寫(xiě)奇思妙想的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)奇思妙想的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)奇思妙想的作文 篇1
喂，爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。你肯定很奇怪，小學(xué)生怎么能在學(xué)校打電話給家長(zhǎng)呢？告訴你吧，這是我發(fā)明的智能文具盒中的一項(xiàng)功能。
這個(gè)文具盒的外形和普通的文具盒一樣，但功能可不一樣哦！它右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦，它可以儲(chǔ)存文字和大量信息。如果你有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)只要讀一下那個(gè)字它就會(huì)顯示出來(lái)，更奇妙的是，它可以打電話！你只要用手把方框上面的按鈕按下去，它就成了一個(gè)移動(dòng)電話，你再按幾下旁邊的數(shù)字，就可以打給你想找的人。不過(guò)，你考試時(shí)，系統(tǒng)檢測(cè)到會(huì)自動(dòng)關(guān)閉的。
打開(kāi)文具盒，里面躺的都是智能家族。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧！不管你用多久，它都會(huì)出筆芯，因?yàn)樗鼤?huì)自己制造筆芯。再說(shuō)鋼筆吧！它總有吐不完的墨水。尺子可以從20厘米拉到50厘米，夠長(zhǎng)了吧！圓珠筆就更不得了！它的筆桿上有2個(gè)小型電燈就算是停電了，也可以寫(xiě)作業(yè)。像皮可以自動(dòng)識(shí)別錯(cuò)誤，并且擦掉。
這就是我發(fā)明的智能文具盒，可以給人們帶來(lái)便利和樂(lè)趣。你喜歡嗎？
寫(xiě)奇思妙想的作文 篇2
在這次春節(jié)期間的江西行中，上廬山時(shí)，由于山路冰凍，我們不得不在山腳下的安全卡口租了一套防滑鏈，看爸爸他們費(fèi)了九牛二虎之力才將鏈子綁好，上車后發(fā)現(xiàn)手凍得都失去知覺(jué)了，鞋子也讓雪給浸濕了……小心翼翼地往山上開(kāi)，還時(shí)不時(shí)要下來(lái)看看鏈子有沒(méi)有錯(cuò)位。于是我突發(fā)奇想，如果有一種多功能汽車該有多省事�。�
這種汽車是海、陸、空通用型的。如果你的目的地遙遠(yuǎn)，可以打開(kāi)飛行模式，奇妙的旅程開(kāi)始了；如果在寒冷的冬天上山，且山路很滑，此時(shí)，你可以打開(kāi)防滑裝置，輪胎上會(huì)立刻彈出很多刺，防止打滑，安全到達(dá)目的地；如果你要了解海底世界，那就打開(kāi)潛水裝置，盡情徜徉海底世界，探尋海底奧秘。
朋友，請(qǐng)坐上我的多功能汽車，我?guī)愫�、陸、空遨游一番。啟�?dòng)飛行裝置，出發(fā)！我的`座駕一路攀升，到達(dá)三萬(wàn)英尺的高度，鳥(niǎo)瞰我們的“綠色家園”，白云朵朵伴我們左右。一眨眼的工夫，我們就到了東海上空，車身徐徐降落，碰觸到海水，座駕自動(dòng)切換到潛水模式，我們的到來(lái)吸引了各種海洋生物，把我們圍了個(gè)水泄不通，幸虧龍王及時(shí)趕到，為我們解了圍。隨龍王來(lái)到龍宮，得到了盛情款待。游完海底世界，我們告別了龍王，計(jì)劃著下一個(gè)目的地。那就到花果山吧，看看大圣去！立馬將導(dǎo)航儀定位花果山為目的地。拐上高速，這回，可真要把汽車當(dāng)飛機(jī)開(kāi)嘍！朋友，請(qǐng)系緊安全帶！幾個(gè)小時(shí)后，我們順利來(lái)到花果山山腳下，冬天的山路看著有些滑，及時(shí)打開(kāi)防滑裝置，一切盡在掌握！“呼呼”地就上了山，我還即興來(lái)了幾個(gè)漂移。也就一刻鐘左右吧，就到了“水簾洞”口，眼看著大圣已在此恭候多時(shí)了。趕緊下車，讓我們盡情享受這山里的美景吧！
以后，我還要駕著我的多功能汽車去周游世界！下一個(gè)乘客會(huì)是你嗎？
寫(xiě)奇思妙想的作文 篇3
大家可以想象：爬山虎的腳可以粘住墻，由此我們得到了啟示，可以發(fā)明一雙能飛檐走壁的鞋。還是一雙神奇的鞋，它既有好處也有壞處。
假如我們不用點(diǎn)力，是不能把爬山虎給拿下來(lái)的，它要是不觸著墻，沒(méi)幾天就會(huì)枯萎了。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了爬山虎能在墻上生長(zhǎng)的秘密，后來(lái)，科學(xué)家模仿爬山虎的腳，發(fā)明了一雙可以飛檐走壁的鞋。
好處：這雙鞋可以給消防隊(duì)員穿。假如六樓的人家失火了。消防隊(duì)員的叔叔們就可以穿著這雙可以飛檐走壁的鞋，走上高高六樓，再爬到失火的房間的窗戶旁邊，再放水滅火，這看起來(lái)和以前沒(méi)什么兩樣。不過(guò)現(xiàn)在的既省水又省時(shí)，因?yàn)殡x現(xiàn)場(chǎng)比較近。
還可以給電工叔叔穿，因?yàn)檫@雙鞋也是絕緣的。假如哪里的電線斷了需要搶修。電工叔叔可以穿著這雙神奇的鞋，輕輕松松的走上長(zhǎng)長(zhǎng)的電桿，進(jìn)行維修。
