牛人的作文600字（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的牛人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
牛人的作文600字 篇1
我們的學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些我們認(rèn)為特別棒的人。如：喜歡學(xué)習(xí)的、喜歡體育的、還有喜歡畫(huà)動(dòng)漫的……他們會(huì)給我們帶來(lái)一些歡樂(lè)，一些驚喜。我今天就說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的牛人吧。
畫(huà)畫(huà)‘牛人’
說(shuō)到畫(huà)畫(huà)‘牛人’，我一定會(huì)想到我們班的王亦君同學(xué)。別人喜歡明星，她喜歡動(dòng)漫。她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“如果我有一些煩惱，心里不平衡的時(shí)候，那我就會(huì)用畫(huà)漫畫(huà)的方式來(lái)凈化我，我的靈感也來(lái)自于漫畫(huà)”。她畫(huà)的漫畫(huà)栩栩如生，就想真的一樣，她是最擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的女生，我希望她以后可以成為一名漫畫(huà)主編。
體育‘牛人’
剛說(shuō)完畫(huà)畫(huà)‘牛人’王亦君，現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)‘體育達(dá)人’徐佳小帥吧！徐佳小帥特別擅長(zhǎng)打籃球，每當(dāng)看到他在球場(chǎng)上英姿颯爽的樣子，簡(jiǎn)直帥呆了！最近他又迷上了踢足球，踢的也不錯(cuò)。他還喜歡跑步，喜歡笑，曾經(jīng)在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)賽跑冠軍呢！他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但是聽(tīng)課容易走神，希望他能改正。
學(xué)習(xí)‘牛人’
我們班上還有一位學(xué)習(xí)牛人她個(gè)子雖然不是很高，但是她是我們班的值日班長(zhǎng)，是我們班上的第二個(gè)大嗓門(mén)（第一是我，哈哈）。她就是我們班的王琨同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們班的學(xué)習(xí)牛人。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，而且很穩(wěn)定，是老師心目中的好學(xué)生及最得力的助手，更是同學(xué)心目中的好朋友，我認(rèn)為她是我們班的學(xué)霸。我希望她能一直保持下去，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
我們班的‘牛人’還不止他們?nèi)齻�(gè)，俗話(huà)說(shuō)山外有山，人外有人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，只是我的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，不能將他們的‘�！灰患�(xì)說(shuō)，如果你還想知道更多的‘牛人’，那就來(lái)弘文學(xué)校七年級(jí)四班來(lái)發(fā)現(xiàn)吧！
牛人的作文600字 篇2
我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結(jié)合構(gòu)成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話(huà)筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀(guān)止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺(tái)前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的眼神，似乎對(duì)于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項(xiàng)，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(zhǎng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功��！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿。”還記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)搞笑、機(jī)靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對(duì)他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(zhǎng)生身份考進(jìn)來(lái)的。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎(jiǎng)”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國(guó)畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(zhǎng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”�。】痰对谒种腥缤谖璧冈谔S！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧——
牛人的作文600字 篇3
牛人軼事向來(lái)就是學(xué)校生活的添味劑，充滿(mǎn)正能量的牛人更是周?chē)瑢W(xué)的福祉。今天，我就來(lái)曬曬我班的一位牛人。
“笑的是她的眼睛、口唇和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺忪的鬢發(fā)，散亂的挨著她的耳朵……云的留痕，浪的柔波�！币�(jiàn)到她，她嘴里念叨著詩(shī)句，一臉向往。再仔細(xì)一看，咦！這首詩(shī)好像專(zhuān)門(mén)寫(xiě)她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發(fā)……
她就是我們班的牛人之一，有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)：文學(xué)狂人！每次見(jiàn)到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢(mèng)》，順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類(lèi)的知識(shí)便都是這樣學(xué)來(lái)的。
跟她在一起玩的時(shí)候，文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對(duì)她訴苦說(shuō)數(shù)學(xué)總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說(shuō)道：“梭羅說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物尊重虔誠(chéng)的心靈，只要你對(duì)某事如癡如醉心之向往，便沒(méi)有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣�！彼谜Z(yǔ)文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉，真是文學(xué)狂人呀！
當(dāng)然，這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”，在美術(shù)方面，那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的！
