【精選】意義的作文匯總七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的意義的作文8篇，歡迎大家分享。

意義的作文 篇1

　　生活中有許多的藝術(shù)，比如：唱歌、畫(huà)畫(huà)、剪紙、書(shū)法……等等。你是否報(bào)過(guò)某種藝術(shù)班，其實(shí)之前我也有報(bào)過(guò)。那時(shí)我報(bào)的是漫畫(huà)班，我只是覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很有意思，一開(kāi)始我還是興味盎然的去學(xué)，可是后來(lái)覺(jué)得畫(huà)畫(huà)太無(wú)聊了，所以我就只學(xué)了幾個(gè)月的畫(huà)畫(huà)就放棄了。

　　那時(shí)我還在上畫(huà)畫(huà)班。還記得有一次，我記憶非常深刻。星期六的早晨我興致勃勃地踏著去興趣班的路上。到了班里，老師開(kāi)始跟我們講了待會(huì)兒放學(xué)要畫(huà)的畫(huà)該怎么畫(huà)，可是上課時(shí)，我總是心不在焉的。只聽(tīng)進(jìn)去了幾句，老師把畫(huà)畫(huà)的東西發(fā)給了我們。這張圖里描述的是一個(gè)小女孩在唱歌時(shí)的樣子，他手里拿著一個(gè)話(huà)筒在深情的歌唱著，他的歌似乎是那樣的動(dòng)聽(tīng)！每個(gè)節(jié)奏都能好好的唱出來(lái)。

　　我馬上就要開(kāi)始畫(huà)了，一開(kāi)始我覺(jué)得這張畫(huà)非常的簡(jiǎn)單，就隨便畫(huà)了幾筆，我就只用了十分鐘就把這幅畫(huà)完成了。我馬上交給了老師，但老師卻批評(píng)了我！我到現(xiàn)在還記得老師罵我時(shí)的`那句話(huà)：“你這是畫(huà)的什么畫(huà)啊，我看你根本沒(méi)好好畫(huà)，畫(huà)的一點(diǎn)都不生動(dòng)！我上課是白講了，你重新給我畫(huà)一副過(guò)來(lái)�！崩蠋煋踔�所有人的面說(shuō)我，我當(dāng)時(shí)受到了重重的打擊！立馬回到了座位上。認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)了起來(lái)，我這次畫(huà)完之后自己也覺(jué)得非常滿(mǎn)意，就充滿(mǎn)自信的交給了老師看。老師意味深長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)了我我的畫(huà)！我當(dāng)眾受到了表?yè)P(yáng)，開(kāi)心的就像一個(gè)兩百斤的胖子！

　　自從那以后，我也有好好的畫(huà)畫(huà)，但我還是放棄了畫(huà)畫(huà)。

意義的作文 篇2

　　今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！

　　那是一個(gè)上午，我到公園去玩。滿(mǎn)池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，布滿(mǎn)了晶瑩的露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內(nèi)，花瓣就像小船在水中飄來(lái)蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)。我嚇了一跳，回頭一看，只見(jiàn)一位小妹妹站在我身后，我一看是一個(gè)‘小不點(diǎn)’，就沒(méi)理他，繼續(xù)玩我的.‘小船’。

　　“亂采花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉說(shuō)。這時(shí)小妹妹的爸爸媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們家雅雅真懂事，知道保護(hù)環(huán)境了！”我聽(tīng)了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會(huì)隨便破壞環(huán)境了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛(ài)的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。

意義的作文 篇3

　　倘若我是一個(gè)不幸的人，像肢體殘疾或精神困擾，我只好默默地生存在我自己的環(huán)境與空間里。當(dāng)我真正地從人生當(dāng)中領(lǐng)悟到了一絲的真諦，那便是。

