精選五年級(jí)班級(jí)作文集合十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
雖說我們班是學(xué)校里的“文明班”和“明星班”,但在年級(jí)里可以說是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“搗蛋班”。一下課,我們班的玩耍范圍就把隔壁的四班和六班包了。正因這樣,班級(jí)里經(jīng)常是怪事連連。每發(fā)生一件怪事,總有一位“福爾摩斯”明察秋毫。因此,我們大家都很敬佩這位神探。
有一次,班主任榮老師讓大家每個(gè)人帶150元錢交餐費(fèi),班級(jí)里只有少數(shù)同學(xué)沒帶。上午,榮老師說:“每個(gè)同學(xué)都好好保管自己帶的餐費(fèi),千萬(wàn)不要弄丟了。尤其是帶200元錢,要找50元錢的同學(xué),今天中午吃完飯,我會(huì)來收的。”可是,榮老師說的話有些人都是當(dāng)耳旁風(fēng)的。比如:朱旬就把自己的200元錢往課桌肚一塞,沒聽老師的話。
收餐費(fèi)了,朱旬發(fā)現(xiàn)自己帶的200元錢不見了,自己找了找也沒找到,便告訴榮老師,榮老師很生氣,讓每個(gè)同學(xué)同桌互查課桌肚和書包,還是沒找到朱旬的200元錢。這時(shí),是“福爾摩斯”大顯身手的好機(jī)會(huì)了,她注視著我們每個(gè)同學(xué)的眼睛,還找來了另一個(gè)人(。過了一會(huì)兒,這位“福爾摩斯”說,我知道是誰(shuí)拿走了朱旬的200元錢。不過,我會(huì)給這位同學(xué)面子,讓他自己把這200元錢物歸原主,但我不會(huì)告訴你們。”她說完了這句話,教室里突然鬧哄哄的,像炸開了一鍋粥。
下午,我們班有同學(xué)去上廁所時(shí),在男廁所發(fā)現(xiàn)了兩張100元的鈔票。然后,叫了一些男同學(xué)過來看。原來,這就是朱旬丟的200元錢,真相終于大白了!
你佩服不佩服我們班的這位福爾摩斯呢?她就是我們班的班主任——榮老師!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
媽媽告訴我,她有兩個(gè)家,一個(gè)是娘家,一個(gè)是現(xiàn)在這個(gè)家。我也有兩個(gè)家,一個(gè)是衣、食、住的家,一個(gè)是我學(xué)習(xí)文化知識(shí)的家——班級(jí)。初次來到新的班級(jí),我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼,以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有著這幾十張陌生的面孔。心里想:我在這兒會(huì)不會(huì)有新的朋友呢?這里的同學(xué)好嗎?……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個(gè)鄰座的同學(xué)搭上話,這才是我的心少了幾分恐懼,經(jīng)過互相的溝通我們便成了朋友,這時(shí)使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師,他們也各有千秋。就先以語(yǔ)文老師而言吧!他給人的第一印象就是嚴(yán)厲,做事果斷,不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及,雖然他講課用著方言,但他的課將的卻很帶勁,把課文分析的頭頭是道;他的課不僅講的細(xì)而且精,再加上一些幽默的語(yǔ)句和動(dòng)作,讓我們?cè)谛β曋邪牙蠋熃o我們教的重點(diǎn)記得更牢。他的課因?yàn)橹v得十分有趣,所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽講。所以語(yǔ)文課上的紀(jì)律比其它課課堂紀(jì)律要安靜的多,為了規(guī)范我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師,他們都沒有語(yǔ)文老師的幽默語(yǔ)言和動(dòng)作,單科也講得都挺不錯(cuò),同學(xué)們把老師當(dāng)做自己的親人一樣,都很尊敬和愛戴老師。英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師也把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女一般,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們竭盡全力地把自己的知識(shí)詳細(xì)的傳授給每一位同學(xué),為同學(xué)們指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光,我們便是在大海里搖曳的小船,老師為我們指著前進(jìn)的道路,照亮著我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助,團(tuán)結(jié)在一起。為班級(jí)做好事。為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗著。
