【熱】家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
你們好!
很感激大家能推掉身邊的一些重要的事情來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是進(jìn)入高三以來(lái)我們的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們很有必要坐在那里一齊來(lái)討論一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活。我們都明白高考就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),此刻戰(zhàn)斗已經(jīng)打響,那么作為家長(zhǎng)的你們絕不能只做一個(gè)旁觀者。這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理素質(zhì)、健康強(qiáng)壯的體魄和豐富扎實(shí)的知識(shí)。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō):凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。
一、學(xué)情分析
首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情景,我們是八月15日開(kāi)學(xué),到此刻已經(jīng)兩個(gè)多月了,期間我們經(jīng)歷了四次考試,從這四次考試中多數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升,個(gè)別孩子不穩(wěn)定,還是忽高忽低,還有個(gè)別孩子在退步,或者沒(méi)什么變動(dòng)。此刻距離高考還有200天左右的時(shí)間,這段時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為關(guān)鍵,無(wú)論此刻在哪個(gè)層次的學(xué)生都必須全力以赴,否則好的可能滑下來(lái),不好的只會(huì)更不好。就最近一次考試來(lái)說(shuō),我們班的孩子取得了優(yōu)異的成績(jī),無(wú)論哪個(gè)檔次在年級(jí)都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信心,自豪感,使他們更加努力的去學(xué)習(xí)。
此刻我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本構(gòu)成,大部分同學(xué)都很自覺(jué)的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),在學(xué)校的時(shí)間安排的很好,異常是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留,基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)?吹剿麄兤床臍鈩(shì)我感到異常欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定,其實(shí),我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了,我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他,我老公也是這學(xué)校的教師,今年又去了南校,所以我們都很忙,我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要,所以研究再三選擇了在幼兒園又上了一年大班,等把這屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級(jí)?墒俏蚁嘈庞惺П赜械,只要我們班的孩子在高三都能考入夢(mèng)想的大學(xué),我是值得的。
二、存在的問(wèn)題
對(duì)個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著水漲船高,而是在退步。對(duì)于這樣的孩子有可能確實(shí)是本事有限,有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷,這個(gè)期望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子,辱罵孩子,期望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因。幫忙孩子另劈蹊徑,走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jī)顯著提升,比如:張錦同學(xué),張雨晨同學(xué),張海波同學(xué),將可同學(xué),葛陳同學(xué),魏博倫同學(xué),張若愚同學(xué)等,關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,所以他們會(huì)繼續(xù)提高的。
這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多,異常是張錦和張雨晨,張海波同學(xué)提高異常大。這些同學(xué)提高的根本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,常言道:態(tài)度決定一切,有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓他們堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),但有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題,學(xué)習(xí)勁頭銳減,沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我期望我們的家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂,仍需要和他們溝通,隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常,這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí),所以我期望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子,工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊,掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了期望我們的家長(zhǎng)能多付出一些,我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一齊,讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗,是一家人在奮斗。
相對(duì)于考試資料,這種品格和本事的塑造與鍛煉,對(duì)孩子一生的.影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試,但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的本事。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過(guò)人的大腦,而是過(guò)人的自我約束本事、一種不給自我找借口,不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種本事和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然,一再感嘆為什么自我沒(méi)有盡早想到這些。那么此刻我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng):你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
下頭我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾點(diǎn):
1、早晨做好早餐,讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校,而不是讓他們下課后買一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑,這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響。
2、無(wú)論此刻的成績(jī)好壞,一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧歡樂(lè)的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年,不可挖苦孩子,和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦,體會(huì)到的是充實(shí),是歡樂(lè)。
3、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情景生活情景,別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,磨鐮不務(wù)割麥。能夠給他們加油鼓勁,能夠和他們一齊找學(xué)習(xí)方法,異常有些孩子此刻偏科,更需要$2教師的幫忙。能夠趁吃飯時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間,這樣你就能夠掌握他們的基本情景,以便家校聯(lián)系,同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。
4、和孩子一齊把握好他們的作息時(shí)間,每一天至少休息7個(gè)小時(shí),12:00左右睡覺(jué),早上6:00左右起床,中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn),白天打盹、睡覺(jué),這樣得不償失。讓孩子必須要把握好課堂,讓孩子每一天都要充滿精神,充滿干勁。
5、能夠利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游,親近一下大自然,放松一下心境也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
最終期望各位家長(zhǎng)相信我們每一位教師,我們班的所有教師都是帶過(guò)幾輪高三的,都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn),也都十分負(fù)責(zé),異常是我們的$2教師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通。即便孩子對(duì)哪一位教師有微詞我期望家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)和他們溝通,因?yàn)楹兔恳晃唤處熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們也明白但凡對(duì)哪位教師有意見(jiàn)哪一科通常學(xué)不好,所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑教師的毛病的,人無(wú)完人,教師也一樣,想挑毛病還是能找到的,教育他們要教師和諧相處,這是他們學(xué)習(xí)好的前提。
總之,高三了,我們家長(zhǎng)必須做的更好,作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲,那么你們的孩子你們應(yīng)當(dāng)做出更大的犧牲才對(duì)呀!要孩子勤奮你要先勤奮,要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請(qǐng)我們家長(zhǎng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來(lái),我相信在充滿愛(ài)的環(huán)境下孩子們不但身體好、心境好、成績(jī)會(huì)更好的!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:
大家好!
