【熱】同學(xué)之間小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的同學(xué)之間小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間小學(xué)作文1
同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重,同學(xué)之間應(yīng)該相互信任,同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓,而且那次我卻犯了一個(gè)同學(xué)之前的錯(cuò)誤。
那一天,老師讓我去拿試卷,已經(jīng)排上了,我急急忙忙的去取,也希望去看看我的成績(jī),到了辦公室,我翻出自己的卷子,我排名第二,第一名是小華,少她0。5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑,媽媽的不屑,老師的批評(píng),忽然,一個(gè)念頭在心中油然而生,改分!
我立馬抓起辦公室里的紅筆,瞧瞧四周沒人,把小華的一道題改錯(cuò)了,這下她起碼扣一分,我笑盈盈的把卷子帶回來,指著我改過的那道題說:“老師,你有一道題判錯(cuò)了,老師看了看那道題,扶了扶眼鏡說:“還真是,我真判錯(cuò)了,應(yīng)該你第一名。我心中暗喜,第一名的名譽(yù)保住了。回到教室,老師發(fā)表成績(jī),我雙科99分,排名第一,可面對(duì)老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)的贊美,我卻底下了頭。
回家的路上,小花向我打招呼,嗨!你說誰(shuí)這么煩人,把我的一道題改了?我知道這不是我的字,不過這字有點(diǎn)像你的,“不,不是我”我支支吾吾地說。我只是開玩笑,小華說,我想:人不可以做誠(chéng)實(shí)的叛徒,我還是把這件事說了吧,于是我把這件事告訴了她,她聽后并沒有責(zé)怪我,而是說沒關(guān)系,下次改就是了,看著她輕松的背影,我十分內(nèi)疚。
是!人沒了誠(chéng)實(shí)還會(huì)有什么呢?
同學(xué)之間小學(xué)作文2
你發(fā)現(xiàn)了沒有?我和秦多佳、祁碧馨的關(guān)系特別好。說起這,還有一個(gè)特別的故事呢——
二年級(jí)時(shí),我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底,老師帶領(lǐng)我們?nèi)M瑢W(xué)去秋游。到了中午,隨著一聲聲“開飯嘍!開飯嘍!”的歡呼,我們迅速鋪好了一次性桌布,準(zhǔn)備享用美味的午餐?墒,我一打開背包,頓時(shí)傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了:原來,我以為學(xué)校會(huì)提供午餐,便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎,這可怎么辦呢?看來只有餓肚子了,誰(shuí)叫我沒帶午餐呢!
這時(shí),坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我:“顧蕾,怎么了?“不舒服嗎?”看著她那關(guān)切的眼神,我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會(huì)說什么,誰(shuí)會(huì)關(guān)心一個(gè)插班生呢?可我完全想錯(cuò)了!她把自己的午餐分給了我一半,讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個(gè)面包:“快吃吧,以后可別忘了帶午餐哦!”看著手中的食物,我感動(dòng)了,也明白了,并沒有人不喜歡我,大家都在背后默默關(guān)心我。我低下頭,吃起那裝滿友誼的面包……
你現(xiàn)在明白我們的關(guān)系為什么那么好了嗎?對(duì)!因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭,架起了一座友誼之橋!
同學(xué)之間小學(xué)作文3
從我記事起,我有很多的同學(xué),有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了,但在我讀小學(xué)的三年中,我和他一直是好朋友。
他是一個(gè)高高瘦瘦、帥氣白皙的男孩,他就是我最好的朋友——蔣晨旭。記得有一次上體育課,我跳完繩,熱的把校服一脫,隨手就放在旁邊的欄桿上,就和其他同學(xué)一起玩了。下課后我回到教室才發(fā)現(xiàn)外套忘拿了,急的我一下子沖出了教室,向操場(chǎng)奔去?烧伊撕脦兹Χ紱]找到,急的我直撓頭,心想:這回回家可定要挨老爸一頓臭罵了。正當(dāng)我垂頭喪氣地走回教室時(shí),就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手:“李蔡天豪,你跑到哪去了?我看見你衣服沒拿,我?guī)湍隳没貋砹。”頓時(shí),我緊張不安的心一下子松弛了下來,我激動(dòng)地說:“謝謝你。”可他卻滿不在乎地說:“就這么點(diǎn)小事,謝啥!