我愛這個(gè)班集體,因?yàn)檫@里有我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們,我們一起努力追求著未來的美好向往。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
進(jìn)入新的班級(jí),開始的時(shí)候我感到一些迷茫,整天不知道在班里能做什么,一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實(shí)訓(xùn)課,生活變得充實(shí)起來,班級(jí)里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來。
可進(jìn)入新的班級(jí),一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)好,首先應(yīng)有強(qiáng)大的'學(xué)習(xí)動(dòng)力,而這種動(dòng)力往往來自于班級(jí),一開始我來到這個(gè)班,沒有什么動(dòng)力,所以感到無聊,之后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一些非常愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而使我從無聊的環(huán)境中脫離出來,可我感覺我進(jìn)入的狀態(tài)很慢,因?yàn)樾睦镞是有些惦記原來的班級(jí),畢竟在那班一年了,大家都建立了友誼,后來想想反正都是一個(gè)學(xué)校的,同學(xué)之間還是可以互相來往的,何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個(gè)班,并融入到這個(gè)集體的還是那個(gè)難忘的晚自習(xí),因?yàn)槟莻(gè)晚自習(xí)班主任以視頻的方式來了一個(gè)自我介紹和班級(jí)的介紹,那一段段視頻和一張張照片上,清清楚楚記載著我們這個(gè)啟航班成長(zhǎng)的足跡,記載著啟航班以前的快樂,就在那時(shí)使我感受到了集體的快樂,我相我是真的喜歡這個(gè)班級(jí)了。這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿朝氣,每個(gè)人心中都有著美好的愿望和夢(mèng)想,但可以肯定的是他們都有同一個(gè)目標(biāo)--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中,可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo),大家共同努力,共同進(jìn)步。我對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿信心,相信兩年后,我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
我們的班級(jí)就像一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒,往里一瞧,五彩繽紛,變化莫測(cè),什么樣的同學(xué)都有。
飛毛腿瘦竹桿
課間,老師抱著一打作業(yè)本走進(jìn)教室。突然,一個(gè)瘦瘦的身影閃到了老師面前,熱情的接下了本子,大聲地說:“老師,我?guī)湍l(fā)本子吧!”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,這個(gè)“瘦竹竿”百米賽跑的速度飛快地在桌椅間穿梭,不一會(huì)兒就把三十幾本本子全都物歸原主了。上課鈴響了,體育老師帶我們到操場(chǎng)上進(jìn)行跑步比賽!笆葜窀汀痹谄鹋芫上做出了準(zhǔn)備動(dòng)作!邦A(yù)備——跑!”,老師一聲令下,“瘦竹竿”便像離弦的箭一樣沖了出去一下子超過了周圍的所有對(duì)手。他飛奔過終點(diǎn)線,換來了同學(xué)們的陣陣掌聲。你想知道這個(gè)“飛毛腿瘦竹竿”是誰(shuí)嗎?他就是我們班的任洲昊。
“活”字典
課間,教師的一角開始變得吵吵嚷嚷,原來大家在一起討論作業(yè)中的難題。坐在“人堆”中心的人正是我們班的“語(yǔ)文小博士”——陳譯萱。小陳悠閑自得地坐在座位上看書,任憑身邊的人在那兒口若懸河,講的唾沫橫飛,她始終都是一副鎮(zhèn)定自若的樣子。每當(dāng)有人遞上了一本本子,問小陳某個(gè)字該怎么讀或怎么寫,她只是側(cè)過頭,淺淺的瞥一眼,就能馬上知道答案,并對(duì)答如流。上課了,人群散去,老師再教新課的過程中在黑板上寫下了一個(gè)生字。全班一時(shí)竟沒有一個(gè)人能說出這是什么字。小陳低下頭思索著什么,忽然,她的眼睛一亮,舉起手報(bào)出了答案。同學(xué)們對(duì)小陳豎起了大拇指,老師也向小陳投來了贊許的目光。好一個(gè)“活字典”!