記得一次去她家里找她借書(shū)，推開(kāi)屋門(mén)，見(jiàn)她正在畫(huà)水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車(chē)，江南秀美的佳人……作畫(huà)時(shí)，口中還哼著歌。我頓時(shí)對(duì)她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我，說(shuō)道：“好看吧？不像你，學(xué)了那么多年畫(huà)畫(huà)，還搞不出個(gè)像樣的來(lái)，說(shuō)明你不夠用心，太過(guò)于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫(huà)得那么好，還能順便開(kāi)導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
人真正的魅力，不是對(duì)方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說(shuō)，牛人，能認(rèn)識(shí)你真好！
牛人的作文600字 篇4
仔細(xì)想想，我們班還真有不少“牛人”。他們各有各的“�！保康疥P(guān)鍵時(shí)刻便會(huì)放“�！倍觯诎鄨�(chǎng)上叱咤風(fēng)云。今天，我就來(lái)曬曬我們班的“牛人”。
“朗誦達(dá)人”屈振宇。說(shuō)到他，我眼前浮現(xiàn)的就是一個(gè)有著大大眼睛愛(ài)笑的小胖紙�？吹剿牡谝谎壑挥X(jué)得他可愛(ài)極了，不知道他小胖的身體下隱藏著的巨大潛力。我還記得第一次聽(tīng)他朗誦時(shí)的情景：肉嘟嘟的小臉上滿(mǎn)是嚴(yán)肅，鏗鏘有力的聲音吐出清晰的話(huà)語(yǔ)，聲音抑揚(yáng)頓挫，情感飽滿(mǎn)生動(dòng)。那一刻我仿佛身臨其境，親眼所見(jiàn)到那書(shū)中的景色。我心想：哇塞！這也太牛了吧！他的朗誦像一道清泉流過(guò)我的心田。他的朗讀結(jié)束，教室里鴉雀無(wú)聲，緊接著爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，連一貫挑剔的老師也頷首贊許。他的朗讀使他在全校聲名鵲起，很快，他進(jìn)入了校播音員。他成為本班的標(biāo)志性代表。
“戲瘋子”謝雅婷。談到她我真是印象深刻。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那一部《西門(mén)豹治鄴》戲的導(dǎo)演就是我。她在戲中就是一個(gè)跑龍?zhí)椎摹箴埖母�。�?dāng)時(shí)臨近演出，她還在跟朋友鬧別扭。我十分擔(dān)心她把情緒帶到舞臺(tái)上。馬上她就要上場(chǎng)了。我緊張地看著她，可別在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。只見(jiàn)她閉眼深吸了一口氣，隨著臺(tái)詞地落下，她猛地沖上了舞臺(tái)，伴隨著沖力來(lái)了個(gè)華麗的“落地柜”。我還在愣神時(shí)，突然一聲驚天地泣鬼神的凄厲的“饒命啊！”使我猛然一個(gè)激靈回過(guò)神來(lái)。她磕頭如搗蒜，口中不停求饒，卻還能時(shí)不時(shí)用可憐的眼神注視著“西門(mén)豹”。小嘴委屈地撇著，好似馬上就要哭出聲來(lái)。到位的動(dòng)作加上那委屈到極點(diǎn)的聲音，真真是把一個(gè)怕死的巫婆演的淋漓盡致。舞臺(tái)上配角的她瞬間成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)！絕，真絕！她的這一精彩的表演，成了我們戲里最大的亮點(diǎn)。哎，你可別看她平時(shí)里挺正常的，一入戲，那可是十足的“瘋子”。
以上兩名“牛人”是本班“梁山好漢”中的一二。本班的“牛人”如云。我對(duì)他們的敬佩如滾滾長(zhǎng)江水奔流不息。他們各有所長(zhǎng)，在自己的位子上綻放著耀眼的光芒。
牛人的作文600字 篇5
她是“運(yùn)籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊(yùn)，也擁有與青蓮劍客李太白無(wú)二的瀟灑；她用她的知識(shí)做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬(wàn)紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹(shù)下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕拂過(guò)臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進(jìn)生活
夏日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過(guò)程，寫(xiě)出最真實(shí)的文字。這是她擅長(zhǎng)的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場(chǎng)面在我們的筆下出現(xiàn)。這是她帶我們慢下來(lái)，用心觀(guān)察的成果。
三尺講臺(tái)，激揚(yáng)文字
秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫(xiě)的“三十六計(jì)”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對(duì)即興的造句，淡定自若來(lái)自她的自信。
五尺板書(shū)，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開(kāi)的山水畫(huà)。筆直的橫是沖天的鶴，堅(jiān)挺的堅(jiān)是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長(zhǎng)抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動(dòng)人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車(chē)；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她，跳繩、毽子不在話(huà)下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
牛人的作文600字 篇6
俗話(huà)說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時(shí)，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級(jí)有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著長(zhǎng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯(cuò)，不過(guò)他公私分明；對(duì)于班級(jí)上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個(gè)霸氣又負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)了，希望我們的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級(jí)學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級(jí)第五的學(xué)霸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jī)好，卻不高冷。在班上人緣不錯(cuò)，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也會(huì)打。表示我不僅成績(jī)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計(jì)只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時(shí)候也會(huì)郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對(duì)于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑?duì)文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的不錯(cuò)，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱(chēng)了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱(chēng)他為“婦女之友”，應(yīng)該是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯(cuò)吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