　　我就像是一顆草，這個(gè)世界的人們踐踏我，以至于凌駕于我的靈魂之上，此刻我要么拼命掙扎，要么死于其下。與其這樣去做，倒不如得到上天眷顧我的自由與解脫。當(dāng)然——這只是一個(gè)夢(mèng)。也許在之后會(huì)有很多像我一樣命運(yùn)的草，但是生長(zhǎng)在這片肥沃的土地上，它們所貢獻(xiàn)與得到的并不是被人們肆意地踩踏，而是春天過(guò)后換給這片土地以最初的寧?kù)o、和諧與芬芳。

　　有時(shí)，我以難免會(huì)墜入無(wú)底的深淵。谷底的黑暗倒是為我身邊的一切注入新的寂靜。我的世界也因此失去了光明。盡管如此，我同樣能夠感受得到真正的光與熱。因?yàn)樗鼈兌寂c我的內(nèi)心一起，來(lái)自于另一個(gè)光明的世界。

　　就在過(guò)去，我經(jīng)常會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有白天，因?yàn)楹谝箍偸秋@得那樣的漫長(zhǎng)而又可怕。其實(shí)，像這樣的話(huà)是來(lái)源于我的親身所經(jīng)歷。我為自然與以寄托和繼承的是守護(hù)，但我并不是神，至少可以證明在我個(gè)人看來(lái)，并不是完全的浪費(fèi)。作為一個(gè)擁有四肢的生命體來(lái)講，也許我會(huì)比那些兩棲動(dòng)物甚至植物要幸運(yùn)得多，我確乎是得到滿(mǎn)足的。

　　作為一個(gè)生命體的同時(shí)，我看見(jiàn)了那些遭受欺凌與壓迫的生命，他們那飽含血與淚的神情和凝固在他們軀干上的痕跡，我予以同情，同情這些不羈的生命。這是他們的災(zāi)難，更是生與死的'爭(zhēng)斗。早期的人類(lèi)社會(huì)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位名叫作“耶穌”的神，他呼吁人們?nèi)淌芸嚯y甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命以換回后人的幸福。假如沒(méi)有這樣的想法，我是不滿(mǎn)足于這個(gè)世界的。

　　我予以歷經(jīng)不幸，但卻換得前途無(wú)量的未來(lái)，那是一個(gè)美麗而明亮的春天，所有的命運(yùn)都將化為枯竭。當(dāng)我從中領(lǐng)悟到了，那里將會(huì)噴涌出甘甜的泉水，予以灌溉更多干旱的農(nóng)田。

意義的作文 篇4

　　“春游啦！春游啦！”迎著清爽的春風(fēng)，我們打著隊(duì)旗彩旗，向目的地——陽(yáng)城鎮(zhèn)竹園村生態(tài)村進(jìn)軍。

　　大家一路上歡聲笑語(yǔ)，腳步輕快，歌聲嘹亮，個(gè)個(gè)像放飛的小燕子，無(wú)比暢快地飛向大自然的懷抱。

　　到達(dá)目的地，我們列隊(duì)進(jìn)入村莊�？瓷劫p花，看水觀魚(yú)。我們看看村莊的美景，走進(jìn)農(nóng)戶(hù)感受人們生活的美好。大家難得避開(kāi)往日的喧囂，盡情享受一份久違的寧?kù)o，沐浴著春光，呼吸著大自然的氣息。

　　在竹園村，老支書(shū)帶領(lǐng)大家游覽了香菇棚，我們?yōu)橐患芗芟愎今v足，被老支書(shū)精彩的講解所吸引，一張張渴望知識(shí)的臉龐定格在這里。我們不停地贊嘆，原來(lái)這些香菇是農(nóng)民致富的寶貝！

　　接著，我們?cè)谝淮笃�開(kāi)闊的綠地上，開(kāi)始了以班為單位的文娛活動(dòng)。

　　首先是小組節(jié)目賽。每個(gè)小組都拿出自己的`拿手好戲，爭(zhēng)相展示了自己獨(dú)特的風(fēng)采。很快，緊張激動(dòng)的“飛花令”時(shí)刻終于來(lái)到，我們的小腦瓜在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，爭(zhēng)先恐后的搶答關(guān)于“花”、“山”以及描寫(xiě)春天的詩(shī)句，一展風(fēng)采，為自己的團(tuán)隊(duì)贏得積分。