今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,我作為班主任是非常欣慰的,因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非?,一是我們的xxxx,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠#綍r(shí)的成績(jī)一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的,讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxxx同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的`一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxxx同學(xué),他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書(shū)放松一下,其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了,也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感,對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),是一件很有意義的事情。
家長(zhǎng)朋友們,這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希望大家也不要著急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們,未來(lái)的陪伴教育,還是得從家庭開(kāi)始了,希望大家能夠配合!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)升旗儀式上,首先我代表學(xué)校全體教師對(duì)同學(xué)們按時(shí)返校表示歡迎,對(duì)剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小同學(xué)和踏進(jìn)中心小學(xué)大門的新同學(xué)表示熱烈的祝賀。
過(guò)去的一學(xué)期,我們學(xué)校在全體師生的共同努力下,學(xué)校各方面的工作穩(wěn)步推進(jìn),教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī),課改教研如火如荼開(kāi)展,書(shū)香校園構(gòu)建初具模型,學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)基本完成,校容校貌煥然一新,并成功召開(kāi)了中心小學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
同學(xué)們剛剛過(guò)了一個(gè)有意義的暑假,在暑假里,同學(xué)們不僅能認(rèn)真完成暑假作業(yè),幫助父母做一些力所能及的.事,一定還讀了不少有益的課外書(shū),有閑暇的同學(xué)還會(huì)走親訪友或是游山玩水。我想,在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們的閱歷一定會(huì)得到程度不同的增強(qiáng),見(jiàn)識(shí)也會(huì)增長(zhǎng),意志品質(zhì)也會(huì)得到鍛煉,文明意識(shí)和安全意識(shí)也會(huì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。整個(gè)暑假我們學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)任何意外,這是我們?nèi)w學(xué)生平時(shí)遵守校規(guī)校紀(jì),全體教師嚴(yán)格要求的結(jié)果,值得我們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。
現(xiàn)在,暑假已經(jīng)結(jié)束,新學(xué)期正式開(kāi)學(xué),我們?nèi)w師生要以嶄新的面貌,飽滿的熱情,積極的態(tài)度,投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。我們?nèi)w學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵守日常行為規(guī)范,遵守小學(xué)生守則,文明待人,尊敬老師,關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)文明的小學(xué)生。在這里,我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求:
首先,要學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂得感恩、善于感恩的人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌,不講臟話,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,課堂上專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),還應(yīng)掌握學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三,要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長(zhǎng),為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。
第四,要講衛(wèi)生、講文明。愛(ài)護(hù)校園從我做起,堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生,保持校園的清潔,做到不丟果皮紙屑,不隨地吐痰,不買零食,愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木,營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園環(huán)境。
第五、在安全方面,一定要遵守學(xué)校的安全公約,聽(tīng)從班主任老師及生活教師的指揮安排,出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,不玩危險(xiǎn)性游戲,不乘無(wú)牌無(wú)證、超載的車輛,要注意交通安全,遵守交通規(guī)則,不在馬路上亂跑,不準(zhǔn)擅自到河里游泳,不準(zhǔn)玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué),平平安安回家。
在這里我還要特別對(duì)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句,這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,我們希望你們能找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,做好大哥哥,大姐姐,發(fā)揚(yáng)成績(jī),自主、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),能考取好的成績(jī),為我們學(xué)校爭(zhēng)光!
敬愛(ài)的各位老師:“舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳”。選擇了這個(gè)職業(yè),也就意味著你同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意,但既然選擇了遠(yuǎn)方,就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程!在新學(xué)期里,我們繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,大力開(kāi)展課改教研活動(dòng)和文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們,千里之行,始于足下。有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),讓我們從現(xiàn)在起,從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),一步一步地前進(jìn),走出一個(gè)全新的自我。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,這樣,我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),讓孩子們學(xué)得更好,更快樂(lè)地成長(zhǎng)!
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、良好的家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵
家風(fēng)好壞直接導(dǎo)致家庭教育的質(zhì)量,對(duì)孩子的影響很大,最直接的影響孩子的行為習(xí)慣,影響孩子的是非觀,價(jià)值取向等。家風(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育,又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐!“富不過(guò)三代,窮不過(guò)五代”這句話的合理性就是建立在家風(fēng)更迭之上;“三歲看,大七歲看老”直接反應(yīng)一個(gè)人在孩童時(shí)受到影響(教育)的重要性。
因此家長(zhǎng)們教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
三、談?wù)務(wù)Z文教學(xué)
。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。孩子已經(jīng)上三年級(jí)了,相比以前的年級(jí),閱讀知識(shí)增多,有了作文課,有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。
“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,回到家里,家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物,F(xiàn)在我要求孩子每天都要堅(jiān)持讀書(shū),至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的,所以我希望各位家長(zhǎng)每天一定要監(jiān)督孩子讀書(shū),我發(fā)現(xiàn),班上有幾個(gè)孩子很喜歡讀書(shū),課外知識(shí)很豐富。但大部分同學(xué)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議您與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。
養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣:語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,明天少讀一頁(yè)也看不出,可是天天過(guò)去,日積月累,孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),而讀書(shū)贏得的是一世。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí),孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的。
有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),增長(zhǎng)知識(shí),豐富語(yǔ)言。我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。例如,孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū),天天如此,最后形成孩子的自覺(jué)行為。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)人的一生將有極大的幫助。
2.培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時(shí)要有正確的坐姿,提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū);讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí),吃零食,東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程,這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差,所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施,從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心,就是身心合一,聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,必須做到:姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
5.培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的`習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,問(wèn)自己“為什么”,可以
由表及里,深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢(shì)的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6.培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)(字典)閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書(shū),多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。
7.培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,如:以積累知識(shí)為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
閱讀量增加了,有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書(shū),家里也有很多書(shū),怎么見(jiàn)的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。
(一)寫(xiě)作:
有一定的閱讀積累,我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)作,課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),每天必須寫(xiě)一篇日記。要求學(xué)生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。
。ǘ╆P(guān)于寫(xiě)作:
