av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

讀后感大全

《音樂(lè)教育理論》讀后感

時(shí)間:2022-09-16 16:22:45 讀后感大全 我要投稿

《音樂(lè)教育理論》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的《音樂(lè)教育理論》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《音樂(lè)教育理論》讀后感

  通過(guò)一學(xué)期對(duì)本書(shū)懂得學(xué)習(xí),我對(duì)這門(mén)課程有了大致的了解,教材中主要包括:

  前言、序言及十二個(gè)章節(jié)的內(nèi)容知識(shí)。序言告訴我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)音樂(lè)教育原理。

  第一章梳理了世界音樂(lè)教育的歷史,重點(diǎn)介紹古希臘和羅馬的音樂(lè)教育、中世紀(jì)音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)校建立的情況及美國(guó)的音樂(lè)教育。

  第二章分析音樂(lè)教育的哲學(xué)原理,詳細(xì)闡述唯理主義、經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用主義,用哲學(xué)的觀點(diǎn)分析音樂(lè)教育。

  第三章主要講音樂(lè)教育的原理和美學(xué)原理,詳細(xì)介紹審美學(xué)原理及審美與音樂(lè)教育的關(guān)系。

  第四章分析美國(guó)音樂(lè)教育的.角色和目的。

  第五章闡述音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)原理。

  第六章分析音樂(lè)教育的社會(huì)心理學(xué)原理。

  第七章是音樂(lè)教育的心理學(xué)原理。

  第八章詳解心理學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用。

  第九章說(shuō)音樂(lè)教育的課程原理,詳細(xì)說(shuō)明課程的定義、課程的開(kāi)發(fā)、課程指南和教學(xué)大綱、多元化的音樂(lè)教育和各門(mén)藝術(shù)學(xué)科之間的相互關(guān)系等。

  第十章主要講音樂(lè)教育評(píng)估的原理和實(shí)踐。

  第十一章研究與音樂(lè)教育,理論性的細(xì)說(shuō)音樂(lè)教育。

  第十二章講音樂(lè)教師教育及其發(fā)展的方向。

  在學(xué)習(xí)中我對(duì)書(shū)中第九、十二章內(nèi)容側(cè)重的鉆研,其中第九章的多元化的音樂(lè)教育讓我深有感觸。

  本節(jié)內(nèi)容提到:就音樂(lè)而言,存在兩種普遍性的誤解,它們影響著多民族音樂(lè)的教學(xué)。

  誤解一:音樂(lè)是一種普遍性的語(yǔ)言,其基礎(chǔ)是西方藝術(shù)。

  誤解二:美國(guó)是一個(gè)大熔爐。

  在當(dāng)今多元化的社會(huì)中,全球已經(jīng)連接在一起,我們的音樂(lè)教育也在隨波逐流。很多人認(rèn)為西方的東西就是好的,是“進(jìn)口”的就好甚至已經(jīng)包括了我們的音樂(lè),覺(jué)得西方的音樂(lè)就是好音樂(lè)。忘記了自己本民族的音樂(lè)文化,一味的崇洋了。

  在當(dāng)今的社會(huì)中是無(wú)處不見(jiàn)這樣的情況,人們都喜唱流行歌曲,聽(tīng)搖滾音樂(lè)、布魯斯、藍(lán)調(diào)、鄉(xiāng)村自己家鄉(xiāng)自己民族的音樂(lè)是什么卻絲毫不知,更不提會(huì)去演唱了,這是社會(huì)中無(wú)處不見(jiàn)的。在我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也是一樣,我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)音樂(lè)理論是西洋的吧,無(wú)非在里邊加上了一些中華民族調(diào)式。我們?cè)诖髮W(xué)里的音樂(lè)課程:樂(lè)理、和聲、復(fù)調(diào)等等課程無(wú)一不是西洋的理論體系。

  很少有中國(guó)自己的本民族的體系教材,F(xiàn)如今我們的音樂(lè)教育可以說(shuō)從小學(xué)階段起就是洋玩意了,我們是宣揚(yáng)和發(fā)展的是西方民族的東西,完全是在幫他們工作了。自己家的音樂(lè)體系,山歌,民歌卻在慢慢的淡忘。

  除了把本民族的音樂(lè)藝術(shù)融入教育中還有一些方式可以很好的去引導(dǎo)后人傳播民族藝術(shù),例如鼓勵(lì)我們優(yōu)秀的作家們多把自己民族的音樂(lè)融入新音樂(lè)的創(chuàng)編中,讓古老的藝術(shù)能在當(dāng)今的藝術(shù)海洋流動(dòng)。

【《音樂(lè)教育理論》讀后感】相關(guān)文章:

音樂(lè)教育讀后感03-23

佃農(nóng)理論讀后感04-18

教育理論讀后感04-18

長(zhǎng)尾理論讀后感03-30

《長(zhǎng)尾理論》讀后感12-10

陶行知音樂(lè)教育理論下解放小學(xué)老師隨筆07-22

道氏理論讀后感02-25

有關(guān)教育理論的讀后感06-16

圖書(shū)教育理論讀后感03-20