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象征意義的作文

時(shí)間:2023-12-07 08:52:37 禧雯 意義 我要投稿

象征意義的作文(精選56篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的象征意義的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

象征意義的作文(精選56篇)

目錄
【1】象征意義的作文花【4】象征意義的作文草
【2】象征意義的作文梅花【5】象征意義的作文月
【3】象征意義的作文竹【6】象征意義的作文

  象征意義的作文花 1

  百合花素有“云裳仙子”之稱(chēng)。

  由于其外表高雅純潔,天主教以百合花為瑪利亞的象征,而梵蒂岡、法國(guó)以百合花為國(guó)花。百合的種頭由鱗片抱合而成,取“百年好合”“百事合意”之意,中國(guó)自古視為婚禮必不可少的吉祥花卉。

  百合花的花名是為了紀(jì)念圣母瑪利亞,自古以來(lái)圣母就被基督教視為清純的象征,因此它的花語(yǔ)就是純潔(出現(xiàn)在“天使報(bào)喜”中),也是上帝圣父與基督的象征,還是品德高潔的圣徒尤其是圣女的`象征。法國(guó)卡佩王朝為求圣母保佑,亦采用百合花為其王徽。

  香水百合花:純潔、婚禮的祝福、高貴白色百合花:純潔、莊嚴(yán)、心心相印葵白合:勝利、榮譽(yù)、富貴姬百合:財(cái)富、榮譽(yù)、清純、高雅狐尾百合:尊貴、欣欣向榮、杰出玉米百合:執(zhí)著的愛(ài)、勇敢編笠百合:表現(xiàn)才能、威嚴(yán)、杰出圣誕百合:喜洋洋、慶祝、真情具有百年好合之含意,有深深祝福的意義。受到這種花的祝福的人具有清純天真的`性格,集眾人寵愛(ài)于一身。

  不過(guò)光憑這一點(diǎn)并不能平靜度過(guò)一生,必須具備自制力,抵抗外界的誘惑,才能保持不被污染的純。還帶有浪漫的意思。

  不同數(shù)量的百合代表意義不同的花,代表了不同的意思,因而有不同的意義。 1朵對(duì)你情有獨(dú)鐘,2朵眼中世界只有我倆,3朵甜蜜蜜,4朵山盟海誓,5朵無(wú)怨無(wú)悔,6朵愿你一切順利,7朵無(wú)盡的祝福,8朵深深歉意你原諒,9朵永久的擁有,10朵完美的愛(ài)情。

  象征意義的作文花 2

  大自然中有形形色色的植物,它們種類(lèi)繁多,形態(tài)各異,為人們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ),不會(huì)表達(dá),但它們也富有靈性,充滿生機(jī),不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想,還能帶來(lái)許多有用的啟迪。

  例如向日葵,它有一種奇特的本領(lǐng),能夠隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤(pán)。我想可以根據(jù)向日葵的這種特性,發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天,就把衣服調(diào)整成反射陽(yáng)光、散發(fā)熱量,穿在身上會(huì)感覺(jué)很涼快。寒冷的冬天,就把衣服調(diào)整成吸收陽(yáng)光、儲(chǔ)存熱量,人就會(huì)非常暖和。

  這種衣服還有一種功能,只要一穿上,手和腳就像戴上了吸盤(pán),人們可以在墻上和樹(shù)上自由的'行走。

  我還可以給坦克裝上具有這種功能的鐵皮,在不同的地方戰(zhàn)斗時(shí),坦克能夠調(diào)整光線,隱藏自己,這樣就可以打敵人的士兵而躲避攻擊了。

  大自然中充滿了無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí),只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛,就能發(fā)明許多東西。大自然不僅是人類(lèi)的搖籃,更是人類(lèi)的朋友和老師,向大自然學(xué)習(xí),會(huì)讓我們的生活更加美好。

  象征意義的作文花 3

  同菊花一樣,它燦爛在秋天;像夜香追隨柔和的月光一樣,它最喜歡太陽(yáng)。這種美麗的植物便是太陽(yáng)花,就是我們俗稱(chēng)的向日葵。

  走近太陽(yáng)花從,映入你眼簾的,一定是一幅富有生命力的金黃色與深沉而熱烈的深紅色組成的畫(huà)卷。等你彎下腰時(shí),才會(huì)注意到,太陽(yáng)花的枝干一棵棵全是筆直的。上面還布滿濃密的細(xì)刺,觸摸上去,那些細(xì)刺就會(huì)毫不猶豫地刺你一下。但它不會(huì)像仙人掌那樣兇狠,只是輕輕的,像是給你一個(gè)小小的警告……

  金黃色花瓣的太陽(yáng)花,那是正午時(shí)的'色彩的紅色葉片的太陽(yáng)花。此時(shí)的太陽(yáng)花,總是謙虛地垂下它碩大的臉盤(pán),好像正向別人請(qǐng)教一樣。

  人們之所以又把它叫向日葵,是因?yàn)樗幕ūP(pán)一直都是向著太陽(yáng)的。大約是吸收了太多陽(yáng)光的緣故吧,它的果實(shí)總是十分飽滿。是的,我們平時(shí)吃的葵花子,便是它的果實(shí)。那時(shí)太陽(yáng)花用全部生命的熱情和能量,奉獻(xiàn)給這個(gè)世界的禮物。

  太陽(yáng)花追隨著太陽(yáng),以它的朝氣、熱情、謙遜、奉獻(xiàn)時(shí)刻影響著我。

  象征意義的作文花 4

  生態(tài)園,是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園,你會(huì)看到那三株?duì)N爛耀眼的向日葵,她,是我最喜歡的。

  她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉,形成了很好的屏障;清澄的藍(lán)天下向日葵棵棵挺直腰桿,天真爛漫地迎向太陽(yáng),美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都象金色的`火焰,仿佛隨時(shí)會(huì)騰空而去,像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩,旺盛得不可思議的生命力,如此張揚(yáng)地綻開(kāi)、綻開(kāi);蓬蓬勃勃,不計(jì)較土地的貧瘠或是肥沃,在炎炎列日下,仰起一張張笑臉,無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。

  她,總是淡淡的微笑,向著那明媚的太陽(yáng),微微的笑,因?yàn),她?ài)上了陽(yáng)光的溫暖,陽(yáng)光的溫暖,是她的全部。

  她每天對(duì)著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),靜靜、淡淡的汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給了果實(shí)。它不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭;它的果實(shí)越豐富,它的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。

  她很普通,很平凡,但是我卻渴望一個(gè)向日葵似地人生。太陽(yáng)給了它溫暖,它就要追隨太陽(yáng)一輩子,每一天你都會(huì)發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)升起下,向日葵向東綻放.....

  象征意義的作文花 5

  它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生,它于無(wú)人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣了寂寞和孤獨(dú),習(xí)慣了空谷久疏的日月,習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存,花開(kāi)花謝隨意,孤芳獨(dú)步自賞——這就是人們喜愛(ài)的蘭花。

  蘭花喜歡叢生,喜歡一群一群的生長(zhǎng),就像幾個(gè)小伙伴約好了要永遠(yuǎn)在一起。它又像淘氣的孩子,喜歡躲在陰暗的地方,和人們玩捉迷藏,看到人們找不到它,躲在叢中偷偷地笑。

  蘭花的葉子十分特別,顏色呈墨綠,兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它,多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)基本功“下腰”呀!

  蘭花婀娜多姿、芳香撲鼻,顏色也很多:白的.、紅的、黃的、紫的、粉的……我家也有一盆白蘭花。

  六月中旬,蘭花的花莖上面綻開(kāi)了一朵朵白色的小花,那小花逐漸地伸展開(kāi)放,很快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來(lái),像一個(gè)小女孩的笑臉,可愛(ài)極了。白色的花下襯托著綠色的花莖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪,十分美麗。怪不得有人說(shuō)它“冰肌玉骨志高潔”。

  那么美的蘭花,也是十分挑剔的喲!想要培養(yǎng)它,必須要小草……腐爛的泥土。有這還不行,還要準(zhǔn)備特別為蘭花而造的高高的盆子,蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得小心伺候著,它不喜歡陽(yáng)光,也不喜歡太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦,太多的水,會(huì)使它腐爛。它就是這么挑剔。

  “冷觀桃李斗風(fēng)流,花自伶仃香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性?水窮云起看沉浮!弊匀蝗f(wàn)物,美韻天成。蘭花并不起眼,但它卻把幽香奉獻(xiàn)給了人們,當(dāng)你注意它時(shí),那股幽香又悄悄而去,它從不刻意炫耀自己,而是默默的奉獻(xiàn)自己。

  象征意義的作文花 6

  我家門(mén)前有一棵蘭花,誰(shuí)也不知道它是誰(shuí)種的——或許它只是我家屋后的山上飄來(lái)的一顆種子,然后發(fā)了芽,可是,通過(guò)這棵蘭花,我看到了它強(qiáng)大的靈魂。

  起初,誰(shuí)也不知道它是一株蘭花,我也只覺(jué)得它像路邊只長(zhǎng)葉子的.小草,可是,這棵“草”,有一天突然倔強(qiáng)的開(kāi)了花,飄來(lái)一陣陣清香,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,沁人心脾。噢,它居然是一棵蘭草花,我驚訝的問(wèn)媽媽?zhuān)遣皇撬N的,媽媽搖搖頭說(shuō):“也許是山上飄來(lái)的種子,落到這里吧!蔽也挥傻脤(duì)這棵蘭花刮目相看——一粒小小的種子落到地上,竟頑強(qiáng)地長(zhǎng)了葉,開(kāi)了花。我靜靜地看著它,是啊,它從泥土里長(zhǎng)出來(lái),不像桃花、梨花那樣張揚(yáng)的掛在枝頭,引人注目,惹得路人觀看,也不像荷花那樣開(kāi)在水里,難以親近,她的花朵不嬌艷、美麗,卻默默地散發(fā)著清香,給人們帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受,品嘗著幸福的味道,即使如此,她也不自命清高,不讓人接近。

  有一天,天上烏云密布,不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨,望著窗外的大雨,我突然想到:蘭花的花梗那么長(zhǎng)、那么細(xì)、那么脆弱,一定給大雨壓壞了!我連忙撐起傘,去看蘭花,走到她旁邊,看著她,她的葉子被洗得很綠,此時(shí),大雨正像鞭子一樣抽打著花朵,花朵彎著腰,堅(jiān)持地與大雨搏斗,我的靈魂突然被抽空了一般,多么堅(jiān)強(qiáng)的蘭花啊!不僅有著高尚的品德,而且還那么堅(jiān)強(qiáng)!我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,因?yàn)槲抑溃瑘?jiān)強(qiáng)的她是會(huì)戰(zhàn)勝大雨的。

  蘭花,其貌不揚(yáng)的外表,卻隱藏著如此堅(jiān)強(qiáng)的心!

  象征意義的作文花 7

  抬頭往窗外望去,那棵玉蘭樹(shù)仍矗立在百草中。

  高大的樹(shù)干,枝葉縱橫交錯(cuò),斑駁的陽(yáng)光打在細(xì)長(zhǎng)而潔白的玉蘭花瓣上,顯得那么亭亭玉立,俏皮可愛(ài)。翠色欲滴的綠葉,給人以心曠神怡。一綠一白的搭配,讓人“一見(jiàn)鐘情”。

  夏日里難得一絲涼風(fēng),輕輕的拍打著玉蘭樹(shù)。玉蘭花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,在空中打兩個(gè)轉(zhuǎn)兒,像下了一場(chǎng)“花瓣雨”,有如偶像劇中的情景,情趣盎然。走入其中,充滿了浪漫氣氛,叫人看一眼就深深?lèi)?ài)上此番美景。落花演奏著一支支小曲,沙沙的琴聲此起彼伏,你應(yīng)我和,頗像大自然中的小精靈。

  時(shí)間接近正午,陽(yáng)光越來(lái)越猛烈?捎裉m樹(shù)毫不畏懼,伸了個(gè)懶腰,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,小作休息。顯得慵懶儒雅,靜靜挺立。

  我不由得又想起了去年那場(chǎng)大暴雨。

  九、十月又是陰晴不定,風(fēng)雨大作的季節(jié)。那天早上,才九點(diǎn)半多一點(diǎn),天空已陰沉的'像晚上九點(diǎn)。烏云密布,壓得人喘不過(guò)氣來(lái),特別悶熱,吱吱作響的電風(fēng)扇完全不起任何作用。

  突然劃過(guò)一道閃電,天空的一角明亮了不少。頓了兩三秒,駭人的雷聲“姍姍來(lái)遲”,讓不少女生不自覺(jué)的害怕起來(lái),縮在一邊。

  緊接著,雨來(lái)了,快的讓人措不及防。比黃豆粒還大的雨點(diǎn)打在走廊的不銹鋼護(hù)欄上?耧L(fēng)推搡著門(mén)窗,發(fā)出令人討厭的聲音。

  搖搖欲墜的玉蘭樹(shù)讓我擔(dān)心起來(lái)——萬(wàn)一它被風(fēng)吹倒了怎么辦?它給我們帶來(lái)了陰涼,替我們遮風(fēng)擋雨,可是校園里最高大,最可愛(ài)的樹(shù)啊!

  但它并沒(méi)有因?qū)κ值膹?qiáng)大而放棄,仍緊緊地抓住泥土,一刻也不放松。它堅(jiān)持嘗試站起來(lái),不畏狂風(fēng)的阻攔。粗壯的枝干支持著整棵玉蘭樹(shù),絲毫不敢松懈。

  雨終于停了,玉蘭樹(shù)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐α⒅,散發(fā)著驕傲的神氣。

  我不禁為此動(dòng)容,為這棵堅(jiān)忍不拔的玉蘭樹(shù),更為這種大自然的神力。既然樹(shù)都能堅(jiān)持到底,那我為什么不行呢?

