工作幸福感言（精選15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時就十分有必須要寫一篇感言。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，下面是小編收集整理的工作幸福感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作幸福感言 篇1
快樂工作感受幸�！诠ぷ髦畜w會快樂，在快樂中感受幸福。
亞伯；堪默斯說過：沒有工作，生命是腐爛的，但當(dāng)工作失去意義，生命也會僵死，生活又有什么幸�？裳阅�？
人的一生有三分之一的時間在睡覺，三分之一的時間在工作，剩下的三分之一才屬于自己的生活，可以說人的一生除了睡覺，有一半的時間都是在工作。所以只有快樂地工作，才能幸福地生活。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂工作，感受幸福。
作為一名客戶服務(wù)員，每天都和不同的客戶打交道，快樂他人，幸福自己。
工作只是手段，目的是為了幸福。掙錢是為了物質(zhì)幸福。認(rèn)同是為了情感幸福。價值是為了精神幸福。工作是為了生活——更好地生活，世上每個人都是工作著的，只是每個人的工作各不相同，雖然工作中難免會遇到很多枯燥的事項、繁瑣的程序、重復(fù)的內(nèi)容，但是高爾基有句名言“工作快樂，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄。”一個人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作為一個員工我將自己的生活與工作緊緊地聯(lián)系在一起，也將我對生活的熱愛同樣地給了我的工作，“愛”讓我變得豁然開朗，“愛”讓我變得奮發(fā)向上，“愛”讓我變得心胸開闊。有“愛”這個原動力，才會體會到自己工作的意義重大、責(zé)任重大，才會體會到自己的工作價值，才能全身心地投入到工作中去。工作中最大的快樂就是為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓我們的真誠打動客服的心，然后去體會客服快樂背后的屬于自己的幸福。
與同事的和睦相處讓我們共同快樂工作，感受幸福。北京航空航天大學(xué)心理咨詢中心王慧琳教授認(rèn)為：“親密而穩(wěn)定的人際關(guān)系，是快樂與否的重要因素。”而我的同事們總是能保持親和的態(tài)度，沒有敵視，沒有成見，沒有戒備，會讓人覺得安全、溫馨。而且在工作中總是神采飛揚(yáng)。不管有多忙，有多少做不完的事情，也不管天氣多么糟糕，保持愉快而輕松，積極而樂觀，看待任何事和任何人都是往最好的方向看。周圍總是洋溢著積極而平靜的氣氛。讓在一起工作的人明顯會感覺到輕松，變得更加開放和富有建設(shè)性。用自己的樂觀主義影響著其他人。每天都會期待工作，因為我有很棒的同事。
有一首歌說，幸福就在知識的寶庫里，幸福就在勞動的汗滴里。我卻要說，快樂幸福就在我們生活的美好環(huán)境里，快樂幸福就在我們美好的感受里，快樂幸福就在我們良好的心態(tài)。
里。擁有一顆樂觀向上的心態(tài)，自己去營造良好的環(huán)境，快樂是一種主觀能設(shè)定的生活方式。
快樂工作，感受幸福�？鞓返墓ぷ魇俏豢蛻艚鉀Q困難后客戶露出的感激的微笑；快樂的工作是同事間相互鼓勵和領(lǐng)導(dǎo)用心教導(dǎo)的溫暖：快樂的工作是實現(xiàn)自己的價值的驕傲。幸福就在我們的身邊�？鞓饭ぷ�，感受幸福。
工作幸福感言 篇2
從事幼教工作近二十年的我，一直在不斷地成長著，因為我熱愛這份工作，執(zhí)著于這份事業(yè)。對幼教事業(yè)的摯愛一直激勵著我：用心工作。
因為用心工作，我成為了孩子們的良師益友，我和孩子們一個會心的微笑、一段親密的悄悄話、一個進(jìn)步中翹起的大拇指、一句生病時的親切的問候...構(gòu)成了我和孩子們心與心的碰撞，情與情的交流，當(dāng)孩子們很自然的喊我媽媽的時候，幸福涌上心頭。
因為用心工作，我和家長成為了朋友，他們把孩子交付與我時信任的目光、教育子女遇到困惑時的真誠交流、工作忙不能按時接孩子時的真誠托付、家園活動時積極地參與和交流...當(dāng)家長們信任與真誠的目光時刻圍繞著我的時候，幸福在心中蕩漾。
因為用心工作，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)奮學(xué)習(xí)，從一名幼師畢業(yè)生開始，逐漸取得教育管理大專學(xué)歷、學(xué)前教育本科學(xué)歷、教育管理碩士結(jié)業(yè)證書。思路的開闊、業(yè)務(wù)理論水平的增長，源頭活水的教育教學(xué)...當(dāng)自己在工作中成長與進(jìn)步的時候，感受到了快樂與幸福。因為用心工作，我把幼兒園當(dāng)成自己終身的依托，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把園長的重任交給我的時候，定位于“智慧與真情”的管理，拉進(jìn)了我與老師們的距離、創(chuàng)建了和諧秩序的人文環(huán)境、形成了比學(xué)趕幫超的進(jìn)取氛圍、建立了融洽的社會關(guān)系...當(dāng)工作中相互支持取得成績的時候，幸福寫在臉上，寫在心中。
因為用心工作，幼兒園工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的信任、社會的認(rèn)可，看到教職工幸福地工作著，我無時無刻不為幸福包圍著。
用心工作，感受幸福，做幸福的教師，做幸福的園長，育幸福的兒童。
工作幸福感言 篇3
每個人對幸福的追求程度不一樣，也就造成了人們對幸福感的體驗不一。“幸�！币簿褪且环N感受，來自于每個人的內(nèi)心深處。如何做一名幸福的老師，其實真的沒有什么固定模式，同樣的工作經(jīng)歷、工作環(huán)境、工作方式、工作效率、工作效能，但帶給每個人的幸福感是不同的。因此，對于“如何做一名幸福的老師”，只能是仁者見仁智者見智，我也只能根據(jù)自己的感受和理解說說如何做一名幸福的老師。
可能是人們常說的職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別吧？有說“職業(yè)倦怠”但從沒聽說過“事業(yè)倦怠”。事業(yè)意味著一個人的追求、夢想和為了實現(xiàn)這個夢想而孜孜不倦的探索實踐過程；而職業(yè)就是一個謀生的工具，是為了養(yǎng)家糊口而不得不去做的一份工作。而把自己從事的職業(yè)作為自己的事業(yè)看待，那他必將會為了這個事業(yè)而奮斗一生，哪怕他的事業(yè)是枯燥的、無味的。就像很多科研人員，每天在實驗室泡上十幾個小時；就像很多地質(zhì)學(xué)家常年在荒郊野外從事自己的勘探和開發(fā)一樣，雖然生活枯燥無味，但他們累并快樂著，也就是人們所說的幸福感。教師當(dāng)然也能也應(yīng)該做到這一點(diǎn)，一旦把教育確立為自己的事業(yè)，就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力，并在自己的事業(yè)發(fā)展中累并快樂著，這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ)，也正是一名幸福老師的起點(diǎn)。
