關(guān)于幸福的成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男腋５某砷L(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
幸福，如同咖啡般的香醇，糖果般的甜美。
——題記
6歲時(shí)，幸福就是奶奶烙的糖餅，甜進(jìn)心底。
那時(shí)，奶奶常對(duì)我說(shuō)：“小丫頭，快快長(zhǎng)高，長(zhǎng)高了，奶奶給你烙糖餅吃�！碑�(dāng)時(shí)，糖餅對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的誘惑呀！將揉好的面團(tuán)撒上黑芝麻，放進(jìn)鍋里，側(cè)著耳朵聽(tīng)鍋里的餅發(fā)出“嗞嗞”的聲音，像是唱歌一樣，聞著從鍋里發(fā)出甜甜的餅的香味……于是，我每天都跑到奶奶畫(huà)好的刻度線處，量啊量，盼啊盼，雖然僅僅只長(zhǎng)高了一毫米，我也會(huì)興奮的跑到奶奶身旁，高興地說(shuō)：“奶奶，奶奶，我今天長(zhǎng)高了呢！”奶奶會(huì)刮刮我的小鼻子說(shuō)：“吃糖餅咯�！背灾翘鹛鸬奶秋灒蚁肫鸾憬阏f(shuō)過(guò)的話，如果你覺(jué)得快樂(lè)，你應(yīng)該說(shuō)你很幸福。于是我會(huì)幼稚的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我很幸福�！边@時(shí)，奶奶就會(huì)樂(lè)的合不攏嘴。
10歲時(shí)，幸福是媽媽在下雨天送來(lái)的傘，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。
上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，讓我?guī)О褌�，可是我望了望天，太�?yáng)還在上面高高的“掛”著呢！便沒(méi)聽(tīng)她的，硬是把傘塞回了她的手中，去上學(xué)了。
不料，下午，便下起了瓢潑大雨，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)∥遗艹鲩T(mén)外，媽媽穿著雨衣，身上還濕漉漉的，發(fā)尖和臉上還掛著雨滴，她將手中的傘遞給了我，淡淡的說(shuō)：“叫你帶傘你不聽(tīng)，就應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)！”說(shuō)完，媽媽步入了雨霧中，打著媽媽送來(lái)的傘，淡淡的藍(lán)色覆蓋了整個(gè)天空。
15歲時(shí)，幸福是生病是朋友的關(guān)心，暖在心窩。
身體再也禁不住寒流的敲打，病倒在家，將朋友的英語(yǔ)筆記借來(lái)，里面夾著一張帶有淡淡香味的紙條：“好好養(yǎng)病，我在學(xué)校等你回來(lái)�！彪m然只是淡淡的幾個(gè)字，心里卻覺(jué)得暖暖的。
品位成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我的心平靜又安實(shí)。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
在我們?nèi)松缆分校邢灿袘n，有笑有淚，有幸福就有煩惱。對(duì)幸福這個(gè)詞我是非常有見(jiàn)解的，我認(rèn)為人生的幸福不是想來(lái)就來(lái)，只有苦盡才有甘甜，其實(shí)，我也有這樣的一段幸福。
那是一個(gè)暑假，我報(bào)了一個(gè)圍棋班，因?yàn)槊克膫�(gè)星期都要舉行一次擂臺(tái)賽，這已經(jīng)是第三次擂臺(tái)賽了。我很不幸前兩屆都輸了，所以我要好好的下。我是第二個(gè)出場(chǎng)比賽，對(duì)手是上一屆他把我打敗的同學(xué)，這死我又和他比賽，我心里感到害怕比賽會(huì)輸，我們隊(duì)的隊(duì)友就說(shuō)：“你不要害怕輸，你應(yīng)該勇敢的去面對(duì)它，哪怕輸了也要做做看，他雖然厲害，但不懂得精益求精，你再仔細(xì)一點(diǎn)。”
比賽開(kāi)始了，我仔細(xì)的下出每一個(gè)棋子。布局的時(shí)候我出于優(yōu)勢(shì)，它處于劣勢(shì)，這為了我以后下棋打好了基礎(chǔ)，但是在中盤(pán)，本來(lái)他的一條大龍將要成為我的地盤(pán)，達(dá)去年是由于我的疏忽導(dǎo)致這條大龍活得很透。
于是，我制造一個(gè)劫，利用聲東擊西的方法，奪走了他的一個(gè)小腳，他也不甘示弱，經(jīng)過(guò)幾手棋后，就把我下面的棋子搞得的自身難保，我在想：“怎么辦呢？干脆跟他拼的”，然后，又跟他下了幾手棋的殊死搏斗，終于保住了我的地盤(pán)。在我的努力下，最終使對(duì)方功虧一簣，是的對(duì)手片甲不留。最后我贏了。
值就是我說(shuō)的幸福，古人云：“知足者常樂(lè)”現(xiàn)在我已經(jīng)很知足了，所以我很幸福！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴！