牛人的作文600字 篇7
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒(méi)有的特點(diǎn)的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對(duì)響當(dāng)當(dāng)?shù)�。體育課，便是他的天地。
“預(yù)備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時(shí)，他依舊那么神速，超過(guò)其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn)，在跳繩，籃球，跳遠(yuǎn)等方面仍是“牛人”。這個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂(lè)“牛人”
音樂(lè)課上她展開(kāi)自己美妙的嗓子，唱起歌來(lái)，猶如天籟之音，娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)考試后，成績(jī)出來(lái)，不用說(shuō)，我們班的最高分，更是全年級(jí)的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂(lè)小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來(lái)臨，這不，音樂(lè)老師又讓他和幾位同學(xué)一起準(zhǔn)備一首歌在元旦晚會(huì)上一起表演。她自己也熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡哼著小她曲和走在一起，經(jīng)�？梢月�(tīng)到“現(xiàn)場(chǎng)版”音樂(lè)呢。
數(shù)學(xué)“牛人”
一提到數(shù)學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)模衫铢i林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰(shuí)會(huì)做？”教室里鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，李朋林舉起了手，老師說(shuō)：“好，鵬林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”接下來(lái)，鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，這種方法也可以�！贝蟾乓仓挥欣蠋熉�(tīng)懂了，因?yàn)樗v的太快了，同學(xué)們還都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無(wú)奇的畫(huà)卷添加了色彩。
牛人的作文600字 篇8
大千世界，無(wú)奇不有，我們班的牛人，無(wú)人可比。
有個(gè)牛人為學(xué)霸，學(xué)得把腦袋都放進(jìn)去了。每當(dāng)體育、電腦課時(shí)，因老師不在乎人數(shù)，他總是在教室里寫(xiě)爸媽布置的作業(yè)。我曾與他一起混過(guò)一次。上課鈴響了，我和他裝作拉小便跑去廁所，窺視一番后，走到班級(jí)的走廊上，迅速蹲下，以最快的速度沖進(jìn)教室，“牛人”就是牛人，身材如此敏捷。寫(xiě)作業(yè)的地方也與眾不同——地板上，他說(shuō)是為了防止語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)打印東西而發(fā)現(xiàn)我們，著實(shí)非常之“細(xì)心”。
此牛人又是運(yùn)動(dòng)健將，差點(diǎn)把自己的腦袋打“掉”了。尤其是踢足球。一射，一躲，一閃，再來(lái)一踢，進(jìn)球了！每次當(dāng)比分差距太大的時(shí)候，他都會(huì)去另一隊(duì)幫忙，他像只猴子，運(yùn)球的速度比風(fēng)還快，對(duì)方早已知道他有妙計(jì)，便在他面前圍了個(gè)圈，這可難不倒他，一勾球，球飛了起來(lái)，抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)了個(gè)大腳，把曾無(wú)人踢得過(guò)的人陣給打過(guò)了，反而還進(jìn)了球，可這種“運(yùn)氣”也帶來(lái)壞處，對(duì)方一發(fā)球，臉被打打個(gè)正著。同學(xué)說(shuō)：“好人也沒(méi)有好報(bào)啊！”
此牛人還是搞笑老師。每次與他走回家都是“壞有壞報(bào)”。有一次，一起走過(guò)飯店門(mén)口，他進(jìn)去走到服務(wù)員面前，雖然我知道有不好的事發(fā)生，也沒(méi)有馬上走掉，聽(tīng)他向服務(wù)員講一聲：“我要飯！”我一溜煙就跑了。每當(dāng)有廣告電話(huà)打來(lái)時(shí)，他一接電話(huà)，口頭禪脫口而出：“Hi，我是阿里巴巴，我給你一百萬(wàn)要嗎？”電話(huà)里回了一聲：“What help？”牛人繼續(xù)說(shuō)：“我是騰訊理財(cái)APP的老總。”便掛了電話(huà)，你說(shuō)此人不搞笑否？
此江湖第一“牛人”為我班安安安也，其實(shí)名為安壯濤，怎樣，此牛氣沖天的安壯濤否讓你震驚否？
牛人的作文600字 篇9
相傳六一班奇人百出，而我接下來(lái)介紹的這位神童，可謂是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者�！痹谖覀儼嗬�，有位“不一般”的神童。說(shuō)他不一般，太對(duì)了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠(yuǎn)！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話(huà)下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說(shuō)他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭中國(guó)民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個(gè)高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長(zhǎng)腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動(dòng)人心的籃球比賽即將開(kāi)始，首發(fā)隊(duì)員都是“千姿百態(tài)”，有的不會(huì)運(yùn)球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場(chǎng)一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開(kāi)了帷幕......小高牛高馬大，用滿(mǎn)身賊肉，活活擠開(kāi)別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運(yùn)了三四下，然后撞開(kāi)兩道防線(xiàn)后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去�！芭椤薄巴邸比珗�(chǎng)都尖叫起來(lái)，可這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過(guò)一次又一次的搶奪與防守，第一場(chǎng)無(wú)人得分。