說到這里有人一定會說，站著說話不腰疼的。這句話說起來容易做起來難，工作中我經(jīng)常也會聽到這樣的嘮叨“某某學(xué)生真難纏，天天搗蛋，不好好上學(xué)”、“某某家長不講理，就知道到學(xué)校來鬧老師”。其實調(diào)皮的學(xué)生不一定是討厭的學(xué)生、鬧事的家長不一定是不講理的家長，要看我們用什么樣的胸懷來對待這些事情，用什么樣的方式來處理這些問題。我以前曾經(jīng)也聽前輩說過“沒有解決不了的問題，實在解決不了就先緩一緩，以身作則，他總會向你靠過來的”。從本質(zhì)上講，處理事情的方式在于自己的形態(tài)，與人相處之道，在于無限的容忍。很多學(xué)生時代的壞孩子畢業(yè)后都變成了老師眼中的好孩子，而同樣也有很多學(xué)生時代的好孩子畢業(yè)后又都變成了老師眼中的壞孩子，無論好孩子、壞孩子，作為老師我們都應(yīng)以寬容之心、博愛之心來對待，為好孩子付出教育的責(zé)任、為壞孩子付出教育的愛心。
不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。所以要學(xué)會站在對方的角度替學(xué)生、家長、社會、學(xué)校多想想。多想想孩子的需求，想想社會、家長學(xué)校的要求。很多幸福的感覺是站在對方的角度考慮問題以后，自己內(nèi)心能夠理解、能夠?qū)捜莺蠖玫降摹?/p>
很多時候溝通能使人變得快樂。當(dāng)我們感覺學(xué)校對自己不公平時，通過和學(xué)校溝通會讓自己更詳細(xì)的了解學(xué)校的規(guī)程、制度，也許你會因為理解學(xué)校的工作而變得幸福；當(dāng)我們感覺社會對自己要求過高時，通過和社會溝通我們會了解社會需求什么樣的人才，知道老師應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，自己應(yīng)該在哪些方面提高，也許你會因為接受社會的要求而變得幸福；當(dāng)我們感覺家長不講理時，通過和家長溝通我們會知道家長的教育觀，知道家長給自己孩子的定位，再對比自己對自己孩子的要求，也許你會因為理解家長而變得幸福；當(dāng)我們感覺孩子調(diào)皮難教育時，通過和孩子溝通我們會了解孩子的興趣愛好、特長、性格，從而為孩子量身定做適合他個人的學(xué)習(xí)計劃，也許你會因為孩子的改變而變得幸福。
“幸�！笔且环N心里感受，其實它無時不在、無處不在，我們要做一個有心人，用一顆寬容的心、博愛的心去看待、處理工作和生活中的每一件事，你就會成為一名幸福的老師。
工作幸福感言 篇4
提起幸福，想起了前段時間電視上對人們幸福指數(shù)的調(diào)查�！澳阈腋幔俊蔽乙膊唤麊栕约�，答案是，很多時候，一種失落感讓我覺得自己很不幸福。待遇微薄，壓力巨大，社會地位卑微，忙碌的付出與回報的落差，使我覺得做教師，不幸福。但，人生就是為幸福而來的，沒有哪個職業(yè)是圓滿的，獲得職業(yè)生活的幸福，是人生的追求和歸宿。所以，用心感受，我們的工作也不乏幸福。
教育是愛的事業(yè)，有愛就有幸福。
教師付出一點(diǎn)愛，有時會收獲一片愛的海洋。關(guān)愛每個學(xué)生，就能通過言傳身教讓學(xué)生接受情感的洗禮、心靈的引導(dǎo)和前進(jìn)的動力。因為有愛，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。所以，當(dāng)我們以愛的名義去付出時，必然會有快樂襲來，就會被幸福緊緊擁抱。
常懷感恩之心，就會感受幸福。
以感恩之心對待生活中的人和事。感恩家人對工作的支持，感恩學(xué)生給予我們實現(xiàn)人生的價值的平臺，感恩于生活、工作中，給予自己笑臉的每一個人，給予自己幫助的每一個人。感恩生活中的一切美好，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福其實很簡單。
享受課堂，不斷學(xué)習(xí)，也是一種幸福。
求真、求善、求美的過程既是感受幸福的過程，也是創(chuàng)造幸福的過程。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，探索不同的課堂結(jié)構(gòu)，不斷研究，不斷反思，不斷追求，在不斷的探索與學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我，超越自我。走在學(xué)習(xí)的路上，就會創(chuàng)造出更高層次的幸福。
每個人對幸福的理解都不盡相同，希望我們從愛自己開始，不斷調(diào)整心態(tài)，以一種平和、樂觀的心態(tài)面對工作、學(xué)習(xí)和生活，一定會擁有屬于自己的人生幸福感！
工作幸福感言 篇5
人生在世， 匆匆?guī)资辍?幸福最重要。 世間總有公道， 付出總有回報， 說到不如做到， 要做就做一個幸福的老師。 而“幸�！倍秩绾卧忈�，曾記得，有位校長說過：學(xué)生也許記不住校長什么名字，什么模樣，但絕對會記班主任，記住任課老師，這就做被記住的老師，是幸福的被記住還是因怨恨而被記住，這就要看我們?nèi)绾巫隼蠋熈�。如果把學(xué)生當(dāng)做魔鬼，那我們就生活在地獄，如果我們把學(xué)生當(dāng)做天使，那我們就生活在天堂。作為老師，我們應(yīng)該尋找屬于自己的切身幸福感。
做一個幸福的教師，要學(xué)會尋找幸福。幸福在哪里？幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂。迎面聽到無數(shù)聲“老師好”時，難道不讓我們覺得幸福嗎？；當(dāng)教師節(jié)來臨時收到學(xué)生無數(shù)的祝福時，難道不讓我們覺得幸福嗎？當(dāng)我的課堂上所有學(xué)生都在認(rèn)真研究問題時，難道不讓我們覺得幸福嗎？工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊。
做一個幸福的教師，要熱愛這份教育事業(yè)。對自己能守住心靈的寧靜，有樂于奉獻(xiàn)之精神；對學(xué)生有著大愛和寬容之心；對社會有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。因為有愛，我們才深深的感動；因為有愛，我們才不懈的追求；因為有愛，我們才無比的幸福。
做一個幸福的教師，要注重我們自身的成長。教育不僅僅是學(xué)生考出更高的分?jǐn)?shù)，也不只是更多的學(xué)生考上了好的學(xué)校。還要看我們的學(xué)生有沒有善良的心靈和健全的人格；學(xué)生的能力有沒有適合時代的需求；我們有沒有為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。當(dāng)我們從教書向育人、從授業(yè)向傳道、從職業(yè)向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變時，我們的內(nèi)心會感到無比的自豪……
做一個幸福的教師，關(guān)鍵是自己調(diào)整好心態(tài)。心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；而當(dāng)我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而寧靜。只要帶著愛心走進(jìn)課堂，那么再調(diào)皮的學(xué)生也會是可愛的；只要帶著快樂走進(jìn)課堂，那么再枯燥的課堂也會變得快樂。作為教師，應(yīng)該用平常心看待名譽(yù)、金錢、地位和同事間的關(guān)系，打造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作習(xí)慣，時刻保持著對健康、對家庭、對事業(yè)不懈追求的心。