我們?cè)谝粋(gè)班、一個(gè)教室,一個(gè)小區(qū)。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),互相幫助,永遠(yuǎn)都是好朋友。
同學(xué)之間小學(xué)作文4
同學(xué)之間不是要和諧相處嗎?不是要團(tuán)結(jié)一致嗎?但是我們班有些人卻和這相反,他們?yōu)榱艘粋(gè)誤會(huì)而結(jié)束了友誼。我覺得她們不該這樣。
我們班有幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橐粋(gè)誤會(huì),而和***成為了一個(gè)永遠(yuǎn)不說話的結(jié)局,F(xiàn)在不好好珍惜,恐怕后悔也來不及了,何況現(xiàn)在也上六年級(jí)了,差不多就要畢業(yè)了,就是要分開了,應(yīng)該好好在一起了!不管***以前做了些哪些不好的事情,那已經(jīng)過去了,已經(jīng)離開了,到了現(xiàn)在,是時(shí)候忘記了,不能再斤斤計(jì)較了。老師也找她們談話了,那時(shí)候,讓我振奮的是,她們答應(yīng)了,而讓人憎恨的是,她們的其中有一個(gè)朋友在那挑撥,說了很多***以前做的不好的事情,讓她們不要跟***和好,最后卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應(yīng)該在那挑撥,應(yīng)該支持她們和好。而且她們也不應(yīng)該把她們朋友的話聽進(jìn)去!
我真誠(chéng)的希望她們能夠和好,像以前那樣,每天一起玩,一起學(xué)習(xí),那樣該有多好啊!以其在那斗氣,不如和好,那樣又能快樂的在一起,又不用費(fèi)力氣去斗氣。大家一定要和諧相處,團(tuán)結(jié)一致。俗話說:團(tuán)結(jié)就是力量!
同學(xué)之間小學(xué)作文5
在我的同學(xué)中,于我最和諧默契的莫過于仲偉民了,我倆無話不談,有快樂一起分享,有痛苦一起分擔(dān),他成了我形影不離的好朋友。
有一次,擔(dān)任語(yǔ)文課代表的他來收本子,正在檢查人數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)少了一本,核對(duì)了名單后知道沒有我的,于是提醒我快把本子交上去。我對(duì)他大聲吼道:“我交了!”他把眼睛睜得滾圓,疑惑的問:“你真的交了嗎?讓我?guī)湍阏艺!彼麤]有把我的埋怨放在心上,而是認(rèn)真地幫我找了起來。先仔細(xì)的翻了我的課桌,又翻遍了我書包的每個(gè)角落,可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上,心想:這次肯定要挨批評(píng)了,仲偉民一邊安慰我,一邊急切地詢問著,希望能得到一點(diǎn)蛛絲馬跡。看著他滿頭大汗的樣子,我不禁心潮起伏,感慨萬千。他真是急他人所急,想他人所想啊!下一節(jié)課是英語(yǔ)課,當(dāng)我打開英語(yǔ)時(shí),本子重書本里滑落下來,這時(shí)我和仲偉民才恍然大悟。
時(shí)間過的.真快,一轉(zhuǎn)眼到了下午。因?yàn)槲冶咀咏贿t了的關(guān)系,他被老師批評(píng)了。我感到十分內(nèi)疚。突然我想到了一句培根的至理名言:當(dāng)你把你的憂愁告訴一個(gè)朋友,你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……
同學(xué)之間小學(xué)作文6
雖說我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,但是我和同學(xué)們的關(guān)系很好,遇到困難會(huì)互幫互助,我想這大概是因?yàn)槲沂莻(gè)活潑開朗的小女孩的緣故吧。
