【實(shí)用】四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文10篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
今天下午,第一節(jié)課是科學(xué)課.我們做了金屬的熱脹冷縮得這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好:一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開灑精燈的蓋子,在用打火打點(diǎn)燃酒精燈。再拿好銅環(huán),在用銅球放在銅環(huán)的中間,看一下通得過還是通不過。老師對(duì)我們說:“銅球通過了銅環(huán)不?”我們異口同聲地說:“剛好通過了!苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘,老師又把銅球放入銅環(huán)中間,竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中,只聽“呲”的`一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間,居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說:“銅球第一次剛好可以通過,而第二次是因?yàn)殂~球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了,所以就通不過去了。第三次,我把銅球放入水中,銅球遇到水變冷,體積就會(huì)縮小,又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理!崩蠋熯說:“除了銅之外,其他的很多物體都會(huì)熱脹冷縮。比如溫度計(jì)就是利用這個(gè)原理制成得!闭媸且粓鲇腥さ膶(shí)驗(yàn),我不僅知道金屬的熱冷縮了,還知道它有很大的用處。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天,厲老師在講臺(tái)上,神神秘秘地拿出了三杯液體,都是透明的,請(qǐng)大家用嘗、聞、看的方法分辨一下各是什么。我心想,這會(huì)不會(huì)是三杯酒精?又或者是三杯水?還是三杯雪碧呢……
只見李宇航緩緩地走了上來,拿起了第一個(gè)杯子,用右手食指沾了沾,放進(jìn)嘴里一嘗,他立刻說:“這一定是酒!”他的臉上眉頭緊鎖,閉著眼睛,嘴巴抿了起來,過了好一會(huì)兒,才張開嘴巴。接著,他緊張地拿起第二杯液體,用左手食指沾了一下,放進(jìn)嘴里一嘗,他馬上叫:“好咸呀!”,我猜測這應(yīng)該是杯鹽水!弊詈笏麌L了第三個(gè)杯子里的.液體,又道:“有一股怪怪的味道。”剎時(shí),我蒙住了,想不出這會(huì)是什么,恨不得自己上去嘗一嘗。
接著是胡競予,她慢慢地走上來,有些緊張,縮著身子,又帶著一些興奮的樣子,臉上卻笑瞇瞇的……她拿起第一杯液體,放到鼻尖下聞了聞,連忙低下了頭。我有99%的肯定,這第一杯是白酒。她又拿起第二杯液體,還是和第一杯同樣的感覺,直到聞第三杯時(shí),她才覺得好些。旁邊的李杭锜說:“會(huì)不會(huì)第一杯和第二杯味道聞慣了,所以第三杯就不覺得難聞了?”這個(gè)說法讓我產(chǎn)生了疑問,“難道這三杯液體都是白酒嗎?”
第三位是李杭錡,他一一拿起了三個(gè)杯子,上看看,下看看,左看看,右看看,非常認(rèn)真仔細(xì)地觀察著,可他還是看不出什么東西來。
根據(jù)三位同學(xué)的表現(xiàn)情況,我猜測第一杯是白酒,第二杯也是白酒,第三杯是水。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,厲老師公布答案:“第一杯……是……白酒!”我們一片歡呼,大家都猜對(duì)了!暗诙恰拙!”我很興奮,要是第三杯再對(duì),我就全部猜對(duì)了!“第三杯……是……白酒!”大家一陣嘆氣,都猜錯(cuò)了。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:要了解事情的真相,就要去親身體會(huì),親自實(shí)踐,認(rèn)真觀察,用心辨別。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)猜一猜:世界上最鮮的是什么?
海鮮?味精?山珍?都不是。
果汁?奶茶?雞湯?也不是。
哈哈!讓我來告訴你們吧:世界上最鮮的'是食鹽!