在我的旅程中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松蹖?dǎo)航�？粗切⿹軇�(dòng)心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們，給以人生的真諦！
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
讓我們一起開(kāi)啟幸福旅程吧！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
我們中華民族的智慧祖先孔子說(shuō)幸福有三種：一是父母健在;二是不愧對(duì)任何人;三是培養(yǎng)出了人才。
后面那兩種幸福是很難做到的，不過(guò)第一種幸福我想大家應(yīng)該都是享有的，但不一定感受得到，因?yàn)檫@一種幸福每天都環(huán)繞在我們身邊，早就習(xí)慣了，所以不曾感受到。但等我們長(zhǎng)大了，父母去世了。
那時(shí)候我們才能體會(huì)到那份悲傷。請(qǐng)享受這份幸福吧!
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
幸福是什么？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，幸福的事情可能都不同。對(duì)我而言，幸福就是每天健健康康的和爸爸媽媽在一起，還有與同學(xué)們一起嬉戲，所以我每天都很幸福；但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)，幸福是和平；對(duì)跋山涉水為上學(xué)的同齡人來(lái)說(shuō)，幸福就是有一條不危險(xiǎn)，好走的上學(xué)的路；對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，幸�？赡芫褪怯幸浑p靈巧的雙手或健全有力的雙腿。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)許多幸福的瞬間，也伴隨著一些淚水�？釔�(ài)畫(huà)畫(huà)的我在美術(shù)色彩四級(jí)的考級(jí)中失敗了，而其他同學(xué)都考過(guò)了，我流下了傷心的淚水；我還曾被最好的朋友誤解，留下了委屈的淚……
成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開(kāi)夢(mèng)想：曾經(jīng)我的夢(mèng)想是有一根無(wú)所不能的魔法杖，或者擁有100個(gè)美麗又可愛(ài)的芭比娃娃，當(dāng)我瘋狂的迷戀小花仙時(shí)，又幻想變成小花仙。最近我的夢(mèng)想是成為一個(gè)漫畫(huà)家，用我手中的畫(huà)筆繪出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一幅幅美麗的畫(huà)面。
今天，我已成為一個(gè)五年級(jí)的大學(xué)生了，我的幸福我的夢(mèng)想一定會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)改變更新，我需要學(xué)習(xí)的東西更多。如同我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一課中學(xué)到的，就讓我大聲的發(fā)出宣言：我要成長(zhǎng)，我要樂(lè)觀，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛(ài)，我要贊美，我要努力，我要奉獻(xiàn)……
幸福的成長(zhǎng)作文 篇6
小學(xué)時(shí)，我最討厭最頭疼的科目是英語(yǔ)，我討厭英語(yǔ)，最怕英語(yǔ)老師讓我發(fā)言。我總是說(shuō)不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語(yǔ)法知識(shí)。所以，一次次英語(yǔ)考試下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)實(shí)在少得可憐�？傇�40-50分之間徘徊。我常抱怨，為什么中國(guó)人要學(xué)外國(guó)人的語(yǔ)言？但大量的生活中的例子告訴我英語(yǔ)很重要。于是，我開(kāi)始努力地念著那使我頭疼的ABC，但當(dāng)我面對(duì)著自己的兩張英語(yǔ)試卷加起來(lái)的分?jǐn)?shù)還不如同桌一張英語(yǔ)試卷的分?jǐn)?shù)高時(shí)，我才知道，什么叫差距，什么叫無(wú)能為力。隨著考試的一次次增多，一個(gè)自信的我從生活中消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的，則是沉默。但當(dāng)我看到和我一樣常去英語(yǔ)老師辦公室的“難友”經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假后變成班上的英語(yǔ)佼佼者時(shí)，我的心里很不是滋味。