有一次我這個(gè)小馬虎上課竟然忘了帶重要的語(yǔ)文書,所以就沒辦法劃詞語(yǔ)了;氐郊蚁氲降滓灰螂娫拞柾瑢W(xué)劃了些什么詞語(yǔ)呢?如果打的話,要浪費(fèi)他們大概十分鐘的時(shí)間吧,到底打不打呢?我急得不得了,臉也漲紅了。后來想想還是打電話問一問吧,否則第二天又要被老師留校了。我馬上打電話給池皓月,很誠(chéng)懇地問她:“我今天不是忘帶語(yǔ)文了么,我想問一下詞語(yǔ)是哪些?”她說:“我剛到家呢!闭f完就跑去拿語(yǔ)文書了,然后在電話里不緊不慢地讀書上劃的詞。五分鐘過去了,我的詞語(yǔ)也劃好了。我高興地對(duì)她說:“謝謝你!”池皓月說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!”我放下電話,飛快地做起了語(yǔ)文抄詞。雖然我這樣的事情很多,但是同學(xué)們一次也沒嫌我煩,有時(shí)候我也會(huì)幫助同學(xué),這就是我和同學(xué)們之間的互幫互助。記住哦,友誼是很重要的!
同學(xué)之間小學(xué)作文7
我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,每次考試成績(jī)都在95分以上。不過,有時(shí)她脾氣不太好。
有一次,老師讓我們自習(xí),可以寫作業(yè)也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業(yè),沒寫多久,同桌皺了皺眉,朝我哼了一聲說:“喂,你為什么超線了?”我自知理虧,只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒過一會(huì)兒,我再次超線了,她生氣地瞪著眼對(duì)我說:“你為什么又超線了?”我眨巴著眼睛,忐忑不安地說:“對(duì)不起哦!闭f完低下頭,再也不敢吭聲了。此時(shí)的我臉憋得通紅,羞愧難當(dāng)。
接著,我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的時(shí)候,我的手不知不覺地又一次超線了!這回同桌怒氣沖沖,頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火,鼻子一聳,眉頭緊皺,眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子,我嚇得臉色蒼白,不知該如何是好。此時(shí)此刻的同桌仿佛一只蓄勢(shì)待發(fā)的貓咪,而我卻是一只待抓的老鼠,惴惴不安,豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來。
“真的不是故意的,我保證下次一定小心。”我低聲自責(zé)地說道。
正當(dāng)我等待著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨的來臨,準(zhǔn)備接受同桌的“審判”時(shí),她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實(shí)我不應(yīng)該對(duì)你這么兇,沖你發(fā)火,我這人就是容易發(fā)火!彼缓靡馑嫉卣f道。
“我也不應(yīng)該老是超線,影響你!蔽乙参⑿χf。
我們相視一笑,就這樣,我們兩個(gè)人就又和好如初了。
同學(xué)之間小學(xué)作文8
我一直珍藏著半塊橡皮,因?yàn)樗壑液屯蹰苤g真誠(chéng)的友誼。
我們倆是同桌一條凳子的好同學(xué)。我們的關(guān)系十分密切簡(jiǎn)直形影不離?墒怯幸惶煜挛缥以谄古仪蚴一顒(dòng),發(fā)現(xiàn)他匆匆忙忙地向校門口走去。我一時(shí)玩心大發(fā),順手拿起一個(gè)乒乓球,朝他頭上砸去。這可惹惱了他。他回過頭來瞪著眼睛說:干什么?