我們經(jīng)常對學(xué)生說：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。我們教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么我們的教育生涯就是幸福的人生。我們應(yīng)享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)。
工作幸福感言 篇6
大家都知道，老師的職責(zé)是教書育人，教書和育人并不是并列關(guān)系，育人第一，教書第二。我們都接受過嚴(yán)格的師范教育，都認(rèn)可“學(xué)高為師，德高為范”的格言。德高重于學(xué)高。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，凸顯育人，學(xué)校教師，人人都是育人工作者，而班主任更其如此。所以說，做教師不做班主任，教師生涯自然就少了些經(jīng)歷，多了些遺憾。作為教師的幸福感，更多的就是存在于做班主任的幸福中。
說到當(dāng)班主任的幸福感，可能有些老師要不同意了。當(dāng)班主任有什么？有苦啊，有累啊，有委屈啊，就是沒有幸福感。要說當(dāng)班主任后最大的幸福，那就是不當(dāng)班主任了。真是這樣的嗎？做班主任，就一定只有苦只有累，沒有幸福感嗎？我不這樣認(rèn)為。我做了6年的班主任，10年的校長，也許有人會認(rèn)為，6年班主任生活是不堪回首，而10年校長歷程則是風(fēng)光無限。其實，我更懷念、更珍惜的恰恰是那6年的班主任時光。因為那種當(dāng)班主任的幸福感我至今還在享用。
當(dāng)班主任就一定會有付出，會有成就，由此帶來的成就感，就是幸福感。怎樣理解班主任的幸福感呢？我認(rèn)為，幸福就是充滿愛，付出愛，得到愛。在心中充滿愛，在工作中付出愛，日后自然也能得到愛的回饋。在這個愛的過程中，難道還不能感受到幸福嗎？
幸福感首先來源于你心中是否充滿愛。
有些老師可能要埋怨了，當(dāng)班主任，尤其是當(dāng)我們這種寄宿制學(xué)校的班主任，整天馬不停蹄，早自習(xí)，午休，晚自習(xí)，期間可能還會遇到上課睡覺的，不交作業(yè)的，早戀的，就寢講話的，衛(wèi)生打掃不干凈的，幾乎是“兩眼一睜，忙到熄燈”，你叫我怎么去充滿愛？其實，這只是忙，和心中充滿愛并不矛盾。打個比方吧，我們很多班主任都已經(jīng)是為人父母的了，剛當(dāng)爸爸媽媽的時候，忙不忙？忙啊！一個晚上要醒來多少次啊！可是，即使是最忙的時候，哪個爸爸媽媽臉上不是洋溢著幸福的微笑？原因很簡單，因為那是你的孩子，你愛他，所以你幸福，為他辛苦為他累也覺得幸福無邊。如果，我們能把我們的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，心中不就能充滿愛了嗎？最近，我看了一本書，被稱為全世界最感人的生活啟示錄，書名叫《你可以，愛》，書中告訴我：唯有愛，真愛，才有幸福，真正的愛可以療愈一切身心的疾苦。作為班主任，如果心中充滿了對學(xué)生的真愛，就會有對工作的激情，就一定能感覺到幸福。很多時候，我們?yōu)榘嗌系暮筮M(jìn)學(xué)生調(diào)皮學(xué)生所苦惱，我們的工作時間大部分就耗在了他們的身上，以致我們感覺不到幸福。其實，真正的愛是能理解人，能接納人，能接納各種完美與不完美的人與事。心中充滿這種真愛，就不會被學(xué)生中種種不完美所煩擾了，就能很積極的很熱情的去對待這些人這些事了。
3月31日，4月4日和5日的《中國教育報》都用了整版的篇幅介紹了全國優(yōu)秀教師zz的事跡。zz，湖北蘄（qí）春人，1987年從華師畢業(yè)，1988年從全國名校黃岡中學(xué)來到鄉(xiāng)村中學(xué)蘄春四中任教語文。他當(dāng)時到蘄春四中時是怎樣的情況呢？校舍全是上世紀(jì)50年代建的土磚房，只有8個班，十幾位老師，學(xué)校離縣城45公里，離鎮(zhèn)上還有一兩公里路呢。你說他苦不苦��？每天早晨他都是5：40起床，然后喊醒寄宿在他家的學(xué)生，忙到每天晚上的11:30，你說他忙不忙？他的教學(xué)效果在全市都是數(shù)一數(shù)二，但23年，他當(dāng)?shù)淖畲蟮墓僦皇钦Z文教學(xué)組長，你說他委屈不委屈？可是z老師一直認(rèn)為自己是幸福的。z老師很偉大，其實也很平凡，他的生活我們都在過，如果有不同的話，可能是我們有些老師是懷著埋怨和不甘，而z老師始終懷著真愛和激情。所以，z老師的幸福我們也能得到，只要你心中充滿對學(xué)生的真愛，對工作的激情。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是要在我們的工作實踐中去付出愛。
付出愛是獲得幸福的最佳捷徑。教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，學(xué)校是有生命的，應(yīng)該成為幸�？鞓返男@，學(xué)生應(yīng)該在其中獲得愉悅感。這也是教育成功的最終標(biāo)志。班主任的使命就是幫助青少年幸福的成長，這也是班主任感受職業(yè)幸福的根源。讀書，學(xué)習(xí)，本來是幸福的事情，可是現(xiàn)在的學(xué)生卻覺得累，苦，厭學(xué)。如果班主任在教育上再推波助瀾，那青少年生命中只有嚴(yán)寒冰雪，而見不到溫暖百花，生活就會變得沉甸甸的。我們常說：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子�！�
如果我們不關(guān)注學(xué)生的幸福，那這就是空話、套話。自覺地為學(xué)生創(chuàng)造幸福的校園生活既是班主任的職責(zé)，也應(yīng)該成為班主任的追求。這就要求我們班主任必須更深沉、更執(zhí)著、更無私、更持久、更真摯、更熱烈地愛自己的學(xué)生。要讓學(xué)生從班主任的愛里看到希望，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，獲得前進(jìn)的動力。要讓青少年感受到幸福，班主任要率先垂范的引導(dǎo)他們以苦為樂，以苦為榮�，F(xiàn)在，應(yīng)試教育確實是很猖獗。但是，也要注意到不少青少年貪圖安逸，總想尋找學(xué)習(xí)的捷徑，總想偷工減料，作業(yè)抄襲、考試作弊等現(xiàn)象較為普遍。班主任要引導(dǎo)學(xué)生體會讀書學(xué)習(xí)的幸福，寄宿生活的幸福，鍛煉身體的幸福。