  象征意義的作文花 8

  那輪永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的“金輪”,永不磨滅的精神,風(fēng)雨中的璀璨,在我心中留下了深刻的印象,它就是——向日葵。

  這個(gè)星期日,我將去領(lǐng)略一次向日葵的風(fēng)采。

  一走進(jìn)人民公園,我就懷著激動(dòng)的心情迫不及待地向展點(diǎn)奔去。到了展點(diǎn),剛隨著絡(luò)繹不絕的人群跨進(jìn)去,就聞到了一股混雜著泥土味的'芳香,令人心曠神怡!斑@個(gè)向日葵的花盤(pán)真大!”我被一聲驚呼聲嚇到了,尋聲而去,果真發(fā)現(xiàn)一棵不尋常的向日葵,它的花盤(pán)特別大,比正常向日葵整整大了一倍,上下散發(fā)著一股陽(yáng)剛之氣,它驕傲地抬著頭,向著太陽(yáng),真像個(gè)不屈不撓的戰(zhàn)士。我情不自禁地摸了一下它的“臉頰”,突然,一顆果實(shí)被我不小心給碰掉了。我想:做了壞事,還是快點(diǎn)走為好,于是,我把瓜子嵌進(jìn)去急忙離開(kāi)了這里。

  我又走到了一條小路上,旁邊種滿了紫色的向日葵。與我之前見(jiàn)到的向日葵大有不同。它渾身上下散發(fā)著高雅的氣息,她就像一位高雅的貴婦人,靜靜地矗立在那里,比起剛才那個(gè)向日葵,不知要優(yōu)雅多少倍呢!

  向日葵象征著勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、向上。它的花語(yǔ)是勇敢地追求自己的幸福。我也要像向日葵那樣,努力地朝著太陽(yáng)的方向微笑。

  象征意義的作文花 9

  太陽(yáng)是向日葵的孩子。每個(gè)人心里都有一株向日葵,人生就會(huì)充滿期望,享有歡樂(lè),向日葵是金色太陽(yáng)的花朵,每一天,它總是把臉朝著太陽(yáng),當(dāng)太陽(yáng)將細(xì)碎的金粉撒在向日葵的`臉上時(shí),它的表情是喜是悲?我不明白,我只明白她總會(huì)微笑應(yīng)對(duì)生活。

  當(dāng)你走進(jìn)它的身邊,才明白它是多么的生機(jī)勃勃、充滿活力,是那么的娓娓動(dòng)人,它有著魔力,吸引著你!

  向日葵披著一條深黃的大衣,跟太陽(yáng)公公很相似。當(dāng)太陽(yáng)公公從東邊升起的時(shí)候,它們彼此推著彼此,仿佛在歡笑,歡躍的說(shuō)著,太陽(yáng)公公來(lái)咯!

  它是頑強(qiáng)的,是有生命的,是沉默的,每次都面朝太陽(yáng),巍然聳立;每次都是挺直軀桿,不畏風(fēng)雨,雖然它沒(méi)有玫瑰的花香,沒(méi)有菊花的淑雅,可是,它有意志,成長(zhǎng)的旅程,道路崎嶇坎坷,是痛苦讓它剛強(qiáng),是厄困讓它樹(shù)立目標(biāo)。

  向日葵,你永遠(yuǎn)是我心目中一棵堅(jiān)強(qiáng),頑強(qiáng)的。

  象征意義的作文花 10

  有人喜歡富麗的牡丹,有人喜歡清香撲鼻的茉莉花,還有的人喜歡獨(dú)傲寒霜的臘梅……我呢,卻喜歡那平凡的'向日葵。

  今年開(kāi)春,我在爺爺家種了一棵向日葵,每到周末我就要回到爺爺家。一進(jìn)門(mén)第一件事就是看我的向日葵。我經(jīng)常為它澆水、施肥,向日葵在我的細(xì)心照料下一天天長(zhǎng)大。

  有一天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí),向日葵面向東方;中午烈日炎炎時(shí),向日葵像堅(jiān)定的士兵一樣筆直的站在那里;午時(shí)日落西山時(shí),向日葵又轉(zhuǎn)身面向西方。夜晚,向日葵又恢復(fù)了筆直的樣貌,靜靜地聽(tīng)著蟋蟀、蚱蜢的演唱,就這樣周而復(fù)始,一天天向日葵成熟了,它低著它那碩果累累的大腦袋,再也不轉(zhuǎn)動(dòng)了。

  向日葵地變化,讓我明白了它具有向光性,怪不得人們又叫它太陽(yáng)花。

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  象征意義的作文梅花 1

  花的世界里開(kāi)放著各種爭(zhēng)奇斗艷,多姿多彩的花兒。由于他們是美好的象征,所以,誰(shuí)都喜歡。有人喜歡華貴艷麗的牡丹,有人喜歡絢麗火紅的玫瑰,有人喜歡淡雅幽香的水仙,但我卻偏愛(ài)獨(dú)傲霜雪的梅花。

  梅花——自古以來(lái),都是詩(shī)人們贊頌的對(duì)象。就像毛澤東的“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!标懹蔚摹傲懵涑赡噍氉鲏m,只有香如故!币约巴趺岬摹安灰丝浜妙伾,只留清氣滿乾坤”。這類(lèi)詩(shī)句不勝枚舉。

  梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴,沒(méi)有菊花的尊貴典雅,沒(méi)有水仙的婀娜多姿,但卻有著超凡脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月,而是開(kāi)在寒冬臘月。迎接它的不是和煦的陽(yáng)光,而是凜冽的北風(fēng);滋育他成長(zhǎng)的不是和風(fēng)細(xì)雨,而是冰天雪地。然而,當(dāng)你漫步在它身旁,映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝干,含苞欲放的花蕊。瞧,那一朵已經(jīng)開(kāi)放,紅紅的,細(xì)細(xì)的花蕊伸出,紅紅的花瓣緊緊的依偎著花蕊,像母親擁抱著嬰兒。細(xì)細(xì)的花蕊間,零星點(diǎn)綴著白色,絲絲縷縷,情意綿綿。那就要開(kāi)放的,飽脹得快要裂開(kāi),勇敢地迎接風(fēng)雪的考驗(yàn)。啊,這就是梅花。三九嚴(yán)寒,任憑風(fēng)霜雪打,從不低頭彎腰,依然那樣?jì)轨o,用它那高潔質(zhì)樸的'性格,洗滌人們的心靈,陶冶人們的情操。

  梅花也是報(bào)春的使者,但“俏也不爭(zhēng)春”。當(dāng)百花爭(zhēng)艷,它卻像害羞的姑娘躲“在叢中笑”,默默的積蓄力量,孕育生機(jī),準(zhǔn)備再與冰雪搏斗。生活的歷程中免不了風(fēng)霜雨雪。我們應(yīng)從梅花精神中吸取力量,以梅花的堅(jiān)強(qiáng)精神去對(duì)待前進(jìn)道路上的困難。

  象征意義的作文梅花 2

  世界上有一種奇花——梅花。被譽(yù)為“花中之王”的牡丹,“花中之后”的月季,妖艷的玫瑰,跟梅花一比都是有過(guò)之而不及了。

  其他的花大都都是“溫室里的花朵”,開(kāi)花都選擇在溫暖的春天,春回大地時(shí)的百花爭(zhēng)艷也就如此了。而梅花卻不屑與它們?nèi)?zhēng)個(gè)虛名了。它們?cè)诖禾鞝?zhēng)艷,只讓人覺(jué)得眼花繚亂,太花俏。而梅花在寒冷的冬天開(kāi)花,紅的似火,白的似雪,令人耳目一新。

  它那高貴的.氣節(jié),也是無(wú)花可以與之媲美的。愈是風(fēng)氣雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。它象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先、自強(qiáng)不息的精神。幾千年來(lái),它那迎雪吐艷,凌寒飄香,堅(jiān)韌不拔的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著中華子民一代一代的努力著、奮斗著。

  梅花既代表著中華民族千年來(lái)傳衍下來(lái)的美好品質(zhì),在某種意義上也是對(duì)一種人的批判。在抗日時(shí)期,梅花對(duì)那些保護(hù)國(guó)家的革命者的心靈上無(wú)不是一種慰籍,則相反那些個(gè)通奸賣(mài)國(guó)的漢奸,他們竟也不覺(jué)得汗顏?

  不過(guò)如今呢?當(dāng)時(shí)代在進(jìn)步著,當(dāng)世界逐漸變得更美好的時(shí)候,而我們這一些些所謂的“龍的傳人”卻逐漸把梅花的精神給忘之腦后了。逐漸變得貪婪、自私自利、欺善怕惡、貪生怕死……有誰(shuí)又在享樂(lè)的時(shí)候記得,我們現(xiàn)在的美好安逸的生活會(huì)怎樣得來(lái)的?來(lái)之不易啊,可是千千萬(wàn)萬(wàn)革命戰(zhàn)士用自己的鮮血和生命換來(lái)的啊。我們可并不是職位自己而活著的啊,我們是那些革命戰(zhàn)士的一種繁衍,會(huì)為了繼承梅花的精神而活著的啊,我們又怎么能忘記呢?

  趁一切還來(lái)得及,趁為時(shí)還不算晚,趁一切的一切還來(lái)得及的時(shí)候,我們一起喚起那被世人所忘記的梅花以及那梅花的精神品質(zhì)吧!

  象征意義的作文梅花 3

  梅花,一種被稱(chēng)為群花之魁的花。在寒冷的冬季,唯有它不怕寒冷,堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著,顯得格外美麗,格外堅(jiān)強(qiáng)。

  梅是薔薇科中的一個(gè)喬木樹(shù)種,最高可長(zhǎng)到10米,大多在4、5米左右。它的葉片呈闊卵形,帶一個(gè)長(zhǎng)尾尖,葉柄上有兩顆突起的腺體,所以容易辨認(rèn)。梅的花有五個(gè)花瓣或?yàn)槲宓谋稊?shù);花色有白色、紅色、墨紅色、粉紅色等;ㄏ热~而放,有微微的清香,F(xiàn)在,人們已培育出了二百多種不同的品種。梅花不但顏色不同,而且花瓣的層數(shù)也不同,有單瓣,有重瓣。單瓣的品種,開(kāi)花后多能結(jié)果,味極酸;重瓣的品種,開(kāi)花后很少結(jié)果,主要供人欣賞。

  在我國(guó)長(zhǎng)江以南各地都栽種梅花,尤其以浙江、江蘇、安徽、湖北、湖南及四川諸省為多,至今已有三千多年的歷史。

  在我家門(mén)前,有一株臘梅。在嚴(yán)寒的'冬季里,它總是絢麗多彩,好像這嚴(yán)冬都抵擋不住它想要開(kāi)放的決心。你看,它褐色的枝干上襯托著粉紅色的花瓣,在皚皚的白雪中矗立,分外俏麗。

  梅花不畏嚴(yán)寒,傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象,是中華民族的象征。我愛(ài)你,梅花,我要象你學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人!

  象征意義的作文梅花 4

  花是美麗的,人人都愛(ài);ǖ钠贩N繁多,有色彩艷麗象征富貴的牡丹;有香氣四溢純潔美麗的茉莉;有出淤泥而不染的荷花;還有……但是我最?lèi)?ài)得是有“歲寒三友”之稱(chēng)的梅花。

  記得有一次下雪,天氣非常寒冷,爸爸媽媽帶我到樓下拍攝雪景。公園里白茫茫一片,顯得景色單調(diào),我有些遺憾。忽然遠(yuǎn)處隱隱約約露出一抹紅色,我連忙跑過(guò)去,搖落了枝上積雪后看到了一朵朵生機(jī)盎然的淡紅色小花。媽媽告訴我這是梅花,愈冷開(kāi)得愈艷,并且告訴我很多關(guān)于梅花的知識(shí),因此我愛(ài)上了梅花。喜歡它傲雪斗霜的頑強(qiáng)精神;喜歡它只把春來(lái)報(bào)的'謙虛精神。這些不正是我們中華民族精神的象征嗎?

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”我愛(ài)你,梅花!

