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實(shí)用的眼神的作文500字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的眼神的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
眼神的作文500字 篇1
我仍舊忘不了那雙眼睛里藏著的悲寂。
很久之前，我還只是一個(gè)小小的海棠花妖。每日陪伴我的只有那東升西落的太陽(yáng)與一彎弦月，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，搬來(lái)了一位女子。她長(zhǎng)得十分漂亮，喜歡飲酒，每每醉后都會(huì)吟上幾首詞，詞的內(nèi)容差不多都忘了，只記的好像是什么“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！�
一日，她又在屋中飲酒。門外忽然刮起了風(fēng)，落葉伴隨著微風(fēng)起舞，不一會(huì)兒風(fēng)變得越來(lái)越大，把落葉推進(jìn)了池塘，雨水迫不及待的掙開天空的懷抱，劃過(guò)我的臉頰時(shí)，竟有些涼意，抖了抖身子，才勉強(qiáng)趕走，飲酒的她好像看見了什么，望向窗外。一時(shí)，竟有些出神。
雨，終于停了。她吩咐婢女看一下院子里的海棠花是不是落了，婢女來(lái)到院中，看著被風(fēng)吹落的滿地海棠嘆道“要是小姐看到豈不是傷心死�！彼贿厙@息一邊回去，我化作一片海棠花瓣落在了婢女肩上。“小姐，海棠還好著呢�！薄笆菃幔俊彼剜�。
我順著婢女的肩滑落到了地上，她一杯一杯的飲著酒，酒香填滿了屋子，紅暈悄悄的爬上了她的臉頰，她看見了我，輕輕的將拾起。
她輕輕著撫摸著我的紋路，嗅嗅花瓣中雨后泥土的.氣息，她像一位老友似的對(duì)我說(shuō)“你很寂寞吧？其實(shí)啊，我和你一樣，也很寂寞，原來(lái)我有一個(gè)很愛(ài)的丈夫，只不過(guò)……我們?cè)缇吞烊藘筛袅��！彼蜷_了自己的記憶，尋找被蒙上灰的凄慘往事。淚水像斷了線的珠子般從她的眼中滴落，打濕了衣裳。
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼鋈坏�。好似她的呢喃，又是咆哮，她的聲音不徐不緩，卻像一雙手輕輕地拉動(dòng)我的心弦，聲音不大，卻能繞梁。
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！笔撬壑械臏I水與悲寂。
眼神的作文500字 篇2
媽媽的眼神是一根筆，描寫了我童年時(shí)的回憶；媽媽的眼神像修剪儀，為我修枝剪葉；媽媽的眼神是記錄本，記錄了我的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。媽媽的眼神激勵(lì)著我進(jìn)步。
媽媽是一位很普通的人。扎著一個(gè)馬尾，一副樂(lè)呵呵的樣子�？此茮](méi)什么特點(diǎn)的她，眼神卻很特別，一直激勵(lì)著我。
一次，媽媽要出去買菜，她知道我成天三心二意，走之前還千叮嚀萬(wàn)囑咐要我回來(lái)之前作業(yè)必須做完，否則不給我買肉吃。
媽媽走后，我嘗試為了肉專心致志的寫作業(yè)，可結(jié)果……我還是放棄了寫作業(yè)的念頭，我決定不吃肉了。我心里還暗想，反正媽媽不知道，等媽媽上樓回來(lái)時(shí)還有動(dòng)靜，我就裝作在寫作業(yè)。
哈！真是機(jī)智如我，這兩全其美的`辦法還就只有我才能想出來(lái)吧！我一把抓過(guò)遙控器，直接開啟電視看了起來(lái)。
“嗒嗒，嗒……”，哦，媽媽回來(lái)了。
我立刻關(guān)掉電視快速跑進(jìn)房間，慌亂的打開作業(yè)本，裝模作樣地寫了起來(lái)，媽媽親切地喊：“懿珊，快來(lái)，媽媽去九多肉多給你買了蝦和雞腿，別寫了，快出來(lái)吃吧！”
我心里忐忑不安：完了，要被老媽發(fā)現(xiàn)了，親愛(ài)的肉，你不能到我肚子里參觀了！
媽媽走到我跟前，有點(diǎn)失望卻假裝開心的眼神落到我身上，我羞愧的說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我實(shí)在沒(méi)辦法專心，因?yàn)槲沂请p子座，專心不了�！�
媽媽欣慰的眼神看著我：“孩子，不是你沒(méi)法專心，是因?yàn)槟銢](méi)努。”
當(dāng)時(shí)媽媽的眼神我直到現(xiàn)在還記得清清楚楚，從那以后，每當(dāng)我想做小動(dòng)作時(shí)，就會(huì)想起媽媽當(dāng)時(shí)的眼神-失望卻假裝著開心，我馬上就變得專心，認(rèn)真了。
媽媽的眼神就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，一直激勵(lì)著我前進(jìn)，我絕不會(huì)辜負(fù)媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)那句話，不敢忘記媽媽當(dāng)時(shí)的眼神。
眼神的作文500字 篇3
在我小學(xué)生涯的末端，我不禁開始留念這里的每一位同學(xué)，每個(gè)腳印，以及我們可愛(ài)可敬的老師們。他們的一個(gè)表情、一句話、一個(gè)眼神······都常常浮現(xiàn)在我的腦海里，而最常出現(xiàn)的就是我們語(yǔ)文老師的一個(gè)不同凡的眼神，一句非凡的話。
在一個(gè)下午，我的上眼皮和下眼皮不禁打起了架，怎么也不聽使喚，睡蟲正在上峰洋洋得意。突然，老師從我身邊走過(guò)，我強(qiáng)迫著自己睜眼。嘿，老師終于走開了，睡蟲再次控制了我，我無(wú)法抵御。不一會(huì)兒，老師又來(lái)了，但我并沒(méi)有余力裝了，面目全非的我筋疲力盡，被老師一針見血的看見我的樣子，迎來(lái)了一個(gè)嚴(yán)厲的眼神。我很難過(guò)，絕不能被老師小看了我呀！后來(lái)，我下定了決心，再往后的下午，里我再也沒(méi)“眼皮打架”了，而是經(jīng)神振奮的學(xué)習(xí)著。