一條在書海里游泳的魚
課間,教室里的同學(xué)們有的開始打打鬧鬧,組成了“打鬧派”;有的安安靜靜地坐在座位上看書或做作業(yè),組成了“文靜派”。而我們班的“小書蟲”高歆然當(dāng)屬“文靜派”的代表之一。你看,這會(huì)兒她正在看書哩!小高捧著一本文學(xué)名著,正津津有味地看著。她時(shí)而皺起眉頭,仿佛發(fā)現(xiàn)了故事中的疑點(diǎn);時(shí)而憤怒地一拍桌子,好像在為主人公的遭遇而打抱不平;時(shí)而傷心地抽動(dòng)鼻子,被書中的某個(gè)情節(jié)所觸動(dòng);時(shí)而嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑,好像對(duì)故事的圓滿結(jié)局而感到滿意。小高在無窮無盡的書海里暢游著,完全沉迷于其間,連同學(xué)叫她都沒有聽見。他如饑似渴地從書海中汲取知識(shí),汲取一行行文字的精華,真是一條在書海里游泳的魚!
萬(wàn)花筒有色彩斑斕的圖案,班集體也有各種各樣的同學(xué)!鞍嗉(jí)萬(wàn)花筒”的精彩還在繼續(xù),請(qǐng)不要錯(cuò)過哦!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
我們班經(jīng)常發(fā)生一些新鮮事。這不,上周我們班就發(fā)生了一件新鮮事。
就在上周三,我們班就來了一位“不速之客”——一只可愛的小麻雀。
當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)第六課《變色龍》。我們正在讀:“啊呀!”小李的叫聲震驚了寂靜的田野......,后面的賈維依也叫了一聲,全班的目光以一個(gè)亮相的形式“刷”的一聲轉(zhuǎn)向了她。我當(dāng)時(shí)以為我們班也有變色龍呢,可事實(shí)并不是那樣的,其實(shí),是一只可愛又頑皮小麻雀。于是,吳老師輕輕地走過去,用她那充滿愛心的手溫柔地把它拾了起來,想用一個(gè)紅盒子把它裝起來,想讓它先平靜一下,可是那只可愛又頑皮的小麻雀以迅雷之勢(shì),飛出了那個(gè)紅盒子。后來,小麻雀又被殘忍的閆圣旭抓住了脖子,把它放回了那個(gè)紅盒子里。
后來,我細(xì)細(xì)地端詳著它:這只小麻雀全身灰棕色的,橢圓形的腦上,長(zhǎng)著好似尖刀似地嘴巴,兩只眼睛如同黑寶石一般,又黑又亮。身軀呈橢圓形,翅膀上酷似嵌著許多雪白雪白的珍珠。腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著兩只小爪子,小小的尾巴,三根帶褐色斑點(diǎn)的羽毛,像三片小花瓣。那雙黑寶石一般的眼睛正怯怯地看著我們,吳老師輕輕的蓋上了盒蓋。
下課了,我們帶著戀戀不舍的心情,放飛了這只可愛的小麻雀。
這就是我們班里的新鮮事。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
我們班的那點(diǎn)事兒也不大也不小,但卻使我們的班級(jí)生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不,你也來看看。
在課堂上,老師經(jīng)常做的一件事情是什么?是提問!沒錯(cuò)就是提問.受別班的影響,現(xiàn)在語(yǔ)文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那里買來一大堆卡片,在每個(gè)卡片上寫上我們的名就能用這個(gè)抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問《岳陽(yáng)樓記》的背誦和知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果大家早上一來就開始狂背《岳陽(yáng)樓記》的知識(shí)點(diǎn),聲音之大令從窗外路過的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時(shí)間賽跑,每一分每一秒對(duì)于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來的還是會(huì)來的。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過的一樣,異口同聲的說“沒有”。這時(shí)我們都認(rèn)為老師笑得再親切,也沒有語(yǔ)文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子,拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音,把頭埋得要有多低有多低,好像這樣就不會(huì)抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來,看到卡片的那一瞬間大部分人都長(zhǎng)吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張,雙腿發(fā)軟。不過還好他過了,沒事。但下一位同學(xué)就站起來了。
“叮叮!66!毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué),每個(gè)人的臉上都寫著輕松兩字,但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點(diǎn)事啊還有很多!有空可以來看看。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
星期二,向老師在教室里嚴(yán)肅地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥目荚,向老師?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌,并向家長(zhǎng)們?nèi)鐚?shí)匯報(bào)。家長(zhǎng)們通過家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)對(duì)自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評(píng)。因?yàn)樗麄冎暗目荚嚳嫉梅浅2。連關(guān)老師都說我們英語(yǔ)平均分?jǐn)?shù)74點(diǎn)幾。連我的英語(yǔ)都降到了95分以下了。語(yǔ)文中等,沒有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說,差一點(diǎn)點(diǎn)就考到了90分。
家長(zhǎng)會(huì)開完后,有些家長(zhǎng)驕傲,有的繃著臉,仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。
