象征意義的作文（精選56篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的象征意義的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　象征意義的作文花 1

　　百合花素有“云裳仙子”之稱(chēng)。

　　由于其外表高雅純潔，天主教以百合花為瑪利亞的象征，而梵蒂岡、法國(guó)以百合花為國(guó)花。百合的種頭由鱗片抱合而成，取“百年好合”“百事合意”之意，中國(guó)自古視為婚禮必不可少的吉祥花卉。

　　百合花的花名是為了紀(jì)念圣母瑪利亞，自古以來(lái)圣母就被基督教視為清純的象征，因此它的花語(yǔ)就是純潔（出現(xiàn)在“天使報(bào)喜”中），也是上帝圣父與基督的象征，還是品德高潔的圣徒尤其是圣女的`象征。法國(guó)卡佩王朝為求圣母保佑，亦采用百合花為其王徽。

　　香水百合花：純潔、婚禮的祝福、高貴白色百合花：純潔、莊嚴(yán)、心心相印葵白合：勝利、榮譽(yù)、富貴姬百合：財(cái)富、榮譽(yù)、清純、高雅狐尾百合：尊貴、欣欣向榮、杰出玉米百合：執(zhí)著的愛(ài)、勇敢編笠百合：表現(xiàn)才能、威嚴(yán)、杰出圣誕百合：喜洋洋、慶祝、真情具有百年好合之含意，有深深祝福的意義。受到這種花的祝福的人具有清純天真的`性格，集眾人寵愛(ài)于一身。

　　不過(guò)光憑這一點(diǎn)并不能平靜度過(guò)一生，必須具備自制力，抵抗外界的誘惑，才能保持不被污染的純。還帶有浪漫的意思。

　　不同數(shù)量的百合代表意義不同的花，代表了不同的意思，因而有不同的意義。 1朵對(duì)你情有獨(dú)鐘，2朵眼中世界只有我倆，3朵甜蜜蜜，4朵山盟海誓，5朵無(wú)怨無(wú)悔，6朵愿你一切順利，7朵無(wú)盡的祝福，8朵深深歉意你原諒，9朵永久的擁有，10朵完美的愛(ài)情。

　　象征意義的作文花 2

　　大自然中有形形色色的植物，它們種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ)，不會(huì)表達(dá)，但它們也富有靈性，充滿生機(jī)，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能帶來(lái)許多有用的啟迪。

　　例如向日葵，它有一種奇特的本領(lǐng)，能夠隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤(pán)。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性，發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調(diào)整成反射陽(yáng)光、散發(fā)熱量，穿在身上會(huì)感覺(jué)很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調(diào)整成吸收陽(yáng)光、儲(chǔ)存熱量，人就會(huì)非常暖和。

　　這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤(pán)，人們可以在墻上和樹(shù)上自由的'行走。

　　我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不同的地方戰(zhàn)斗時(shí)，坦克能夠調(diào)整光線，隱藏自己，這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

　　大自然中充滿了無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí)，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛，就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類(lèi)的搖籃，更是人類(lèi)的朋友和老師，向大自然學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們的生活更加美好。

　　象征意義的作文花 3

　　同菊花一樣，它燦爛在秋天；像夜香追隨柔和的月光一樣，它最喜歡太陽(yáng)。這種美麗的植物便是太陽(yáng)花，就是我們俗稱(chēng)的向日葵。

　　走近太陽(yáng)花從，映入你眼簾的，一定是一幅富有生命力的金黃色與深沉而熱烈的深紅色組成的畫(huà)卷。等你彎下腰時(shí)，才會(huì)注意到，太陽(yáng)花的枝干一棵棵全是筆直的。上面還布滿濃密的細(xì)刺，觸摸上去，那些細(xì)刺就會(huì)毫不猶豫地刺你一下。但它不會(huì)像仙人掌那樣兇狠，只是輕輕的，像是給你一個(gè)小小的警告……

　　金黃色花瓣的太陽(yáng)花，那是正午時(shí)的'色彩的紅色葉片的太陽(yáng)花。此時(shí)的太陽(yáng)花，總是謙虛地垂下它碩大的臉盤(pán)，好像正向別人請(qǐng)教一樣。

　　人們之所以又把它叫向日葵，是因?yàn)樗�的花盤(pán)一直都是向著太陽(yáng)的。大約是吸收了太多陽(yáng)光的緣故吧，它的果實(shí)總是十分飽滿。是的，我們平時(shí)吃的葵花子，便是它的果實(shí)。那時(shí)太陽(yáng)花用全部生命的熱情和能量，奉獻(xiàn)給這個(gè)世界的禮物。

　　太陽(yáng)花追隨著太陽(yáng)，以它的朝氣、熱情、謙遜、奉獻(xiàn)時(shí)刻影響著我。

　　象征意義的作文花 4

　　生態(tài)園，是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì)看到那三株?duì)N爛耀眼的向日葵，她，是我最喜歡的。

　　她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍(lán)天下向日葵棵棵挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽(yáng)，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都象金色的`火焰，仿佛隨時(shí)會(huì)騰空而去，像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚(yáng)地綻開(kāi)、綻開(kāi);蓬蓬勃勃，不計(jì)較土地的貧瘠或是肥沃，在炎炎列日下，仰起一張張笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。

　　她，總是淡淡的微笑，向著那明媚的太陽(yáng)，微微的笑，因?yàn)�，她�?ài)上了陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光的溫暖，是她的全部。

　　她每天對(duì)著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，靜靜、淡淡的汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給了果實(shí)。它不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭；它的果實(shí)越豐富，它的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物；不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。

　　她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個(gè)向日葵似地人生。太陽(yáng)給了它溫暖，它就要追隨太陽(yáng)一輩子，每一天你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)升起下，向日葵向東綻放.....

　　象征意義的作文花 5

　　它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無(wú)人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú)，習(xí)慣了空谷久疏的日月，習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存，花開(kāi)花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞——這就是人們喜愛(ài)的蘭花。

　　蘭花喜歡叢生，喜歡一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)小伙伴約好了要永遠(yuǎn)在一起。它又像淘氣的孩子，喜歡躲在陰暗的地方，和人們玩捉迷藏，看到人們找不到它，躲在叢中偷偷地笑。

　　蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)基本功“下腰”呀！

　　蘭花婀娜多姿、芳香撲鼻，顏色也很多：白的.、紅的、黃的、紫的、粉的……我家也有一盆白蘭花。

　　六月中旬，蘭花的花莖上面綻開(kāi)了一朵朵白色的小花，那小花逐漸地伸展開(kāi)放，很快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來(lái)，像一個(gè)小女孩的笑臉，可愛(ài)極了。白色的花下襯托著綠色的花莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪，十分美麗。怪不得有人說(shuō)它“冰肌玉骨志高潔”。

　　那么美的蘭花，也是十分挑剔的喲！想要培養(yǎng)它，必須要小草……腐爛的泥土。有這還不行，還要準(zhǔn)備特別為蘭花而造的高高的盆子，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得小心伺候著，它不喜歡陽(yáng)光，也不喜歡太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使它腐爛。它就是這么挑剔。

　　“冷觀桃李斗風(fēng)流，花自伶仃香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性？水窮云起看沉浮�！弊匀蝗f(wàn)物，美韻天成。蘭花并不起眼，但它卻把幽香奉獻(xiàn)給了人們，當(dāng)你注意它時(shí)，那股幽香又悄悄而去，它從不刻意炫耀自己，而是默默的奉獻(xiàn)自己。

　　象征意義的作文花 6

　　我家門(mén)前有一棵蘭花，誰(shuí)也不知道它是誰(shuí)種的——或許它只是我家屋后的山上飄來(lái)的一顆種子，然后發(fā)了芽，可是，通過(guò)這棵蘭花，我看到了它強(qiáng)大的靈魂。

　　起初，誰(shuí)也不知道它是一株蘭花，我也只覺(jué)得它像路邊只長(zhǎng)葉子的.小草，可是，這棵“草”，有一天突然倔強(qiáng)的開(kāi)了花，飄來(lái)一陣陣清香，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，沁人心脾。噢，它居然是一棵蘭草花，我驚訝的問(wèn)媽媽?zhuān)�是不是她種的，媽媽搖搖頭說(shuō)：“也許是山上飄來(lái)的種子，落到這里吧�！蔽也挥傻脤�(duì)這棵蘭花刮目相看——一粒小小的種子落到地上，竟頑強(qiáng)地長(zhǎng)了葉，開(kāi)了花。我靜靜地看著它，是啊，它從泥土里長(zhǎng)出來(lái)，不像桃花、梨花那樣張揚(yáng)的掛在枝頭，引人注目，惹得路人觀看，也不像荷花那樣開(kāi)在水里，難以親近，她的花朵不嬌艷、美麗，卻默默地散發(fā)著清香，給人們帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受，品嘗著幸福的味道，即使如此，她也不自命清高，不讓人接近。

　　有一天，天上烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，望著窗外的大雨，我突然想到：蘭花的花梗那么長(zhǎng)、那么細(xì)、那么脆弱，一定給大雨壓壞了！我連忙撐起傘，去看蘭花，走到她旁邊，看著她，她的葉子被洗得很綠，此時(shí)，大雨正像鞭子一樣抽打著花朵，花朵彎著腰，堅(jiān)持地與大雨搏斗，我的靈魂突然被抽空了一般，多么堅(jiān)強(qiáng)的蘭花啊！不僅有著高尚的品德，而且還那么堅(jiān)強(qiáng)！我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，因?yàn)槲抑�道，�?jiān)強(qiáng)的她是會(huì)戰(zhàn)勝大雨的。

　　蘭花，其貌不揚(yáng)的外表，卻隱藏著如此堅(jiān)強(qiáng)的心！

　　象征意義的作文花 7

　　抬頭往窗外望去，那棵玉蘭樹(shù)仍矗立在百草中。

　　高大的樹(shù)干，枝葉縱橫交錯(cuò)，斑駁的陽(yáng)光打在細(xì)長(zhǎng)而潔白的玉蘭花瓣上，顯得那么亭亭玉立，俏皮可愛(ài)。翠色欲滴的綠葉，給人以心曠神怡。一綠一白的搭配，讓人“一見(jiàn)鐘情”。

　　夏日里難得一絲涼風(fēng)，輕輕的拍打著玉蘭樹(shù)。玉蘭花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，在空中打兩個(gè)轉(zhuǎn)兒，像下了一場(chǎng)“花瓣雨”，有如偶像劇中的情景，情趣盎然。走入其中，充滿了浪漫氣氛，叫人看一眼就深深?lèi)?ài)上此番美景。落花演奏著一支支小曲，沙沙的琴聲此起彼伏，你應(yīng)我和，頗像大自然中的小精靈。

　　時(shí)間接近正午，陽(yáng)光越來(lái)越猛烈�？捎裉m樹(shù)毫不畏懼，伸了個(gè)懶腰，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，小作休息。顯得慵懶儒雅，靜靜挺立。

　　我不由得又想起了去年那場(chǎng)大暴雨。

　　九、十月又是陰晴不定，風(fēng)雨大作的季節(jié)。那天早上，才九點(diǎn)半多一點(diǎn)，天空已陰沉的'像晚上九點(diǎn)。烏云密布，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，特別悶熱，吱吱作響的電風(fēng)扇完全不起任何作用。

　　突然劃過(guò)一道閃電，天空的一角明亮了不少。頓了兩三秒，駭人的雷聲“姍姍來(lái)遲”，讓不少女生不自覺(jué)的害怕起來(lái)，縮在一邊。

　　緊接著，雨來(lái)了，快的讓人措不及防。比黃豆粒還大的雨點(diǎn)打在走廊的不銹鋼護(hù)欄上�？耧L(fēng)推搡著門(mén)窗，發(fā)出令人討厭的聲音。

　　搖搖欲墜的玉蘭樹(shù)讓我擔(dān)心起來(lái)——萬(wàn)一它被風(fēng)吹倒了怎么辦?它給我們帶來(lái)了陰涼，替我們遮風(fēng)擋雨，可是校園里最高大，最可愛(ài)的樹(shù)啊!

　　但它并沒(méi)有因?qū)κ值膹?qiáng)大而放棄，仍緊緊地抓住泥土，一刻也不放松。它堅(jiān)持嘗試站起來(lái)，不畏狂風(fēng)的阻攔。粗壯的枝干支持著整棵玉蘭樹(shù)，絲毫不敢松懈。

　　雨終于停了，玉蘭樹(shù)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐α⒅�，散發(fā)著驕傲的神氣。

　　我不禁為此動(dòng)容，為這棵堅(jiān)忍不拔的玉蘭樹(shù)，更為這種大自然的神力。既然樹(shù)都能堅(jiān)持到底，那我為什么不行呢?

