【精華】我們的成長(zhǎng)作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們的成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
傍晚，夕陽(yáng)的余輝漸漸淡去，我轉(zhuǎn)著手中的筆，百般聊賴地做著作業(yè)本上的習(xí)題。我又向窗外瞟了幾眼，看到母親正為草木澆水，她弓著身子，幾根銀絲被陽(yáng)光照得發(fā)亮。母親，成長(zhǎng)路上，有你真好。
每天晚上，我都要與作業(yè)作艱苦斗爭(zhēng)。這天的作業(yè)更是出奇地多，或許是因?yàn)樯险n打了幾個(gè)瞌睡的緣故，一道道題目在我眼中仿佛是一串串奇形怪狀的密碼，難以解開，讓人心情煩躁。
臺(tái)燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼，我撓著頭，對(duì)一道題束手無策。
母親叩了叩門，問“要吃個(gè)橘桔子嗎？”我擺擺手，抱怨母親打斷了我。話說出口，我就有些后悔，窗上的玻璃，將母親的失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下，我別過頭，繼續(xù)寫著。不知過了多久，我聞到一陣清香，淡淡的。跟著香味過去，原來是母親手上的桔子。
她輕輕剝下青黃的桔皮，一股子香氣從里邊透出。她輕輕剔掉白色的莖，把“白衣”里包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低著頭，重復(fù)著動(dòng)作，絲毫沒注意到我的眼光。我靜靜地看著，她靜靜地挑著。
忽然，母親抬起了頭，對(duì)上我的目光，時(shí)間仿佛停止，隔著空氣，四目相對(duì)。
母親拿來一個(gè)小勺子，放在盤子上，將一盤果粒放在我的手邊：“吃點(diǎn)吧，你也累了�！�
“哦…”我的喉嚨好像被什么堵住，說不出話來。我拿起勺子，將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的，甜甜的，但也是溫?zé)岬�，流入心底�?/p>
時(shí)間過去很久，桔子的酸甜我仍不能忘懷，更難忘的，是母親那濃濃的愛意。雖然不過是幾個(gè)動(dòng)作，卻是對(duì)我莫大的支持。母親為了操勞了半生，見證了我的成長(zhǎng)。那一顆顆果粒，在暖黃色的燈光下，反射出淡淡的亮光，照亮了我的內(nèi)心，驅(qū)走了煩躁。
窗外，一陣春風(fēng)拂過，細(xì)看，樓下的小樹苗又長(zhǎng)了一截。一旁的大樹歡快地打著節(jié)拍，仿佛為小樹苗的成長(zhǎng)而歡喜。母親，成長(zhǎng)路上，有你真好。
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)之路，五彩斑斕，時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的痕跡，留下一串串彩色的記憶。濃墨的光陰瞬間流逝，回憶的漏網(wǎng)之魚悄然浮現(xiàn)在腦海里，讓我久久不能忘懷。
猶記得那時(shí)，太陽(yáng)并不像午后那樣灼烈，只是安靜地呆在山后。我還是個(gè)臉上充滿稚嫩地小孩，爸爸總愛在清風(fēng)湖釣魚，而我如跟屁蟲似的跟在他尾巴后邊。
我苦苦哀求爸爸讓我釣魚，他看我這可憐巴巴地樣子才勉強(qiáng)讓我釣魚。我學(xué)著爸爸地樣子，一手握緊魚竿，一手把魚線拋出去，只見一條完美地弧線從空中劃過，便輕輕地落入水中，蕩起一層層漣漪。一分鐘，兩分鐘，十分鐘……半個(gè)鐘頭過去了，魚竿沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，我不耐煩地把魚竿扔到一邊，爸爸看見我雙手環(huán)胸，眉頭緊皺的樣子，再看散落一邊的魚竿，立馬就明白了我的心思。這時(shí)，爸爸的魚竿劇烈晃動(dòng)，爸爸立刻收起魚線，緊接著一條顏色鮮艷的一條大鯉魚就上鉤了。這是他釣到的第三條魚。看著收獲頗豐的爸爸，心里有點(diǎn)不服氣。他深深地嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，：“釣魚是需要耐心的，如果連這點(diǎn)小事都沒有耐心，大事又怎能做成呢？”
夜幕降臨，我和爸爸回家了。這次我雖然沒釣到魚，但收獲了比魚更珍貴的東西。成功有兩條捷徑：一條是信心，一條是堅(jiān)持。爸爸的話一直深深地印在我的腦海里，讓我收益無窮。
成長(zhǎng)的記憶如電影般定格在過去，而每每想到，心里便感到甜蜜溫馨。
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