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí),作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí),作為作文時(shí)代的開(kāi)端,三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時(shí)做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,有效提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。課前預(yù)習(xí)也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,它能明顯地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,獲得課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。(上學(xué)期發(fā)了一張預(yù)習(xí)要求,當(dāng)時(shí)也沒(méi)考慮周道,字?jǐn)?shù)太多、要求太多可能到后來(lái)都不清楚要干些什么,因此這學(xué)期預(yù)習(xí)我們簡(jiǎn)單點(diǎn):
1、生字詞(要求會(huì)認(rèn))
2、課文最少讀3遍
3、理解詞語(yǔ)最少3個(gè)
4、批注最少3個(gè)
5、橫線勾畫(huà)好詞波浪線勾畫(huà)好句并反復(fù)朗誦能背誦最好)
家庭作業(yè):家庭作業(yè)是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸,是課堂學(xué)習(xí)的鞏固和深化,是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)作業(yè),可以及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí),了解自己的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)中遇到不懂的地方,可以及時(shí)請(qǐng)教老師,從而糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),布置家庭作業(yè)是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè),教師可以及時(shí)獲得教學(xué)的反饋信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)。到三年級(jí),我知道孩子們學(xué)習(xí)都很累,我也很想給他們減負(fù),開(kāi)學(xué)2周,我來(lái)盡量少布置作業(yè),希望孩子們能有更多的時(shí)間閱讀,但是這兩周反饋的情況很不理想,出現(xiàn)以下幾種情況一是作業(yè)少了,孩子們完成作業(yè)后不是閱讀,而是玩,家長(zhǎng)呢一聽(tīng)孩子說(shuō)老師就布置了這點(diǎn)作業(yè),做完就行了,可以出玩了,孩子和家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到閱讀的問(wèn)題;二是作業(yè)少了,很多孩子趕在學(xué)校完成,為的是回家好玩,在學(xué)校完成作業(yè)的,語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)一般都是抄寫(xiě),回家告訴就家長(zhǎng)的卻是同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)的,第二天課堂一聽(tīng)寫(xiě),全都露餡了,很多都不會(huì)寫(xiě),生字的聽(tīng)寫(xiě)是在學(xué)生識(shí)記理解的基礎(chǔ)上聽(tīng)寫(xiě),一天那么多生字,不去記憶理解怎么能記得清楚呢?三是作業(yè)越少,書(shū)寫(xiě)越差,孩子們估計(jì)都趕著快點(diǎn)做完。因此家庭作業(yè)我硬性規(guī)定一下,聽(tīng)寫(xiě)必須回家家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě),或者自己默寫(xiě)(其實(shí)默寫(xiě)也是鍛煉孩子背誦能力的一種方法)聽(tīng)寫(xiě)完了,馬上批改,默寫(xiě)的就馬上對(duì)答案,及時(shí)糾正(聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)必須親自督促)其他的作業(yè)盡量讓孩子自己獨(dú)立思考完成。
閱讀積累:每一個(gè)月讀一本書(shū),每天做好記錄(家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,只記頁(yè)碼今天讀了多少頁(yè),四月份是我們的學(xué)校的讀書(shū)節(jié),要求孩子們必須推薦一本自己喜歡的書(shū))同步作文書(shū)上有很多好詞佳句(每天積累2個(gè)詞語(yǔ)和一句話或者每天記2個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)星期背一片段)和閱讀一起記錄在本子上精彩三分鐘:學(xué)校在大力的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,我們班的很多孩子在語(yǔ)言表達(dá)上確實(shí)也需要多加培訓(xùn),我感謝前面一段時(shí)間孩子們帶來(lái)的精彩表演,但是語(yǔ)言表達(dá)能力貴在堅(jiān)持,一個(gè)班孩子那么多一輪下來(lái)也就一個(gè)多月過(guò)了,其實(shí)孩子上不了幾次臺(tái),就希望家長(zhǎng)平時(shí)在家也給孩子一個(gè)精彩三分鐘的表演時(shí)間,一個(gè)星期一次經(jīng)典素讀:傳統(tǒng)的文化,真的是被教育越來(lái)越重視,上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也講了傳統(tǒng)文化的重要性,我就不啰嗦了,每個(gè)星期都教給孩們一課經(jīng)典素讀,我想孩子們就像唱個(gè)一個(gè)樣,不用刻意的記憶,反復(fù)讀,反復(fù)讀,并且經(jīng)典素讀的朗讀范本,就像唱歌,孩子們?cè)谧x中,自然而然就記住了。
跳蚤市場(chǎng)活動(dòng):今年六一,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),和第一屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)形式差不多,都是以孩子們或家庭里的廢舊物再利用提供給孩子們一個(gè)模擬的市場(chǎng),活躍校園文化氛圍,豐富學(xué)生課余生活,提升學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí),也展示學(xué)生多彩的創(chuàng)意才能,突顯積極環(huán)保的市場(chǎng)文化內(nèi)涵。因此希望大家到時(shí)多多的出謀劃策,大力的支持。
送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。
1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2.必須掌握字詞句部分,也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽(tīng)寫(xiě)。
3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
4.讓學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動(dòng)力,即使苦累,我也會(huì)感到欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
今天很高興能夠參加孩子們的畢業(yè)典禮,并非常榮幸能夠代表大x班家長(zhǎng)在此發(fā)言。首先,我們家長(zhǎng)非常慶幸我們的孩子能夠在藍(lán)天幼兒園這樣一個(gè)健康、快樂(lè)、優(yōu)美、充滿愛(ài)心、一切為了孩子著想的環(huán)境里,渡過(guò)了他們最為快樂(lè)的幼兒時(shí)光。在這里有他們敬業(yè)、充滿愛(ài)心、善于思考的老師,有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們的'阿姨,有熱情、勤勞的園工。是你們辛勤工作和默默奉獻(xiàn)才使孩子們從原來(lái)的害羞、膽怯、稚嫩變成現(xiàn)在的自信、勇敢、樂(lè)學(xué)、快樂(lè),是你們的奉獻(xiàn)和愛(ài)心造就了孩子們的健康、幸福、快樂(lè)的童年。所以在這里我代表大x班的家長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)聲,你們辛苦了、感謝你們!
在這兩年的幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中,孩子們不僅完成了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí),而且在與老師和小朋友的朝夕相處中,孩子們更學(xué)會(huì)了互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)觀向上。同時(shí)幼兒園還給我們創(chuàng)造了多個(gè)與孩子共同分享快樂(lè)的親子活動(dòng):元旦聯(lián)歡、圣誕節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一、生日聚會(huì)、聚餐等各種活動(dòng)。
現(xiàn)在想來(lái)仍歷歷在目,幸福仍在心中流淌,這些畫(huà)面將會(huì)成為孩子同父母永遠(yuǎn)珍貴的記憶!
可愛(ài)的孩子們,你們馬上就要離開(kāi)幼兒園,帶著老師和父母的期望去小學(xué)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活,但我相信孩子們一定不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師,不會(huì)忘記他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更不會(huì)忘記朝夕相伴的小伙伴,希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光。
最后,再次向園長(zhǎng)、大x班的老師、阿姨和所有xx幼兒園的教工致敬!祝愿你們工作順利、幸福安康、永遠(yuǎn)同孩子們一起快樂(lè)生活!衷心祝愿我們的藍(lán)天幼兒園更加燦爛輝煌!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),我們就選擇了康成。事實(shí)證明,我們的選擇沒(méi)錯(cuò),幾年來(lái)特別是升入x年級(jí)以來(lái),我的孩子進(jìn)步多了,成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡:習(xí)慣良好,舉止文明,樂(lè)于助人,樸實(shí)好學(xué),奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。
一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
有人說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒(méi)有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí),她爸爸二話沒(méi)說(shuō)就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X(jué)醒來(lái),人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信、做事認(rèn)真等好習(xí)慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學(xué)幾何體帶教具,平時(shí)帶學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi),買什么書(shū)、訂什么報(bào)等瑣事,我們做家長(zhǎng)的'都應(yīng)該積極配合,讓孩子第一時(shí)間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣。
還有一次,xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎,可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動(dòng)聲色,細(xì)問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問(wèn):“xx,你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說(shuō):“我愿意學(xué)會(huì)!蔽翼槃(shì)說(shuō):“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛(ài)你,怕你走神學(xué)不會(huì),讓你單獨(dú)出來(lái)學(xué),一定跟老師好好學(xué),嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周,孩子回家很高興地說(shuō):“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說(shuō)一些責(zé)怪老師的話,那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說(shuō)做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世,使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:我們沒(méi)有必要陪著孩子寫(xiě)作業(yè),但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,玩電腦。可以看一些專業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報(bào)》,晚上我看我的書(shū),她做她的作業(yè)或看她的書(shū),除了有不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)以外,我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺(jué)。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分,每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí),我們總是跟她說(shuō),考xx分是不容易的,我們并不要求你一定考xx分,只要盡自己努力就行了!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆豢粗亟Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,但身上的小毛病也很多。在對(duì)孩子的教育上,我也和所有家長(zhǎng)一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何克服孩子任性的問(wèn)題,如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。
最后我要說(shuō)的是,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,也離不開(kāi)家庭這第二課堂,希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù),托起我們明天的太陽(yáng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
你們好!
