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古詩(shī)的作文300字

時(shí)間:2023-03-30 08:40:12 毅霖 詩(shī)作文 我要投稿
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【精品】古詩(shī)的作文300字(46篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī),也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢?下面是小編為大家收集的古詩(shī)的作文300字,歡迎大家分享。

【精品】古詩(shī)的作文300字(46篇)

  古詩(shī)的作文300字 篇1

  春季一直在下雨,人們都說(shuō)寧波的天漏了,我盼望陽(yáng)光明媚的春天。媽媽說(shuō)可以去古詩(shī)里尋找春天。

  我首先想到的是“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。我喜歡跟小朋友們一起放風(fēng)箏,我們?cè)缭绶艑W(xué),又蹦又跳地去鄞州公園放紙鳶的時(shí)候見(jiàn)到了一大片的新綠。

  我看到了在湖里游玩的鴨子,不禁想到“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。老師說(shuō)這是用擬人的手法描寫(xiě)春的特點(diǎn)。同樣用擬人的手法描述桃花的詩(shī)句“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花吸引了美麗的蝴蝶,留住了啼叫的黃鶯,動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面恰好是詩(shī)圣杜甫的`“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”。

  春天的小草剛剛長(zhǎng)出來(lái),白居易就騎馬去賞春了,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”。同個(gè)朝代的賀知章把春風(fēng)比喻成一把剪刀,剪出了柳樹(shù)的一條條柳枝,于是就有了“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的千古名句。

  關(guān)于春天的詩(shī)句還有很多很多,比如“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓我們一起去古詩(shī)里尋找春天吧。

  古詩(shī)的作文300字 篇2

  自古以來(lái),離愁便是文人墨客筆下的宏兒,關(guān)于離愁的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù),離鄉(xiāng)之情,別友之情溢滿了文化史。

  身處導(dǎo)地,唐代大詩(shī)人李白在《靜夜思》中寫(xiě)出:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。月色凄涼,作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng),望著那輪皎潔的明月,思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,想起自己在故鄉(xiāng)的一切,不禁感到無(wú)盡的酸楚,只能對(duì)月空吟,留下這千古傳頌的名句。

  背井離鄉(xiāng),李月也曾吟誦:“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟”。把自己對(duì)家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對(duì)自己的萬(wàn)里送別,構(gòu)思何其巧妙,感情何其強(qiáng)烈,從而留下這傳傾千古的名句。

  與多年好友相別,王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道:“海內(nèi)存知已,天涯苦比鄰”。與好友相交多年,而今日一別,卻不知何日才能再會(huì),自然心生不舍,但詩(shī)人卻以樂(lè)觀的`態(tài)度,拋開(kāi)惜別之情,揮毫寫(xiě)下這千古流傳的送別佳句。

  面對(duì)離別,王維在《送元二使安西》中真情吐露:“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。以敘關(guān)述的口吻,傳情的動(dòng)作表達(dá)真摯的惜別之情,在青春河畔,折柳相送,輕吟出這流傳千古的佳句。

  喜歡讀古詩(shī),體味古詩(shī)中的離情別緒,我仿佛經(jīng)歷了一次旅游,沉醉其中,甚至讓我不想醒來(lái)。

  古詩(shī)的作文300字 篇3

  古詩(shī)里的四季古詩(shī)很美,它是一首優(yōu)美的歌,一首韻味無(wú)窮的歌。

  古詩(shī)里的春天是那么優(yōu)雅,你看,那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說(shuō)笑,空中高飛的白鷺自由自在,那不正是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。嗎?簡(jiǎn)直妙不可言。詩(shī)中的春天,像孩子的童年那么美好。

  詩(shī)中的夏天更是美麗。那荷花上時(shí)有一兩只蜻蜓玩耍,我仿佛穿越時(shí)空,看見(jiàn)楊萬(wàn)里在荷塘邊欣賞荷花,他陶醉在美景中,寫(xiě)下詩(shī)句小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。詩(shī)中的荷花是一個(gè)小仙女,帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。

  詩(shī)中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘,輕輕地?fù)崦业哪樀,偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農(nóng)民臉上灑滿汗水,他們是多么辛苦,所以我們要珍惜糧食。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。秋天是一片收獲的喜悅。

  詩(shī)中的冬天,寒冷中透著一股堅(jiān)強(qiáng)。在邊疆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士馳騁疆場(chǎng),欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。戰(zhàn)士們的`血灑在潔白的雪上,真讓人是為戰(zhàn)士們擔(dān)心呀!他們的愛(ài)國(guó)之心在這冬天繪成了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。

  詩(shī)中的四季是那么美麗,各有各的特點(diǎn)。一首首詩(shī),需用手去書(shū)寫(xiě),更要用心去體會(huì)。

  古詩(shī)的作文300字 篇4

  無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

  剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭!铎稀断嘁(jiàn)歡》

  秋天的夜隨著落葉凋零,泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)漸遠(yuǎn)。

  你默默無(wú)語(yǔ),獨(dú)自登上西樓,只見(jiàn)漆黑的夜殘?jiān)氯玢^,使你的心更加寂寞憂愁。

  深院緊鎖,院中只有與寂寞梧桐相廝守,孤零零空對(duì)涼秋。

  這剪也剪不斷,理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復(fù)雜無(wú)法理清,愁情像一團(tuán)亂麻,無(wú)始無(wú)終,越理越亂。

  你展不開(kāi)的眉頭,解不開(kāi)的心鎖,好似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠,拾起往日遺失的夢(mèng)。

  你,從一個(gè)“幾曾識(shí)干戈”的風(fēng)流皇帝淪為階下囚,備受欺辱,整天以淚洗面。故國(guó)之思,亡國(guó)之恨又在心頭徘徊。

  風(fēng)揚(yáng)起塵土,泥土清香沁入心田,情緒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。紛亂歲月,再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂(lè)已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,黑夜里,你左右徘徊,可是一切都是漫長(zhǎng)無(wú)盡的等待。

  紛亂人世間,你的'詞寫(xiě)出了沉重,寫(xiě)出了惆悵,寫(xiě)出了人生的疼痛,寫(xiě)出了世間的滄桑。

  今日,殘?jiān)乱琅f如鉤,秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷,理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。

  古詩(shī)的作文300字 篇5

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”春來(lái)之季,萬(wàn)物復(fù)蘇,正如詩(shī)中所說(shuō)的那樣,桃花已開(kāi),在旁邊的江水里一群鴨子在嬉戲。春天是那么美好,她的美麗與活力,同早在千年前的詩(shī)人也一同律動(dòng)。

  說(shuō)到春,這幾首古詩(shī)是我最喜愛(ài)的。一次我去寺廟參觀。剛下過(guò)雨的山寺中,空氣格外清新。廟邊的小花瓣上微沾些雨露,仔細(xì)一看,一只嬌小的紅杏,在墻縫里,正在春的召喚下茁壯成長(zhǎng)。大有“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的意境。于是,那昔日自己口中經(jīng)常吟誦的詩(shī)句便比作寺廟一道絕美的風(fēng)景。

  而春天的江南,最繞不過(guò)便是江南的柳樹(shù)了。嫩里透外的綠,在陽(yáng)光的照耀下,幾分金光灑在身上。微風(fēng)拂過(guò),徐徐晃動(dòng),一幅春的畫(huà)卷映入眼簾。柳葉垂下,輕輕地?fù)崦铀。那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”一樣溫柔的柳便鋪滿了整個(gè)江南春天的.記憶,從未抹去……

  而春的記憶,又何止這江南的柳,滿墻的杏,還有那不絕的春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!贝河晔羌(xì)小的,伴隨著風(fēng),在無(wú)盡的夜空中飄蕩。

  春的景象是那么美好,我喜歡春,更喜歡古詩(shī)中的“春”。

  古詩(shī)的作文300字 篇6

  也許有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,烈日炎炎的夏天,秋高氣爽的秋天,大雪紛飛的冬天,可我每一個(gè)季節(jié)都喜歡。

  你看那一棵棵柳樹(shù)濃妝淡抹,碧綠的枝條鑲嵌上的美玉,多么美妙呀!這場(chǎng)景使我想起碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知是誰(shuí)給柳樹(shù)剪了一個(gè)優(yōu)雅的發(fā)型,原來(lái)是春風(fēng)這個(gè)理發(fā)師呀!

