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長(zhǎng)作文

幸福的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-08-13 16:31:38 長(zhǎng)作文 我要投稿

【精選】幸福的成長(zhǎng)作文合集八篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的幸福的成長(zhǎng)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】幸福的成長(zhǎng)作文合集八篇

幸福的成長(zhǎng)作文 篇1

  看你們成長(zhǎng),是我最幸福的事!

  好久沒有為你們寫過什么了,親愛的孩子們!

  不知道是繁忙的工作麻木了我的情感,還是現(xiàn)在的我比以前更加成熟和內(nèi)斂了,總之,翻開我的教學(xué)日志,講述我和孩子們故事的越來越少了,更多的是自己在教學(xué)工作中的一些總結(jié)和積累;蛟S,這意味著自己的教育生涯又邁向了一個(gè)新的臺(tái)階,呵呵,自我安慰一下吧!

  但是,今天,我忍不住不為你們驕傲,忍不住不為你們喝彩!

  很多時(shí)候,我都是和你們一起,站在你們當(dāng)中的。而今天,當(dāng)我靜靜地坐在那里,以旁觀者的身份去觀察你們時(shí),我真的看到了我平常不曾注意到的一面!

  昨天,教美術(shù)的徐老師委托我提醒你們搜集資料,說打算換一種方式進(jìn)行這節(jié)課。我進(jìn)教室將“華表”這個(gè)詞寫在黑板上時(shí),你們是滿臉的迷茫,我問你們,你們說不知道這是什么。我真有些擔(dān)心,因?yàn)椤叭A表”距離我們的生活實(shí)在太遠(yuǎn)了,你們當(dāng)中多數(shù)人不僅沒有見過,可能連聽說過都沒有。我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于華表的資料,閱讀很是吃力,很多名詞都是生疏的,要記住它們,恐怕也要花費(fèi)一些工夫。在給你們布置任務(wù)時(shí),我特意提醒你們,不要只顧著搜集資料,卻不注意處理、消化信息,這樣,知識(shí)永遠(yuǎn)都無法鮮活地儲(chǔ)存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力,我特意布置了一篇日記,就是將自己了解到的信息用自己的語言整理在日記本上。呵呵,本來答應(yīng)徐老師不再布置任何作業(yè)的!

  一上課,徐老師就直奔主題,調(diào)查你們搜集資料的情況。沒有人舉手,說明大家都完成了任務(wù)。接著,徐老師又了解了你們搜集資料的途徑,幾乎都是利用網(wǎng)絡(luò)查到的。在這里,我忍不住替你們高興,你們有一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要知道,其他班級(jí)里,具備上網(wǎng)條件的孩子真的很少。其中,李欣言說到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊,課本上雖然沒有網(wǎng)絡(luò)上的信息那么齊全,但對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容,還是有簡(jiǎn)單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預(yù)習(xí)。我沒有調(diào)查,如果你能在搜集資料前先打開美術(shù)課本看一看,那你真是一個(gè)讓人不得不佩服的會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

  言歸正傳,徐老師很快步入正題:“既然大家都通過各種途徑搜集了華表的資料,那我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行資源共享,當(dāng)然,大家要注意傾聽,我還要了解你們傾聽的收獲呢!”話未說完,牛子溢就記著要發(fā)言了。站到講臺(tái)上,他不慌不忙,面對(duì)臺(tái)下十幾名聽課老師,一點(diǎn)也不緊張:“華表是在堯舜時(shí)期產(chǎn)生的,當(dāng)時(shí)叫‘詆毀木’,主要是用來……”他發(fā)言結(jié)束后,徐老師及時(shí)地抽查了大家對(duì)這一信息的掌握情況,不錯(cuò),你們都聽得很認(rèn)真!接下來,便是你一言我一語的交流,別人發(fā)言時(shí),你們都很注意聽,等到對(duì)方坐下時(shí),你們才高高地將手舉起來。雖然你們每個(gè)人介紹得都不是很完整、很完善,但最難得的一點(diǎn)是你們的發(fā)言沒有重復(fù),這除了說明你們課下認(rèn)真地、廣泛地搜集了信息外,更重要的是,你們很善于傾聽,這是一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣,很多時(shí)候,我們都是不善傾聽,失去了很多知識(shí),也失去了很多機(jī)會(huì)。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發(fā)言中,我真的獲取了很多知識(shí),如華表原來的名字叫“桓木”,是用漢白玉做成的,主要在大型建筑物附近作為一種識(shí)別標(biāo)志,也在上面留言,后來漸漸失去了它本來的意義,成為一種裝飾品,也是權(quán)威的象征。這些信息,在閱讀時(shí)是多么抽象而枯燥啊,但經(jīng)你們一說,知識(shí)頓時(shí)變得鮮活起來。這當(dāng)中,老師提到?jīng)]舉手的楊業(yè)軒,可是他說:“我想說的被別人說過了!焙呛牵吹搅税,如果你不抓住機(jī)會(huì),可能就會(huì)被別人搶在手里。響鼓不用重敲,我看到,你們當(dāng)中不少平時(shí)不是很勇敢的孩子也把手舉起來了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機(jī)會(huì),大膽地說出了別人還不了解的信息,比如天安門廣場(chǎng)的華表的望向,上面雕刻的圖案,華表的結(jié)構(gòu)等,這些對(duì)于我包括很多聽課老師來說,都是全新的知識(shí)。

