關(guān)于同學(xué)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
陶孜安和我是一對(duì)好朋友，我們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又是在同一所學(xué)校，還是同班同學(xué)，如果我遇到任何困難，他都能及時(shí)幫助我。
有一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來(lái)，我在家里找了很久都沒(méi)能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業(yè)的啊，我該怎么辦？我發(fā)愁了。忽然，我想到陶子安家里應(yīng)該有鋼筆，他肯定會(huì)借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對(duì)他說(shuō)：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來(lái)了�！碧兆影猜牶蠛敛华q豫地說(shuō)：“好，你等一下，我馬上幫你拿�！碧兆影矎你U筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說(shuō)：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你�！碧兆影舱f(shuō)：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來(lái)找我，我一定會(huì)幫助你的�！蔽亿s回了家，用借來(lái)的鋼筆寫好了作文。
后來(lái)我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過(guò)生日時(shí)送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平時(shí)都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動(dòng)了！
同學(xué)作文 篇2
我的同桌長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛，筆挺的鼻梁，下有兩片厚厚的嘴唇，特別顯眼的是他的牙齒，讓人看了就忍不住笑起來(lái)。哦，我告訴你吧，他叫——?jiǎng)⑼且粋�(gè)非常有趣的男生，在我的學(xué)習(xí)中，他就像一包調(diào)味劑，帶給我酸甜苦辣。
你可別看他外表老實(shí)，但鬼點(diǎn)子多著呢，還經(jīng)常捉弄我，這使我感到十分氣憤。記得開學(xué)第一天，我穿著校服獨(dú)自一人往學(xué)校走去。咦？路上的學(xué)生怎么沒(méi)有一個(gè)人穿校服呢？為什么都向我投來(lái)異樣的目光？管他呢，我沒(méi)多想，繼續(xù)往學(xué)校走去。等我到了教室一看，啊！除了我，同學(xué)們都穿著五顏六色的衣服，大家看到我的打扮，都顯得很詫異，還有同學(xué)問(wèn)道：“咦，你怎么穿校服啊，今天有集體活動(dòng)嗎？我馬上明白了，昨天劉旺告訴我今天要穿校服，是他的陰謀，我低著頭，快步走向座位，心里暗暗發(fā)怒：死劉旺竟敢耍我。哼！哼！要是你也穿校服。本小姐就既往不咎，哈哈！你要是沒(méi)穿……說(shuō)曹操曹操就到，只見劉旺大搖大擺地走進(jìn)教室，身上穿著的是他最喜歡的綠色衣服，我立即抓住他，一陣痛打……馬上，他就向我投來(lái)乞求的目光和無(wú)辜的眼神，可憐巴巴地說(shuō)：“蓉姐，我錯(cuò)了，饒了我吧。”哎，既然他那么誠(chéng)懇，那就算了吧！
劉旺也十分愛搞怪，所以有他在，每天都能充滿樂(lè)趣。
還記得在一次英語(yǔ)課上，這個(gè)愛說(shuō)話的同學(xué)又在施展他的“嗡嗡功”了，他還不時(shí)回頭，和后面的同學(xué)小聲地說(shuō)個(gè)不停，我耳旁全是他“嗡嗡嗡”的叫聲，讓我的心無(wú)法安靜下來(lái)認(rèn)真聽課。老師看了他幾眼，早早就瞄準(zhǔn)了他，厚臉皮的他還不時(shí)悔改，還向我和后面的同學(xué)做起了奇怪的動(dòng)作。我和后面的同學(xué)都忍不住偷笑起來(lái)。
這就是我那“寶貝”同桌，哦！不對(duì)！是活寶同桌！
同學(xué)作文 篇3
在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(zhǎng)得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非常可愛。
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問(wèn)題。
有一次，我遇到了一點(diǎn)小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長(zhǎng)，我便跑過(guò)去跟她說(shuō)，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒(méi)問(wèn)題�？墒撬齾s說(shuō)：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì)怪你的，如果你的錯(cuò)誤就這樣過(guò)去了，下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤�！甭犃怂脑挘矣X得無(wú)地自容，原來(lái)我有一個(gè)這樣的好朋友啊！
我便跑到辦公室，跟老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“沒(méi)事，下午帶過(guò)來(lái)�！闭娴臎](méi)事了，我想：同樣的錯(cuò)誤，我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。
經(jīng)過(guò)這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。