  轉(zhuǎn)眼到了夏天,只見(jiàn)花草都耷拉著腦袋,只有荷花依然在烈日下盛放。每當(dāng)我看見(jiàn)那害羞的花瓣剛從水里探出頭來(lái),就不經(jīng)想起了小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。人皆苦炎熱,我愛(ài)夏日長(zhǎng)。也許有人討厭夏天的炎熱,我卻偏愛(ài)夏天,你難道不覺(jué)得夏天很有趣嗎?吃著西瓜、雪糕,泳池里泡一泡,這是最有意思的事了。

  深秋的楓林有著另外一番景色,偶爾可以看到一兩朵紅艷的花,更多的是漫山遍野的火紅的`皇冠似的風(fēng)葉。秋風(fēng)一吹,慢悠悠地飄落,讓人不禁想起杜甫寫(xiě)下的停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

  隆冬來(lái)臨時(shí),百花藏匿,在寒冷的冬天似乎找不到一絲花的痕跡。只見(jiàn)大雪紛飛,只聽(tīng)北風(fēng)呼嘯。然而這時(shí),卻有不怕冰霜的梅花獨(dú)自盛開(kāi)著。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。它那不畏嚴(yán)寒的性格,真是讓人敬佩不已。

  這就是詩(shī)中的四季,如夢(mèng)如歌,它讓我深深陶醉。

  古詩(shī)的作文300字 篇7

  從前,有一個(gè)的小山村里,住著一名大詩(shī)人,他的名字叫(賀知章)他有一個(gè)愿望,就是當(dāng)上一位進(jìn)士,突然有一天,在他三十七歲那年,終于,考上了進(jìn)士,賀知章拿著行李走了,一年年地過(guò)去了。

  有一天,賀知章早早起床,來(lái)到鏡子旁邊,一看,說(shuō):"雖然家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有變,但是,頭發(fā)已經(jīng)白了,賀知章決定,回到家鄉(xiāng),賀知章拿著行李來(lái)到回家的馬車上,馬車日夜兼程,終于有一天,到了村口,賀知章一看,高興地說(shuō)不出來(lái)話了,賀知章看看遠(yuǎn)處一座座高山,看看地上的綠油油的'小草,房屋排著整齊的隊(duì)伍,山上小河水快樂(lè)地奔跑著,一頭頭可愛(ài)小牛,和一只只白白的小羊,在草地上吃草,正在這時(shí),賀知章發(fā)現(xiàn)幾個(gè)胖胖小朋友在村口玩,便來(lái)到她們身邊,那幾個(gè)小朋友看見(jiàn)了,好奇地問(wèn),您是誰(shuí),從哪來(lái),到我們村子有什么事。

  賀知章一聽(tīng),有一點(diǎn)傷心,心想,看來(lái)我真的是離開(kāi)家太久了,不知不覺(jué),賀知章回到了家里,提起筆來(lái),寫(xiě)了一首詩(shī),

  回鄉(xiāng)偶書(shū)

 。ㄌ疲┵R知章

  少小離家老大回。

  鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

  兒童相見(jiàn)不相識(shí),

  笑問(wèn)客從何處來(lái)。就這樣,這首是一直流出到了現(xiàn)在。

  古詩(shī)的作文300字 篇8

  不管是平地還是山峰,

  無(wú)限風(fēng)光被占領(lǐng)。

  采花成蜜后,

  誰(shuí)努力誰(shuí)甜。

  詩(shī)中蜜蜂采花采蜜不是為了自己,而是為了人。這首詩(shī)謳歌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜,從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò),但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的,而是給人享用的。詩(shī)人用詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的.欽佩。讀完最后兩句,我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀,她細(xì)心,勤奮,百般呵護(hù)我們,負(fù)責(zé)教學(xué)。今天,我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時(shí)咳嗽,但她一直在說(shuō)話。聲音嘶啞,比平時(shí)稍微安靜一點(diǎn),但卻遠(yuǎn)比平時(shí)難。她還一個(gè)接一個(gè)地叫作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字,讓他們到講臺(tái)上來(lái)幫自己補(bǔ)課和復(fù)習(xí)。

  林先生像一只不知名的蜜蜂,總是努力工作,無(wú)私奉獻(xiàn),從不索取任何回報(bào)。在課堂上,老師總是無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們,關(guān)心我們。

  我喜歡蜜蜂。讀這首詩(shī)也讓我明白了做人的一個(gè)道理:向蜜蜂學(xué)習(xí),默默無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神,這樣你才會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

  古詩(shī)的作文300字 篇9

  說(shuō)到這個(gè)詞,有人會(huì)煩惱,有人會(huì)感興趣,有人會(huì)無(wú)所謂……這個(gè)詞就是古詩(shī)。

  古詩(shī)是中華民族智慧,也是文學(xué)家才華的展示,今天,我們就玩了一個(gè)關(guān)于古詩(shī)的'游戲。

  規(guī)則就是一邊頭頂書(shū)本走路,一邊背誦古詩(shī),走完兩米長(zhǎng)的路。

  想要一心二用,這可不簡(jiǎn)單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來(lái),用童聲念了起來(lái),把大家都逗笑了,身體還有點(diǎn)顫抖,生怕書(shū)掉了下來(lái),剛走了一半,書(shū)就掉了下來(lái),頓時(shí)全場(chǎng)大笑。

  第二位用了一種怪怪的聲音朗誦,一開(kāi)始跟蝸牛一樣走路,小心翼翼地走起來(lái),還不時(shí)用搞笑的動(dòng)作來(lái)逗笑大家,可是詩(shī)快念完了,路還沒(méi)走完,于是直接來(lái)個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變,像個(gè)千米賽跑運(yùn)動(dòng)員一樣,一下子跑了起來(lái),書(shū)就“啪”地一下子掉在地上。霎時(shí),剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的房子,變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。笑聲淹沒(méi)了其它聲音。

  我也上場(chǎng)了,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩(shī),不緊不慢地走起路來(lái),背到最后一句卻忘了,有人同學(xué)提醒我,我正想繼續(xù)背,就在這時(shí),書(shū)便掉了下來(lái),又是一片笑聲。

  這個(gè)游戲帶給我們歡樂(lè),也告訴我們,古詩(shī)能帶給我們力量,所以不要討厭古詩(shī),要喜歡上它。

  古詩(shī)的作文300字 篇10

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!边@是蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩(shī),因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)非常有用的大道理。

  記得我第一次去大同的云崗石窟,以前聽(tīng)人說(shuō)那里有我國(guó)規(guī)模最大的古代石窟群,是以佛像出名。不過(guò),我并不喜歡佛像,因?yàn)樵谖业挠∠笾,佛像看起?lái)如泥人,聞起來(lái)怪怪的`,有一種燒香的味兒,所以我不喜歡它?墒牵(dāng)我到云崗石窟一看時(shí),還真是不看不知道,一看嚇一跳!我看到的一尊尊石佛,不只沒(méi)有味兒,而且它們的線條分明,粗細(xì)有別,頭發(fā)均勻,還刻成了大大小小幾百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無(wú)比尊嚴(yán),我第一次看見(jiàn)佛像如此尊嚴(yán)。

  仔細(xì)看后,它們也都是小佛像的放大品,我這才知道,其實(shí)以前我看的佛像也很尊嚴(yán),只是我沒(méi)有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個(gè)道理:對(duì)事物要有全面的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上,否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑,這也就是所謂的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”吧!

  古詩(shī)的作文300字 篇11

  寒假里老師讓我們積累李白的詩(shī)歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長(zhǎng),誰(shuí)能背會(huì)呀。

  可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩(shī),心想李白是不是有病啊,自己寫(xiě)詩(shī)笑得跟個(gè)啥一樣,沒(méi)想到將來(lái)我們要背!