10歲的東東,從小總是亂扔?xùn)|西,剛剛拿過(guò)的東西一會(huì)就不知道放哪去了。他常常把家里搞得亂七八糟的,為此常挨父母的打罵。但往往是打還打,罵還罵,東東一會(huì)又把玩具撒滿床鋪,作業(yè)本丟得滿桌都是。還有,東東上學(xué)不是忘記帶作業(yè)本,就是忘了帶文具盒。最初,父母以為孩子還小,長(zhǎng)大了就會(huì)好了。但現(xiàn)在他都上四年級(jí)了,這種現(xiàn)象還常出現(xiàn)。父母打也打過(guò),罵也罵過(guò),還是拿他沒(méi)辦法。
我們首先要知道,孩子丟三落四原因大致如下:
一是態(tài)度馬虎,沒(méi)有聽(tīng)完或聽(tīng)淸別人的話就匆忙去做。
二是生活缺乏條理,東西亂放,需要時(shí)就找不到,
三是記憶力較差,
四是孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)少,從小接受聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練多,動(dòng)手機(jī)會(huì)少,造成這方面能力弱。
五是家長(zhǎng)慣于包辦,孩子習(xí)慣了東西放亂了,忘了,丟了,有家長(zhǎng)解決,自己缺乏責(zé)任感。對(duì)孩子這種現(xiàn)象,當(dāng)父母的應(yīng)及早糾正,不要幻想孩子長(zhǎng)大懂事了,自然而然就好了。但糾正時(shí)要有耐心和恒心,不能急躁。糾正孩子這種毛病可以采用下面的方法:
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話,善始善終的習(xí)慣。
要認(rèn)真聽(tīng)完別人講話,不理解或聽(tīng)不清的要學(xué)會(huì)有禮貌地再洵問(wèn)遍,有意識(shí)地培養(yǎng)孩子辦事認(rèn)真,善始善終的好習(xí)慣。
2、固定孩子放物品的位置。給孩子一個(gè)固定的地方,有條件的家庭可以給孩子一個(gè)專門的柜子,擺放他自己的書(shū)本、玩具,要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具分類擺放,讓孩子從小養(yǎng)成用完的物品放回原處的習(xí)慣。
3、把責(zé)任還給孩子。從擺放玩具、日常用品這樣的小事做起,屬于孩子的事讓他自己訂計(jì)劃、做準(zhǔn)備、自我檢查、自己負(fù)責(zé),父母不要包辦代替。當(dāng)然,開(kāi)始要教給孩子方法,但一定要他己做。如果孩了粗心出差錯(cuò),讓他自嘗后果。如紅領(lǐng)巾丟了,不要急著給他買,讓他挨一次批評(píng);作業(yè)錯(cuò)了,讓他得一次低分。目的足讓他明白粗心大意會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失。假如不這樣,而是羅羅嗦嗦,不停地提醒,相反會(huì)養(yǎng)成孩子丟三落四的習(xí)慣。因?yàn)樗赜X(jué)得,自己忘了不怕,父母會(huì)提醒。
二、過(guò)分依賴家人
6歲的明珠己上小學(xué)一年級(jí)了,還要纏住父母,讓父母喂飯、洗澡、洗臉等一些簡(jiǎn)單的生活也不能自理,凡事都要爸媽幫她做。做作業(yè)要父母陪著,要不然她就不做,就連到了星期六星期天,她去玩也一定拖著爸媽陪著。明珠的父母工作都很忙,陪孩子花去了他們很多很多時(shí)間,他們真是煩透了。那么,明珠這些依賴行為,是誰(shuí)造成的呢?其實(shí),這都是來(lái)自于她的父母,F(xiàn)在很多父母都把孩子當(dāng)寶貝,非常溺愛(ài),什么事都幫他們想得周周到到,做得妥妥貼貼。很多該孩子做的事都山父母代替了。
上課不留心,造成晚上做作業(yè)有困難,父母就在旁邊指點(diǎn),甚至代筆。長(zhǎng)此下去,孩子習(xí)慣了什么事情都依賴父母,孩子根本沒(méi)有機(jī)會(huì)碰到困難,也就沒(méi)有了解決閑難的能力,沒(méi)有了獨(dú)立的能力。面對(duì)這樣的孩子,父母要從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性方面做起。為此,要耐心教會(huì)孩子做事情,可以從簡(jiǎn)單的事教起,如教他如何洗手、洗臉、洗澡、洗手帕等。要教給孩子做事的步驟,也可先給孩子演示,再讓其動(dòng)手操作。
這時(shí),大人要耐心,不要因孩子動(dòng)作慢或做不好而打罵孩子或干脆又包辦代替。同時(shí),要給創(chuàng)造獨(dú)立生活的條件,這樣可改變他的依賴性。首先從他感興趣的事做起,如孩子喜歡洋娃娃,可以教孩子幫洋娃娃穿衣服,再者是從小事做起,如讓孩子自己穿衣服、疊被子、穿襪子、擺放好鞋了、自己收拾書(shū)包、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等?傊,要鼓勵(lì)孩子自己的事自己做。還有就是讓孩子學(xué)做力所能及的家務(wù)事。有依賴心理的孩子多數(shù)都懶,可讓他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中克服“懶惰”心理。
如洗菜、洗碗、掃地、倒垃圾等輕活,盡量讓孩子獨(dú)立去做,還可讓孩子去買一些生活用品,這樣既培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立生活能力,還可以培養(yǎng)孩子的交往能力。
三、安靜不下來(lái),容易犯紀(jì)律
8歲的彬彬興奮好動(dòng),在課堂上不能安靜聽(tīng)課,而是東張西望,心不在焉,動(dòng)作不停,經(jīng)常叫喊、講話,影響課堂紀(jì)律。老師批評(píng)了他無(wú)數(shù)次,他依然不改。一放學(xué)他就象離弦的箭,到處奔跑,想干什么就干什么,經(jīng)常惹事生非,常遭老師投訴,父母被“急召”到校。在家里做作業(yè)時(shí)也難以安靜,邊做邊玩,作業(yè)常出差錯(cuò),成績(jī)不斷下降。但如果讓他去運(yùn)動(dòng),就開(kāi)心極了,特別來(lái)勁。有時(shí)惹急了父母,挨一頓打,但沒(méi)過(guò)一會(huì),毛病又犯了。他父母對(duì)他簡(jiǎn)直是毫無(wú)辦法。我們來(lái)分析一下。
彬彬在課堂課堂上搗亂,其實(shí)很有可能是想引起老師、同學(xué)的注意,恰好老師批評(píng)了他,滿足了他內(nèi)心的需要,也強(qiáng)化了他的毛病。而作為父母,并沒(méi)有了解孩子到底為什么靜不下來(lái),為什么老犯紀(jì)律,而是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,這樣做只能適得其反。對(duì)這樣的孩子,我們重要的是樹(shù)立孩子的自信心。沒(méi)有孩子喜歡聽(tīng)批評(píng),老師和家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子的上進(jìn)心故意刺激他,久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
家長(zhǎng)要和老師一起想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)獲得成功,并即時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子樹(shù)立起自信心和上進(jìn)心,這是幫助孩子克服缺點(diǎn)的主要條件。此外,還要注意,對(duì)孩子過(guò)多的精力要給予宣泄的機(jī)會(huì),指導(dǎo)孩子參加各種豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子玩?zhèn)夠,動(dòng)個(gè)足,減少因精力過(guò)剩帶來(lái)的不適宜的行為。
今天我們討論的是如何看待孩子在日常生活、學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的“小問(wèn)題”,并介紹了幫助孩子克服這些小毛病的方法。請(qǐng)各位家長(zhǎng)要引起對(duì)孩子這些“小問(wèn)題”的足夠重視,引導(dǎo)孩子逐步糾正各種不良行為。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx,在五、二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),原因在于我沒(méi)有上好學(xué),沒(méi)有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒(méi)有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任、母愛(ài)的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。
在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語(yǔ)文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫(xiě)作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記、但是,我很明確地告訴她,可以沒(méi)有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫(xiě)得多了,我就開(kāi)始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫(xiě)上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫(xiě)上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫(xiě),所以我給她的批語(yǔ)是:我不說(shuō)你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果!睍r(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫(xiě)作,也就有了進(jìn)步。