  三十分鐘過去的時(shí)候,關(guān)于華表的信息已經(jīng)全部交流完畢。據(jù)我在網(wǎng)上的搜索,這已是能搜到的全部信息。看到徐老師寫在黑板上的密密麻麻的資料,我的心情忽然充滿了激動(dòng)。這節(jié)課,完全是由你們獨(dú)立完成的,老師一直都在站在你們身后,看著你們,那樣勇敢、那樣精彩!而這份精彩,卻又是之前我絲毫預(yù)料不到的!我所有的擔(dān)心、所有的不放心,原來都只是我的一廂情愿!

  臨下課,徐老師讓我總結(jié)這節(jié)課,我只覺得內(nèi)心涌起巨大的欣慰和感激!我為你們能出色地完成預(yù)習(xí)任務(wù)而欣慰,為你們良好的傾聽習(xí)慣而欣慰,為你們課堂上的精彩表現(xiàn)而欣慰!同時(shí),我又心懷巨大的感激,感謝你們的爸爸媽媽,在為你們提供了良好學(xué)習(xí)條件的同時(shí),又為你們的學(xué)習(xí)提供了幫助和引導(dǎo),我清楚地知道,從網(wǎng)上搜集的信息多而雜,尤其是這次關(guān)于華表的內(nèi)容,抽象而枯燥,如果沒有父母的協(xié)助,難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽,為了你們,他們也在不斷學(xué)習(xí)!還要感謝你們的徐老師,感謝他對(duì)你們一直以來的欣賞和喜歡,感謝他在課堂上嫻熟的教育教學(xué)技巧,因?yàn)橛羞@樣的老師,你們才成長(zhǎng)得更好!

  最后,還要感謝你們,用你們多彩的生活、用你們?nèi)缧浒阕聣延辛Φ某砷L(zhǎng)充實(shí)了我的心靈!

  真的,看你們成長(zhǎng),是我最幸福的事!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇2

  風(fēng)蕭蕭兮易水寒,學(xué)子入校兮三年安。在那個(gè)略帶炎熱的夏天,我們都義無反顧地投入了學(xué)校的懷抱,這一間母親一樣的學(xué)校,就這樣安定這我們的生活,充實(shí)著我們的生命。

  這時(shí)候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時(shí)期,一直不斷地成長(zhǎng)擴(kuò)展,不斷地進(jìn)步進(jìn)取,這樣的校園充滿著青春的氣息,充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校,用著它固有的激情,渲染得濟(jì)濟(jì)(jǐ);一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色,這樣年輕的院校,伴著它自身的拼搏,感動(dòng)得莘莘學(xué)子充滿著努力的拼勁。

  時(shí)隔一年,只是短短的一年,就隨著這流逝的一年時(shí)光,默默地成長(zhǎng)了不少。這一年,他將會(huì)邁入他的100周年校慶,他將會(huì)再一次展開巨型的翅膀,再接下來的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌!也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀,而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長(zhǎng),漸漸露出鋒芒,100年的歷練,洗褪(tùi)了稚嫩的羞澀,磨礪出了微熟的堅(jiān)忍,邁進(jìn)了新的一個(gè)紀(jì)元,走入了新的一個(gè)境界,它已經(jīng)成長(zhǎng),并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去,繼續(xù)地枝繁葉茂。

