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長(zhǎng)作文

我們的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-09-12 10:58:40 長(zhǎng)作文 我要投稿

精選我們的成長(zhǎng)作文錦集10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的我們的成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家分享。

精選我們的成長(zhǎng)作文錦集10篇

我們的成長(zhǎng)作文 篇1

  一年級(jí)的時(shí)候,我為了圖快,便鬧出了一件事。

  放學(xué)了,數(shù)學(xué)老師發(fā)了回家作業(yè),可我為了圖快,第二面沒(méi)寫(xiě)名字。第二天老師把批改好的作業(yè)發(fā)下來(lái)講評(píng)。下課了我就把訂正好的試卷交到老師那里。到了最后一天,老師說(shuō)要一天內(nèi)把試卷交齊。我想反正我的卷子已經(jīng)交掉了,不用去管那么多了!到了下午放學(xué)時(shí),老師說(shuō)點(diǎn)到名的同學(xué)可以回家。我得意洋洋,想:昨天我就把試卷交了,肯定不會(huì)被留!我聽(tīng)著老師念同學(xué)的名字,可始終沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我很納悶兒,急忙跑上講臺(tái)翻起卷子來(lái)。確實(shí)沒(méi)有我的名字,我又換了一個(gè)面繼續(xù)找,終于找到了我的卷子。再看看反面,咦?寫(xiě)的怎么是宋欣雯的名字?幸好我們班的隊(duì)伍還沒(méi)走。我就把宋欣雯叫了出來(lái),問(wèn)了她一番,她說(shuō):“不可能!”我便開(kāi)始翻起了她的書(shū)包。終于在書(shū)包最底下找到了她的試卷。原來(lái),她沒(méi)找到自己的試卷,看我的試卷反面沒(méi)寫(xiě)名字,便寫(xiě)上她的名字。數(shù)學(xué)老師念的是反面,自然就念了她的名字。

  本來(lái)幾秒鐘就可以寫(xiě)完名字,可是為了圖快,卻搭了半小時(shí)進(jìn)去。這件事給我留下了非常深刻的印象。在以后的成長(zhǎng)中也時(shí)刻的提醒著我做每件事都不能粗心大意,否則會(huì)因小失大的。

我們的成長(zhǎng)作文 篇2

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,隨著時(shí)間的堆疊。我們對(duì)一切事物的認(rèn)知越來(lái)越多的參雜了一些主觀的色彩,從小時(shí)侯的對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的信服,到現(xiàn)在的獨(dú)立思考與叛逆,逐漸向傷感乃至感傷的演變。然后我們就越趨向于成熟,對(duì)世間的成敗挫勝、生老病死多了一份自己的理解,然后用麻木用感傷去面對(duì)。

  傷感是被動(dòng)的,是一件事物引發(fā)一個(gè)人的情感觸動(dòng),從而產(chǎn)生一種類(lèi)似于消極的情緒。而感傷則是主動(dòng)的,是一個(gè)人積極地去對(duì)某一事物進(jìn)行聯(lián)系思考從而得到的一種悲涼的感悟。

  十二歲以前,我們還上小學(xué)。當(dāng)我們舔著用自己為數(shù)不多的零花錢(qián)買(mǎi)的冰棒時(shí),我們很快樂(lè)。當(dāng)我們拿著滿分的考卷向同學(xué)炫耀時(shí),我們很快樂(lè)。當(dāng)我們被宣布畢業(yè)將要面臨分別時(shí),我們還是很快樂(lè)。(因?yàn)槁L(zhǎng)的暑假將要來(lái)臨)那時(shí),我們是天真的“白癡”;那時(shí),我們是驕傲的無(wú)知。沒(méi)有什么可以撼動(dòng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑!即使是考試失利,我們笑過(guò)后就等待下次;即使是親人離逝,我們哭過(guò)后仍記得彼此。小學(xué)是快樂(lè)的時(shí)代。