  象征意義的作文梅花 5

  有人愛(ài)“百花之王”牡丹,有人愛(ài)清香醉人的茉莉,有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù),還有人愛(ài)寒冬仙女——水仙。我卻愛(ài)梅花。

  梅就是薔薇科的一個(gè)喬木樹(shù)種。最高可達(dá)十米,一般都有四五。它的葉片呈闊卵形,帶一長(zhǎng)尾尖;ㄓ形鍌(gè)瓣或五的倍數(shù);花色有白、紅、墨紅、粉紅等;ㄏ热~而放,有清香,F(xiàn)在,人們已人工培育出200個(gè)以上的.不同品種的梅花。

  梅花有不凡的耐寒本領(lǐng)。即使在一場(chǎng)大雪后,百花調(diào)零,而梅花卻冒著大雪開(kāi)放,給寒冷的冬天增添了喜慶的色彩。俗話說(shuō)得好:不經(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。這句話就是先贊揚(yáng)梅花不怕寒冷的本領(lǐng)。

  梅花還被稱(chēng)為中華民族的象征。

  我愛(ài)梅花,最?lèi)?ài)它那不怕寒冷,冒著大雪開(kāi)放的精神。

  象征意義的作文梅花 6

  梅花 “墻角數(shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)!泵慨(dāng)我讀起這首詩(shī),就想起梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

  每到冬天,所有的花朵全都收了起來(lái),只有梅花還在怒放,可見(jiàn)梅花與眾不同的`品格。

  古往今來(lái),曾有多少文人用詩(shī)來(lái)贊美梅花:“刀劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!泵坊ㄔ谖业男闹惺前寥煌α、堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征。在冬天凜冽的寒風(fēng)中,幾乎所有的草木都躲藏起來(lái),而那紅色的梅花卻朵朵盛開(kāi),芳香四溢。在皚皚白雪之中,更是傲然挺立,顯得分外嬌艷。就像一盞盞紅色的小燈籠,照亮了枝頭,照耀著世界。

  我喜歡梅花,喜歡它的美麗,更喜歡它的精神。

  象征意義的作文梅花 7

  我愛(ài)梅花,愛(ài)它那不畏嚴(yán)寒,勇往直前的品質(zhì)。

  冬天,牡丹、茉莉花等各種各樣的花都枯萎了,只有它——梅花,依然聳立在枝頭,穿著雪白的外套,啊!多么堅(jiān)強(qiáng)不畏艱難的梅花啊!突然,一陣狂風(fēng)吹來(lái),不好!梅花會(huì)不會(huì)……我正想著,抬頭一看,啊!沒(méi)想到它不怕狂風(fēng),仍然聳立在枝頭,傲然地看著眼前的一切?粗粗,我覺(jué)得自己仿佛是一朵梅花,穿著雪白的外衣,站在風(fēng)雪中……一陣狂風(fēng)吹來(lái),告訴我冬天的`寒冷,我就傲然地看著風(fēng)雪;冰雹砸下來(lái),告訴我他能帶給人們?yōu)碾y,我笑了笑,聳聳肩膀。

  同學(xué)們,請(qǐng)別羨慕高貴的牡丹、愛(ài)情的玫瑰、恬靜的荷花,做一朵勇往直前的梅花吧!

  象征意義的作文梅花 8

  秋去冬來(lái),梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開(kāi),你看鐵鑄一樣的枝條上,掛滿含苞欲放的花蕾,有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵,小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞,陣陣清香撲鼻而來(lái)。

  茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片,簇成一團(tuán),紅的象飄揚(yáng)的旗幟,象燃燒的火炬;白的像片片雪花,像晶亮的星星掛在枝條上,顯得生機(jī)勃勃,把公園裝扮得多姿多彩,慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)。

  我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的清香,更喜愛(ài)它高貴的品格:它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格;它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣;它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯;它有技(jí)喝悍迹焐愘|(zhì)的優(yōu)美姿態(tài);它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞;它身居寒冬,心懷春天;天氣越冷,開(kāi)得越旺,帶給人們溫暖,帶給人們勇氣、帶給人們希望。

  萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的.?图胰颂貏e喜歡種梅花,百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方,到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花,它是梅州人的精神寄托,“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”。

  梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行,表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神,表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。

  梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難,奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志!盛開(kāi)的梅花象征著梅州人開(kāi)拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈,象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚,象征著梅州人生活越來(lái)越好!

  象征意義的作文梅花 9

  我見(jiàn)過(guò)各種各樣的花。玫瑰:嬌嫩的花瓣就是它美的代表;菊花:端莊而大方,然后樸素中透露出優(yōu)雅與美麗;荷花:美麗出自于它的品格,在淤泥中誕生,卻綻放出最美的姿色;牡丹:擁有妖嬈的`身姿,不愧于“國(guó)色天香”一稱(chēng)號(hào)?蓪W(xué)完《梅花魂》一文后,卻令我喜愛(ài)上了冷艷幽芳的梅花。

  梅花不象其他花一樣在春暖時(shí)開(kāi)花,它的花開(kāi)在冬季。愈就是寒冷,愈就是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。它不向嚴(yán)寒屈服,它就是最有品格,最有骨氣的!

  梅花不與百花爭(zhēng)時(shí)光,不和群花爭(zhēng)奇斗艷。每當(dāng)白花凋零時(shí),然后嚴(yán)寒時(shí)那刺骨的寒風(fēng)刮來(lái)時(shí),梅花立刻化為婀娜多姿的仙女,悄然出此刻山嶺間,園林小徑旁。那含苞待放的梅花,嬌小而可愛(ài)。有的嬌小玲瓏,憨態(tài)可鞠,像初生嬰兒般可愛(ài);有的青春的氣息四處洋溢,似亭亭玉立的少女般動(dòng)人;有的超凡脫俗,端莊大方,如持重貴婦般可敬。它們擺出各種奇姿異態(tài)紛紛呈現(xiàn)給大家,美不勝收。

  梅花的顏色各種各樣。紅色梅花艷似桃李,燦爛如霞,又如火焰,美麗無(wú)比。粉色梅花,如少女清秀的面容,如描似畫(huà),柔情似水。白色梅花,如銀雕玉琢雪塑,冰肌玉骨,多么清新秀美,楚楚動(dòng)人,潔白無(wú)暇的顏色!

  觀賞梅花不僅僅要看美麗的外表,還要欣賞梅花的完美品質(zhì)和堅(jiān)持不屈的氣節(jié)。

  梅花雖然嫵媚脫俗,但它淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)。它不因沒(méi)有彩蝶伴舞而感到失望,也不因沒(méi)有蜜蜂追隨而感到沮喪,它只就是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔的為我們默默奉獻(xiàn),默默綻放于嚴(yán)寒之中,給我們帶來(lái)了無(wú)極的歡樂(lè)與享受。它不怕天寒地凍也不怕冰襲雪侵,不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn),不屈不撓,獨(dú)具自我的品格。人們見(jiàn)到梅花,便會(huì)受到堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高貴、純潔氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)。

  梅花優(yōu)雅的外表,梅花清白的內(nèi)心,令人陶醉,讓人不禁想起幾句詩(shī)來(lái):

  墻角數(shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開(kāi)。

  遙知不就是雪,唯有暗香來(lái)。

  象征意義的作文梅花 10

  春天的衣裳就是杜鵑,夏天的心臟就是石榴,秋天的尾巴就是菊花,小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那就是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花,那就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就是的,那就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

  冬天,這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié),給人的感覺(jué)就是無(wú)邊無(wú)垠的.白,然后雪花鋪天蓋地,僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們,此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷,不再有了往日的富貴,不再有了往日了活力,他們那僅剩下的矮小的枝。而此時(shí),就在這漫天遍野的雪中,就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了,就在這雪地中傲然挺立著。梅花,她的樸質(zhì)與素雅,也不就是常人能所及的。

  它擁有不畏寒冷,獨(dú)步早春,傲立雪中的精神,象征剛毅精神和崇高品格,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!保褪潜磉_(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格!懊坊ㄏ阕钥嗪畞(lái)”,吹拂梅花的就是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的就是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的就是殘雪的雨露。

  你看那在風(fēng)雪中傲然挺立,怒放著的梅花,難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎?難道在漫無(wú)邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎?

  她那高而細(xì)的枝干,絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放,充滿了豪情,然后挺立著,任憑風(fēng)雪的吹打……這就就是我喜愛(ài)梅花的原因,堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹,就是因?yàn)樗母毁F,贊美荷花,就是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗,而我贊美梅花,就是因(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪,凍死蒼蠅何足奇!笨窗!在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中,梅花一枝獨(dú)秀英姿勃發(fā),綻放出鮮紅的花朵,讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧!

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  象征意義的作文竹 1

  竹,有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義,竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折,是柔中有剛的做人原則;生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。

  竹是中國(guó)美德的物質(zhì)載體,是君子的象征,為無(wú)數(shù)仁人志士喜愛(ài),古今文人墨客對(duì)竹充滿了贊美,留下了大量的詠竹詩(shī)和竹畫(huà)。中國(guó)人最早的竹情節(jié)可以追溯到魏晉時(shí)期,之后,竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象,例如竹報(bào)平安常用來(lái)祝福平安吉祥。

  國(guó)畫(huà)中的竹常以水墨表現(xiàn)竹的形象與氣韻,墨竹畫(huà)在寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)中占有重要位置,其筆墨特征是以書(shū)入畫(huà)、骨法用筆,畫(huà)竹要成竹在胸,才能在運(yùn)筆用墨時(shí)揮灑自如,表現(xiàn)出竹的神韻與氣節(jié)。

  竹子亭亭玉立,婆娑有致,不畏霜雪,四季常青,且未出土?xí)r先有節(jié),及凌云處尚虛心,有君子之風(fēng)。畫(huà)竹的關(guān)鍵在于對(duì)竹枝葉的`取舍、概括,用筆自然、一氣呵成,表現(xiàn)竹的無(wú)限生機(jī),濃淡相映、妙趣橫生。

  在國(guó)畫(huà)中,竹與梅花、喜鵲畫(huà)在一起,有愛(ài)情長(zhǎng)久、幸福美滿的美好的寓意。

  象征意義的作文竹 2

  在寒風(fēng)中你傲然挺立,不畏嚴(yán)寒;在酷暑中你容光煥發(fā),不懼炎熱;在暴雨中你奮力抗?fàn),不怕打擊………你就是竹。古今中外,多少文人墨客為你揮灑筆墨,多少唐詩(shī)宋詞中有過(guò)你的風(fēng)采。

  我家窗外有一片不大的竹林,看著并不起眼,可是有一天狂風(fēng)大作,坐在窗前,看到窗外的小樹(shù)都被吹彎了腰。無(wú)意中我看到了哪幾顆竹子,它們也被大風(fēng)吹得左右搖擺,樣子有些狼狽?傻蕊L(fēng)勢(shì)稍緩后再看見(jiàn)它們時(shí),它們?nèi)曰謴?fù)了以往那挺拔的身姿,沒(méi)有絲毫彎曲。

  “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。鄭板橋一生都敬佩竹、喜愛(ài)竹。因?yàn)橹衲菆?jiān)持不懈,剛正不阿的精神。在春天,百花爭(zhēng)艷,朵朵鮮花都猶如涂脂抹粉的妙齡少女,充滿了香艷的'氣息。這時(shí),那幾顆依然挺拔的翠竹,碧綠的新葉又增添了幾分蒼翠。它也正在一節(jié)一節(jié)努力地向上生長(zhǎng),每一次都仿佛是生命的躍動(dòng)。與鮮花相比,它們像是陽(yáng)剛的少年,雖沒(méi)有艷麗富貴的外表卻有著正值的精神,不被世俗沾染的高貴品質(zhì)。冬天里,嬌嫩的花朵都開(kāi)始枯萎,連粗壯的大樹(shù)都只剩下幾根枯萎的樹(shù)枝,而竹卻屹立于大雪紛飛之中,在白雪的映照下,它顯得愈發(fā)的青翠,更加的挺拔。

  竹的內(nèi)心看上去是空的,可它表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種實(shí)實(shí)在在。在生命的長(zhǎng)河中,我們難免會(huì)遇到各種困難。那個(gè)時(shí)候,想想那屹立于風(fēng)雨、大雪之中的竹吧!我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),去勇敢地面對(duì)困難。

  竹的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)為世人所忘,因?yàn)樗鼮樽约旱钠焚|(zhì)書(shū)寫(xiě)了一部生命的史詩(shī),世界因?yàn)橛辛怂募境G嗟哪悴艧òl(fā)光彩。

  象征意義的作文竹 3

  我喜歡,瀟湘館門(mén)前的“鳳尾森森,龍吟細(xì)細(xì)”;我喜歡,“湘妃竹”上的淚跡斑斑;我喜歡,“莫嫌孤葉淡,終久不凋零”的恒久;我喜歡“任你東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定。

  我喜歡竹子。

  我喜歡竹,不僅因?yàn)樗拇渚G。春日融融,二月風(fēng)剪出“個(gè)個(gè)”綠生涼,三月雨潤(rùn)出竿竿青搖影。這樣溫柔的呵護(hù),培育的不是較弱,這樣細(xì)膩的滋養(yǎng),換來(lái)的不是如曇花般的一現(xiàn),是堅(jiān)毅的,持久的,旺盛的生命力。和菊花一樣,不畏嚴(yán)寒;如青松般,傲霜挺立。

  它和菊花又不一樣,它不是以開(kāi)花來(lái)展現(xiàn)魅力,沒(méi)有五顏六色,層層花瓣,有的只是千篇一律的`直直的一竿,有的只是逼人眼球的綠,它的開(kāi)花意味著死亡的降臨。它直直的攀爬,過(guò)一段時(shí)間小結(jié)一次,默默無(wú)聞?dòng)种t遜樸素。

  它和青松也不相同,它不是長(zhǎng)在松軟的泥土里,不是以針葉縮小受寒的面積,是“立根原在破巖中”的頑強(qiáng)和堅(jiān)定,是寒風(fēng)勁吹中的颯颯作響。它不一定能挺過(guò)暴風(fēng)雨,但當(dāng)綠葉紛紛吹落后,它會(huì)挺直腰桿倒下去。

  我喜歡竹,是因?yàn)樗牡,它的恬靜。林黛玉說(shuō):“我心里想著在瀟湘館好,愛(ài)那從竹子隱者一道曲欄,覺(jué)得比別處更清幽!边@句道出了我的心聲。有竹子的地方,總能使我聞到一股沁人心脾的涼爽的清幽氣息,總能使我感受到一種超脫世俗的幻境,總能勾起我林中閑讀的強(qiáng)烈愿望,我多想享有那份恬然的心情。許多人歌頌竹子,是歌頌它頑強(qiáng)的生命力,極少有人想到它柔美的一面。當(dāng)你將心中的雜念全然拋諸腦后,輕輕踮起腳走進(jìn)一片竹林時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子散發(fā)出來(lái)的清幽氣息絕非其它花之可比擬。微風(fēng)吹動(dòng)竹子的響聲與腳踩在落葉上的聲音唱和著,是自然最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。

  可是在充滿現(xiàn)代氣息的城市里,或許有許多人房前屋后種著各色鮮艷奪目甚至名貴的花草,卻很少見(jiàn)有人間門(mén)前立著一叢翠竹。所以,或許我能在竹林中悠閑讀書(shū)漫步的愿望不太容易實(shí)現(xiàn)。

  我愛(ài)竹子,愛(ài)竹的高尚與淡泊。我愛(ài)竹子,愛(ài)它帶給我的寧?kù)o與深遠(yuǎn)的心境。

  象征意義的作文竹 4

  竹,一個(gè)大家熟悉不過(guò)的字。竹子這種植物與“梅蘭菊”并稱(chēng)為“四君子”,與“梅松”同為“歲寒三友”。歷來(lái),高潔的竹,總是成為詩(shī)人的競(jìng)相贊美的對(duì)象。

  第一次在山上見(jiàn)到野竹子,我驚訝于它生命的堅(jiān)忍不拔。那又細(xì)又長(zhǎng)的竹啊,就好似一支支利劍從堅(jiān)硬的石縫中奇跡般拔地而起,直沖云霄,好像要刺破蒼穹。風(fēng)一吹,這支利劍將風(fēng)兒“迎刃而解”,那看似細(xì)弱的身軀在風(fēng)中依然傲然挺拔。這不正是“任風(fēng)雨來(lái)襲,我自巋然不動(dòng)”的那份頑強(qiáng)不屈嗎?