  一百年,或許在漫漫歷史長(zhǎng)河里它只是彈指一瞬,充其量也只能算是三分之二個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,一百載櫛(zhì)風(fēng)沐(mù)雨,一百年春華秋實(shí)。明年,終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。一百年的時(shí)間或許不夠一個(gè)民族真正強(qiáng)大起來,但是卻可以讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來,見證了整個(gè)大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢(shì)。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻(tùi)變,真真正正地成長(zhǎng),增設(shè)的校區(qū)、校舍,逐步加強(qiáng)的師資,不斷增加的圖書館藏書量,還有不停吸納著神州大地的人才,都是稻田中學(xué)成長(zhǎng)的印記,印證著一步步地成長(zhǎng)起來。

  。如今,已經(jīng)一百歲了,他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng),開拓著煥新的明天,革故鼎新,以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長(zhǎng),“志誠仁愛”這個(gè)四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來的代代英才的心中,讓他的眾多學(xué)子為他而自豪!

  或許在今后的日子里,我們會(huì)將自己的腳印遍布祖國山河,世界各地,再過若干年,我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情,回到母校,再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時(shí)光是轉(zhuǎn)瞬即逝的,這一片沃土,我走過了最最難忘的青蔥歲月,也見證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感,讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情,這樣的一間中學(xué),怎能讓我忘懷!就是這樣肥沃的一片土地,充足的養(yǎng)分讓孱(chán)弱柔嫩的幼苗長(zhǎng)成參天大樹;稻田中學(xué)也是這樣如椽(yuán)的一支畫筆,幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇3

  “幸福隔著玻璃,看似很美麗,卻無法觸及……”每每聽到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無限的憂郁與無奈的歌詞,總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長(zhǎng)嗎?

  幸福分為好多種,如家人之間的厚愛,同學(xué)之間的友愛,師生之間的關(guān)愛。

  每當(dāng)無情的鬧鐘將我喚醒時(shí),第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影;每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí),眼前總是看到爸爸在雨中奔跑的身影,雨啪啪得打在他身上,腳下的水花濺濕了褲管,爸爸好像沒有感覺似的,繼續(xù)跑著。

  記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的,心情也同樣如此。放學(xué)了,外面突然下起了雨,只見原本熱熱鬧鬧的教室,現(xiàn)在卻變得冷冷清清,原來擁擠的走廊,現(xiàn)在變得空無一人。望著外面無形的雨滴,我不禁哼起了《隱形的翅膀》,希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀,不必?zé)⿶,不必生氣,整天開開心心,更希望自己能立刻飛回家!正在這時(shí),爸爸的身影在雨中出現(xiàn)了,他奔跑著,貌似要飛起來似的。當(dāng)他濕漉漉地站在我面前時(shí),眼淚彌布了雙眼,時(shí)間仿佛停止在那一刻,世界也仿佛只剩下我們兩個(gè),爸爸急促的呼吸聲是那么清晰,這時(shí)世界無比安靜。爸爸輕輕的說:“走吧。”我這才晃過神來。回家時(shí),我感覺爸爸的身體被雨淋著,盡管是夏天,但是那雨滴很涼很鋒利,他不停的擊打在爸爸身上、臉上!鞍职,你顧顧自己吧,不要總是顧著我,我已經(jīng)不是小孩了,這雨很涼的,你會(huì)感冒的!蔽铱粗职帜康煽诖舻臉幼,覺得我自己有點(diǎn)太不懂事了?墒窃捯呀(jīng)說出口了,正如水潑出去了就收不回來了。

  我甩開爸爸的手,朝雨里奔去,頭回也不回,盡管爸爸在大聲叫我,我都裝作聽不見。那場(chǎng)大雨讓我明白了爸爸的苦衷,明白了爸爸的心,明白了一切一切……

  有時(shí)在路上看到父母為了保護(hù)他們的兒女,寧愿自己被雨打,被太陽曬,我就想起那件事,那件令我刻骨銘心的事。

  人們都說父愛如山,父愛是嚴(yán)厲的,但我認(rèn)為父愛是幸福的,父愛是溫柔的。

  “幸?偸歉糁A,看似很美麗,卻無法觸及……”當(dāng)再次聽到這首歌時(shí),那件事再次在腦海中浮過,我肯定,我在幸福中成長(zhǎng)!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇4