　　象征意義的作文花 8

　　那輪永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的“金輪”，永不磨滅的精神，風(fēng)雨中的璀璨，在我心中留下了深刻的印象，它就是——向日葵。

　　這個(gè)星期日，我將去領(lǐng)略一次向日葵的風(fēng)采。

　　一走進(jìn)人民公園，我就懷著激動(dòng)的心情迫不及待地向展點(diǎn)奔去。到了展點(diǎn)，剛隨著絡(luò)繹不絕的人群跨進(jìn)去，就聞到了一股混雜著泥土味的'芳香，令人心曠神怡�！斑@個(gè)向日葵的花盤(pán)真大!”我被一聲驚呼聲嚇到了，尋聲而去，果真發(fā)現(xiàn)一棵不尋常的向日葵，它的花盤(pán)特別大，比正常向日葵整整大了一倍，上下散發(fā)著一股陽(yáng)剛之氣，它驕傲地抬著頭，向著太陽(yáng)，真像個(gè)不屈不撓的戰(zhàn)士。我情不自禁地摸了一下它的“臉頰”，突然，一顆果實(shí)被我不小心給碰掉了。我想：做了壞事，還是快點(diǎn)走為好，于是，我把瓜子嵌進(jìn)去急忙離開(kāi)了這里。

　　我又走到了一條小路上，旁邊種滿了紫色的向日葵。與我之前見(jiàn)到的向日葵大有不同。它渾身上下散發(fā)著高雅的氣息，她就像一位高雅的貴婦人，靜靜地矗立在那里，比起剛才那個(gè)向日葵，不知要優(yōu)雅多少倍呢!

　　向日葵象征著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、向上。它的花語(yǔ)是勇敢地追求自己的幸福。我也要像向日葵那樣，努力地朝著太陽(yáng)的方向微笑。

　　象征意義的作文花 9

　　太陽(yáng)是向日葵的孩子。每個(gè)人心里都有一株向日葵，人生就會(huì)充滿期望，享有歡樂(lè)，向日葵是金色太陽(yáng)的花朵，每一天，它總是把臉朝著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的`臉上時(shí)，它的表情是喜是悲？我不明白，我只明白她總會(huì)微笑應(yīng)對(duì)生活。

　　當(dāng)你走進(jìn)它的身邊，才明白它是多么的生機(jī)勃勃、充滿活力，是那么的娓娓動(dòng)人，它有著魔力，吸引著你！

　　向日葵披著一條深黃的大衣，跟太陽(yáng)公公很相似。當(dāng)太陽(yáng)公公從東邊升起的時(shí)候，它們彼此推著彼此，仿佛在歡笑，歡躍的說(shuō)著，太陽(yáng)公公來(lái)咯！

　　它是頑強(qiáng)的，是有生命的，是沉默的，每次都面朝太陽(yáng)，巍然聳立；每次都是挺直軀桿，不畏風(fēng)雨，雖然它沒(méi)有玫瑰的花香，沒(méi)有菊花的淑雅，可是，它有意志，成長(zhǎng)的旅程，道路崎嶇坎坷，是痛苦讓它剛強(qiáng)，是厄困讓它樹(shù)立目標(biāo)。

　　向日葵，你永遠(yuǎn)是我心目中一棵堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的。

　　象征意義的作文花 10

　　有人喜歡富麗的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉花，還有的人喜歡獨(dú)傲寒霜的臘梅……我呢，卻喜歡那平凡的'向日葵。

　　今年開(kāi)春，我在爺爺家種了一棵向日葵，每到周末我就要回到爺爺家。一進(jìn)門(mén)第一件事就是看我的向日葵。我經(jīng)常為它澆水、施肥，向日葵在我的細(xì)心照料下一天天長(zhǎng)大。

　　有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí)，向日葵面向東方；中午烈日炎炎時(shí)，向日葵像堅(jiān)定的士兵一樣筆直的站在那里；午時(shí)日落西山時(shí)，向日葵又轉(zhuǎn)身面向西方。夜晚，向日葵又恢復(fù)了筆直的樣貌，靜靜地聽(tīng)著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復(fù)始，一天天向日葵成熟了，它低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉(zhuǎn)動(dòng)了。

　　向日葵地變化，讓我明白了它具有向光性，怪不得人們又叫它太陽(yáng)花。

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　　象征意義的作文梅花 1

　　花的世界里開(kāi)放著各種爭(zhēng)奇斗艷，多姿多彩的花兒。由于他們是美好的象征，所以，誰(shuí)都喜歡。有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡絢麗火紅的玫瑰，有人喜歡淡雅幽香的水仙，但我卻偏愛(ài)獨(dú)傲霜雪的梅花。

　　梅花——自古以來(lái)，都是詩(shī)人們贊頌的對(duì)象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！标懹蔚摹傲懵涑赡噍氉鲏m，只有香如故�！币约巴趺岬摹安灰�人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。這類(lèi)詩(shī)句不勝枚舉。

　　梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)；滋育他成長(zhǎng)的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地。然而，當(dāng)你漫步在它身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊。瞧，那一朵已經(jīng)開(kāi)放，紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒。細(xì)細(xì)的花蕊間，零星點(diǎn)綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿。那就要開(kāi)放的，飽脹得快要裂開(kāi)，勇敢地迎接風(fēng)雪的考驗(yàn)。啊，這就是梅花。三九嚴(yán)寒，任憑風(fēng)霜雪打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o，用它那高潔質(zhì)樸的'性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。

　　梅花也是報(bào)春的使者，但“俏也不爭(zhēng)春”。當(dāng)百花爭(zhēng)艷，它卻像害羞的姑娘躲“在叢中笑”，默默的積蓄力量，孕育生機(jī)，準(zhǔn)備再與冰雪搏斗。生活的歷程中免不了風(fēng)霜雨雪。我們應(yīng)從梅花精神中吸取力量，以梅花的堅(jiān)強(qiáng)精神去對(duì)待前進(jìn)道路上的困難。

　　象征意義的作文梅花 2

　　世界上有一種奇花——梅花。被譽(yù)為“花中之王”的牡丹，“花中之后”的月季，妖艷的玫瑰，跟梅花一比都是有過(guò)之而不及了。

　　其他的花大都都是“溫室里的花朵”，開(kāi)花都選擇在溫暖的春天，春回大地時(shí)的百花爭(zhēng)艷也就如此了。而梅花卻不屑與它們?nèi)��?zhēng)個(gè)虛名了。它們?cè)诖禾鞝?zhēng)艷，只讓人覺(jué)得眼花繚亂，太花俏。而梅花在寒冷的冬天開(kāi)花，紅的似火，白的似雪，令人耳目一新。

　　它那高貴的.氣節(jié)，也是無(wú)花可以與之媲美的。愈是風(fēng)氣雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先、自強(qiáng)不息的精神。幾千年來(lái)，它那迎雪吐艷，凌寒飄香，堅(jiān)韌不拔的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著中華子民一代一代的努力著、奮斗著。

　　梅花既代表著中華民族千年來(lái)傳衍下來(lái)的美好品質(zhì)，在某種意義上也是對(duì)一種人的批判。在抗日時(shí)期，梅花對(duì)那些保護(hù)國(guó)家的革命者的心靈上無(wú)不是一種慰籍，則相反那些個(gè)通奸賣(mài)國(guó)的漢奸，他們竟也不覺(jué)得汗顏？

　　不過(guò)如今呢？當(dāng)時(shí)代在進(jìn)步著，當(dāng)世界逐漸變得更美好的時(shí)候，而我們這一些些所謂的“龍的傳人”卻逐漸把梅花的精神給忘之腦后了。逐漸變得貪婪、自私自利、欺善怕惡、貪生怕死……有誰(shuí)又在享樂(lè)的時(shí)候記得，我們現(xiàn)在的美好安逸的生活會(huì)怎樣得來(lái)的？來(lái)之不易啊，可是千千萬(wàn)萬(wàn)革命戰(zhàn)士用自己的鮮血和生命換來(lái)的啊。我們可并不是職位自己而活著的啊，我們是那些革命戰(zhàn)士的一種繁衍，會(huì)為了繼承梅花的精神而活著的啊，我們又怎么能忘記呢？

　　趁一切還來(lái)得及，趁為時(shí)還不算晚，趁一切的一切還來(lái)得及的時(shí)候，我們一起喚起那被世人所忘記的梅花以及那梅花的精神品質(zhì)吧！

　　象征意義的作文梅花 3

　　梅花，一種被稱(chēng)為群花之魁的花。在寒冷的冬季，唯有它不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著，顯得格外美麗，格外堅(jiān)強(qiáng)。

　　梅是薔薇科中的一個(gè)喬木樹(shù)種，最高可長(zhǎng)到10米，大多在4、5米左右。它的葉片呈闊卵形，帶一個(gè)長(zhǎng)尾尖，葉柄上有兩顆突起的腺體，所以容易辨認(rèn)。梅的花有五個(gè)花瓣或?yàn)槲宓谋稊?shù)；花色有白色、紅色、墨紅色、粉紅色等�；ㄏ热~而放，有微微的清香�，F(xiàn)在，人們已培育出了二百多種不同的品種。梅花不但顏色不同，而且花瓣的層數(shù)也不同，有單瓣，有重瓣。單瓣的品種，開(kāi)花后多能結(jié)果，味極酸；重瓣的品種，開(kāi)花后很少結(jié)果，主要供人欣賞。

　　在我國(guó)長(zhǎng)江以南各地都栽種梅花，尤其以浙江、江蘇、安徽、湖北、湖南及四川諸省為多，至今已有三千多年的歷史。

　　在我家門(mén)前，有一株臘梅。在嚴(yán)寒的'冬季里，它總是絢麗多彩，好像這嚴(yán)冬都抵擋不住它想要開(kāi)放的決心。你看，它褐色的枝干上襯托著粉紅色的花瓣，在皚皚的白雪中矗立，分外俏麗。

　　梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是中華民族的象征。我愛(ài)你，梅花，我要象你學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！

　　象征意義的作文梅花 4

　　花是美麗的，人人都愛(ài)�；ǖ钠贩N繁多，有色彩艷麗象征富貴的牡丹；有香氣四溢純潔美麗的茉莉；有出淤泥而不染的荷花；還有……但是我最?lèi)?ài)得是有“歲寒三友”之稱(chēng)的梅花。

　　記得有一次下雪，天氣非常寒冷，爸爸媽媽帶我到樓下拍攝雪景。公園里白茫茫一片，顯得景色單調(diào)，我有些遺憾。忽然遠(yuǎn)處隱隱約約露出一抹紅色，我連忙跑過(guò)去，搖落了枝上積雪后看到了一朵朵生機(jī)盎然的淡紅色小花。媽媽告訴我這是梅花，愈冷開(kāi)得愈艷，并且告訴我很多關(guān)于梅花的知識(shí)，因此我愛(ài)上了梅花。喜歡它傲雪斗霜的頑強(qiáng)精神；喜歡它只把春來(lái)報(bào)的'謙虛精神。這些不正是我們中華民族精神的象征嗎？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我愛(ài)你，梅花！

　　象征意義的作文梅花 5

　　有人愛(ài)“百花之王”牡丹，有人愛(ài)清香醉人的茉莉，有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)，還有人愛(ài)寒冬仙女——水仙。我卻愛(ài)梅花。

　　梅就是薔薇科的一個(gè)喬木樹(shù)種。最高可達(dá)十米，一般都有四五。它的葉片呈闊卵形，帶一長(zhǎng)尾尖�；ㄓ形鍌�(gè)瓣或五的倍數(shù)；花色有白、紅、墨紅、粉紅等�；ㄏ热~而放，有清香�，F(xiàn)在，人們已人工培育出200個(gè)以上的.不同品種的梅花。

　　梅花有不凡的耐寒本領(lǐng)。即使在一場(chǎng)大雪后，百花調(diào)零，而梅花卻冒著大雪開(kāi)放，給寒冷的冬天增添了喜慶的色彩。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。這句話就是先贊揚(yáng)梅花不怕寒冷的本領(lǐng)。

　　梅花還被稱(chēng)為中華民族的象征。

　　我愛(ài)梅花，最?lèi)?ài)它那不怕寒冷，冒著大雪開(kāi)放的精神。

　　象征意義的作文梅花 6

　　梅花 “墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵慨�(dāng)我讀起這首詩(shī)，就想起梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　每到冬天，所有的花朵全都收了起來(lái)，只有梅花還在怒放，可見(jiàn)梅花與眾不同的`品格。