  十六歲以前我們處在中學(xué)。身體的發(fā)育引發(fā)了我們情感的“發(fā)育”。在男女生頻繁交往的同時(shí)多了一層的朦朧。我們會(huì)為與某個(gè)女生(男生)擦肩而過(guò)而快樂(lè),也會(huì)為她(他)與某人的親密而傷感。我們會(huì)為成績(jī)的進(jìn)步而快樂(lè),也會(huì)為排名的落后而傷感。我們會(huì)為某次聚會(huì)而快樂(lè),也會(huì)為畢業(yè)的分離而傷感。那時(shí),們是快樂(lè)的迷癡;那時(shí)我們是憂郁的天使;情竇初開(kāi)的我們會(huì)快樂(lè)會(huì)傷感會(huì)微笑會(huì)失落。初中是快樂(lè)+傷感的年代。十九歲以前,我們學(xué)在高中。這時(shí)的我們身體和思想近乎成熟。

  在學(xué)習(xí)上我們失敗過(guò),在戀愛(ài)中我們經(jīng)歷過(guò),在內(nèi)心里我們痛苦過(guò)。但是我們?nèi)耘f會(huì)為了某個(gè)電視的情節(jié)而落淚,但是我們?nèi)耘f會(huì)去思考在這場(chǎng)難以割舍的戀愛(ài)中到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)。一路走來(lái),面對(duì)過(guò)太多的失敗和挫折我們不快樂(lè)。何去何從,在這般迷茫的現(xiàn)實(shí)中我們傷感著。然后我們傷感地學(xué)會(huì)放棄,然后我們感傷地尋找代替,才知道原來(lái)一切都是可以……我們應(yīng)學(xué)會(huì)無(wú)牽無(wú)掛,我們應(yīng)知道在現(xiàn)實(shí)面前誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。高中是傷感+感傷的時(shí)代。

  十九歲以后,我們活在大學(xué)或漂流于社會(huì)。我們的理智使我們不再為千篇一律的失敗而傷感,我們的無(wú)奈讓我們學(xué)會(huì)了麻木。當(dāng)金融風(fēng)暴再次吹遍全世間的時(shí)候,我們?cè)趥形覀兩环陼r(shí)的同時(shí),還得為就業(yè),為生活而奔波忙碌。大學(xué)如同社會(huì),是麻木+感傷的時(shí)代。

  成長(zhǎng)讓我們傷感,成長(zhǎng)讓我們感傷。在快樂(lè)失掉的同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了孤單,越長(zhǎng)大越孤單……

我們的成長(zhǎng)作文 篇3

  煩惱是每個(gè)人都會(huì)有的,不管你是大人還是小孩,雖然在大人眼里小孩子都是沒(méi)有煩惱的,可是我們也有我們的成長(zhǎng)煩惱。

  還記得以前的幼兒園生活嗎?還記得得到小紅花回家之后,父母的臉龐嗎?想想過(guò)去,再想想現(xiàn)在的小學(xué)生活,拿著卷子,望著不到50分的卷子時(shí),父母的臉上是否露出了兇惡的樣子。反而,拿著考滿分的卷子費(fèi)父母過(guò)目時(shí),他們的臉上像綻放的花朵一搬。我的雙休日離我去了,除了上補(bǔ)習(xí)班就是上特長(zhǎng)班,就像是一塊大石頭一樣,壓得我喘不過(guò)起來(lái)。三天一小考,五天一大考,一張張?jiān)嚲頁(yè)涿娑鴣?lái)。有的時(shí)候,我不想上學(xué)了,因?yàn)槔蠋熀透改傅钠谕咛。我的自由小小鳥(niǎo)飛走了。

  每當(dāng)回到家,父母就會(huì)說(shuō)那個(gè)同學(xué)考試考了第一名;哪個(gè)同學(xué)獲得了國(guó)家特等獎(jiǎng)等。我每當(dāng)聽(tīng)了之后,總是想說(shuō):到底誰(shuí)是你們的心頭肉?我們沒(méi)有了自由,自由飛逝了,