  幸福是自我的感受,所以我同意你的觀點(diǎn),幸福不是比較而得來的,但并不等于我們?cè)诖鬄?zāi)難時(shí)就完全有幸。

  我給大家舉一個(gè)例子,20xx年我自己買了一張船票坐日本郵輪環(huán)球旅行。當(dāng)我們上船時(shí),我以為已經(jīng)有成千上萬的人做過這件事,之后才知道,這是中國大陸公民自費(fèi)、自愿旅行的第一批人,共6個(gè)人。我們?cè)诖现懒酥袊氪ǖ卣,決定在船上發(fā)起募捐,一共是1000多名外國游客。船長(zhǎng)跟我說,希望我送回中國。我半路下了船,連夜飛回北京,清晨出北京機(jī)場(chǎng),直奔中國紅十字總會(huì),把來自太平洋上的外國郵輪的捐款送到中國紅十字總會(huì)。后來成立的北川中學(xué)的校長(zhǎng),希望我20xx年6月1日給北川中學(xué)的孩子講課,初中二年級(jí)的語文教材(全國統(tǒng)編)收錄了我的散文《提醒幸!贰(duì)方說,北川中學(xué)死了1000個(gè)學(xué)生,40位老師,如果你能到我們學(xué)校來講一講您寫的這篇散文,我們會(huì)特別高興,比方便面等物資對(duì)我們此刻的'孩子來講更重要。面對(duì)這樣的邀請(qǐng)第一是不能拒絕,但我還是萬分躊躇,我跟他說,我從來沒有當(dāng)過語文老師,不知道我這篇文章的主題思想是什么,后來北川中學(xué)的校長(zhǎng)跟我說,你來了,我們的孩子會(huì)高興。

  這句話感動(dòng)了我,我小時(shí)候,讀的課文,突然說作者能出現(xiàn)是一件挺奇怪的事,因?yàn)檎n本上的作者基本上都是死的。

  去北川中學(xué)講課,第一天晚上幾乎沒睡,余震不斷,當(dāng)?shù)貨]有賬篷,所以我只能住危樓(可以住)。第二天去講課,四個(gè)班的孩子在一間教室,后來才知道,有很多孩子的家長(zhǎng)、同學(xué)死在這次地震中,他們根本就沒上過課,聽說是課文里的那個(gè)作者來,帶著好奇到了教室。我太沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,有個(gè)設(shè)問句:大家可以想一想誰是世界上最幸福的人,可是由于我沒有經(jīng)驗(yàn),就把這個(gè)句子的語調(diào)變成了聲調(diào),成了:大家想一想,誰是世界上最幸福的人。結(jié)果這些訓(xùn)練有素的孩子異口同聲的說“我們”。所以在災(zāi)難時(shí),是否完全沒有幸福?不是的。我親耳聽到他們說,他們是世界上最幸福的人,我在那一刻,熱淚盈眶。我說為什么?為什么你們認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?很多孩子一個(gè)一個(gè)地講,匯合起來,基本答案是:“因?yàn)槲覀冞活著,所以我們是幸福的。因?yàn)橹袊娜嗣穸荚谥г覀,所以我們幸福。因(yàn)槟銖哪敲创罄线h(yuǎn)的地方把船上的捐款送回來,所以我們幸福。”當(dāng)時(shí)有個(gè)女孩在課堂上告訴我,她自己是特別幸福的女孩子,靠吃同學(xué)血和肉才活下來。因?yàn)樗耐瑢W(xué)就死在她的身邊,她一直等待著被挖出來,她沒有任何吃的東西,她真的是這樣做了。這個(gè)世界上大多數(shù)事情比我們所想的更要豐富和詭異。

  相信自己可以去發(fā)現(xiàn)幸福,可以在最慘烈的情況下去發(fā)現(xiàn)活下去的理由,值得珍惜的理由。那次北川之行,在我講課的黑板左側(cè),有一個(gè)白色的粉筆框,里面什么字都沒有,但這個(gè)粉筆框非常清楚。后來校長(zhǎng)告訴我說,你知道這間教室是做什么的嗎?我說不知道。他說你看見黑板上的粉筆框了嗎?我說我看到了。他說那就是溫總理寫“多難興邦”的地方。由于粉筆灰不會(huì)持久,最后脫落,但那個(gè)框子被一次又一次地描下來,那是一個(gè)空的框子。在那間教室里,我所受到的教育比我能夠告訴給那些孩子們的主題思想和段落大意、修辭還要多。我最后跟他們講,我今天講的主題全都不算數(shù),聽你們老師的,去看教學(xué)參考資料,把那個(gè)記住了,你們的高考才會(huì)取得好成績(jī),才能上北大、清華。