　　古往今來(lái)，曾有多少文人用詩(shī)來(lái)贊美梅花：“刀劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ㄔ谖业男闹惺前寥煌α�、堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征。在冬天凜冽的寒風(fēng)中，幾乎所有的草木都躲藏起來(lái)，而那紅色的梅花卻朵朵盛開(kāi)，芳香四溢。在皚皚白雪之中，更是傲然挺立，顯得分外嬌艷。就像一盞盞紅色的小燈籠，照亮了枝頭，照耀著世界。

　　我喜歡梅花，喜歡它的美麗，更喜歡它的精神。

　　象征意義的作文梅花 7

　　我愛(ài)梅花，愛(ài)它那不畏嚴(yán)寒，勇往直前的品質(zhì)。

　　冬天，牡丹、茉莉花等各種各樣的花都枯萎了，只有它——梅花，依然聳立在枝頭，穿著雪白的外套，啊！多么堅(jiān)強(qiáng)不畏艱難的梅花啊！突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，不好！梅花會(huì)不會(huì)……我正想著，抬頭一看，啊！沒(méi)想到它不怕狂風(fēng)，仍然聳立在枝頭，傲然地看著眼前的一切�？粗�看著，我覺(jué)得自己仿佛是一朵梅花，穿著雪白的外衣，站在風(fēng)雪中……一陣狂風(fēng)吹來(lái)，告訴我冬天的`寒冷，我就傲然地看著風(fēng)雪；冰雹砸下來(lái)，告訴我他能帶給人們?yōu)碾y，我笑了笑，聳聳肩膀。

　　同學(xué)們，請(qǐng)別羨慕高貴的牡丹、愛(ài)情的玫瑰、恬靜的荷花，做一朵勇往直前的梅花吧！

　　象征意義的作文梅花 8

　　秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開(kāi)，你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)。

　　茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團(tuán)，紅的象飄揚(yáng)的旗幟，象燃燒的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機(jī)勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)。

　　我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的清香，更喜愛(ài)它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格；它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣；它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯�；它有技�(jí)喝悍迹�天生麗質(zhì)的優(yōu)美姿態(tài)；它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞；它身居寒冬，心懷春天；天氣越冷，開(kāi)得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望。

　　萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的.�？图胰颂貏e喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。

　　梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。

　　梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難，奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志！盛開(kāi)的梅花象征著梅州人開(kāi)拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈，象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著梅州人生活越來(lái)越好！

　　象征意義的作文梅花 9

　　我見(jiàn)過(guò)各種各樣的花。玫瑰：嬌嫩的花瓣就是它美的代表；菊花：端莊而大方，然后樸素中透露出優(yōu)雅與美麗；荷花：美麗出自于它的品格，在淤泥中誕生，卻綻放出最美的姿色；牡丹：擁有妖嬈的`身姿，不愧于“國(guó)色天香”一稱(chēng)號(hào)�？蓪W(xué)完《梅花魂》一文后，卻令我喜愛(ài)上了冷艷幽芳的梅花。

　　梅花不象其他花一樣在春暖時(shí)開(kāi)花，它的花開(kāi)在冬季。愈就是寒冷，愈就是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它不向嚴(yán)寒屈服，它就是最有品格，最有骨氣的！

　　梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不和群花爭(zhēng)奇斗艷。每當(dāng)白花凋零時(shí)，然后嚴(yán)寒時(shí)那刺骨的寒風(fēng)刮來(lái)時(shí)，梅花立刻化為婀娜多姿的仙女，悄然出此刻山嶺間，園林小徑旁。那含苞待放的梅花，嬌小而可愛(ài)。有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可鞠，像初生嬰兒般可愛(ài)；有的青春的氣息四處洋溢，似亭亭玉立的少女般動(dòng)人；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。它們擺出各種奇姿異態(tài)紛紛呈現(xiàn)給大家，美不勝收。

　　梅花的顏色各種各樣。紅色梅花艷似桃李，燦爛如霞，又如火焰，美麗無(wú)比。粉色梅花，如少女清秀的面容，如描似畫(huà)，柔情似水。白色梅花，如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，多么清新秀美，楚楚動(dòng)人，潔白無(wú)暇的顏色��！

　　觀賞梅花不僅僅要看美麗的外表，還要欣賞梅花的完美品質(zhì)和堅(jiān)持不屈的氣節(jié)。

　　梅花雖然嫵媚脫俗，但它淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。它不因沒(méi)有彩蝶伴舞而感到失望，也不因沒(méi)有蜜蜂追隨而感到沮喪，它只就是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔的為我們默默奉獻(xiàn)，默默綻放于嚴(yán)寒之中，給我們帶來(lái)了無(wú)極的歡樂(lè)與享受。它不怕天寒地凍也不怕冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)，不屈不撓，獨(dú)具自我的品格。人們見(jiàn)到梅花，便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高貴、純潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。

　　梅花優(yōu)雅的外表，梅花清白的內(nèi)心，令人陶醉，讓人不禁想起幾句詩(shī)來(lái)：

　　墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)。

　　遙知不就是雪，唯有暗香來(lái)。

　　象征意義的作文梅花 10

　　春天的衣裳就是杜鵑，夏天的心臟就是石榴，秋天的尾巴就是菊花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那就是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就是的，那就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

　　冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)就是無(wú)邊無(wú)垠的.白，然后雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的枝。而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質(zhì)與素雅，也不就是常人能所及的。

　　它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！保�更就是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，吹拂梅花的就是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的就是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的就是殘雪的雨露。

　　你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？

　　她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，然后挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹，就是因?yàn)樗�的富貴，贊美荷花，就是因?yàn)樗�的出淤泥而不染，而我贊美梅花，就是因�(yàn)樗�的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇�！笨窗�！在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨(dú)秀英姿勃發(fā)，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧！

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　　象征意義的作文竹 1

　　竹，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則;生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。

　　竹是中國(guó)美德的物質(zhì)載體，是君子的象征，為無(wú)數(shù)仁人志士喜愛(ài)，古今文人墨客對(duì)竹充滿了贊美，留下了大量的詠竹詩(shī)和竹畫(huà)。中國(guó)人最早的竹情節(jié)可以追溯到魏晉時(shí)期，之后，竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象，例如竹報(bào)平安常用來(lái)祝福平安吉祥。

　　國(guó)畫(huà)中的竹常以水墨表現(xiàn)竹的形象與氣韻，墨竹畫(huà)在寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)中占有重要位置，其筆墨特征是以書(shū)入畫(huà)、骨法用筆，畫(huà)竹要成竹在胸，才能在運(yùn)筆用墨時(shí)揮灑自如，表現(xiàn)出竹的神韻與氣節(jié)。

　　竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常青，且未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心，有君子之風(fēng)。畫(huà)竹的關(guān)鍵在于對(duì)竹枝葉的`取舍、概括，用筆自然、一氣呵成，表現(xiàn)竹的無(wú)限生機(jī)，濃淡相映、妙趣橫生。

　　在國(guó)畫(huà)中，竹與梅花、喜鵲畫(huà)在一起，有愛(ài)情長(zhǎng)久、幸福美滿的美好的寓意。

　　象征意義的作文竹 2

　　在寒風(fēng)中你傲然挺立，不畏嚴(yán)寒；在酷暑中你容光煥發(fā)，不懼炎熱；在暴雨中你奮力抗?fàn)�，不怕打擊………你就是竹。古今中外，多少文人墨客為你揮灑筆墨，多少唐詩(shī)宋詞中有過(guò)你的風(fēng)采。

　　我家窗外有一片不大的竹林，看著并不起眼，可是有一天狂風(fēng)大作，坐在窗前，看到窗外的小樹(shù)都被吹彎了腰。無(wú)意中我看到了哪幾顆竹子，它們也被大風(fēng)吹得左右搖擺，樣子有些狼狽�？傻蕊L(fēng)勢(shì)稍緩后再看見(jiàn)它們時(shí)，它們?nèi)曰謴?fù)了以往那挺拔的身姿，沒(méi)有絲毫彎曲。

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。鄭板橋一生都敬佩竹、喜愛(ài)竹。因?yàn)橹衲菆?jiān)持不懈，剛正不阿的精神。在春天，百花爭(zhēng)艷，朵朵鮮花都猶如涂脂抹粉的妙齡少女，充滿了香艷的'氣息。這時(shí)，那幾顆依然挺拔的翠竹，碧綠的新葉又增添了幾分蒼翠。它也正在一節(jié)一節(jié)努力地向上生長(zhǎng)，每一次都仿佛是生命的躍動(dòng)。與鮮花相比，它們像是陽(yáng)剛的少年，雖沒(méi)有艷麗富貴的外表卻有著正值的精神，不被世俗沾染的高貴品質(zhì)。冬天里，嬌嫩的花朵都開(kāi)始枯萎，連粗壯的大樹(shù)都只剩下幾根枯萎的樹(shù)枝，而竹卻屹立于大雪紛飛之中，在白雪的映照下，它顯得愈發(fā)的青翠，更加的挺拔。

　　竹的內(nèi)心看上去是空的，可它表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種實(shí)實(shí)在在。在生命的長(zhǎng)河中，我們難免會(huì)遇到各種困難。那個(gè)時(shí)候，想想那屹立于風(fēng)雨、大雪之中的竹吧！我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，去勇敢地面對(duì)困難。

　　竹的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)為世人所忘，因?yàn)樗鼮樽约旱钠焚|(zhì)書(shū)寫(xiě)了一部生命的史詩(shī)，世界因?yàn)橛辛怂募境Ｇ嗟哪悴艧òl(fā)光彩。

　　象征意義的作文竹 3

　　我喜歡，瀟湘館門(mén)前的“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”；我喜歡，“湘妃竹”上的淚跡斑斑；我喜歡，“莫嫌孤葉淡，終久不凋零”的恒久；我喜歡“任你東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定。

　　我喜歡竹子。

　　我喜歡竹，不僅因?yàn)樗�的翠綠。春日融融，二月風(fēng)剪出“個(gè)個(gè)”綠生涼，三月雨潤(rùn)出竿竿青搖影。這樣溫柔的呵護(hù)，培育的不是較弱，這樣細(xì)膩的滋養(yǎng)，換來(lái)的不是如曇花般的一現(xiàn)，是堅(jiān)毅的，持久的，旺盛的生命力。和菊花一樣，不畏嚴(yán)寒；如青松般，傲霜挺立。

　　它和菊花又不一樣，它不是以開(kāi)花來(lái)展現(xiàn)魅力，沒(méi)有五顏六色，層層花瓣，有的只是千篇一律的`直直的一竿，有的只是逼人眼球的綠，它的開(kāi)花意味著死亡的降臨。它直直的攀爬，過(guò)一段時(shí)間小結(jié)一次，默默無(wú)聞?dòng)种t遜樸素。

　　它和青松也不相同，它不是長(zhǎng)在松軟的泥土里，不是以針葉縮小受寒的面積，是“立根原在破巖中”的頑強(qiáng)和堅(jiān)定，是寒風(fēng)勁吹中的颯颯作響。它不一定能挺過(guò)暴風(fēng)雨，但當(dāng)綠葉紛紛吹落后，它會(huì)挺直腰桿倒下去。

　　我喜歡竹，是因?yàn)樗�的淡泊，它的恬靜。林黛玉說(shuō)：“我心里想著在瀟湘館好，愛(ài)那從竹子隱者一道曲欄，覺(jué)得比別處更清幽�！边@句道出了我的心聲。有竹子的地方，總能使我聞到一股沁人心脾的涼爽的清幽氣息，總能使我感受到一種超脫世俗的幻境，總能勾起我林中閑讀的強(qiáng)烈愿望，我多想享有那份恬然的心情。許多人歌頌竹子，是歌頌它頑強(qiáng)的生命力，極少有人想到它柔美的一面。當(dāng)你將心中的雜念全然拋諸腦后，輕輕踮起腳走進(jìn)一片竹林時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子散發(fā)出來(lái)的清幽氣息絕非其它花之可比擬。微風(fēng)吹動(dòng)竹子的響聲與腳踩在落葉上的聲音唱和著，是自然最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。

　　可是在充滿現(xiàn)代氣息的城市里，或許有許多人房前屋后種著各色鮮艷奪目甚至名貴的花草，卻很少見(jiàn)有人間門(mén)前立著一叢翠竹。所以，或許我能在竹林中悠閑讀書(shū)漫步的愿望不太容易實(shí)現(xiàn)。

　　我愛(ài)竹子，愛(ài)竹的高尚與淡泊。我愛(ài)竹子，愛(ài)它帶給我的寧?kù)o與深遠(yuǎn)的心境。

　　象征意義的作文竹 4

　　竹，一個(gè)大家熟悉不過(guò)的字。竹子這種植物與“梅蘭菊”并稱(chēng)為“四君子”，與“梅松”同為“歲寒三友”。歷來(lái)，高潔的竹，總是成為詩(shī)人的競(jìng)相贊美的對(duì)象。

　　第一次在山上見(jiàn)到野竹子，我驚訝于它生命的堅(jiān)忍不拔。那又細(xì)又長(zhǎng)的竹啊，就好似一支支利劍從堅(jiān)硬的石縫中奇跡般拔地而起，直沖云霄，好像要刺破蒼穹。風(fēng)一吹，這支利劍將風(fēng)兒“迎刃而解”，那看似細(xì)弱的身軀在風(fēng)中依然傲然挺拔。這不正是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的那份頑強(qiáng)不屈嗎?