面對(duì)記分牌上大大的“0”，他已無(wú)法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動(dòng)，一個(gè)交叉換手，一個(gè)后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過(guò)頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡似的對(duì)準(zhǔn)籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，完美的投進(jìn)筐中，先下一城。在一輪輪的進(jìn)攻中，他又連連得分，使得“敵隊(duì)”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場(chǎng)MVP，快樂(lè)也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
這就是他，不一般的他——王子杰。
牛人的作文600字 篇10
“回答老師，回答老師，回答老師，當(dāng)年的祝愿……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳畔響起，我就想起了我們的萬(wàn)教練。
他是我的籃球教練，個(gè)子不高，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛英氣十足。
記得我二年級(jí)剛開(kāi)始練籃球的時(shí)候，萬(wàn)教練教我們定點(diǎn)投球。我試了很多次，可就是投不進(jìn)去，用上全身力氣投出的球連籃筐都砸不到，看到高年級(jí)的大哥哥一個(gè)接一個(gè)的投進(jìn)，自己像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“這到底是怎么回事呀？”萬(wàn)教練似乎看透了我的心思，向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你剛學(xué)習(xí)籃球，上肢力量還不夠，只要你不斷練習(xí)，加強(qiáng)上肢力量，我相信，你一定能投進(jìn)去的。”一番話(huà)讓我受益匪淺，成功不是輕易得來(lái)的，只有不斷的苦練，勤于付出，才會(huì)有收獲。之后，我堅(jiān)持訓(xùn)練，投籃技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)。
萬(wàn)教練關(guān)心學(xué)生，籃球打得也不賴(lài)。那年比賽是略陽(yáng)VS城固，在最后的半分鐘，兩個(gè)隊(duì)打成了平手，在最緊張的時(shí)刻，萬(wàn)教練作為略陽(yáng)隊(duì)的主力，搶到球后離籃筐只有一個(gè)三步上籃的距離了，他正準(zhǔn)備跨第一步時(shí)，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員迅速的擋在了他的前面，全場(chǎng)觀(guān)眾屏氣凝神，只見(jiàn)他臨時(shí)改變策略，做了一個(gè)假動(dòng)作，接著是嫻熟的轉(zhuǎn)身、三步上籃……對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，籃球已投入籃筐，一個(gè)完美的空心球，伴隨著裁判的終聲哨響，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，萬(wàn)教練被隊(duì)友們圍在中間，享受著勝利的喜悅，大家都贊揚(yáng)他“真厲害呀，不愧是籃球牛人！”
這就是我的萬(wàn)教練，一個(gè)一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個(gè)盡職盡責(zé)、和藹可親的教練。
牛人的作文600字 篇11
咱班的“牛人”不少，個(gè)個(gè)名不虛傳。不信？那我就曬曬。
最牛的思維
女生李艷，看起來(lái)文靜優(yōu)雅，在做數(shù)學(xué)題方面卻是瘋狂潑辣呀！初來(lái)乍到，就聽(tīng)說(shuō)此事，我就想試一試。于是就把剛買(mǎi)的限量版的奧數(shù)挑出兩三題讓她做，還召集許多同學(xué)來(lái)見(jiàn)證。大約五分鐘，就聽(tīng)她豪邁的說(shuō)了一句“OK”，我們當(dāng)時(shí)都愣住了，好大一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這可是我百思不得其解的難題呀，到李艷那兒咋就成了基礎(chǔ)題呢？這樣敏捷的思維，太讓人不可思議了！頓時(shí)，我們不約而同鼓起掌來(lái)，紛紛說(shuō)道：“牛！真牛！”最牛的嗓子
說(shuō)起嗓子，我們立馬就能想到詹茵茵。她用她那河?xùn)|獅子吼把我們治得服服帖帖的。
一天中午，老師們都開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌依锉闼翢o(wú)忌憚起來(lái)。聊天的，打鬧的`，唱歌的，……不亦樂(lè)乎。值日生無(wú)可奈何。忽的，只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫聲響起，是女高音詹茵茵，媽呀，連講臺(tái)上班主任喝水用的那只玻璃杯都被震得晃動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們驚呆了，一個(gè)個(gè)乖乖的做起作業(yè)來(lái)。很牛吧！班上無(wú)人不羨慕她那嗓子。最能吹的人
要論吹牛，梅靖琦說(shuō)第二，沒(méi)人能稱(chēng)第一。他是個(gè)開(kāi)朗的小男孩。別看他個(gè)小，說(shuō)話(huà)的口氣卻大得很。
這不，馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家正在議論班上誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)。這么熱鬧的地方怎么能沒(méi)有梅靖琦呢，只見(jiàn)他大搖大擺的走過(guò)來(lái)，說(shuō)他是跳得最遠(yuǎn)的人。我們就一起來(lái)到沙坑處，讓他跳。這時(shí)他兩頰通紅，像吃了火爆辣椒似的。束手無(wú)策的他憋足了氣，向前猛沖了過(guò)去。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“啪！”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們無(wú)不捧腹大笑。這也敢吹，實(shí)在是“�！�！
你們看，咱班的“牛人”是不是個(gè)個(gè)當(dāng)之無(wú)愧呀！
牛人的作文600字 篇12
時(shí)光荏苒，我們七三班這群共同奮斗的兄弟姐妹相處已近一年，班里積極向上的氣氛，讓每個(gè)人斗志昂揚(yáng)。大家的個(gè)性盡皆展現(xiàn)，牛人們紛紛脫穎而出。論勤奮和專(zhuān)注，這“牛人”的稱(chēng)號(hào)就非他莫屬了。
初見(jiàn)面時(shí)，他給我的印象只不過(guò)是一張胖乎乎的大圓臉，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，矮胖的身材再加上一臉好像無(wú)法洗脫的笑容，顯得十分輕松善良。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我不怎么和他說(shuō)話(huà)，甚至連他的名字都和別人弄混了，除了知道他常和周邊的同學(xué)一起歡笑，十分幽默以外，我對(duì)他的了解，再?zèng)]有更深入的了。
直到第一次月考，他奪得了班級(jí)第二傲人的成績(jī)，我才開(kāi)始注意他，并且有意地走近他，向他取經(jīng)，借鑒他的學(xué)習(xí)方法。
一天吃過(guò)午飯后，我向他請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)我走近他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在做數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)他盯著題目，眉毛仿佛擰在了一起，深邃的眼睛里透出一股鉆勁。我拍了拍他，叫了他一聲，他卻似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，反倒閉上了眼睛，手中的筆鋪在面前，模擬著幾何圖形。突然，他睜開(kāi)眼睛，哦了一聲，用緊握的拳頭捶了一下桌子，然后興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了！”話(huà)音未落，他就立即拿著筆在紙上奮筆疾書(shū)，我愣住了！
