【熱門(mén)】寫(xiě)讀書(shū)的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)，讓我明白了愛(ài)的含義。
愛(ài)很平凡，也許正是因?yàn)檫@份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動(dòng)地的愛(ài)，卻常常忽略了平凡的愛(ài)。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃著家人為我們精心制作的美味的時(shí)候，當(dāng)我們穿著家人為我們洗熨的衣服清爽出門(mén)的時(shí)候，當(dāng)我們躺在家人親手整理的清香舒適的床上酣睡的時(shí)候……我們是多么的幸福！
而此刻，親人們也是幸福的，因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，所以他們就快樂(lè)。這，就是愛(ài)，愛(ài)就存在這無(wú)盡的關(guān)懷中。當(dāng)我們盡力去做一些家務(wù)，這也是愛(ài)，愛(ài)就在我們的感恩中。愛(ài)，有物質(zhì)的，讓被愛(ài)者享受生活；愛(ài)，也有精神的，讓被愛(ài)者心靈熨貼。為了給愛(ài)著的人一個(gè)驚喜，許多人用貴重的物品，其實(shí)對(duì)于家人來(lái)說(shuō)愛(ài)就是一份發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露。
愛(ài)又是那么偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自己吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自己穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會(huì)認(rèn)為這很平凡，但仔細(xì)一想你便知道幾十年如一日是多么地難！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“一個(gè)小孩在家里的窗臺(tái)上玩耍，不小心墜下了樓。恰好回家的母親看到后像箭一般沖過(guò)去，用雙手接住了他，小孩毫發(fā)無(wú)傷，母親卻因此嚴(yán)重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡(jiǎn)直超越了人類(lèi)的極限！”是什么讓母親擁有如此神奇的能力？是愛(ài)，是無(wú)私、偉大的愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡！
也許大部分時(shí)候，平凡與偉大會(huì)互相矛盾。而在愛(ài)中，卻那么和諧。是愛(ài)在創(chuàng)造奇跡，一個(gè)平凡與偉大的奇跡！
除此之外，書(shū)還教會(huì)了我自信。因?yàn)槌晒Φ牡谝徊骄褪窍嘈抛约�，從而展現(xiàn)自己，推銷(xiāo)自己走向成功！既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書(shū)也教會(huì)了我寬容，我們要把自己的長(zhǎng)處最小化，缺點(diǎn)最大化；把別人的長(zhǎng)處最大化，缺點(diǎn)最小化。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地完善自己。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)可以使人變聰明，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我常常因?yàn)樽x書(shū)而忘記了時(shí)間。
有一次，我去圖書(shū)館看到一本叫《三國(guó)志》的書(shū)，我便把那本書(shū)拿出書(shū)架，坐在凳子上津津有味的看起來(lái)，我看了一上午都沒(méi)看完。直到閉館。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，咽了一口唾沫，好像把所有知識(shí)都咽了下去。
在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。諸葛亮與司馬懿的智與謀，張飛與關(guān)羽的忠與義，曹操的奸，周瑜狹窄的心胸……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在一個(gè)個(gè)不多的兵馬交戰(zhàn)中演繹著一個(gè)個(gè)無(wú)比精彩的故事，《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周公瑾》、《赤壁之戰(zhàn)》……一個(gè)個(gè)故事，有令你高興的，也有讓你生氣的。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，你肯定會(huì)感嘆：“真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉啊!”
