【精品】心中的樹(shù)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的心中的樹(shù)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的樹(shù)作文 篇1
我們每個(gè)人心中，都有一棵樹(shù)，從我們生下來(lái)就有的。
你可能會(huì)問(wèn)：這棵長(zhǎng)什么樣子啊？沒(méi)有固定的答案，每個(gè)人心中的樹(shù)，都是不一樣的。它們的色彩，由我們的性格或是心情而變化；它們的生長(zhǎng)與死亡，與我們的心態(tài)成正比。我們對(duì)生活積極與否，將決定這棵樹(shù)是否枝繁葉茂，是否會(huì)結(jié)下累累果實(shí)。這果實(shí)或香甜或酸澀，都是我們生命中難以忘懷的事。然而，這棵樹(shù)并不孤單，因?yàn)橛刑?yáng)的普照，月亮的撫摸，星辰的點(diǎn)綴。而父親就好比那光芒四射的太陽(yáng)，母親是溫柔可人的月亮，朋友就是那閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星辰。
好了，樹(shù)的故事講完了，現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，深呼吸，回憶一下——
你的個(gè)性是積極樂(lè)觀，富有好奇心的嗎？那么，你心中的樹(shù)便是彩色的；你的個(gè)性是沉穩(wěn)冷靜，熱衷思考的嗎？那么，你心中的樹(shù)便是冷色調(diào)的。
你對(duì)生活的態(tài)度是抱有希望的嗎？那么，你心中的樹(shù)便會(huì)努力向上生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)；你對(duì)生活的態(tài)度是不抱希冀的嗎？那么，你心中的樹(shù)便容易枯萎頹敗，最后變成殘枝敗葉。
你對(duì)人是友好熱情的嗎？那么，你心中的樹(shù)便像春天一樣煥發(fā)出勃勃生機(jī)；你對(duì)人冷漠?dāng)骋暤膯幔磕敲�，你心中的�?shù)便像冬天一樣被死寂包圍。
你的回憶是美好甜蜜的嗎？那么，你心中的樹(shù)將會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)；你的回憶是辛酸悲苦的嗎？那么，你心中的樹(shù)只會(huì)結(jié)出苦澀的果實(shí)。
這棵樹(shù)，一直在你心里生長(zhǎng)，或許，此時(shí)它只是一顆不起眼的嫩芽，但只要你用心灌溉，積極生活，總有一年，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
你，找到你的那棵樹(shù)了嗎？
心中的樹(shù)作文 篇2
又到周六，上午要學(xué)習(xí)舞蹈課。今天的舞蹈課有一點(diǎn)特別，因?yàn)樗蟀牍?jié)課是公開(kāi)課，會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，觀看上課情況。
我們進(jìn)入教室，跟往常一樣，先開(kāi)始練基本功，又練習(xí)了上節(jié)課的舞蹈動(dòng)作。到了最后半小時(shí)，公開(kāi)課開(kāi)始了，家長(zhǎng)們依次進(jìn)入了教室，在小凳上坐成一排。面對(duì)這么多家長(zhǎng)，我不禁害羞起來(lái)。老師讓我們站好位置，開(kāi)始復(fù)習(xí)考級(jí)動(dòng)作。音樂(lè)一起，我也跟著緊張起來(lái)，平常熟悉的動(dòng)作也跟不上節(jié)奏了，一會(huì)兒快一拍，一會(huì)兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的`動(dòng)作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語(yǔ)氣一邊說(shuō)我一邊指導(dǎo)，引起了家長(zhǎng)們的陣陣笑聲，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)這是家長(zhǎng)對(duì)我的嘲笑，心里特別難受，動(dòng)作更加僵硬了，想著這該死的公開(kāi)課快點(diǎn)結(jié)束吧！這時(shí)，另一位同學(xué)，因?yàn)轶w形偏胖，完成小跳動(dòng)作時(shí)，落地聲音太大聲，又引來(lái)家長(zhǎng)們的大笑。我悄悄看向她，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有表現(xiàn)出不開(kāi)心，依然笑著完成后面的動(dòng)作，絲毫不受影響。