別人可以辦到的事情為什么我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來(lái)臨了，我不愿意再放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，我跑到書(shū)店，捧回一摞英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，又買(mǎi)回一堆英語(yǔ)磁帶，又報(bào)了好幾個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，成天將自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，我堅(jiān)信：有志者，事竟成！終于，皇天不負(fù)苦心人，一個(gè)暑假過(guò)后，我從只考40、50分的差生，一躍成為班里的英語(yǔ)課代表。當(dāng)別人向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我真的很開(kāi)心。此時(shí)，我感覺(jué)到自己被幸福包圍了。
現(xiàn)在回想起兒時(shí)的經(jīng)歷，我想到了李瑛的詩(shī)：
“在苦澀中長(zhǎng)大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會(huì)流淚卻永遠(yuǎn)不會(huì)衰老……”
我說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)從苦澀到甜美的過(guò)程。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇7
我是一名來(lái)自實(shí)驗(yàn)二中的八年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)是一名老同學(xué)了，學(xué)校就是我的另一個(gè)家。我在這個(gè)“家”中幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。不錯(cuò)，我常常以實(shí)驗(yàn)二中為驕傲，以實(shí)驗(yàn)二中的每一個(gè)角落為代筆，努力的譜寫(xiě)生命的時(shí)光。我尊敬我的老師，維護(hù)我的班級(jí)，熱愛(ài)我的學(xué)校！
作為本學(xué)校的學(xué)生，我有什么理由不為學(xué)校做貢獻(xiàn)呢？更沒(méi)有理由不為班級(jí)做貢獻(xiàn)，于是，我努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)；積極參加活動(dòng)，為班級(jí)添彩。所以，我在老師眼里，是名好的學(xué)生，好的代表，好的領(lǐng)頭。
當(dāng)然，好學(xué)生不是這么容易就當(dāng)上的，必須自身先給別人做出榜樣，起“模范帶頭”作用，而且，不僅要在學(xué)習(xí)上下功夫，還要在各個(gè)方面表現(xiàn)突出，比如：體育、音樂(lè)、美術(shù)等文藝方面有自己的特長(zhǎng)，
在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮出來(lái)，這時(shí)，你就是全校師生中最耀眼的明星。
不過(guò)，學(xué)習(xí)是最重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，找到那些屬于你的珍珠。看！那璀璨的珍珠正在微微發(fā)亮，你已經(jīng)看到了勝利的曙光，努力學(xué)習(xí)吧，那顆珍珠永遠(yuǎn)屬于你！
我是一個(gè)勤奮刻苦的孩子。這是我在學(xué)習(xí)上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
一、學(xué)習(xí)與方法
1、課前預(yù)習(xí)
知識(shí)不是你這么容易就可以接受的，你需要先打開(kāi)你自己靈感，并且要給自己一個(gè)方向，最好的方法就是：預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的重要關(guān)鍵之一，預(yù)習(xí)就是你的左翅膀，雖然不會(huì)帶你飛，但卻給了你飛翔的希望。
預(yù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備不同顏色的筆，在你懂了的地方畫(huà)上一個(gè)笑臉，在老師講的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)，看看有什么遺漏，并學(xué)會(huì)用多種方法去解題，Ofcourse，重要的是多用，巧用，學(xué)會(huì)舉一反三，這樣才會(huì)使你的基礎(chǔ)更扎實(shí)。