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3
楊思源是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。他平時(shí)很愛(ài)看書(shū)，很受同學(xué)們的歡迎。
有一天下課鈴了，同學(xué)們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學(xué)留在教室里。同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的在做作業(yè)。有幾個(gè)看書(shū)的同學(xué)，別人叫他去玩，他就馬上放下書(shū)像小鳥(niǎo)一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書(shū)看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛馬上盯回書(shū)本，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。當(dāng)他看書(shū)看累了，他也會(huì)找我下去盡情地玩耍。
楊思源是個(gè)小書(shū)迷，他懂得很多知識(shí)。如，有關(guān)火箭升空、飛機(jī)的種類(lèi)、生活常識(shí)……他都能清清楚楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請(qǐng)同學(xué)講故事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)紛紛推選楊思源。因?yàn)樗催^(guò)很多有趣的童話故事，他總會(huì)把故事繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，每次都逗得我們哈哈大笑。
這就是我的同學(xué)——楊思源，他給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，所以我有著一雙“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的性格。我常常癡迷在書(shū)里，就是因?yàn)檫@個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，我還常常地鬧出一些笑話呢！
我清楚的記得，有一次，我剛剛起床，洗漱、吃完飯之后，我就迫不及待的打開(kāi)了作文書(shū)，癡迷在作文書(shū)里，讀了一會(huì)，我竟然不知不覺(jué)的隨著小作者走進(jìn)了故事里，幫助老奶奶運(yùn)煤塊。一筐，兩筐，三筐……好不容易運(yùn)完了，我和小作者同時(shí)抬起頭，�。≈灰�(jiàn)小作者的臉上黑乎乎的，這時(shí)，我忍不住笑起來(lái)，小作者也跟我一起笑起來(lái)，咦，奇怪，她笑什么呢？小作者笑著拿出一塊鏡子，遞給我，我一照，呀！我的臉和她的臉沒(méi)什么區(qū)別，所以，我們一起哈哈大笑起來(lái)�！斑�?孩子，你在笑什么啊？”這時(shí)媽媽出現(xiàn)在我的眼前，我奇怪的問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺丛谶@里�。俊薄吧岛⒆�，這是咱家！”我才回過(guò)神。
還有一次，我正癡迷在書(shū)中，突然媽媽沖上來(lái)，對(duì)我喊：“我在下面叫了你好多次，你就是不答應(yīng)，害得我把嗓子都喊啞了！”我這時(shí)才知道，由于我正在看書(shū)，就一直沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我的聲音，之后我向媽媽解釋了，媽媽這才原諒了我。
哎！我真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)��！
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這是顏真卿在《勸學(xué)》中說(shuō)的，意思是在少年時(shí)代，要發(fā)奮苦讀，等老了再讀書(shū)就遲了。
看到這句話我有些害怕了，因?yàn)槲乙郧笆遣幌矚g讀書(shū)的。唉，假如我長(zhǎng)不大就好了，就不會(huì)后悔浪費(fèi)了這幾年的光陰了。可那是不可能的，還是從現(xiàn)在開(kāi)始好好讀書(shū)吧。
小時(shí)的我，媽媽怎么哄都不肯去圖書(shū)館。現(xiàn)在的我看書(shū)根本不用別人催，圖書(shū)館也是我常去的地方。圖書(shū)館的少兒閱覽室里，我捧著一本書(shū)，安安靜靜的坐在那里，沉浸在書(shū)的世界里。我最?lèi)?ài)看的是巴金的《家》�！都摇愤@本書(shū)很厚，圖書(shū)館下班時(shí)間到了，我還沒(méi)有讀完，于是，我借回家繼續(xù)看�！都摇罚粋�(gè)封建家庭的家，也充滿了愛(ài)。里面的主人公覺(jué)民，有巴金的影子，他充滿了熱情，也有反抗意識(shí)。這本書(shū)太厚了，我挑燈夜讀，整整看了一個(gè)星期，最后，書(shū)讀完了，我還仍然沉浸在《家》的.世界里，念念不忘。
我還喜歡看的一本書(shū)是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了珍惜生命，珍惜時(shí)間。
讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的人對(duì)話。我愛(ài)讀書(shū)，和文學(xué)巨匠對(duì)話讓我對(duì)這個(gè)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。書(shū)，是我人生中一道亮麗的風(fēng)景線，我愛(ài)讀書(shū)。
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6
