小學(xué)生童話作文：小青蛙歷險(xiǎn)記
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的.小學(xué)生童話作文：小青蛙歷險(xiǎn)記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的小青蛙終于得救了。
當(dāng)它一蹦一跳地來(lái)到池塘邊時(shí)，正碰見(jiàn)了青蛙媽媽。此時(shí)，青蛙媽媽真是悲喜交集，關(guān)切地問(wèn)小青蛙：“孩子，可把媽媽想壞了，告訴我，這兩天你到哪里去了？”
小青蛙流著眼淚說(shuō)：“媽媽，我險(xiǎn)些見(jiàn)不到你了。前天，當(dāng)我在草地上蹦蹦跳跳地練習(xí)捉蚊子的時(shí)候，突然一個(gè)小男孩兒拿著網(wǎng)兜向我一扣，一下子把我扣住了�；氐郊遥桶盐曳胚M(jìn)一個(gè)大肚子水壇里。我瞪大眼睛，哀求他把我放了。誰(shuí)知他連理都沒(méi)理，就進(jìn)屋了。這時(shí)候，飛來(lái)一群蚊蟲(chóng)，在壇口上對(duì)我嗡嗡直叫：‘小青蛙，氣死你！看你這回還拿我們有什么辦法？’說(shuō)完，它們又在我的頭頂上幸災(zāi)樂(lè)禍地飛了好幾圈兒。接著就都飛進(jìn)了小男孩兒的屋里去了。不一會(huì)兒只聽(tīng)小男孩兒直喊：‘該死的蚊子！’我想：小男孩兒啊，我是你的朋友，專吃蚊子，你怎么把我憋在水壇里呢？……”聽(tīng)到這里，青蛙媽媽生氣地說(shuō)：“這個(gè)小男孩兒可真蠢�。 �
“媽媽，小男孩兒的蠢事還在后面呢�！毙∏嗤苷f(shuō)到這里，更傷心了，“第二天中午，他又從池塘回來(lái)，把網(wǎng)兜往墻上一掛，對(duì)著我說(shuō)：‘一個(gè)沒(méi)捕著，今天就拿你開(kāi)刀了�！f(shuō)著，他把我從水壇里抓出來(lái)，放在菜板上，用紗筐一扣，接著又把一捆苣萵菜也放在菜板上。我一想：壞了，一定要把我剁成肉醬喂雞了�！薄鞍パ剑蓢�?biāo)牢伊�！孩子，以后是誰(shuí)救了你呢？”青蛙媽媽越聽(tīng)越害怕，急忙往下問(wèn)。
“媽媽，多虧這時(shí)來(lái)了一位小姑娘，只聽(tīng)她對(duì)小男孩兒說(shuō)：‘小弟弟，你把青蛙扣在筐里干什么？’小男孩兒瞅著我說(shuō)：‘我把它剁了，給雞開(kāi)開(kāi)葷哪�！」媚镏钡卣f(shuō)：‘小青蛙是人類的朋友，專能幫人捉害蟲(chóng)，你怎么能加害于它呢？’小男孩兒卻不在意：‘小青蛙那么多，死一兩個(gè)算啥呀？’小姑娘卻還在勸他：‘小青蛙既然是人類的朋友，就一只也不能殺�！∧泻簠s固執(zhí)地說(shuō)：‘我不嘛，我就要?dú)�。’他說(shuō)著，進(jìn)屋就去拿菜刀。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小姑娘迅速地掀開(kāi)了紗筐，把我捧到她那軟軟的手掌里，我感到一陣溫暖。小姑娘輕輕地把手一放，深情地對(duì)我說(shuō)：‘去吧，去找媽媽吧！’”
“就這樣，我又回到草地，回到池塘邊，回到媽媽的身邊了�！毙∏嗤苷f(shuō)到這里，又哭了起來(lái)。
“別哭了，孩子，危險(xiǎn)總算過(guò)去了。咱們永遠(yuǎn)不能忘記那位小姑娘，她有一顆多么善良的心��！”青蛙媽媽安慰了小青蛙一番后，又帶著它捉害蟲(chóng)去了。
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