此時(shí)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，正好照在我們中間，他的筆畫(huà)顯得堅(jiān)定有力，仿佛每一筆都書(shū)寫(xiě)著不可逾越。短短一分鐘的時(shí)間，他的臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他。“嗯，什么事？”他終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我把自己的問(wèn)題指給他看�！芭叮@個(gè)題啊�！彼托募�(xì)致的講給我聽(tīng)，同時(shí)用筆做著標(biāo)注，我專(zhuān)注地聽(tīng)著，不一會(huì)兒就明白了。
當(dāng)我坐回自己的位置時(shí)，又向他那里瞄了一眼，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，他仍然像剛剛那樣奮筆疾書(shū)……
他身上那股勤奮專(zhuān)注的牛勁，讓我由衷地佩服！
牛人的作文600字 篇13
最近看到同學(xué)們語(yǔ)文課上在寫(xiě)班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實(shí)是牛人，我自嘆不如。
韓愈《師說(shuō)》有云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
我雖是他們的老師，但在很多方面，他們超過(guò)我很多。而且由于成績(jī)問(wèn)題，現(xiàn)在很多人以為二班沒(méi)有人才，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，鬼靈精怪，只是他們還沒(méi)有太把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，漸漸他們會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性的，到時(shí)候就會(huì)不鳴則已，一鳴驚人了。
說(shuō)到牛人，首先想起來(lái)的一定就是有運(yùn)動(dòng)天賦的他了！
年級(jí)里的跑步比賽，只要有他參加，那別人就只能爭(zhēng)第二了。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑，他的成績(jī)是6秒8，相當(dāng)于大學(xué)四年級(jí)男生的優(yōu)秀成績(jī)，而他才是初一的學(xué)生��！而且他今年第一次參加朝陽(yáng)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，和初二初三的同場(chǎng)競(jìng)技，就取得了朝陽(yáng)區(qū)第十名的好成績(jī)，真的是相當(dāng)厲害了！
在準(zhǔn)備區(qū)級(jí)比賽時(shí)，體育老師讓他在課間操時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練，每天繞著操場(chǎng)跑十圈。他撩開(kāi)兩條大長(zhǎng)腿，身姿矯健，沖刺時(shí)仍然能夠輕松加速，毫不吃力，你會(huì)覺(jué)得看他跑步就是一種享受！
不只是跑步，跳馬、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、引體向上、俯臥撐……學(xué)校里有的體育項(xiàng)目，樣樣都是他的拿手好戲。用體育老師的話(huà)說(shuō)，這就是有天賦�。∩踔料虢ㄗh他走體育特長(zhǎng)生的道路了。
但這位牛人平日卻十分低調(diào)，平日早操課間操時(shí)間的鍛煉并不十分積極，有時(shí)還要老師提醒。如果能讓老師再省點(diǎn)心就更好了。唉，老天就是不公平啊，老師其實(shí)羨慕死這種天生體育好的人了。
牛人的作文600字 篇14
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數(shù)不勝數(shù)，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門(mén)手藝——雕刻。
楊爺爺?shù)募依镉性S多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(zhǎng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著“團(tuán)圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機(jī)，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對(duì)想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺?shù)牡窨虝r(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺?shù)窨�。他帶著一副老花眼鏡，神情十分專(zhuān)注，頭頂稀疏的白發(fā)仿佛訴說(shuō)著早年的滄桑，長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì)神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線(xiàn)條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的手腕。每一根線(xiàn)條都流暢有力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對(duì)雕刻的熱愛(ài)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節(jié)分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對(duì)中華文化雕刻的執(zhí)著。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話(huà)令我難忘，他說(shuō)：“現(xiàn)在的人都忙于工作、學(xué)習(xí)，即使社會(huì)進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統(tǒng)文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳��！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因?yàn)樗堑窨痰暮檬�，更出于他�?duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應(yīng)引以為傲，更應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)！
牛人的作文600字 篇15
現(xiàn)在的“牛人”還真是層出不窮啊！有的人可以左手寫(xiě)字；有的人可以寫(xiě)得一手好字；有的人則可以學(xué)習(xí)很好。但，在我眼里，最讓我佩服的就是他了。
李新宇是我們班的體育健將，跑步和打籃球都是他的拿手好戲。
跑步比賽就要開(kāi)始啦，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。在跑道的右側(cè)站著各班的“助威團(tuán)”，操場(chǎng)上人聲鼎沸。只聽(tīng)體育老師喊了一聲：“預(yù)備……”李新宇立即擺好了姿勢(shì)，只見(jiàn)他身體向前傾，右腳緊緊抵著起跑線(xiàn)，左腳腳尖著地，立在離右腳腳后跟一腳遠(yuǎn)的地方，雙腿微微彎曲，左右兩臂彎曲著擺在前后，像一只繃得緊緊的弓，一觸即發(fā)。