  前面的`"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹(shù),雌弄秦草芳。寧同萬(wàn)死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒,獨(dú)坐長(zhǎng)門(mén)愁日暮"這幾句還比較順利,不過(guò)也花了大功夫。

  到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷,又開(kāi)始犯愁。

  特別是背到"兔絲固無(wú)情,隨風(fēng)任傾倒。誰(shuí)使女蘿枝,而來(lái)強(qiáng)縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢(mèng)來(lái)時(shí)",這幾句話的時(shí)候,感覺(jué)自己在讀繞口令,自己快要瘋了的感覺(jué)。

  這首詩(shī)我不知道讀了幾百遍,就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器,強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)!

  古詩(shī)的作文300字 篇12

  開(kāi)學(xué)后,老師教了我們兩首古詩(shī),一首是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《山行》,另一首是唐代著名詩(shī)人張繼寫(xiě)的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩(shī)的印象,我編了兩個(gè)故事來(lái)幫助我記憶和理解。請(qǐng)看:

  孫爺爺爬上了山

  有一天,孫公公起來(lái)爬山鍛煉身體。爬到半山腰時(shí),我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的房子仍然可以隱約看到。

  山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看著天上飄著的白云,嚇得不敢再爬山。突然,孩子們停下來(lái),看著樹(shù)中間的楓葉。他們覺(jué)得楓葉比春天的花更亮。

  于是,孫公公唱了一首鼓勵(lì)孩子的詩(shī):《山行》

  白云深處有一家。

  停下來(lái),坐在愛(ài)楓林晚。霜葉二月開(kāi)。

  受詩(shī)中樂(lè)觀精神的鼓舞,孩子們?cè)趯O公公的陪伴下,努力攀登高峰。

  月谷蘇州夜船

  月亮阿姨抖顫起來(lái),看見(jiàn)烏鴉嘰嘰喳喳,漁船上的漁火星羅棋布滿河。河的`另一邊,姑蘇城外的寒山寺,霜清滿天,楓葉落,樹(shù)枯,十分冷清寂寞。

  突然,寺廟里悠悠的鐘聲響起,嚇了月亮阿姨一跳。沒(méi)想到這個(gè)刺激,還啟發(fā)了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家,寫(xiě)了一首詩(shī):《楓橋夜泊》

  霜夜,江楓拿著火釣魚(yú),正愁睡不著。

  蘇州城外的孤寒山寺,半夜鐘聲傳到客船上。

  古詩(shī)的作文300字 篇13

  前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

  看了沒(méi)幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來(lái)自全國(guó)各地,各大高校的.同學(xué)前來(lái)參賽,出口成章,對(duì)于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩(shī)的味道。

  其實(shí)我一直很喜歡中國(guó)的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩(shī)詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢?duì)于生活的所見(jiàn)所聞所感,也承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛(ài)。

  想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉,每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不能聽(tīng)信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見(jiàn)解,同樣的,也不能因?yàn)樗鲥e(cuò)過(guò)事情就從此揪著不放。

  想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”就會(huì)想李白在寫(xiě)這首詩(shī)歌時(shí)候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。

  想起“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!本蜁(huì)想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧?kù)o。

  古詩(shī)的味道,能夠帶給人心靈安寧的味道。

  古詩(shī)的作文300字 篇14

  童年時(shí)代,由于我天真幼稚,發(fā)生了許多可笑的事情。其中有一件事至今難忘!

  那時(shí),我剛進(jìn)幼兒園,受到了爸爸的感染,我也很喜歡背古詩(shī)。為此,爸爸特地為我買(mǎi)了一本《兒童學(xué)古詩(shī)》。每天晚飯后,爸爸就教我背古詩(shī),漸漸地我會(huì)背好幾首了。

  一天傍晚,我在門(mén)口乘涼,隨手拿起放在椅子上的一本書(shū),有聲有色地讀了起來(lái)。每讀完一首就翻一頁(yè)!皠e路云出起,離亭葉正飛……”突然,我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人都停住腳步,看著我。隨著我又念了幾首之后圍觀者越來(lái)越多。“你看,人家才上幼兒園就認(rèn)識(shí)那么多字!币晃话⒁虒(duì)她的孩子說(shuō)。一位戴眼鏡的叔叔聽(tīng)我念了好幾首古詩(shī)后,愣住了,他對(duì)旁人說(shuō):“這孩子是天才,將來(lái)肯定有出息!”我得意極了,更加搖頭晃腦的.讀了起來(lái),誰(shuí)知旁邊一位大哥哥說(shuō):“咦?”他拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)嗎?”頓時(shí),周圍的人哄堂大笑。我趕快回家問(wèn)爸爸:“這是《兒童學(xué)古詩(shī)》嗎?”爸爸說(shuō):“這哪是什么古詩(shī),是你哥哥的數(shù)學(xué)書(shū)呀!”我頓時(shí)羞得抬不起頭……

  從此以后,我一連幾天沒(méi)有出門(mén),瞧!童年的我多傻!

  古詩(shī)的作文300字 篇15

  “兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙乘東風(fēng)放紙鴛!边,我們學(xué)軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩(shī)呢?對(duì)啦,雖然讀書(shū)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們都已離不開(kāi)這一們名叫“古詩(shī)”的好朋友了,只要一有空,就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來(lái)臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!

  初讀這首詩(shī)時(shí),我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒(méi)有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩(shī)水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷:在草長(zhǎng)鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!

  盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí),我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂(lè)響起時(shí),我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒(méi)有一絲差錯(cuò)。俗話說(shuō):"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的.汗水換來(lái)的,也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。

  古詩(shī)的作文300字 篇16

  “江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間,魚(yú)戲蓮葉東……”這是誰(shuí)在背古詩(shī)呢?那肯定是調(diào)皮搗蛋的我了。

  暑假已過(guò)一半,我的假期作業(yè)也都已經(jīng)按時(shí)完成了,可惡的爸爸就給了我一項(xiàng)堅(jiān)決的任務(wù),就是對(duì)四年級(jí)有密切關(guān)系的古詩(shī)考級(jí)——古詩(shī)80首,我一聽(tīng)馬上就眉頭緊皺,這不是要我的命嗎?不過(guò),老爸的話就是圣旨,我能為抗嗎?最后爸爸給了一星期的時(shí)間讓我把這本古詩(shī)80首全部背出。我就不情愿的.點(diǎn)頭同意了,于是我就每天拼命地背古詩(shī),可是有幾首古詩(shī)實(shí)在是太難了,我的頭都快爆炸了,這可怎么辦呢?一星期的時(shí)間一晃就要過(guò)了,我還是沒(méi)有全背出,后來(lái)爸爸給了我一個(gè)小妙招,就是弄懂故事的大概意思,這樣就容易多了,我聽(tīng)了爸爸的一番話,背古詩(shī)果然輕松多了,一周就把80首古詩(shī)全部解決。最后還通過(guò)爸爸嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我的心就像一塊石頭終于落下了。經(jīng)過(guò)這次背古詩(shī),我總結(jié)了一個(gè)結(jié)論,無(wú)論被什么東西,不要死記硬背,只要懂得訣竅,什么事都能引刃而解。

  這個(gè)暑假我過(guò)得太有意義了!

  古詩(shī)的作文300字 篇17

  元朝期間,有位姓王名冕的少年經(jīng)常在院子里嬉戲作詩(shī),這天,他走到洗硯臺(tái)邊,發(fā)現(xiàn)一旁有一彎清澈的潭水,水面上微波蕩漾,掩映出一朵朵墨梅,王冕贊不絕口,急忙朝墨梅方向奔去。

  哇,兩大盆墨梅吐艷爭(zhēng)芳,一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒仿佛隨時(shí)都會(huì)咧開(kāi)嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開(kāi)笑臉,迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風(fēng)卻又剛硬無(wú)比的身姿’花朵中的幾位佼佼者,更加是擺出一副必贏的模樣,千姿百態(tài),花枝招展,使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那一朵朵的花瓣仿佛不是生來(lái)就有,而是用淡淡的墨痕點(diǎn)出來(lái)的,這神一般的畫(huà)只有大自然才創(chuàng)作出來(lái)的吧,那飄逸的花瓣使本來(lái)夠美的墨梅增添了不少的.嬌艷芬芳呢!