幸福的成長(zhǎng)作文 篇5

  寂靜的校園,一切都顯得很安祥,卻擾亂了那顆寧靜的心。

  走在寬敞的路面上,心中不覺有些空曠。路旁的燈閃爍著微弱的黃光,柔柔的風(fēng),輕輕地拂過面頰,小草在燈光下唱歌,樹葉在空中舞蹈,瞬時(shí)起的一絲微風(fēng),似乎擾亂了校園的這份獨(dú)有的寧靜,但同時(shí)為校園平添了幾分韻味,心中不免多了一份坦蕩。

  路無止境的向前延伸著,似乎找不到它的盡頭,因?yàn)槁返那胺绞且黄璋,無論我們?nèi)绾闻θタ矗冀K都穿不透眼前的黑暗,最后眼睛看疲憊了,我們微微的合上眼,感覺腦海中一片光明,也許在黑暗中行走,用的并非是那雙烏黑的眼睛,而是那顆圣潔的心靈,去尋找生命的出口。

  路的旁邊是成排的樹木,似乎風(fēng)大了些,樹葉在屋中沙沙作響,彈指間,一片枯黃的葉子從樹梢滑落,在屋中劃出一道優(yōu)美的弧線,突感生命是如此脆弱,風(fēng)般易逝,不禁為之嘆惜,但同時(shí)又為樹葉在落下的瞬間,所創(chuàng)造出的美感動(dòng),也許樹葉與幸福相約在地面上,樹葉的飄落只是它在履行它的諾言,赴行一個(gè)美麗的約會(huì)。

  也許,一切都是最好的安排,萬事萬物的存在都是期待著幸福相約,它們的消亡也許正是為赴行那個(gè)今世的約會(huì),進(jìn)入生命的殿堂。因此,不要為身邊的某些消亡的事物而過多的感傷,在生命的終點(diǎn)也許顯得有些多余。

  我們帶著蔚藍(lán)色的心情期待著幸福的到來,在這蔚藍(lán)色的心情里盡情地呼吸,自由地舒展,輕松地雀躍,快樂地構(gòu)筑著一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著美好的心情在多姿多彩的夢(mèng)里尋覓幸福與希望。

  在歲月的長(zhǎng)河里,我擺一葉輕舟,從生命的源頭起航,河的兩岸,有桃紅柳綠的蔥籠簇?fù),互?zhēng)艷麗;也有骨排樓宇的森林,穿插在其間,更在暗礁潛伏在激流當(dāng)中,讓我的旅途充滿艱辛與坎坷。然而我仍不懈努力,因?yàn)槲业男腋O嗉s在前方。

  夜幕再一次澆起這寧逸的校園,淡淡的寧靜,淡淡的思緒,時(shí)光在感念和憂郁中奔來,支離破碎,碎成一片片幸福,在某個(gè)地大守候永恒,與幸福相約的誓言永不變,因?yàn)槲覀兿嗉s在遠(yuǎn)方。

  走在靜謐的校園,我與幸福相約,也許在某個(gè)地方我與幸福半不遇而期……

幸福的成長(zhǎng)作文 篇6

  在我房間里,貼著我的身高記錄表,那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我:“曉鈞,你漸漸長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了!!蔽逸p輕地告訴她:“謝謝你,陪我走過了十二個(gè)春秋!成長(zhǎng)是多么的幸福!”

  成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學(xué)習(xí),遇到不懂的地方,我們互相幫忙,每學(xué)到一樣?xùn)|西,我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書,就像交了一位良友,每讀一本書,就能學(xué)到很多知識(shí)。書是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。

  成長(zhǎng)的路上盛開著友誼之花。在生活中,我常常和我最好的朋友一起談天說地,一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”,我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題,說些有趣的故事,她們就情不自禁地哈哈大笑,而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。

  成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸,有勤勞慈祥的媽媽,有天真可愛的妹妹,還有活潑開朗的我,組成了一個(gè)溫馨的家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。

  有時(shí)跟我開玩笑,有一次,我對(duì)他說:“看我們倆誰穿鞋快!倍麉s莫名其妙地說:“當(dāng)然是我快啦!因?yàn)槲易谄嚨鸟{駛座,而你坐在汽車的后排座呀!”“什么意思呀,我怎么也聽不懂呀!”