z老師連續(xù)多年當(dāng)班主任，每年學(xué)生欠費(fèi)一大筆，到期末結(jié)賬時，考慮到學(xué)校和學(xué)生都困難，汪金權(quán)就拿自己的工資幫學(xué)生把錢墊上。有一年，z把工資都墊光了，還欠1000多元錢，過年回家只能兩手空空。因為z幫學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)已經(jīng)超出了他的經(jīng)濟(jì)承受能力，學(xué)校擔(dān)心影響汪金權(quán)的生活，以至于做出不讓他當(dāng)班主任的的決定。有記者問：您當(dāng)年的大學(xué)同學(xué)如今有人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有人過著富裕的生活，而您仍然守在三尺講臺，甘守清貧，有沒有心理落差？汪金權(quán)老師的回答是：沒有。我只知道又有多少學(xué)生出了什么樣的成績，有什么樣的進(jìn)步。縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，其付出恐怕也不比z老師少。如果不是滿懷愛心的付出，肯定會陷入煩躁、疲憊甚至厭教的情緒中，幸福感自然蕩然無存了。所以，我們要學(xué)會在付出時培養(yǎng)自己的幸福感。我們面對的是五彩繽紛燈紅酒綠的世界，往往急功近利，心浮氣躁，在物質(zhì)上攀比。物質(zhì)享受是相對的，精神追求才是永恒的。物質(zhì)的追求有止境嗎？生活其實并不需要那么多，美國作家麗莎?普蘭特在題為《幸福是什么》的文章中開門見山地說：“幸福是什么？在我看來，幸福來源于‘簡單生活’�！蔽覀儜�(yīng)該記住這樣的道理：在干事業(yè)的過程中，不要過多地追求物質(zhì)，不要被外在的條件所困惑，所束縛。要適時給自己一條冷板凳，其實就是看淡名利、遠(yuǎn)離浮華，守住自己最初的夢想，守住工作的激情，守住當(dāng)一個班主任的幸福。
付出愛，就一定能得到愛，得到幸福。
我曾說過，種瓜得瓜，種豆得豆，這其中的關(guān)系很明了，就是付出與回報的問題。班主任的工作同樣如此。前不久，我的一位老同事做60壽宴，邀我出席，他是一位老教育工作者，教師生涯中做了多年的班主任，其獨(dú)女也非常優(yōu)秀。席中，談到對小孩的培養(yǎng)時說道，小孩的學(xué)業(yè)是其次的，但愛心卻是非常重要的，小孩的優(yōu)秀出名也許我們看不到了，但她對家人，對他人，對社會的愛，我們卻是可以看到的。老同事的這句話很有道理，使我想到了育人，育人最重要的不就是要培養(yǎng)有愛心的一代人嗎?班主任的付出，就是要注重對學(xué)生愛心的培養(yǎng)。
z老師有一段話，正好也說明了這一點(diǎn)：我覺得對于學(xué)生的發(fā)展，老師要培養(yǎng)他們的愛心。水往下流，愛往下走，老師和學(xué)生的關(guān)系就像“手和腳的關(guān)系”，腳痛手摸得到，手痛有時腳摸不到。學(xué)生不需要把愛回報給我，但是可以把愛回報給他身邊的人，回報給社會。
我們對學(xué)生付出愛，并不是為了以后得到相同的回報。但是，對于你的付出，學(xué)生一輩子都記得。學(xué)生的成才，就是對我們最好的回報�？吹轿覀兊膶W(xué)生以后在社會上發(fā)揮他的聰明才智，成為社會棟梁，我們難道感覺不到幸福嗎？說實在點(diǎn)，只要老師有需要，我們的學(xué)生大都會義不容辭的為我們?nèi)ケ甲摺＜词故且粭l短信，一個電話，一次回校探訪，不也都能讓我們心中充滿幸福嗎？
作為教師，永遠(yuǎn)面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這是多么令人欣喜；作為班主任，永遠(yuǎn)面對是多彩青春的心靈，這是多么令人愉悅！獻(xiàn)身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的。正如青年馬克思所說：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會被任何重負(fù)所壓倒，因為這是為全人類所作出的犧牲；那時，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人�！保ā肚嗄暝谶x擇職業(yè)時的考慮》）這里所說的“幸�！�，不正是我們班主任所擁有的幸福嗎？
所以說，做個班主任，真的可以很幸福。
工作幸福感言 篇7
2020年10月11日，十年一次的人口普查正式拉開了帷幕，我作為一名基層干部，有幸參于了這個光榮而又艱巨的任務(wù)。人口普查屬于國情調(diào)查，是當(dāng)今世界各國廣泛采用的收集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，是提供全國人口數(shù)據(jù)的主要來源。
記得十年前，第六次全國人口普查時，我還是一名初中生，壓根不知道什么是人口普查，只是周末在家時聽到了普查員上門登記時的一句抱怨“這兒太偏僻了，連公路都沒有硬化，坐摩托車差點(diǎn)都來不了，還以為沒有人居住呢”，這才讓我對全國人口普查有了印象。那時的我聽到他們的抱怨感到有點(diǎn)不可思議，因為在我看來，通路就已經(jīng)很好了。
全國人口普查十年一次，對比一下2000年，第五次全國人口普查。當(dāng)時的我還是一個小孩子，有幸去趕了一次我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市，步行兩個小時翻越兩座高山才到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市，那時候我們趕的都是早市，因為大家還要趁著太陽沒有下山回家，偶然有一天如果去得太晚了，不但要面臨散場的窘境，你還得摸黑回家，那時候手電筒都能算是大件電器了。當(dāng)時我們整個村去集鎮(zhèn)只有一條“毛路”，路面全是由肉眼可見的大石頭堆砌而成，根本看不到車在上面跑，如果“趕場”時你足夠幸運(yùn)，就能看到手搖拖拉機(jī)帶著背景特效——尾氣和蒸汽從你面前緩緩開過。平時我們因為調(diào)皮搗蛋吃到一頓“竹筍炒肉”后悶悶不樂時，這個場景能成為父母安慰我們的一個制勝法寶，“下次趕場帶你去看拖拉機(jī)好不好？不哭了�！币徽f奏效，哭聲馬上止住，脆生生地回答一聲“好”。那時候我們出門看天氣，走人戶（拜訪親友）全靠走，每村每寨之間連接的都是泥濘小路，如果長期無人走動，還會被雜草掩蓋。每當(dāng)下雨，出門更像是一場負(fù)重馬拉松，到達(dá)目的地時，鞋上至少帶有五斤泥。但是現(xiàn)在，我們組通了電，家家戶戶買上了電視機(jī)、洗衣機(jī)、打谷機(jī)；通了公路，雖然只是用砂石鋪成的路面，也不夠?qū)挘考颐繎艋径寂鋫淞四ν熊�，要出門“趕場”再也不用趕早，去晚了回來時，從路邊村民房屋透出暖暖的燈光，為晚歸的人照亮了回家的道路。
再回到現(xiàn)在——2020年10月，我坐著轎車來到我負(fù)責(zé)的小組，站在村里的入組路上，看著轎車、越野車、大巴車從我面前呼嘯而過。入戶摸底，來到村寨中間，每家每戶基本都修了小三層，一個大院子最邊上停著一輛小轎車或者三輪車，院子中間曬了一地的稻谷、玉米、辣椒。上前搭話，問到年邁的老人時，聽到我們說是來進(jìn)行人口普查的，他們就打開了話匣子，“想想幾十年前全國人口普查的時候，那時候普查人員才辛苦哦，太陽天，他們走得汗流浹背地來到我們村寨進(jìn)行人口普查，水都沒時間喝一口就又要進(jìn)行下一戶，說好不容易走到了要抓緊弄完才敢休息；落雨天，傘都遮不住雨，全身濕透了，褲腳上都是泥巴。”“現(xiàn)在，你們就趕上好時候咯，我們國家政策好，這幾年脫貧攻堅，為我們修了入寨路，人居環(huán)境整改，村里面每家每戶都修了連戶路，下雨天就算全寨走完，鞋都沾不濕�！�
是啊，回顧我們國家的這幾十年，雖然前面我沒有親身經(jīng)歷過，但從老一輩的講述中就能知道這是發(fā)生了多么翻天覆地的變化��！現(xiàn)在許多場景是以前連想都想不到的，但現(xiàn)在卻都是在真實發(fā)生著的。十年一普，增長的不止是人口，還有幸福感。
工作幸福感言 篇8
“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因為“這個禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運(yùn)的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運(yùn)：
