有關(guān)感人的作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人的作文 篇1
走在放學(xué)的路上，車輛來(lái)來(lái)往往。樹(shù)上的花散發(fā)出了淡淡的清香，我卻無(wú)心聞；車子發(fā)出的滴滴聲，我卻好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這是為什么呢？就因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)：向爸爸或媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我想：老師為什么要布置這項(xiàng)特別的作業(yè)呢？老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥?
一到家，我就沖進(jìn)爸爸的房間，只見(jiàn)上晚班的爸爸居然還在睡覺(jué)�！鞍职�，快起來(lái)，要遲到啦！”“��？幾點(diǎn)啦？”這一招還真管用，我把睡意綿綿的爸爸拉起來(lái)，然后極其認(rèn)真地飛快地對(duì)他說(shuō)了一句：“我愛(ài)您！”他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，居然又睡著了。我開(kāi)始生氣了，一點(diǎn)兒都不配合，這作業(yè)怎么完成！但理智把怒氣治服了，爸爸這一周上夜班，缺覺(jué)，讓他多睡一會(huì)兒吧，我還是先去寫作業(yè)，等待時(shí)機(jī)。晚上，爸爸醒了，一骨碌爬起來(lái)，朝我走來(lái)了。哈！好機(jī)會(huì)！我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，上去抓著他的衣服就是一句：“爸爸好！”哦！不！我竟然忙中出錯(cuò)，讓我無(wú)地自容！此時(shí)，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。爸爸不解地問(wèn)我：“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)懂�！� 沒(méi)聽(tīng)懂就好，我暗暗地想。
“作業(yè)做好了嗎？給我看看，我馬上要去上夜班了。”爸爸再忙也不忘檢查我的作業(yè)，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。我拿著作業(yè)本慢吞吞地走向爸爸�！翱禳c(diǎn)，是不是沒(méi)做好？”這時(shí)候可不能惹爸爸生氣，我疾步走向爸爸，恭恭敬敬地向老爸鞠了個(gè)恭，極其認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您�！卑职帚读艘幌�，“愛(ài)我也要把你的作業(yè)寫好，把作業(yè)拿過(guò)來(lái)�！卑职謨裳劬劢�，一頁(yè)一頁(yè)搜索，“我今天真的已經(jīng)寫好了。”“恩，不錯(cuò)，每天都這樣認(rèn)真就好了。兒子，你愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)你，這是爸爸從網(wǎng)上下載的數(shù)學(xué)題，今天晚上把它做好，明天我要檢查的。爸爸要去上班了，再見(jiàn)！”
好爸爸，我真的很愛(ài)您！可您不能這樣愛(ài)我呀！我只想要一個(gè)擁抱！老師，您能給爸爸布置一項(xiàng)作業(yè)，給孩子一個(gè)擁抱嗎？
感人的作文 篇2
也許是巧合，但我仍然感到幸運(yùn)，我真的很感謝上帝，讓我目睹了人間這感人的一幕……
那是個(gè)周末，天上正下著大雪，我和表姐一同去外婆家。冷得發(fā)抖的我們一步一步的艱難前行，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地吹著。正在這時(shí)，公共汽車緩緩地駛過(guò)來(lái)了，“吱”的一聲在我們面前停下來(lái)了。車門開(kāi)了，我倆高興地跳了進(jìn)去。車內(nèi)人很多，擁擠不堪。在掙扎中，我們?nèi)愿械綉c幸，要知道站在車?yán)锩婵偙仍谕饷婧任鞅憋L(fēng)要強(qiáng)。汽車像一頭吃得過(guò)飽的肥豬，哼哧哼哧的爬著！