  “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!痹谖铱磥(lái)用鄭燮《竹石》的這句詩(shī)來(lái)贊頌竹子是最完美不過(guò)了。你想一想,在寒冷的冬天,嚴(yán)寒刺骨,冷風(fēng)呼嘯,一株竹,要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打,冰雪風(fēng)霜?放眼望去,在寒天凍地里,滿山樹(shù)木枯的枯,死的死,唯有竹,和少數(shù)樹(shù)木,像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的解放軍,挺著胸膛,抖擻著精神,絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài),好一幅嚴(yán)寒傲竹美景圖!

  看著,想著,我又望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的.蒼松。是啊,蒼松不也四季常青,無(wú)懼嚴(yán)寒酷暑嗎?我思索著,思索著,依偎著翠竹的竹筍勾起了我心中的思緒。

  你看,青春毛竹,一身“寶藏!敝窆S就是一道美食,竹子的身驅(qū)、枝葉……用途可大了!這不禁讓我對(duì)竹更加敬佩得五體投地。不愧是“四君子”!竹甘愿獻(xiàn)出自己的資源,無(wú)私萬(wàn)分地獻(xiàn)給了人類(lèi),不向人們索取一絲回報(bào)。這種偉大的無(wú)私貢獻(xiàn),正是我所欣賞的一種真君的所作所為。這種高貴的品質(zhì)才是超強(qiáng)大、遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一切的。

  “窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下”,這是一句不朽的道德名言。我想對(duì)于這兩點(diǎn),我所崇拜喜愛(ài)的竹,已經(jīng)毫無(wú)異議地做到了。你不但堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)不屈;而且無(wú)私貢獻(xiàn),一身高尚,將永遠(yuǎn)被世人所崇敬。

  象征意義的作文竹 5

  有人喜歡花,喜歡花的嬌艷;有人喜歡柳,喜歡柳的婀娜多姿;而我雖喜歡花,也喜歡柳,但更喜歡那一枝枝欲滴,亭亭玉立的竹子。

  竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜,卻有著自己獨(dú)特的韻味。它流動(dòng)著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅。在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

  我喜歡竹子,不僅因?yàn)樗硎菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美食佳肴、翠綠的竹葉既是大熊貓的美味食物有時(shí)人們用來(lái)做扇子的好材料。竹皮被削成竹條,用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

  我喜歡竹子,因?yàn)樗麩o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎,不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子:千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)……就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

  啊!多么令人贊嘆的'竹子!我喜歡竹子,喜歡它的樸實(shí);喜歡它無(wú)私的品質(zhì);喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性靈,竹子般的品質(zhì),竹子般的精神。

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  象征意義的作文草 1

  “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”每當(dāng)想起這首古詩(shī)的時(shí)候,就會(huì)想起小草。是呀,不管在什么地方,小草都能夠生長(zhǎng),無(wú)論在什么情況下,小草都能夠茁壯成長(zhǎng),它有著頑強(qiáng)的生命力,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  春天,小草拼命地從田野里鉆出嫩芽,喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著綠,將春天的氣息告訴人們。

  夏天,小草沐浴著明媚的陽(yáng)光,織成了寬廣的.地毯,讓我們?cè)谏厦孀分、嬉戲?/p>

  秋天,秋姑娘在小草的外衣上加上了金子,黃中帶綠,看似柔弱的小草,卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。在茫茫的草原上,被動(dòng)物的蹄踐踏而彎下了腰,可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,又生長(zhǎng)出來(lái),無(wú)論,在馬路上,在田野,在樹(shù)林,到處都有小草的身影。

  它總是默默地為人們奉獻(xiàn),在大地上,都被小草裝飾得美美的,為春天增添綠色。北風(fēng)呼嘯著,寒冬在不知不覺(jué)中降臨了,盡管在嚴(yán)寒的冬天,小草卻依然頑強(qiáng)著與狂風(fēng)斗爭(zhēng)。

  我敬佩勇敢、頑強(qiáng)的人,更敬佩有著默默奉獻(xiàn)的精神。

  象征意義的作文草 2

  每次我走出家門(mén)都能看到小草,雖然,它沒(méi)有樹(shù)高,也沒(méi)有花朵香味,只是一個(gè)被人類(lèi)看不起的小草,但是,每次我看到小草從墻縫、瓦礫和堅(jiān)硬的石縫里鉆出來(lái)的時(shí)候,就會(huì)為它那頑強(qiáng)的生命贊嘆。

  可以說(shuō)小草是所有植物中最有生命力的`,無(wú)論是狂風(fēng)暴雨都不會(huì)向它們屈服,甚至是火燒、水淹、霜凍、干旱,小草都不會(huì)退縮。

  小草最讓我感到佩服的地方是,在那干旱的沙漠里,卻能看到一棵或是一叢小草。它那細(xì)小的根一直向那地底有水源的地方扎去,直到找到那珍貴的水源。小草那么有生命力,那么頑強(qiáng)。

  小草雖然很渺小,但是它那驚人的生命力是我們大家所要學(xué)習(xí)的。還有那頑強(qiáng)永不言敗的精神是我們所缺少的。

  小草難道真的很渺小嗎?不對(duì),小草并不渺小,去過(guò)草原的人都知道那大草原的壯麗和氣魄,讓人感到放松和休息。

  我愛(ài)小草,雖然它沒(méi)有樹(shù)高,也沒(méi)有花香,但是他那頑強(qiáng)的精神和驚人的生命力,讓我們感到佩服,我要贊美小草。也要贊美有這種頑強(qiáng)精神的人。

  象征意義的作文草 3

  當(dāng)你漫步在草地上時(shí),你注意過(guò)你腳下那默默無(wú)聞的小草嗎?或許你沒(méi)有,因?yàn)樗悄敲吹拿煨,令人難以發(fā)現(xiàn)它的存在。可當(dāng)它在墻縫中生長(zhǎng)出來(lái)時(shí),我不得不由衷佩服它的頑強(qiáng),佩服他頑強(qiáng)的生命力了

  小草沒(méi)有樹(shù)木的高大,沒(méi)有花朵的芳香,沒(méi)用柳樹(shù)的婀娜多姿,可它卻遍布在大地上,它的身影無(wú)處不在。春天來(lái)了,你悄悄的拱破土層,享受春雨的沐浴,努力向上生長(zhǎng)。他不畏懼夏天的烈日,冬天的嚴(yán)寒,他把這一切都當(dāng)做是考驗(yàn),他相信度過(guò)寒冬后,他會(huì)變得更加的`頑強(qiáng),更加的勇敢。春天它將會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。

  它的根會(huì)緊緊的扎進(jìn)泥土里,它不像花朵那樣需要人細(xì)心照料,不需要肥料,它在石縫中也能頑強(qiáng)的生存。它不會(huì)嫌棄土地的貧瘠,不會(huì)畏懼環(huán)境的惡劣。

  千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組成了草坪,讓老人在那里散步,下棋。讓孩子有了玩耍的地方,讓他們?cè)谀强梢蕴咦闱,玩游戲。他們從沒(méi)有注意過(guò)腳下的小草,沒(méi)有想到矮小的小草也會(huì)如此頑強(qiáng)。它不在意人們的踐踏,不在意人們對(duì)他的漠不關(guān)心,一直在默默地付出。

  我慢慢開(kāi)始崇拜它,崇拜它頑強(qiáng)的生命力。

  象征意義的作文草 4

  人們都說(shuō),小草非常弱小。是啊,它的確是很不起眼,又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚侨讼矏?ài);也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀,不能把雙手伸向天空,招人眼球;但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它!

  大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷,大雨可以把鮮花的花瓣打落,但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后,鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣,那樣寧?kù)o,毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性,那么堅(jiān)強(qiáng)。

  小草是生命力的.象征。充滿濃綠的小草,是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它,冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái),它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。

  小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有小草,大地上就沒(méi)有了生機(jī);如果沒(méi)有了小草,大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味;如果沒(méi)有了小草,大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。

  青青的小草漫無(wú)天際,無(wú)窮無(wú)盡,一百棵,一千棵,一萬(wàn)棵、一億棵……布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來(lái)的呢?哦!原來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的`身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息,可以供人們乘涼,也可以供孩子們盡情地玩耍!每當(dāng)你躺在小草上面,心里就會(huì)感到特別地舒服。

  小草,你雖然弱小,但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)!你帶給人們的,是愜意,是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后,我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難,受到什么挫折,都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)!我們更要像小草那樣,為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。

  象征意義的作文草 5

  在我心目中的小草,可分為四個(gè)部分,春天的草是盈盈翠綠,夏天的草是篷勃旺盛,秋天的草是枯草逢春,而冬天的草是迎風(fēng)斗雪。

  小草,這是一個(gè)讓人不起眼的植物,他生在任何的一個(gè)地方。當(dāng)人們隨起踩踏的時(shí)候,它也默不做聲。小草,這是一個(gè)不求回報(bào)的植物。它沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣鮮艷多姿,可是,當(dāng)沒(méi)有小草的點(diǎn)綴,花朵也不會(huì)光彩奪目。

  當(dāng)我們?cè)诓忍に,破?huì)它的時(shí)候,我們可想起小草他那頑強(qiáng),堅(jiān)韌不拔的精神。好一個(gè){野火燒不盡,春風(fēng)吹又生}的詩(shī)句

  小草,當(dāng)它遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候,他是在暴風(fēng)中挺立著的,雖然我們?cè)诒╋L(fēng)雨中看到的是小草那樣脆弱,嬌小的身體任憑暴雨怎么戲弄,贏得勝利,而那勝利的'戰(zhàn)利品則是,雨后的彩虹。

  冬天的小草,哪呼呼的北風(fēng)刮著,天下起了小雪,那些大樹(shù)都忝上一層白衣服,而只有小草它那脆弱小的身軀再?gòu)?qiáng)大的寒風(fēng)面前挺著身體,迎著寒風(fēng)站立,是的,它是柔弱的,但那蔥綠的身體在寒風(fēng)面中閃著光芒,是那樣的美麗,充滿了旺盛的生命力。

  !這些小草,這些我心中的小草,他有著頑強(qiáng)的生命力,它又不向大自然低頭的心,雖然,他比不上那些高大的樹(shù),可是,我卻喜歡它---小草!

  象征意義的作文草 6

  草,雖然平凡,但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力;雖然不美麗,但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量!草,不管閃電雷擊,不管狂風(fēng)驟雨,不管?chē)?yán)寒酷暑,它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來(lái)!

  我漫步在小路上,看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草,陷入了思……

  也許,有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無(wú)能的象征,認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但,我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)樵谖已劾锏?小草,是那樣的頑強(qiáng),那樣的富有生機(jī)起來(lái),才讓人們看到了生命的偉大。

  當(dāng)然,小草的可敬之處不單單是在這里,它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗,但是,它們的精神足以蓋過(guò)這一切,足以讓人們重新去認(rèn)識(shí)并驚嘆它們。

  暴風(fēng)雨里,高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起,五顏六色的花朵已花殘葉敗,而小草呢,卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過(guò)后,花樹(shù)都變了樣,只有小草依然昂首挺胸地站在那兒,享受著雨后的陽(yáng)光……正因?yàn)榇,它們才?duì)得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,人人都會(huì)遇到崎嶇與坎坷,只要我們具有小草的精神,絕望之云終會(huì)驅(qū)散,希望之花將會(huì)常開(kāi)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草,更不會(huì)忘記媽媽滿含期望的笑臉!

  象征意義的作文草 7

  清晨的微風(fēng)吹拂著大地,一切景物顯得花枝招展。秋天的氣息把我引向綠油油的田野。我盼望著,期待著,秋天終于到來(lái)了。我懷著喜悅的心情,去領(lǐng)略大自然秋天的景物。

  我漫步在田野,綠油油的禾苗讓人有種心曠神怡的感覺(jué),展現(xiàn)在眼前的是一幅黃綠的自然畫(huà),多美麗啊!讓人們不由自主的贊嘆。不知不覺(jué)地,我來(lái)到那片草地上,展現(xiàn)在我眼前的.是一片枯黃而矮小的草地。與幾個(gè)星期前所見(jiàn)到的截然不同,那時(shí)草地的顏色是另一種顏色,形狀是另一種模樣。但現(xiàn)在真是讓人感到惋惜!“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”是啊,她雖然枯黃了,但是她在春天到來(lái)時(shí)還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的,讓人們欣賞。太陽(yáng)每天東升西落,我們都在時(shí)間的漩渦中度過(guò)。當(dāng)我們還以為自己是幼齡兒童時(shí),一樣純潔,一樣頑皮,一樣無(wú)知。但是,我們只需要去觀察,去了解,去發(fā)現(xiàn),就會(huì)體味到時(shí)間的流逝,生活的改變。當(dāng)我們認(rèn)真地觀察時(shí)間的一分一秒,周?chē)挛锏母淖,我們就?huì)發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在已屬于花樣般的少年,時(shí)間的變換改變了我們的思想和情感。

  我們應(yīng)該把握時(shí)間,讓我們用時(shí)間去回味,去領(lǐng)略,去感悟生活。正如郭沫若所說(shuō)的:“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量!

