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關(guān)于生活的作文

數(shù)學(xué)與生活作文

時間:2022-08-25 17:13:52 關(guān)于生活的作文 我要投稿

【精品】數(shù)學(xué)與生活作文4篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)與生活作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】數(shù)學(xué)與生活作文4篇

數(shù)學(xué)與生活作文 篇1

  數(shù)學(xué)王國知識多多,我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì),善于思考。

  我遇過這樣一題:環(huán)繞著公園的池塘邊栽著柳樹和海棠。每相鄰兩棵柳樹之間有2棵海棠,一共有240棵海棠。柳樹一共有多少棵?

  我開始這樣想:柳樹之間有2棵海棠,共有240棵海棠。列式應(yīng)該是:240÷2=120棵?墒菋寢寘s說還要加上1才對,我似懂非懂,就依了她。第二天老師發(fā)下來的作業(yè)上卻改了是錯的,答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個問題,原來“環(huán)繞著”的意思也就是說形成的圖形是封閉圖形,是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路,那么結(jié)果就要加1了。媽媽說,怎樣把這兩種情況結(jié)合起來看呢,我們冥思苦想。突然,我靈機(jī)一動,想到了一種方法,我說,一條線段有兩個端點(diǎn),把一條路看成一條線段,結(jié)合上面那條題目,結(jié)果就要加上1,如果把這條線段彎成封閉圖形,也就是說小路變成池塘邊的形狀了,那么兩端的端點(diǎn)合成一個點(diǎn)了,那么另一個端點(diǎn)上的樹就多余了,所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。

  通過這題的思考,我明白了:做題一定要懂得方法,要認(rèn)真審題,仔細(xì)推敲,全面懂得題目意思,才能保證做題準(zhǔn)確無誤。

數(shù)學(xué)與生活作文 篇2

  一年一度的美食節(jié)又到了,我拉著爸爸媽媽的手,隨著歡樂的人群,來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋,美食的天地。

  可以坐著吃的地方已經(jīng)沒有了,只能一邊買一邊吃,一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢,媽媽給了我十塊錢,我買了三串,找回了4元。接著我要吃雞腿,媽媽又拿了100塊錢,站在旁邊看著我,我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只,我想,三乘以五,等于十五,那么,用100減去15,就等于85了,我跟媽媽說,是不是要找回85塊錢呢?媽媽笑咪咪地看著我,“為什么呢?”我解釋了一下,接著,她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地,原來學(xué)數(shù)學(xué)的作用這么大,處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食,我們又去購物,媽媽一眼相中了一種暖色的被單,各買了大、小一床。大的38元,小的28元,媽媽給了100塊。媽媽說:“這下,要找回多少呢?”我歪著頭,掰著手指,算了算,低聲說:“找回34塊!薄皨寢屨f:“為什么說的這樣低聲呢?”“因?yàn)槲也恢袥]有算對!薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊,孩子。

  要想學(xué)好數(shù)學(xué),除了興趣,還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊,正要說多了一塊,媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭,但仔細(xì)想,就想明白了。這,就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué),跟生活息息相關(guān)。今后,我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)與生活作文 篇3

  在生活中到處都可以感覺到數(shù)學(xué),體會到數(shù)學(xué),所以,數(shù)學(xué)是與生活同行,與我們同行。

  數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在馬路上,在市場里,在學(xué)校中,隨處都可以見到。例如:學(xué)生每天幾點(diǎn)上課?學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間是多長?休息時間是多長?就像這樣簡單而又瑣碎的問題,卻在大千的世界里構(gòu)成一連串美麗而奇妙的數(shù)學(xué)問題。從那高高的海岸紅木,那巨大的加利福尼亞美洲杉,都是地球上最古老的活在世上的東西。在它上面我們能夠發(fā)現(xiàn)一些諸如同心圓、同心圓柱、平行線、概率、螺線以及比,等數(shù)學(xué)概念。再比如生活中常見的例子。用一個普通的正方形就可以折疊出不同的形狀和式樣。華羅庚說過這樣一句話:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生活之謎,日用之繁,數(shù)學(xué)無處不在!边@句話的最后一句令我感受至深。生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在生活中,每天用的最多的還是數(shù)學(xué)。

  而如今祖國的花朵們,卻以什么樣的姿態(tài)去面對生活中的數(shù)學(xué)呢?

  銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折、球賽記分……這些與生活聯(lián)系緊密的詞語出現(xiàn)在課本上。一些缺乏生活常識的學(xué)生紛紛犯難,常常連題目都不理解:什么是利率?是打4折的衣服便宜還是打6折的便宜?“閉門讀書的學(xué)生,想學(xué)好現(xiàn)在的數(shù)學(xué),難。”大家紛紛說道。

  教育專家指出,以前考試過分強(qiáng)調(diào)解題技巧,試題人為編造嚴(yán)重,故意設(shè)置陷阱和障礙,造成數(shù)學(xué)教育變成解題訓(xùn)練,學(xué)生陷入題海戰(zhàn)。

  而現(xiàn)在的應(yīng)用題不僅題長,有時達(dá)200多字,而且與生活聯(lián)系緊密,要求用數(shù)學(xué)思想解決生活中的問題。因此,學(xué)生需要培養(yǎng)這樣一種思維模式:了解生活常識,在讀懂了試題內(nèi)容后,能把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,建立起數(shù)學(xué)模型,最后把答案放到生活中來。學(xué)生要有“數(shù)學(xué)問題是幫助我們解決實(shí)際問題的”思想,注意生活中的數(shù)學(xué)問題,并通過相關(guān)訓(xùn)練加以鞏固。

  那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的的生活實(shí)踐能力呢?我認(rèn)為真正的學(xué)好數(shù)學(xué),不是死記硬背書上的定義、法則,而是靈活運(yùn)用知識,在生活中也能活學(xué)活用。僅僅常被人們忽略的東西,在考試時總是出其不意的出現(xiàn)在你的面前,讓你措手不及。所以,生活中的每一個東西,每一種物體都要留心觀察,仔細(xì)的觀察生活中的數(shù)學(xué),與課本的知識結(jié)合起來,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。我在網(wǎng)上找到了答案。有的家長在培養(yǎng)孩子實(shí)際的'解決問題時,用的方法很簡單卻又很實(shí)用。在孩子一年級時,家長每天都帶孩子去買菜,讓他從生活中直接發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在,并要求孩子準(zhǔn)確的算出買菜要付多少錢,哪一家的菜質(zhì)量好又便宜;在孩子上三年級時,家長能夠主動要求孩子擔(dān)任家里的“小小計算員”來負(fù)責(zé)家里的水、電費(fèi)計算以及交款;在五年級時,讓孩子獨(dú)立解決實(shí)踐問題,充分發(fā)揮孩子的潛力;在六年級時,家長出門逛街總要拉著孩子一起逛,是打八折便宜,還是買一贈一實(shí)惠?等等的一系列問題。

  只有真正的認(rèn)識數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),才會愛上數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)與生活作文 篇4

  在放學(xué)回家的路上,我問爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說:”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字,還有……我知道還有時鐘,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開心的笑了。

  記得有一次,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,游玩到了公園,門牌上寫著:“個人票每張5元,10人一張的團(tuán)體票每張30元,購買5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,怎樣買最合算呢?媽媽問我說:“當(dāng)然買團(tuán)體票合算。而團(tuán)體票每人只要3元!我們可以買3張團(tuán)體票再買7張個人票!媽媽說:”不對!買4張團(tuán)體票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30?5×7=125元!爸爸說。我靈機(jī)一動說:”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀!30×5×9/10?3×13×9/10≈100元!皩ρ!”爸爸說著便請了13位游客,一起買了票。開開心心的玩了公園。

  還有一次,我們?nèi)乙黄鹄语灣,要?塊,一人一個,:”爸爸,我們最少要多長時間才能烙完3塊餅?zāi)?每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說:”當(dāng)然是6分鐘??≌饈悄巡壞轎業(yè)模?“是嗎?”媽媽說:”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分!蔽掖蠼!安恍牛遗o你看!”只見媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,完成!媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一塊,哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。

  經(jīng)過了這幾件事后,我更加熱愛數(shù)學(xué)了,生活中處處有數(shù)學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前!

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