我嬉皮笑臉的說:玩兒?jiǎn)h。然后拿起球,又扔了他一下。他抬起腳把乒乓球踩碎了。然后頭也不回的走了。我也有些不知所措,也氣呼呼的走出了校門。
一晃兩個(gè)星期過去了,我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,同學(xué)們各自埋頭答卷。突然,他停筆不做了。我不由得看了看他,他正在找橡皮。我猶豫了一會(huì)兒,我端詳著我剛買的新橡皮,心中有些不舍,但我還是把橡皮掰成兩半。我輕輕的碰了碰它,把橡皮遞給他。
第二天宣布分?jǐn)?shù)的時(shí)候,他是第一名,全班人都為他鼓掌。他緩緩地站起來,向后轉(zhuǎn)過來,面朝著我說道:謝謝你!那天我的零花錢掉了很著急,所以對(duì)你說話有些沖,請(qǐng)你不要介意。我的眼眶濕潤(rùn)了。我說:對(duì)不起。本來我就不該跟你開玩笑的,是我不對(duì)。
同學(xué)們聽見我們這樣講,有些云里霧里。但是當(dāng)看到我和他將雙手緊緊的握在一起的時(shí)候,掌聲更加熱烈了
而我們也重新成為了好朋友。
同學(xué)之間小學(xué)作文9
同學(xué)之間天天相處,日日見面,難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情,同學(xué)之間的友誼是多么珍貴,需要我們?nèi)ズ亲o(hù),去珍惜。
張樂怡是我最好的朋友,我們互相幫助,從不吵架。有一天,在上體育課的時(shí)候,柳老師讓我們翻跟頭,我們一個(gè)接著一個(gè)翻。輪到我了,我隨手把眼鏡放在地上,就去翻跟頭了。我的好朋友張樂怡站在我的后面,當(dāng)她看到要輪到她了,像箭一樣地“飛”了過去,不知不覺踩到了我的眼鏡,但她絲毫沒有察覺,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的眼鏡被張樂怡踩壞了,架子歪了,鏡片毛了,心里十分生氣。我拿起眼鏡,架子怎么裝也裝不上。這時(shí),我心里更氣了,真想沖過去責(zé)怪她,我怎么回家向媽媽交代?但我轉(zhuǎn)念一想,平時(shí)我和張樂怡是最好的朋友,以前,我也做過對(duì)不起她的事,她也不就原諒了我?下課回到教室,不知情的張樂怡發(fā)現(xiàn)我的眼鏡壞了,便主動(dòng)拿透明膠來粘。
我看著她那樣熱心,卻全然不知是她自己搞壞的,我怎么能再責(zé)怪她呢?于是,我更加堅(jiān)信自己原先的的決定了,便把這件事暗暗地藏在了心里。真誠(chéng)的友誼啊,在我們相親相愛的同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠久的暖人心房的深情的歌。
同學(xué)之間小學(xué)作文10
今天,我和李曄發(fā)生了一次矛盾,你們知道為什么嗎?
事情是這樣的,老師說:做一個(gè)“會(huì)變的盒子”這是一個(gè)需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)大家一起做,大家互相找自己的朋友一起做,我想我和李曄是好朋友,就找李曄一起做,做的時(shí)候,需要用李曄的盒子,我順手就拿起他的盒子,就用剪刀剪起來了,他很生氣得說:“不許動(dòng)我的盒子!”我說:“沒關(guān)系,我們要一起做,用個(gè)盒子算什么呢?”“因?yàn)檫@是我的,所以誰(shuí)都不能動(dòng)!”李曄說。“哼!不就一個(gè)盒子,有什么了不起,我不要了,各人做個(gè)人的,我一個(gè)人也能做出來,” 心里想以后在也不和他做朋友了,矛盾就這樣發(fā)生了。之后我們自己做自己的,下課了,李曄做了一把光劍,我做了一輛戰(zhàn)車,能夠發(fā)射蓋子,李曄的光劍能變成菜刀,火炮,弓,這時(shí)候,我走過去,對(duì)李曄說:“如果我們合體就能變成會(huì)”發(fā)射蓋子的光劍“。李曄說:”好呀好呀,那我們就合體吧。“合體過后,我和李曄都試了一下這個(gè)小小的東西,我們都贊同說:”還是團(tuán)結(jié)的力量大啊,看看我們這個(gè)合體很不錯(cuò),非常值得做和玩。“ 我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對(duì)不起,‘’拿你盒子時(shí)候的應(yīng)該和你說一聲的!崩顣险f,‘’沒有關(guān)系,當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲乙惨煤凶,所以才?huì)那樣說的,對(duì)不起。“之后這個(gè)矛盾就解決了,我和李曄又成了形影不離的好朋友了,我們又一起下棋,玩耍,學(xué)習(xí)……
