【精華】戰(zhàn)爭的作文匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
每個(gè)故事都有個(gè)開始。
然而，它稍嫌另類了些，我們故事的主體情節(jié)是發(fā)生在茫茫宇宙中毫不起眼的小行星，卻是我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@，我們唯一的家“地球”，但故事的開始卻發(fā)生在另一個(gè)時(shí)空，宇宙的另一端，一個(gè)名為Kasso（卡修）的雙星。
在浩瀚的銀河系中，我們發(fā)現(xiàn)的半數(shù)以上的恒星都是雙星體。但異時(shí)空的雙星可不同，它的存在是非常詭異的。它相當(dāng)于由兩顆大型行星組成的星系。一般來說，雙星是不適合生物的產(chǎn)生與繁衍發(fā)展的，因?yàn)樗鼈冊趪@中心恒星運(yùn)動(dòng)的過程中相互遮掩，這便造成雙星環(huán)境的變化差異非常之大。但Kasso的雙星的中心還有一顆小恒星，Ksaaun（卡瞬），它的存在恰到好處的使雙星的環(huán)境達(dá)到了平衡，Kasso上也便衍生出比人類更具智慧的生物：Lyn與Guy。它們的外形酷似人類，但身體的組成去天差地別，它們沒有性別之分，都是由透明元素組成的精神靈體，Lyn為白色，Guy為黑色它們分別居住在Kasso的兩顆星球上。相對(duì)論是偉大的，即使是在宇宙的另一端，它仍然是絕對(duì)的存在，絕對(duì)的正確。
過分的智慧帶來過快的發(fā)展與進(jìn)步。Lyn與Guy甚至很快研究透了生命的本質(zhì)，但社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也帶來了戰(zhàn)爭，Lyn與Guy的戰(zhàn)爭。社會(huì)在戰(zhàn)爭中進(jìn)步，但進(jìn)步到了極致也便帶來了滅亡，可怕的相對(duì)論。Lyn與Guy的戰(zhàn)爭最終一Lyn的滅亡而告終，但Guy也付出了幾乎全族覆沒的代價(jià)。不久后，Guy也滅亡了，Kasso不復(fù)存在。
然而，這狂野的戰(zhàn)爭中還有一段小插曲，正是它，改變的又一個(gè)世界的命運(yùn)
Lyn族科技終端實(shí)驗(yàn)室
Lyn族與Guy族都是用自體分裂的方式繁衍，當(dāng)他的一生達(dá)到巔峰時(shí)，伴隨著他孩子的出生，他也將以非�？斓乃俣人ダ�，這便是，物極必反。
“一，苦命的孩子，看來這次Guy是動(dòng)了真格了，他們居然催動(dòng)Kassun的黑核光子能量來轟擊我們的流光守護(hù)層他們不可能不知道這樣做的后吧Kassun的壽命會(huì)在短時(shí)間內(nèi)完成衰減蛻變雙星也將隨之而毀滅！唉但據(jù)布索博士說，Guy族已經(jīng)找到了更合適他們生存得得環(huán)境，所以他們決定在大規(guī)模遷移之前將我們完全擊垮，防止我們尾隨他們?nèi)帗屝碌纳婺茉匆箔h(huán)境�！盠ynso，Lyn族族長嘆息的對(duì)他最近才出生的孩子Lyncye說道。
“那我們該怎么辦呢？God(這是Lyn族對(duì)自己‘父母’的稱呼）”
“Lyn族完了Kasso毀了而Guy族也逃脫不了滅亡的厄運(yùn)誰破壞了自然的平衡，那便是自取滅亡，好了，cye，時(shí)間已經(jīng)不多了，你快隨我今內(nèi)艙來！”
“那是我們的超時(shí)空轉(zhuǎn)換？”
“對(duì)，雖然時(shí)空遷躍與時(shí)間穿梭裝置還未完成最后的調(diào)試，但底限成功率仍有75%－80％，逃生的幾率還是很大的。茫茫星宇，肯定不乏其它有智慧的生物存在，我把轉(zhuǎn)換的.終端定在中心星宇，希望，你有不錯(cuò)的運(yùn)氣”
“我知道God永遠(yuǎn)是God，您是不回舍棄您的族人獨(dú)自離開的，您回永遠(yuǎn)留在我們的雙星，God，我回懂得照顧自己的，您放心”cye登上時(shí)空轉(zhuǎn)換飛船，一臉堅(jiān)毅。
“孩子，加油了”so拉下啟動(dòng)閥