我與書(shū)有著莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿了書(shū)，拼在一起就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床；不僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國(guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現(xiàn)在極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著什么，只記得有圖畫(huà)長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書(shū)也搬走了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開(kāi)口讀，但很樂(lè)意聽(tīng)他講其中的故事。《三字經(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，非常道；名可名，非常名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎么能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次老師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自己家里看完的書(shū)可以帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。老師是要求帶去給同學(xué)們看不可以帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最后我還是悄悄地帶著這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒可以背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽(tīng)著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊。“冷了的粥可以劃成好多塊？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥可以結(jié)塊的嗎？”媽媽說(shuō)“可以的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便可以結(jié)塊。我滿心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對(duì)書(shū)越來(lái)越癡迷。有自己的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，后來(lái)還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當(dāng)我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(zhǎng)歷程；達(dá)芬奇的繪畫(huà)論；愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還知道了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增！
寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7
話說(shuō)：一只猴子從一時(shí)爆出……故事便如此展開(kāi)了。隨著手一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的節(jié)奏，心緒便伴著唐僧師徒四人從第一難走到了第四十九難，越發(fā)覺(jué)得吳承恩的目光穿過(guò)了時(shí)空，劃破了常規(guī)。筆墨間靜靜的反映了這個(gè)時(shí)代的問(wèn)題。
悟空之悟
在西記中恐怕沒(méi)有第二個(gè)角色能比孫悟空給讀者的印象更深了。一副天不怕地不怕的面孔，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一副永不服輸?shù)谋砬椋簧砩咸煜潞５暮霉Ψ颉显谝恢缓镒由砩�，豈能叫人忘記呢?怕最我難忘的卻是這只靈猴身上那股獨(dú)一無(wú)二的野性和滿腦子的詭計(jì)，這些用在施展正義上才是孫空的靈魂所在。這樣的人在現(xiàn)代社會(huì)上也不難發(fā)現(xiàn)，那些對(duì)工作充滿熱情，帶著一股勢(shì)不可擋的沖勁，不斷追求創(chuàng)新和完美的人，不正是孫行者的化身嗎?愛(ài)迪生、魯迅、居里夫人、劉翔……他們那股勁兒不正是孫悟空的精神嗎?我終于悟出了、悟出了;西游記中的那位風(fēng)云人物，其實(shí)在我們生活中無(wú)處不在。
玉帝之悟
老實(shí)說(shuō)，在西游記中我最不欣賞的不是那群妖魔鬼怪，而是那安坐天宮的玉皇大帝。在西游記中他不是施壓人民的暴君，也不是貪圖享樂(lè)的庸君，但他的無(wú)能實(shí)在令人不解，蝦兵蟹將尚且懂一些雕蟲(chóng)小技，而當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，堂堂一個(gè)玉皇大帝卻只能三十六計(jì)走為上計(jì)，難道統(tǒng)治者就如此無(wú)能?也難道一個(gè)天庭能被一只野猴子弄得一塌糊涂。慶幸的是不可能在社會(huì)站穩(wěn)腳的還是踏踏實(shí)實(shí)努力向上吧!
妖怪之悟
在西游記中，金、銀兩魔是太上老君看爐童子，獅猁魔王是文殊菩薩的坐騎，妖是龍王敖順父子的手下……這些妖怪作惡多端，企圖為吃得唐僧肉而謀害三藏師徒四人，執(zhí)法者還未來(lái)得及捕捉他們，卻總是因?yàn)檫@些妖怪與某個(gè)菩薩又或與某個(gè)真人有關(guān)系而被早已“救”走。法律在他們面前又是顯得如此的有“人情味”十足的手法在當(dāng)今社會(huì)早已被：“法律面前人人平等”而取代了。真想知道那時(shí)悟空、悟飯、悟凈三師兄弟是何等的納悶。而那些蹺幸得以生存的妖怪是何等的洋洋得意。我終于悟出了，悟出了：法律和平是何等的重要。
手指輕輕地一劃過(guò)封面“西游記”三個(gè)字，同時(shí)，我的思緒又被一幕幕的新悟輕輕地牽起，默默地合上書(shū)本，靜靜地閉上眼睛，讀西游記之悟永遠(yuǎn)也不會(huì)停止……
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