同學(xué)的作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
清晨，講臺(tái)前擁滿了人，大家都高聲談?wù)撝骸罢l(shuí)寫的呀？”“咱班少人了嗎？”“不能說(shuō)那個(gè)大傻子吧！”“拉倒吧，他還會(huì)寫字？”……
“干啥呢？都給我回座兒去！每人扣一分！”隨著老班的一聲怒吼，同學(xué)們“嘩啦”一下全溜回了座位，一聲不吭，那串大字瞬間映入我的眼簾——“zai見(jiàn)�。。。。。 蔽颐靼琢怂粫�(huì)回來(lái)了。
或許每個(gè)班都會(huì)有這樣一個(gè)可憐人：天生有缺陷，大家欺負(fù)他，嫌棄他，可他并不在乎。我們班的大風(fēng)就是這樣一個(gè)存在。大風(fēng)個(gè)子很高，也很壯，甚至有些像要吹爆了的氣球。他臉圓圓的擠得眼睛都沒(méi)了地方，只好委屈地縮成一條縫，嘴巴有點(diǎn)像商店里的香腸卻總愛(ài)打開(kāi)門讓牙齒們見(jiàn)見(jiàn)世面�；蛟S這樣還好，但有一點(diǎn)讓大家與他徹底疏遠(yuǎn)了——那股惡臭味。只要一起風(fēng)那股味道就像一支勢(shì)在必得的軍隊(duì)一樣占領(lǐng)各個(gè)角落。
那天下課我去后面取聽(tīng)寫作業(yè)，無(wú)意間瞥見(jiàn)他畫(huà)在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是個(gè)孩子�！澳惝�(huà)的真好看！”“是嗎？謝謝！”他嘿嘿地笑了起來(lái)而我卻如觸電一般逃開(kāi)了。
后來(lái)再和大風(fēng)有接觸是很久之后了。那天中午放學(xué)，我和小學(xué)的同學(xué)玩起了假裝打架的游戲，雖然只是比比劃劃我卻明顯落了下風(fēng)�！安辉S欺負(fù)她！”他龐大的身軀“呼”的一下?lián)踉谖业拿媲埃p手張開(kāi)竟是一幅視死如歸的神情，他的動(dòng)作很搞笑可我是一點(diǎn)也笑不出來(lái)，雖然吃驚但也涌出一種心痛，可我并不明白為什么只是很難受很難受……終于，我擠出一句：“沒(méi)事的，上學(xué)去吧。”
我忽地回過(guò)神，打上課鈴了，他沒(méi)來(lái)。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音寫的“再”字，加上一連串嘆號(hào)漸漸清晰，再見(jiàn)！希望他以后也能一直這樣勇敢下去吧！不會(huì)在意他人的嘲笑，就那樣一直沉浸在自己的快樂(lè)里，自信地走下去……
同學(xué)的作文 篇2
我們班可謂是群英聚集之地，各種“武林高手”集聚以此，下面就由我來(lái)為你介紹。
遲到大王
說(shuō)起他，班里的同學(xué)無(wú)一不滿臉氣憤，可以說(shuō)，從一年級(jí)到六年級(jí)他幾乎，哦不，是從來(lái)都沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到過(guò)班里，于是，他就會(huì)被當(dāng)天的值周生記下名字和班級(jí)，然后呢，我們班無(wú)論這一周表現(xiàn)再好，衛(wèi)生打掃的再干凈，也會(huì)與流動(dòng)紅旗失之交臂。老師也說(shuō)過(guò)他N次了，他家住的也不遠(yuǎn)，可還是天天遲到。唉，老師也拿他沒(méi)辦法。
廢話大俠
怎么說(shuō)呢？他的廢話如同滔滔不絕的流水一般，一旦挑起話頭，便停不下來(lái)了。因此我們們同學(xué)不敢輕易和他談?wù)撘恍┰掝}。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)正在討論最近演的電視劇，不知怎么被他聽(tīng)見(jiàn)了，便開(kāi)始用他那獨(dú)特的嗓音開(kāi)始滔滔不絕:“哎，這部電視劇我也看過(guò)......”我和那位同學(xué)實(shí)在是受不了了，匆匆逃離，只留下他一人在原地說(shuō)著。
才藝女王
相比前兩位，這一位可和他們的距離可謂是天差地別。唱歌跳舞彈琴樣樣精通不說(shuō)，學(xué)習(xí)也是十分好的。她還是數(shù)學(xué)老師的寵兒。這可真是父母口中“別人家的孩子”。
她不僅才藝多，學(xué)習(xí)好；還樂(lè)于助人。這一點(diǎn)她可比我們幾個(gè)班干部做的都要好。說(shuō)起她，班上不會(huì)沒(méi)人喜歡她的，她可是班級(jí)最受歡迎的第一名。
我們班的`“武林高手”還有很多，什么“知識(shí)大王”“衛(wèi)生仙子”，等我下次給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
同學(xué)的作文 篇3
教過(guò)我的老師有很多很多，其中我最喜歡的老師就是我三年級(jí)的班主任——?dú)W老師。