  我們正像早晨的太陽(yáng),煥發(fā)出耀眼的光芒照射著大地!盎ㄓ懈_(kāi)時(shí),人無(wú)再少年!弊屛覀冋湎械拿恳环郑恳幻氚!

  象征意義的作文草 8

  草沒(méi)有杏漂亮,也沒(méi)有菊花艷麗。它只是默默奉獻(xiàn),用它的綠色襯托出美好的生活。

  小草在默默無(wú)聞中幫助著人類(lèi),而人類(lèi)卻從來(lái)沒(méi)有注意到這個(gè)微小的生命。他們每天都在努力釋放氧氣,讓人類(lèi)活下去。但是人類(lèi)非但沒(méi)有感謝,反而一腳踹在上面。怎么樣?沒(méi)有憤怒,沒(méi)有抱怨,繼續(xù)為我們把二氧化碳凈化成氧氣,它無(wú)私的奉獻(xiàn)感動(dòng)了我,它不是小生命,而是大生命。

  草也教會(huì)了我很多東西:人要樂(lè)觀。不要被冰冷的世界同化,把它變成火,把冰冷的`世界變成溫暖的世界。就像石頭縫隙里的草,擋住了眼睛和世界。但它堅(jiān)信,總有一天,它會(huì)再次看到光明,看到這個(gè)美麗而神奇的世界。經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于從石頭中成長(zhǎng)起來(lái),給了石頭強(qiáng)大的反擊。它很快樂(lè),經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練,它長(zhǎng)得又高又壯。

  也教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng),要努力?傆幸惶煳业膲(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。就這樣,被人踩了。不僅沒(méi)有放棄生命,還強(qiáng)烈的想重新站起來(lái)。努力是有回報(bào)的,經(jīng)過(guò)他們不懈的努力,他們又站了起來(lái)。我覺(jué)得有可能是天使把他們變回了以前的樣子。

  草,我要謝謝你。你教會(huì)了我做人的基本道理,你讓人類(lèi)活在地球上,你……有人說(shuō),白謝謝你!謝什么草都沒(méi)用。但我覺(jué)得你很棒,不是說(shuō)人家說(shuō)沒(méi)用。我不僅感謝草,也感謝自然界所有強(qiáng)壯的植物。

  象征意義的作文草 9

  我喜歡美麗的梅花、清香的桂花、七彩的牽;,但我更喜歡平凡頑強(qiáng)的小草。

  小草綠綠的,葉子扁扁的',長(zhǎng)長(zhǎng)的,生長(zhǎng)在地上。很多人并不在意它,不顧小草的生命,隨意地踩它、燒它,但它還是頑強(qiáng)地站了起來(lái)。無(wú)論風(fēng)吹雨打,無(wú)論多少人踩它,燒它,它依然那么頑強(qiáng),有著神奇的生命力。

  有一年冬天,我跟朋友一起在院子里玩。有一個(gè)朋友說(shuō):“我們來(lái)燒草玩吧!”我心想:這次終于可以看看小草到底燒了之后,第二年能不能長(zhǎng)起來(lái)。我們就用打火機(jī)點(diǎn)著了干枯的小草,火很快就燒了起來(lái),我們眼睜睜地看著這片草,從熊熊大火到燒成一片黑色。后來(lái)經(jīng)過(guò)人們的踩踏,小草基本上是光禿禿了。等到第二年春天,我突然發(fā)現(xiàn),小草竟然發(fā)出了許多新芽。真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!

  去年夏天的一天,雷公公大發(fā)雷霆,雨姐姐不高興了,風(fēng)妹妹也來(lái)了,這個(gè)夏天變得象冬天那樣陰冷。我站在陽(yáng)臺(tái)上,看著樓下的小草,心想:這回小草剛發(fā)的嫩芽是不是要凍死了,這樣的天氣它能堅(jiān)持住嗎?我從窗外眺望遠(yuǎn)方,大樹(shù)吹彎了腰,樹(shù)葉被雨水打得滿地都是,這小草能抵擋住雨水的拍打嗎?我在家里焦急地等待著雨停,雨終于停了,我趕快跑下樓,奇跡般地發(fā)現(xiàn)小草安然無(wú)恙,經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)它好像更挺拔,根扎的更深了。

  看著眼前的小草我高興極了,心想:小草你真堅(jiān)強(qiáng),你的這種精神值得我學(xué)習(xí)!

  我喜歡小草,喜歡它的平凡,喜歡它的綠,更喜歡它那頑強(qiáng)的精神。

  象征意義的作文草 10

  我們的身邊有許多的事物,如一片綠茵茵的草地,一朵枯萎的花兒,一扇轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén),一條跳出魚(yú)缸的小魚(yú)……而今天,我要介紹的是小草。

  小草雖然沒(méi)有花兒美麗的花瓣,沒(méi)有樹(shù)木挺拔的軀干,沒(méi)有鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔的翅膀。但是它有頑強(qiáng)不屈的.精神。

  下雨時(shí),花朵都合攏了自己的花瓣,鳥(niǎo)兒也停止了飛翔,躲進(jìn)了鳥(niǎo)窩里,只有小草還挺直著自己的身軀,頑強(qiáng)面對(duì)這風(fēng)風(fēng)雨雨,永不倒下。

  人們郊游時(shí),總會(huì)在草坪上野餐?墒,他們卻不知道自己已經(jīng)傷害了小草,但是,小草卻不氣餒,人們離開(kāi)后,它們又展現(xiàn)了它們的勃勃生機(jī)。

  野外著火時(shí),小草也經(jīng)不起命運(yùn)的考驗(yàn),倒下了。但是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!彼鼈冏罱K還是挺立了起來(lái),站了起來(lái),其實(shí)它們一直是在與命運(yùn)做斗爭(zhēng),在每一次考驗(yàn)中,它們都能生存,繼續(xù)對(duì)抗。

  與它們做斗爭(zhēng)的,還有人類(lèi),人們一直都在拔除小草,用除草劑“殺死”小草,但是小草是不會(huì)屈服的,每當(dāng)春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,小草又從土地里探出頭來(lái),繼續(xù)與風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)抗。

  盡管小草沒(méi)有水仙花那樣高潔,沒(méi)有樹(shù)木那樣挺拔,沒(méi)有小鳥(niǎo)那樣靈敏?墒,它不屈不饒,總在下雨時(shí),挺然面對(duì),總在萬(wàn)物躲避時(shí),勇往直前。

  當(dāng)我看到小草時(shí),我總會(huì)想到我會(huì)努力做一個(gè)像小草的人,堅(jiān)強(qiáng)不屈。

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  象征意義的作文月 1

  月,又缺了;月,又圓了。猛然間想起了一句詩(shī)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,是啊,人是有悲歡離合,月也有陰晴圓缺,可不同的是,月不管是圓是缺,始終是原來(lái)的月,可人就不同了。人一缺了,就不會(huì)再圓了;即使圓了,也不是原來(lái)的人。

  曾記否?那個(gè)月圓之夜,那談笑風(fēng)聲的夜晚,你——奶奶沒(méi)有離開(kāi)我,任何人都沒(méi)有離開(kāi)我。歡樂(lè)在每個(gè)人的臉上傳遞著,也包括你——奶奶,可為什么當(dāng)月缺的時(shí)候,你就拋下那美麗的歡笑、那溫暖的親情、那充滿溫暖的人間,飛到那凄冷的月宮。奶奶,你真的舍得丟下這美好的.親情丟下這溫暖的人間,獨(dú)自到美麗卻又凄寒的月宮?

  奶奶,你真的很絕情。你可以每天獨(dú)自享受月宮的美麗、輝煌,而且毫無(wú)煩惱、悲傷……可是,你又怎了解活在這世上人的悲哀、絕望、痛心……你可以毫無(wú)牽掛地離去可留下的人每天都要經(jīng)受那撕心裂肺的疼痛,也包括我,你真的愿意讓你最?lèi)?ài)的人飽受這樣的痛苦?或許,現(xiàn)在來(lái)質(zhì)問(wèn)你已是無(wú)濟(jì)于事了。

  月,又圓了。依舊是那月,只是,人早已是物事人非了。愿奶奶你在月上能過(guò)得快樂(lè),不要再受苦了,因?yàn)槟阍谶@里受的苦已經(jīng)夠了,真的夠了。

  月光像一片薄紗籠罩在我身上,微風(fēng)在我身邊掠過(guò)。心里,忽然閃過(guò)幾個(gè)字,是什么呢?

  象征意義的作文月 2

  夜幕降臨,夜深人靜,星星掛在天空中,眨著眼,俯視人間。晚風(fēng)習(xí)習(xí),一切都是那么靜謐美好,夜晚的星空總是顯得那么神秘,尤其素那顆望去,時(shí)圓時(shí)彎的月牙,總是那么引人注目,那么想讓人展開(kāi)自己的想象。

  月亮,為什么有時(shí)圓有時(shí)就彎彎的呢?這些問(wèn)題我一直想不通,我總是去查資料,可是,還有些問(wèn)題不能理解。望著那一輪明月,我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)了。我的眼前,頓時(shí)映出了一副畫(huà)面:我看著近在眼前的一座巨大的宮殿,旁邊有著兩只兔子石像,方式就兩只守衛(wèi)著這宮殿的使者,我想著應(yīng)該的嫦娥的住處了吧!我興奮的`走進(jìn)宮殿,一股撲鼻的香氣鉆進(jìn)了我的鼻子,我抬頭望去,看見(jiàn)了一個(gè)身著破破爛爛古裝的漢人,正拿著一把斧頭在砍樹(shù),可是樹(shù)不但沒(méi)有一點(diǎn)損壞,好像還更加堅(jiān)固了,雖然這樣,但他堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。突然,不知從哪蹦出一只小白兔,轉(zhuǎn)眼間,就不見(jiàn)了,走著走著,我走到了一個(gè)院子。我聽(tīng)見(jiàn)一陣優(yōu)美的琴聲飄來(lái),吸引了我的注意力。我找到了聲音發(fā)出的地方,看見(jiàn)一位穿著一身白衣長(zhǎng)裙的女子,手中抱著剛剛不見(jiàn)了的白兔,我想,這,就是嫦娥了吧。我看到了嫦娥,我特別興奮,但時(shí)間把我從想象中拉回了顯示,我看著月亮,情不自禁的感嘆起來(lái)。

  我幻想這嫦娥每到八月十五,牛郎與織女便會(huì)相會(huì),月亮上仿佛有著一座橋,牛郎與織女便站在橋中間,這素多美的畫(huà)面!

  傍晚的月色真美!

  象征意義的作文月 3

  我想念故時(shí)的月。

  在清澈的天際,沒(méi)有一絲塵埃,溫和地笑著,比昏黃的路燈更為明亮。孩子們愛(ài)她,眷戀著月中的嫦娥與玉兔,戀著月下一個(gè)個(gè)美好的故事。

  小時(shí)學(xué)畫(huà),很晚才歸來(lái),總是父親來(lái)接我回家。冬日的晚上,店門(mén)關(guān)得早,風(fēng)吹得緊,又潮又濕。每走過(guò)一個(gè)拐角,我都會(huì)握緊父親的手,害怕某個(gè)漆黑的樹(shù)墩后,藏著一個(gè)邪惡的身影……其實(shí),當(dāng)然,什么也沒(méi)有,只有一地緩緩流動(dòng)的月色靜靜跟隨!皠e怕嘛!一會(huì)兒到家了!痹律,父親也會(huì)柔和幾分,那時(shí)月光也最令人心安。

  年齡長(zhǎng)些了,便有“天若有情天亦老,月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓”的句子。中間的情絲愁結(jié)只弄個(gè)模模糊糊,但依舊覺(jué)得這句子分外動(dòng)人,念來(lái)就像月亮樣婉轉(zhuǎn)流淌,在心頭留下一丟說(shuō)不清道不明的余韻。以至于每見(jiàn)月夜便分外欣喜:古時(shí)月應(yīng)也有這般美麗吧!月下是否也有人沽酒臥在草木間,隨著月影浮動(dòng)呢?又該是翠羽流蘇吧,有人在月下遙相思念。少時(shí)的我,也會(huì)用月光去尋覓一些歷史的況味。

  “我看著明亮的月,口袋空空,只有雙手與夢(mèng)。”

  后來(lái)求學(xué)時(shí),隔樓高三,學(xué)長(zhǎng)們總是有匆匆的`腳步和沉毅的背景。有時(shí),大雨初停,夜空中停著好久不見(jiàn)的皎月。于是,便有了停下的腳步,有了欣欣然的感嘆!翱矗裉斓脑铝!”指點(diǎn)給女伴,“嗯,好圓哪!”一聲回應(yīng),大概有太多話包含其中了吧!隨即抬起輕快的步子,走過(guò)操場(chǎng),穿過(guò)樹(shù)林,走過(guò)池塘——“一會(huì)兒又該上自習(xí)了!痹铝岭S著她們前行而緩步輕移,投下純真與夢(mèng)的影子。