  王冕想到:怪不得貴人都說(shuō)這墨梅花的顏色鮮艷,簡(jiǎn)直都可以和絕密五色相媲美呢!可王冕覺(jué)得,花兒的傲嬌它本身并不在乎,它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香,使這兩樣?xùn)|西溢滿天地之間。王冕想著,提筆蘸了蘸墨汁,道:“我家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”這首詩(shī)和墨梅一并傳遍天下,香溢滿堂!

  古詩(shī)的作文300字 篇18

  前幾天我們有個(gè)模擬考試,俗稱月考。我們是我校第一批月考的學(xué)生,也是馬沖第一批六年級(jí)月考的學(xué)生。

  我覺(jué)得我考的很差,一塌糊涂。因?yàn)槟莻(gè)試卷很難,是我們第一次月考,所以難度大大提高了。尤其是古詩(shī)填的部分,讓我心里很累。在考場(chǎng)上,我用手擦著頭上的汗,因?yàn)楣旁?shī)是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我,讓我更加緊張,汗津津的。

  比如比如關(guān)于友情的填充,此刻,我想到:“前方的路沒(méi)有知己,世界上也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)你!比欢,轉(zhuǎn)念一想,我認(rèn)為:友誼不應(yīng)該被稱為知己,所以我填寫(xiě)了“然而,雖然中國(guó)持有我們的友誼,如果世界末日即將到來(lái)。”更何況我的'“鄰居”這個(gè)詞是錯(cuò)的。應(yīng)該是鄰居的“鄰居”,而不是直系的“親”;他說(shuō),另一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于月亮的,他問(wèn)的第一句話是“照亮整個(gè)天堂”。當(dāng)時(shí)腦子一抽,就填了一個(gè)“朋友不離!。

  嘿!我真的很傻。以后一定要真的好好學(xué)習(xí)。我不能每天玩手機(jī)。不然下次就不填古詩(shī)了。這首古詩(shī)成了我最大的黑洞!

  古詩(shī)的作文300字 篇19

  古時(shí)候,唐代有個(gè)大詩(shī)人叫賀知章,他住在一個(gè)美麗的小山村里,賀知章從小就勤奮好學(xué),他決定長(zhǎng)大要考上進(jìn)士,終于有一天,在他三十七歲那年考上了進(jìn)士,他便離開(kāi)了家鄉(xiāng)。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過(guò)去了,賀知章每天都非常想念他的家鄉(xiāng),現(xiàn)在自己的口音沒(méi)變,但是頭發(fā)已經(jīng)白了,他覺(jué)得自己老了,就辭了官,乘著馬車,日夜兼程,終于有一天,他到了自家村口,望著家鄉(xiāng)的景色,景色也沒(méi)變,遠(yuǎn)處連綿起伏的高山;山角下,一片片碧綠的小草,小草包圍著小河,小河嘩啦啦的響,好像在跑步,小路也非常干凈,一座座房屋整齊的'排列著。

  這時(shí),賀知章看見(jiàn)一群孩子們正在玩耍,就悄悄的走去,孩子們看見(jiàn)一個(gè)陌生人向他們走來(lái),就笑著問(wèn):“您從哪來(lái)呀?來(lái)我們村有什么事嗎?”

  聽(tīng)了孩子們的話,賀知章想:我真的走的太久了,家鄉(xiāng)的人都不認(rèn)識(shí)我了,回到家里,坐在板凳上,提起筆來(lái),寫(xiě)下《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī):

  少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

  兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。

  古詩(shī)的作文300字 篇20

  在我三四歲的時(shí)候,就開(kāi)始接觸古詩(shī)詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺(jué)得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。

  后來(lái),我上了小學(xué)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁?shī),老師每天往黑板上抄一首古詩(shī),要求我們第二天會(huì)背,可我背詩(shī)的.速度很慢,半個(gè)小時(shí)才背一首詩(shī),還有一些寫(xiě)的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩(shī),心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩(shī)越來(lái)越多,我逐漸理解了作者的心,通過(guò)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐(lè)?村居》中辛棄疾通過(guò)通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫(huà)面,尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來(lái)之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國(guó)文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩(shī)。我也越來(lái)越愛(ài)背古詩(shī)了。

  古詩(shī)雖然帶給我了煩惱,但它也教會(huì)了我很多知識(shí),讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),古詩(shī)啊,我愛(ài)你。

  古詩(shī)的作文300字 篇21

  在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我很開(kāi)心,臉上掛滿了笑容。

  春末的一天,我去野外玩。我看見(jiàn)河邊的綠色。柳樹(shù)搖動(dòng)著綠色的樹(shù)枝,像一位高貴的公主。草長(zhǎng)大了,像一群可愛(ài)的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動(dòng),清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的.樹(shù)木挺立著,仿佛在守護(hù)著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開(kāi)心;▋核懒恕xB(niǎo)兒在枝頭歌唱追逐。

  玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺(jué),天空中飄來(lái)了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺(jué)得臉有點(diǎn)冷。很快太陽(yáng)出來(lái)了,太陽(yáng)照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽(yáng)光照射在滿是露珠的樹(shù)葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

  我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢(mèng)里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng),——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我很開(kāi)心,臉上掛滿了笑容。

  古詩(shī)的作文300字 篇22

  在唐代,有一位詩(shī)仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩(shī)人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫(xiě)給他的,信上說(shuō)道:親愛(ài)的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開(kāi)滿枝頭,我邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。

  李白看見(jiàn)了這封信,非常開(kāi)心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的'去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說(shuō)的一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹(shù),桃樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽(yáng)光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。

  到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫(xiě)詩(shī)。過(guò)了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來(lái)到湖邊,剛要上船的時(shí)候,就看見(jiàn)了跺著腳,唱著歌的汪倫來(lái)給他送行。李白回到家里,提起筆來(lái)就寫(xiě)下了這首《贈(zèng)汪倫》:

  李白乘舟將欲行,

  忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,

  不及王倫送我情。

  古詩(shī)的作文300字 篇23

  星期二下午,同學(xué)們期待已久的“詩(shī)韻飄香—中華古詩(shī)吟誦—二(6)古詩(shī)吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下,終于開(kāi)始了!老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩(shī)文和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化,培養(yǎng)我們對(duì)生活的敏感心靈與獨(dú)特的體驗(yàn),所以進(jìn)行了這場(chǎng)比賽。

  這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié),全都是個(gè)人賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在十首古詩(shī)中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:用開(kāi)火車的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:電腦抽題比賽。第四環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一首古詩(shī)。在主持人宣布完比賽規(guī)則后,比賽正式開(kāi)始了。一首首優(yōu)美的古詩(shī)由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來(lái),一會(huì)兒是高適的別董大;一會(huì)兒是張繼的楓橋夜泊;一會(huì)兒是李白的望天門(mén)山……同學(xué)們的朗誦有的`聲情并茂、繪聲繪色,有的抑揚(yáng)頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因?yàn)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)胸有成竹。經(jīng)過(guò)將近兩堂課的時(shí)間,全班同學(xué)順利地完成了比賽。

  這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解了經(jīng)典的中華古詩(shī),而且為我們將來(lái)成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  古詩(shī)的作文300字 篇24

  我一聽(tīng)“古詩(shī)大王”,就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了,剛上二年級(jí),個(gè)子矮矮的比我低很多,你別看他個(gè)子低,他的學(xué)問(wèn)可比我還高呢,比如古詩(shī)他都會(huì)三百多首呢。

  每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候,他幾乎都要念幾句古詩(shī),不然誰(shuí)都別想阻止他,除非我叔叔來(lái)阻止他。每當(dāng)清明節(jié)時(shí),他會(huì)念道“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,這詩(shī)用的真好,我每次都會(huì)夸他。在端午節(jié),他又誦到“五月五日五午,增我一支艾”。在隆重的春節(jié)里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。他真是太有文化了,你說(shuō)是不是?