愛是教師最美的奉獻(xiàn)。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因為他們的特殊性，讓我必須有更多的責(zé)任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽誠懇地說：本來要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個他認(rèn)識的小朋友也在我班里，我想讓他有個伴，那幾個小伙伴他認(rèn)識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想辦法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。
我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來，小成還算能干，小朋友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費(fèi)，一段時間后，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護(hù)理上，我們對他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表揚(yáng)他、喜歡他。
我們也為成成的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮，一份世俗的天平無法衡量的感情：孩子們愛我，我更愛孩子們。
王佳豪，他是一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，父母由于工作的繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和王佳豪的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是，我用愛包容了孩子，教他叫“老師”，幫他擦口水，鼓勵小朋友和他說話，二年中，我一直盼著娃娃的改變，當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我會抱抱他摸摸他的頭讓他體會到喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會在他有面前豎起大拇指……我付出了真誠的愛，終于也讓王佳豪學(xué)會了愛。他家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激�！皩O老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，浩浩和你們在一起的這一年，開朗了很多，乖了很多。你們老師太好了�！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
微笑是教師制勝的法寶。
那是一個冬天的中午，午睡的時間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來，孩子們在我的帶領(lǐng)下，正有條不紊地準(zhǔn)備睡覺。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角。當(dāng)我走近星怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來。直覺告訴她：孩子把大便拉在身上了!我來不及細(xì)想，馬上請阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給星怡清洗、換洗。與此同時，我的大腦快速轉(zhuǎn)動起來：星怡是個極內(nèi)向、膽怯的孩子，她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，從石化醫(yī)院動完大手術(shù)出院不久。幾個月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應(yīng)注意說話的語氣、語調(diào)和表情，因為星怡是個極敏感的孩子!想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說“讓我來幫助你，好嗎?”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她準(zhǔn)備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。
為孩子清洗完畢，我親切地問星怡“是不是身體不舒服來不及上廁所?”看著老師微笑的面容，聽著老師親切的話語，星怡不好意思地道出了原因。
看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會兒的星怡在被里不安地翻動著，走近一看，她急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴地說：老師，我……”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時我的內(nèi)心非常焦急，第一個疑問就是：孩子是不是病了?但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急，好好說，我會幫你的�！庇谑俏�?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_了……
安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長。接通了她家的電話，其媽媽一聽連聲打招呼：“老師您別急，昨天星怡剛?cè)メt(yī)院做過檢查，醫(yī)生開了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告訴您。對不起!對不起!”一顆懸著的心終于放了下來。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見班中的阿姨迎上來焦急地說：“快去看看星怡不知為什么哭了?”我馬上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說：“別哭了，我問過你媽媽了，她說是藥物反應(yīng)，很正常的，別害怕!”離園時，星怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當(dāng)老師，像你一樣!”
剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無影無蹤!孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過幾年的教育實踐，我深刻地感受到，幼兒教師并不是一個誰都能干好的職業(yè)，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識和技能，同時更需要較高的師德修養(yǎng)。它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心聆聽最真的童聲，知道孩子的所思所想，對孩子多一些鼓勵、多一點(diǎn)尊重、多一份體諒，在與孩子的積極有效的互動中推動他們健康成長，在與孩子們的互動中感受幸福!
