【必備】讀書(shū)作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
人人都有理想，然而通往理想境界的橋梁是什么？是知識(shí)。古今中外，每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。
可是，你可知道，什么能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)？答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字，蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始，把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因?yàn)樘K軾讀的書(shū)多，而且記得十分扎實(shí)，才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。
讀書(shū)改變命運(yùn)。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員，很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū)，勤學(xué)苦練，克服種種困難，終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。
讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)能豐富我們的思想，產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法，擴(kuò)大我們的詞匯量，用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達(dá)好的想法。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
讀書(shū)還可以增長(zhǎng)科普知識(shí)：豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng)，使我們知道了植物也有食肉的；杠桿原理可以省力，人們發(fā)明了許多機(jī)器……暢游在書(shū)的'海洋，感受大自然的奧妙和人類的智慧。
我愿化作一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里慢慢成長(zhǎng)；我愿化作一匹駿馬，在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁；我愿化作一只雛鷹，在探索的天空中展翅高飛！“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以書(shū)為友，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是我們終生相伴的朋友，讓我們充滿智慧面對(duì)生活，讓我們領(lǐng)略生命的無(wú)窮奧妙，讓我們的精神充實(shí)美好！讀書(shū)在潛移默化的改變著我們，讓我懂得了如何做人，如何處事。
人生路�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。譚嗣同以他的赤膽忠心，名垂千史，讓我懂的了做人的道理，讓我懂得了在國(guó)家大義面前，個(gè)人的生死算不了什么我們應(yīng)該有一顆赤熱的愛(ài)國(guó)之心，面對(duì)危險(xiǎn)不貪生怕死，茍且偷生，要勇敢不懼，為正義而存�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻瓚{他的人生磨難，讓我知道人生路上不可能一帆風(fēng)順，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，切不可半途而廢，要經(jīng)受磨難，身處逆境，要自強(qiáng)不息，方能成就人生。
朋友心。讀書(shū)讓我知道友誼的可貴�！巴段乙蕴遥瑘�(bào)之以李”表現(xiàn)的是有付出才有回報(bào)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”講述的是天地間友情最深厚；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”看到的'是朋友離別的依依不舍；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”折射的是患難見(jiàn)真情，何心相與識(shí)。讀書(shū)改變了我以往對(duì)朋友的態(tài)度，消除了我和朋友之間的那層隔膜的墻，相知無(wú)遠(yuǎn)近。
人間情。讀書(shū)讓我知道了老師夜深人皆眠，默默勤耕耘的無(wú)私奉獻(xiàn)，了解了慈母兒行千里母擔(dān)憂的牽腸掛肚，認(rèn)識(shí)了朋友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖人話語(yǔ)……讀書(shū)讓我動(dòng)情，開(kāi)遍思鄉(xiāng)之花，是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡動(dòng)波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的淺吟低唱……真情是世界上最寶貴的財(cái)富，財(cái)富不是真情，而真情卻是財(cái)富。