待體育老師大喊一聲：“開(kāi)始！”運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去，唯有李新宇一個(gè)人反應(yīng)遲鈍，約一秒鐘后才沖出了起跑線(xiàn)。雖然他起步慢了一點(diǎn)，但他的爆發(fā)力非常驚人，馬上就趕上并超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員。大家在賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。不好，眼看三班的運(yùn)動(dòng)員就要趕上來(lái)了！我們班所有的同學(xué)都成了李新宇的拉拉隊(duì)隊(duì)員，大家齊聲喊道：“李新宇，加油！李新宇，加油！”李新宇聽(tīng)到我們的加油聲后，雙腿像安裝了彈簧似的飛奔起來(lái)，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家歡呼起來(lái)，為李新宇的勝利而喝彩！
在籃球比賽的賽場(chǎng)上，李新宇也是一樣的勇猛。只見(jiàn)他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年?duì)員，趁對(duì)方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速?zèng)_向?qū)Ψ降幕@筐。碰到對(duì)方球員來(lái)堵截時(shí)，他迅速轉(zhuǎn)個(gè)圈，或者做一個(gè)假動(dòng)作，把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到另一只手，然后快速繞過(guò)對(duì)方，順利沖到對(duì)方的籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐，進(jìn)了！全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……你們看，他是不是很厲害啊！
牛人的作文600字 篇16
他，有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴，高高的鼻梁使他顯得秀氣而有神。你猜他是誰(shuí)？他就是我們小區(qū)牛皮哄哄、大名鼎鼎的“牛仙”——李。
他今年13歲，因?yàn)楹臀以谕凰鶎W(xué)校上學(xué)，又同住一個(gè)小區(qū)，所以我還認(rèn)他為干哥哥呢。
說(shuō)起他，和牛還真有緣分——他屬牛，又是金牛座的，平時(shí)愛(ài)吃牛肉，又最?lèi)?ài)聽(tīng)牛群的相聲……從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，他就一直愛(ài)和我吹牛皮。掐指算來(lái)他都和我吹了四五年的牛皮了，他吹的牛皮真是用100輛卡車(chē)都載不完。
記得有一次，我在和同伴談少林拳法，正當(dāng)我們說(shuō)得熱火朝天時(shí)，李跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲！還在談少林拳法？”
“關(guān)你什么事？”我的同伴大叫道。
“你們只會(huì)紙上談兵！你們誰(shuí)會(huì)真的拳法？”
頓時(shí)，我和同伴們個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)都不吭聲。
“我會(huì)！”李自信地說(shuō)。
“哈哈哈……”我們大笑道，“你會(huì)？又吹牛了吧？哈哈哈……”
“好了，別笑了！”李嚴(yán)厲地叫道，“你們聽(tīng)過(guò)醉拳和迷蹤拳嗎？”
“沒(méi)有！”我們異口同聲地回答。
“好，今天本人就為你們表演一段！”
說(shuō)完就表演了起來(lái)。我們一看快把大牙笑掉了：他打“迷蹤拳”好像小丑逗樂(lè)，蹲馬步都蹲不下來(lái)，動(dòng)作緩慢得像烏龜，打拳時(shí)腳都站不穩(wěn)，跳起來(lái)就摔倒了。
“哈哈！別吹牛了，你還是回家練練吧！”
聽(tīng)了我們的話(huà)，他只好灰溜溜地走了。
你看他愛(ài)吹牛吧，改了幾百次都改不了。真是江山易改，本性難移��！他真是個(gè)“牛人”。
牛人的作文600字 篇17
我們班有很多大神，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“搞笑專(zhuān)家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋(píng)果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋(píng)果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒(méi)過(guò)多久，她氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來(lái)！”你說(shuō)這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來(lái)，神仙都能被踢死，因?yàn)槲医?jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數(shù)也多了，不自覺(jué)的速度也變快了，所以我覺(jué)得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無(wú)影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對(duì)是全班“殺氣”最高，最威嚴(yán)的女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因?yàn)樗俏覀儼嗉o(jì)律委員。如果有一天，我當(dāng)上了紀(jì)律委員的話(huà)，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì)讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì)讓你懷疑人生。所以，你千萬(wàn)不要做什么壞事，否則你不但會(huì)被減分，還會(huì)在深夜里絞盡腦汁寫(xiě)400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級(jí)減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì)遜色于“復(fù)仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
牛人的作文600字 篇18
你們班一定有不少"牛人"吧？或許是個(gè)讀書(shū)迷，或許是個(gè)演說(shuō)家，善于表達(dá)，或許是大管家，熱心集體事務(wù)……今天我就曬曬我們班那幾位吧。
從小學(xué)到中學(xué)，接觸了不少人，也有不少"奇葩極品"總讓人難以忘懷。
這個(gè)是從年級(jí)80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，后來(lái)因?yàn)楦赣H在這工作而來(lái)到了這。黑龍江說(shuō)普通話(huà)，英語(yǔ)教學(xué)也早，所以他普通話(huà)和英語(yǔ)very good。他每一科都特別好，當(dāng)然，這也來(lái)自于他的努力付出。他小學(xué)五年級(jí)就已經(jīng)幾乎會(huì)初一下冊(cè)的英語(yǔ)所有了。他品德好，學(xué)習(xí)好，繪畫(huà)好……是我們班"國(guó)寶n"呢。也是窩"現(xiàn)任偶像"嘻嘻。
來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我"前任偶像"吧。——老張。他個(gè)子矮矮的，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來(lái)說(shuō)吧。他為我們隊(duì)拿下不少分。投籃，十個(gè)中八九個(gè)，俗話(huà)說(shuō)，濃縮才是精華嘛。
下一位，當(dāng)然是才華橫溢的啦。她4歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，不過(guò)后來(lái)放棄一年，只能從頭開(kāi)始。不過(guò)她沒(méi)放棄，堅(jiān)持著，不管多艱難，她都忍。終于，功夫不負(fù)有心人，她腿功超過(guò)很多"老油條"。她憑借聲音的特長(zhǎng)，在全民k歌不久上收獲了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她為了漢服而寫(xiě)了幾篇文章，打動(dòng)了很多人，也寫(xiě)進(jìn)很多同袍的心，為漢文化復(fù)習(xí)出了一份力，哪怕微不足道�？瓤�，是不是有點(diǎn)飄了~這個(gè)人嘛~就是我啦。