發(fā)試卷時(shí)同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后,就想起了曾經(jīng)發(fā)生過的事“那一次他考差了,他媽媽拿起一張板凳就像他砸來”發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí)關(guān)老師很是失望。因?yàn)檫@次不及格的特別多。大概有20多個(gè)。要是再多幾個(gè)就到一半了。
數(shù)學(xué)還要失望,僅僅是趙老師揪出的人就站滿了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了,怕趙老師會(huì)念到我,我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個(gè)人,90多分只有3個(gè),7、80分的也沒幾個(gè)。語(yǔ)文比數(shù)學(xué)英語(yǔ)稍微好一點(diǎn)。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對(duì)象。語(yǔ)文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒什么用,擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過是將功補(bǔ)過罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人,有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點(diǎn)轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點(diǎn)作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報(bào)排版的。班里有多種爛貨,包括我,我就不一一列舉了。
班里還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,這個(gè)壞習(xí)慣就是“不愛帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時(shí)候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五,我的紅領(lǐng)巾忘帶了,正值我班的小交警值日。我沒有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個(gè)守衛(wèi)一樣攔住我問:“紅領(lǐng)巾呢?”我不耐煩的說:自己人口自己班上的分啊,然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來,放我進(jìn)去了。這時(shí)還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說:紅領(lǐng)巾呢?我說沒帶。他們又問哪個(gè)班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很,他也是小交警,來值班的。他見我就說紅領(lǐng)巾呢?我說我已經(jīng)被擠了,你就別問了。
自己人扣自己班上的分還算最丑,最丑的是“好男奸美女”,經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼,等等等等,老師也不管,同學(xué)也不告,他們一直也不悔改。
班里,還搞了個(gè)什么圖書角,向老師還希望同學(xué)們捐的書捐的越多越好,“反正班里的書都是同學(xué)們覺得不好看的書才捐出來的,什么看法也沒有!”我心里幸災(zāi)樂禍的想。
反正班里也就這個(gè)樣,我也沒什么好說的。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
“。蠲悦缘氖謾C(jī)不見啦!”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進(jìn)了我的耳朵里。在臨近放學(xué)時(shí),一件讓我納悶的事也在班級(jí)里散播開了!鞍。織蠲悦缘氖謾C(jī)不見啦?這是我們班第一次突發(fā)的‘手機(jī)事件’。 薄笆钦l(shuí)這么沒道德拿了她的手機(jī)。俊薄澳銈冋f是不是……”自從這個(gè)話題出來后,班級(jí)里立刻炸開了鍋,到處都是議論紛紛的聲音!鞍察o!安靜!到底是誰(shuí)拿了楊迷迷的手機(jī)自己站出來!”彭老師怒氣沖沖的說道?粗@個(gè)局面,黃老師不得不聯(lián)系生活實(shí)際來和我們講道理,之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話:“我跟你們說啊,找出那個(gè)同學(xué)很簡(jiǎn)單,我在監(jiān)控室里查監(jiān)控,就能找到了。要是讓我找出來,我就把他送到‘少年管理所’去!”最后老師提了個(gè)建議,每個(gè)人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了!霸趨浅康某閷侠!”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了!真所謂功夫不負(fù)有心人啊!“你覺得是誰(shuí)拿的?”“我信了,是……張宗杰!”我問著薛佳玲“NO!不會(huì)吧?”“你想想,張宗杰離吳晨有四組的距離耶!他怎么會(huì)找到那里去?”是啊,他倆離那么遠(yuǎn)。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。
唉!想想那些在牢里的犯人,哪一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習(xí)慣呢?我想對(duì)那個(gè)人以示衷心的勸告:如果你再這樣做下去,最終你還是會(huì)受到法律的制裁!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
新學(xué)期第一天,我們班來了一位新同學(xué),是個(gè)戴眼鏡的文靜女孩,她的名字叫邱QRY。
多么富有詩(shī)意的名字啊!我媽媽說,她媽媽一定是瓊瑤的小說看多了,才給女兒起了這樣好聽的名字。我很喜歡她的名字,自然對(duì)QRY也十分有好感。
也許是女孩子都有點(diǎn)害羞吧,QRY可不像上學(xué)期轉(zhuǎn)來的WJX那樣迅速地和同學(xué)們打成一片。下課時(shí),她總是坐在自己的座位上看書,但也是不是抬起頭,看看我們都在玩些什么游戲?