  象征意義的作文月 4

  晚霞抹盡最后一絲太陽(yáng)的余輝,月亮像一只晶瑩的玉盤(pán),慢慢地從地平線上升起來(lái)了,漸漸地越升越高,穿過(guò)樹(shù)林,越過(guò)山嶺。皎潔的月光灑向大地,一切仿佛披上了銀紗,一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出輕微的沙沙聲,伴隨著月光顫動(dòng)著,閃閃爍爍。

  夜空掛著一彎明月,在月光的照耀下萬(wàn)物都顯得那么神秘。

  悄然無(wú)聲的夜是靜的,月亮在高空慢慢移動(dòng)著,發(fā)出玉石般的光芒,柔和而又清幽。

  我愛(ài)這寧?kù)o的夜,更愛(ài)這夜空中的.明月,我時(shí)常仰著頭,久久地看著月亮。

  月亮好似一個(gè)頑皮的孩子,常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里,好久不露面。有時(shí)卻像害怕批評(píng)似的,離云姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  月亮又好似一位年輕活潑的母親,常和星孩子捉迷藏,有時(shí)它藏在低矮的樹(shù)梢后,有時(shí)它藏在險(xiǎn)峻的山嶺下,有時(shí)它藏在濃密的厚云里,星孩子總找不著她。

  皎潔的月光,給大地披上銀灰色的紗帽。月光照在我的床前,好似覆蓋一層霜,不禁使我想起了唐朝大詩(shī)人李白的詩(shī):“床前明月光,疑是地上霜”那月光與有些清涼帶點(diǎn)香味的夜光交織在一起,令人心曠神怡。

  我看著,不禁對(duì)著月亮肅然起敬,她,默默無(wú)聞,總是在黑夜出來(lái),為夜行的人們照明;她,正直無(wú)私,把自己所有的財(cái)產(chǎn)——如水的月光貢獻(xiàn)給人類(lèi)。

  夜,靜靜的夜,我看著懸在空中的月亮和地上的月光。沉思著……

  象征意義的作文月 5

  夜,靜悄悄的,萬(wàn)籟俱寂。我坐在陽(yáng)臺(tái)上,一陣涼涼的風(fēng)吹過(guò)來(lái),輕拂著我的臉。

  我坐在搖椅上深呼吸,只覺(jué)得心曠神怡。黑色的天幕上,稀稀落落的幾顆星星,像害羞似的,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),窺視人間。在它們中間有個(gè)銀盤(pán)似的月亮——一個(gè)十五的月亮。她圓圓的,大大的,像一個(gè)滾圓的月餅。我想天狗的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧!月亮剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),臉微微發(fā)紅,又有些黃,還有些白,就像調(diào)和在一起的顏料。

  她像個(gè)十五歲小姑娘的臉龐,可是,這臉龐上又布滿了深深的皺紋,像個(gè)老太太的臉龐。是啊,月亮的年歲,誰(shuí)也說(shuō)不清楚。月亮那圓圓的臉上,掛著慈祥、溫和的`笑容,靜靜地望著大地。幾朵銀灰色的云縈繞在她的身旁,宛如仙女翩翩起舞。皎潔的月光給大地披上了銀灰色的輕紗,把世界裝點(diǎn)得好似夢(mèng)中一樣。月光照在了我的搖椅上,就像魔術(shù)師一般,把躺椅變成銀子做的了。

  我緊緊地盯著皎潔的明月。月光如水,從九天傾瀉下來(lái),忽然我覺(jué)得,月臉是那樣無(wú)奈。她歪著頭,望著遙遠(yuǎn)的天邊,好像天地間的一切都與她無(wú)關(guān)。發(fā)射月光只是為了傾吐心中的情懷。好月亮,你到底有什么心事?是不是和嫦娥一樣,在等后羿,在等太陽(yáng)?其實(shí),你一點(diǎn)都不孤單“嫦娥一號(hào)”給你帶去了不少快樂(lè)吧!它就是地球的使者——衛(wèi)星!

  從古到今許多年,世界上的一切都變了。唯一不變的就是月亮你的愁容。好月亮,快把你的嘴角向上彎一彎吧!

  象征意義的作文月 6

  夜晚,月亮總是會(huì)以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前,它潔白的身影,清秀的臉龐,是那么的溫柔、恬靜。

  今夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,于是一個(gè)人在學(xué)校后面的小樹(shù)林中悠閑的散著步,獨(dú)自享受這潔凈的夜色之美。我抬頭仰望那一望無(wú)際的蒼穹,看著羞澀的月亮從樹(shù)梢后慢慢地爬上半空,光亮而圓潤(rùn),像一個(gè)大大的白玉盤(pán)掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下,像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過(guò)心頭。漫游在這美好的月色之中,我不由得想起了許多關(guān)于月的.詩(shī)句。

  “舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜晚,是月無(wú)言的陪伴在你身邊。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,在無(wú)數(shù)個(gè)想家的日子里,是月為你傳遞著一份深深的思念之情!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟”,在每一個(gè)團(tuán)圓的中秋之夜,是月為你送上一縷衷心的祝愿,希望你們可以早日?qǐng)F(tuán)圓。月亮就像守護(hù)我們的天使,無(wú)論是你高興的時(shí)候,或是憂傷的時(shí)候,它總會(huì)在你身邊默默地陪伴著,聽(tīng)你訴說(shuō)著往日的故事。

  夜?jié)u漸的深了,我又一次抬頭遙望天空中的你,你時(shí)而遮上害羞的容顏,給人一種朦朧之感,時(shí)而爬出高高的樹(shù)梢,站在天空俯身凝望,有時(shí)的你還會(huì)頭帶一頂黃暈的小帽,瞇著眼睛笑得那樣燦爛,用白玉般的笑臉來(lái)迎接我們這些蕓蕓眾生。

  夜空因皎月而明亮,世界因明月而溫暖,在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空里,我希望月亮可以明亮如初,希望她潔凈永恒。

  象征意義的作文月 7

  農(nóng)歷八月十五,圓圓的月亮升起來(lái)了,從高高的樹(shù)梢上升起來(lái)了。

  這種時(shí)候,我都會(huì)與家人和朋友一起來(lái)到公園賞月,吃月餅。

  坐著野餐墊上,抬頭望著月亮。望著月光灑在草坪上,望著月光灑在池塘里魚(yú)兒的鱗片上,灑在小野花、小野草的身上,也灑在了,灑在了你和我的身上。

  月亮圓圓,月光滋潤(rùn)著大地。

  只要你仔細(xì)觀察月亮,你就能看到,亮亮的月盤(pán)上,有些顏色比較深的'不規(guī)則圖形。再仔細(xì)些,喲!這不就是嫦娥和玉兔嗎?每逢中秋的這個(gè)獨(dú)特的夜晚,嫦娥都會(huì)給玉兔講一個(gè)故事。一個(gè)女人被一位神箭手從熊掌下救下,女人很感謝他,與他結(jié)為夫妻。他倆本可幸福地度完一生,一顆不死藥卻轉(zhuǎn)折了劇情。他的一位徒弟想要這顆不死藥,用大棒打死了這位神箭手。當(dāng)這個(gè)逆徒正想前去搶藥時(shí),藥正好被女人吞了,從此她就成了不死的神仙……每當(dāng)小玉兔聽(tīng)到這里,都會(huì)說(shuō):“嫦娥姐姐,故事里講的,不就是你嗎?”

  月亮圓圓,嫦娥給玉兔講故事。

  看完了月亮,難道就沒(méi)有事情可干了嗎?——不,絕對(duì)不會(huì)沒(méi)事干。于是,我和我的朋友們玩起了一個(gè)游戲“拋圈圈”。其實(shí)游戲規(guī)則就是這個(gè)游戲名字的字面意思:把橘子啊,核桃啊,月餅啊等等這些吃的東西有序地?cái)[在草地上,然后拿出在小店里買(mǎi)的熒光手環(huán)——哈!一拋,就拋中了個(gè)核桃!我和朋友們玩了好久,直到大人們叫我們回家才停下來(lái)。

  月亮圓圓,我和小伙伴做游戲。

  回家的路上,我與家人分享我是如何拋中的,我的戰(zhàn)利品……

  啊,月亮圓圓,共度美好中秋。

  象征意義的作文月 8

  月光朗照著荷塘,荷塘籠罩在柔美的月光下。朱自清沉醉了。荷塘月色洗滌了他的心靈……

  月亮,穿行在白蓮花般的云朵里,似可憐的嬌人,也牽引我遠(yuǎn)行的雙足。

  在春風(fēng)沉醉的夜晚,放下手中的筆,丟棄懷里的書(shū),“且放白鹿青崖間”,去尋找停止的風(fēng)景。

  釋放了壓力,與月同行。走在清新的空氣里,走在溫柔的輝光里,自然的情感蕩漾。

  看一溪月柔的姿態(tài),掬一懷動(dòng)人的溪水,張開(kāi)雙臂,躺在月亮的懷抱里,遐想著,嘈雜的人世喧囂漸漸遠(yuǎn)去。

  一朵花開(kāi)的聲音,打開(kāi)四季流轉(zhuǎn)的門(mén),而“秦時(shí)明月”亙古不變,朗照千秋萬(wàn)代的人們。詩(shī)人善于寄情于月,畫(huà)家愿意與月交流,歌者喜歡詠月抒懷,而忙碌的`人啊,卻忘記月動(dòng)的姿態(tài)。

  我不是詩(shī)人,卻想與月促膝;我不是畫(huà)家,卻想攬?jiān)氯霊;我不是歌者,卻想情鳴月亮。

  擁抱月亮,讓所有的羈絆、煩惱遠(yuǎn)遁;擁抱月亮,讓明凈、恬靜的心泉緩緩流淌。

  心需要潤(rùn)一潤(rùn)。

  繁華的塵世企圖讓我們迷失在名利的誘惑里,忙碌的追求引領(lǐng)人們遠(yuǎn)離生活的真諦。

  讓我們說(shuō)不。

  打開(kāi)窗吧,打開(kāi)心扉,讓月亮朗照我們的世界,讓往事隨風(fēng)而逝。

  “明月松間照,清泉石上流”,當(dāng)月明得讓溪水歡舞,當(dāng)天靜得讓松林肅穆,詩(shī)人丟下了官場(chǎng)的爾虞我詐,丟下了世俗的患得患失,投懷于月,把情感托付給了一輪明月、一泓清泉。這是一個(gè)多么美麗的境界!

  與詩(shī)人一起,我要與月同行,擁月入懷。

  月亮,穿行在白蓮花的云朵里,牽引我去尋找美麗的真諦。

  擁抱月亮,不要讓明凈的心靈丟失。

  象征意義的作文月 9

  又是一個(gè)花好月圓的時(shí)節(jié)。夏天的夜晚通常都是這樣一幅宜人的景象:蟾蜍和青蛙在河邊大聲地歌唱,螢火蟲(chóng)提著家燈緩緩地行動(dòng)。我們一家人吃過(guò)晚飯后在院子里乘涼。我坐在椅子上,手里拿著扇子正美滋滋地望著那閃閃星空,仿佛要進(jìn)行一次“星際探險(xiǎn)”。

  “月亮美嗎?”我的思路被媽媽打斷了,我愣了愣,說(shuō):“唔”。突然,我感覺(jué)到“月亮美嗎?”這句話好熟悉,漸漸地,我想起來(lái)了,想起了3年前的一段往事。

  那是那一年的中秋節(jié),在外打工的.、做生意的人都抽空回家和家里人一起過(guò)節(jié)?墒牵矣捎诘昧思毙躁@尾炎住院了,不能回家和爸爸媽媽共度佳節(jié)。我望著窗外的煙花,似乎聽(tīng)到家家戶(hù)戶(hù)的歡笑聲,我有一種想回家的沖動(dòng),于是,趁著護(hù)士給我換點(diǎn)滴的時(shí)候,我向她借了手機(jī),撥打了家里的電話。

  電話在“嘟嘟嘟”3聲后被接通了,電話里傳來(lái)了媽媽那熟悉的聲音!皨?zhuān)俏?”我激動(dòng)地喊。不知是否是嚇到了,媽媽停頓了一下,說(shuō):“是女兒?jiǎn)?你好點(diǎn)了沒(méi)有呀?點(diǎn)滴打完了嗎?藥吃了沒(méi)有……”接著一陣問(wèn)候的話語(yǔ)我說(shuō)道:“媽?zhuān)覜](méi)事,不過(guò),我想家了,我想回家!蔽业穆曇粲行┧粏。猛的,電話里出現(xiàn)了急促的聲音“不行啊,女兒,醫(yī)生說(shuō)了,你要留院觀察,怕病情惡化,你回家……”我根本聽(tīng)不進(jìn)去,生氣地說(shuō):“媽?zhuān)阒苯诱f(shuō),不讓病人回家吧床靠窗——是為了讓我看到中秋的月亮!望著那一輪圓月,我的眼模糊了……

  兩個(gè)星期后,我痊愈出院了。

  “月亮美嗎?”美。媽媽?zhuān)憔褪俏倚闹凶蠲赖脑铝?