等啊等，盼啊盼，終于到了今天，今天是什么日子呢？今天是我們盧實(shí)學(xué)校四年級(jí)隆重的十歲成長(zhǎng)禮！
終于熬過了上午的三節(jié)課和午休時(shí)間，到了下午2：00時(shí)，我心中已是激情四射��！可當(dāng)我們來到教室外面排隊(duì)準(zhǔn)備去操場(chǎng)時(shí)，卻沒看到爸爸媽媽，我的心情一落千丈，變得心灰意冷，前往操場(chǎng)的一路上，我的心真是百般疼痛啊！
可當(dāng)我來到操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽原來已經(jīng)在等著我了，我的心頓時(shí)充滿了幸福感。我們一同來到田徑跑道上，這就是我們待會(huì)兒要走的“紅地毯”。當(dāng)我和爸爸媽媽一起走過成長(zhǎng)門，在拱門前合影時(shí)，我的心里有一種說不出的喜悅和溫馨。
到了座位上后，我們一同等待著接下來的環(huán)節(jié)。只見兩位小主持人有聲有色地主持著，領(lǐng)導(dǎo)演講完后就是那振奮人心的演出了，有唱歌跳舞等節(jié)目，其中最精彩的要數(shù)武術(shù)表演了。瞧，那些練武術(shù)的小同學(xué)們側(cè)空翻、后空翻、耍大刀、耍棍棒，每個(gè)都表演得有模有樣，讓人看了眼花繚亂，他們可真厲害呀！
接下來的環(huán)節(jié)，就是家長(zhǎng)跟孩子互相送信和禮物。爸爸媽媽見了我做的賀卡驚喜萬分，當(dāng)我看到爸爸媽媽寫給我的信，對(duì)我的關(guān)愛和殷切希望時(shí)，我熱淚盈眶，心里翻滾著波濤洶涌的海浪。當(dāng)我打開禮物看到時(shí)一支精美的鋼筆時(shí)，我明白他們的心，一股暖流再一次涌上心頭……
通過這次十歲成長(zhǎng)禮，讓我懂得了父母的愛是多么的偉大，學(xué)校老師對(duì)我們也是多么的有愛啊！我決心要發(fā)奮讀書，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，讓他們看到自己那聰明的'孩子能成大器；做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以報(bào)答學(xué)校報(bào)答老師！
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
時(shí)間，在成長(zhǎng)的道路上碾轉(zhuǎn)，在成長(zhǎng)中留下的每一個(gè)足跡都是那么的刻骨銘心，讓我久久不能釋懷�；叵肽晟贂r(shí)那些青澀的記憶，似乎也已隨流逝的時(shí)間泯滅，又仿佛依舊歷歷在目。
曾幾何時(shí)，我還小鳥依人般的依偎在父母身旁，享受著童年的快樂；曾幾何時(shí)，我還趴在父親的背上，享用著綿綿親情；曾幾何時(shí)，我還拉著媽媽的手，感受著手心傳來的溫暖。光陰似箭，時(shí)光在匆匆流逝著，驀然回首，那些在路上留下的一串串或深或淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，記載著心酸，也記載著慚愧。
那時(shí)的我只是一個(gè)混沌初開的、對(duì)一切都無所知的孩童，用稚嫩的雙手摸索著這個(gè)世界，用好奇的眼光打量這個(gè)世界。如今的我，用知識(shí)去思索問題，用雙手來創(chuàng)造世界。曾經(jīng)的我，連吃飯都要媽媽一口一口地喂，連走路也需要爸爸來扶，一步一步地向前走著……回首過去，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情仍然記憶猶新，仿佛一切都發(fā)生在昨天似的。直到發(fā)現(xiàn)父母的鬢間那隱隱有些泛著銀光的白發(fā)，才發(fā)覺到，我，長(zhǎng)大了，真正成長(zhǎng)起來了，不再是那個(gè)只會(huì)在父母懷里撒嬌的小孩童，而是一個(gè)足以分擔(dān)家事的少年了。這一刻，我終于明白了成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)，意味著自己要承擔(dān)更大的責(zé)任，肩上要挑起更重的擔(dān)子，是一個(gè)蛻變的過程。輕嘆流年逝水，早已預(yù)定的時(shí)間軌跡，就如同一場(chǎng)夢(mèng)一般……
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中發(fā)生過許多事，今天就讓我給大家講一件我最難忘的事。