這一小小的.眼神使我受益匪淺，而老師的另一句非同凡響的話，使我受益終生。
在一次期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，我考了91分，我十分高興，而當(dāng)老師讀到我的卷子的時(shí)候，迎來(lái)的并不是一句表?yè)P(yáng)，而是一句批評(píng)：“你不該只考這樣的分?jǐn)?shù)的�！蔽液苁�，完全不在我的意料之中，因?yàn)槲艺J(rèn)為我理應(yīng)得到一句表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)。我為了能得到一句舒心的贊揚(yáng)，我決心加倍努力，一定要榮得一句實(shí)實(shí)在在的贊揚(yáng)。從那以后的我，使勁沖刺，現(xiàn)在我的成績(jī)終于提升了，
我深深的愛(ài)著那個(gè)眼神，以及那一句話，和我們可愛(ài)可敬的語(yǔ)文老師。
眼神的作文500字 篇4
莫名的，總是那么喜歡關(guān)注別人的眼神，關(guān)注陌生人的眼神，想要看看他們眼神里面所藏著的世界。
坐我對(duì)面的兩個(gè)女生經(jīng)常說(shuō)，我的眼神有的時(shí)候睜大好恐怖，本來(lái)眼睛就打，睜大了，就更大，看起來(lái)都恐怖了。我只能笑笑。后來(lái)，當(dāng)天，同桌就說(shuō)，他總感覺(jué)我的眼神那么特別。但是就是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
他說(shuō)他認(rèn)識(shí)的人，有兩個(gè)人有特別的眼神，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的.是我們班上一個(gè)長(zhǎng)得特別好看，學(xué)舞蹈的女生，他說(shuō)他在那個(gè)女生的眼神中總是看到了希望，感覺(jué)他的眼里，就是充滿了對(duì)未來(lái)的期望。而第二個(gè)人是我，他覺(jué)得我的眼神透著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我硬要他說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。他還是沒(méi)有憋出來(lái)。他說(shuō)，他看我的眼神就是那種可以做大事情的人。他說(shuō)一般做大事情的人的眼神都是炯炯有神的。我說(shuō)可惜我的眼神沒(méi)有炯炯有神，他說(shuō)，不我的眼神就是那種炯炯有神的。就是那種做大事情的人。
或許吧。我多么希望我可以吸收所謂的精華，然后，讓自己的眼神也可以透出自己內(nèi)心的世界。
同桌經(jīng)常很認(rèn)真地端詳著我。那個(gè)時(shí)候我總是假裝沒(méi)有看到，但是還是會(huì)側(cè)著臉用手打她的臉，慢動(dòng)作打臉。
他說(shuō)我的眼神怎么那么特別呢。我說(shuō)，可惜啊，我的眼睛不能看到我自己的眼睛，這，或許就是我的悲催，我那么喜歡看那么多人的眼神，但是就是沒(méi)能總看到自己的眼神，不能看到自己遇事時(shí)的眼神。
眼神的作文500字 篇5
眼睛是心靈的窗口，而眼神是一位信使，向你傳達(dá)著萬(wàn)千的思緒。
楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛里流露出對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
記得又一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，突然，一個(gè)籃球砸過(guò)來(lái)，我呆呆的站在那里，“砰”的一聲，球砸到了我的頭上。我的頭上立刻起了一個(gè)大包。我嚇得大哭起來(lái)。楊老師知道了，急忙跑過(guò)來(lái)，眼神里滿是慈愛(ài)的神情，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時(shí)，母親那慈祥的表情。老師和同學(xué)帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的`頭上放了一塊濕毛巾給我止痛。我覺(jué)得這使得老師像媽媽。
在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望著那么多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時(shí)的緊張，我不敢再說(shuō)下去了。一抬頭看見了楊老師鼓勵(lì)的目光，那目光就像一個(gè)孩子在危難之時(shí)母親所給予的鼓勵(lì)的神情。她好像在說(shuō)：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望著老師鼓勵(lì)的目光，我大聲流利的說(shuō)出了答案�！胺浅：谩崩蠋熚⑿χf(shuō)，那微笑就像一位同學(xué)考了高分所回報(bào)給老師的那種微笑，望著老師贊揚(yáng)的眼睛，我也笑了。以后每次上課是，我總會(huì)老師的大眼睛對(duì)我“說(shuō)”些什么。
楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵(lì)我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
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