這時(shí)，KassoLyn星劇烈的震動(dòng)起來，流光守護(hù)層已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，Lynde自控防御網(wǎng)已啟動(dòng)，但那根本支撐不了多久的
Lyn族并沒有驚亂，他平靜的面對(duì)即將發(fā)生的滅頂之災(zāi)。對(duì)于早看透生命本質(zhì)的Lyn族人來說，死亡只是與生存相對(duì)存在的兩個(gè)詞而已，它們，根本不懼
Guy族的戰(zhàn)艦主體穿破防御網(wǎng)，直插Lyn族的科技終端實(shí)驗(yàn)室，他們嗅到哪里異常的能量波動(dòng)信息。
“超時(shí)空轉(zhuǎn)換Ten.Nine.EightThree.Two.One.Zero！啟動(dòng)！”
戰(zhàn)爭的作文 篇2
今天，班里又鬧大事了！
在一個(gè)課間，周藝雯和 宇鵬吵了起來。事情是這樣的，我們班的地鋪著瓷磚，上面都有線，為了整齊美觀，老師讓同學(xué)們把桌子卡著線擺放。景伊銘和周藝雯是同桌，她們坐在墻邊。因?yàn)槟抢镎糜幸惶幫蛊穑跃耙零憶]法卡線，而周藝雯可以卡線，但故意不卡，因?yàn)樗耙零懽谝粔K。周藝雯不卡線卻影響了 宇鵬，因?yàn)樗呀?jīng)被擠到垃圾筐了。于是被逼無奈的 宇鵬往前擠，又?jǐn)D不過周藝雯。周藝雯氣得滿臉通紅，大吼大叫，像一頭發(fā)怒的獅子！ 宇鵬氣鼓鼓的站在后面，像一個(gè)霜打的茄子。我的耳膜都快被震裂了。我想這件事鬧大了可不好，于是我好心好意的過去勸架，說：“別吵了！別吵了！有話好好說。”沒想到周藝雯卻說：“神經(jīng)�。L開！”。我吃驚的看著她，心里感到很委屈，默默的走到了一邊。這時(shí)，鄒森淼又過去了，結(jié)果也慘敗下風(fēng)。最后全班都轟動(dòng)了！我實(shí)在忍無可忍，跑去向丁老師匯報(bào)，丁老師嚴(yán)肅的對(duì)我說：“很好，但是以后再遇到這種事情要先把圍觀的同學(xué)們分開。”然后我們就走進(jìn)了教室。丁老師一進(jìn)門就把他們倆批評(píng)了一頓，然后把他們留了下來。
通過這件事，我覺得同學(xué)之間要互相友愛、互相團(tuán)結(jié)。不要為了一件小事兒斤斤計(jì)較，畢竟我們是一個(gè)大家庭�。�
戰(zhàn)爭的作文 篇3
由于我這學(xué)期玩手機(jī)的頻率大幅提高，影響了學(xué)習(xí)，所以考試只考了九十分。在這之后，爸爸媽媽就決定要把手機(jī)沒收，而我卻不肯讓步。就這樣，一場手機(jī)引發(fā)的戰(zhàn)爭打響了。
你看看你，考試考成什么樣，都是手機(jī)害的！媽媽皺著眉頭大聲吼道。
手機(jī)還是有好處的。我解釋道。
哪里有好處，手機(jī)會(huì)影響視力，你要是看多了，眼睛會(huì)近視的，你難道想戴近視眼鏡嗎？媽媽一臉嚴(yán)肅地說。
我當(dāng)然不想近視，但手機(jī)也是有好處的，比如可以在網(wǎng)上購物又方便又快捷，在家就可以買東西，你不是也經(jīng)常在網(wǎng)上買東西嗎？我立刻反駁道。
媽媽頓時(shí)臉漲得通紅，厲聲道：玩手機(jī)還會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績，你在考試的時(shí)候是不是滿腦子都在想你玩過的那些手機(jī)游戲？
當(dāng)然沒有。我委屈地說。
時(shí)間一分一秒地過去了，我和媽媽仍舊激烈地討論著。
爸爸看到我們爭吵不休，說道："手機(jī)本來沒有好壞之分，關(guān)鍵是要看你怎么去使用它，手機(jī)確實(shí)給我們的生活帶來了很多便利，比如人與人之間的聯(lián)系更加的方便快捷、不懂的問題可以隨時(shí)上網(wǎng)查資料、了解各種各樣的資訊、各種APP的使用讓我們的生活更便捷兒子你看，手機(jī)的好處是不是顯而易見？聽完，我頻頻點(diǎn)頭。
