【必備】瞬間的美麗作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的瞬間的美麗作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
瞬間的美麗作文 篇1
不必去尋求美，美總是稍縱即逝。
——題記
很多人喜歡去追求美，人生苦短，何必去做苦呢？處處留心，就能發(fā)現(xiàn)稍縱即逝一如煙花的美。
冬逝，春來(lái)，風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在裊裊垂柳之間，為何不出去在這雋永曼妙的春中暢想呢？
紅日初升，碧空萬(wàn)里，我們的首站是一座山，到山腰的時(shí)候，同學(xué)劉宇摔了一跤，頓時(shí)便有鮮血流出，我的嘴里一如吃了辣椒，火辣火辣的。劉宇擺擺手，“不礙事，還能撐會(huì)兒�！弊詈�，劉宇誰(shuí)也沒(méi)有依靠，只靠著自己，登上了山頂。
大伙坐在山頂休息，我陪著劉宇，時(shí)不時(shí)地，劉宇就會(huì)捂著腿喊腿疼，我又招呼了幾個(gè)同學(xué)，在征得老師同意后，我們送他回家。
黃昏，落霞，我們安頓他在小區(qū)涼亭里歇息，我便聯(lián)系劉宇的爸爸。
“怎么搞的……讓他自己看著辦！”我在狂風(fēng)驟雨中插上一句，“叔叔，您確定不來(lái)？”“不了，活受罪！”隨后，叔叔便掛了電話。劉宇得知，長(zhǎng)嘆他的爸爸不肯管他，將頭埋進(jìn)膝蓋，苦苦傷吟，“快看！”我指去，只見(jiàn)劉宇的爸爸在焦頭爛額地找劉宇，時(shí)間老人安排好了一切，父子兩不約而同地回首就在兩人不光相撞的那一剎，時(shí)間的凝重仿佛定格在這一刻，久久不散，兩人眼眶一紅，下一秒，父子相擁，我們被這一瞬間打動(dòng)了，世間都安靜了，都在洗禮這父子之愛(ài)。
白云碧空，風(fēng)兒輕飛，宛如一位婀娜多姿的少女，又如春天輕舞的點(diǎn)點(diǎn)柳絮，更恰似一盆安靜的君子蘭……
詩(shī)人嘉文說(shuō)過(guò)，“父母不會(huì)望著孩子受苦�！碑�(dāng)孩子受苦，父母都會(huì)可了勁去呵護(hù)孩子，盡管他們嘴上那么說(shuō)。這個(gè)春天一切都因這瞬間而美麗。
生活只需仔細(xì)尋找，瞬間的美就在身邊。
瞬間的美麗作文 篇2
曇花--
如夜的天使，你只在深夜綻放。沒(méi)人為你喝彩，也沒(méi)人伴你左右，可你毫無(wú)怨言。為展現(xiàn)自己的美，你默默吐蕾，散發(fā)出醉人的芬芳，使短暫的生命更有價(jià)值。你用行動(dòng)證明：自己并不平凡。
或許，是你的低調(diào)感動(dòng)了世人，越來(lái)越多的人為你而來(lái)，陪你度過(guò)這短暫的花期。雖有人陪伴，可你吐蕾那一刻的痛苦，又有幾人知曉？罷了，你已不再去想這些，因?yàn)榇丝蹋阋_(kāi)花。
你仿佛經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，忽地醒來(lái)，瞬間綻開(kāi)�；ò耆缬瘢ㄏ阕砣�，人們?yōu)槟愕拿馈⒛愕南阗潎@時(shí)，殊不知開(kāi)花后的死亡已經(jīng)臨近，那一刻潔凈無(wú)比的你也深感恐懼吧！可在世人面前，你已從容地證明了自己。
曇花一現(xiàn)，不論花期有多長(zhǎng)，生死有多遠(yuǎn)，你已用綻放的瞬間證實(shí)了自己的美！
蝴蝶——
你平凡如灰塵，毫無(wú)光澤，總遭人嫌棄。
你知道自己不是千千萬(wàn)萬(wàn)生物中最普通的那一類(lèi)，為了讓世人懂你，你積蓄、醞釀……你在那個(gè)屬于自己的小屋里，為了夢(mèng)想，默默耕耘。
終于，那一刻到了，你迫不及待地向世人展現(xiàn)自己的新面貌�？墒�，你首先就得突破一道難關(guān)——堅(jiān)硬的那層蛹。你不停地振動(dòng)雙翅，試圖突破它。你強(qiáng)忍著疼痛，咬緊牙關(guān)，告訴自己：再堅(jiān)持一會(huì)兒。雖然那種痛苦讓你度日如年，可你仍然毫不松懈。一下、兩下；一秒、兩秒……終于，你掙脫了那層生命之蛹，以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。
毛蟲(chóng)化蝶的那一瞬間，你證實(shí)了：只要默默耕耘，終將云開(kāi)月明，展現(xiàn)出驚人的美！
感謝該同學(xué)為大家?guī)?lái)此篇優(yōu)秀作品。
瞬間的美麗作文 篇3
“老師”，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，那么動(dòng)聽(tīng)，那么美麗。是老師，像一只小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋前進(jìn)；是老師，像一輛登山車(chē)，載著我們順利到達(dá)山頂�，F(xiàn)在，我要來(lái)講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長(zhǎng)得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的`大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點(diǎn)找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個(gè)字很難寫(xiě)，我也記不清那是個(gè)什么字了，反正我們大家都不會(huì)寫(xiě)，王老師教了五遍還是不會(huì)寫(xiě)。于是，王老師很著急，我們也很著急，因?yàn)槲覀儾幌肟吹酵趵蠋熤�。后�?lái)，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學(xué)一個(gè)個(gè)的教了好幾遍，最后大家終于學(xué)會(huì)了，王老師也高興的笑了。
每天，放學(xué)時(shí)，王老師都耐心地等到最后一個(gè)小朋友走后才走。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)會(huì)遲一點(diǎn)兒來(lái)接，所以，最后一個(gè)小朋友走后，經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦啊！
王老師很關(guān)心我們。每當(dāng)我們?cè)诔晕顼埡统渣c(diǎn)心時(shí)，她都會(huì)不時(shí)的對(duì)我們說(shuō)：“吃得慢一點(diǎn)兒，小心別噎著，吃完了跟我說(shuō)，那兒還有很多呢！”每當(dāng)我們睡午覺(jué)時(shí)，睡前她都會(huì)給我們講一個(gè)故事，睡著后，王老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的“巡邏”一下，被子沒(méi)蓋好的，她會(huì)幫你輕輕蓋上；腳和手沒(méi)有蓋好的，她會(huì)幫你輕輕放進(jìn)被子中去……
王老師下課后，會(huì)陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時(shí)的她，我們已不當(dāng)她老師了，而是一個(gè)很會(huì)玩的大姐姐，我們誰(shuí)都愿意跟她一塊玩，因?yàn)槲覀兌枷矚g她。
我的幼兒園老師，她像一艘載著我們開(kāi)航駛進(jìn)知識(shí)海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
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