但如果有不懂的地方，一定要標(biāo)注出來(lái)，在老師講題的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記，如果還有不懂的地方，就積極問(wèn)老師，等你真正把這道題解決了，就給自己一個(gè)笑臉，表示成功了。這時(shí)，你就是老師眼中的明星。( )
2、認(rèn)真聽(tīng)講
想取得好成績(jī)，光在預(yù)習(xí)上下功夫是不行的，在課上認(rèn)真聽(tīng)課，也是取得好成績(jī)的重要關(guān)鍵之二。在課上仔細(xì)聽(tīng)老師講的每一句話，并且以自己的方式記在心里，會(huì)在你做題的時(shí)候發(fā)揮出最極致的作用。如果你不小心漏掉了一句話，使你遇到了困難，你可能就因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的.失誤而后悔，所以，認(rèn)真聽(tīng)講是你整個(gè)身體，你現(xiàn)在擁有了一只翅膀和完整的身軀，你離飛翔已經(jīng)不遠(yuǎn)了，努力吧！記住，你是老師眼中的明星。
3、課后復(fù)習(xí)
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦愕墓Ψ蛏盍藛幔繘](méi)有。因?yàn)槟阃艘粋�(gè)環(huán)節(jié)，那就是復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)，是取的好成績(jī)的重要關(guān)鍵之三。晚上當(dāng)你完成了老師布置的任務(wù)，不要覺(jué)得你一天就算完成了，其實(shí)，你還沒(méi)有復(fù)習(xí)，記住，當(dāng)你再把老師今天講的內(nèi)容鞏固一遍，你會(huì)得到意想不到的收獲，今晚復(fù)習(xí)一遍，5天后復(fù)習(xí)一遍，15天后復(fù)習(xí)一遍，30天后在復(fù)習(xí)一遍，你會(huì)感覺(jué)到漫游在知識(shí)的海洋里，是很快樂(lè)的一件事。復(fù)習(xí)是你的右翅膀，再加上你的身體和左翅膀，你就可以飛翔了！不要忘記，你永遠(yuǎn)是老師心中的明星！
飛吧，闖出屬于你的一片藍(lán)天！
不止刻苦，我還是一個(gè)興趣廣泛的孩子。這是我在生活上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
二、體育與健康
體育，不僅僅是一門(mén)課，也是一本“書(shū)”，請(qǐng)記住——
在我們需要的時(shí)候，它會(huì)激勵(lì)我們——激勵(lì)起我們積極參加體育鍛煉的熱情和決心；激勵(lì)起我們對(duì)體育知識(shí)的渴求；激勵(lì)我們?cè)阱憻捇顒?dòng)中勇于嘗試，大膽創(chuàng)新……
在我們需要的時(shí)候，它會(huì)引導(dǎo)我們——引導(dǎo)我們選擇正確的運(yùn)動(dòng)；引導(dǎo)我們體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)得樂(lè)趣，幫助我們迎接自然和社會(huì)環(huán)境的各種挑戰(zhàn)……
我們?nèi)院苤赡鄣纳眢w和心靈將接受更多的壓力和挑戰(zhàn)，我們需要強(qiáng)壯的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度和拼搏的精神。
記住，把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一種快樂(lè)！
三、音樂(lè)與素質(zhì)
我熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給我一種美的感覺(jué)，我常常欣賞她那優(yōu)美的旋律，吮吸著優(yōu)美帶個(gè)我的“味道”。只要熱愛(ài)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)的人，都會(huì)給我一種優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)，從你的話語(yǔ)中就可以聽(tīng)出，你對(duì)音樂(lè)的情趣。
多學(xué)習(xí)音樂(lè)，給自己帶來(lái)的不只是精神上的美，更是給心靈的撫慰。熱愛(ài)音樂(lè)吧，她會(huì)使你變得高貴，變得優(yōu)雅，會(huì)使你的素質(zhì)提高，不管在哪里，你都是明星。
記住，把音樂(lè)當(dāng)成生活的享受！
我在這里幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！我把我的經(jīng)驗(yàn)一一做了總結(jié)，不知你們記住多少，或許我說(shuō)的這些你們都能夠說(shuō)，但重要的不是會(huì)說(shuō)，而是去做，要落實(shí)到具體行動(dòng)中，只有這樣，才能真正提高我們各方面的水平。記住，還要做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生，像我一樣具有實(shí)力派，而且積極、樂(lè)觀、向上的學(xué)生！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇8