工作幸福感言 篇9
從事幼教工作近二十年的我，一直在不斷地成長著，因為我熱愛這份工作，執(zhí)著77于這份事業(yè)。對幼教事業(yè)的摯愛一直激勵著我：用心工作。
因為用心工作，我成為了孩子們的良師益友，我和孩子們一個會心的微笑、一段親密的悄悄話、一個進(jìn)步中翹起的大拇指、一句生病時的親切的問候……構(gòu)成了我和孩子們心與心的碰撞，情與情的交流，當(dāng)孩子們很自然的喊我媽媽的時候，幸福涌上心頭。
因為用心工作，我和家長成為了朋友，他們把孩子交付與我時信任的目光、教育子女遇到困惑時的真誠交流、工作忙不能按時接孩子時的真誠托付、家園活動時積極地參與和交流……當(dāng)家長們信任與真誠的目光時刻圍繞著我的時候，幸福在心中蕩漾。
因為用心工作，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)奮學(xué)習(xí)，從一名幼師畢業(yè)生開始，逐漸取得教育管理大專學(xué)歷、學(xué)前教育本科學(xué)歷、教育管理碩士結(jié)業(yè)證書。思路的開闊、業(yè)務(wù)理論水平的增長，源頭活水的.教育教學(xué)……當(dāng)自己在工作中成長與進(jìn)步的時候，感受到了快樂與幸福。
因為用心工作，我把幼兒園當(dāng)成自己終身的依托，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把園長的重任交給我的時候，定位于“智慧與真情”的管理，拉進(jìn)了我與老師們的距離、創(chuàng)建了和諧秩序的人文環(huán)境、形成了比學(xué)趕幫超的進(jìn)取氛圍、建立了融洽的社會關(guān)系……當(dāng)工作中相互支持取得成績的時候，幸福寫在臉上，寫在心中。
因為用心工作，幼兒園工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的信任、社會的認(rèn)可，看到教職工幸福地工作著，我無時無刻不為幸福包圍著。
用心工作，感受幸福，做幸福的教師，做幸福的園長，育幸福的兒童。
工作幸福感言 篇10
時光荏苒，進(jìn)公司快有一年了。
今天，寫著這篇日常工作感言，覺得很是慚愧，因為我的工作做的還不好，離經(jīng)理要求，與同事相比存在一定距離。
一個企業(yè)的發(fā)展離不開員工的共同努力。作為公司年輕有為的一員，通過自己的激情和活力，帶動自身的工作學(xué)習(xí)，并不斷的成長進(jìn)步，團(tuán)隊氛圍朝著積極向上的方向發(fā)展，在工作中不斷積累經(jīng)驗。我相信我是可以的！
公司為我們提供了良好發(fā)展平臺，營造一個學(xué)習(xí)型的組織。我從不懂到懂，從不會到會，公司一直是在培養(yǎng)我們，但基于目前的情況來說，我處于一個怎么樣的狀態(tài)呢？就個人而言，我的狀態(tài)很不好，老問題：缺乏激情！
我們都是年輕人！文化高、思路好、能說會道，我只想問一句自己：我真的老了嗎？
我們的綜合實力都還不錯，但是缺乏有效的激勵，我的自信始終沒體現(xiàn)到最佳程度，慢慢地，感覺到累了，累得時常忘了說話，忘了溝通；雖然有時候我們也會有說有笑，但中間的那層隔膜是很難打破的，慢慢隱藏了自己的真本，不敢把自己最真的一面呈現(xiàn)出來。
曾經(jīng)我擁有過一種東西，不知不覺我失去了，后來我開始尋找它，一直都沒有結(jié)果。我也一直不知道它到底是什么，但是我知道，失去了它我就進(jìn)步不了，沒有了它我的腦子將無法安寧。缺少它，我對任何行業(yè)任何事情都失去了熱情和興趣，不再愿意投入，不再想全力以赴去做好。我越來越覺得這很可怕，這意味著，我失去了追求。
后來，我終于知道它是什么了，它的名字叫狀態(tài)。一種充實、忙碌、上進(jìn)、成長的狀態(tài)。沒有了它，我等于失去了靈魂。我渴望那種充實和忙碌，更希望找回自己的那種對工作的興趣和熱情。一段時間內(nèi)我茫然失措，我到底追求的是什么，答案并不是很難找到，但給自己一個滿意的答案確實很難。那種心理的惰性完全的占據(jù)了上風(fēng)，戰(zhàn)勝自我也就戰(zhàn)勝了這種惰性。因為我已經(jīng)不知道什么事可以激發(fā)自己的熱情，我失去自我。我一直在努力的完善自我，去尋找失去的那種感覺。
當(dāng)自己認(rèn)識到這點(diǎn)時，我覺得十分恐怖，而且在好多時候我一直在自我設(shè)限。
公司一直注重細(xì)節(jié)，都說細(xì)節(jié)決定成敗，但在工作中能夠真正有效的執(zhí)行到底的有多少，細(xì)節(jié)包括的東西太多：管理上的細(xì)節(jié)、培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)、溝通上的細(xì)節(jié)、工作計劃中的細(xì)節(jié)……。那么我在工作計劃制定出來后的執(zhí)行如何呢？計劃是做了，做好了嗎？每個月的計劃突破性基本為零。為什么？當(dāng)公司停電我們不用電腦的時候我就不能工作了嗎？
公司需要不斷地發(fā)展壯大，那么我呢？在這個現(xiàn)實的社會，我更需要不斷的自我提升，不斷的自我充實……
感觸很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切。公司是一個充滿希望的公司，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮更大的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力！
工作幸福感言 篇11
懷著興奮和期待的心情來到充滿朝氣的中國外運(yùn)遼寧有限公司，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在船代公司實習(xí)了三個月。這一個月對于我來說可以用收獲頗豐四個字來概括。尤其對于象我們這樣剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生來說，這無疑是一次非常寶貴的實踐鍛煉機(jī)會。我被分到了進(jìn)口換單部，經(jīng)過這段時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也有了初步的感性認(rèn)識，大致上分為兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是責(zé)任心和態(tài)度。的確如此，態(tài)度決定一切，只有保持一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能保證工作質(zhì)量。對于我們進(jìn)口換單部更是如此。一個小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯了、多一個零或者少個零這樣的小疏忽都是不允許的。而這三個月前輩們認(rèn)真的工作態(tài)度以及周到細(xì)致的服務(wù)也深深感染著我們。
我想這是我最應(yīng)該也是必須要學(xué)的，更為重要的是能否一直堅持下去這樣的態(tài)度。細(xì)節(jié)決定成敗，1%的錯誤會導(dǎo)致100%的失敗。我們的工作看似普通，大量的日子都在重復(fù)著審單、換單、打單這樣的小事，怕只怕這樣的小事也做不好，做不到位。我們剛畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)拒絕浮躁，做到做事不貪大，做人不計小。
不要總是盲目相信"天將降大任于斯人也"。如果能把自己所在崗位的每一件事做成功做到位就很不簡單了。如果力不及所負(fù)，才不及所任，必然會禍及己身，導(dǎo)致混亂。所以，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。所以我想說的第二點(diǎn)就是用心，用心才能看得見。
沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆·沃爾頓說過，"如果你熱愛工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。"我們年輕人所擁有的熱情與沖勁應(yīng)該在工作中充分地發(fā)揮出來，保持一個飽滿的工作狀態(tài)，不要給人一種萎靡不振的感覺。但是不能蠻干，師傅和前輩們豐富的工作經(jīng)驗對于我們新人來說尤為重要，所以我們應(yīng)當(dāng)以謙虛、低調(diào)的心態(tài)跟師傅以及前輩們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不要自恃過高。做事如同做人，細(xì)微之處現(xiàn)差距。
我們是外運(yùn)的生力軍，未來對我們來說任重而道遠(yuǎn)，我們要學(xué)的東西還很多。歸結(jié)為八個字就是腳踏實地、務(wù)實肯干。付出必將有收獲，師傅和前輩們的批評指教對我們禰足珍貴，我們新員工亦會盡自己之力量為蓬勃發(fā)展的船代事業(yè)添磚加瓦!