　　野餐時(shí)間到了。老師帶我們走進(jìn)農(nóng)戶(hù)。陌生的叔叔阿姨很熱情讓我們進(jìn)屋，鍋里早早燒好了開(kāi)水，招呼我們泡面、打茶。我們被叔叔阿姨質(zhì)樸和好客感動(dòng)著，不停的道謝。就餐時(shí)刻，大家毫不吝嗇的將自己帶的美食拿出來(lái)與伙伴分享，學(xué)會(huì)分享是一種幸福。

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了。我們踏上回家的路。一路上，我們爭(zhēng)先恐后撿垃圾，為保護(hù)這美好的環(huán)境出一把力。

　　這真是一次有意義的春游活動(dòng)�。�

意義的作文 篇5

　　我不知道我的存在對(duì)你來(lái)說(shuō)，究竟重要不，有沒(méi)有意義。就像當(dāng)初你一度迷茫，你的存在對(duì)我到底有沒(méi)有意義。我始終認(rèn)為你的存在是有意義的，就像我說(shuō)的你就是我的快樂(lè)星。但是有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得，快樂(lè)真的比名利重要嗎？我知道，在追求的路上，我逐漸忘了，初心究竟是怎樣的？也迷失在了生活的方向與真理中。

　　當(dāng)我開(kāi)始敷衍著回你的話(huà)，當(dāng)我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)必要找你，當(dāng)我覺(jué)得我的事情沒(méi)有必要和你分享，當(dāng)我開(kāi)始想要回到一個(gè)人生活。我不知道這是不是他們說(shuō)的感情冷淡時(shí)期。我見(jiàn)過(guò)的愛(ài)情不多，他們吵吵鬧鬧，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像我們這樣的，你想要我開(kāi)心，我也想要你開(kāi)心。我們不曾拒絕彼此，但是我害怕，我們一直在做著違心的事情。

　　他們說(shuō)女生真是無(wú)理取鬧，明明在愛(ài)，為什么還總要問(wèn)對(duì)方到底愛(ài)不愛(ài)自己。他們說(shuō)女生的`直覺(jué)很準(zhǔn)的，當(dāng)女生覺(jué)得對(duì)方不愛(ài)了，對(duì)方就是不愛(ài)了，自己沒(méi)有必要當(dāng)圣母，對(duì)方如果愛(ài)的話(huà)，你是可以感受得到的。所以我感受到你的愛(ài)了嗎？我想我還在感受著。只是我覺(jué)得你大概在漸漸感受到我的愛(ài)在變淡，變淺。即便自始至終我都覺(jué)得那個(gè)人就得是你，可是后來(lái)，生活會(huì)逼迫我不斷做出選擇。

　　你可能不知道昨天晚上，說(shuō)完晚安后，腦袋里出現(xiàn)了多少亂七八糟的東西。我在想，我們的感情在維持著，但是感情未曾得到升華，不進(jìn)則退，是不是也可以用在感情上。我突然很恐慌，大概那種恐慌也是來(lái)自我的不努力不充實(shí)吧。我突然覺(jué)得我不應(yīng)該這樣荒度，我覺(jué)得和你在一起是開(kāi)心的，但是我不能如此短見(jiàn)，畢竟在我和你開(kāi)心地聊天的時(shí)候，他們?cè)谶M(jìn)步，他們?cè)趯W(xué)習(xí)，他們?cè)谕懽�。但是最后我什么都沒(méi)有。

　　所以說(shuō)到底，我們的踏實(shí)不應(yīng)該寄托在別人身上，而是應(yīng)該寄托在自己那漸漸充實(shí)的自己與逐漸優(yōu)秀的自己身上，是嗎？

意義的作文 篇6

　　“愛(ài)”這個(gè)字，大家都很熟悉，多么溫暖，親切的字眼網(wǎng)，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，每個(gè)人都會(huì)在不知不覺(jué)中體會(huì)著愛(ài)的過(guò)程……