科學(xué)課上,聽老師說,食鹽溶于水后是無色透明的,果真是這樣的嗎?我決定親自去探究一下。
大家都知道,常態(tài)下,食鹽呈白色顆粒狀,粗鹽看上去像白沙子,又像白砂糖;細(xì)鹽看上去像白米粉,也像白胡椒面。當(dāng)我取一大匙粗鹽放入盛水的玻璃杯中,再用筷子輕輕地?cái)嚢,只見食鹽顆粒在水中翩翩起舞,時(shí)而像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈,上蹦下躥著;時(shí)而又像曼妙的小雪花,飛舞著,旋轉(zhuǎn)著,真是姿態(tài)萬千,美妙極了!不一會(huì)兒,食鹽顆粒越來越小,最后竟魔術(shù)般地消失了。這到底是為什么呢?我百思不得其解,趕忙打開電腦,去請(qǐng)教“百度娘”。原來呀!食鹽溶于水,在水中,它早已由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),完全和水融為一體了。
對(duì)著杯子,我瞪大雙眼,左看右看,上看下看。經(jīng)過仔細(xì)地觀察,我發(fā)現(xiàn)液態(tài)的食鹽果真是無色透明的。
啊,這真是一次奇妙的小實(shí)驗(yàn)?zāi)模?/p>
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
今天,是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點(diǎn)像香港腳的味道,呵呵。
今天的實(shí)驗(yàn)很好玩,又很簡單。就是溶解和過濾啦!鐘校長給我們示范了一下:首先,鐘校長拿了一個(gè)燒杯,突然鐘校長冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊!庇谑,鐘校長清理了一下,然后把水裝進(jìn)杯子里,我感覺這水很輕,很透明。然后,鐘校長把一勺鹽放入水中,我看見鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的`,鹽不見了。原來呀,鹽在水中溶解了
于是,我們便開始自己的實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開始了,組長李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來有點(diǎn)惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來沙是不能溶解的。然后,李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。
等我們準(zhǔn)備過濾時(shí),課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
一天,我實(shí)在沒事干,就找來一包鹽、一個(gè)雞蛋和一只盆,開始做實(shí)驗(yàn)。
說干就干,我馬上放了一盆水,又把雞蛋放進(jìn)去,再找了一把勺子,把鹽倒進(jìn)碗里,一勺一勺地放進(jìn)水里。
當(dāng)我放完第一勺鹽時(shí),雞蛋沒有什么變化,我想:老兄,你咋沒反應(yīng)呢?太不給力了!算了,再放一勺吧……于是,我又放了第二勺鹽,可雞蛋還是沒變化,我想:用手?jǐn)嚭蛿嚭鸵苍S雞蛋就有反應(yīng)了吧。于是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過后,我手都酸了,可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我開始放第三勺鹽,這回我心想:這下你該有變化了吧?可雞蛋老兄還是一動(dòng)不動(dòng)。“雞蛋老兄,你不給力就不給力唄,但你總得給個(gè)面子吧。罷了罷了,一會(huì)兒再放一勺鹽吧!蔽覠o奈的說道。我又放了一勺,()邊放邊說:“最后一勺了,最后一勺了……這位兄弟你再不動(dòng),我還不伺候你了呢,再加鹽就要發(fā)動(dòng)第五次世界大戰(zhàn)了,我可要招受千斤頂壓力了!碑(dāng)?shù)谖迳}放完時(shí),我閉上眼睛,雙手合起,內(nèi)心暗暗禱告:“菩薩,顯靈吧,讓雞蛋浮上來吧。”過了一會(huì)兒,我慢慢睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)這回雞蛋真的如我所愿浮起來了,我忍不住大聲說道:“雞蛋老兄,你可真是‘猶抱琵琶半遮面,千呼萬喚始出來’啊!