  我們的成長(zhǎng)煩惱或許在大人眼里并不算什么,但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是煩惱,希望在學(xué)習(xí)壓力這么重的情況下, 家長(zhǎng)可以給我們一片自由的天空,讓我們自由自在地飛翔。

我們的成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)里有許多許多有趣的事,它們就像一條小溪,一直源源不斷的從我們身邊流過(guò),也許會(huì)哭,也許會(huì)笑,亦或許你會(huì)忘記這些事情,但有件事我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷,為什么呢?

  夏天的一個(gè)星期天的早晨,很熱,我熱得好像都快被烤熟了一樣,于是我和媽媽到樓下買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜回家?墒牵l(shuí)知道,我看著西瓜口水都快流到地上了,媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)我那副搞笑的樣子,忍不住“哈哈”大笑。

  切好了西瓜,我急忙拿起西瓜,誰(shuí)知吃下了一顆籽,我嚇得連忙去告訴媽媽?zhuān)坪醣粐樍艘惶骸巴砩瞎烙?jì)你的肚子里就長(zhǎng)出西瓜芽了!”

  事實(shí)上,她不過(guò)是在逗我玩,因?yàn)槲抑蓝亲硬粫?huì)長(zhǎng)西瓜,可是,晚上我睡著了,之后我便做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中是暑假里的一天,在我肚子里的西瓜突然長(zhǎng)大,把我撐的又大又圓,像一個(gè)大皮球。我被嚇醒了!巴邸钡匾宦暱蘖,媽媽被我驚醒了,詢(xún)問(wèn)我緣由。我告訴媽媽后,她笑著告訴我,其實(shí)這一切都是她騙我的,我告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)我也知道不會(huì)長(zhǎng)西瓜,可是就是很害怕。

  說(shuō)完,我在媽媽?xiě)阎谐脸恋乃,無(wú)邊天空的月亮也從烏云的遮攔中探出了頭,似乎是被我驚叫嚇了出來(lái),不過(guò)這一切在夢(mèng)中的我也無(wú)從知曉了。

  這便是我記憶猶新的一件事了,成長(zhǎng)的路途十分漫長(zhǎng),需要我們仔細(xì)品味,長(zhǎng)大的過(guò)程就像銀河,每一件事都是一顆顆繁星,也許會(huì)隕落在記憶長(zhǎng)河中,也許會(huì)在你的記憶中越來(lái)越閃耀。

我們的成長(zhǎng)作文 篇5

  與往常一樣,伴著清晨的陽(yáng)光,我們帶著調(diào)查問(wèn)卷、宣傳單等調(diào)研材料進(jìn)村子里宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策。北邊坡村是我們今天主要的調(diào)研地點(diǎn)。本以為在這么一大條村子里,我們可以很好地完成我們的問(wèn)卷調(diào)查,可以很好地宣傳這個(gè)政策。然而,現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。

  村子雖大,村民雖多,但因?yàn)槲覀兡吧目谝,他們并不愿意配合我們的調(diào)查,也不愿意去了解這個(gè)政策。也許由于生活所迫,也許他們不了解教育的重要性,致使他們覺(jué)得讀書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間,讓他們的孩子早早去打工養(yǎng)家。更糟糕的是,有幾個(gè)村民對(duì)我們態(tài)度很不好,還沒(méi)開(kāi)始宣傳已被無(wú)情地趕開(kāi)。不被理解與信任,讓我們的心情變得越發(fā)沉重。