你們班是不是也有很多"牛人"呢？一起來(lái)曬曬吧。每個(gè)人都有屬于自己的特長(zhǎng)，相信自己。對(duì)了，還要不忘初心喲。
牛人的作文600字 篇19
我最佩服的“牛人”是小萱。
她身材中等，個(gè)子略小，笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。在班里，老師喜歡她，同學(xué)們也喜歡她。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得那天下午放學(xué)后，已經(jīng)接近六點(diǎn)了，天色已有些暗。可我還不能回家，今天輪到我打掃教室。我一個(gè)人急急忙忙地掃著地，這時(shí)，小萱走進(jìn)來(lái)了�！鞍パ�，玫，這么晚了，你待會(huì)要掃到什么時(shí)候呀？”她這句話(huà)把我嚇了一跳，我回過(guò)頭說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，咦，你咋還沒(méi)走？”“我剛才向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這樣吧，我?guī)湍愦驋呓淌野桑龝?huì)一起回家！”“好哇！”我高興地回答道。剛才我還在擔(dān)心這么晚回去不太安全，有個(gè)人作伴就太好啦。于是，我和小萱一起打掃教室，終于在天黑之前回到了家。
她還會(huì)彈鋼琴。特別是她彈鋼琴的樣子，可真美。
最讓我敬佩的是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，在學(xué)校的光榮榜上總能看到她的名字。我就問(wèn)她：“小萱，你真是一個(gè)頂級(jí)學(xué)霸啊，你到底是怎么做到的？”她微笑著說(shuō)：“我上課時(shí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦多動(dòng)筆；回家后我會(huì)先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)，多做題多練筆，盡可能把今天學(xué)到的知識(shí)消化掉。想取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，得掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法�！蔽宜贫嵌卣f(shuō)了一句：“原來(lái)是這樣�！�
后來(lái)，我的期中考試成績(jī)不理想，心情很差。小萱看見(jiàn)了，拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，美少女！要不我教你吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我按照小萱的方法去學(xué)習(xí)，全情投入，學(xué)習(xí)成績(jī)果然有了很大的提高。我很感謝她。
其實(shí)，我們不僅要敬佩“牛人”，還要學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處，努力成為下一個(gè)“牛人”。
牛人的作文600字 篇20
我的班級(jí)如一片閃耀的星空，上面掛著無(wú)數(shù)閃爍的星星，班里的每位同學(xué)都如一顆顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。在如此“浩瀚”的星空中，有一顆是那樣的璀璨耀眼，她就是我們班的“牛人”——小佳。
午后，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里面，不經(jīng)意間的一瞥看見(jiàn)正雙手捧著書(shū)的學(xué)霸小佳，她，如泰山般紋絲不動(dòng)，坐立于人聲鼎沸的教室里，任耳邊嘈雜。只見(jiàn)她身邊似乎環(huán)繞著恬靜淡雅的書(shū)香氣息，她目光如饑似渴地掃視著書(shū)中的文字，神情悠然。隨著一聲跺腳聲打破了這一抹書(shū)香。嗯，這是誰(shuí)呢？原來(lái)他是我們班最調(diào)皮的人——小楊。他看見(jiàn)小佳一個(gè)人坐在那里，便想去嚇嚇?biāo)�。誰(shuí)知小佳表情平靜，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，只是望了一眼后又繼續(xù)看起了手中的書(shū)。此時(shí)我在旁邊感嘆道：“厲害呀，這樣都能鎮(zhèn)定從容，內(nèi)心平靜，要是換作是我，早就被嚇個(gè)半死。學(xué)霸不愧是學(xué)霸，心理素質(zhì)真強(qiáng)�！�
最令我欽佩的是她認(rèn)真的態(tài)度。看上課時(shí)，她杏眸微瞇，全神貫注地聽(tīng)著老師的講解。她還用不同顏色的筆做筆記，思路明確，讓人一看就懂。為了加深記憶，方便理解，她還會(huì)在筆記旁邊配可愛(ài)的簡(jiǎn)筆插畫(huà)。如果在課上落下一些筆記，她便會(huì)在課下“遍訪(fǎng)四方”，把落下的筆記補(bǔ)回來(lái)。有時(shí)為了證實(shí)答案的正確性，她更會(huì)翻閱各種資料，只為尋找真理。她每次讀書(shū)似乎全身心都沉浸其中，沉醉不知?dú)w路，遨游于書(shū)的海洋。
正是像她這樣一個(gè)個(gè)閃耀的星星，厲害的“牛”人，才鑄造出這一片璀璨的星空，才讓我們這個(gè)班級(jí)更加熠熠生輝，光彩奪目。
牛人的作文600字 篇21
天下之大，無(wú)奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無(wú)影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來(lái)要介紹的這位：傳說(shuō)中風(fēng)一樣的女子。哦，不對(duì)，是“瘋一樣的女子”。
這個(gè)“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀(guān)音”的絕招。每次老師剛說(shuō)放學(xué)，她已經(jīng)整理完?yáng)|西，背上書(shū)包，準(zhǔn)備回家了。我真得很驚訝，心里想：“她怎么能這樣？”有一次放學(xué)，我找了答案。這天，她媽媽來(lái)接她，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)動(dòng)作快，是遺傳的。她的媽媽動(dòng)作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完?yáng)|西準(zhǔn)備走時(shí)，已經(jīng)掃完地了，好像踏著孫悟空的筋斗云在掃地一樣。
她又很“風(fēng)騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長(zhǎng)得文文靜靜，內(nèi)心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們?cè)谝黄鹜嬗螒�，�?dāng)一位同學(xué)將她“禁”了之后，影后的潛力爆發(fā)了，她低下頭，神情悲傷中帶著幾絲憤怒，面色暗下來(lái)，我們叫了她好幾聲，也沒(méi)反映，我們開(kāi)始有些擔(dān)心。不過(guò)，憑我的推理，心里想：“裝，你繼續(xù)裝，看我一招讓破功�！蔽沂刮业慕^招：撓癢癢。她最受不了了，終于忍不住了，爆笑起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風(fēng)騷”的演技也是沒(méi)誰(shuí)了。
“瘋”，她還是一個(gè)“羊癲瘋”患者，她總會(huì)突如其來(lái)發(fā)瘋。當(dāng)我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場(chǎng)追逐戰(zhàn)……
她還有些自戀，當(dāng)我問(wèn)她，你有什么優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，她居然說(shuō)：“我哪里都好，姐就是這么牛�！闭媸悄樒け鹊剡�厚。
她是誰(shuí)？高手出我班，最牛就是她，小個(gè)子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！