但是，爸爸突然話風(fēng)一轉(zhuǎn)，他說：手機(jī)就像硬幣，有正、反兩面，手機(jī)有好處也有壞處。比如手機(jī)使用過多，會(huì)影響孩子們的視力，手機(jī)游戲會(huì)讓孩子們沉醉其中，不能自拔，影響學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還會(huì)影響心理健康。你現(xiàn)在還是學(xué)生，心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，要好好學(xué)習(xí)。
聽完爸爸的話，我恍然大悟，我終于明白了爸爸媽媽的良苦用心，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
這是一張發(fā)黃的照片，是美國的一位就職記者拍下的真實(shí)照片。1937不知這個(gè)孩子的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時(shí)眼里早已浸滿了淚水。我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國同胞，為自己的爸爸媽媽報(bào)仇。
為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。年8月28日的中午，在上�；疖嚹险荆粚�(duì)夫婦抱著一個(gè)孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因?yàn)樗麄冎�，不久，日本鬼子就要來侵略上海了。他們好不容易擠上了火車，突然，警報(bào)伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對(duì)夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚彈，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個(gè)無情的彈落在了那位母親的身旁。
頓時(shí)，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個(gè)火車站，人們四處逃竄，頓時(shí)感覺世界處于末端了。那對(duì)夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個(gè)孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點(diǎn)小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體。火車已經(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺(tái)也已經(jīng)倒塌了。那個(gè)孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶。”但沒有一個(gè)人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭的罪行。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
同學(xué)們，你們是否覺得戰(zhàn)爭可能離我們很遙遠(yuǎn)？今天，我們的生活是多么的幸福呀！可是，在語文書上，我看見了一張黑白照片，這是一張1937年8月28日日本佬侵略中國轟炸上海南站時(shí)，一名記者拍下來的真實(shí)場景，這張照片引發(fā)了我對(duì)戰(zhàn)爭的感想。
相片中，火車站瞬間被炸成了一片廢墟，遠(yuǎn)處的天空中，轟炸機(jī)還在四處巡邏，他們想一個(gè)人都不放過。遠(yuǎn)處的天橋、軌道、一排排整齊的房子被炸得慘不忍睹，地面上滿是殘缺的尸體，散發(fā)出一股股惡心的味道。一個(gè)小男孩孤獨(dú)地坐在斷裂的鐵軌上，他的衣服破破爛爛，身上沾滿了鮮血。他撕心裂肺地喊：“爸爸，我害怕！媽媽，你在哪兒呀？”可是，他不知道他的父母已經(jīng)死了，再也回不到他身邊了！