在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),我們就要克服學(xué)生的`粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡(jiǎn)單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說(shuō)它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題。
在英語(yǔ)上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫(xiě)英語(yǔ)日記,這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。
無(wú)論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。
在生活中,作為家長(zhǎng),我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如:孩子眼睛不好,只要我發(fā)現(xiàn),就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她,勤刷。、還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如:整理書(shū)桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛(ài)父母,更應(yīng)該熱愛(ài)自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè),啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求、這是一種極其珍貴的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì),任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功、我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開(kāi)拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程、
今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋、家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹(shù),我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥?lái)的x年x中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一向是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”、“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的'細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法:
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書(shū)包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);6(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。
xx從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見(jiàn)姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)多謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),多謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng):
下午好。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。
一、我想說(shuō)說(shuō)這次期中考試。
本次考試,從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)以往要高,進(jìn)步很大哦。
年級(jí)平均分:我們14班平均分。100分以上,96以上,72分以下,這部分同學(xué)要努力。
說(shuō)說(shuō)試卷:
1、增加了課外文言文,占四分,以前只考課內(nèi)文言文。
2、課外說(shuō)明文,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。
3、作文題目是“ ”,有好多學(xué)生沒(méi)有真實(shí)的情感體驗(yàn),就隨意想象,導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。
4、個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)還要加強(qiáng)。
二、說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況
課堂積極發(fā)言的作業(yè)優(yōu)秀的:早讀認(rèn)真的:課堂不認(rèn)真,講話、打瞌睡的
書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的:作業(yè)經(jīng)常不交的:
三、我想作為家長(zhǎng),大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,那么我作為孩子的:語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考
1、給孩子準(zhǔn)備好這些名著。
《西游記》、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,爭(zhēng)取在中考中不失分。
2、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的`課外讀物。
語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星。春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書(shū)要利用假期好好閱讀,細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說(shuō),多讀讀文學(xué)名著是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無(wú)益的書(shū)。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書(shū)才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
3、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
語(yǔ)文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞語(yǔ),成語(yǔ),要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
4、幫助孩子提高寫(xiě)作水平。
可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,孩子要寫(xiě)好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意,感謝你們十幾年如一日的親情,看著你們鬢角的那一縷青絲,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次,我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì),感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!
在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍,望女成鳳的心愿,卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月,我頗有體會(huì),還望長(zhǎng)輩們笑納。
其一,心態(tài)很重要。
我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難,實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目,內(nèi)容也并不是很多,卻有部分同學(xué)未能答完考卷,或是出現(xiàn)了失誤。我覺(jué)得,最根本的原因是心態(tài)。如:在考試過(guò)程中,遇到一兩只“攔路虎”,有些同學(xué)硬是耽擱于此,有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象,并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如:因?yàn)闀r(shí)間的緣故,自認(rèn)放棄,抑或干著急,不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài),那么,我們?cè)撛趺纯朔?
1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求,考試前做好充分的準(zhǔn)備,答卷時(shí),自會(huì)胸有成竹,得心應(yīng)手;
2.考前,可趴在桌子上靜息,平復(fù)好心情,尋求最佳心理狀態(tài),即保持適度的緊張,也可為自己加油打氣;
3.考試過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過(guò)度緊張或急躁的現(xiàn)象,可暫時(shí)擱下筆,閉上眼,深呼吸幾次,再繼續(xù)答卷。
其二,是關(guān)于電腦的問(wèn)題。
二十一世紀(jì),電腦已普及各家各戶,不可掩蓋,它給我們的工作,生活等各方面提供了便捷的幫助。因此,有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè),這就違背了老師布置作業(yè)的初衷,沒(méi)有思考的過(guò)程,何談進(jìn)步呢?