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  象征意義的作文 1

  龍,在中國(guó)與天地世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有有聯(lián)系。

  龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征,又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志。

  龍之所以具有這種文化象征意義,是與傳說(shuō)及神話中龍?jiān)谔靹t騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風(fēng)喚雨的無(wú)比神通有很大的關(guān)系,但更重要的,是因?yàn)辇垘浊陙?lái)往往成為中國(guó)奴隸、封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的"獨(dú)家專(zhuān)利",是皇權(quán)的代名詞,因此,皇帝自比為"真龍?zhí)熳?,全們的身體叫"龍?bào)w",穿的'衣服叫"龍袍",坐的椅子叫"龍椅",乘的車(chē)、船叫"龍輦"、"龍舟"……總之,凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以"龍"字以示高高在上的特權(quán)。

  龍與皇權(quán)掛鉤的歷史也很久遠(yuǎn),從黃帝時(shí)就開(kāi)始了。

  在傳說(shuō)時(shí)代,有著龍的血緣的黃帝曾四處巡視體察民情。他叫人開(kāi)采首山的同,然后運(yùn)到荊山腳下鑄鼎以紀(jì)念自己大戰(zhàn)嗤尤的輝煌勝利。過(guò)了一段日子,鼎終于鑄完了,黃帝專(zhuān)門(mén)在荊山舉行了一個(gè)慶功大典來(lái)慶祝巨鼎鑄 成。應(yīng)邀出度典禮的不僅有各路神靈,而且還有八方百姓,大家都想看黃帝鑄的鼎到底是個(gè)什么樣子。

  時(shí)辰一到,大概還是皇帝親自揭幕,只見(jiàn)一只高逾丈三、口大如缸的銅鼎閃著耀眼的金光呈現(xiàn)于神、人之前,眾人嘖嘖稱(chēng)羨,上前細(xì)看,鼎身刻著一條矯健的游龍?jiān)谝黄樵浦写┧,周(chē)撬姆焦砩窈透鞣N珍禽異獸,可謂千姿百態(tài),惟妙惟肖。

  象征意義的作文 2

  荷花象征清白。荷花花朵艷麗,清香遠(yuǎn)溢,碧葉翠蓋,十分高雅。周敦頤之名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》稱(chēng)其“出污泥而不染”,贊美荷花的高貴品格,將其視為清白、高潔的象征。荷花是花中品德高尚的花。

  荷花全身都有益于人類(lèi):蓮藕可供食用,蓮子是滋補(bǔ)佳品,花葉能供人們觀賞,它的藕節(jié)、蓮子、荷葉等是中醫(yī)治病的好藥材。荷花生長(zhǎng)的地方,還有凈化水質(zhì)優(yōu)化環(huán)境美化風(fēng)景的作用。

  荷花憑藉它的綠葉紅花,形成色彩艷麗、婀娜多姿的風(fēng)格,是一種受人們歡迎的觀賞花卉,被歷代的文人譽(yù)為“翠蓋佳人”。與人間佳人不同的是,荷花的美是天然的美、自然的美,沒(méi)有一絲一毫的人工裝飾,李白“清水出芙蓉,天然去雕飾”的詩(shī)句,就形象地概括了荷花的這一特性。不僅如此,荷花還以它“出污泥而不染”的品格,被眾多的墨客稱(chēng)為“花中君子”,常常以它為喻,贊譽(yù)那些不肯與世俗同流合污具有高風(fēng)亮節(jié)的人。

  荷花集圣潔象征與實(shí)用價(jià)值于一身的'荷花,在埃及、印度、中國(guó)等國(guó)的古代文明中,即已展現(xiàn)芳蹤。古埃及人相信荷花象征緘默之神,隱藏著眾神祗的秘密,而且她的香氣是眾神的氣息,在宗教儀式上不可或缺。起源于印度的佛教認(rèn)為荷花象征神圣和不滅,不僅菩薩趺坐蓮座上,佛經(jīng)中也屢見(jiàn)"蓮"字。至于在中國(guó),詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)中歌詠"隰有荷花"之句;到宋朝理學(xué)大儒周敦頤的"愛(ài)蓮說(shuō)"一出,荷花"出污泥而不染"、"可遠(yuǎn)觀而不可褻玩"的高尚形象更深入人心,"花中君子"的美譽(yù)也非她莫屬。民間除了習(xí)慣食用營(yíng)養(yǎng)豐富的蓮藕與蓮子外,也常以荷花插瓶奉于供桌,或栽養(yǎng)于水盆之中,以賞其風(fēng)姿。

  象征意義的作文 3

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,露珠灑滿了青草地,一只花蝴蝶不偏不倚地停在了一朵月季花上,姿態(tài)非常優(yōu)美。

  當(dāng)時(shí)我正在廣場(chǎng)上跑步。突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處花叢中有個(gè)亮閃閃的小東西,急忙去近年看看,原來(lái)是一只花蝴蝶。這只花蝴蝶體約2、3厘米,翅膀大約是玫紅色,在中間有著幾個(gè)白色的小斑點(diǎn),翅膀邊有一圈淡綠色的花紋,兩根觸角不停地抖動(dòng)著,顯得非?蓯(ài),又非常警惕。

  此刻它落在一朵月季花上,這朵月季花是鮮紅色的。只要有一小陣輕輕的微風(fēng)吹過(guò),它就會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng),翩翩樂(lè)舞,就像穿著一身紅色古典裙的.舞女,正在跳著優(yōu)美的舞蹈,難怪小蝴蝶要選擇它,原來(lái)是看中了它的姿態(tài)!

  正好我需要一只蝴蝶標(biāo)本,我心中竊喜。于時(shí)我連忙回家拿來(lái)捕蝶網(wǎng),一看!蝴蝶還在那兒,松了一口氣。我小心翼翼地、一小步一小步地走過(guò)去,腦袋上早已布滿細(xì)密的小汗珠,快要接近的時(shí)候,我的左手抓住右手的捕蝶網(wǎng),兩只手將它高高地舉起,正要往下網(wǎng)住蝴蝶的時(shí)候,一只路邊的小狗突然“汪汪”叫了起來(lái),把那只花蝴蝶都給嚇跑了,我狠狠地瞪了它一眼,連忙去追那只蝴蝶,我像離弦的箭一樣跑了過(guò)去,瞅準(zhǔn)了它剛剛停留的那朵菊花,悄悄地走過(guò)去,趁它不注意的時(shí)候用捕蝶網(wǎng)撲了下去,耶!終于抓住了!我忍不住放下網(wǎng)開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。

  可是一看花蝴蝶那無(wú)助的眼神和撲閃的翅膀,我于心不忍,于是把它放了,花蝴蝶剛剛飛出去幾米遠(yuǎn),又回頭望了望我,然后又飛走了,它應(yīng)該是在感謝我吧!我在心里默默地想。

  小蝴蝶,生命的象征。

  象征意義的作文 4

  多少個(gè)晨?jī)x過(guò)后,夕陽(yáng)總是慢慢降臨。秋風(fēng)蕭瑟。涼爽的秋風(fēng)吹打著樹(shù)葉嘩拉拉地作響。夜深了,我獨(dú)自漫步在幽靜的草地上,月很亮,也很圓。望著孤獨(dú)的影子,我顯得有些凄涼,望著月亮,仿佛月亮上有幾個(gè)小孩在草地上玩耍著,這使我陷如了沉思……

  記得那天也是將近秋天,我和我的朋友們?cè)诓莸厣隙蛇^(guò)了離別時(shí)的最后一次玩耍,我是多么舍不得他們啊!

  人非圣賢;孰能無(wú)過(guò)。在我幼年的時(shí)候,我常常犯錯(cuò)誤,常常遭到老師們的批評(píng)、同學(xué)們的冷嘲熱諷。是你們,我的朋友們,傾聽(tīng)我煩瑣的心事,為我苦悶的心窗送來(lái)清爽,帶著我暢游于古今上下,豐富了我的心靈,讓我不再與煩瑣為伍,讓我成為一個(gè)快樂(lè)的`人。如今你們已離我原區(qū),但我好想再見(jiàn)你們一面,見(jiàn)到了你們,又想起燦爛的星空下,還有那月亮在默默為我們祝福,看到了月,又想起了你們,我致愛(ài)的朋友們。

  月,象征了團(tuán)圓美滿。月,象征了純潔、善良。月,更象征了我們的友誼。天下無(wú)不散的宴席,我們雖是離別了,但我們的心依舊緊連在一起。我相信,地球是圓的,大地是圓的。世界的盡頭就是我們離別的起點(diǎn)。總有一天我們還會(huì)再想見(jiàn)。正如我與月亮這樣,雖然隔離十萬(wàn)八千里,但我了解它、明白它、體諒它。因?yàn),我們還可以在星空下互相傾訴、互相幫忙、互相嘻戲……

  象征意義的作文 5

  清早,我出門(mén)散步,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)路邊石頭階上一片黑色,走近一看,發(fā)現(xiàn)是一大群螞蟻。

  它們不大,個(gè)頭僅有一般螞蟻的一半,正圍住一個(gè)還剩余果肉的蘋(píng)果核。哦,不過(guò)是一群螞蟻罷了,我正想走,卻不知為何卻又留下了。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有幾十只螞蟻爬在蘋(píng)果核上,它們咬下一點(diǎn)蘋(píng)果渣,慢吞吞地運(yùn)到后面螞蟻的手上,就這樣反反復(fù)復(fù),不厭其煩地運(yùn)輸,把大半天的.時(shí)間都浪費(fèi)在這兒了。

  螞蟻,雖然它們這樣渺小,但也理應(yīng)享受天倫之樂(lè),它們可以在草葉上的露珠里游泳,可能改造自己的蟻穴,還可以在“草叢迷宮”里玩耍,我知道我的想象有點(diǎn)夸張,但也是有可能的。螞蟻們就這么需要這一丁點(diǎn)兒食物嗎?

  螞蟻們還在運(yùn)輸,那么認(rèn)真,一絲不茍,讓我這個(gè)旁觀者百思不得其解,不管了,我站起身來(lái),走了。

  可螞蟻們的行為像一條繩子,纏繞在我心中。我不禁想,人是不是也是這樣呢,操勞一生后得到了什么?無(wú)盡的榮譽(yù)嗎?我不知道,也不想知道,我只希望這個(gè)答案能好一些,畢竟,人們可以去旅游、玩樂(lè)、生活中也有不少樂(lè)趣可得。愿我們品味人生之樂(lè)趣,這大概就是生存的意義吧。

  象征意義的作文 6

  生命的意義,在于成就,在于作為,在于結(jié)果?——好像,只有目光短淺的人才會(huì)這么認(rèn)為。生命的意義,在于堅(jiān)持正義。

  在生命與正義的抉擇之間,無(wú)數(shù)人悲壯地放棄了生命。

  屈原幼年勤奮好學(xué),曾受楚懷王賞識(shí),在他的努力下,楚國(guó)國(guó)力逐漸增強(qiáng)。后來(lái)他慘遭迫害,接連蒙受了流放、下囚等屈辱。當(dāng)他心懷理想而無(wú)力回天,空有抱負(fù)而無(wú)法付諸行動(dòng)之時(shí),他毅然地選擇了以死明志。那一年,汨羅江因他的投河而閃爍,因正義被蒙蔽而怒騰。屈原寧可死,也不要讓自己清潔的靈魂沾染任何一滴世俗的污點(diǎn)。他走了,他,又回來(lái)了。

  生命,在此刻顯得無(wú)足輕重。正義的.光輝,瞬間照亮了整個(gè)世界。

  哈姆雷特,虛幻又真實(shí)!吧孢是毀滅,這是個(gè)問(wèn)題!薄菧啘嗀厣,帶著慚愧,恥辱,還是與一切苦難憤然為敵?是昏昏睡去,還是大膽地去堅(jiān)持正義?是垂垂老矣時(shí)無(wú)可挽回的悔意,還是年輕蓬勃的生命在此戛然而止?哈姆雷特,面對(duì)殺父的仇人和自己岌岌可危的處境,他選擇了正義,毅然地,堅(jiān)決地替父親雪恥伸冤,最終死于毒箭之下。生命只有一次,正義,也只有一次。他倒下了,他,又站起來(lái)了。

  生,被意氣的光芒刺傷了,掩蓋了,不見(jiàn)了。

  選擇正義,并不意味著放棄生命;堅(jiān)持正義,看似會(huì)失去太多,一旦猶豫了,卻又追悔莫及。

  一件又一件不顧個(gè)人安危私利的救人事件,感動(dòng)著潤(rùn)澤著心靈!白蠲览蠋煛焙敛华q豫地救學(xué)生,而忘記了自己可能受到的傷害。被推開(kāi)的學(xué)生,善心極強(qiáng)的最美老師,無(wú)情地車(chē)禍,鮮紅的血跡,他們組成了驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。把一切都置身之外,她眼中看到的,只有眼前幾個(gè)即將受傷的孩子。她推開(kāi)學(xué)生的那一刻,車(chē)輪碾過(guò)的那一刻,世界上只剩下一束光,那光的名字,叫作正義,叫作愛(ài)。她摔倒了,受傷了,她,又笑了。

  生命的價(jià)值,在于堅(jiān)持正義。讓正義永恒,讓生命,永恒。

  象征意義的作文 7

  生命的意義是什么呢?雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問(wèn)題,不過(guò)我常常在想。我覺(jué)得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。

  一年四季花開(kāi)花落,葉榮葉枯,(其實(shí))落下的花和葉子并沒(méi)有直接消失,而是落入土中,為明年提供肥料。我想,這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中,每個(gè)人都有自己存在的.價(jià)值,可大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。他們只是毫無(wú)目的地活著,甚至浪費(fèi)自己的生命,我可不想這樣,我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現(xiàn)(他人)存在價(jià)值的人。

  我走在大街上,四處尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己存在價(jià)值的人——大多數(shù)人都低著頭看手機(jī),或者面無(wú)表情地走著,仿佛沒(méi)有靈魂。看來(lái),他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的存在價(jià)值。

  正當(dāng)我失望而歸時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一位清潔工。他站在烈日下,默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步,注視著他。他的臉被太陽(yáng)烤得黝黑,汗水像小溪一樣不斷留下來(lái),直到掃完整條大街,他才走到一處樹(shù)蔭下,從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看,發(fā)現(xiàn)那飯盒里只有一團(tuán)米飯,和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里,又開(kāi)始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著,心如刀割,同時(shí)也無(wú)比的佩服。

  說(shuō)起清潔工,人們的第一反應(yīng)是臟、臭?晌覅s不會(huì)這么認(rèn)為。我覺(jué)得清潔工是偉大的,他們存在的價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們?cè)究梢栽诩依锼笥X(jué),可他們沒(méi)有。即使他們拿著一個(gè)月一千元的工資,他們也沒(méi)有抱怨,只是默默無(wú)聞為這個(gè)城市貢獻(xiàn)著自己的力量。

  這一刻,我明白了:價(jià)值有很多種,可能是讓大家開(kāi)心,可能是讓大家學(xué)到知識(shí)。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話,那才是真正的、偉大的價(jià)值。

  所以,我要用自己的力量為他人服務(wù),讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值!