我心想:“每個(gè)孩子都愛玩,她一定也想玩,看她的神情,她想玩,可能就是不知道如何開口加入我們的圈子!庇谑牵抡n后我走到她身邊,輕輕地拍拍她:“QRY,別老坐在這里了,咱們出去玩兒一會(huì)兒吧!”她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們手拉手跑到教室外面,一邊在走廊上蹦跳著取暖,一邊聊天,還一起玩了“土豆心、土豆背”的游戲。
今天我又邀請(qǐng)她加入了我們女生畫大本子的游戲,她絲毫沒有推辭,非常爽快地答應(yīng)了。
我發(fā)現(xiàn),其實(shí)她真的非?释臀覀円黄鹜,只是融入我們的班級(jí)需要她積極主動(dòng)地和我們交流,更需要我們張開雙臂擁抱她,接納她,讓我們一起努力吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇10
走進(jìn)新的班集體,意味著我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。在這里,同學(xué)們朝夕相處,一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂園。我有一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我要為我的班集體喝彩。
首先,我要為我班的運(yùn)動(dòng)員們喝彩!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,各班的“英雄好漢”紛紛登場(chǎng),激動(dòng)人心的比賽緊張的進(jìn)行著。雖然我班是派出精挑細(xì)選出的“精兵良將”,但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學(xué)高興的歡呼起來。此時(shí)此刻,心情激動(dòng)的我想起了一句話:“不居第一不罷休,身居第一在奮斗!边@就是我們班的格言。
接著,我要為我班的班長(zhǎng)喝彩!“火車跑的快,全靠車頭帶。”我班的班長(zhǎng)真的沒辜負(fù)班主任的表?yè)P(yáng)。每次刮大風(fēng),衛(wèi)生區(qū)的值日生們就犯起了愁,樹葉垃圾遍地都是,紛紛來找班長(zhǎng)求助。班長(zhǎng)便發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去拾垃圾,并親臨督導(dǎo),一個(gè)垃圾也不放過,把衛(wèi)生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當(dāng)快放學(xué)時(shí),班長(zhǎng)總會(huì)不厭其煩的說:“天短,路上小心點(diǎn)。氣溫低,同學(xué)們都穿得暖和一些!泵慨(dāng)某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),班長(zhǎng)都會(huì)批評(píng)教育他,是我們的班級(jí)變得更優(yōu)秀。在同學(xué)們眼里,班長(zhǎng)是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的好班長(zhǎng)。
我要為我們的數(shù)學(xué)老師喝彩!身教兩個(gè)班,100多名學(xué)生,每天都很忙碌,但講課卻別有一番風(fēng)趣。所以我們都喜歡上數(shù)學(xué),是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學(xué)喝彩!如果沒有大家的共同努力,就不會(huì)有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班集體;如果沒有大家的齊心協(xié)力,就不會(huì)多次被學(xué)校表?yè)P(yáng)跑步齊、速度快;如果沒有大家的熱心付出,就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級(jí),我要為我的班級(jí)喝彩!
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