有一次，爸爸買了一輛自行車問我說：“想學(xué)嗎？”我說：“想，那就趕緊到廣場(chǎng)去騎�！卑职志屯浦孕熊噹襾淼綐窍聫V場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)，我不管三七二十一就上了車，可是車子像野馬一樣亂搖亂擺的，最終我連人帶車摔了個(gè)“嘴啃泥”。我疼的哭了，趴在地上像中了彈的人一樣，爸爸走過來對(duì)我說：“別灰心，哪里跌倒就要從那里爬起來�！边@句話激勵(lì)我，使我咬緊牙關(guān)站了起來，讓爸爸教我。爸爸說：“想要學(xué)會(huì)騎自行車，就先要會(huì)推車，推的熟練了自然就會(huì)騎了�！蔽揖烷_始推車，推了好久我不耐煩了，迫不及待地上了車。上了車之后，我的車左右搖擺不聽使喚方向很難掌握。但我心里想：我一定要學(xué)會(huì)。就用手牢牢的抓住方向把，慢慢的我騎的順暢了，動(dòng)作也自如了許多。我會(huì)了，便高興的歡呼了一會(huì)，繞著廣場(chǎng)騎。爸爸說：“好樣的�！�
這次學(xué)騎自行車，我嘗到了成功的喜悅，也讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
四大名著中，最早知曉其故事的是《西游記》，最晚捧讀原著的卻也是它。印象中，初次翻讀是在初中，滿篇的佛理讓人如墜云里，真不如那時(shí)上演的同名電視劇來得暢快，便掩卷作罷。這一等便時(shí)至今日，方才竭盡心力把心靜下，強(qiáng)迫自己去讀那古典章回，佛說道言。
憶起那年，在網(wǎng)上私聊時(shí)，常說，我們是佛池里的一尾魚。如今想來，到底是年輕了些，有些過于自負(fù)了。就像如今開卷西游，拋卻了那些熟知的西游故事，字里行間圈點(diǎn)的，竟幾乎全是點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的人生警醒，參不透、悟不盡的人生哲思。
從中學(xué)時(shí)代到如今，已碌碌小半年歲，不敢輕言已遭盡紅塵，卻也是對(duì)人對(duì)世俗這些個(gè)有了一星半點(diǎn)的自我解讀。西游繁雜，仙怪叢生，如同我們這一路走來遇到的甲乙丙丁，帶著各色各樣的面具，讓你我這等凡夫俗子使盡渾身解數(shù)去應(yīng)付，只是開游第一回，猴哥帶著我們上山學(xué)藝，就遇到樵夫聽聞這“觀棋爛柯”“伐木丁丁”的心隱，這“相逢處，非仙即道，靜坐講”的悠然。未來的故事是繁雜的，人生這一世是注定要遭遇各路鬼怪仙道的，只是，開篇緊要處，卻要我們懷著一顆超然心去看待未來路上的光怪陸離。
西游路上的故事，我們都知道了，那九九八十一難是一場(chǎng)賭注。只是，我們成長(zhǎng)的未來路上，又將是怎樣的一派光景？九九八十一難？其實(shí)，如果把那些細(xì)細(xì)碎碎的日子整理成書，又何止八十一難呢？不養(yǎng)兒，不知報(bào)娘恩。細(xì)想來，我們這個(gè)碳水化合物的生命如此脆弱，能夠在這樣堅(jiān)硬的世俗與現(xiàn)代化社會(huì)里順利長(zhǎng)大成人，然后人模人樣活那么多歲，真真是奇跡了。
只是，活在這個(gè)世間，固然可以懷抱一顆超然心上路，卻無法超然于物外。無論你是頑劣如猴頭，還是欲望深深似八戒，甚或是老實(shí)巴交像沙僧，哪怕是超然博學(xué)如唐大官，都不得不去面對(duì)西游路上的溝壑縱橫。我們的成長(zhǎng)就如同一場(chǎng)西游，為追尋那個(gè)最真的自己，為探取這人活一世的人生價(jià)值。唐僧師徒四人，堅(jiān)持到底了，得道成仙。我們孜孜以求著志同道合的朋友、親人，甚至愛人，然后上路，堅(jiān)持到了最后，我們終也可以坦蕩今生了。
所以，從今天開始，我讀西游，即便做不到“非仙即道”，至少，但愿這高中的西游之行可以讓我們彼此之間明一點(diǎn)心智，多一絲觸動(dòng)。
我們的成長(zhǎng)作文 篇7
去年今日此門中，人面桃花相映紅人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
——崔護(hù)
大一的最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，我的大一生活就這樣畫上一個(gè)句號(hào)，當(dāng)然，不是完美的句號(hào)。心情有點(diǎn)低落，不是因?yàn)榭荚嚧驌舻搅宋�，只是覺得，這一年，怎么會(huì)這樣草草收?qǐng)觥?/p>