  我那表弟古詩(shī)量積累的`那叫一個(gè)多,他不僅會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)說(shuō)古詩(shī),還會(huì)用古詩(shī)來(lái)勸告人學(xué)習(xí)。我記得我還被勸過(guò)一次呢!那時(shí)候我不好好學(xué)習(xí),他就說(shuō)到:“少壯不努力,老大徒傷悲,哥哥現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),等長(zhǎng)大了就會(huì)后悔的”。我聽(tīng)了他的話以后,感覺(jué)說(shuō)的非常有道理,從此以后學(xué)習(xí)再也不偷懶了。

  我表弟肚子里的古詩(shī)儲(chǔ)量真是太多了,你想要一個(gè)這樣的表弟嗎?

  古詩(shī)的作文300字 篇25

  《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節(jié)期間都早早地守在電視機(jī)前,準(zhǔn)時(shí)觀看。

  通過(guò)古詩(shī)詞大會(huì),我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目,一開(kāi)始我還不會(huì),但一聽(tīng)點(diǎn)評(píng)老師講解,我就茅塞頓開(kāi)。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著頭緒,是釣魚(yú)還是射擊?但點(diǎn)評(píng)老師說(shuō):“其實(shí)啊,這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時(shí)候的一種游戲!甭(tīng)完點(diǎn)評(píng)老師的講解,我恍然大悟。當(dāng)然也有好笑的,比如說(shuō)“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的雞。

  本季古詩(shī)詞大會(huì),讓我印象最深刻的'是少兒團(tuán)11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應(yīng)也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節(jié)目從第一季至今的第一位少兒團(tuán)擂主。在最后一期的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,能與百行團(tuán)的彭敏一決高下?tīng)?zhēng)奪本季冠軍。雖然亞軒沒(méi)能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過(guò)兩季亞軍的彭敏,但我還是覺(jué)得他是最棒的。

  中國(guó)古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習(xí)的榜樣,我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。

  古詩(shī)的作文300字 篇26

  我忽然喜歡上了古詩(shī)詞,我感覺(jué),它是雨露,我就是樹(shù)苗——它滋潤(rùn)我成長(zhǎng);它是園丁,我就是小樹(shù)——它讓我健康。

  我喜歡杜甫的《登高》,賈島的《題李凝幽居》不過(guò)我最喜歡王維的《使至塞上》,詩(shī)中寫(xiě)自己輕車簡(jiǎn)從,要前往邊境慰問(wèn)將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn),詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去,又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。

  我愛(ài)古詩(shī)!

  我是小鳥(niǎo),古詩(shī)是大樹(shù),大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo)。在課余生活中,我一刻也離不開(kāi)古詩(shī),因?yàn)樗页闪艘粋(gè)富有書(shū)卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí),漢樂(lè)府的《長(zhǎng)恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”,我就會(huì)重新打起精神,認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí),葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”又讓我驚喜不斷

  古詩(shī),帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的.經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣!

  我愛(ài)古詩(shī)!

  古詩(shī)的作文300字 篇27

  離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

  這首耳熟能詳?shù)脑?shī),是唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的。它歌頌的是小草頑強(qiáng)的生命力,和它生生不息的生命。

  你能想到它看似弱小的生命,是多么的頑強(qiáng)嗎?寒冬,大地一片荒蕪時(shí),小草似乎已經(jīng)失去了生命力,但只要春風(fēng)一吹,小草就猛地一串,頂開(kāi)頭上或僵硬、或松軟、或厚實(shí)的`泥土,在春風(fēng)中翩翩起舞,搖曳含笑,接受陽(yáng)光的洗禮。這時(shí),無(wú)論是峰巒疊翠的大山,還是一望無(wú)垠的草原,處處都可以看到它們的身影。

  一年一年輪回的歲月,枯枯榮榮間,只有它們的生命生生不息。它們不怕狂風(fēng)暴雨,不怕電閃雷擊,不怕寒冬,不怕酷暑,不怕野火。只要哪里有春風(fēng),哪里有泥土,哪里就有它們欣欣向榮生生不息的生命。

  我愛(ài)這滿地綠茵茵的小草!

  它們點(diǎn)綴著大地,給大地帶來(lái)了生機(jī)。它將一生都獻(xiàn)給了大地,怎能不叫人敬佩?怎能不叫人贊嘆不已呢?

  我愛(ài)這小草頑強(qiáng)的生命力,如果有機(jī)會(huì),我更要歌頌?zāi)切⿹碛行〔菀粯悠焚|(zhì)的人。

  古詩(shī)的作文300字 篇28

  古詩(shī),你是多少文人墨客所創(chuàng)造出來(lái)的,有人借你發(fā)泄,有人借你抒情,有人借你議論。你從古代走來(lái),傳承中華上下五千年的歷史,是你讓我愛(ài)上傳統(tǒng)文化!

  自倉(cāng)頡造字以來(lái),你就開(kāi)始發(fā)源。時(shí)間流轉(zhuǎn),歲月流逝。東漢末年,天下動(dòng)蕩,群雄爭(zhēng)霸,直至三國(guó)鼎立。文學(xué)突出的曹植,七步吟出“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”的`千古名句。蜀國(guó)諸葛亮的“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,讓無(wú)數(shù)后人嘆惜。你在唐朝時(shí)期達(dá)到了高峰,其中有李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定不移,杜甫的“國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,充滿對(duì)祖國(guó)安定的期盼。在宋朝,文化重于武功,是你讓他們抒發(fā)了感情和開(kāi)闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的寬闊胸懷,陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,抒發(fā)了深厚的愛(ài)國(guó)之情。

  古詩(shī),是你把中華上下五千年的文化傳承下去,是你把中華文化灌溉得跌宕起伏,是你把人們的生活變得更加充實(shí)。傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在你的影響下,讓我從此愛(ài)上傳統(tǒng)文化。

  古詩(shī)的作文300字 篇29

  陽(yáng)春三月,春光醉人。

  一天,詩(shī)人賀知章養(yǎng)病在家,心情很煩悶,便打開(kāi)蘋(píng)果電腦想上網(wǎng)聊天,一解愁緒。突然,收到一封電子郵件,內(nèi)容如下:賀兄,我乃好友李白,小弟獨(dú)居家中很是無(wú)聊,特請(qǐng)賀兄前來(lái)飲酒作詩(shī),共度春光。賀知章看罷,煩悶頓消,病情皆無(wú),便開(kāi)新買(mǎi)的奔馳車前往。

  因要和好友相聚,賀知章心情格外舒暢,一路上他一邊喝著小調(diào),一邊欣賞著路邊的景色,青的'草,綠的葉,艷的花,真是心曠神怡。半路上,賀知章眼前豁然一亮,情不自禁地說(shuō):“好美的柳樹(shù)!”于是,他減小油門(mén),放慢車速,慢慢欣賞起來(lái)。只見(jiàn)清澈湖中的水面上,一只伶俐的小燕子,一會(huì)貼著湖面,一會(huì)竄向空中,好不快活。岸邊,一棵棵柳樹(shù)如同碧玉翡翠裝扮成的,賀知章陶醉其中,忽然腦中有一靈感出口:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出:二月春風(fēng)似剪刀!彼磸(fù)讀此詩(shī),感覺(jué)非常不錯(cuò),忽然手機(jī)響了一下,一看原來(lái)是好友李白催他快去。

  賀知章收起蘋(píng)果手機(jī),心想:我呀不拿此詩(shī)與李白兄小酌呢?想罷,便加大油門(mén),驅(qū)車疾馳。

  古詩(shī)的作文300字 篇30

  四月的清明節(jié),下起了蒙蒙細(xì)雨,詩(shī)人杜牧獨(dú)自在他鄉(xiāng),和家人各隔一方。傷感之情頓時(shí)涌上心頭,想飲酒澆愁,可一人家中喝酒會(huì)感到孤獨(dú),于是出門(mén)找酒館。

  路上的遠(yuǎn)行的就如斷了魂一樣迷亂凄涼。杜牧心想,在這一種環(huán)境下怎能找到酒家呢?忽然,在霧中聽(tīng)到了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。原來(lái)有一個(gè)牧童,騎著一頭大黃牛向這里走過(guò)來(lái)。

  杜牧向前走了幾步,走到了一棵柳樹(shù)下,問(wèn)道:“這里哪有酒家?”牧童深思了一會(huì),揚(yáng)手指向前面開(kāi)滿杏花的村子—杏花村。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅色的.杏花把村子映的火紅。

  正前他們對(duì)話時(shí),一縷縷輕紗似地微風(fēng),吹動(dòng)那一條條開(kāi)滿新芽的柳條,把柳條吹響了杏花村的方向,像是在給杜牧指引方向!