實(shí)驗(yàn)成功了,可雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?于是,我又上網(wǎng)查找原因:原來鹽水的'比重比水的比重大,浮力大,所以雞蛋會(huì)漂浮在鹽水中。
通過這次試驗(yàn),我明白了,科學(xué)就在身邊,只要我們仔細(xì)觀察,用心思考,動(dòng)手去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
一張紙能折幾次?今天,我們?cè)谛〗蹮糇魑闹械玫搅俗C實(shí)。
一開始,當(dāng)老師公布任務(wù)時(shí),所有人都嘰嘰喳喳討論了起來。有的同學(xué)說一定能折9次并超過9次,還有的無法確定……
在同學(xué)們的議論聲中,實(shí)驗(yàn)開始了。老師先給我們分組,再給各小組發(fā)了一張A4紙,我很榮幸地成為了第三組中的.實(shí)驗(yàn)者。
剛開始,我面帶微笑,從容地將紙對(duì)折了2次,可到了第三次時(shí),我就已經(jīng)有些力不從心了,心里開始犯起了嘀咕:怎么不好對(duì)折了呢?我用手指按住A4紙,又折了起來,當(dāng)我折到第七次時(shí),那紙仿佛在跟我較勁,我怎么折也折不上去,我咬緊牙關(guān)雙腳抵住桌角,使出了渾身解數(shù),也沒有將紙掰過去。我哪肯服輸,用人體最堅(jiān)硬的地方——牙齒咬,可咬了半天也沒有用。
第二次,我用一層面巾紙折了起來。我輕輕松松就將面巾紙折到了六次,可到第七次時(shí),面巾紙又不怎么聽話了,但我還是將它折了過去。到第九次時(shí),我將面巾紙鋪平使勁也按過去了!我欣喜的叫了起來。
這次實(shí)驗(yàn)使我懂得了只要堅(jiān)持不懈,就能成功。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
這幾天,我愛上了養(yǎng)可愛的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里,于是我給這些小蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的“家”。我準(zhǔn)備了一個(gè)鞋盒,先在底層放了許多泥土,接著,我在泥土的上面放了一層沙子,最后我在最上面放上了它們喜歡吃的食物。這樣,一個(gè)美麗無比的“家”就完工了。
接著,我就認(rèn)真的研究起了小蝸牛。我發(fā)現(xiàn)它們喜歡吃大白菜的葉子、卷心菜的葉子、空心菜的葉子。我突然想到,它們已經(jīng)餓了三天了。于是,我便對(duì)它們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):我把餓了三天的'小蝸牛拿出三只放到外面,接著,我把三只蝸牛放在了一個(gè)盤子的最中間,然后把黃瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根蔥這些食物圍成一圈,讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時(shí),小蝸牛們慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蝸牛競?cè)慌老蛄艘桓[,我原本以為這只小蝸牛會(huì)吃蔥,沒想到它只是從蔥上爬了過去,還是轉(zhuǎn)向了大白菜。
這是為什么呢?我在電腦上查了一下,哦,原來小蝸牛對(duì)特殊氣味比較敏感,像蔥、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。
通過我做的這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我明白了在生活中大家都要做一個(gè)留心觀察,敢于實(shí)踐、研究的人。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
上午作文課過后,徐老師突然說:“明天上午,大家要帶來土豆、餅干、蘋果、棉簽,千萬別忘記了!”聽到這句話后,我十分疑惑,心想:“這四樣物品根本聯(lián)系不起來,徐老師葫蘆里賣的是什么藥。俊
第二天上午,我懷著滿腦子的.疑惑帶著這四樣物品來到了青少年宮。突然,徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體!笆轻u油?還是陳醋?……”我頭腦里閃出了一個(gè)個(gè)問號(hào)。我向徐老師將那瓶液體要了過來。“難道是中藥?”我心中的疑團(tuán)更大了。這時(shí),徐老師公布了答案:是碘酒。我腦中又閃出了一個(gè)疑問:“碘酒又和這幾樣物品有什么聯(lián)系?”終于,徐老師告訴我們,要用棉簽將碘酒涂在蘋果、餅干、土豆上,看看碘酒有什么反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先,我向徐老師要來碘酒,接著,用棉簽沾上碘酒,將它涂在了餅干上。我心想:這樣碘酒會(huì)發(fā)生什么改變呢?只見金黃色的碘酒涂上去后,突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪:碘酒怎么會(huì)突然變色呢?我又用同樣的方法涂在土豆上,結(jié)果又是如此。我心想:難道碘酒碰到任何東西都會(huì)變色嗎?我懷著疑惑將碘酒涂在了蘋果上。可這次。碘酒依舊是原來的顏色,沒有變化。這是為什么呢?徐老師告訴我們,當(dāng)?shù)饩婆龅降矸蹠r(shí),碘酒會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)變色。而蘋果中沒有淀粉,所以不會(huì)變色。
當(dāng)所有的疑問都解開時(shí),我心中頓時(shí)豁然開朗,感嘆道:“在我們的身邊,有許許多多疑問等著我們解答。只要認(rèn)真觀察,一定能發(fā)現(xiàn)它們!