其三,培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。
這次,我們教室前面的黑板布置,是由錢銀鈺,曹馬俊,周彬彬,管洋域,顧佳敏,陳天懿等同學(xué)合力完成的,相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng),此刻一定是滿懷著自豪的心情,我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)能力。所以,我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè),讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處,這樣,也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。
其四,人才,人才,先樹(shù)人,后樹(shù)才,這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的.必修課。
有太多的話題可以說(shuō),我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻,我不禁感嘆:“茫茫人海,何其幸運(yùn),我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年,甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間!泵\(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋(gè)共同體,同在一片屋檐下,我們便是一家人,唯有緊密的合作,能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近,我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃,現(xiàn)在正在落實(shí)中,我相信,我們初二(11)班的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持,共同走出青春的精彩!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
首先允許我代表我們二年級(jí)五班的整個(gè)團(tuán)隊(duì)歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。各位尊敬的家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人,今天看見(jiàn)了我,覺(jué)得我長(zhǎng)得還算精神吧?好,開(kāi)個(gè)玩笑。看到今天我們的團(tuán)隊(duì),我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師,還有我們的主任來(lái)給我們壓陣,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的信心肯定會(huì)更加充足。
下面,請(qǐng)我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(zhǎng)的短暫的電話交流中,以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(zhǎng),我聽(tīng)到了也看到了各位家長(zhǎng)對(duì)我這位新班主任的疑惑,但是我想首先對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細(xì)的說(shuō)明和展現(xiàn)。
孩子們從一年級(jí)習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式,到二年級(jí)由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶,這中間是我和孩子甚至是家長(zhǎng)之間需要適應(yīng)和磨合的過(guò)程。所以,今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(zhǎng)做出說(shuō)明以外,更重要的是方便各位家長(zhǎng)能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)作業(yè):
一讀(通讀課文,感知課文)(并不限制遍數(shù),鼓勵(lì)多讀,培養(yǎng)語(yǔ)感)
二讀(劃出生字及不明白的地方,并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢,提高聽(tīng)課效率)
三讀(劃分段落)(方便上課,明白自然段落,易于閱讀)
特別說(shuō)明:也許家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化,我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)注意力不能集中的問(wèn)題,后來(lái)我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預(yù)習(xí)的說(shuō)法,這更加印證并確定了我想法的正確,所以我適時(shí)地做出了調(diào)整。
課前課堂準(zhǔn)備
一、提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂,防止課后的混亂帶入課堂。)
二、激勵(lì)表?yè)P(yáng)
1二年級(jí)五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué),可以做得最端正;
2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題;
3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,激勵(lì)孩子們課堂認(rèn)真。(《從現(xiàn)在開(kāi)始》一課的教學(xué),獅子大王邀請(qǐng)大家去做評(píng)委,但是之邀請(qǐng)最端正最認(rèn)真的同學(xué)。)
上課
一、讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,開(kāi)火車,默契搭檔,小老師)(這些都是我們二年級(jí)五班效果最實(shí)用的辦法,最近準(zhǔn)備增加小孔識(shí)字等辦法。)
二、讀懂課文意思(情景動(dòng)畫(huà),幻燈課件)(玩是孩子的天性,有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力,提高課堂效率。)
三、讀出感情(范讀,賽讀,分角色讀)(由一年級(jí)的唱讀到默讀,朗讀的轉(zhuǎn)換,更好理解課文。)
四、以演促讀(以表演的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好,但是大多數(shù)孩子放不開(kāi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)。)
五、識(shí)字寫(xiě)字(重點(diǎn))
1記憶的各種方法,最有效果的生活中識(shí)記(銀行的銀,勝利的勝勝大超市)
2說(shuō)一句有效的話來(lái)記憶字(待:一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人)
3一課所有生字寫(xiě)小故事(最近剛剛實(shí)行,效果不錯(cuò),鍛煉孩子們的想象力。)
特別注意:玩是孩子的天性,我們不能橫加禁止,只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。)
作業(yè)
作業(yè)形式:預(yù)習(xí),制作生字卡片,寫(xiě)詞語(yǔ),練習(xí)冊(cè),背課文,單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。
作業(yè)要求:認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)生簽字,家長(zhǎng)簽字。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)
期中試卷分析:
1、基礎(chǔ)題目(拼音,生字,背誦和默寫(xiě))的錯(cuò)誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題是認(rèn)真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊(duì)反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。
3、七1,六2錯(cuò)誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。
孩子們的成績(jī)大部分是讓我們滿意的,我們一般認(rèn)為:分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)智慧型家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語(yǔ)文老師,在我的心目中,我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,就一定會(huì)比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,為什么呢?
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均,我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,具有相對(duì)的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較突出,有的孩子在舞蹈,音樂(lè)方面比較突出,有的孩子會(huì)在邏輯思維方面比較突出等等,當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的,這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出,因此,我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評(píng)價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講,如果孩子一次考不好,我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì)審題、知識(shí)缺漏
結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,我對(duì)以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo):
一、重視孩子的'書(shū)寫(xiě)(認(rèn)真,干凈,整潔)
做得比較好的(具體學(xué)生名單)。
書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的(學(xué)生名單)。
二、閱讀能力
三、寫(xiě)話能力
各位家長(zhǎng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話考試,我可以肯定的告訴各位家長(zhǎng)我們班是在本年級(jí)對(duì)各班級(jí)里寫(xiě)得最多的,雖然分?jǐn)?shù)上并沒(méi)有多大的區(qū)別,但是下學(xué)期以及三年級(jí)作文的加入,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。
我們二年級(jí)五班的孩子,我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě),可以很大膽的寫(xiě),并且會(huì)寫(xiě)得好。像(具體學(xué)生姓名)。從剛開(kāi)始,我給班級(jí)的定位就是:陽(yáng)光少年,用心閱讀,快樂(lè)閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀,不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè),通過(guò)我的檢查觀察以及家長(zhǎng)的檢查情況,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對(duì)這個(gè)情況,我在班級(jí)里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級(jí)默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng),主要利用了孩子們天然的向師性和對(duì)新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級(jí)里做的嘗試,隨著教學(xué)的深入,我也將繼續(xù)嘗試新的方法。
孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我通過(guò)查閱資料,和家長(zhǎng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況,我以前實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的反饋,我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法,可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析,在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)一定要給孩子做好榜樣作用,您一定要愛(ài)讀書(shū)對(duì)孩子的要求才有說(shuō)服力,才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習(xí)慣就是寫(xiě)話,也就是升入三年級(jí)以后的作文。我對(duì)孩子的這一個(gè)習(xí)慣要求很嚴(yán),從我自身經(jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,我知道這個(gè)習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級(jí),我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話練習(xí)必須寫(xiě)滿格,從剛開(kāi)始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話,他們不懼怕,不管寫(xiě)得怎么樣,但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級(jí)的班級(jí)博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師,孩子寫(xiě)的每一篇文章,我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫(xiě)話能力是密不可分的,所以希望通過(guò)我和各位家長(zhǎng)的共同努力,給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩,她或者他對(duì)未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì)更加地得心應(yīng)手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報(bào),作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處,我真誠(chéng)的期望得到各位家長(zhǎng)的批評(píng)和指正。
下面,我對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹,我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院,經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面是不足的,但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補(bǔ),一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng),綜上我可以自信的告訴各位家長(zhǎng),我會(huì)做到教育局和我們學(xué)校對(duì)我的定位:我是最棒的老師。希望得到各位家長(zhǎng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級(jí)工作之前,我想把靖宇家長(zhǎng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享:
為人師者,最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心,愿您愛(ài)每一個(gè)孩子,他(她)們,或聰明,或愚鈍,或勇敢,或膽怯,或傲然,或平實(shí),都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思,在我的個(gè)人日記里也反復(fù)引用,但是我一直沒(méi)有回復(fù)這位家長(zhǎng)的留言,因?yàn)槲矣X(jué)得很重很重,我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話。各位家長(zhǎng),請(qǐng)您放心,我愛(ài)每一個(gè)孩子,請(qǐng)相信我。(鞠躬)
2.5的班級(jí)工作
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力,我們二年級(jí)五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的!