工作幸福感言 篇12
本人今年社工專業(yè)畢業(yè)，在南京某一社區(qū)工作，干了快兩個月，最大的感受就是，社區(qū)的主要工作就是天天去區(qū)里或是街道開會，開完會傳達(dá)上面的指示，要不就是帶領(lǐng)群眾參加活動（經(jīng)常就是找人去充當(dāng)觀眾），余下的時間才是為老百姓辦實事，而所辦的大都是家長里短的瑣事，真正關(guān)切百姓民生的事，不是我們不想辦，而是我們實在是辦不了，又沒權(quán)，又沒錢的，只能不停地調(diào)解，但是很多問題又豈是簡單的調(diào)解就可以搞定的呢？
例舉一二：上面一會要辦個什么黑板報，一會兒要寫個什么宣傳欄，一會兒要開個什么會，還會出現(xiàn)上面沒有通好氣，主任一個人同時要參加兩個會議的情況。開會有時還會放在星期六、星期天，街道算加班，有加班工資，可是我們什么都沒有啊，自己想拿加班工資還把我們拖上，拿不到錢就算了，還搭進(jìn)去那么多時間。這個樣子，我們怎么開展群眾工作？以前在書上看過，上級與社區(qū)是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，現(xiàn)在完全不是這么回事，根本就是命令與服從的關(guān)系。這樣下去，路子不就歪了？這還算好的，我們這兒大都是老居民區(qū)，人多口雜，有一幢房子里，住著十幾個外地人，他們大白天的在院子里公然偷東西，還開游戲機(jī)室，搞得烏煙瘴氣，居民向派出所反映，他們很是囂張地說，你們說了也沒用，我們每年交給派出所十萬塊錢可不是白交的，你們趕不走我們！這種情況下，讓我們社區(qū)根本無法作為！
工資我就不多說了，全國都這樣，還有什么好計較的呢，不過南京市最低工資標(biāo)準(zhǔn)都提到850了，其他區(qū)也都能拿到1000多，就咱這個區(qū)，還是那么低，錢全貼低保戶那兒去了。我還和社區(qū)阿姨說呢，趕明兒我也申請低保去，可比咱在這兒累死累活地強(qiáng)。套用某位阿姨說的話就是：拿著下崗工人的錢，干著農(nóng)民工的活，寫文章還要博士后的水平，哈哈，咱也只能苦中作樂了。
還有一點(diǎn)也是和錢有關(guān)。我不知道其他城市或地區(qū)怎么樣，至少我們這邊是。就是我們社區(qū)所有的錢都是在一起，包括工資、電話費(fèi)、水電費(fèi)都是一起的。反正上面就撥這么點(diǎn)錢，我們看著花，大夏天的開不起空調(diào)也就算了，連過節(jié)社區(qū)自己辦個活動都么錢，過節(jié)發(fā)給居民委員會委員們的那點(diǎn)東西還硬是從牙縫里擠出來的。我們社區(qū)的工作人員自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)、東西少點(diǎn)也就是算了，可不能都沒錢搞活動呀。錢不是萬能的，么錢是萬萬不能的，哎，社區(qū)工作的明天在哪里呀？
時間有限，先說這么多，我也想知道我國其他地區(qū)的社區(qū)工作是如何開展的呀？
工作幸福感言 篇13
一晃眼，在社工行業(yè)工作五年了，從一線崗位到項目管理崗位，現(xiàn)在又回歸到一線崗位，始終很清楚自己內(nèi)心想要的和想做的，也知道自身的長處和不足。社工也是人，我們也要從優(yōu)勢視角的角度來看待自己，發(fā)掘自身資源，發(fā)揮自身能力，改善不足之處，努力改變自己。這五年工作經(jīng)歷帶給我很多收獲。
選擇了就應(yīng)該做好。過去五年里，前前后后接觸很多加入社工行業(yè)的人，有因為相信社工價值和理念的、有因為愛這個行業(yè)的、有因為想了解這個行業(yè)、有因為暫時就業(yè)過渡的……各種各樣的原因，既然我們已經(jīng)選擇社工這個行業(yè)，就應(yīng)該做好當(dāng)前該做的工作。首先，因為社工的工作與人息息相關(guān)，目的在于解決服務(wù)對象的問題和滿足服務(wù)對象的需求，所以我們要對服務(wù)對象負(fù)責(zé)；其次，因為我們已經(jīng)是一名職業(yè)者，務(wù)必要遵守職業(yè)者的基本規(guī)范，不會做可以慢慢學(xué)習(xí)，而不是隨便應(yīng)付；最后，因為我們是一個人，工作是為自己的未來而奮斗，而不是為了其他任何人，所以我們要對自己負(fù)責(zé)。
做過了就應(yīng)該反思。服務(wù)是為了滿足服務(wù)對象的需求，社工遵守基本原則，運(yùn)用專業(yè)知識和技巧開展服務(wù)，這是社工助人歷程的基本要求。不管采取何種方式或者運(yùn)用何種知識來幫助服務(wù)對象，我們都要經(jīng)常回顧和梳理所做過的工作，分析和思考基本操作流程是否符合標(biāo)準(zhǔn)、理論運(yùn)用是否具有指導(dǎo)性、知識運(yùn)用是否具有實操性、計劃與執(zhí)行是否具有合理性等，只有經(jīng)過不斷的實踐和反思，我們做過的工作才會真正成為有用的經(jīng)驗，并內(nèi)化為我們自身的知識。
沒做過就應(yīng)該嘗試。目前社工行業(yè)的社會認(rèn)可度不高，服務(wù)對象接受程度也不高，因此社工在開展服務(wù)時會遇到很多困難，很多時候出現(xiàn)困難時，因為害怕失敗，我們?nèi)菀捉o自己設(shè)置一道障礙，經(jīng)常對自己說：“這個都沒有做過，還是不要嘗試了�！庇锌赡芤驗椴桓覈L試，我們抓不準(zhǔn)服務(wù)對象的需求，找不到切入點(diǎn)，因此造成服務(wù)停止不前和缺乏創(chuàng)新。也許下次出現(xiàn)困難時是否可以告訴自己：“沒有關(guān)系，沒做過就嘗試一下，只要按照基本服務(wù)流程和遵守社工基本原則，逐一嘗試肯定會有收獲的。”
現(xiàn)在，很榮幸自己來到了北達(dá)博雅，一個專注于服務(wù)的社工機(jī)構(gòu)。既然選擇了我會做好我當(dāng)前的工作，我會在不斷的實踐中反思，積累工作經(jīng)驗，我會嘗試做我以前沒有做過的工作，不斷提升自我。因為在這里，我看到服務(wù)的專業(yè)性，看到社工人的專業(yè)堅守。
工作幸福感言 篇14