一路上，不斷的有人上車下車。但車上的人越來(lái)越多了，空氣越來(lái)越熱了，幾乎容不下一絲微風(fēng)。在一處村口，正當(dāng)車門緩緩關(guān)閉時(shí)。“等一等，”一個(gè)懷抱著嬰兒的婦女急切的呼喚著，即將關(guān)上的車門只能又打開(kāi)了。
“想擠死我們呀！”車上的人們?cè)孤曒d道，七嘴八舌地抱怨開(kāi)了，我也加入了其中，“人太多了，放腳的地方都沒(méi)有了！”。
女售票員耐心地等待著，伸手向婦女親切地說(shuō)：“快點(diǎn)，車要開(kāi)了！”婦女眼看就要到了，不想又被一根木棍絆倒了，懷里的包裹甩在一邊。包裹中的小孩露出了一顆小腦袋。售票員沖了下去，將包裹抱了上來(lái)。大家的心都集中在這個(gè)小生命上。
婦女連滾帶爬，終于上車了。接過(guò)售票員手中的包裹，小心地哄著懷里啼哭的嬰孩。車門關(guān)閉了，一個(gè)少年早已給父女讓了座。婦女小心翼翼地檢查著懷中的包裹，心中那塊石頭終于落地了。全車的人都舒了一口氣。
窗外的雪不知什么時(shí)候停了，天空中射出一束、兩束、三束……最后，天晴了！
感人的作文 篇3
上節(jié)健康課馬老師給我們講了一個(gè)故事，是這樣的：從前有一個(gè)小村莊，這里總是發(fā)生自然災(zāi)害。有一天，警察們對(duì)這里的村民說(shuō)：“這里總是發(fā)生自然災(zāi)害,大家快搬到其他地方生活吧！”大家一聽(tīng)，就搬走了。
可是，這個(gè)村子里還剩下十戶人，其中有一戶人家，這戶人里的媽媽和爸爸都是盲人，他們聽(tīng)說(shuō)后，卻不愿意搬，人家不搬的都爬到山上去了，可他們卻也不往山上爬。因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。洪水來(lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我踩著凳子，孩子他媽，你踩到我的肩膀上�！眿寢屨f(shuō)：“好吧！”于是，媽媽踩到了爸爸的肩膀上�！边@時(shí)，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你站到我的肩膀上吧！”于是，孩子站到了媽媽的肩膀上，過(guò)了一會(huì)兒，泥石流上升了，慢慢的，泥石流淹沒(méi)了爸爸。
然后，又淹沒(méi)了媽媽。最后，淹沒(méi)了孩子，這時(shí)，孩子把手放到屋頂上，把屋頂戳了個(gè)大洞，可是他的手被卡住了，所以，他就一直的搖搖晃晃。終于，警察來(lái)了，他看見(jiàn)了一只手，半信半疑，于是就過(guò)去看了一下，他確定那是一雙真正的.小手，就把那個(gè)孩子拉了出來(lái)，那個(gè)孩子一直在喊：“媽媽，我的媽媽。爸爸，我的爸爸，”警察傷心的對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“你的媽媽和爸爸已經(jīng)不在了。”
這個(gè)故事看完后，我就知道馬老師為什么在黑板上寫了幾個(gè)大字：祖國(guó)媽媽，我的媽媽，我偉大的媽媽。
感人的作文 篇4
有一則新聞，是在某一條街道發(fā)生的一件感人的故事。想知道這個(gè)故事如何感人嗎？讓我告訴你吧。
一天，在某一條街道里有一大群汽車自覺(jué)地停了下來(lái)。發(fā)生了什么事呢？原來(lái)車?yán)锏娜藗兛吹皆隈R路上有一只鴨媽媽，后面跟著一群鴨寶寶，它們正在悠閑地穿過(guò)馬路。車上的人們都不想破壞這寧?kù)o的畫面。突然，撲通一聲，打破了這寧?kù)o的畫面，好象有什么東西掉進(jìn)井里了。鴨媽媽立刻警覺(jué)起來(lái)，它怕有鴨寶寶掉進(jìn)井里，它連忙數(shù)了一下鴨寶寶的數(shù)量。它發(fā)現(xiàn)少了兩只，鴨媽媽心里焦急萬(wàn)分地想：“那兩只鴨寶寶掉進(jìn)井里了？”它隱約聽(tīng)見(jiàn)從井里傳來(lái)鴨寶寶求救的叫聲，鴨媽媽立刻跑到井邊往井里一看，不好啦！原來(lái)那兩只鴨寶寶真的掉了進(jìn)去。
鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它想下去救它們，可是它又一想下去了怎么上來(lái)呢？這時(shí)附近十字路口的交警好像也發(fā)現(xiàn)了這邊的情況，鴨媽媽看見(jiàn)了沖這邊走過(guò)來(lái)的交警，想：“他可以幫助我嗎？過(guò)去試一試吧�！彼哌^(guò)去用嘴叨著他的褲子，好象在說(shuō)：“幫幫我吧！”交警不知道這只鴨子要干什么，就好奇地跟著鴨子走了過(guò)去。他跟著鴨媽媽走到井邊往井里一看，全明白了：原來(lái)鴨媽媽想讓他幫忙救它的孩子呀！他左思右想，終于想出來(lái)一個(gè)辦法。他立刻找來(lái)了兩根棍，在車?yán)锏娜硕加悬c(diǎn)不解，伸長(zhǎng)了脖子好奇地看著。只見(jiàn)那個(gè)交警把兩根又長(zhǎng)又細(xì)的棍伸進(jìn)了井里，小心翼翼地夾起一只鴨子，把它夾了上來(lái)。