  象征意義的作文 8

  不知怎么回事,這幾天我的嗓子癢癢的,特別難受,還總想咳嗽。媽媽聽(tīng)說(shuō)喝蜂蜜水對(duì)嗓子有好處,趕緊給我買(mǎi)來(lái)了蜂蜜。

  媽媽說(shuō)喝蜂蜜水時(shí)水溫不能太高,不然會(huì)破壞其中的營(yíng)養(yǎng)成分。當(dāng)我把開(kāi)水涼好后,打開(kāi)瓶蓋往里面摻蜂蜜時(shí),卻看到了幾個(gè)黑黑的東西。“哎呀!真惡心,怎么會(huì)有臟東西呢?媽媽?zhuān)憧靵?lái)看看這是什么呀?”聽(tīng)到我的驚叫聲,媽媽走了過(guò)來(lái),她仔細(xì)一看,卻說(shuō):“孩子,這可不是臟東西,這是小蜜蜂呀!”我聽(tīng)了非常吃驚:“小蜜蜂怎么會(huì)在這里面呢?”“它們可能是在養(yǎng)蜂人攪蜂蜜時(shí)粘到里面的'吧!”媽媽的臉色有一絲凝重。

  看著安安靜靜地躺在粘稠的蜂蜜里的小蜜蜂,我不禁限入了沉思:每逢花開(kāi)時(shí)節(jié),成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在花叢中不停地飛來(lái)飛去,它們忙忙碌碌、不辭辛苦,只為給人們帶來(lái)一份甜蜜。它們多么可愛(ài)呀!對(duì)人無(wú)所求,卻給了人們最好的東西。記得老師曾告訴我們,蜜蜂的壽命一般只有五、六十天。它們一生都在忙碌、都在奉獻(xiàn)——為了別人而奉獻(xiàn)自己——甚至生命!多可愛(ài)的小生靈!由此我想到了巴金爺爺在《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》中所說(shuō)的一句話:“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!

  我不禁又想到了可親可敬的老師——他們不也是一只只可愛(ài)的小蜜蜂嗎?你看,他們天天辛辛苦苦地為我們上課、批改作業(yè),風(fēng)里來(lái)雨里去,從不叫苦。而當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),他們的喜悅之情都會(huì)溢于言表。他們就像辛勤的小蜜蜂一樣,把自己釀的最甜的蜜都給了我們。

  “孩子,你在想什么呢?茶快涼了,趕緊喝吧!”媽媽的話把我從沉思中喚醒,我喝了一口——真是沁人心脾的香甜!喝過(guò)茶后,我默默地把那幾只可憐可愛(ài)的小蜜蜂挑了出來(lái),悄悄地掩埋在了泥土里……

  是呀!生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受!我在心里暗暗發(fā)誓——長(zhǎng)大了,我一定要做一只勤勞、甘于奉獻(xiàn)的小蜜蜂!

  象征意義的作文 9

  沒(méi)事時(shí)喜歡拿一本閑書(shū)讀一讀,感受作者意境、心情。讓自己的思緒飛的更高、走的更遠(yuǎn)。讀書(shū)的心情和感受是別的任何事不能代替的。讀書(shū)可以在生活之外另有一番天地。我從沒(méi)考慮過(guò)讀書(shū)意義。一位朋友的話“都成年人了還看書(shū)作什么。你看這些書(shū)又能干什么”。讓我思考它的意義何在?

  首先我想到學(xué)生時(shí)代,在學(xué)生間流行一種說(shuō)法,那就是“讀書(shū)不是唯一的出路”。這句話有一定道理,讀書(shū)雖不是唯一的出路,但卻是最好的出路。當(dāng)然,有人會(huì)拿讀書(shū)多的人和讀書(shū)少的人在物質(zhì)金錢(qián)層面進(jìn)行比較。比如在我家,姐姐弟弟都是初中畢業(yè),我上學(xué)時(shí)間最長(zhǎng),但收入剛好成反比,媽媽經(jīng)常說(shuō)上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)沒(méi)多大用,我爸會(huì)勸我,你媽懂個(gè)啥別理她。我爸是老三屆畢業(yè)生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學(xué),他堅(jiān)信知識(shí)的`力量,在這一點(diǎn)上我受益匪淺。父親經(jīng)常勸我什么時(shí)候都不要相信那些輕薄之言,知識(shí)帶給你的幸福他們是無(wú)法感受到的。

  我認(rèn)為讀書(shū)不是為了炫耀,也不是為了人前賣(mài)弄,它是讓我更能看清自己,也是為了能更好的約束自己,明白是非善惡。當(dāng)然讀書(shū)多的人,并不代表他人品就一定好。讀書(shū)少的人,也并不代表他人品不好。我所見(jiàn)過(guò)那些農(nóng)村大爺大媽?zhuān)头浅5募儤闵屏肌H似泛妥x書(shū)其實(shí)是兩個(gè)概念,讀書(shū)是知識(shí)教育,人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系,但不是必然聯(lián)系。

  有時(shí)候,看到別人的愛(ài)好上寫(xiě)著“看書(shū)”兩字時(shí),我的心中都會(huì)萌生出一種尊敬。我其實(shí)看的書(shū)并不多,大多數(shù)都是文學(xué)散文、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍,專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍幾乎沒(méi)有。實(shí)際上,看書(shū)也是讀書(shū)的一種延伸。

  回想自己的上學(xué)經(jīng)歷,給我的感覺(jué)是學(xué)校只是不斷在傳授書(shū)本知識(shí),卻忘了教育學(xué)生如何養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了讀書(shū)的習(xí)慣,才能從大量的書(shū)籍中汲取別人的思想文化。讀書(shū),是獲得知識(shí)的捷徑。

  總之一個(gè)讀書(shū)的人和不讀書(shū)的人,在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書(shū)無(wú)用論”,讀書(shū)會(huì)讓你更能認(rèn)清自己,讀書(shū)可以讓你的路走的越來(lái)越容易,越來(lái)越寬。好好讀書(shū),天天向上,成為自己喜歡的樣子。

  象征意義的作文 10

  如果你有時(shí)間去浪費(fèi),為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考:生存的意義。

  我經(jīng)常思考著自己生存的意義,不過(guò)到底也得不出什么結(jié)論,自己到底是什么?我到底是為了什么而活著?為了學(xué)習(xí)嗎?我認(rèn)為不是的。為了別人嗎?不是的。不明白,終究還是不明白。

  仰臥在自家的屋頂,仰望著藍(lán)天,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及,又是那么的遙遠(yuǎn),偶爾遇見(jiàn)正在遷徙的雁群,便會(huì)想:大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎?這些東西沒(méi)人會(huì)知道,畢竟我們不是它。

  偶然的一次,看見(jiàn)了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠,發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了,這便是它生存的意義么。

  我相信,造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類(lèi)之時(shí),賦予人類(lèi)五官,以及聰明的大腦,還有那靈活的四肢,一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類(lèi)用這些自己賦予他們的能力去幫助別人,可是他忘記了,人類(lèi)也被他賦予野心,欲望等等的不善因素,當(dāng)初造物主的良苦用心被人類(lèi)狠狠的踐踏了。他們開(kāi)始剝奪其他生物生存的權(quán)利,直至于他們的滅絕。

  是不是呢?無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義,為了別人,也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心,為標(biāo)準(zhǔn);钪褪且磺校磺卸际菫榱宋一钪。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的,所以我同樣是他們中的一分子,沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。

  無(wú)論你想做哪種人,請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。

  現(xiàn)在上中學(xué)了,爸媽的'嘮叨聲也接踵而來(lái),無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家,爸爸媽媽也就開(kāi)心了。但是,當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí),我發(fā)現(xiàn)了,我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題:我究竟是為了什么而活。終于有了答案:沒(méi)錯(cuò),我就為了爸爸媽媽的笑容的而活,他們的快樂(lè),也就是我的快樂(lè)。

  象征意義的作文 11

  小的時(shí)候,我總喜歡跑出去玩,在地上亂滾,弄得一身是灰。那時(shí)的我多么得天真可愛(ài),不懂累,也不會(huì)有煩惱。兒時(shí),是一片若有似無(wú)的天空。

  歲月匆匆,十年光陰轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我還沒(méi)來(lái)及再看一眼曾經(jīng)的繪本,再摸一下那有些生銹的自行車(chē),就步入了五年級(jí)。有時(shí)想想,時(shí)間都去哪了?時(shí)間所代表的意義是什么?今天,我找到了答案。

  在我記憶中,每天放學(xué)回家姐姐總是先玩手機(jī),仿佛手機(jī)是她的人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭:瞧,她坐在書(shū)桌上,一手拿著鋼筆,一手壓著紙張,正在奮筆疾書(shū)。我好奇地問(wèn):“今天怎么先寫(xiě)作業(yè)了?”她笑著對(duì)我說(shuō):“怎么,不可以嗎?我從現(xiàn)在開(kāi)始要好好讀書(shū)了,初二了,再不努力中考就沒(méi)戲了,眼前專(zhuān)注學(xué)習(xí)沖刺中考才是最重要的!”我恍然大悟,有些看似不變的事物在某一天突然改變了,是頓悟,又或者醒悟,都是時(shí)間的問(wèn)題,對(duì)于不同的人而言,他們追求的東西不同,所費(fèi)的時(shí)間意義就不同。比如有的人時(shí)間的意義取決于此刻可以賺多少錢(qián),有的人取決于此刻能從書(shū)中汲取到多少知識(shí)。有些所認(rèn)為的'事看似漫長(zhǎng),有時(shí)卻很短,就像坐動(dòng)車(chē)看窗外的風(fēng)景,轉(zhuǎn)瞬即逝……

  “一寸光陰一寸金”,我們要珍惜眼前的時(shí)光,爭(zhēng)分奪秒,努力向上,這就是時(shí)間的意義!

  象征意義的作文 12

  是什么讓“刀鋒戰(zhàn)士”在倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)上達(dá)到“只有我自己才能超越我”的境界?是自信;是什么讓童第周從一個(gè)后進(jìn)生變?yōu)槭澜缟鲜浊恢傅纳飳W(xué)家?是努力;是什么讓柏拉圖成為蘇格拉底最得意的門(mén)生?是堅(jiān)持。每個(gè)人成長(zhǎng)道路上要跨越的障礙是不同的,而作為一個(gè)媽媽的“小寶貝”,爸爸心中的“小皇帝”,我在成長(zhǎng)道路上曾經(jīng)跨越的障礙就是——如何使自己變得堅(jiān)強(qiáng)、自信。

  自從小學(xué)開(kāi)始,因?yàn)橐淮悟T自行車(chē)摔跤,我害怕以后再受傷,就漸漸與它疏遠(yuǎn)了。每一次有人提起騎自行車(chē),我總會(huì)想辦法扯開(kāi)話題;每一次當(dāng)父母要教我學(xué)騎自行車(chē),我總是說(shuō)一句“只要長(zhǎng)大后會(huì)開(kāi)四個(gè)輪子的就行了,干嗎要學(xué)它呢?”就揚(yáng)長(zhǎng)而去,其實(shí)我是在面對(duì)困難選擇逃避。

  后來(lái)一只蝴蝶給了我很大的啟示:那是一次暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,我看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶在狂風(fēng)中艱難的飛行著,可是渺小的身軀最終沒(méi)能戰(zhàn)勝風(fēng)的力量,掉進(jìn)了泥潭,在泥中它拼命地掙扎著,我知道它想飛,可是心有余而力不足。在一次次的努力失敗后,我想它大概快放棄了,可是沒(méi)有,經(jīng)過(guò)一次次地努力,它終于揮動(dòng)著翅膀在風(fēng)雨中飛舞了。它不僅是一只小生命,卻有如此大的毅力,而我呢?想到這,我鼓起了勇氣。堅(jiān)信:只要不輕言放棄,我一定能學(xué)成自行車(chē)。

  就這樣,我收拾起害怕的心情,重新練習(xí)騎車(chē)。在練習(xí)的過(guò)程中,我不知摔了多少跤,把人和車(chē)都摔得遍體鱗傷,可是我還是一次又一次地站起來(lái),繼續(xù)練,根本不象原來(lái)那樣想放棄,也就是從這時(shí)起堅(jiān)強(qiáng)的.種子在我的心中悄悄萌芽了......

  在流了一遍又一遍的汗水以后,終于在空曠的路上,我能移動(dòng)自如了,能靈敏地操控著自行車(chē)的龍頭了,感受到了一種從未有過(guò)的喜悅。

  騎車(chē)的經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng),更培養(yǎng)了我在成長(zhǎng)道路上跨越困難的堅(jiān)強(qiáng)。它讓我懂得困難是一幕幕喜劇,沒(méi)跨越前它能帶給你愁苦和悲哀;跨越了,它就能讓你感到無(wú)比的振奮和喜悅。在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到大大小小的困難,而憑著自信、堅(jiān)強(qiáng)和努力,就一定能勇敢地跨越種種困難。而跨越了種種困難,又會(huì)使人變得自信、堅(jiān)強(qiáng),這就是成長(zhǎng)的意義。

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