  杜牧隨著牧童的指點(diǎn),跑向杏花村。一進(jìn)杏花村便聞到了一股杏花酒的濃香。他走進(jìn)酒家,一杯一杯的飲了下去,伴隨著思鄉(xiāng)的感受寫(xiě)出了一首家喻戶曉的古詩(shī)—《清明》。

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問(wèn)酒家何處有,

  牧童遙指杏花村。

  這一首悲傷的、凄涼的古詩(shī),也表達(dá)出了詩(shī)人的思想之情!

  古詩(shī)的作文300字 篇31

  背古詩(shī)是我的弱項(xiàng),每次有背古詩(shī)的作業(yè),我就頭疼的要命,可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊!所以,我每次硬著頭皮背下來(lái)后,總是元?dú)獯髠?/p>

  有一次,爸爸教我一種方法,讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影:背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張,然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片,這樣,詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。

  于是,我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī),想了一下,然后腦海中就閃出一幅幅畫(huà)面:一條江與茫茫大海相接的地方,慢慢的,一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起,月光傾灑著,點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面,這條江上,到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒,接著“春江潮水連海平,海上明月共潮生,滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的.方法真好。

  現(xiàn)在,如果有背古詩(shī)的作業(yè),我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn),正確的方法等于成功的一半:技巧加上刻苦等于成功!

  古詩(shī)的作文300字 篇32

  星期一早讀時(shí),老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩(shī)20首》里面的11、12、13首古詩(shī)。哎呀,實(shí)在太多了吧!老師還說(shuō)一星期背完這3首。

  我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來(lái):“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來(lái)著?不行,想不起來(lái)了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸!币!終于想到了。

  開(kāi)始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩(shī)的名字想不起來(lái)了!只記得內(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說(shuō)了,趕緊背第三首。

  第三首!啊墩甄R見(jiàn)白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩(shī)帶來(lái)的煩惱!

  媽媽說(shuō):“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”

  “不行,我不想背古詩(shī)了!嗚嗚嗚……真的……真的'不想背了呀!”

  “不行,繼續(xù)背!”沒(méi)料到媽媽的態(tài)度異常堅(jiān)決。

  媽媽,你這是想背死我嗎?

  古詩(shī)的作文300字 篇33

  古詩(shī),押韻對(duì)稱,朗朗上口,回味無(wú)窮,使人身臨其境,有誰(shuí)不會(huì)背一兩首古詩(shī)呢?豈不是張口就來(lái)?

  古文,教訓(xùn)深刻,令人深思,但相對(duì)古詩(shī)會(huì)難一些。

  我在我媽媽肚子里時(shí),她就經(jīng)常放古詩(shī)給我聽(tīng),出生后更是一有空就放。因此,我兩、三歲時(shí)便能背幾句古詩(shī)了,這為我日后學(xué)習(xí)古詩(shī)打下了基礎(chǔ)。

  第一次接觸古文是讀《三國(guó)演義》,它深深地吸引了我,常常抱著書(shū),一讀就是許久,忘了時(shí)間,忘了吃飯,仿佛自己也到了三國(guó)時(shí)代。

  古詩(shī)與古文,無(wú)不在訴說(shuō)著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語(yǔ)境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。

  古詩(shī)文所歌頌的精神也很多。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!笔裁淳?堅(jiān)持!“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!笔裁淳瘢壳趭^刻苦!“進(jìn)一步山窮水盡,退一步海闊天空。”這又是什么精神?這說(shuō)的是禮讓!

  關(guān)于古詩(shī)文的事,三天三夜也說(shuō)不完,道不盡。而且,伴隨著傳統(tǒng)文化的`復(fù)興,古詩(shī)文的地位也越來(lái)越高。希望大家都能學(xué)好古詩(shī)文。

  古詩(shī)的作文300字 篇34

  昨天上午,老師要我們回家學(xué)習(xí)并且背誦古詩(shī)。

  下午放學(xué)回家,我就去找出了那本《小學(xué)生必背古詩(shī)》學(xué)習(xí)背誦?墒牵乙环_(kāi)書(shū)就遇到了問(wèn)題,幾個(gè)方位順序老是弄錯(cuò)。我靈機(jī)一動(dòng),在手上寫(xiě)了東西南北這幾個(gè)字。忘了的時(shí)候,我就抬起手來(lái)看一看。背了一會(huì)兒,我終于背出來(lái)了。

  我繼續(xù)背下面幾首古詩(shī)?墒牵泻脦资孜乙脖巢怀鰜(lái)。我就揀會(huì)背的`先背,不會(huì)背的放在一邊,過(guò)一會(huì)兒再去背。啊,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,這首古詩(shī)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了,而且我會(huì)背。但是,真的要背卻回生了,卡住了。我只好再讀了幾遍,再背。好了,現(xiàn)在又背出了。

  下一首古詩(shī)比較簡(jiǎn)單,只有二十個(gè)字。我看了幾遍。就想試著背。頭二句我還能夠一字不錯(cuò)地背出來(lái)?墒,到了第三句就又不行了,老是出錯(cuò)。我就想怎么才能夠記得牢,背得出呢!再在手上寫(xiě)字,不好。有了,我可以抄兩遍再背。對(duì),這樣做一定能夠背出來(lái)的。說(shuō)做就做,我馬上開(kāi)始抄寫(xiě)了。抄好,我又讀了兩遍,接著再背。果然不出我所料,我還真的把它給背出來(lái)了。啊,我好高興!

  后來(lái),我把整本書(shū)看了一遍。我發(fā)覺(jué)自己能夠背出二十多首古詩(shī)。我想其他的古詩(shī)明天再去一一背出來(lái),直到全部背出背熟為止。

  古詩(shī)的作文300字 篇35

  假期里,周老師給我們推薦了一本書(shū):《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,里面有一百五十五首古詩(shī)。

  拿到書(shū)后,我首先翻開(kāi)書(shū)的前言,映入我眼簾的一句話深深地刻進(jìn)了我的腦里“……背誦一些優(yōu)秀的古詩(shī)詞,能使小學(xué)受到多層次的藝術(shù)感和美的熏陶!蔽矣X(jué)得利用假期的時(shí)間,好好地學(xué)習(xí)書(shū)中的古詩(shī)。

  這本書(shū)里不少詩(shī)都是我學(xué)過(guò)或背誦過(guò)的,雖然這樣,但對(duì)詩(shī)的含義不太理解,看到這本書(shū)的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩(shī)的時(shí)候,我被詩(shī)人不凡的胸襟和抱負(fù)所感染!啊F千里目更上一層樓”。是對(duì)我們少年的一種激勵(lì),激勵(lì)我們學(xué)習(xí)永無(wú)止境。讀到《長(zhǎng)歌行》里的“少壯不努力,老大徒傷悲”時(shí),給我們敲響了一個(gè)警鐘:一個(gè)人少年不努力學(xué)習(xí),等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!备桧灹四笎(ài)的偉大。

  除此之外,書(shū)里還有描述邊關(guān)戰(zhàn)士壯志豪情詩(shī),有思念家鄉(xiāng)的詩(shī),有歌頌祖國(guó)大好河山的'詩(shī),有表達(dá)朋友間的友情詩(shī)……我說(shuō)也說(shuō)不完。

  總之,在反復(fù)讀、背古詩(shī)中,我有了巨大的收獲,這些古詩(shī)詞將成為陪伴我一生的寶貴財(cái)富。

  古詩(shī)的作文300字 篇36

  從小的時(shí)候,爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。

  三歲的時(shí)候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”每當(dāng)我吟起這首詩(shī)的時(shí)候,在我耳邊就會(huì)響起一陣又一陣親人雷鳴般的.掌聲。

  “碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!鄙闲W(xué)低年級(jí)的時(shí)候,這首《詠柳》便是我們必需要會(huì)背的古詩(shī)了。

  隨著年齡的增長(zhǎng)上了中年級(jí)了,要背的詩(shī)也越來(lái)越復(fù)雜了。像什么:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪!薄啊边@些古詩(shī)可都包著濃濃的情意啊!

