　第一首曲子《楊柳青》，要彈得像小溪般嘩嘩流淌。我學(xué)了一陣子，別說小溪了，連水的感覺都沒有。指尖在琴弦上快速滑動，一個個音符從幽谷中蜿蜒而來……有感覺了，有感覺了！

　　只要嘗試練習(xí)，就有成功的可能！雖然當(dāng)時的我還不能理解，但已經(jīng)明白，只有嘗試著、努力著，才會讓小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上，久久不能離開，一遍又一遍練習(xí)著。

　　“啊，成功了！小溪活了！”這次茫茫中的認(rèn)知將會告訴今后的我，只有嘗試，才能成功。沒有嘗試，怎能成功？

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