愛(ài)和尊重
二、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰
1、值日生組長(zhǎng)制度值日班長(zhǎng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(zhǎng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話,紙條,博客,作業(yè)(作業(yè)批語(yǔ))
2、家長(zhǎng)要成為孩子們無(wú)話不談的好朋友,不應(yīng)該是靠山
有擔(dān)當(dāng),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問(wèn)題,希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤,才能承受挫折。)
3、家長(zhǎng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),我是作為56個(gè)孩子的家長(zhǎng),我們是同樣的心情:一切為了孩子,為了孩子的一切。所以,在以后的過(guò)程中只要是我們班級(jí)里的問(wèn)題,不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì)落實(shí)到班主任這里,為了班級(jí)更好的運(yùn)轉(zhuǎn),為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問(wèn)題,所以我覺(jué)得請(qǐng)您有事情直接首先給我聯(lián)系,我可以盡全力處理和解決,我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師,我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)工作兩個(gè)方面給各位家長(zhǎng)做了溝通和交流,如果有紕漏和疏漏之處,還真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以批評(píng)指正。謝謝。各位家長(zhǎng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題,以及需要跟我溝通的問(wèn)題,請(qǐng)留一下。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝。(鞠躬)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!
我是二一班繆鎮(zhèn)濤的家長(zhǎng),首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái),能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差,孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站,和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂,摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室,就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待,個(gè)性倔強(qiáng)的孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理,不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。
剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō):“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂!’這個(gè)學(xué)校的老師好好,環(huán)境也好,每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi),冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服,我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的跟我講道理,我不專心了老師會(huì)用眼神提醒我,老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師!我喜歡這個(gè)學(xué)校!”現(xiàn)轉(zhuǎn)入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài),孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn),漸漸的變的愛(ài)上學(xué),肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),積極地幫助別人,想成為老師的小幫手;
現(xiàn)在孩子在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講了,每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記,老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了;
現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上,回家努力地認(rèn)真完成;
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,期中考試數(shù)學(xué)還拿到了第一名,在這次中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊(duì)長(zhǎng);
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,為孩子營(yíng)造和諧教育環(huán)境,促進(jìn)孩子平安成長(zhǎng),讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
談安全
“學(xué)習(xí)是首要,安全更重要”。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
一、注重孩子的安全教育
1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律,不玩危險(xiǎn)的游戲,同學(xué)之間友好相處。
2、校外安全。(防觸電、防溺水、防火等)
3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。
4、交通安全。放學(xué)及時(shí)回家,走路靠右行,注意觀察。紅燈停,綠燈行。不坐超載的車。
二、關(guān)于作息時(shí)間:
早上:7:30到校(早讀從7:35開(kāi)始)
中午:11:20放學(xué)
下午:14:10到校
下午:周一17:35放學(xué),周二到周五17:55放學(xué)
。1)孩子不要早到校,記準(zhǔn)到校時(shí)間。
。2)放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)記好放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間,天氣不好能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
。3)如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿荒艿叫5,?qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)短信及時(shí)請(qǐng)假。
英國(guó)著名的哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生!
培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)感激。
2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
3、謙虛禮讓,尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)幼小。
4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,答應(yīng)的事說(shuō)到做到。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
2、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思總結(jié)。
3、對(duì)待作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,做完檢查,老師批改后要及時(shí)訂正。
4、愛(ài)讀書(shū)。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
1、早晨按時(shí)起床,按時(shí)到校,不遲到。
2、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。
3、不隨便要零食和玩具,不帶零食和玩具上學(xué)。
4、不對(duì)電視和網(wǎng)絡(luò)著迷。
5、能幫助家人做一些家務(wù)。
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1、不隨手扔垃圾,主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、講究個(gè)人衛(wèi)生,每天早晚洗臉?biāo)⒀,每晚洗腳,勤洗頭,勤洗澡,勤剪指甲。
3、自覺(jué)主動(dòng)地保持衣服干凈衛(wèi)生
談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些建議:
1、抓基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)考試中基礎(chǔ)題、中等題、難題的比例一般是7:2:1,而且中等題、難題也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,所以學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),尤為重要。
學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),要熟記數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),重視書(shū)上的例題,而不是上完課就把書(shū)本一扔,早晚都可以拿出來(lái)看一看,讀一讀。
2、抓計(jì)算。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力尤為重要,在考試中單獨(dú)的計(jì)算題就占了30分左右,其他的題目也要計(jì)算,而明明會(huì)做,卻因計(jì)算錯(cuò)誤失分很可惜。
培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)(如口算、豎式計(jì)算等)。口算是其他計(jì)算的基礎(chǔ),學(xué)生一般也喜歡直接口算出得數(shù),所以口算要多練;平時(shí)做作業(yè)時(shí)讓其養(yǎng)成用豎式計(jì)算的習(xí)慣,因?yàn)樨Q式正確率較高。最近學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法比較容易出錯(cuò),可以針對(duì)性多加練習(xí)。
3、抓思維。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn):為什么對(duì)于別的孩子來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)好像很輕松,我家孩子學(xué)起來(lái)卻很吃力、很難學(xué)好?其實(shí),這種差距很大程度上取決于孩子從小在數(shù)學(xué)思維能力方面的培養(yǎng)和發(fā)展。所以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維尤為重要。培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維可以從以下幾方面入手:
。1)多讓孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的;
(2)多閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)(數(shù)學(xué)報(bào));
(3)可每天做1題有難度的題,有能力的家長(zhǎng)可以和孩子共同探討......