牛人的作文600字 篇22
漫步于鳳凰之城，小區(qū)中最吸引人的莫過(guò)于在小區(qū)樓距間曲曲折折的小徑上建設(shè)起來(lái)的“花海航母”了。佇立于花海中，炫彩蝶舞的美景讓人驚嘆不己：園內(nèi)矢車(chē)菊、百日草、孔雀草等30余種花卉和景觀(guān)植物競(jìng)相綻放，嬌艷動(dòng)人。成片的花海與自然山水交織成一幅優(yōu)雅浪漫的山水田園畫(huà)。當(dāng)人們徜徉于芬芳的花海中，拍照留影醉心美景時(shí)，卻極少有人想到栽下這大片鮮花并精心呵護(hù)的種花匠。
而這種花匠，就是我今天筆下的主角，咱家門(mén)口的牛人，張叔。
每天清晨，出門(mén)時(shí)，我們總會(huì)看到一位身材高大、頭發(fā)花白、臉上刻著歲月皺紋的四十多歲男子。他每天都在花海航母中來(lái)來(lái)往往，不停地勞碌著。他就是張叔。張叔就像母親呵護(hù)孩子一樣對(duì)待那些小苗、小花，對(duì)剛播下的種子，他總是仔細(xì)觀(guān)察種子的發(fā)芽情況、成活情況、長(zhǎng)勢(shì)如何、土壤肥料、溫度如何等等，比照顧自己孩子都精心。
種子萌發(fā)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)勢(shì)喜人，這是一般花匠都能做到的本職工作。那張叔的牛，牛在哪里呢？看張叔修枝剪丫，賞心悅目，是小區(qū)最靚麗的一道風(fēng)景！
張叔修枝，剪刀聲、手鋸聲連綿不斷，干脆利落，枝條簌簌掉落。張叔就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的理發(fā)師，前后左右仔細(xì)端詳，力爭(zhēng)給面前的苗木修剪出最好的造型�！凹糁r(shí)要重點(diǎn)剪去重疊枝、交錯(cuò)枝和過(guò)密枝，讓苗木枝條盡量往外生長(zhǎng)，這樣不僅美觀(guān)，也更透光，有利于樹(shù)木生長(zhǎng)。”修剪完畢后，張叔還會(huì)拿出保護(hù)劑涂抹在切口處，“切口的地方水分蒸發(fā)快，容易造成周?chē)l枯死，保護(hù)劑可以有效起到保護(hù)作用。”
……
張叔剪枝，是小區(qū)的靚麗風(fēng)景。而張叔，自然也成了咱們小區(qū)最靚的仔，最牛的人。
牛人的作文600字 篇23
牛人處處有，我班特別多！“�！边@種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書(shū)——聶萌遙
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說(shuō)貌不驚人，但學(xué)習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預(yù)知未來(lái)，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的思考者。每當(dāng)老師上課提問(wèn)無(wú)人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無(wú)人應(yīng)答時(shí)，終于決定點(diǎn)號(hào)數(shù)——6號(hào)，只見(jiàn)學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線(xiàn)穿過(guò)整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著的人聽(tīng)得一愣一愣的如聽(tīng)天書(shū)般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有人回過(guò)神來(lái)，向她投去無(wú)比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號(hào)時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材
當(dāng)班級(jí)電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。
看到這里，你可能會(huì)說(shuō)：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)�。 钡�，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)��！那是李建材用他那慧眼、巧手創(chuàng)造出來(lái)的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著鐵線(xiàn)，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線(xiàn)，只要電線(xiàn)一松，就會(huì)“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線(xiàn) ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又便利的小發(fā)明�。�
這就是我們班的牛人，你說(shuō)牛不牛？
牛人的作文600字 篇24
在我跟里最牛的人就是我媽?zhuān)灰蛩c眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災(zāi)的地方。當(dāng)別人的家長(zhǎng)拉著孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著孩子一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)遠(yuǎn)所學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，就是學(xué)習(xí)委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)。殊不知當(dāng)那些同事帶著別著兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì)想計(jì)么，不過(guò)她永遠(yuǎn)都是微笑著回應(yīng)，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級(jí)，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的不爭(zhēng)氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì)逼著我去上任何一那興趣班。這也導(dǎo)致我一直成績(jī)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報(bào)了數(shù)學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(zhǎng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習(xí)就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對(duì)親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數(shù)。她總是會(huì)委婉這趕走那些來(lái)訪(fǎng)者，然后趁別人上補(bǔ)班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達(dá)了越南日本第國(guó)家。“只有愛(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對(duì)這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗(yàn)室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jī)竟也還不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我的成績(jī)?nèi)圆荒芎湍切┌嚅L(zhǎng)們相比。但我媽媽絕對(duì)是最最最最最最最最最牛的！
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