經(jīng)過這次在xxx中學(xué)的社工工作，我學(xué)到了很多，也感悟的許多。這次的實習(xí)對象是初一年級一班的全體學(xué)生，都還是天真活潑的孩子們。他們身上最可貴的就是真。我在這長達(dá)一個半月的實習(xí)過程中，逐漸地學(xué)會了如何與他們相處，學(xué)會了去觀察他們每個人，去試著了解他們。
這次活動也讓我明白了能夠較好地與人溝通、與人交流的重要性。特別是在這次實習(xí)正式開始之前的準(zhǔn)備階段，需要小組自己找學(xué)校、自己聯(lián)系學(xué)校、并與學(xué)校相關(guān)人士、班級班主任接觸并取得他們的支持，能夠很好的表達(dá)小組、與人良好的溝通和交流在這個環(huán)節(jié)是非常重要的，甚至?xí)苯佑绊懙轿覀円院蟮膶嵙?xí)效果。在這個環(huán)節(jié)中，我獲益良多。
這次實習(xí)活動，也讓我學(xué)會了如何更好地將理論應(yīng)用于實踐。我們學(xué)的課本知識，不只是為了考試的，更重要的是我們要將它們用在真正實際的社會工作中去，為實際而服務(wù)。這次實習(xí)活動的設(shè)計和實行，我們都力爭將課本知識應(yīng)用進(jìn)去，雖然有時這對我們還是有一定的難度的，但我們是慢慢地在進(jìn)步，使得活動得以比較順利地完成。
實習(xí)過程中也有一些不足之處需要我們在以后注意。因為沒有經(jīng)驗，也因為之前考慮問題不全面、不充分，我們?nèi)狈嶋H活動中對一些突發(fā)狀況的應(yīng)對能力，導(dǎo)致有時一些小場面失控。從中，我明白了，我們以后考慮問題一定要盡可能地全面，再遇到類似的情況，要提前盡可能多地考慮好可能會發(fā)生的實際問題，并做好準(zhǔn)備，以減少現(xiàn)場的混亂失控，做到有備無患；同時我們還要提高自身對一些突發(fā)狀況的應(yīng)對能力，不是所有的事情都能夠提前估計到，我自身就很缺乏這種臨時突發(fā)狀況的應(yīng)對能力，所以以后要自我鍛煉自我加強(qiáng)。
總而言之，本次實習(xí)活動一路走來，雖有不足，但學(xué)到的更多，收獲的也更多。
工作幸福感言 篇15
光陰似箭，歲月如梭。自我進(jìn)入中國信合到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間五個月的時間就已經(jīng)過去了。作為新員工，能夠加入中國信合這個大家庭，讓我倍感榮幸，我也因此而分外珍惜這個工作機(jī)會。初入公司之際，雖然面對著的是新的環(huán)境和新的團(tuán)體，但在這段時間里，我得到了同事和前輩們熱心的幫助和指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，讓我感到了中國信合這個大家庭的溫暖，同時也使我在業(yè)務(wù)能力上得到了大幅度的提升。
在這五個月的時間里，我也深切的感受到市聯(lián)社對我們這些新員工的培育和重視。短短五個月的時間內(nèi)，市聯(lián)社便為我們組織了許多具有趣味性和啟發(fā)性的活動。其中，優(yōu)質(zhì)服務(wù)演講比賽，不僅讓我見識了優(yōu)秀的參賽員工的風(fēng)采，同時他們精彩的演講內(nèi)容也深入人心，讓我倍受啟發(fā)：為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們共同的使命。為了提升我們這些新員工的業(yè)務(wù)技能，市聯(lián)社還專門組織了觀摩優(yōu)秀前輩們點(diǎn)鈔、綜合業(yè)務(wù)技能比賽等活動。通過這些活動，一方面使我感受到我們組織的團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍；另一方面也讓我更加認(rèn)識到自己與優(yōu)秀員工之間存在的差距，以及不斷提升自我的必要性和重要性。
經(jīng)過這五個月的學(xué)習(xí)和磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全適應(yīng)綜合柜員的工作。在日常的工作中，我注意積累經(jīng)驗，對于遇到的問題則積極尋找解決方法、請教經(jīng)驗豐富的老員工，加緊提升自己的業(yè)務(wù)技能。目前，在日常工作中能夠獨(dú)立應(yīng)對一般性的問題，也深得同事和前輩們的好評和信任。盡管已經(jīng)取得一定的成績，但“金無足赤人無完人”，我在工作中也仍然還存在著一些不足之處：比如與優(yōu)秀員工在業(yè)務(wù)技能上，仍然存在一定的差距，有待進(jìn)一步的提高；對突發(fā)事件的處理能力也還有待進(jìn)一步提高等。因此，在未來的工作中，我需要從以下方面著手，進(jìn)一步提升自己：一方面，積極請教業(yè)務(wù)精湛的員工，主動學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)技能。柜員的工作直接服務(wù)于廣大客戶，因此，我們的服務(wù)質(zhì)量不僅關(guān)系到客戶對我們自身的滿意度和業(yè)績，還關(guān)系到整個中國信合在客戶心目中的形象。而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來源于嫻熟的業(yè)務(wù)技能，因此，提升業(yè)務(wù)技能是我在未來工作重中之重。另一方面，以優(yōu)秀員工為標(biāo)桿，時刻向優(yōu)秀員工看齊。雖然我目前也取得了較好的工作業(yè)績，但是與優(yōu)秀員工相比，仍然存在著差距。在未來的工作中，我定以優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己無論在能力上還是在工作業(yè)績上都取得長足的進(jìn)步。另外，還要做好時間規(guī)劃，爭取做到“每日工作有目標(biāo)，每日工作有收獲”，從而不段警醒自己，提升自己。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我始終感謝中國信合給我提供的這片藍(lán)天碧海，使我得以在這個新的大家庭了不斷成長，發(fā)揮專長。在今后的工作中，我一定更加努力，爭取作出更大的成績。
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