  當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)打擊到心灰意冷時(shí),只能身心疲憊地找個(gè)地方重新商量了新的對(duì)策。待進(jìn)行一番調(diào)整后,我們又帶著信心出發(fā)了。屈服是懦弱者的行為,只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,成功才在眼前,我們都深諳這個(gè)道理。路過(guò)礦山救護(hù)隊(duì)茂名分隊(duì)的門(mén)口之時(shí),因?yàn)榇箝T(mén)緊閉,我們便在門(mén)口在猶豫徘徊是否進(jìn)去。分隊(duì)隊(duì)員們可能發(fā)現(xiàn)我們一直在門(mén)口徘徊,便主動(dòng)出來(lái)詢(xún)問(wèn)并熱情地招待了我們。得知我們的來(lái)意后,他們?yōu)槲覀儾慌氯諘裼炅艿教幈疾ㄐ麄鲊?guó)家助學(xué)貸款政策的行為而感到敬佩,同時(shí)也覺(jué)得這個(gè)政策很好,應(yīng)該得到很好地宣傳。為此,他們不僅配合我們完成問(wèn)卷,回答我們的一些問(wèn)題,還熱心地送給我們很多龍眼。令我們感動(dòng)的,不僅是他們的友好,最重要的是他們對(duì)我們的信任與理解。由于之前組員受到了太多冷漠的眼光,得到如此熱心的對(duì)待,讓我們一直沉悶的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗了些許。

  我覺(jué)得,想要加大力度宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策,離不開(kāi)這一群熱心人的支持,離不開(kāi)這樣的理解與信任。如今,農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大城市的水平,在某種程度上已經(jīng)決定了一部分貧窮孩子的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)貸款政策的推廣,讓更多的鄉(xiāng)下人了解國(guó)家扶貧助農(nóng)的政策,讓他們理解這個(gè)政策的出發(fā)點(diǎn),不僅幫人,而且?guī)图骸N抑,要想這個(gè)政策被廣泛地認(rèn)識(shí)了解和接受,仍然任重而道遠(yuǎn)。雖然這不是我一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能完成的任務(wù),但我們會(huì)盡最大的努力去得到更多人的了解,幫助到更多因家庭貧寒不得不放棄學(xué)業(yè)的孩子。

  其實(shí),語(yǔ)言的差異并不是問(wèn)題,更多的是因?yàn)楫?dāng)今的紙醉金迷的社會(huì)讓世人早已失去了相信外人的包容之心。在我看來(lái),之前純樸自然的鄉(xiāng)村風(fēng)情已在社會(huì)的感染下,也漸漸變得冷漠無(wú)情。但我仍然有信心,我必定會(huì)帶領(lǐng)我的組員們用熱情與友好來(lái)?yè)Q取他們的理解與信任。即使調(diào)研路上,風(fēng)雨飄搖,我們也會(huì)堅(jiān)持自己的決定與原則,讓我們坎坷的調(diào)研路也能開(kāi)出美麗的花朵。

我們的成長(zhǎng)作文 篇6

  前面是一條小路,層層樹(shù)葉之間穿插著冰涼的露珠和點(diǎn)點(diǎn)光影,雖然清晰可見(jiàn),可總是會(huì)給人帶來(lái)一絲神秘感,雖然雜亂無(wú)章,卻是在悄悄給人暗示著什么……

  我就靜靜的站在路口,慢慢展望著樹(shù)林間的路。當(dāng)我從媽媽肚子里降生在這個(gè)世界時(shí),就注定要踏上這條一往無(wú)前的路,這條有著坎坷、有著汗水、淚水、快樂(lè)、與憂愁的路。

  然而,我走這條路時(shí),父愛(ài)和母愛(ài)一直在我身邊,幫助、保護(hù)著我,在我摔跤時(shí),扶我一把,在我放棄時(shí),給我一些鼓勵(lì)。在幼兒園時(shí),當(dāng)我算數(shù)沒(méi)拿滿分而傷心時(shí),輕輕將我摟在懷里,用溫柔的話語(yǔ)安慰著我。每次我晚上在外玩瘋了怎么也不肯回家時(shí),媽媽為了我的安全,從公園的這頭跟到那頭,又從那頭追到這頭,只為了讓我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。那時(shí)的我是快樂(lè)、幸福的,因?yàn)槲抑,父?ài)母愛(ài)會(huì)在我身邊保護(hù)著我,幫助著我。所以這時(shí)的路是平坦的,路上鋪上了光滑的鵝卵石,路旁開(kāi)滿了鮮花,長(zhǎng)滿了綠草,沒(méi)有風(fēng)雨。在我幼小的心靈中,播上了一顆幸福又快樂(lè)的種子。