下課后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不愉快，我也向媽媽表達(dá)了我的想法，我不喜歡家長(zhǎng)嘲笑我。
媽媽說(shuō)：你們這班同學(xué)，是很小就在一起跳舞的，家長(zhǎng)們都把你們當(dāng)成自己的小孩，怎么可能會(huì)嘲笑你呢？總不能你們出現(xiàn)動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)都愁眉苦臉吧，那會(huì)讓課堂氣氛更緊張。所以你也調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)老師糾正你的動(dòng)作時(shí)，要虛心聽(tīng)著，認(rèn)真做好，只有自己做好了，才會(huì)贏得你想要的表?yè)P(yáng)。
我想了想媽媽的話，確實(shí)是我自尊心太強(qiáng)。其實(shí)公開(kāi)課沒(méi)有那么可怕，只是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)這幾個(gè)月以來(lái)的訓(xùn)練成績(jī)，如果舞蹈考級(jí)是一張?jiān)嚲�，那公開(kāi)課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負(fù)有心人。
心中的樹(shù)作文 篇3
每次去上學(xué)時(shí)，都會(huì)看到路旁一棵棵由綠到黃的銀杏樹(shù)，它們伴我度過(guò)一天又一天美好的日子。
每次上學(xué)時(shí)，放眼望去，首先投入眼簾的就是由一大片綠和一大片黃組成的一幅色彩鮮艷而又自然的水墨畫(huà)。每一根銀杏樹(shù)都像是一個(gè)三角形，由細(xì)到粗，整個(gè)場(chǎng)面像是一個(gè)由無(wú)數(shù)個(gè)性格迥異的人組成的一個(gè)大家族，在一方田地里快樂(lè)地生活。
隨著腳步慢慢走近，每一棵銀杏樹(shù)都會(huì)使我聯(lián)想到一個(gè)正翩翩起舞的少女，她盡情地伸展著四肢，讓身體隨著風(fēng)兒的節(jié)奏輕盈地跳躍。少女穿上了美麗的衣服，顏色由綠到黃，過(guò)渡自然，鮮艷得讓人們眼里只有這個(gè)少女，隨著她舞動(dòng)的節(jié)奏輕輕地呼吸。
走到樹(shù)下，每一片樹(shù)葉都能看得清清楚楚，他們像一把扇子，而外圍卻也凹凸不平，他們?cè)跇?shù)枝上，或立或垂，或仰或臥，就想王冕的梅花圖里的梅花在枝頭盡顯美麗。每一片樹(shù)葉上都有許多條紋，由內(nèi)而外，多而不雜，就像一把古老的扇子上面的傷痕卻也為它增添了風(fēng)采。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺發(fā)出沙沙聲，他們正在和天上的云朵談話咧！
突然回過(guò)神來(lái)，似乎我每一次路過(guò)這里都能看見(jiàn)它筆直地站在那里，無(wú)論春華秋實(shí)或寒冬酷暑，它始終堅(jiān)持不懈地矗立在這兒。沒(méi)有人會(huì)注意到這一點(diǎn)，因?yàn)樗瑹o(wú)聞了，沒(méi)有花朵的芬芳和艷麗，它身旁的花朵已經(jīng)把它所有的光芒都奪走了，可是他依然矗立在那里，在小小的空間里開(kāi)拓出自己的一片天空，人的一生有幾十年，是不是也應(yīng)該開(kāi)拓出自己的一片天，讓自己活得更有意義呢？
人生的路程看似漫長(zhǎng)實(shí)際短暫，讓我們?cè)谶@短暫的人生里闖出屬于自己的天地，像樹(shù)一樣，無(wú)懼風(fēng)雨，頂天立地！
心中的樹(shù)作文 篇4
“那是一棵樹(shù)”，當(dāng)你用驚訝圓潤(rùn)的語(yǔ)氣說(shuō)出這一句話時(shí)，享受這一句話時(shí)，你就會(huì)深切地感受到這一句話的意境是多么的深遠(yuǎn)，這一句話的份量是多么的厚重。有時(shí)候覺(jué)得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)這一句話的意境和內(nèi)在涵義。
樹(shù)代表著一種生存狀態(tài)，它每天不斷地吸收陽(yáng)光和雨露，不斷地積極向上生長(zhǎng)，不斷地更新自己，無(wú)論是風(fēng)霜雨雪或者其他惡劣的氣候，他都是憑著自己向上生長(zhǎng)的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里，即使自己身上的枝枝節(jié)節(jié)斷了，甚至受到毀滅性的打擊，但它那種堅(jiān)強(qiáng)的生存意識(shí)足以沖破一切障礙，在明年的夏天，你同樣可以看到他是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)!