  我是越長(zhǎng)越大的,古詩(shī)也是越長(zhǎng)越大了。

  高年級(jí)了,成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了,當(dāng)然學(xué)的古詩(shī)要更上一層樓了,要不然,這個(gè)大姐姐不是白當(dāng)了嗎?

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@就是課本上的一首對(duì)母親的關(guān)愛(ài)之情想報(bào)答的詩(shī)了。

  古詩(shī)文,從小到大,你一直伴我成長(zhǎng),你是我的好伙伴!

  我愿意在古詩(shī)文的海洋里成長(zhǎng)。

  古詩(shī)的作文300字 篇37

  “向晚意不適,驅(qū)車登古原。無(wú)限好,只是近黃昏!毙瞧谖宓南挛,們正在教室里認(rèn)真地背古詩(shī),因?yàn)槲覀円丫玫墓旁?shī)PK賽馬上開(kāi)始啦!

  開(kāi)始前,黃讓各小組的組長(zhǎng)在一個(gè)本子上寫(xiě)上小組成員的名字,方便統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),而我們正在爭(zhēng)分奪秒地背古詩(shī)。不一會(huì),黃老師說(shuō):“PK賽開(kāi)始了。”有些人高興得蹦起來(lái),有些人心里非常緊張,還有些人既不緊張也不興奮。

  第一輪開(kāi)始了,先是各個(gè)小組的1號(hào)背,一直到第九小組,大家都背得很好,但是有幾個(gè)同學(xué)把詩(shī)背錯(cuò)了,不知道是因?yàn)榫o張,還是因?yàn)槭裁础:芸斓谝惠喚徒Y(jié)束了。

  第二輪開(kāi)始了,黃老師說(shuō):“這次的規(guī)則有所,是一列一列的`輪流背,我正在胡思亂想的時(shí)候,就到我了,我心想,他們?cè)趺催@么快呀!但是由于緊張,我只記住了“夜雪”這兩個(gè)字,后面的我全部忘記了,腦子一片空白,黃老師讓我坐下來(lái),坐下來(lái)的時(shí)候,我一直在想我為什么要緊張呀!后面的人你一首,我一首,你追我趕的,非常激烈。慢慢地,PK賽結(jié)束了。

  最后,又是的時(shí)刻,各小組的組長(zhǎng)匯報(bào)分?jǐn)?shù),有的20分,有的25分、還有的15分,最后,總分前3名的小組得到了獎(jiǎng)品。

  通過(guò)這次比賽,我知道了做什么事都不要緊張,越緊張,就越是做不好事。

  古詩(shī)的作文300字 篇38

  詩(shī),這個(gè)字眼中透露著古人的才華,吸收著他們的智慧,飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂(lè),但也訴說(shuō)著人世間的真情……

  讀詩(shī),仿佛是和詩(shī)人們來(lái)了一場(chǎng)完美的邂逅,但這又好似是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中,美好的春日里我們聆聽(tīng)著孟浩然所寫(xiě)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”從中使我感悟到他對(duì)于春天的`無(wú)限遐想。也有賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹谶@里我體會(huì)到詩(shī)人通過(guò)對(duì)柳樹(shù)的贊頌而來(lái)贊美春天及對(duì)它的熱愛(ài)。讀了這么多古詩(shī),漸漸讓我讀出了它們的韻味。

  在我眼中“月”是詩(shī)中最具有情感的一個(gè)字,從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對(duì)象。詩(shī)人們也不例外,有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。此中便寫(xiě)出了李白的孤獨(dú)與寂寞。也有這位的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,這便道出了杜甫心中對(duì)故土的思念之情。

  每一首詩(shī)就似一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷,其中的每個(gè)角落都有獨(dú)特的韻味。但詩(shī)中不只有這些,它還是祖國(guó)的一張明信片。讀著那些詩(shī),我心中便循著古人的足跡,去追求那詩(shī)詞風(fēng)采,似乎也在譜寫(xiě)著屬于自己的華麗詩(shī)篇。

  我十分想留住那些詩(shī),留住它們那迷人的風(fēng)采,留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……

  古詩(shī)的作文300字 篇39

  “丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地奔向組長(zhǎng),伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的組員泰然自若。沒(méi)過(guò)多久,其他組都背完了,而我們組里的成員才慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。坐在我后面的同學(xué)最先走來(lái),自信地說(shuō):“組長(zhǎng),我要背古詩(shī)!笨伤麖埧诒愠鰩煵焕骸班,丞相祠堂何處尋?嗯……什么來(lái)著?”最終向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副無(wú)可奈何的表情,見(jiàn)我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來(lái),灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快,結(jié)束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì),也沒(méi)想出一點(diǎn)關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容。他,沮喪地走開(kāi)了。最前排的`小胖墩更是離譜,張嘴就來(lái):“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)!”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴,左右移動(dòng)著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來(lái),真不知該拿他們?cè)趺崔k!

  “丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個(gè)中午,同學(xué)們哪是在背古詩(shī),分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行!

  古詩(shī)的作文300字 篇40

  看見(jiàn)的熄滅了,消失的記住了。曇花一現(xiàn),把芬芳留給年華,流星一閃,把璀璨留給了天空。在中國(guó)五千年歷史中,無(wú)數(shù)的遷客騷人,無(wú)數(shù)的愛(ài)恨情仇譜寫(xiě)成一篇篇千古傳誦的詩(shī)詞,在古詩(shī)長(zhǎng)河中留下了璀璨的一筆。

  (—)

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,詩(shī)人將落花寫(xiě)的富有感情,花兒雖凋零,但沒(méi)有完成自己的使命,回到泥土中,化為春天的泥土,來(lái)滋潤(rùn)花朵,詩(shī)人的.言外之意,就是他雖辭官回家,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn),仍會(huì)為國(guó)家效力,奉獻(xiàn),像詩(shī)人如此愛(ài)國(guó)的,歷史上比比皆是,近代的錢(qián)學(xué)森為了國(guó)家的未來(lái),和民族的命運(yùn)毅然放棄國(guó)外的幸福生活,歷經(jīng)磨難,為國(guó)家做貢獻(xiàn),放棄自己的利益,真可謂具有奉獻(xiàn)精神。

  (=)

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。詩(shī)人與高度凝練的筆墨,把人與人關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,一個(gè)人不可能與另一個(gè)人永久在一起,永遠(yuǎn)沒(méi)有痛苦分來(lái)之時(shí),這就像月亮必須有陰晴圓缺一樣,詩(shī)人十分懷念自己的弟弟,心情很抑郁,表現(xiàn)了詩(shī)人很樂(lè)觀,瀟灑超脫的胸襟啊!我們要學(xué)嘻這種樂(lè)觀的情懷。

  古詩(shī)是絢麗的,是夢(mèng)幻的,是深厚的,令人陶醉......