接著又用同樣的方法把另一只也給救了上來(lái)。兩只鴨寶寶和鴨媽媽高興地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你！”鴨子們道過(guò)謝后走過(guò)了剩下的一段路。這時(shí)，汽車上的人們都松了一口氣，把車放心地開(kāi)走了。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你在感動(dòng)的同時(shí)是否也明白了我們都應(yīng)該參加到保護(hù)動(dòng)物的大隊(duì)伍中去呢？保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。希望你趕快加入吧！
感人的作文 篇5
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)。我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。
我緩緩地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只黑色的家燕孤單地躺在馬路的中央。它已經(jīng)奄奄一息了，眼睛微微地閉著，本來(lái)神采奕奕的眼睛現(xiàn)在變得暗淡無(wú)光，從它顫抖的身體和小爪子可以感受到它正在忍受著巨大的痛苦。虛弱的它發(fā)出細(xì)小的“唧唧”聲，好像在向同伴求助。這時(shí)，另外一只灰色的家燕飛了過(guò)來(lái)，對(duì)著小黑親切地說(shuō)：“兄弟，快起來(lái)，別貪睡，我們還要繼續(xù)玩游戲呢！”小灰張開(kāi)翅膀用力地推了推它，可是它依然如故，一動(dòng)不動(dòng)。小灰滿含焦慮地盯著它，費(fèi)盡心思，等待著它能醒來(lái)。過(guò)了很久，小黑的身體漸漸地僵硬了。小灰苦苦哀求、深情呼喚，連嗓子都喊啞了，可什么都無(wú)濟(jì)于事，流下了傷心的眼淚。它知道兄弟已經(jīng)死了。它張開(kāi)雙翅想把兄弟拉回巢，可是只到半空，它們就重重地摔了下來(lái)。小灰試了一次又一次，天漸漸地黑了，它也已經(jīng)精疲力竭了，不得不放棄，只好依依不舍、一步三回頭地飛走了。
我想告訴人類：如果你們開(kāi)車慢一點(diǎn)，如果做事學(xué)會(huì)謙讓，那么小黑就不會(huì)死了。退一步海闊天空，我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，我們要珍惜每一條生命。
感人的作文 篇6
一天，我在街上玩，看到一只母狗在一只公狗身邊叫喊，那只公狗已永遠(yuǎn)的閉上眼睛。我不知道母狗在哭什么，便去問(wèn)了問(wèn)幾位路人。
我看到一位姐姐在狗的旁邊，便去問(wèn)了問(wèn)那個(gè)姐姐，姐姐她也不知道，只是覺(jué)得母狗和公狗可憐極了就來(lái)看一看。我失望極了，就在這時(shí)我看到隔了一條馬路的對(duì)面，有一位叔叔對(duì)母狗和公狗指指點(diǎn)點(diǎn)的，我想這位叔叔一定知道點(diǎn)什么，我就走過(guò)去問(wèn)那位叔叔，叔叔說(shuō)，我剛經(jīng)過(guò)這時(shí)，就看到一輛大客車奔馳而去，隨后便聽(tīng)的了一聲慘叫，我轉(zhuǎn)過(guò)身后看到公狗已經(jīng)血流不止了， 在公狗身邊又多了一只母狗。
我想；公狗可能是母狗的丈夫，也可能是母狗的兒子，所以母狗才那么傷心吧。動(dòng)物之間的情誼是美好的，就像人一樣。
感人的作文 篇7
在我們的生活中，愛(ài)就像一盞明燈，能照亮你前行的方向；愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜。人與人之間的愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。