這就是我和同學(xué)發(fā)生的事情,這個(gè)事情讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
同學(xué)之間小學(xué)作文11
原來,下了英語(yǔ)課后,老師發(fā)了一張?jiān)嚲,卷子上有一道涂色題,他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道,XXX最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學(xué),又問后面的同學(xué),可都沒借到,非常著急。他又問正在看課外書的我:“XXX,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說:“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時(shí),他卻不假思索地說:“我不借給你!蔽覀臉O了。今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心里想借,可我又說成了不借。他生氣地說:“我以后不和你玩了。”我也不高興了,順口說道:“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天,我想給他道歉,可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說不出口,我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸,爸爸開導(dǎo)我說:“做人要懂得大度!
學(xué)會(huì)寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天,我主動(dòng)去向XXX道歉,鄭重地說:“XXX,對(duì)不起,我們和好吧!”XXX接受了我的道歉,我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí),一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
2同學(xué)之間
同學(xué)之間小學(xué)作文12
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)想起我們那個(gè)可愛的班級(jí)體。
有一次,學(xué)校組織去春游,同學(xué)們聽到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來,仿佛大家的心都飛到了“象頸山”,同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺(tái)上,問老師多久才去春游,老師說由于地方遠(yuǎn),所以要包一輛車,都要交元車費(fèi)。班長(zhǎng)在講臺(tái)上望了一眼教室,只見崔紅趴在課桌上,愁眉苦臉,班長(zhǎng)以為她生病了,休息一會(huì)兒就沒事了。下課后班長(zhǎng)到辦公室交作業(yè),只見崔紅在老師面前說:“我媽媽生病了,沒有錢交車費(fèi),我就不去了!卑嚅L(zhǎng)三步并著兩步跑回教室焦急的對(duì)同學(xué)說:“我們都要去春游,可是有一位同學(xué)的媽媽生病了,沒有錢交車費(fèi),不能去春游,難道我們?nèi)绦陌阉粋(gè)女同學(xué)留在家里嗎?”同學(xué)們說:“是誰(shuí)呀!”“是崔紅”班長(zhǎng)說。我們要為她捐錢,讓她也能去春游!蓖瑢W(xué)們吃了午飯,來到學(xué)校爭(zhēng)先恐后的把錢交給班長(zhǎng),班長(zhǎng)數(shù)了數(shù),激動(dòng)的說:“夠了!夠了!連她路上的茶水費(fèi)都有了。”班長(zhǎng)把錢拿給了崔紅,崔紅雙手顫抖地接過錢,激動(dòng)得說不出話來。第二天,我們乘上了去春游的客車,崔紅坐在第一排,臉上露出了笑容,同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變得更加美好,不是嗎?
同學(xué)之間小學(xué)作文13
昨天做課外作業(yè)的時(shí)候有一道題是填空,請(qǐng)問你的左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí),前邊是誰(shuí),后邊是誰(shuí)。我用雙手撐著腦袋想呀想總是想不起他們的名字。看著好熟悉,我真的和他們有了----距離。我問媽媽你知道他們的名字嗎?