  有時(shí),成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡;有時(shí),成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲,有時(shí),成長(zhǎng)又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會(huì),你就會(huì)覺得成長(zhǎng)是多么的幸福呀!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇7

  成長(zhǎng),是每一個(gè)人經(jīng)歷的風(fēng)景。在這短暫而又美好的成長(zhǎng)過程中,我把一件件幸福愉快的事情編織于一起構(gòu)成鮮艷而又美麗的成長(zhǎng)之花。

  小時(shí)候的我,如同一顆小樹苗需要雨露的澆灌。陽光的呵護(hù)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

  那個(gè)時(shí)候,我只有五歲。小時(shí)候的我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,一個(gè)喜歡鬧笑話的小丫頭。我仿佛對(duì)水有著特殊的喜好,一向喜歡玩水。有一次,爸爸媽媽不在家時(shí),小小的我打開水龍頭接了一點(diǎn)水,這里灑灑那里灑灑,玩的不亦樂乎。結(jié)果,地板都濕了,自己也變成了“落湯雞”。爸爸媽媽回來后數(shù)落了我一通,給我換了一身干凈的衣服。當(dāng)天夜里我就發(fā)燒了,媽媽連忙找了小毯子把我裹起來,催著爸爸開車送我去醫(yī)院。那一刻,燒的迷蒙的我不經(jīng)意間看見媽媽焦急的神情和爸爸擔(dān)心的樣子,我的心里頓時(shí)涌起了千思萬緒……我感到我是幸福的。

  那年,我十歲了。那個(gè)時(shí)候,我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)在外地上學(xué)了,媽媽說:"孩子你真棒,可以堅(jiān)持下來,我希望你可以繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)著自己去成長(zhǎng)。隨時(shí)要記得我和你爸爸總會(huì)在你的身后做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”我明白了媽媽的良苦用心,她是為了讓我可以變得更堅(jiān)強(qiáng),更能勇敢的面去面對(duì)困難與挫折;她是為了,讓我可以堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng),如同小樹苗一樣獲得充足的陽光后自己茁壯成長(zhǎng)!那一刻,我感到了成長(zhǎng)的幸福來源于父母的關(guān)愛。

  今年,我十三歲了。在今年的此刻,我已學(xué)會(huì)了自己成長(zhǎng)。在媽媽生日的那一天,我大聲地說出了我的愛:“媽媽,我愛您!祝您生日快樂!”我長(zhǎng)大了,感謝媽媽在我成長(zhǎng)過程中給予的鼓勵(lì)與鞭策,那都是愛的沃土,幸福的象征。

  成長(zhǎng)的幸福,并不是一些華而不實(shí)的外在,也不是浮夸的虛榮,它不過是由一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的細(xì)節(jié)組合而成的。它只是一句溫馨的叮嚀,一句愛的囑托。我的成長(zhǎng)之路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),但是我依然會(huì)堅(jiān)定的走下去,因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)的路上一直一直都盛開著溫馨而絢麗的幸福之花。

  成長(zhǎng)的路上,有成長(zhǎng)的幸福!

幸福的成長(zhǎng)作文 篇8

  我喜歡沒事就待在家里,很有宅男特質(zhì),只要給我一臺(tái)電腦,我就會(huì)是全世界最幸福的小宅男,所以我的幸福主張,就是“給我電腦,就是給我幸!。

  爸爸媽媽跟一般的父母一樣,害怕因?yàn)槲页撩噪娔X,耽誤了功課,說真的,我以承認(rèn)自己的自制力很差,玩起游戲就失去理智了,難怪爸爸媽媽反對(duì)給我電腦。

  但,我最近發(fā)現(xiàn),自己越來越喜歡寫作,電腦是我最好的書寫工具,也是我看電子書最好的閱讀器,說不定,哪天我真的能利用電腦,寫出我的第一部小說了呢!

  媽媽也很鼓勵(lì)我多看、多寫,漸漸的放寬我的電腦使用時(shí)間,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的幸福像靜悄悄的降臨,沉浸在我的小說世界里,快樂無比。

  幸福,就是抱著我的電腦,一個(gè)字一個(gè)字的寫出我心里的故事,你呢?

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