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹谖铱磥�(lái)用鄭燮《竹石》的這句詩(shī)來(lái)贊頌竹子是最完美不過(guò)了。你想一想，在寒冷的冬天，嚴(yán)寒刺骨，冷風(fēng)呼嘯，一株竹，要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，冰雪風(fēng)霜?放眼望去，在寒天凍地里，滿山樹(shù)木枯的枯，死的死，唯有竹，和少數(shù)樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的解放軍，挺著胸膛，抖擻著精神，絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài)，好一幅嚴(yán)寒傲竹美景圖!

　　看著，想著，我又望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的.蒼松。是啊，蒼松不也四季常青，無(wú)懼嚴(yán)寒酷暑嗎?我思索著，思索著，依偎著翠竹的竹筍勾起了我心中的思緒。

　　你看，青春毛竹，一身“寶藏�！敝窆S就是一道美食，竹子的身驅(qū)、枝葉……用途可大了!這不禁讓我對(duì)竹更加敬佩得五體投地。不愧是“四君子”!竹甘愿獻(xiàn)出自己的資源，無(wú)私萬(wàn)分地獻(xiàn)給了人類(lèi)，不向人們索取一絲回報(bào)。這種偉大的無(wú)私貢獻(xiàn)，正是我所欣賞的一種真君的所作所為。這種高貴的品質(zhì)才是超強(qiáng)大、遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一切的。

　　“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，這是一句不朽的道德名言。我想對(duì)于這兩點(diǎn)，我所崇拜喜愛(ài)的竹，已經(jīng)毫無(wú)異議地做到了。你不但堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈;而且無(wú)私貢獻(xiàn)，一身高尚，將永遠(yuǎn)被世人所崇敬。

　　象征意義的作文竹 5

　　有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝欲滴，亭亭玉立的竹子。

　　竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅。在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗�全身是寶，更因�(yàn)樗�具有從不索取，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美食佳肴、翠綠的竹葉既是大熊貓的美味食物有時(shí)人們用來(lái)做扇子的好材料。竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

　　我喜歡竹子，因?yàn)樗麩o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎，不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

　　啊！多么令人贊嘆的'竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

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　　象征意義的作文草 1

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”每當(dāng)想起這首古詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)想起小草。是呀，不管在什么地方，小草都能夠生長(zhǎng)，無(wú)論在什么情況下，小草都能夠茁壯成長(zhǎng)，它有著頑強(qiáng)的生命力，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　春天，小草拼命地從田野里鉆出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著綠，將春天的氣息告訴人們。

　　夏天，小草沐浴著明媚的陽(yáng)光，織成了寬廣的.地毯，讓我們?cè)谏厦孀分�、嬉戲�?/p>

　　秋天，秋姑娘在小草的外衣上加上了金子，黃中帶綠，看似柔弱的小草，卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。在茫茫的草原上，被動(dòng)物的蹄踐踏而彎下了腰，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又生長(zhǎng)出來(lái)，無(wú)論，在馬路上，在田野，在樹(shù)林，到處都有小草的身影。

　　它總是默默地為人們奉獻(xiàn)，在大地上，都被小草裝飾得美美的，為春天增添綠色。北風(fēng)呼嘯著，寒冬在不知不覺(jué)中降臨了，盡管在嚴(yán)寒的冬天，小草卻依然頑強(qiáng)著與狂風(fēng)斗爭(zhēng)。

　　我敬佩勇敢、頑強(qiáng)的人，更敬佩有著默默奉獻(xiàn)的精神。

　　象征意義的作文草 2

　　每次我走出家門(mén)都能看到小草，雖然，它沒(méi)有樹(shù)高，也沒(méi)有花朵香味，只是一個(gè)被人類(lèi)看不起的小草，但是，每次我看到小草從墻縫、瓦礫和堅(jiān)硬的石縫里鉆出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)為它那頑強(qiáng)的生命贊嘆。

　　可以說(shuō)小草是所有植物中最有生命力的`，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨都不會(huì)向它們屈服，甚至是火燒、水淹、霜凍、干旱，小草都不會(huì)退縮。

　　小草最讓我感到佩服的地方是，在那干旱的沙漠里，卻能看到一棵或是一叢小草。它那細(xì)小的根一直向那地底有水源的地方扎去，直到找到那珍貴的水源。小草那么有生命力，那么頑強(qiáng)。

　　小草雖然很渺小，但是它那驚人的生命力是我們大家所要學(xué)習(xí)的。還有那頑強(qiáng)永不言敗的精神是我們所缺少的。

　　小草難道真的很渺小嗎？不對(duì)，小草并不渺小，去過(guò)草原的人都知道那大草原的壯麗和氣魄，讓人感到放松和休息。

　　我愛(ài)小草，雖然它沒(méi)有樹(shù)高，也沒(méi)有花香，但是他那頑強(qiáng)的精神和驚人的生命力，讓我們感到佩服，我要贊美小草。也要贊美有這種頑強(qiáng)精神的人。

　　象征意義的作文草 3

　　當(dāng)你漫步在草地上時(shí)，你注意過(guò)你腳下那默默無(wú)聞的小草嗎？或許你沒(méi)有，因?yàn)樗�是那么的渺小，令人難以發(fā)現(xiàn)它的存在。可當(dāng)它在墻縫中生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，我不得不由衷佩服它的頑強(qiáng)，佩服他頑強(qiáng)的生命力了

　　小草沒(méi)有樹(shù)木的高大，沒(méi)有花朵的芳香，沒(méi)用柳樹(shù)的婀娜多姿，可它卻遍布在大地上，它的身影無(wú)處不在。春天來(lái)了，你悄悄的拱破土層，享受春雨的沐浴，努力向上生長(zhǎng)。他不畏懼夏天的烈日，冬天的嚴(yán)寒，他把這一切都當(dāng)做是考驗(yàn)，他相信度過(guò)寒冬后，他會(huì)變得更加的`頑強(qiáng)，更加的勇敢。春天它將會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　它的根會(huì)緊緊的扎進(jìn)泥土里，它不像花朵那樣需要人細(xì)心照料，不需要肥料，它在石縫中也能頑強(qiáng)的生存。它不會(huì)嫌棄土地的貧瘠，不會(huì)畏懼環(huán)境的惡劣。

　　千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組成了草坪，讓老人在那里散步，下棋。讓孩子有了玩耍的地方，讓他們?cè)谀强梢蕴咦闱�，玩游戲。他們從沒(méi)有注意過(guò)腳下的小草，沒(méi)有想到矮小的小草也會(huì)如此頑強(qiáng)。它不在意人們的踐踏，不在意人們對(duì)他的漠不關(guān)心，一直在默默地付出。

　　我慢慢開(kāi)始崇拜它，崇拜它頑強(qiáng)的生命力。

　　象征意義的作文草 4

　　人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚�惹人喜�?ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！

　　大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　小草是生命力的.象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。

　　小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有小草，大地上就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。

　　青青的小草漫無(wú)天際，無(wú)窮無(wú)盡，一百棵，一千棵，一萬(wàn)棵、一億棵……布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來(lái)的呢？哦！原來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的`身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗！草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會(huì)感到特別地舒服。

　　小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。

　　象征意義的作文草 5

　　在我心目中的小草，可分為四個(gè)部分，春天的草是盈盈翠綠，夏天的草是篷勃旺盛，秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎風(fēng)斗雪。

　　小草，這是一個(gè)讓人不起眼的植物，他生在任何的一個(gè)地方。當(dāng)人們隨起踩踏的時(shí)候，它也默不做聲。小草，這是一個(gè)不求回報(bào)的植物。它沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿，可是，當(dāng)沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì)光彩奪目。

　　當(dāng)我們?cè)诓忍に�，破�?huì)它的時(shí)候，我們可想起小草他那頑強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔的精神。好一個(gè){野火燒不盡，春風(fēng)吹又生}的詩(shī)句

　　小草，當(dāng)它遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，他是在暴風(fēng)中挺立著的，雖然我們?cè)诒╋L(fēng)雨中看到的是小草那樣脆弱，嬌小的身體任憑暴雨怎么戲弄，贏得勝利，而那勝利的'戰(zhàn)利品則是，雨后的彩虹。

　　冬天的小草，哪呼呼的北風(fēng)刮著，天下起了小雪，那些大樹(shù)都忝上一層白衣服，而只有小草它那脆弱小的身軀再?gòu)?qiáng)大的寒風(fēng)面前挺著身體，迎著寒風(fēng)站立，是的，它是柔弱的，但那蔥綠的身體在寒風(fēng)面中閃著光芒，是那樣的美麗，充滿了旺盛的生命力。

　　��！這些小草，這些我心中的小草，他有著頑強(qiáng)的生命力，它又不向大自然低頭的心，雖然，他比不上那些高大的樹(shù)，可是，我卻喜歡它---小草！

　　象征意義的作文草 6

　　草，雖然平凡，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是又站了起來(lái)!

　　我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了思……

　　也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏?小草，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。

　　當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。

　　暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇�，它們才�?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì)驅(qū)散，希望之花將會(huì)常開(kāi)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，更不會(huì)忘記媽媽滿含期望的笑臉!

　　象征意義的作文草 7

　　清晨的微風(fēng)吹拂著大地，一切景物顯得花枝招展。秋天的氣息把我引向綠油油的田野。我盼望著，期待著，秋天終于到來(lái)了。我懷著喜悅的心情，去領(lǐng)略大自然秋天的景物。

　　我漫步在田野，綠油油的禾苗讓人有種心曠神怡的感覺(jué)，展現(xiàn)在眼前的是一幅黃綠的自然畫(huà)，多美麗啊！讓人們不由自主的贊嘆。不知不覺(jué)地，我來(lái)到那片草地上，展現(xiàn)在我眼前的.是一片枯黃而矮小的草地。與幾個(gè)星期前所見(jiàn)到的截然不同，那時(shí)草地的顏色是另一種顏色，形狀是另一種模樣。但現(xiàn)在真是讓人感到惋惜��！“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是啊，她雖然枯黃了，但是她在春天到來(lái)時(shí)還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，讓人們欣賞。太陽(yáng)每天東升西落，我們都在時(shí)間的漩渦中度過(guò)。當(dāng)我們還以為自己是幼齡兒童時(shí)，一樣純潔，一樣頑皮，一樣無(wú)知。但是，我們只需要去觀察，去了解，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)體味到時(shí)間的流逝，生活的改變。當(dāng)我們認(rèn)真地觀察時(shí)間的一分一秒，周?chē)�事物的改變，我們就�?huì)發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已屬于花樣般的少年，時(shí)間的變換改變了我們的思想和情感。

　　我們應(yīng)該把握時(shí)間，讓我們用時(shí)間去回味，去領(lǐng)略，去感悟生活。正如郭沫若所說(shuō)的：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！�

　　我們正像早晨的太陽(yáng)，煥發(fā)出耀眼的光芒照射著大地�！盎ㄓ懈�開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年�！弊屛覀冋湎�生命中的每一分，每一秒吧！

　　象征意義的作文草 8

　　草沒(méi)有杏漂亮，也沒(méi)有菊花艷麗。它只是默默奉獻(xiàn)，用它的綠色襯托出美好的生活。

　　小草在默默無(wú)聞中幫助著人類(lèi)，而人類(lèi)卻從來(lái)沒(méi)有注意到這個(gè)微小的生命。他們每天都在努力釋放氧氣，讓人類(lèi)活下去。但是人類(lèi)非但沒(méi)有感謝，反而一腳踹在上面。怎么樣？沒(méi)有憤怒，沒(méi)有抱怨，繼續(xù)為我們把二氧化碳凈化成氧氣，它無(wú)私的奉獻(xiàn)感動(dòng)了我，它不是小生命，而是大生命。

　　草也教會(huì)了我很多東西：人要樂(lè)觀。不要被冰冷的世界同化，把它變成火，把冰冷的`世界變成溫暖的世界。就像石頭縫隙里的草，擋住了眼睛和世界。但它堅(jiān)信，總有一天，它會(huì)再次看到光明，看到這個(gè)美麗而神奇的世界。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于從石頭中成長(zhǎng)起來(lái)，給了石頭強(qiáng)大的反擊。它很快樂(lè)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，它長(zhǎng)得又高又壯。