這就是我的同學(xué)—高雅馨。
同學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我看到剪紙這個(gè)民間藝術(shù)品時(shí)，都會(huì)情不自禁地想起我們班的剪紙?zhí)觳潘无葘捦瑢W(xué)。他那雙黑乎乎的大眼睛別提多有神了，高高的鼻梁下有一張大嘴，簡(jiǎn)直是帥極了。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早上，太陽(yáng)照耀著大地，使小草變得更加美麗。我走進(jìn)教室看到同學(xué)們都在議論紛紛，就走去問(wèn)一問(wèn)，原來(lái)是美術(shù)老師要給我們上一節(jié)特殊 的課——剪紙。不一會(huì)兒老師大步走到講臺(tái)上，對(duì)我們興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)我們上一節(jié)剪紙課。剪紙是一種民間藝術(shù)，那你們相信老師能在十秒內(nèi)剪出一個(gè)動(dòng) 態(tài)小人嗎？”我們異口同聲地回答到：“不相信！”“那好吧，你們既然不相信我，我就讓一個(gè)同學(xué)和我上來(lái)比賽，讓你們大開眼界�！崩蠋熥孕诺卣f(shuō)。這時(shí)候我們 都鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢和老師一較高下，要知道美術(shù)老師可是一個(gè)剪紙高手。突然一個(gè)熟悉的聲音從耳邊掠過(guò)。我們回頭一看，原來(lái)是宋奕寬同學(xué)——我們班新轉(zhuǎn)來(lái) 的學(xué)生。我們誰(shuí)都不了解他，這次他能行嗎？要是輸了多丟臉。只見他昂首挺胸對(duì)自己很有信心。我們也只好相信他了。
比賽開始了，只見宋奕寬一剪起紙就跟變了一個(gè)人似的，神情立即凝聚起來(lái)。牙齒緊咬著，左手的紙不停地變換著方向，右手的剪刀穿插其中，也不停地旋轉(zhuǎn)，讓我 看得眼花繚亂。這哪里是比賽呀！簡(jiǎn)直像一個(gè)魔術(shù)表演，太神了，真是出神入化呀！正在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲宋奕寬加油！只見有的同學(xué)站了起來(lái)，在那里手舞足 蹈為宋奕寬高喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”也有的同學(xué)不知為誰(shuí)加油才好。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去。隨著我們有節(jié)奏的倒計(jì)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，他贏了老師！
教室里立刻成了我們笑的海洋，歡樂(lè)的天堂。
同學(xué)作文 篇5
一種傲世的姿態(tài)不是一個(gè)視角的轉(zhuǎn)換，更不是肢體演繹的表面浮華，而是隨遇而安、大浪淘沙后所保留的那種從容不迫、坦然淡定的心態(tài)。一次次捫心叩問(wèn)，大學(xué)生，一個(gè)轉(zhuǎn)型，承前啟后，我們能否經(jīng)受得起“后浪推前浪，前浪躍千丈”的天塹……
“只顧低頭拉車，不知抬頭望路”這就是我的高中生涯。做一個(gè)盲目者最大的悲哀不是看不到路，而是明明心中有路，卻不敢越雷池半步。于是，還是做“循規(guī)蹈矩”的服從者吧，至少那路的盡頭存在使人所謂的“瑰寶”，那“瑰寶”像巫師般催動(dòng)著巫術(shù)讓我們頂禮膜拜，我們被吸引著，僵硬著走到了這路的盡頭……
擺脫了昨日的夢(mèng)魘，走到了今日的門前，邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一股靈動(dòng)的氣息讓我欲罷不能，我沉浸在這種微妙的氛圍里，久久未能釋懷……
新的開始，新的征程，我滿懷信心的擁抱我的大學(xué)。可逐漸發(fā)現(xiàn)壁壘盡顯，感到無(wú)所是從：從未參加過(guò)的辯論賽、不盡了解的社團(tuán)組織、社聯(lián)、學(xué)生會(huì)……心有余而力不足，每次躍躍欲試，卻回回半途而廢，我困惑了，大學(xué)誠(chéng)然很精彩，我竟無(wú)法駕馭，雖身在其中，卻難以與之相融相凝，相知相印。夜晚，我遙望夜空，大學(xué)卻如夜空般深邃了，不覺陷入沉思。( )
“喂，別發(fā)呆了，明天一起報(bào)社團(tuán)去�！鄙嵊训慕新曌屛屹咳惑@醒，看著他興高采烈的樣子，我笑了：是啊，誰(shuí)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，又不是什么洪水猛獸，何不轟轟烈烈來(lái)一次！很多時(shí)候，總是覺得眼前的世界模糊不定，其實(shí)是自己的雙眸中多了一層霧靄，抹去了，就澄明了……
再也不是考卷滿天飛的世界了，環(huán)境改變了，我也該應(yīng)運(yùn)而變，轉(zhuǎn)換角色，以最佳姿態(tài)迎接接踵而來(lái)的大學(xué)生活。不會(huì)再茫然無(wú)措，不會(huì)再悵然若失，不會(huì)在虛度年華，一切都是新的，不加入進(jìn)去，它永遠(yuǎn)都是新的、陌生的，永遠(yuǎn)都離你很遙遠(yuǎn)，并且漸行漸遠(yuǎn)。大學(xué)生活于我而言是新的，我對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)也是新的，新鮮的血液注入鮮活的身體里，便成就了一個(gè)人的新生！
越來(lái)越精彩的大學(xué)生活讓我體味到了人生的色彩，這是高中到大學(xué)的蛻變，是一次升華，過(guò)去匆匆一別，而今邁步從頭越，這樣一個(gè)可以盡展風(fēng)采的舞臺(tái)，它毫不吝嗇，給予每個(gè)人機(jī)會(huì)，更有莫大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，就是看你肯不肯，敢不敢？！
一年的時(shí)光悄然而過(guò)，不禁拿起了古人的腔調(diào)感嘆著：舉杯而醉，飲罷了飛雪，不覺又一年歲……