如同一粒種子，春風(fēng)將我吹送到湖北荊門(mén)外語(yǔ)學(xué)校這塊文化的綠洲。外校人文底蘊(yùn)豐厚，名師大家薈萃，學(xué)生全面發(fā)展，在社會(huì)上有廣泛而深遠(yuǎn)的影響�？梢哉f(shuō)，她是人民群眾信賴的學(xué)校，是莘莘學(xué)子向往的殿堂。渺小的我怯怯地走近她，舉起手輕輕地觸摸她。我的外校，你該是怎樣的容顏，怎樣的志趣呢？你能敞開(kāi)博大的心胸接納稚嫩的我么？
我徜徉在校園寧?kù)o的林蔭道上，注視著熠熠生輝的名師名生光榮榜；我置身于上學(xué)時(shí)匆匆走過(guò)身邊、川流不息又秩序井然的師生間；我聆聽(tīng)從遠(yuǎn)處傳來(lái)的陣陣天籟般瑯瑯的讀書(shū)聲……外校，你是如此的顧盼生輝，風(fēng)情萬(wàn)種！你是無(wú)聲的春雨，潤(rùn)人心田；你是巨大的磁場(chǎng)，讓人流連。就這樣，我觀察著，思考著。我該如何成為與你血肉相融的一部分呢？我該如何成為代表你崇高精神的一分子呢？
我知道，三尺講臺(tái)將是我耕耘的土壤。我知道，我將挽著輕軟的云霞?xì)w去，摘著耀眼的星星回來(lái)。我將在此破繭成蝶，成為全新的自己！
“惟楚有才，于斯為勝。”面對(duì)杰出的師長(zhǎng)，優(yōu)秀的學(xué)生，我只能如一棵稚嫩的小苗，盡量把根扎向土壤深處，廣泛地吸收營(yíng)養(yǎng)，奮力茁壯成長(zhǎng)。我如饑似渴地閱讀，老實(shí)誠(chéng)懇地討教。學(xué)校的青年教師導(dǎo)師制如及時(shí)雨，把幫助送到了我面前，我的世界從此一片春暖花開(kāi)。
記得那年被學(xué)校推薦去參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，在深感榮幸之后馬上就是久久的焦灼，我行嗎？失敗怎么辦？有電話來(lái)，接聽(tīng)，竟然是校長(zhǎng)！聽(tīng)著溫暖的鼓勵(lì)，感到殷切的期盼，眼淚竟簌簌落下來(lái)了。教科室牽頭，我的教學(xué)設(shè)計(jì)有師長(zhǎng)親自輔導(dǎo)，連續(xù)的試講全程有師長(zhǎng)親自聽(tīng)評(píng)。師長(zhǎng)跟著我吃了多少苦，受了多少累，至今不知何以為報(bào)！通過(guò)這番痛苦的打磨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的知識(shí)豐富了，能力提升了！終于，我可以以樹(shù)的形象挺立于藍(lán)天之下，去承擔(dān)更多的責(zé)任了。
“幫助學(xué)生成功，是教師最大的快樂(lè)。”教學(xué)樓上的標(biāo)語(yǔ)醒目地展示著外校的育人理念。這理念早已成為外校的文化基因，融入了外校人的血脈。因材施教，分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都思有所獲，學(xué)有所得。狀元培養(yǎng)計(jì)劃、十分行動(dòng)、三個(gè)班分層輔導(dǎo)、家長(zhǎng)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)……師生人人有事做，人人有提升，大家團(tuán)結(jié)一心，追求卓越。真是環(huán)境育人，教化天成啊。那一張張絢麗的作品，那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，那一份份厚重的獎(jiǎng)勵(lì)，都在大聲地激勵(lì)師生：外校大舞臺(tái)，有夢(mèng)你就來(lái)！
我擁抱著外校自由的大氣和歡樂(lè)的風(fēng)，采擷著這片熱土上活潑的露珠和美麗的花，將之融鑄成我的思想、我的心靈，將之燃燒成一簇獵獵的火把。外校，我已能昂然挺立，讓我們攜手共擔(dān)寒潮風(fēng)霜霹靂吧；讓我們并肩共享霧靄流嵐虹霓吧。
一張唯美的照片飄到我桌上，那是純子在西藏用心拍攝的雪山湖泊；一本精致的畫(huà)集寄到我手里，那是小杰在江南購(gòu)買(mǎi)的《蘇州園林》；一個(gè)滿是幸運(yùn)星的玻璃瓶藏在我心里，那是生病后學(xué)生們疊成的聲聲祝�！宦纷邅�(lái)，太多太多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，讓我感慨自己這如蘆葦般纖小的生命竟然能如此精彩、如此幸福！更深感教書(shū)育人的責(zé)任神圣，不敢懈怠，唯有負(fù)軛前行！無(wú)數(shù)次默默感恩：外校，讓我如何感謝你，我只想摘下一片紅葉，你卻給了我整個(gè)森林！
“人生如同樹(shù)花發(fā)，飄飄渺渺隨風(fēng)散”，我是一顆幸運(yùn)地墜落在外校熱土上的種子。我只有將根須深深鉆入地下，將枝葉高高伸向藍(lán)天，為未來(lái)?yè)纹鹨黄G蔭，才無(wú)愧于這片春光，才無(wú)愧于這處沃土！
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