　　也教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力�？傆幸惶煳业膲�(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。就這樣，被人踩了。不僅沒(méi)有放棄生命，還強(qiáng)烈的想重新站起來(lái)。努力是有回報(bào)的，經(jīng)過(guò)他們不懈的努力，他們又站了起來(lái)。我覺(jué)得有可能是天使把他們變回了以前的樣子。

　　草，我要謝謝你。你教會(huì)了我做人的基本道理，你讓人類(lèi)活在地球上，你……有人說(shuō)，白謝謝你！謝什么草都沒(méi)用。但我覺(jué)得你很棒，不是說(shuō)人家說(shuō)沒(méi)用。我不僅感謝草，也感謝自然界所有強(qiáng)壯的植物。

　　象征意義的作文草 9

　　我喜歡美麗的梅花、清香的桂花、七彩的牽�；�，但我更喜歡平凡頑強(qiáng)的小草。

　　小草綠綠的，葉子扁扁的'，長(zhǎng)長(zhǎng)的，生長(zhǎng)在地上。很多人并不在意它，不顧小草的生命，隨意地踩它、燒它，但它還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)。無(wú)論風(fēng)吹雨打，無(wú)論多少人踩它，燒它，它依然那么頑強(qiáng)，有著神奇的生命力。

　　有一年冬天，我跟朋友一起在院子里玩。有一個(gè)朋友說(shuō)：“我們來(lái)燒草玩吧！”我心想：這次終于可以看看小草到底燒了之后，第二年能不能長(zhǎng)起來(lái)。我們就用打火機(jī)點(diǎn)著了干枯的小草，火很快就燒了起來(lái)，我們眼睜睜地看著這片草，從熊熊大火到燒成一片黑色。后來(lái)經(jīng)過(guò)人們的踩踏，小草基本上是光禿禿了。等到第二年春天，我突然發(fā)現(xiàn)，小草竟然發(fā)出了許多新芽。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！

　　去年夏天的一天，雷公公大發(fā)雷霆，雨姐姐不高興了，風(fēng)妹妹也來(lái)了，這個(gè)夏天變得象冬天那樣陰冷。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下的小草，心想：這回小草剛發(fā)的嫩芽是不是要凍死了，這樣的天氣它能堅(jiān)持住嗎？我從窗外眺望遠(yuǎn)方，大樹(shù)吹彎了腰，樹(shù)葉被雨水打得滿地都是，這小草能抵擋住雨水的拍打嗎？我在家里焦急地等待著雨停，雨終于停了，我趕快跑下樓，奇跡般地發(fā)現(xiàn)小草安然無(wú)恙，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)它好像更挺拔，根扎的更深了。

　　看著眼前的小草我高興極了，心想：小草你真堅(jiān)強(qiáng)，你的這種精神值得我學(xué)習(xí)！

　　我喜歡小草，喜歡它的平凡，喜歡它的綠，更喜歡它那頑強(qiáng)的精神。

　　象征意義的作文草 10

　　我們的身邊有許多的事物，如一片綠茵茵的草地，一朵枯萎的花兒，一扇轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)，一條跳出魚(yú)缸的小魚(yú)……而今天，我要介紹的是小草。

　　小草雖然沒(méi)有花兒美麗的花瓣，沒(méi)有樹(shù)木挺拔的軀干，沒(méi)有鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔的翅膀。但是它有頑強(qiáng)不屈的.精神。

　　下雨時(shí)，花朵都合攏了自己的花瓣，鳥(niǎo)兒也停止了飛翔，躲進(jìn)了鳥(niǎo)窩里，只有小草還挺直著自己的身軀，頑強(qiáng)面對(duì)這風(fēng)風(fēng)雨雨，永不倒下。

　　人們郊游時(shí)，總會(huì)在草坪上野餐�？墒�，他們卻不知道自己已經(jīng)傷害了小草，但是，小草卻不氣餒，人們離開(kāi)后，它們又展現(xiàn)了它們的勃勃生機(jī)。

　　野外著火時(shí)，小草也經(jīng)不起命運(yùn)的考驗(yàn)，倒下了。但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼鼈冏罱K還是挺立了起來(lái)，站了起來(lái)，其實(shí)它們一直是在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，在每一次考驗(yàn)中，它們都能生存，繼續(xù)對(duì)抗。

　　與它們做斗爭(zhēng)的，還有人類(lèi)，人們一直都在拔除小草，用除草劑“殺死”小草，但是小草是不會(huì)屈服的，每當(dāng)春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草又從土地里探出頭來(lái)，繼續(xù)與風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)抗。

　　盡管小草沒(méi)有水仙花那樣高潔，沒(méi)有樹(shù)木那樣挺拔，沒(méi)有小鳥(niǎo)那樣靈敏�？墒�，它不屈不饒，總在下雨時(shí)，挺然面對(duì)，總在萬(wàn)物躲避時(shí)，勇往直前。

　　當(dāng)我看到小草時(shí)，我總會(huì)想到我會(huì)努力做一個(gè)像小草的人，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

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　　象征意義的作文月 1

　　月，又缺了；月，又圓了。猛然間想起了一句詩(shī)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，是啊，人是有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，可不同的是，月不管是圓是缺，始終是原來(lái)的月，可人就不同了。人一缺了，就不會(huì)再圓了；即使圓了，也不是原來(lái)的人。

　　曾記否？那個(gè)月圓之夜，那談笑風(fēng)聲的夜晚，你——奶奶沒(méi)有離開(kāi)我，任何人都沒(méi)有離開(kāi)我。歡樂(lè)在每個(gè)人的臉上傳遞著，也包括你——奶奶，可為什么當(dāng)月缺的時(shí)候，你就拋下那美麗的歡笑、那溫暖的親情、那充滿溫暖的人間，飛到那凄冷的月宮。奶奶，你真的舍得丟下這美好的.親情丟下這溫暖的人間，獨(dú)自到美麗卻又凄寒的月宮？

　　奶奶，你真的很絕情。你可以每天獨(dú)自享受月宮的美麗、輝煌，而且毫無(wú)煩惱、悲傷……可是，你又怎了解活在這世上人的悲哀、絕望、痛心……你可以毫無(wú)牽掛地離去可留下的人每天都要經(jīng)受那撕心裂肺的疼痛，也包括我，你真的愿意讓你最?lèi)?ài)的人飽受這樣的痛苦？或許，現(xiàn)在來(lái)質(zhì)問(wèn)你已是無(wú)濟(jì)于事了。

　　月，又圓了。依舊是那月，只是，人早已是物事人非了。愿奶奶你在月上能過(guò)得快樂(lè)，不要再受苦了，因?yàn)槟阍谶@里受的苦已經(jīng)夠了，真的夠了。

　　月光像一片薄紗籠罩在我身上，微風(fēng)在我身邊掠過(guò)。心里，忽然閃過(guò)幾個(gè)字，是什么呢？

　　象征意義的作文月 2

　　夜幕降臨，夜深人靜，星星掛在天空中，眨著眼，俯視人間。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都是那么靜謐美好，夜晚的星空總是顯得那么神秘，尤其素那顆望去，時(shí)圓時(shí)彎的月牙，總是那么引人注目，那么想讓人展開(kāi)自己的想象。

　　月亮，為什么有時(shí)圓有時(shí)就彎彎的呢？這些問(wèn)題我一直想不通，我總是去查資料，可是，還有些問(wèn)題不能理解。望著那一輪明月，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了。我的眼前，頓時(shí)映出了一副畫(huà)面：我看著近在眼前的一座巨大的宮殿，旁邊有著兩只兔子石像，方式就兩只守衛(wèi)著這宮殿的使者，我想著應(yīng)該的嫦娥的住處了吧！我興奮的`走進(jìn)宮殿，一股撲鼻的香氣鉆進(jìn)了我的鼻子，我抬頭望去，看見(jiàn)了一個(gè)身著破破爛爛古裝的漢人，正拿著一把斧頭在砍樹(shù)，可是樹(shù)不但沒(méi)有一點(diǎn)損壞，好像還更加堅(jiān)固了，雖然這樣，但他堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。突然，不知從哪蹦出一只小白兔，轉(zhuǎn)眼間，就不見(jiàn)了，走著走著，我走到了一個(gè)院子。我聽(tīng)見(jiàn)一陣優(yōu)美的琴聲飄來(lái)，吸引了我的注意力。我找到了聲音發(fā)出的地方，看見(jiàn)一位穿著一身白衣長(zhǎng)裙的女子，手中抱著剛剛不見(jiàn)了的白兔，我想，這，就是嫦娥了吧。我看到了嫦娥，我特別興奮，但時(shí)間把我從想象中拉回了顯示，我看著月亮，情不自禁的感嘆起來(lái)。

　　我幻想這嫦娥每到八月十五，牛郎與織女便會(huì)相會(huì)，月亮上仿佛有著一座橋，牛郎與織女便站在橋中間，這素多美的畫(huà)面��！

　　傍晚的月色真美！

　　象征意義的作文月 3

　　我想念故時(shí)的月。

　　在清澈的天際，沒(méi)有一絲塵埃，溫和地笑著，比昏黃的路燈更為明亮。孩子們愛(ài)她，眷戀著月中的嫦娥與玉兔，戀著月下一個(gè)個(gè)美好的故事。

　　小時(shí)學(xué)畫(huà)，很晚才歸來(lái)，總是父親來(lái)接我回家。冬日的晚上，店門(mén)關(guān)得早，風(fēng)吹得緊，又潮又濕。每走過(guò)一個(gè)拐角，我都會(huì)握緊父親的手，害怕某個(gè)漆黑的樹(shù)墩后，藏著一個(gè)邪惡的身影……其實(shí)，當(dāng)然，什么也沒(méi)有，只有一地緩緩流動(dòng)的月色靜靜跟隨�！皠e怕嘛！一會(huì)兒到家了�！痹律�下，父親也會(huì)柔和幾分，那時(shí)月光也最令人心安。

　　年齡長(zhǎng)些了，便有“天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓”的句子。中間的情絲愁結(jié)只弄個(gè)模模糊糊，但依舊覺(jué)得這句子分外動(dòng)人，念來(lái)就像月亮樣婉轉(zhuǎn)流淌，在心頭留下一丟說(shuō)不清道不明的余韻。以至于每見(jiàn)月夜便分外欣喜：古時(shí)月應(yīng)也有這般美麗吧！月下是否也有人沽酒臥在草木間，隨著月影浮動(dòng)呢？又該是翠羽流蘇吧，有人在月下遙相思念。少時(shí)的我，也會(huì)用月光去尋覓一些歷史的況味。

　　“我看著明亮的月，口袋空空，只有雙手與夢(mèng)。”

　　后來(lái)求學(xué)時(shí)，隔樓高三，學(xué)長(zhǎng)們總是有匆匆的`腳步和沉毅的背景。有時(shí)，大雨初停，夜空中停著好久不見(jiàn)的皎月。于是，便有了停下的腳步，有了欣欣然的感嘆�！翱矗�今天的月亮！”指點(diǎn)給女伴，“嗯，好圓哪！”一聲回應(yīng)，大概有太多話包含其中了吧！隨即抬起輕快的步子，走過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)樹(shù)林，走過(guò)池塘——“一會(huì)兒又該上自習(xí)了�！痹铝岭S著她們前行而緩步輕移，投下純真與夢(mèng)的影子。

　　象征意義的作文月 4

　　晚霞抹盡最后一絲太陽(yáng)的余輝，月亮像一只晶瑩的玉盤(pán)，慢慢地從地平線上升起來(lái)了，漸漸地越升越高，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)山嶺。皎潔的月光灑向大地，一切仿佛披上了銀紗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出輕微的沙沙聲，伴隨著月光顫動(dòng)著，閃閃爍爍。

　　夜空掛著一彎明月，在月光的照耀下萬(wàn)物都顯得那么神秘。

　　悄然無(wú)聲的夜是靜的，月亮在高空慢慢移動(dòng)著，發(fā)出玉石般的光芒，柔和而又清幽。

　　我愛(ài)這寧?kù)o的夜，更愛(ài)這夜空中的.明月，我時(shí)常仰著頭，久久地看著月亮。

　　月亮好似一個(gè)頑皮的孩子，常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面。有時(shí)卻像害怕批評(píng)似的，離云姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　月亮又好似一位年輕活潑的母親，常和星孩子捉迷藏，有時(shí)它藏在低矮的樹(shù)梢后，有時(shí)它藏在險(xiǎn)峻的山嶺下，有時(shí)它藏在濃密的厚云里，星孩子總找不著她。