4、抓錯(cuò)題。從錯(cuò)題中能找到孩子學(xué)習(xí)中的薄弱地方,所以要讓孩子認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題,有錯(cuò)的及時(shí)訂正,并反思錯(cuò)因,可以分類整理到錯(cuò)題本上,復(fù)習(xí)時(shí)多看,多做這些錯(cuò)題,有能力的家長(zhǎng)可針對(duì)錯(cuò)題舉一反三,多加練習(xí)。
5、利用好數(shù)學(xué)報(bào)。
。1)期中、期末試卷經(jīng)常會(huì)選擇上面的題目;
。2)多閱讀數(shù)學(xué)報(bào)上的知識(shí)講解,其上的內(nèi)容通常是學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或者是重難點(diǎn);
。3)名師大講壇和每日思維操中的題目非常有高度,有價(jià)值,可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維。
所以數(shù)學(xué)報(bào)不能只做挑戰(zhàn)自我,有時(shí)間還要多看一看。
6、不以成績(jī)論英雄,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
青春期的表現(xiàn)
1、反抗、叛逆。
青春期的孩子,反抗性極強(qiáng)。他們常常愛(ài)激動(dòng),亂發(fā)脾氣,與大人唱反調(diào),這是因其自我意識(shí)開(kāi)始樹(shù)立,做事要按自己的'意愿辦,如果大人稍加約束,就會(huì)產(chǎn)生反抗心理。
2、自我顯示。
青春期的孩子虛榮心很強(qiáng),他們穿華麗的服裝,在同學(xué)中做出嘩眾取寵的舉動(dòng),目的就是要顯示自己,這種傾向雖是青春期的正,F(xiàn)象,但應(yīng)加以正確引導(dǎo),否則易于為了滿足虛榮心而走上邪路。
3、關(guān)心異性。
由于性激素的刺激,青春期的孩子對(duì)異性異常關(guān)心。異性成為同學(xué)中談話的中心話題,有的孩子偷偷地閱讀性知識(shí)書(shū)籍,更有的孩子試圖建立一對(duì)一的男女交際等等。
父母如何引導(dǎo)青春期的孩子
(一)多與孩子溝通。
認(rèn)真傾聽(tīng)是有效溝通的開(kāi)始,不要馬上反駁孩子的觀點(diǎn),而是要接納孩子的情緒,教會(huì)孩子控制情緒,合理的表達(dá)憤怒。青春期的孩子情緒波動(dòng)大,對(duì)外界的看法不成熟,特別需要家長(zhǎng)尊重他們的幼稚。如果孩子需要,再給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
(二)向孩子說(shuō)說(shuō)自己的心理話。
做父母的都知道,養(yǎng)兒方知父母恩。只有讓孩子了解了家長(zhǎng)的一片苦心,孩子才懂得家長(zhǎng)所做的一切都是為了他們好,才懂得好好與家長(zhǎng)相處,才懂得去關(guān)心、疼愛(ài)家長(zhǎng)。這對(duì)于孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀都很重要。
(三)家庭性教育要適時(shí)、適量、適度
孩子出現(xiàn)的現(xiàn)象:
有的背著老師和父母,閱讀愛(ài)情書(shū)刊或有關(guān)性知識(shí)描寫(xiě)的書(shū)籍,憧憬甜蜜、忠貞的愛(ài)情;
有的喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,以吸引異性的注意;
有的眉來(lái)眼去,心神不寧,傳遞紙條,投“石”問(wèn)“路”。
有的則公開(kāi)情書(shū)往來(lái),行為親密,發(fā)展成“早戀”。
(四)多觀察、多關(guān)心、多引導(dǎo)
家長(zhǎng)朋友們,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有67位學(xué)生。一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說(shuō)累,但是我愿意,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福。看著他們從你眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對(duì)他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批寫(xiě)字進(jìn)步非常大、學(xué)習(xí)也是非常認(rèn)真的:章瑞格
焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫
張富翔 王春涵等等。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生:劉軼凡
李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進(jìn)步:王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠(yuǎn) 費(fèi)子涵
彭俊陽(yáng) 張摯盟 章瑞格。
本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要?dú)w功于我們的班干部了,像:劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等,他們都為班里的事操心不少。
二、存在的問(wèn)題
但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè),周一遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn),立即和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班,就打斷您的工作。但是作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事,所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn),所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題:
1、關(guān)于姿勢(shì):從跟家長(zhǎng)的交流中得知孩子在家的姿勢(shì)不怎么樂(lè)觀。我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。 平常的生活中,不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹?/p>
2、關(guān)于自理能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù),從值日生就能看出不同來(lái),有的孩子拿掃把還是左手,而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái),干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們,在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手,打掃衛(wèi)生,收拾整理自己的東西。而據(jù)我了解,我有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西。我們都應(yīng)該信任孩子,給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)!在這里跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事,我的一個(gè)同事,孩子今年中考,考完后她去接孩子,迎面而來(lái)的有的是整齊拿著行李出門的孩子,而有的卻是行李拖拉著走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
三、有關(guān)建議:
。ㄒ唬⒆飨r(shí)間
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7:35早讀,放學(xué)是下午4:10,周五下五放學(xué)是4:40。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
。ǘ┘彝プ鳂I(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水,我們?cè)趯W(xué)校就是這么要求的,希望在家里家長(zhǎng)也這么要求。
2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如很多題做錯(cuò)了,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的'教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上留言,作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道,形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話,對(duì)老師說(shuō)的話或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。 5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,期末將評(píng)選三好學(xué)生,評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。以后班里選出值日班長(zhǎng),輪流當(dāng)值,按照小蘋(píng)果數(shù)量 學(xué)生投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種原因沒(méi)能當(dāng)選,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。或者是為了自己的面子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。
其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
(2)不要強(qiáng)求孩子考滿分,家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
。3)、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。
四、總結(jié)
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定誠(chéng)懇接受,并再次表示感謝!
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