其實(shí)，我想來一場(chǎng)大醉，來祭奠一下我人生中最重要的一年，來遺忘掉這殘酷的青春。和舍友一起去聚餐，喝酒喝到肚子有點(diǎn)撐，卻怎么也醉不了，是的，我一直都想逃離現(xiàn)實(shí)，只是越想逃避就會(huì)越發(fā)清醒 這一年，我懂了很多，得到了很多，也失去了很多。想想以前覺得上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂，就能實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在未免覺得可笑至極。于是在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我開始思考些什么。這個(gè)城市夜晚的天空一樣是令人恐懼的黑暗，很多人都在迷失，當(dāng)然，也包括我頹廢，或許是上了大學(xué)后最深切的感受，于是在大一結(jié)束的時(shí)候，我再也找不到理由為自己掩飾什么，于是，我開始想自己是不是應(yīng)該覺得內(nèi)疚。我們總是習(xí)慣了原諒自己，因?yàn)槲覀兛傆杏貌煌甑睦碛�。于是，我又一次選擇了原諒 當(dāng)我懷著一顆不安分的心踏入大學(xué)校門的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就注定會(huì)給我致命的打擊，它只是想讓我明白，以前是多么的天真。
當(dāng)我覺得離理想近了一步的時(shí)候，我卻忘了自己究竟想要得到些什么，于是，迷茫隨之而來。有人說迷茫是大一學(xué)生的共性，于是，我信了；有人說大一就應(yīng)該瀟瀟灑灑地過，于是，我又信了。到了最后我明白，別人告訴你的所有都不要相信，很多東西都是經(jīng)歷后自己慢慢領(lǐng)悟的 我曾經(jīng)討厭大學(xué)生宿舍一點(diǎn)多都不關(guān)燈的現(xiàn)象，沒想到后來自己竟習(xí)慣了晚睡，我曾經(jīng)討厭大學(xué)情侶太過纏綿，后來我竟覺得自己太過傳統(tǒng)，我曾經(jīng)有很多看不慣的東西，最后我都學(xué)會(huì)了接受。我做不到可以改變這個(gè)世界，也做不到不被這個(gè)世界所改變 我還是會(huì)在看了幾篇?jiǎng)?lì)志文章后信誓旦旦要發(fā)憤圖強(qiáng)，看了幾部勵(lì)志電影后決心努力奮斗，只不過這些在不到一周的時(shí)間里被忘得一干二凈，然后，還是一如既往 于是在某個(gè)瞬間，忽然就痛恨大學(xué)教育，最后冷靜下來，開始痛恨自己，畢竟，大學(xué)培養(yǎng)了很多人才。我不喜歡大學(xué)生一副高高在上的樣子，我也不覺得上完大學(xué)會(huì)高人一等，我甚至覺得，大學(xué)生是成年人中最無能的一個(gè)群體。我們肆意揮霍，卻還是會(huì)心安理得? 終于在我迷茫的那一刻，生活給我當(dāng)頭一棒，一瞬間，我凌亂了。仿佛瞬間失去了希望，我所有努力下去的動(dòng)力，突然消失殆盡。我從沒想過有一天自己會(huì)承受這么重的重量，至少這些不是一個(gè)剛跨入成年人世界的孩子應(yīng)該承受的。
我告訴自己一切都不是真的，卻還是在后來的某一天大哭一場(chǎng)開始接受現(xiàn)實(shí)。只不過，我覺得生活更加虛幻，我找不到真實(shí)的存在感 我不明白一個(gè)人的成長(zhǎng)究竟要付出多大的代價(jià)。我開始覺得時(shí)間是一個(gè)可怕的東西，每一天，我們都在失去 從小到大經(jīng)歷了太多的死亡，有很多的生命從世界上消失，似乎沒存在過的痕跡。突然對(duì)生命產(chǎn)生一種敬畏，甚至是恐懼?我不再去想太多，卻更加清楚我比別人少了很多東西。終于我明白了，沒有傘的孩子必須學(xué)會(huì)在雨中努力奔跑 所以，在揮霍了一年時(shí)光之后，我終于不再給自己的頹廢找理由 沒有多少東西值得我揮霍了，我也沒有多少資本。以后，我會(huì)很少有時(shí)間去游玩，不僅是缺錢，也缺少那一份心情。以后每年生日，也不會(huì)和一大群朋友去聚會(huì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，從來就不是一件值得炫耀的事。我希望在生日那天收到幾句簡(jiǎn)單的祝福，抑或一件不貴重但有意義的小禮物，又或者是默默無聲地陪伴，沒有喧嘩 我開始重視金錢的力量，假如一年前我有很多很多的錢，那么現(xiàn)在我還會(huì)有一個(gè)完整的家。錢買不來健康，但它能夠治療疾病。有些遺憾，我一輩子都彌補(bǔ)不了。眼淚，只能證明我比較懦弱?? 所以，請(qǐng)?jiān)徫乙院笤絹碓缴俚膯柡颍絹碓缴俚木蹠?huì)，越來越少的游玩，我和你們，真的不一樣了。