　　皎潔的月光，給大地披上銀灰色的紗帽。月光照在我的床前，好似覆蓋一層霜，不禁使我想起了唐朝大詩(shī)人李白的詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜”那月光與有些清涼帶點(diǎn)香味的夜光交織在一起，令人心曠神怡。

　　我看著，不禁對(duì)著月亮肅然起敬，她，默默無(wú)聞，總是在黑夜出來(lái)，為夜行的人們照明；她，正直無(wú)私，把自己所有的財(cái)產(chǎn)——如水的月光貢獻(xiàn)給人類(lèi)。

　　夜，靜靜的夜，我看著懸在空中的月亮和地上的月光。沉思著……

　　象征意義的作文月 5

　　夜，靜悄悄的，萬(wàn)籟俱寂。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一陣涼涼的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕拂著我的臉。

　　我坐在搖椅上深呼吸，只覺(jué)得心曠神怡。黑色的天幕上，稀稀落落的幾顆星星，像害羞似的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，窺視人間。在它們中間有個(gè)銀盤(pán)似的月亮——一個(gè)十五的月亮。她圓圓的，大大的，像一個(gè)滾圓的月餅。我想天狗的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧！月亮剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，臉微微發(fā)紅，又有些黃，還有些白，就像調(diào)和在一起的顏料。

　　她像個(gè)十五歲小姑娘的臉龐，可是，這臉龐上又布滿了深深的皺紋，像個(gè)老太太的臉龐。是啊，月亮的年歲，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。月亮那圓圓的臉上，掛著慈祥、溫和的`笑容，靜靜地望著大地。幾朵銀灰色的云縈繞在她的身旁，宛如仙女翩翩起舞。皎潔的月光給大地披上了銀灰色的輕紗，把世界裝點(diǎn)得好似夢(mèng)中一樣。月光照在了我的搖椅上，就像魔術(shù)師一般，把躺椅變成銀子做的了。

　　我緊緊地盯著皎潔的明月。月光如水，從九天傾瀉下來(lái)，忽然我覺(jué)得，月臉是那樣無(wú)奈。她歪著頭，望著遙遠(yuǎn)的天邊，好像天地間的一切都與她無(wú)關(guān)。發(fā)射月光只是為了傾吐心中的情懷。好月亮，你到底有什么心事？是不是和嫦娥一樣，在等后羿，在等太陽(yáng)？其實(shí)，你一點(diǎn)都不孤單“嫦娥一號(hào)”給你帶去了不少快樂(lè)吧！它就是地球的使者——衛(wèi)星！

　　從古到今許多年，世界上的一切都變了。唯一不變的就是月亮你的愁容。好月亮，快把你的嘴角向上彎一彎吧！

　　象征意義的作文月 6

　　夜晚，月亮總是會(huì)以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，它潔白的身影，清秀的臉龐，是那么的溫柔、恬靜。

　　今夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，于是一個(gè)人在學(xué)校后面的小樹(shù)林中悠閑的散著步，獨(dú)自享受這潔凈的夜色之美。我抬頭仰望那一望無(wú)際的蒼穹，看著羞澀的月亮從樹(shù)梢后慢慢地爬上半空，光亮而圓潤(rùn)，像一個(gè)大大的白玉盤(pán)掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下，像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過(guò)心頭。漫游在這美好的月色之中，我不由得想起了許多關(guān)于月的.詩(shī)句。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚，是月無(wú)言的陪伴在你身邊。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，在無(wú)數(shù)個(gè)想家的日子里，是月為你傳遞著一份深深的思念之情�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，在每一個(gè)團(tuán)圓的中秋之夜，是月為你送上一縷衷心的祝愿，希望你們可以早日?qǐng)F(tuán)圓。月亮就像守護(hù)我們的天使，無(wú)論是你高興的時(shí)候，或是憂傷的時(shí)候，它總會(huì)在你身邊默默地陪伴著，聽(tīng)你訴說(shuō)著往日的故事。

　　夜?jié)u漸的深了，我又一次抬頭遙望天空中的你，你時(shí)而遮上害羞的容顏，給人一種朦朧之感，時(shí)而爬出高高的樹(shù)梢，站在天空俯身凝望，有時(shí)的你還會(huì)頭帶一頂黃暈的小帽，瞇著眼睛笑得那樣燦爛，用白玉般的笑臉來(lái)迎接我們這些蕓蕓眾生。

　　夜空因皎月而明亮，世界因明月而溫暖，在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她潔凈永恒。

　　象征意義的作文月 7

　　農(nóng)歷八月十五，圓圓的月亮升起來(lái)了，從高高的樹(shù)梢上升起來(lái)了。

　　這種時(shí)候，我都會(huì)與家人和朋友一起來(lái)到公園賞月，吃月餅。

　　坐著野餐墊上，抬頭望著月亮。望著月光灑在草坪上，望著月光灑在池塘里魚(yú)兒的鱗片上，灑在小野花、小野草的身上，也灑在了，灑在了你和我的身上。

　　月亮圓圓，月光滋潤(rùn)著大地。

　　只要你仔細(xì)觀察月亮，你就能看到，亮亮的月盤(pán)上，有些顏色比較深的'不規(guī)則圖形。再仔細(xì)些，喲！這不就是嫦娥和玉兔嗎？每逢中秋的這個(gè)獨(dú)特的夜晚，嫦娥都會(huì)給玉兔講一個(gè)故事。一個(gè)女人被一位神箭手從熊掌下救下，女人很感謝他，與他結(jié)為夫妻。他倆本可幸福地度完一生，一顆不死藥卻轉(zhuǎn)折了劇情。他的一位徒弟想要這顆不死藥，用大棒打死了這位神箭手。當(dāng)這個(gè)逆徒正想前去搶藥時(shí)，藥正好被女人吞了，從此她就成了不死的神仙……每當(dāng)小玉兔聽(tīng)到這里，都會(huì)說(shuō)：“嫦娥姐姐，故事里講的，不就是你嗎？”

　　月亮圓圓，嫦娥給玉兔講故事。

　　看完了月亮，難道就沒(méi)有事情可干了嗎？——不，絕對(duì)不會(huì)沒(méi)事干。于是，我和我的朋友們玩起了一個(gè)游戲“拋圈圈”。其實(shí)游戲規(guī)則就是這個(gè)游戲名字的字面意思：把橘子啊，核桃啊，月餅啊等等這些吃的東西有序地?cái)[在草地上，然后拿出在小店里買(mǎi)的熒光手環(huán)——哈！一拋，就拋中了個(gè)核桃！我和朋友們玩了好久，直到大人們叫我們回家才停下來(lái)。

　　月亮圓圓，我和小伙伴做游戲。

　　回家的路上，我與家人分享我是如何拋中的，我的戰(zhàn)利品……

　　啊，月亮圓圓，共度美好中秋。

　　象征意義的作文月 8

　　月光朗照著荷塘，荷塘籠罩在柔美的月光下。朱自清沉醉了。荷塘月色洗滌了他的心靈……

　　月亮，穿行在白蓮花般的云朵里，似可憐的嬌人，也牽引我遠(yuǎn)行的雙足。

　　在春風(fēng)沉醉的夜晚，放下手中的筆，丟棄懷里的書(shū)，“且放白鹿青崖間”，去尋找停止的風(fēng)景。

　　釋放了壓力，與月同行。走在清新的空氣里，走在溫柔的輝光里，自然的情感蕩漾。

　　看一溪月柔的姿態(tài)，掬一懷動(dòng)人的溪水，張開(kāi)雙臂，躺在月亮的懷抱里，遐想著，嘈雜的人世喧囂漸漸遠(yuǎn)去。

　　一朵花開(kāi)的聲音，打開(kāi)四季流轉(zhuǎn)的門(mén)，而“秦時(shí)明月”亙古不變，朗照千秋萬(wàn)代的人們。詩(shī)人善于寄情于月，畫(huà)家愿意與月交流，歌者喜歡詠月抒懷，而忙碌的`人啊，卻忘記月動(dòng)的姿態(tài)。

　　我不是詩(shī)人，卻想與月促膝；我不是畫(huà)家，卻想攬?jiān)氯霊�；我不是歌者，卻想情鳴月亮。

　　擁抱月亮，讓所有的羈絆、煩惱遠(yuǎn)遁；擁抱月亮，讓明凈、恬靜的心泉緩緩流淌。

　　心需要潤(rùn)一潤(rùn)。

　　繁華的塵世企圖讓我們迷失在名利的誘惑里，忙碌的追求引領(lǐng)人們遠(yuǎn)離生活的真諦。

　　讓我們說(shuō)不。

　　打開(kāi)窗吧，打開(kāi)心扉，讓月亮朗照我們的世界，讓往事隨風(fēng)而逝。

　　“明月松間照，清泉石上流”，當(dāng)月明得讓溪水歡舞，當(dāng)天靜得讓松林肅穆，詩(shī)人丟下了官場(chǎng)的爾虞我詐，丟下了世俗的患得患失，投懷于月，把情感托付給了一輪明月、一泓清泉。這是一個(gè)多么美麗的境界！

　　與詩(shī)人一起，我要與月同行，擁月入懷。

　　月亮，穿行在白蓮花的云朵里，牽引我去尋找美麗的真諦。

　　擁抱月亮，不要讓明凈的心靈丟失。

　　象征意義的作文月 9

　　又是一個(gè)花好月圓的時(shí)節(jié)。夏天的夜晚通常都是這樣一幅宜人的景象：蟾蜍和青蛙在河邊大聲地歌唱，螢火蟲(chóng)提著家燈緩緩地行動(dòng)。我們一家人吃過(guò)晚飯后在院子里乘涼。我坐在椅子上，手里拿著扇子正美滋滋地望著那閃閃星空，仿佛要進(jìn)行一次“星際探險(xiǎn)”。

　　“月亮美嗎?”我的思路被媽媽打斷了，我愣了愣，說(shuō)：“唔”。突然，我感覺(jué)到“月亮美嗎?”這句話好熟悉，漸漸地，我想起來(lái)了，想起了3年前的一段往事。

　　那是那一年的中秋節(jié)，在外打工的.、做生意的人都抽空回家和家里人一起過(guò)節(jié)�？墒牵�我由于得了急性闌尾炎住院了，不能回家和爸爸媽媽共度佳節(jié)。我望著窗外的煙花，似乎聽(tīng)到家家戶(hù)戶(hù)的歡笑聲，我有一種想回家的沖動(dòng)，于是，趁著護(hù)士給我換點(diǎn)滴的時(shí)候，我向她借了手機(jī)，撥打了家里的電話。

　　電話在“嘟嘟嘟”3聲后被接通了，電話里傳來(lái)了媽媽那熟悉的聲音�！皨�?zhuān)�是�?”我激動(dòng)地喊。不知是否是嚇到了，媽媽停頓了一下，說(shuō)：“是女兒?jiǎn)?你好點(diǎn)了沒(méi)有呀?點(diǎn)滴打完了嗎?藥吃了沒(méi)有……”接著一陣問(wèn)候的話語(yǔ)我說(shuō)道：“媽?zhuān)�我沒(méi)事，不過(guò)，我想家了，我想回家�！蔽业穆曇粲行┧粏�。猛的，電話里出現(xiàn)了急促的聲音“不行啊，女兒，醫(yī)生說(shuō)了，你要留院觀察，怕病情惡化，你回家……”我根本聽(tīng)不進(jìn)去，生氣地說(shuō)：“媽?zhuān)�你直接說(shuō)，不讓病人回家吧床靠窗——是為了讓我看到中秋的月亮!望著那一輪圓月，我的眼模糊了……

　　兩個(gè)星期后，我痊愈出院了。

　　“月亮美嗎?”美。媽媽?zhuān)�你就是我心中最美的月�?