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
寒假里,我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把雞蛋放在鹽水里,是否會(huì)懸?
帶著這個(gè)疑問,我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:先找來一個(gè)透明的玻璃杯,一碗清水,一袋鹽還有一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了!我先把一碗清水倒入了玻璃杯中,接著把雞蛋輕輕地放入了杯中,只聽“咚”地一聲,雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。于是我開始往杯中加鹽,一勺,兩勺,直到六勺,可是雞蛋卻像是一個(gè)熟睡的'娃娃一動(dòng)也不動(dòng)。我開始納悶:難道書上說的,雞蛋在鹽水里會(huì)懸浮是假的?正當(dāng)我感到心灰意冷時(shí),爸爸走過來了。他先觀察了下杯子,然后用手觸摸了水的溫度。然后說,一定是天氣太冷了,水溫太低,鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。于是爸爸重新把雞蛋拿出來,將鹽水倒進(jìn)了鍋里開始加熱。一分鐘后,水漸漸升溫了。
我又重新把水倒進(jìn)了杯子,接著把雞蛋也放了進(jìn)去。我開始耐心觀察,過了幾分鐘,雞蛋終于浮起來了!剛開始是上浮一點(diǎn)點(diǎn),接著慢慢懸浮在水中!我開心得手舞足蹈!我用手指按了按雞蛋,它就像彈簧一樣彈到了水面!
爸爸告訴我,雞蛋沉入水底,是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大。相反,鹽水的密度大于雞蛋密度,所以雞蛋就浮起來了!
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,科學(xué)的世界有無數(shù)的奧秘,需要我們一步一步地動(dòng)手來研究和探索!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
一個(gè)瓶口窄小的塑料瓶可以把一個(gè)大瓶口二倍的蛋“吃”進(jìn)“肚子”里?為了弄明白這個(gè)問題,這節(jié)科學(xué)課魯老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)———蛋被瓶子吃掉了。
上課了。魯老師手中握著一個(gè)透明的塑料瓶,里面裝著一個(gè)圓圓的'蛋!巴坂纭保⊥瑢W(xué)們一片驚呼。
“同學(xué)們,你們知道這個(gè)蛋是怎么裝進(jìn)去的?”這個(gè)問題一提出來,就引起了同學(xué)們的興趣,七嘴八舌地說了起來。正當(dāng)大家說得興高采烈,老師拿起一只熟雞蛋,用手小心翼翼地?fù)苋ビ舶畎畹牡皻,并告訴同學(xué)們:“蛋殼必須撥干凈,蛋清上如果有破損要用水浸泡一下。”撥好殼,魯老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具。我看了老半天,有些丈二和尚摸不著頭腦:魯老師在搞什么名堂?正在納悶,只聽見聲音“同學(xué)們看好了!薄巴ā!同學(xué)們還沒反應(yīng)過來,雞蛋被“吃掉了”!
同學(xué)們滿臉疑云,繼而恍然大悟。原來,瓶子加熱之后,使里面的空氣膨脹了,而放上去的雞蛋把瓶口堵塞了,使瓶子內(nèi)的空氣不能很好的自由收縮,這樣一用力,就把蛋“吸”進(jìn)去了。
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