還可以給裝空調(diào)的叔叔穿。還可以給……
壞處：要是被小偷給利用了，那可不得了，他會(huì)胡作非為的，那警察叔叔就會(huì)忙得不可開(kāi)交。
我的想法怎樣啊！
寫(xiě)奇思妙想的作文 篇4
每個(gè)人都有奇思妙想，有的人想發(fā)明一張神奇的桌子，有的人想發(fā)明一張奇妙的紙，而我想發(fā)明一顆神奇的種子，然后培育出一棵神奇的樹(shù)，我給這棵樹(shù)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫百變樹(shù)！
百變樹(shù)的樹(shù)干很粗，要十個(gè)人圍在一起手牽手才能抱住它，它的葉子很神奇，像一把把芭蕉扇，可以變大變小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去你會(huì)覺(jué)得整棵樹(shù)是一把巨大的雨傘，好像在為大地遮風(fēng)擋雨！
當(dāng)人們無(wú)家可歸的時(shí)候，百變樹(shù)上會(huì)變出一間間小木屋，一間間小木屋掛在粗壯的樹(shù)枝上，當(dāng)燈光點(diǎn)亮的時(shí)候，就像一個(gè)個(gè)燃燒的燈籠，散發(fā)著溫暖的光和熱，讓那些貧窮的人們?cè)诤估锔械綔嘏�。�?dāng)貧窮的人們走到大樹(shù)下時(shí)，樹(shù)枝就會(huì)伸下來(lái)，接人們來(lái)到小屋休息，小小的木屋給了人們無(wú)限的慰藉。
當(dāng)人們想看書(shū)的時(shí)候，大樹(shù)又會(huì)變成一個(gè)大大的圖書(shū)館，每個(gè)人都可以爬到樹(shù)上看書(shū)。一片葉子就是一本書(shū)，你只要摘下葉子就可以閱讀，人們可以在書(shū)的海洋里盡情遨游。讀到這里，小讀者們可能會(huì)有問(wèn)題：如果葉子摘沒(méi)了怎么辦？別擔(dān)心，第二天新的葉子又會(huì)源源不斷地長(zhǎng)出來(lái)，而且每天的樹(shù)都不一樣！
百變樹(shù)是充滿魔力的，我的愿望也是美好的，我的奇思妙想真的可以實(shí)現(xiàn)嗎？我知道只要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就一定能發(fā)明這樣的種子，培育這樣的樹(shù)，為人類造福！
寫(xiě)奇思妙想的作文 篇5
未來(lái)的書(shū)包是什么樣的呢？就應(yīng)是高科技的、智能化的書(shū)包，它完全由電腦程序控制，能夠自由變大變小，也能夠根據(jù)主人需要不斷變換內(nèi)存和用途。如果你學(xué)習(xí)疲勞了，只有點(diǎn)擊書(shū)包上面的各種功能鍵，書(shū)包就能夠轉(zhuǎn)換成播放機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)、照像機(jī)、游戲機(jī)等，你就能夠隨心所欲的想做什么就做什么，使你得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)包，它不再裝紙質(zhì)的書(shū)了，這種高科技的書(shū)包就像一個(gè)手提電腦，所有的教科書(shū)都裝入了硬盤(pán)。每期開(kāi)校，我們根據(jù)教學(xué)安排編織一個(gè)程序，隨后就能夠高枕無(wú)憂了，只要每一天上課打開(kāi)書(shū)包，書(shū)包的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)天要學(xué)的引進(jìn)課文和要做的作業(yè)，第二天又能自由更換。
老師布置完作業(yè)，我們只需要打開(kāi)電腦書(shū)包，點(diǎn)擊“作業(yè)”，當(dāng)天要做的作業(yè)就顯示屏幕上。我們用書(shū)包上的手寫(xiě)板，或者鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能夠答題了。老師也無(wú)需改作業(yè)，因?yàn)槲覀兠孔鲆坏�，如果是正確的，就會(huì)自動(dòng)得一個(gè)“Yes”，如果是錯(cuò)的，就會(huì)自動(dòng)得到一個(gè)“No”，并提示再答一次，如果還是答錯(cuò)，就會(huì)給出正確答案，并告訴你：還需努力喲。
電腦書(shū)包還能實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣我們就大可不必為選校而苦惱了，因?yàn)槲覀兡軌蛲高^(guò)網(wǎng)絡(luò)去到任何一個(gè)學(xué)校，聆聽(tīng)不一樣學(xué)校的教學(xué)，我們能夠把最好的老師請(qǐng)來(lái)為自我輔導(dǎo)，到那時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都將成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
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