再也不是那初出茅廬的小生，如今我有了新的目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)如此，我依舊是個(gè)學(xué)生，是個(gè)校園人，在不久的將來(lái)，勢(shì)必會(huì)成為一個(gè)社會(huì)人，那是極致后的又一次升華，是生命過(guò)程中的又一次綻放。大學(xué)不僅是一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是步入社會(huì)的跳板，我相信，守得云開見月明，義無(wú)反顧地接受大學(xué)生活的洗禮！
恰同學(xué)少年，我以我行正我名，天塹變通途！
同學(xué)作文 篇6
當(dāng)我把手中的紙張遞給劉浪的時(shí)候，我差點(diǎn)想咬舌自盡了。我怎么會(huì)答應(yīng)小四了呢？我怎么會(huì)這么傻呢？
而眼前，劉浪壞笑著接過(guò)我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說(shuō)：“肖一笑，我跟你說(shuō)哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個(gè)熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿。”
我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開不就知道了嗎，自戀個(gè)PI啊！”周圍的同學(xué)都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。
他把折疊的紙張一層一層的打開，然后疑問(wèn)地看著我。
“這是伍靖媛，你小學(xué)同學(xué)的。她說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)你都沒(méi)給她寫張同學(xué)錄，所以說(shuō)，讓你幫她寫一張�？刹皇俏遗�，喂，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說(shuō)完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說(shuō)：“我下節(jié)課來(lái)拿啊，你記得要寫��！”
“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門口等著我，臉上寫著四個(gè)大字“迫不及待”
我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個(gè)，欣然接受了�！�
——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！
“我跟你說(shuō)，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個(gè)就絕交！”
“說(shuō)什么呢說(shuō)什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說(shuō)話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫了五個(gè)大字“我是大神探”
“沒(méi)什么的！”小四拖著我的手也沒(méi)顧小花噴火的眼神，把我拖進(jìn)了教室。
第二節(jié)課下課，我本打算開溜，不給小四去拿同學(xué)錄了。沒(méi)想到她的動(dòng)作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說(shuō)：“快去快回哦”
我咬著牙，這個(gè)損友！
我站在學(xué)校大廳里，等著劉浪從老教學(xué)樓下來(lái)。五分鐘過(guò)后，他和羅科威裝作沒(méi)看見我從我面前，飄過(guò)去了！
“喂！你給我站住！”
劉浪和羅科威同時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“干嘛啊”
“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來(lái)作攤開狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。
“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過(guò)來(lái)，然后狠狠地拍打了下我的手。
“伍靖媛的同學(xué)錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。
“你難道不知道，我和她從小學(xué)開始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學(xué)錄我扔了。”說(shuō)著他要轉(zhuǎn)過(guò)身往小賣部走了。
我沖到他面前說(shuō)：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來(lái)拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。
回到教室門口，我已經(jīng)喘不過(guò)氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個(gè)男同學(xué)正趴在地上哇哇叫。
“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”
“不用了，不用了�！�
“哎，怎么沒(méi)拿到啊，我的同學(xué)錄呢？”小四從座位上跑了過(guò)來(lái)。
“啊，那個(gè)啊，我剛剛?cè)フ烫帋袜u老師拿東西了，也沒(méi)看見他人，說(shuō)不定在教室?guī)湍阏J(rèn)認(rèn)真真的寫同學(xué)錄了呢�！�
“哦哦，原來(lái)這樣啊。”
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