媽媽說不知道沒見過,怎么辦。媽說他以前上學(xué)時(shí)老師都會(huì)讓家長(zhǎng)和學(xué)生留下聯(lián)系方式,組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組相互幫助,互相進(jìn)步。不像你們現(xiàn)在有城鄉(xiāng)差別,人與人之間無形之中有一種距離。地位金錢都會(huì)造成人和人之間的距離。你媽每天在外接你的時(shí)候很多家長(zhǎng)在外面等,和他們打招呼人家根本不理你,像防壞人一樣你說怎辦。也許這就是距離,這不怪老師也不怪學(xué)校。你應(yīng)該用自己的方法與同學(xué)多溝通,小朋友們之間應(yīng)該是沒有真的距離的。
用心去對(duì)待你的同學(xué),有困難要幫助不能瞧不起別人,有快樂要學(xué)會(huì)分享,不懂問老師。爭(zhēng)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
我知道啦,人與人之間根本沒有距離,距離都是人為設(shè)置的,這代表你還沒有用心去感受別人的想法,如果人人都有愛心這個(gè)世界會(huì)更美好!那時(shí)人與人之間才沒有距離。
同學(xué)之間小學(xué)作文14
嘩啦,嘩啦!又下雨了,五月的天說變就變,中午還是烈日當(dāng)空,可下午就下起了大雨,一直到放學(xué)還沒停。我沒帶雨具,正等在校門口發(fā)愁呢! 這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,!是陳曉,她的手里拿著一把不大的雨傘。她朝我看了看,問道:你沒帶雨具嗎?我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說:我和你一塊兒走吧。我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘,我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。 我倆一路上說說笑笑,開心極了,我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料,我倆走到橋頭時(shí),陳曉的爸爸來接她了。我想:這下可完了,我才走到半路,又沒有雨具,怎么往下走啊!我又露出了愁容。 我的這一變化似乎被陳曉發(fā)現(xiàn)了。她看看下著的大雨,又看了看我,急忙轉(zhuǎn)過頭小聲跟她爸爸嘀咕著什么,看得出她比我還著急。過了一會(huì),她露出了笑容,對(duì)我說:我爸爸來接我了,我的傘就給你用吧,你也好回家。說完,她就把傘往我手里一塞。 我接過傘,眼睛濕潤(rùn)了,好半天才說出一句話:謝謝你!可陳曉卻說:謝什么,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀!邊說邊擠進(jìn)了她爸爸的傘里,漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地,一直望著他們遠(yuǎn)去的背影&& 路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵,因?yàn)樗峭瑢W(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花。五年級(jí):陳志彬
同學(xué)之間小學(xué)作文15
今天,是20xx學(xué)年上學(xué)期的最后一天。也許大家會(huì)認(rèn)為這是高興的一天,因?yàn)槊魈炀鸵藕倭。相反的,我,卻一點(diǎn)兒也高興不起來。
我之所以不高興,是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘ù蠹覄e誤會(huì),老師并沒有罵我。)
老師說:“在這里,告訴大家一個(gè)消息,嗯,我們的方正楊同學(xué),將在下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)……”。哭D(zhuǎn)學(xué)?在我看來,轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)格外刺眼。轉(zhuǎn)學(xué),意味著他將不再是我們的同學(xué)。
為什么要轉(zhuǎn)學(xué)?是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的問題嗎?不!無論你的成績(jī)是否優(yōu)秀,我們都愿和你做朋友;是因?yàn)榧彝ケ尘暗膯栴}嗎?不!你的家庭富裕與否,決不會(huì)影響我們與你的友誼;是因?yàn)橄嗝驳膯栴}嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說,不要以貌取人嗎……想著想著,淚水不自覺的流出了眼眶,扭頭望望別的同學(xué)他們也全部變成了“小白兔”。
雖然我平常并不多和方正楊同學(xué)互動(dòng),但始終是一起度過五學(xué)習(xí)時(shí)間的同學(xué),怎么會(huì)舍得他離開呢?再此,我祝福方正楊同學(xué):祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,像們的校訓(xùn)一樣――走好每一步!
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