水磨鎮(zhèn)突然下了一場(chǎng)陣雨，深夜坐在陽(yáng)臺(tái)上，聆聽雨聲，不知道臉上是雨還是淚。我承認(rèn)現(xiàn)在總是莫名其妙地流淚，在每個(gè)往家里打電話的時(shí)刻，在每個(gè)寧?kù)o的夜晚有時(shí)候好想擁有無窮的力量，擁有改變現(xiàn)實(shí)的能力，可是，我只是普普通通的人，我做不了什么站在陽(yáng)臺(tái)上久了，會(huì)產(chǎn)生一種幻覺，你會(huì)產(chǎn)生一種要跳下去的沖動(dòng)，所以，我不敢凝望太久我想家，卻又怕自己回去在父親面前流淚。我怕，我還不習(xí)慣家里突然少了一個(gè)人的日子? 再見了，我的大一? 再見了，我的迷茫? 當(dāng)一切都結(jié)束的時(shí)候，我們總是不愿去面對(duì)，后來，我們又不得不接受? 一年，足以改變我們的世界，一年，足以變得物是人非? 請(qǐng)不要嘲笑那些在雨中奔跑的孩子，他們只是不想被淋的很狼狽? 沒有人愿意和你撐一把傘，也不要奢求在站別人的傘沿下，那樣，會(huì)淋得更濕在那些黑暗的盡頭，還有很多我們忽略的光亮成長(zhǎng)，從來都不是一件簡(jiǎn)單的事。
我們的成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，都曾迷茫過，狂躁過，膽怯過。而今日，我將敘述我的成長(zhǎng)故事：
我年幼時(shí)一直跟父母睡覺。但二年級(jí)的時(shí)候，我被告知了一個(gè)晴天霹靂：要我獨(dú)自睡覺！我很不開心，但過了幾天就淡忘了。有一天，我又想起這件事，反復(fù)思考了下，覺得自己?jiǎn)为?dú)睡覺應(yīng)該是件好事�！拔乙獑为�(dú)睡覺，”我說，“我還要自己整理房間。”“OK！”父母異口同聲道。我走進(jìn)房間，收拾干凈房間后又把我琳瑯滿目的玩具放在床頭，給我壯膽。
到了睡覺時(shí)間，我對(duì)媽媽說：“晚安！”我鉆進(jìn)被窩，順手關(guān)上了燈。臥室里暗暗的，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出白天看見的木乃伊圖片，我緊張萬分，拉起被子，把頭蒙住，躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖。恍惚之間，我似乎聽到了一陣陣獰笑聲，我更害怕了，牙齒緊咬，雙手青筋暴露，雙眼緊閉�！靶≈魅�，”我好想聽見了玩具們的聲音，“有我們呢！”我聽了。立馬放松下來，“小主人，快出來吧，外面一點(diǎn)都不可怕�！甭牭竭@話，我心中僅有的一點(diǎn)恐懼都被拋到九霄云外去了。我鉆出被窩，美美的睡著了。
第二天，旭日東升，我早早地起床了，雖然仍對(duì)那個(gè)恐懼之夜心有余悸，但是我知道了：真正的勇敢，是心懷恐懼與不安，但仍勇往直前。
我們的成長(zhǎng)作文 篇9
在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。
在成長(zhǎng)的路上，我們難免會(huì)遇到許多事情，總有一些煩惱。都需要我們自己去分析問題和解決問題，這正因?yàn)槲覀兌夹枰砷L(zhǎng)，需要成熟，煉就自己。
最初的我們很童稚，但經(jīng)歷了一些事情，會(huì)使自己成熟成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，總有一天，我們就會(huì)和父母一樣了。
成長(zhǎng)總是在青春的相伴下成長(zhǎng)，我記得我看過一個(gè)電影，男主人公說過這樣一句話：中學(xué)時(shí)期，沒有打過幾次架，喝過幾次酒，逃過幾次課，我們都覺得青春不完美，充滿了遺憾。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是這樣，總想去嘗試父母、老師不讓做的事情，都會(huì)犯錯(cuò)誤。但是長(zhǎng)大之后，回想起來，真的會(huì)覺得當(dāng)初的自己真的很幼稚，很幼稚。但是這就是青春，這就是成長(zhǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都會(huì)有一個(gè)屬于我們自己的故事�，F(xiàn)在的我們，正在努力學(xué)習(xí)，暢游在知識(shí)的海洋中，為未來努力拼搏奮斗。
我們要經(jīng)歷困難挫折，讓自己蛻變成另一個(gè)自己。我們要以正確的心態(tài)與方法去對(duì)待挫折，克服困難，我們就可以健康的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)受到別人的質(zhì)疑與不屑，但只要隨著自己的心去做，哪怕全世界都不看好你。
走自己的路，讓別人去說吧！相信自己！只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我們將錯(cuò)過了月亮和星辰。
這樣，我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)變得更加充實(shí)，更加高尚，更加光彩，更有意義！
未來掌握在我們自己手中。
我們的成長(zhǎng)作文 篇10
今天我看了這樣一則故事，看過后不但沒有笑出來，反而給了我深深的震撼，這也許是許多人共有的通病，這也許是制約我們專業(yè)化成長(zhǎng)的羈絆。