在家庭中，有父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，怕你受傷，怕你著涼；在學(xué)校里，有老師對(duì)你的呵護(hù)、愛(ài)護(hù)，猶如一位辛勤的園丁在用盡心血栽培花草兒一樣；還有同學(xué)對(duì)你難以言盡的種種相互關(guān)愛(ài)的事例，還記得那一天……
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預(yù)備鈴響了，離上課還有五分鐘，我打開(kāi)文具盒，想檢查一下要用的文具是不是準(zhǔn)備齊了——要上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)還要測(cè)驗(yàn)。中性筆，好好躺在文具盒中；鉛筆乖乖趴在文具盒里；橡皮，安靜地坐在文具盒中；尺子，在文具盒里挺直了它那小身板；鋼筆……咦﹖我的鋼筆呢﹖
我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆、鉛筆、橡皮、尺子——” 可還是不見(jiàn)鋼筆。我把書箱翻了個(gè)底朝天，把書包里的東西稀里嘩啦翻透了，也還沒(méi)找到我的鋼筆。
“我不是記得放進(jìn)去了嗎﹖”
忽然，我急中生智，用中性筆寫不就行了嗎﹖我取出中性筆，在紙上畫了畫，哦！天吶，這是什么運(yùn)氣，中性筆寫不出來(lái)了！嗚嗚——我急得想跳墻。
“你在干什么﹖”旁邊的麗麗問(wèn)，她一定是看到我著急的樣子。
“我的鋼筆找不到了，中性筆也寫不出來(lái)了，怎么辦呀﹖”我一臉茫然地問(wèn)她。
“噢，原來(lái)是這樣，你等一會(huì)�！彼D(zhuǎn)過(guò)身去，好像在找什么，不一會(huì)兒，她手里拿著什么東西。
“喏，拿去寫吧�！丙慃愡f給我一只鋼筆。
“謝……”
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——同學(xué)們，上課了�！蔽倚睦锍錆M了感激，可是上課了，我還沒(méi)來(lái)得及感謝她，唉……
考場(chǎng)雖然嚴(yán)肅、安靜，但我的心中卻像有一堆溫暖明亮的火苗在舞動(dòng)，是那么的溫暖。
“冬天到了，外面下著雪，但是我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷�！�
我想，這就是愛(ài)的力量吧！
在小學(xué)度過(guò)了六年，愛(ài)的事件多得難以言盡，其中有父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)你的愛(ài)護(hù)以及同學(xué)之間愛(ài)的故事，陪伴我度過(guò)了美好的童年。
愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)在陽(yáng)光下；關(guān)愛(ài)你我他；伸出手來(lái)，一陣愛(ài)的芬芳；愛(ài)讓世界更美好。
同學(xué)們，讓我們也伸出手來(lái)，給社會(huì)帶來(lái)一陣愛(ài)的芬芳，讓世界充滿愛(ài)的味道。
行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們共同的目標(biāo)，為了讓世界充滿愛(ài)！
讓愛(ài)搭起一座橋。
感人的作文 篇8
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
感人的作文 篇9
我們班是一個(gè)溫暖的家庭,在班主任的教導(dǎo)下同學(xué)之間
做到互幫互學(xué),我親身經(jīng)歷了感人的一件事。
在一個(gè)寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個(gè)不停，不巧被和我一起玩的李博看見(jiàn)了，他走過(guò)來(lái)幫我止住血，只見(jiàn)他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑。校醫(yī)做了包扎，我倆才回教室，這時(shí)他還說(shuō)：“這手千萬(wàn)不能凍，一凍就不容易好了�！�
第二天長(zhǎng)跑時(shí)候到了，同學(xué)們都戴上了手套，來(lái)到操場(chǎng)上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見(jiàn)我沒(méi)戴手套走過(guò)來(lái)問(wèn)：“李根你沒(méi)帶手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用、不用，我不冷，再說(shuō)跑不了多遠(yuǎn)就回來(lái)了�！薄澳悄愕膫谠趺崔k呀？”他二話沒(méi)說(shuō)就把我手拽了過(guò)去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊(duì)，跑出校門，風(fēng)呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發(fā)現(xiàn)我在看著他，沖我笑了笑好象在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我結(jié)實(shí)著呢�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)也沒(méi)事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說(shuō)：“太謝謝你了！”他微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝�！笨粗畈┠峭t的雙手，我感激的心
情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，一股暖流進(jìn)了我的心田。
感人的作文 篇10
光陰荏苒，我跟隨爸爸媽媽到城市生活，已達(dá)十年之久。在有關(guān)童年的記憶中，時(shí)常讓我戀戀不舍的，就是家鄉(xiāng)夏夜那一方感人的天地戲臺(tái)。那飽經(jīng)滄桑的戲臺(tái)曾經(jīng)隱匿了我童年如許的歡聲笑語(yǔ)。
兒時(shí)的我是跟奶奶在一起生活的。奶奶是個(gè)老戲迷，毫不夸張地說(shuō)，只要聽(tīng)說(shuō)附近哪個(gè)村子唱戲，她非趕過(guò)去聽(tīng)上一兩場(chǎng)。奶奶常說(shuō)，聽(tīng)?wèi)蚴且环N享受，但對(duì)我而言，看戲只是圖個(gè)熱鬧，圖奶奶在戲臺(tái)前給我買的糖果、瓜子或其他零食。
然而，一次獨(dú)特的經(jīng)歷使我真正認(rèn)識(shí)了戲曲，感受到戲臺(tái)的無(wú)窮魅力。那是一個(gè)月朗星稀的夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡。我們村因跨河橋竣工，集資唱戲。晚上，奶奶和我早早地吃過(guò)飯，坐在戲臺(tái)前靜靜地等待。過(guò)了一會(huì)兒，演出開(kāi)始了，報(bào)幕員走上戲臺(tái)報(bào)幕：“觀眾朋友們，今天我們劇團(tuán)特邀請(qǐng)了河南電視臺(tái)《梨園春》的小擂主王慧娟，來(lái)此登臺(tái)獻(xiàn)藝。大家掌聲歡迎！”頓時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。聽(tīng)?wèi)虻娜嗽骄墼蕉�，大概也是為了一睹明星擂主的風(fēng)采吧。只見(jiàn)從后臺(tái)走出一位與我年齡相仿的女孩，她眉清目秀，面容嬌美，向大家深深鞠了一躬后，演唱了一段《穆桂英掛帥》。她歌喉甜美圓潤(rùn)，嗓音清脆，一舉手，一投足，如行云流水，頗有豫劇大師馬金鳳的韻味。我聽(tīng)得津津有味，奶奶更是心醉神迷。一曲之后，她說(shuō)：“我是《梨園春》全年擂主爭(zhēng)霸賽的銅獎(jiǎng)獲得者。之所以能取得這樣的成績(jī)，是與廣大觀眾對(duì)我的支持分不開(kāi)的。今天，我跟隨河南《梨園春》周口豫劇團(tuán)來(lái)到這兒進(jìn)行義演，就是為了回報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)我的關(guān)愛(ài)�！蓖瑫r(shí)，她強(qiáng)調(diào)了學(xué)戲的艱辛。隨后，她又演唱了一曲《花木蘭》，優(yōu)美的旋律再次回蕩在迷人的夏夜……
此刻，我感慨萬(wàn)千。是啊，學(xué)戲的確辛苦，但沒(méi)有平日的刻苦，哪來(lái)今日的輝煌呢？
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的戲臺(tái)。我忘不了那方感人的天地戲臺(tái)，因?yàn)樗屛叶昧溯x煌背后的故事……
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