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　　象征意義的作文 1

　　龍，在中國(guó)與天地世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有有聯(lián)系。

　　龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志。

　　龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說(shuō)及神話中龍?jiān)谔靹t騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風(fēng)喚雨的無(wú)比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因?yàn)辇垘浊�年�?lái)往往成為中國(guó)奴隸、封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的"獨(dú)家專(zhuān)利"，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為"真龍?zhí)熳?，全們的身體叫"龍?bào)w"，穿的'衣服叫"龍袍"，坐的椅子叫"龍椅"，乘的車(chē)、船叫"龍輦"、"龍舟"……總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以"龍"字以示高高在上的特權(quán)。

　　龍與皇權(quán)掛鉤的歷史也很久遠(yuǎn)，從黃帝時(shí)就開(kāi)始了。

　　在傳說(shuō)時(shí)代，有著龍的血緣的黃帝曾四處巡視體察民情。他叫人開(kāi)采首山的同，然后運(yùn)到荊山腳下鑄鼎以紀(jì)念自己大戰(zhàn)嗤尤的輝煌勝利。過(guò)了一段日子，鼎終于鑄完了，黃帝專(zhuān)門(mén)在荊山舉行了一個(gè)慶功大典來(lái)慶祝巨鼎鑄 成。應(yīng)邀出度典禮的不僅有各路神靈，而且還有八方百姓，大家都想看黃帝鑄的鼎到底是個(gè)什么樣子。

　　時(shí)辰一到，大概還是皇帝親自揭幕，只見(jiàn)一只高逾丈三、口大如缸的銅鼎閃著耀眼的金光呈現(xiàn)于神、人之前，眾人嘖嘖稱(chēng)羨，上前細(xì)看，鼎身刻著一條矯健的游龍?jiān)谝黄�祥云中穿梭，周�(chē)�是四方鬼神和各種珍禽異獸，可謂千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

　　象征意義的作文 2

　　荷花象征清白。荷花花朵艷麗，清香遠(yuǎn)溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》稱(chēng)其“出污泥而不染”，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象征。荷花是花中品德高尚的花。

　　荷花全身都有益于人類(lèi)：蓮藕可供食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長(zhǎng)的地方，還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的作用。

　　荷花憑藉它的綠葉紅花，形成色彩艷麗、婀娜多姿的風(fēng)格，是一種受人們歡迎的觀賞花卉，被歷代的文人譽(yù)為“翠蓋佳人”。與人間佳人不同的是，荷花的美是天然的美、自然的美，沒(méi)有一絲一毫的人工裝飾，李白“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩(shī)句，就形象地概括了荷花的這一特性。不僅如此，荷花還以它“出污泥而不染”的品格，被眾多的墨客稱(chēng)為“花中君子”，常常以它為喻，贊譽(yù)那些不肯與世俗同流合污具有高風(fēng)亮節(jié)的人。

　　荷花集圣潔象征與實(shí)用價(jià)值于一身的'荷花，在埃及、印度、中國(guó)等國(guó)的古代文明中，即已展現(xiàn)芳蹤。古埃及人相信荷花象征緘默之神，隱藏著眾神祗的秘密，而且她的香氣是眾神的氣息，在宗教儀式上不可或缺。起源于印度的佛教認(rèn)為荷花象征神圣和不滅，不僅菩薩趺坐蓮座上，佛經(jīng)中也屢見(jiàn)"蓮"字。至于在中國(guó)，詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)中歌詠"隰有荷花"之句;到宋朝理學(xué)大儒周敦頤的"愛(ài)蓮說(shuō)"一出，荷花"出污泥而不染"、"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"的高尚形象更深入人心，"花中君子"的美譽(yù)也非她莫屬。民間除了習(xí)慣食用營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮藕與蓮子外，也常以荷花插瓶奉于供桌，或栽養(yǎng)于水盆之中，以賞其風(fēng)姿。

　　象征意義的作文 3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，露珠灑滿了青草地，一只花蝴蝶不偏不倚地停在了一朵月季花上，姿態(tài)非常優(yōu)美。

　　當(dāng)時(shí)我正在廣場(chǎng)上跑步。突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處花叢中有個(gè)亮閃閃的小東西，急忙去近年看看，原來(lái)是一只花蝴蝶。這只花蝴蝶體約2、3厘米，翅膀大約是玫紅色，在中間有著幾個(gè)白色的小斑點(diǎn)，翅膀邊有一圈淡綠色的花紋，兩根觸角不停地抖動(dòng)著，顯得非�？蓯�(ài)，又非常警惕。

　　此刻它落在一朵月季花上，這朵月季花是鮮紅色的。只要有一小陣輕輕的微風(fēng)吹過(guò)，它就會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩樂(lè)舞，就像穿著一身紅色古典裙的.舞女，正在跳著優(yōu)美的舞蹈，難怪小蝴蝶要選擇它，原來(lái)是看中了它的姿態(tài)��！

　　正好我需要一只蝴蝶標(biāo)本，我心中竊喜。于時(shí)我連忙回家拿來(lái)捕蝶網(wǎng)，一看！蝴蝶還在那兒，松了一口氣。我小心翼翼地、一小步一小步地走過(guò)去，腦袋上早已布滿細(xì)密的小汗珠，快要接近的時(shí)候，我的左手抓住右手的捕蝶網(wǎng)，兩只手將它高高地舉起，正要往下網(wǎng)住蝴蝶的時(shí)候，一只路邊的小狗突然“汪汪”叫了起來(lái)，把那只花蝴蝶都給嚇跑了，我狠狠地瞪了它一眼，連忙去追那只蝴蝶，我像離弦的箭一樣跑了過(guò)去，瞅準(zhǔn)了它剛剛停留的那朵菊花，悄悄地走過(guò)去，趁它不注意的時(shí)候用捕蝶網(wǎng)撲了下去，耶！終于抓住了！我忍不住放下網(wǎng)開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。

　　可是一看花蝴蝶那無(wú)助的眼神和撲閃的翅膀，我于心不忍，于是把它放了，花蝴蝶剛剛飛出去幾米遠(yuǎn)，又回頭望了望我，然后又飛走了，它應(yīng)該是在感謝我吧！我在心里默默地想。

　　小蝴蝶，生命的象征。

　　象征意義的作文 4

　　多少個(gè)晨?jī)x過(guò)后，夕陽(yáng)總是慢慢降臨。秋風(fēng)蕭瑟。涼爽的秋風(fēng)吹打著樹(shù)葉嘩拉拉地作響。夜深了，我獨(dú)自漫步在幽靜的草地上，月很亮，也很圓。望著孤獨(dú)的影子，我顯得有些凄涼，望著月亮，仿佛月亮上有幾個(gè)小孩在草地上玩耍著，這使我陷如了沉思……

　　記得那天也是將近秋天，我和我的朋友們?cè)诓莸厣隙蛇^(guò)了離別時(shí)的最后一次玩耍，我是多么舍不得他們啊!

　　人非圣賢;孰能無(wú)過(guò)。在我幼年的時(shí)候，我常常犯錯(cuò)誤，常常遭到老師們的批評(píng)、同學(xué)們的冷嘲熱諷。是你們，我的朋友們，傾聽(tīng)我煩瑣的心事，為我苦悶的心窗送來(lái)清爽，帶著我暢游于古今上下，豐富了我的心靈，讓我不再與煩瑣為伍，讓我成為一個(gè)快樂(lè)的`人。如今你們已離我原區(qū)，但我好想再見(jiàn)你們一面，見(jiàn)到了你們，又想起燦爛的星空下，還有那月亮在默默為我們祝福，看到了月，又想起了你們，我致愛(ài)的朋友們。

　　月，象征了團(tuán)圓美滿。月，象征了純潔、善良。月，更象征了我們的友誼。天下無(wú)不散的宴席，我們雖是離別了，但我們的心依舊緊連在一起。我相信，地球是圓的，大地是圓的。世界的盡頭就是我們離別的起點(diǎn)。總有一天我們還會(huì)再想見(jiàn)。正如我與月亮這樣，雖然隔離十萬(wàn)八千里，但我了解它、明白它、體諒它。因?yàn)�，我們還可以在星空下互相傾訴、互相幫忙、互相嘻戲……

　　象征意義的作文 5

　　清早，我出門(mén)散步，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊石頭階上一片黑色，走近一看，發(fā)現(xiàn)是一大群螞蟻。

　　它們不大，個(gè)頭僅有一般螞蟻的一半，正圍住一個(gè)還剩余果肉的蘋(píng)果核。哦，不過(guò)是一群螞蟻罷了，我正想走，卻不知為何卻又留下了。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有幾十只螞蟻爬在蘋(píng)果核上，它們咬下一點(diǎn)蘋(píng)果渣，慢吞吞地運(yùn)到后面螞蟻的手上，就這樣反反復(fù)復(fù)，不厭其煩地運(yùn)輸，把大半天的.時(shí)間都浪費(fèi)在這兒了。

　　螞蟻，雖然它們這樣渺小，但也理應(yīng)享受天倫之樂(lè)，它們可以在草葉上的露珠里游泳，可能改造自己的蟻穴，還可以在“草叢迷宮”里玩耍，我知道我的想象有點(diǎn)夸張，但也是有可能的。螞蟻們就這么需要這一丁點(diǎn)兒食物嗎？

　　螞蟻們還在運(yùn)輸，那么認(rèn)真，一絲不茍，讓我這個(gè)旁觀者百思不得其解，不管了，我站起身來(lái)，走了。

　　可螞蟻們的行為像一條繩子，纏繞在我心中。我不禁想，人是不是也是這樣呢，操勞一生后得到了什么？無(wú)盡的榮譽(yù)嗎？我不知道，也不想知道，我只希望這個(gè)答案能好一些，畢竟，人們可以去旅游、玩樂(lè)、生活中也有不少樂(lè)趣可得。愿我們品味人生之樂(lè)趣，這大概就是生存的意義吧。

　　象征意義的作文 6

　　生命的意義，在于成就，在于作為，在于結(jié)果？——好像，只有目光短淺的人才會(huì)這么認(rèn)為。生命的意義，在于堅(jiān)持正義。

　　在生命與正義的抉擇之間，無(wú)數(shù)人悲壯地放棄了生命。

　　屈原幼年勤奮好學(xué)，曾受楚懷王賞識(shí)，在他的努力下，楚國(guó)國(guó)力逐漸增強(qiáng)。后來(lái)他慘遭迫害，接連蒙受了流放、下囚等屈辱。當(dāng)他心懷理想而無(wú)力回天，空有抱負(fù)而無(wú)法付諸行動(dòng)之時(shí)，他毅然地選擇了以死明志。那一年，汨羅江因他的投河而閃爍，因正義被蒙蔽而怒騰。屈原寧可死，也不要讓自己清潔的靈魂沾染任何一滴世俗的污點(diǎn)。他走了，他，又回來(lái)了。

　　生命，在此刻顯得無(wú)足輕重。正義的.光輝，瞬間照亮了整個(gè)世界。

　　哈姆雷特，虛幻又真實(shí)�！吧�存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題�！薄�—是渾渾噩噩地生活，帶著慚愧，恥辱，還是與一切苦難憤然為敵？是昏昏睡去，還是大膽地去堅(jiān)持正義？是垂垂老矣時(shí)無(wú)可挽回的悔意，還是年輕蓬勃的生命在此戛然而止？哈姆雷特，面對(duì)殺父的仇人和自己岌岌可危的處境，他選擇了正義，毅然地，堅(jiān)決地替父親雪恥伸冤，最終死于毒箭之下。生命只有一次，正義，也只有一次。他倒下了，他，又站起來(lái)了。

　　生，被意氣的光芒刺傷了，掩蓋了，不見(jiàn)了。

　　選擇正義，并不意味著放棄生命；堅(jiān)持正義，看似會(huì)失去太多，一旦猶豫了，卻又追悔莫及。

　　一件又一件不顧個(gè)人安危私利的救人事件，感動(dòng)著潤(rùn)澤著心靈�！白蠲览蠋煛焙敛华q豫地救學(xué)生，而忘記了自己可能受到的傷害。被推開(kāi)的學(xué)生，善心極強(qiáng)的最美老師，無(wú)情地車(chē)禍，鮮紅的血跡，他們組成了驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。把一切都置身之外，她眼中看到的，只有眼前幾個(gè)即將受傷的孩子。她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，車(chē)輪碾過(guò)的那一刻，世界上只剩下一束光，那光的名字，叫作正義，叫作愛(ài)。她摔倒了，受傷了，她，又笑了。

　　生命的價(jià)值，在于堅(jiān)持正義。讓正義永恒，讓生命，永恒。

　　象征意義的作文 7

　　生命的意義是什么呢？雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問(wèn)題，不過(guò)我常常在想。我覺(jué)得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。

　　一年四季花開(kāi)花落，葉榮葉枯，（其實(shí)）落下的花和葉子并沒(méi)有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有自己存在的.價(jià)值，可大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。他們只是毫無(wú)目的地活著，甚至浪費(fèi)自己的生命，我可不想這樣，我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現(xiàn)（他人）存在價(jià)值的人。

　　我走在大街上，四處尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己存在價(jià)值的人——大多數(shù)人都低著頭看手機(jī)，或者面無(wú)表情地走著，仿佛沒(méi)有靈魂。看來(lái)，他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值。

　　正當(dāng)我失望而歸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步，注視著他。他的臉被太陽(yáng)烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來(lái)，直到掃完整條大街，他才走到一處樹(shù)蔭下，從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看，發(fā)現(xiàn)那飯盒里只有一團(tuán)米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開(kāi)始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著，心如刀割，同時(shí)也無(wú)比的佩服。