  古詩(shī)的作文300字 篇41

  "孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái),忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書(shū)節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩(shī)?是的,雖然讀書(shū)節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開(kāi)這個(gè)叫“古詩(shī)”的好朋友,一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!

  當(dāng)我們第一次讀這首詩(shī)時(shí),我們似乎或模糊地理解了這首詩(shī)的含義,以至于我們讀它時(shí)沒(méi)有情感,唱它時(shí)沒(méi)有生動(dòng)和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的`詩(shī)歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的畫(huà)面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長(zhǎng)鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們?cè)跂|風(fēng)中放風(fēng)箏!

  盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對(duì)我們時(shí),我們的心在喉嚨里跳動(dòng)。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂(lè)響起時(shí),我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒(méi)有任何差錯(cuò)。俗話說(shuō):‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來(lái)的,也讓學(xué)生體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。

  古詩(shī)的作文300字 篇42

  前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

  看了沒(méi)幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來(lái)自全國(guó)各地,各大高校的同學(xué)前來(lái)參賽,出口成章,對(duì)于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩(shī)的。

  其實(shí)我一直很喜歡中國(guó)的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩(shī)詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢?duì)于生活的所見(jiàn)所聞所感,也承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛(ài)。

  想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说'本性都是善良的,每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不能聽(tīng)信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見(jiàn)解,同樣的,也不能因?yàn)樗鍪虑榫蛷拇司局环拧?/p>

  想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思!本蜁(huì)想李白在寫(xiě)這首時(shí)候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。

  想起“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!本蜁(huì)想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧?kù)o。

  古詩(shī)的味道,能夠帶給人安寧的味道。

  古詩(shī)的作文300字 篇43

  過(guò)完年,爸爸看到王小西的日記才知道,寒假作業(yè)還有背古詩(shī)呢!我傻眼了,快開(kāi)學(xué)了,我才背了一首“口袋詩(shī)”。

  我該怎么辦呢?我害怕到時(shí)候老師檢查,我背不出來(lái),老師批評(píng)我;萬(wàn)一我背的很結(jié)巴,老師告訴我爸爸怎么辦?如果因?yàn)槲冶巢缓霉旁?shī),別人都嫌棄我,恥笑我,我該怎么辦?此時(shí),我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾,頓時(shí)那焦急的淚水涌出了我的雙眼。

  我要抓緊一分一秒背古詩(shī)了。在爸爸的幫助下,我背會(huì)了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿江紅。怒發(fā)沖冠》等。為了背會(huì)這些詩(shī)詞,我用了許多方法,我聽(tīng)詩(shī)詞歌曲,抄寫(xiě)詩(shī)詞,理解詞義。這些詞真是難背呀!比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個(gè)年號(hào),“恥”是恥辱的意思。爸爸說(shuō)那一年,匈奴把北宋的`皇帝和大臣都抓住了,北宋滅亡了,可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學(xué)康熙軒的恥辱,沒(méi)有報(bào)仇雪恨,這樣我就記住了這句話。

  明天就要開(kāi)學(xué)了,我只背會(huì)了6首古詞,我該怎么辦呢?真希望老師只讓我背我會(huì)背的這幾首詩(shī)詞呀!

  古詩(shī)的作文300字 篇44

  上幼兒園的時(shí)候,跟著老師讀古詩(shī):“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥……”古詩(shī)在我心中就是好聽(tīng)的兒歌。

  成為一名小學(xué)生,學(xué)古詩(shī)完全不一樣啦。假日回到故鄉(xiāng)那遙遠(yuǎn)的小山村,老家映入眼簾,一首古詩(shī)頓時(shí)闖入我的腦海:一望二三里,煙村四五家,亭臺(tái)六七座,八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來(lái),古詩(shī)成了我眼前的一幅畫(huà),描繪著家鄉(xiāng)的美景。詩(shī)句像一股清泉,流入我的心田。

  從此,古詩(shī)融入我的生活。春天,處處聞啼鳥(niǎo)的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹(shù)高的《詠柳》,撫摸野火燒不盡的小《草》,還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺(tái)煙雨中。冬天,看著千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅的《江雪》,和著大雪滿弓刀的'《塞下曲》,在床前明月光下《靜夜思》。聆聽(tīng)曹植“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的訴說(shuō)?缭綍r(shí)空去和古人《早發(fā)白帝城》《登鸛雀樓》,《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影,只覺(jué)得“桃花潭水深千尺,不及母愛(ài)育我情”,暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)“更上一層樓”長(zhǎng)大“報(bào)得三春暉”。

  古詩(shī)的作文300字 篇45

  “古詩(shī)太難學(xué)了”我第一次接觸古詩(shī)就有這種感覺(jué)?墒切W(xué)每?jī)?cè)教材里幾乎都有古詩(shī),而且都要求背頌,還得知道它的意思。我心里老在想:再忍忍,過(guò)了小學(xué)這一段就好了。

  誰(shuí)知到了中學(xué),古詩(shī)不但還有,而且更多更難?匆豢闯跻唤滩睦锏墓旁(shī),我根本就讀不通,意思也不懂,學(xué)起來(lái)真吃力。

  這時(shí),大伯幫助了我。他的講解,讓我覺(jué)得古詩(shī)是那么有趣。每一首詩(shī)都生動(dòng)、感人。

  大伯讓我把古詩(shī)中的詩(shī)句想象成一幅幅的畫(huà)面,前后聯(lián)系,我仿佛置身畫(huà)中,不但理解了詩(shī)詞的'意思,還能形象地記住詩(shī)詞原句。

  比如“兩只黃鸝鳴翠柳”,可以想象成一棵茂密的大柳樹(shù)上有兩只黃鸝在唱歌!俺逼絻砂堕煛笨梢韵胂蟪蓛砂吨g很寬闊,河面很平靜,水流很平緩。大伯讓我一邊朗誦詩(shī)詞,一邊想象詩(shī)詞描寫(xiě)的畫(huà)面,一邊用手勢(shì)輔助表達(dá)。

  用了大伯教我的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)故詩(shī)不難了,而且覺(jué)得古詩(shī)是那樣生動(dòng)可愛(ài),我好想在畫(huà)中,所有的東西都是活的。從此,我再也不覺(jué)得學(xué)古詩(shī)乏味無(wú)聊了。

  這個(gè)辦法實(shí)在是太好了,我深深感謝大伯,給我?guī)土舜竺Α?/p>

  古詩(shī)的作文300字 篇46

  張籍很小的時(shí)候,就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),到二十五、六歲時(shí),已經(jīng)歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉(xiāng)。

  在一個(gè)寂靜的夜晚,張籍吃完晚飯,坐在院子里欣賞皎潔的.月光,圓圓的月亮高高地掛在天上,給昏暗的大地增添了無(wú)限生機(jī)。

  他看著看著,忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái),張籍冷得直打顫,他只好回到屋里,從衣柜里找出了一件臨走時(shí)母親給他縫的舊棉襖。

  他看著棉襖就想起了他年邁的母親,于是,他就拿起毛筆在紙上寫(xiě)到:母親,您的身體可好?天氣漸冷,您要多加衣服,以免著涼。請(qǐng)您別擔(dān)心我,我過(guò)得很好。今年家里收成還好吧?……好象有許多話要說(shuō),但又不知從何說(shuō)起。

  第二天,太陽(yáng)剛爬上山腰,張籍就把信交到王二手里。

  王二正準(zhǔn)備和他告別時(shí),張籍又把信拿了回來(lái),拆開(kāi)后反復(fù)檢查了一遍,又添上了一句:你們要快樂(lè)的過(guò)好每一天,不要為了一點(diǎn)小事就不開(kāi)心……寫(xiě)完這些,張籍才將信交給了王二,王二騎著馬,飛奔而去。

  張籍看著遠(yuǎn)去的王二,心里既是喜,也是悲。喜的是,媽媽可以看到自己的信了;悲的是,不知到什么時(shí)侯才能回到自己的家鄉(xiāng)呀。

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