讀書(shū)讓我獲得心靈的感悟，讓外界與真心真正切合為一，感悟真諦，可以啟迪心靈，陶冶情操。讀書(shū)是與精神的智者交流，是自我追求的完善和升華的的過(guò)程，是實(shí)實(shí)在在的到達(dá)圓融，自由的境地。
讀書(shū)作文 篇3
對(duì)我而言，書(shū)就像一片廣闊無(wú)垠的海洋，我就如一葉扁舟，在那驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。書(shū)匯集成一望無(wú)際的草原，我就是那一只彪悍的駿馬，馳騁在那草原之上。使我情不自禁地感嘆：“讀書(shū)給我力量！”
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我期末考試失利了，從此我的性格變得非常內(nèi)向，把自己反鎖在房間里，躺在床上，眼淚像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地往下掉。這時(shí)我忽然看到了放在書(shū)櫥上的《魯賓遜漂流記》。我不禁擦干眼淚，津津有味地讀了起來(lái)。魯賓遜獨(dú)自在荒島上，沒(méi)有自暴自棄，這點(diǎn)挫折又能算得了什么呢？想到這我便振作起來(lái)。讀書(shū)給我力量，告訴我不要遇到挫折就打退堂鼓。
——讀書(shū)給我力量。
在一次賽跑中，我不小心摔了一跤，流了不少血。我疼得嚎啕大哭，醫(yī)生把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院中我看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的身世還是很悲慘的，有一次工作差點(diǎn)凍壞了他大腿，但是他也沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有嚎啕大哭。何況我這一點(diǎn)疼痛呢？讀書(shū)給了我力量，告訴我要做一個(gè)錚錚鐵漢。
——讀書(shū)給我力量。
有一次，我收拾自己臥室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的`《少年彭德懷》。我便津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著我心里感到無(wú)比內(nèi)疚。與瘦弱精干的彭德懷爺爺相比，我總是三番兩次地從冰箱里拿出好吃的往嘴里塞，肥胖而又懶散，讀書(shū)給我力量，告訴我不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一定要學(xué)習(xí)彭德懷爺爺那炎黃子孫的本色：生活要樸素，不能隨意攀比。
讀書(shū)給我無(wú)窮的力量，讀書(shū)讓我對(duì)生活充滿了信心和向往！
讀書(shū)作文 篇4
我癡迷于讀書(shū)，仿佛蜜蜂嚶嚶嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花間。
在學(xué)校，吃完午餐一回宿舍，我就手握書(shū)卷細(xì)細(xì)品味。當(dāng)我為書(shū)中主角的悲慘經(jīng)歷傷心時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中偵探敏銳的觀察力和細(xì)密的心思而贊嘆時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)美心儀的句子和讀懂了哲理而欣喜若狂時(shí)，我的舍友們才嬉鬧著沖進(jìn)宿舍，在床上翻來(lái)滾去鬧騰。她們見(jiàn)我目不側(cè)視地盯著書(shū)看，會(huì)開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)看傻了吧？都不和我們一起放松一下�！庇袝r(shí)，她們跟我說(shuō)話，我沉迷在書(shū)中沒(méi)回應(yīng)，她們就捂著腦袋連連搖頭：“天��！走火入魔了！”一旦我看完一本書(shū)，就會(huì)抓著她們講述小說(shuō)的曲折劇情，與她們分享優(yōu)美句子。那時(shí)，她們?nèi)珞@鴻一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵�。骸按蜃�，現(xiàn)在是休閑時(shí)間，你這個(gè)書(shū)癡！”
在家時(shí)，我也常常廢寢忘食地看書(shū)。吃飯需要媽媽叫上兩遍，三遍；晚上休息，也需要媽媽的再三督促。有一天，媽媽來(lái)我房間，見(jiàn)我在看書(shū)，又嘮叨開(kāi)了：“就知道你還在看書(shū)。都十一點(diǎn)多了，該休息一下眼睛啦，我的小書(shū)呆子！媽要去睡啦，不許再看啦！”我很敏捷地抬頭回答：“遵命，老媽大人！看完這一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就睡覺(jué)�！眿寢屪吡�，我又在靜謐中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，將自己喜歡的.句子讀了一遍又一遍，還在心中默默仿寫(xiě)著。夜越來(lái)越深，但沉浸在書(shū)籍世界的我渾然不知�！澳氵�沒(méi)睡覺(jué)啊？！”媽媽的一聲驚嘆把我從書(shū)中喚回現(xiàn)實(shí)。我一看表，哇！都凌晨一點(diǎn)多了。看著媽媽嗔怒的臉，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌頭，鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。