　　說(shuō)起清潔工，人們的第一反應(yīng)是臟、臭�？晌覅s不會(huì)這么認(rèn)為。我覺(jué)得清潔工是偉大的，他們存在的價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們?cè)�本可以在家里睡大覺(jué)，可他們沒(méi)有。即使他們拿著一個(gè)月一千元的工資，他們也沒(méi)有抱怨，只是默默無(wú)聞為這個(gè)城市貢獻(xiàn)著自己的力量。

　　這一刻，我明白了：價(jià)值有很多種，可能是讓大家開(kāi)心，可能是讓大家學(xué)到知識(shí)。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話，那才是真正的、偉大的價(jià)值。

　　所以，我要用自己的力量為他人服務(wù)，讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值！

　　象征意義的作文 8

　　不知怎么回事，這幾天我的嗓子癢癢的，特別難受，還總想咳嗽。媽媽聽(tīng)說(shuō)喝蜂蜜水對(duì)嗓子有好處，趕緊給我買(mǎi)來(lái)了蜂蜜。

　　媽媽說(shuō)喝蜂蜜水時(shí)水溫不能太高，不然會(huì)破壞其中的營(yíng)養(yǎng)成分。當(dāng)我把開(kāi)水涼好后，打開(kāi)瓶蓋往里面摻蜂蜜時(shí)，卻看到了幾個(gè)黑黑的東西。“哎呀！真惡心，怎么會(huì)有臟東西呢？媽媽?zhuān)�你快�?lái)看看這是什么呀？”聽(tīng)到我的驚叫聲，媽媽走了過(guò)來(lái)，她仔細(xì)一看，卻說(shuō)：“孩子，這可不是臟東西，這是小蜜蜂呀！”我聽(tīng)了非常吃驚：“小蜜蜂怎么會(huì)在這里面呢？”“它們可能是在養(yǎng)蜂人攪蜂蜜時(shí)粘到里面的'吧！”媽媽的臉色有一絲凝重。

　　看著安安靜靜地躺在粘稠的蜂蜜里的小蜜蜂，我不禁限入了沉思：每逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在花叢中不停地飛來(lái)飛去，它們忙忙碌碌、不辭辛苦，只為給人們帶來(lái)一份甜蜜。它們多么可愛(ài)呀！對(duì)人無(wú)所求，卻給了人們最好的東西。記得老師曾告訴我們，蜜蜂的壽命一般只有五、六十天。它們一生都在忙碌、都在奉獻(xiàn)——為了別人而奉獻(xiàn)自己——甚至生命！多可愛(ài)的小生靈！由此我想到了巴金爺爺在《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》中所說(shuō)的一句話：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！�

　　我不禁又想到了可親可敬的老師——他們不也是一只只可愛(ài)的小蜜蜂嗎？你看，他們天天辛辛苦苦地為我們上課、批改作業(yè)，風(fēng)里來(lái)雨里去，從不叫苦。而當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，他們的喜悅之情都會(huì)溢于言表。他們就像辛勤的小蜜蜂一樣，把自己釀的最甜的蜜都給了我們�。�

　　“孩子，你在想什么呢？茶快涼了，趕緊喝吧！”媽媽的話把我從沉思中喚醒，我喝了一口——真是沁人心脾的香甜！喝過(guò)茶后，我默默地把那幾只可憐可愛(ài)的小蜜蜂挑了出來(lái)，悄悄地掩埋在了泥土里……

　　是呀！生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受！我在心里暗暗發(fā)誓——長(zhǎng)大了，我一定要做一只勤勞、甘于奉獻(xiàn)的小蜜蜂！

　　象征意義的作文 9

　　沒(méi)事時(shí)喜歡拿一本閑書(shū)讀一讀，感受作者意境、心情。讓自己的思緒飛的更高、走的更遠(yuǎn)。讀書(shū)的心情和感受是別的任何事不能代替的。讀書(shū)可以在生活之外另有一番天地。我從沒(méi)考慮過(guò)讀書(shū)意義。一位朋友的話“都成年人了還看書(shū)作什么。你看這些書(shū)又能干什么”。讓我思考它的意義何在？

　　首先我想到學(xué)生時(shí)代，在學(xué)生間流行一種說(shuō)法，那就是“讀書(shū)不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書(shū)雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當(dāng)然，有人會(huì)拿讀書(shū)多的人和讀書(shū)少的人在物質(zhì)金錢(qián)層面進(jìn)行比較。比如在我家，姐姐弟弟都是初中畢業(yè)，我上學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)，但收入剛好成反比，媽媽經(jīng)常說(shuō)上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)沒(méi)多大用，我爸會(huì)勸我，你媽懂個(gè)啥別理她。我爸是老三屆畢業(yè)生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學(xué)，他堅(jiān)信知識(shí)的`力量，在這一點(diǎn)上我受益匪淺。父親經(jīng)常勸我什么時(shí)候都不要相信那些輕薄之言，知識(shí)帶給你的幸福他們是無(wú)法感受到的。

　　我認(rèn)為讀書(shū)不是為了炫耀，也不是為了人前賣(mài)弄，它是讓我更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。當(dāng)然讀書(shū)多的人，并不代表他人品就一定好。讀書(shū)少的人，也并不代表他人品不好。我所見(jiàn)過(guò)那些農(nóng)村大爺大媽?zhuān)�就非常的純樸善良。人品和讀書(shū)其實(shí)是兩個(gè)概念，讀書(shū)是知識(shí)教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。

　　有時(shí)候，看到別人的愛(ài)好上寫(xiě)著“看書(shū)”兩字時(shí)，我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書(shū)并不多，大多數(shù)都是文學(xué)散文、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有。實(shí)際上，看書(shū)也是讀書(shū)的一種延伸。

　　回想自己的上學(xué)經(jīng)歷，給我的感覺(jué)是學(xué)校只是不斷在傳授書(shū)本知識(shí)，卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書(shū)的習(xí)慣，才能從大量的書(shū)籍中汲取別人的思想文化。讀書(shū)，是獲得知識(shí)的捷徑。

　　總之一個(gè)讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書(shū)無(wú)用論”，讀書(shū)會(huì)讓你更能認(rèn)清自己，讀書(shū)可以讓你的路走的越來(lái)越容易，越來(lái)越寬。好好讀書(shū)，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

　　象征意義的作文 10

　　如果你有時(shí)間去浪費(fèi)，為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考：生存的意義。

　　我經(jīng)常思考著自己生存的意義，不過(guò)到底也得不出什么結(jié)論，自己到底是什么？我到底是為了什么而活著？為了學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。

　　仰臥在自家的屋頂，仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠(yuǎn)，偶爾遇見(jiàn)正在遷徙的雁群，便會(huì)想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒(méi)人會(huì)知道，畢竟我們不是它。

　　偶然的一次，看見(jiàn)了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。

　　我相信，造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類(lèi)之時(shí)，賦予人類(lèi)五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類(lèi)用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類(lèi)也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當(dāng)初造物主的良苦用心被人類(lèi)狠狠的踐踏了。他們開(kāi)始剝奪其他生物生存的權(quán)利，直至于他們的滅絕。

　　是不是呢？無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心，為標(biāo)準(zhǔn)�；钪�就是一切，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的，所以我同樣是他們中的一分子，沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。

　　無(wú)論你想做哪種人，請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。

　　現(xiàn)在上中學(xué)了，爸媽的'嘮叨聲也接踵而來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家，爸爸媽媽也就開(kāi)心了。但是，當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒(méi)錯(cuò)，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂(lè)，也就是我的快樂(lè)。

　　象征意義的作文 11

　　小的時(shí)候，我總喜歡跑出去玩，在地上亂滾，弄得一身是灰。那時(shí)的我多么得天真可愛(ài)，不懂累，也不會(huì)有煩惱。兒時(shí)，是一片若有似無(wú)的天空。

　　歲月匆匆，十年光陰轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我還沒(méi)來(lái)及再看一眼曾經(jīng)的繪本，再摸一下那有些生銹的自行車(chē)，就步入了五年級(jí)。有時(shí)想想，時(shí)間都去哪了？時(shí)間所代表的意義是什么？今天，我找到了答案。

　　在我記憶中，每天放學(xué)回家姐姐總是先玩手機(jī)，仿佛手機(jī)是她的人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭：瞧，她坐在書(shū)桌上，一手拿著鋼筆，一手壓著紙張，正在奮筆疾書(shū)。我好奇地問(wèn)：“今天怎么先寫(xiě)作業(yè)了？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，不可以嗎？我從現(xiàn)在開(kāi)始要好好讀書(shū)了，初二了，再不努力中考就沒(méi)戲了，眼前專(zhuān)注學(xué)習(xí)沖刺中考才是最重要的！”我恍然大悟，有些看似不變的事物在某一天突然改變了，是頓悟，又或者醒悟，都是時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)于不同的人而言，他們追求的東西不同，所費(fèi)的時(shí)間意義就不同。比如有的人時(shí)間的意義取決于此刻可以賺多少錢(qián)，有的人取決于此刻能從書(shū)中汲取到多少知識(shí)。有些所認(rèn)為的'事看似漫長(zhǎng)，有時(shí)卻很短，就像坐動(dòng)車(chē)看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝……

　　“一寸光陰一寸金”，我們要珍惜眼前的時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒，努力向上，這就是時(shí)間的意義！

　　象征意義的作文 12

　　是什么讓“刀鋒戰(zhàn)士”在倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)上達(dá)到“只有我自己才能超越我”的境界？是自信；是什么讓童第周從一個(gè)后進(jìn)生變?yōu)槭澜缟鲜浊�一指的生物學(xué)家？是努力；是什么讓柏拉圖成為蘇格拉底最得意的門(mén)生？是堅(jiān)持。每個(gè)人成長(zhǎng)道路上要跨越的障礙是不同的，而作為一個(gè)媽媽的“小寶貝”，爸爸心中的“小皇帝”，我在成長(zhǎng)道路上曾經(jīng)跨越的障礙就是——如何使自己變得堅(jiān)強(qiáng)、自信。

　　自從小學(xué)開(kāi)始,因?yàn)橐淮悟T自行車(chē)摔跤,我害怕以后再受傷,就漸漸與它疏遠(yuǎn)了。每一次有人提起騎自行車(chē)，我總會(huì)想辦法扯開(kāi)話題；每一次當(dāng)父母要教我學(xué)騎自行車(chē)，我總是說(shuō)一句“只要長(zhǎng)大后會(huì)開(kāi)四個(gè)輪子的就行了，干嗎要學(xué)它呢？”就揚(yáng)長(zhǎng)而去，其實(shí)我是在面對(duì)困難選擇逃避。

　　后來(lái)一只蝴蝶給了我很大的啟示：那是一次暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，我看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶在狂風(fēng)中艱難的飛行著，可是渺小的身軀最終沒(méi)能戰(zhàn)勝風(fēng)的力量，掉進(jìn)了泥潭，在泥中它拼命地掙扎著，我知道它想飛，可是心有余而力不足。在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄了，可是沒(méi)有，經(jīng)過(guò)一次次地努力，它終于揮動(dòng)著翅膀在風(fēng)雨中飛舞了。它不僅是一只小生命，卻有如此大的毅力，而我呢？想到這，我鼓起了勇氣。堅(jiān)信：只要不輕言放棄，我一定能學(xué)成自行車(chē)。

　　就這樣，我收拾起害怕的心情，重新練習(xí)騎車(chē)。在練習(xí)的過(guò)程中，我不知摔了多少跤，把人和車(chē)都摔得遍體鱗傷，可是我還是一次又一次地站起來(lái)，繼續(xù)練，根本不象原來(lái)那樣想放棄，也就是從這時(shí)起堅(jiān)強(qiáng)的.種子在我的心中悄悄萌芽了......

　　在流了一遍又一遍的汗水以后，終于在空曠的路上，我能移動(dòng)自如了，能靈敏地操控著自行車(chē)的龍頭了，感受到了一種從未有過(guò)的喜悅。

　　騎車(chē)的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng)，更培養(yǎng)了我在成長(zhǎng)道路上跨越困難的堅(jiān)強(qiáng)。它讓我懂得困難是一幕幕喜劇，沒(méi)跨越前它能帶給你愁苦和悲哀；跨越了，它就能讓你感到無(wú)比的振奮和喜悅。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到大大小小的困難，而憑著自信、堅(jiān)強(qiáng)和努力，就一定能勇敢地跨越種種困難。而跨越了種種困難，又會(huì)使人變得自信、堅(jiān)強(qiáng)，這就是成長(zhǎng)的意義。

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