　　那是一個(gè)星期四的下午，“叮零零，叮零零”課間休息的鈴聲響了，我蹦蹦跳跳地向樓下奔去，“哎喲”一股疼痛從腳下襲來(lái)我的右腳不經(jīng)意的扭了一下，我卻并不在意，仍然下樓和同學(xué)一起玩，當(dāng)上課鈴聲再次響起的時(shí)候，我卻邁著沉重的腳步上樓，我知道我的腳有問(wèn)題了。哎！真是天有不測(cè)風(fēng)云呀！

　　放學(xué)回到家，爸爸媽媽看見(jiàn)我一瘸一拐的，趕緊問(wèn)我怎么回事，我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“腳有點(diǎn)疼！”爸爸趕緊拉起我的右腳的褲角，一看，腳腫得跟雞蛋一般大小，他迅速地扶著我向醫(yī)院奔去，最后確診為右腳的.腓骨撕裂，然后我的腳就被包上了一層厚厚的石膏，醫(yī)生對(duì)爸爸說(shuō)：“最近這十天，孩子的腳不能彎曲，骨頭才能接好�！庇谑俏业募倨趤�(lái)了。

　　白天，爸爸媽媽去上班后，我獨(dú)自一人在家，腳伸的筆直，坐在書(shū)桌前，開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)等科目。中午，媽媽專(zhuān)門(mén)回來(lái)給我做飯，然后把我抱過(guò)去吃飯，下午，我就一直坐在沙發(fā)上休息，我想：“我這十天既不能上課，又不能和同學(xué)一起玩，太煩了！早知道這樣就應(yīng)該好好下樓梯，真是后悔死了！”到了晚上爸爸就來(lái)教我課本上的新課程，學(xué)習(xí)完后，媽媽就來(lái)給我洗臉，洗腳，最后再扶我上床睡覺(jué)。第二天。我的好朋友打來(lái)電話(huà)問(wèn)我：“腳怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？我會(huì)把每天的學(xué)習(xí)情況告訴你，幫你做好筆記�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常感動(dòng)。

意義的作文 篇7

　　6月10日早上8點(diǎn)，我和20多名小記者一起乘坐大巴，來(lái)到福州旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，我們將在福州日?qǐng)?bào)的記者老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始今天的采訪(fǎng)任務(wù)，我的心情既緊張又激動(dòng)。

　　剛下大巴車(chē)，帶隊(duì)老師就把我們分成了三組。導(dǎo)游林姐姐帶著我所在的`小組來(lái)到了學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)展區(qū)，這里展示的都是這所學(xué)校畢業(yè)生哥哥姐姐們的作品，有軟木畫(huà)、雕塑、脫胎漆器、壽山石及國(guó)畫(huà)等等，讓我大開(kāi)眼界。

　　接著，我們來(lái)到了茶藝室，茶藝師姐姐教會(huì)了我如何泡茶、奉茶，我不僅感受到了茉莉花香的沁人心脾，還領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的魅力。隨后，我們還以茶藝比賽的形式，向爸爸媽媽奉上一杯暖心茶，老師及哥哥姐姐們挨個(gè)把我們表?yè)P(yáng)了一番，還重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我！

　　閩菜是中國(guó)八大菜系之一。離開(kāi)茶藝室，導(dǎo)游姐姐帶著我們跟著閩菜傳承人做了一道閩菜，那味道真是棒極了！

　　說(shuō)到咱們福州的脫胎漆器，它是具有獨(dú)特民族風(fēng)格和濃郁地方特色的藝術(shù)珍品。由于時(shí)間有限，我當(dāng)天只做了個(gè)“蛋殼漆畫(huà)”的半成品，雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是特別開(kāi)心。

　　這次的采訪(fǎng)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我受益匪淺。我好希望能夠更多地參加這類(lèi)活動(dòng)，讓我有更好的鍛煉機(jī)會(huì)。

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