這個(gè)孩子是多么地可憐呀！這么小就沒有了父母，他能活下來嗎？一場戰(zhàn)爭就這樣讓一個(gè)美好幸福的家庭毀滅，日本人真是太殘忍了！相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。我們每天都可以開心地上學(xué)，想要什么爸爸媽媽都會(huì)買給我們，和那些還在戰(zhàn)爭中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡直就像在天堂一般幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜和平，制止戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的作文 篇6
古今中外，有多少次戰(zhàn)爭，又奪走了多少人的生命，我們能否數(shù)的清？戰(zhàn)爭，它帶給了人們多少傷痛；使多少家庭痛失至親至愛的家人；使多少無辜的人民失去寶貴的生命；使多少可憐的孩子成為了無依無靠的孤兒？
說到圓明園，我更是惋惜，圓明園中有多少稀世珍寶？若不是因?yàn)閼?zhàn)爭，怎會(huì)使這座有著無數(shù)稀世珍寶的寶庫消失呢？圓明園這座傾盡了幾代人心血的寶庫，就這樣毀于一旦，實(shí)在是令人痛心疾首�。∮头▏鴮⑦@些從中國掠奪來的寶物裝進(jìn)自己的腰包，而拿破侖三世竟然還無恥的將從圓明園搶來的文物在當(dāng)時(shí)的王宮杜伊勒里宮展出。
戰(zhàn)爭是什么？戰(zhàn)爭就是一些強(qiáng)大的國家為了達(dá)到自己無恥的目的對(duì)弱小的國家而發(fā)動(dòng)的殺燎。
南京大屠殺就是一個(gè)很好的例子，可惡的日軍為了達(dá)到自己無恥的目的，殺了我們南京30萬中國同胞，血流成河。為了紀(jì)念著30萬中國同胞，人們在南京建立了一座南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。那一場大屠殺震驚全世界，唯有可惡的日本人現(xiàn)在還不承認(rèn)有這回事！中國人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)令所有中國人都難忘的日子——1937年12月13日。
戰(zhàn)爭史可惡的，戰(zhàn)爭是無情的，戰(zhàn)爭是無恥的。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人也如戰(zhàn)爭一般無情無義，可惡至極。雖然今時(shí)今日中國已沒有戰(zhàn)爭，但那些弱小的國家呢？我在這里發(fā)出呼吁：停止戰(zhàn)爭，救救孩子們吧！
戰(zhàn)爭的作文 篇7
來我這里吧！我保證你每晚尿床。這就是沒有軍隊(duì)的下場。
我們這里的都是古代軍隊(duì)，每人都有自己的軍隊(duì)。不過，有軍隊(duì)的只是小孩，大人沒有。這里有綠營軍。大遼軍。少帥軍……我和我的好朋友李明是少帥，到現(xiàn)在，“張三李四”城里已有八十萬少帥軍。再加上十幾個(gè)附屬國，已有三千八百萬，而且全部門派都投靠于我。
就讓我介紹一下打仗時(shí)的經(jīng)過吧！我?guī)к姽ゴ蚺沓菚r(shí)，只帶了五千兵馬。要知道彭城有五十萬兵馬。我捉住彭兵的弱點(diǎn)：他們總是用炸彈。派了一千火箭手，射炸彈導(dǎo)火線，使炸彈一個(gè)挨一個(gè)爆炸，將城外的二十萬大軍給炸死了。然后用六門神掌打開門，派三千鐵甲騎兵進(jìn)城將彭軍一舉殲滅。
怎么樣，想來嗎？那我派兵去接你吧！
【戰(zhàn)爭的作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭的作文03-15
“戰(zhàn)爭”作文06-17
“戰(zhàn)爭”的作文05-07
戰(zhàn)爭的作文08-19
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文：關(guān)于戰(zhàn)爭1200字作文 - 體裁戰(zhàn)爭作文12-25
歷史戰(zhàn)爭的作文01-13
初中作文戰(zhàn)爭10-13
與戰(zhàn)爭有關(guān)的作文12-06
戰(zhàn)爭與孩子的作文04-15
讓戰(zhàn)爭停止作文06-14