讀書(shū)，讓我癡迷；讀書(shū)，使我蛻變。讀書(shū)，幫我開(kāi)闊眼界，助我改變心境，為我提供妙計(jì)，賜我信心勇氣，使我情感豐富。通過(guò)讀書(shū)，我從一無(wú)所知的毛毛蟲(chóng)涅槃為遨游于書(shū)籍花叢、頭腦日漸充盈的美麗蝴蝶。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的翅膀。”何不癡迷于讀書(shū)呢？跟我來(lái)吧，現(xiàn)在就出發(fā)……
讀書(shū)作文 篇5
太陽(yáng)升了又落，大雁來(lái)了又去。時(shí)光在流逝，我在長(zhǎng)大。
驀然回首，挫折已成為我最好的朋友，它讓我遇見(jiàn)了更好的自己……
孩提時(shí)代，非要學(xué)古箏。媽媽說(shuō)，如果學(xué)，就得堅(jiān)持到底。我欣然同意，但剛上幾節(jié)課，手指就被緊繃的琴弦勒得又紅又腫、疼痛難忍。終于，我爆發(fā)了：“不學(xué)了！我的手指頭，都快成胡蘿卜了……”那古箏，就像一個(gè)長(zhǎng)滿鐵刺的`怪獸，讓人只想遠(yuǎn)離。
我逃也似的飛奔到樓下，掏出一根棒棒糖，發(fā)泄似的嚼起來(lái)，一塊糖從嘴里掉下，引來(lái)兩只小螞蟻，“哼，我才不會(huì)讓你們?nèi)缭�！”我在螞蟻和糖的中間挖了一道較深的小溝，結(jié)果它倆碰了碰觸角一前一后繞了過(guò)去；“行！還算聰明，我還有一招！”我撿來(lái)好多小石塊擺在它們面前，可是它倆毫不示弱，爬了好遠(yuǎn)繞過(guò)“大山”，搬起比身體重好多倍的糖，蹣跚的走了。
望著這兩個(gè)小小的倔強(qiáng)的背影，我油然升起一種敬畏感：這種遇到困難不放棄的精神不正是我需要的嗎……
如今，指頭上的老繭是怎樣出現(xiàn)的我已經(jīng)不記得了，唯有那臺(tái)箏和一本本考級(jí)證書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
歲寒，然后知松柏之凋也！山高高不過(guò)腳底、海寬寬不過(guò)航燈。面對(duì)布滿荊棘的人生，面對(duì)挫折與失敗，我們應(yīng)該毫不畏懼，知難而上。人生，甜亦苦，苦亦甜，行者自知！
讀書(shū)作文 篇6
從童年起，各種各樣的書(shū)籍就涌入了我的生活，讀書(shū)成為了我生活中必不可少的一部分（確切地說(shuō)是看書(shū)，當(dāng)時(shí)許多字我都是蒙的，搞得我現(xiàn)在還落下了亂讀字的毛�。x書(shū)讓我很受傷。說(shuō)起我讀書(shū)中發(fā)生的故事，那可真是數(shù)不勝數(shù)，但因讀書(shū)而摔傷那件事最令我難忘。撫摸著小小的傷疤，當(dāng)時(shí)的情景仍在我眼前浮現(xiàn)（不過(guò)我可不是好了傷疤忘了疼的那種人）。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，在一天下午的自習(xí)課上，兩個(gè)六年級(jí)的'大學(xué)生給我們班送來(lái)了兩摞新一期的《少年大世界》。我一下子就有了久旱逢甘霖的感覺(jué)，望著那兩摞書(shū)，我恨不得一手搶過(guò)屬于我的那一本，享受如醉如癡的讀書(shū)時(shí)光。所以我和同學(xué)們便眼巴巴地看著老師，希望她能把《少年大世界》趁早給發(fā)下來(lái)�？衫蠋焻s若無(wú)其事地端坐在椅子上，繼續(xù)批改她的卷子，絲毫不理會(huì)我們焦灼的心情。我們都好急瘋了，直到快下課時(shí)書(shū)才發(fā)到了我們的手上。
《少年大世界》啊，你可算到我手里了。我一把奪過(guò)要發(fā)給我的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。好舒服�。∫豁�(yè)、兩頁(yè)，我的眼睛都被那書(shū)中的精彩內(nèi)容給勾住了。剛看到第三頁(yè)，下課鈴聲就如約而至�？纱藭r(shí)我正看得入迷，整個(gè)人賴在座位上，哪顧得上課間活動(dòng)。直到老師催了第三遍之后，我才一邊看書(shū)一邊走出了教室，魂都被《少年大世界》給攝去了。
出教室看書(shū)可不得了，直接就把我給害了。（大家可千萬(wàn)不要效仿我）從教室往樓梯口走，我越看越入迷，越入迷越覺(jué)得有意思，連下樓梯口都不知道，結(jié)果一腳踩空，連人帶書(shū)摔到了二樓。我的膝蓋頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，腦袋也嗡嗡的，多虧有兩個(gè)同學(xué)及時(shí)扶著我到了醫(yī)務(wù)室�？粗膼�(ài)的《少年大世界》還完好無(wú)損，我的傷口仿佛也不那么疼了。
唉，都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可我才剛讀了幾頁(yè)，還沒(méi)見(jiàn)到益的影呢，就“壯志未酬身先死”，把腿給搭上了。盡管傷疤依舊在，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)還是一往如故（這大概就是人們說(shuō)的死不悔改吧），因?yàn)槲覐臅?shū)里看到了一個(gè)更加精彩的少年“大”世界。
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