  剛上小學(xué)時(shí),帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與向往,我認(rèn)真完成每一次作業(yè)。那時(shí)的我,既哭過(guò),也笑過(guò)?奘且?yàn)闆](méi)考到心儀的成績(jī),是因?yàn)檎n上沒(méi)回答出問(wèn)題;笑是因?yàn)橛性S多好朋友在支持和幫助我,是因?yàn)榘职謰寢屝湃挝。這時(shí)的路有一點(diǎn)點(diǎn)斜坡,是粗糙的,是雜草叢生的,風(fēng)正迎面吹來(lái)。

  上六年級(jí)時(shí),也就是現(xiàn)在,面對(duì)是否能考上心儀初中的巨大壓力,我也從容不迫。這個(gè)時(shí)候,一顆艱難又快樂(lè)的種子埋入了我的心中。這時(shí)的路是風(fēng)雨交加的,是充滿泥濘的,是陡峭的,稍不留神,就會(huì)陷入泥潭,傷痕累累。

  魯迅先生說(shuō)過(guò)“其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也就成了路。”是。÷范际亲约阂徊揭徊阶叱鰜(lái)的,而無(wú)論這段路有多艱難,都要去克服,在這條路上我要走好每一步,讓自己的`腳印給自己成長(zhǎng)路上編織一幅美麗的人生畫(huà)卷。

我們的成長(zhǎng)作文 篇7

  生命如詩(shī),生命如歌。生命是美好的;同時(shí),生命力也少不了挫折和坎坷,這是對(duì)生命的考驗(yàn),也是生命的偰機(jī)。在生命的成長(zhǎng)中需要挫折,更需要有對(duì)待挫折的良好心態(tài) 。

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,挫折總是難免的,挫折是一些人從此一蹶不振,甚至被浪濤所吞沒(méi);而另一些人則勇敢的面對(duì)挫折,讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結(jié)果。所以我們的生活成長(zhǎng)過(guò)程中需要要有不怕挫折,積極的態(tài)度。

  有的人會(huì)說(shuō):“挫折像災(zāi)難,徹底摧垮我的生活;挫折想一堵墻,讓我走投無(wú)路."而另一些人則會(huì)說(shuō):"挫折像高山,跨過(guò)去豁然開(kāi)朗;挫折像彩紙,可以畫(huà)出更美麗的圖案!贝煺劬褪沁@樣,面對(duì)挫折的心態(tài)不同就會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果,只有積極的心態(tài)才會(huì)成就我們的事業(yè),而積極心態(tài)源于挫折。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候,曾先后實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料,失敗了八千多次。有人對(duì)愛(ài)迪生贊嘆道:“你失敗勒了八千多次,真了不起!"愛(ài)迪生回答道:“先生,你錯(cuò)了,我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已!弊詈笏晒α。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折堅(jiān)決不要灰心,一定要用一顆積極的心態(tài)去面對(duì)困難,這樣我們的生命之根才會(huì)扎得才會(huì)更深。

  成長(zhǎng),需要挫折,需要面對(duì)困難挫折的積極心態(tài),來(lái)成就自己的事業(yè) 。要想成就自己的事業(yè) 需要做到以下幾點(diǎn):一,正視現(xiàn)實(shí)和挫折,不回避,端正心態(tài);二,認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因;三,理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力;四,樹(shù)立信心,增強(qiáng)勇氣。

  我相信,我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中做到不畏懼挫折,敢于向挫折挑戰(zhàn),我們的生命之根一定會(huì)扎得更深的.