從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時(shí)，他剛好看見路邊有一棵大樹，于是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，并且每只猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，于是靈機(jī)一動(dòng)，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學(xué)著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了。回家后，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。
多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽累了的時(shí)候，也倒在一棵大樹下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，于是脫下草帽扔到地上�？善婀值氖�，猴子竟然沒有跟著他做，還兇狠地直瞪著他。一會(huì)兒，猴王出現(xiàn)了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什么玩笑！你以為只有你有爺爺么？”
“你以為只有你有爺爺么？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的兒子和孫子時(shí)，猴子的爺爺也把那件事當(dāng)做教訓(xùn)警戒給了自己的兒子和孫子，因此當(dāng)孫子再重復(fù)過去的“經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，當(dāng)然要碰壁了。由此，想到了我們的教育教學(xué)，想到了我們教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的深入，隨著新課改的逐步推進(jìn)，教育呼喚教師無論從教育理念、教育思想、教育技藝等方面都需要進(jìn)行更新、轉(zhuǎn)變和提升。而這些都需通過教師的專業(yè)化成長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。但由于許多教師“經(jīng)驗(yàn)本位”思想嚴(yán)重，從某種程度上“拒絕”學(xué)習(xí)，抱著自己過去的經(jīng)驗(yàn)，樂此不疲地“重復(fù)著昨日的故事”，雖然各種培訓(xùn)參加不少，公開課、示范課、觀摩課也聽了不少，各種教研活動(dòng)也沒少參加，但就是不愿下真工夫、花真力氣、動(dòng)真格地進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，進(jìn)而增強(qiáng)自己的教育教學(xué)藝術(shù)和效率，讓學(xué)生在民主、平等、有尊嚴(yán)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力、陶冶性情。
這種現(xiàn)狀一方面是當(dāng)前教育評(píng)價(jià)機(jī)制造成的，在“分?jǐn)?shù)論英雄”的今天，教師不得不根據(jù)已有的“應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)”去組織自己的教育教學(xué)，另一方面也來自于教師自身的原因，總認(rèn)為自己擁有的知識(shí)足夠應(yīng)付自己的教育教學(xué)，自己積累的“經(jīng)驗(yàn)”足夠解決遇到的教育教學(xué)問題。在這種經(jīng)驗(yàn)本位思想的支配下，缺少學(xué)習(xí)新知的激情就不足為奇了。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話的意思是：只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的理念，鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。我們教師更應(yīng)該從中得到這樣的啟迪：只有善于學(xué)習(xí)、不斷接受新知、不斷豐富自己的知識(shí)構(gòu)建，才會(huì)讓自己固有的“經(jīng)驗(yàn)”永葆鮮活的魅力，才會(huì)成為一個(gè)既胸懷寬廣，睿智而有思想的教師。
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