歐老師長(zhǎng)得挺漂亮的。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，在陽(yáng) 光的照射下，顯得閃閃發(fā)亮。長(zhǎng)頭發(fā)下紅潤(rùn)的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑寶石般的眼睛，炯炯有神，她的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我們?nèi)菤W老師生氣的時(shí)候，她就用嚴(yán) 肅的目光盯著我們，一動(dòng)也不動(dòng)，我們就知道她生氣了，趕緊改正過(guò)來(lái)；當(dāng)歐老師做某一件她有點(diǎn)不愿意做的事情的時(shí)候，她老把嘴巴斜斜一翹，像一個(gè)小孩子；當(dāng) 歐老師不小心讀錯(cuò)課文或一些能惹歐老師開(kāi)心的事情，她就會(huì)笑得比我們還厲害！
歐老師很愛(ài)護(hù)同學(xué)。記得有一次，我新買的修正帶不見(jiàn)了，我告 訴了歐老師。當(dāng)天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師就問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)偷了寶儀的修正帶？”這時(shí)，全班都討論了起來(lái)。歐老師聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著，生氣之下， 大聲地喊：“看見(jiàn)的才能說(shuō)話，沒(méi)看見(jiàn)的不許說(shuō)話！”頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。然后，歐老師用溫柔的聲音說(shuō)：“那這樣，偷了寶儀修正帶的同學(xué)，放學(xué)后就偷偷地放 在講臺(tái)上吧，我就給他一次機(jī)會(huì)�！�
第二天早上，我到了教室，發(fā)現(xiàn)我的修正帶正躺在講臺(tái)上，我輕輕地拿了回去，并且告訴歐老師。歐老師又在語(yǔ)文課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“寶儀的修正帶找到了。拿走寶儀修正帶的那位同學(xué)是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，我們給點(diǎn)掌聲他，好不好？”這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
這就是愛(ài)護(hù)我們的歐老師，我愛(ài)她！
同學(xué)的作文 篇4
“叮咚”隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺(jué)得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著濃眉大眼，一張瘦長(zhǎng)的臉，強(qiáng)健的身體，以及幽默的話語(yǔ)和高超的球技，總會(huì)給人留下深刻的印象。
每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽，他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對(duì)手防住，他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)的比賽使他更加的奮勇向前，更加老練。
他不但有毅力，還樂(lè)于助人。就說(shuō)上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊(duì)，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨(dú)自的練習(xí)投籃，只是參加了一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒(méi)耐心。看著一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過(guò)來(lái)，對(duì)我笑著說(shuō)：“總會(huì)學(xué)會(huì)的。”這時(shí)的我又重獲信心。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí)，總會(huì)想起他。
他就是這一位善良，樂(lè)于助人的男孩，猜猜他是誰(shuí)？
同學(xué)的作文 篇5
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講的時(shí)候，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息。”這時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這個(gè)時(shí)候，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢還在沒(méi)有，可是一看錢不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭俊蔽覇�(wèn)，“三十。”他說(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
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