我們的成長(zhǎng)作文 篇8

  成功常常離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但失敗卻隨時(shí)在跟蹤著你。我們每天都在跟自己內(nèi)心那個(gè)懶惰的自己打仗,我們稍稍放縱自己,就會(huì)與自己制定的計(jì)劃背道而馳。我們的內(nèi)心隨時(shí)都被恐懼,懦弱裹挾。我們只有鎖定目標(biāo),不懈努力,我們才能接近成功。

  我們要知道,有目標(biāo)人生會(huì)動(dòng)力,每天都會(huì)如活泉不斷的注入活力。我們擁有了目標(biāo),人生就不會(huì)在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里灰心,沮喪;心中有陽(yáng)光,人心永遠(yuǎn)不會(huì)有陰霾。有了具體的目標(biāo),在最困難的時(shí)候,生命會(huì)賦予我們堅(jiān)定不移的毅力;減少我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的挫敗感。

  我們的目標(biāo)深植于我們的腦海深處,這種隱隱的動(dòng)力,在時(shí)不時(shí)的指揮著我們?cè)诮咏繕?biāo)的路上踱步。擁有目標(biāo)的人比沒(méi)有目標(biāo)的人多一點(diǎn)幾率達(dá)到成功。目標(biāo)會(huì)激勵(lì)人心,產(chǎn)生活動(dòng)能源,催促我們不斷努力。

  我們的目標(biāo)如同登峰者心里那渴望達(dá)到的峰頂,我們就是循著前人留下的腳步,不斷向前,不愿放棄,才有可能走到最高。我們知道達(dá)到峰頂困難重重,內(nèi)心的目標(biāo)給予我們的動(dòng)力鼓勵(lì)我們,不斷挑戰(zhàn)自我。我們不敢想的事情在不斷堅(jiān)持下事情有了突破,我們的走向成功的路又近了一步。

  有時(shí)候我們要相信自己,目標(biāo)就是我們心中種下的一顆種子,我們只有不斷地與風(fēng)雨斗爭(zhēng),才能在惡劣的環(huán)境下立足成長(zhǎng),最后成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

  你要知道你的昨天并不重要,你的每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始;你想收獲什么,你就得播種什么。未來(lái)的路那么長(zhǎng),不要敗在昨天的不經(jīng)意間,我們要不斷的嘗試,不斷的去突破,成功路上才能擠出一個(gè)光亮,你才會(huì)越走越有勁。身處逆境我們要相信自己,只有不輕言放棄,我們才能驅(qū)走近在咫尺的失敗。未來(lái)是自己一步步走出來(lái),一分一秒那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就變成了歷史。我們不能放棄,加油!

我們的成長(zhǎng)作文 篇9

  成長(zhǎng)是一盞明燈,照亮了我心中的夢(mèng);成長(zhǎng)是一位老師,教我做人的道理;成長(zhǎng)是一碗雞湯,溫暖我的心房。在成長(zhǎng)歷程中,唯有一件事讓我難以忘懷。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我從班長(zhǎng)那里得知——今天要發(fā)試卷。教室里頓時(shí)就炸開(kāi)了鍋,有的在交頭接耳,討論考試的情況;有的緊皺眉頭,在低頭沉思;還有的興沖沖地跑到教室門(mén)口迎接老師,就像只快活的猴子。

  “噠噠噠——”一陣腳步聲打斷了同學(xué)們。老師帶著一股“殺氣”進(jìn)入的教室,這就是我們的班主任。同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“冷面殺手”。不信,你瞧!“你們這次考得很差!你們自己看吧!”老師重重地將試卷敲在桌子上?粗蠋焽(yán)肅的表情,同學(xué)們連大氣都不敢出。試卷被一張一張地傳了下來(lái)。此時(shí)我在心里默默祈禱,一定要考個(gè)好成績(jī)呀!終于發(fā)到我手上了,我趕緊接過(guò)試卷。一個(gè)大大的“100”在潔白的試卷顯得格外耀眼。這時(shí)我的心里就像抹了蜜一樣甜,我高興地快要跳起來(lái)了?粗矍暗脑嚲砦液(jiǎn)直不敢相信,我有檢查了一遍?墒牵锹淅镆惶帥](méi)改出的錯(cuò)誤把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)我心里百感交集,不會(huì)吧,老師不會(huì)改錯(cuò)的。我揉了揉眼睛,定睛一看,這個(gè)錯(cuò)題好像被無(wú)限放大了,一直浮現(xiàn)在我的眼前。我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩個(gè)聲音,“一百分這么難得,一定要好好珍惜呀!”另一個(gè)聲音躥了出來(lái),告訴我“如果你不告訴老師,你就不是個(gè)誠(chéng)信的孩子,你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”

  最終,我誠(chéng)信的天性占了上風(fēng)。此時(shí)的我想起了一個(gè)故事《誠(chéng)信的花朵》,如果那個(gè)男孩也像其他人一樣換掉了種子,那他就不能做國(guó)王的繼承人了。想到這里,下課鈴也響了,我決定去辦公室和老師認(rèn)錯(cuò)。我的步伐顯得格外沉重,腿上就像綁了千斤的石頭一樣。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不打緊,改過(guò)來(lái)就好了!蔽姨痤^,看著老師堅(jiān)定的眼神,懸著的石頭也在我心里落地了。

  其實(shí),失敗并不可怕,可怕的是你不誠(chéng)實(shí)。所以,我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!

我們的成長(zhǎng)作文 篇10

  每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事都是一顆閃閃發(fā)光的珍珠,它們?yōu)槲覀児餐梢淮烂罱^倫的項(xiàng)鏈。我的成長(zhǎng)項(xiàng)鏈中有一顆珍珠如此獨(dú)特,總是散發(fā)著迷人的光芒。

  那一天,我和其他三名同學(xué)參加電視臺(tái)決賽,一到那兒,我的心情就隨著人群的增多而越來(lái)越緊張,“我們會(huì)不會(huì)上電視臺(tái)呢?評(píng)委會(huì)如何評(píng)價(jià)呢?”我默默的想著。

  “請(qǐng)第45個(gè)節(jié)目上臺(tái),第46個(gè)節(jié)目到后臺(tái)集合,”這一句話,把我從幻想中拉了出來(lái)。一到后臺(tái),我的心砰砰跳個(gè)不停,我的臉變得蒼白,手心冒出熱熱的汗水,不停地跳著“抖抖舞”,腳像被釘子釘住了一樣,走不了路。

  “請(qǐng)第47個(gè)節(jié)目上臺(tái),第48個(gè)節(jié)目到后臺(tái)集合,”主持人的這句話讓我不得不上臺(tái),可是剛一上臺(tái),壞事變發(fā)生了。我被裙子絆倒了!這時(shí)候真恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。這時(shí),我看到了陳老師淡淡的微笑,她的笑容就像一股細(xì)細(xì)的泉水,流入我的心間,把那緊張的心給融化了。

  當(dāng)這熟悉的音樂(lè)沖入我的耳朵時(shí),我就像平時(shí)練習(xí)一樣,從容地跳起來(lái),越跳越起勁,很快就忘了這是在比賽,當(dāng)最后一個(gè)音符隨著音樂(lè)溜走時(shí),評(píng)委一下子鼓起了掌,把我們樂(lè)得不知怎么形容。這一次的掌聲給了我很大的信心,讓我在跳舞的道路上越來(lái)越自信。

  這顆璀璨的珍珠是我獨(dú)特的記憶,它教會(huì)我自信,教會(huì)我敢于挑戰(zhàn)自己。

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