我覺(jué)得每一個(gè)心中都應(yīng)該有一棵樹(shù)，應(yīng)該構(gòu)建這么一幅藍(lán)圖：在藍(lán)天白云之下，在廣袤的草原之上，挺立著那么一棵充滿勃勃生機(jī)的大樹(shù)。樹(shù)是一種志向，一種意志，一種生存意識(shí)，一種成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)是最具有個(gè)性的，他高高地挺立在那里，與眾不同，自由地伸展著，生長(zhǎng)著，吐出新芽，吐出新的思想。樹(shù)也是最具有創(chuàng)造性的，他所長(zhǎng)出的枝枝葉葉形態(tài)各異。他吸收的是陽(yáng)光、雨露和泥土的養(yǎng)分，卻奇跡般地創(chuàng)造了新嫩的葉子。
樹(shù)是一種頑強(qiáng)拼搏的精神，是一種大膽創(chuàng)造的精神，同時(shí)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)樹(shù)在風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打之下不斷成長(zhǎng)時(shí)，它會(huì)不斷地向下深深扎根以支撐起它龐大的身軀。同樣，每個(gè)人都要有樹(shù)的精神，在不斷成長(zhǎng)，不斷為人生打拼的過(guò)程中，也要像樹(shù)一樣的持續(xù)扎根，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地積累自己的能量，自己的厚度，使自己更具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>
“那是一棵樹(shù)”，我們每個(gè)人心中都要有一棵樹(shù)，不論是榕樹(shù)、柳樹(shù)還是白楊樹(shù)。樹(shù)是一種目標(biāo)，樹(shù)是一種希望，我們每一個(gè)在不同的時(shí)期扮演這不同的角色，我們心中要有不同的樹(shù)。
“那是一棵樹(shù)”更應(yīng)該成為我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的主題!
心中的樹(shù)作文 篇5
校園里，那棵樹(shù)，依然巍然屹立在我的心中。——題記
一進(jìn)校門(mén)，第一眼，就是那顆樹(shù)，那棵滄桑的樹(shù)，走上前去，纏繞不休的根須，就像不離不散的親兄弟一樣，擁抱在一起，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝干，就好似少女那細(xì)長(zhǎng)的馬尾一般，在空中搖晃。樹(shù)葉，像疊羅漢似的，一簇堆在另一簇上面，蒼翠欲滴。還有那強(qiáng)壯而有力的樹(shù)干，像大力士一樣，托著樹(shù)葉和枝干。可他已經(jīng)老了，身上起了“老繭”，樹(shù)葉和枝干都把他壓垮了，那粗糙的紋理，就像爺爺額頭上那層層皺紋，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的故事。
每當(dāng)我聞到他的味道，都要停下來(lái)靜靜地享受著芬芳清香，既像鮮花中的百合，又像蜂蜜中的蜂漿，使我久久不能忘懷。聽(tīng)！那時(shí)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，沙沙沙——沙沙沙——一首優(yōu)美的幻想曲，出現(xiàn)在了我的腦海中，那么優(yōu)美，那么悅耳。
夏日炎炎，那里曾是夏日最美的風(fēng)景。
一大群小孩，滿頭大汗地坐在樹(shù)下的木椅上，雖然陽(yáng)光炙烤著大地，但那棵樹(shù)卻擋住了陽(yáng)光，成了孩子們的避暑地。孩子們拍著小手叫道：“這棵樹(shù)真好！這棵樹(shù)真好！”
可是，他也曾有過(guò)喜與哀。
你們還記得臺(tái)風(fēng)“蘇特”嗎？那天晚上，狂風(fēng)驟雨，雨點(diǎn)放肆地打在樹(shù)上，風(fēng)，無(wú)情地吹斷樹(shù)枝，樹(shù)，被吹得七零八落，可他依然屹立在那，絲毫不向困難屈服。
那棵樹(shù)，那棵默默無(wú)聞了二十年的老榕樹(shù)。
心中的樹(shù)作文 篇6
知了在枝上叫喚個(gè)不停，一進(jìn)校園，總能看到你。
你在校園里的這些年，受過(guò)傷，但仍重新扎根在泥土，走過(guò)你身邊，總能聞到一股熟悉的味道——泥土的混合味和嫩芽的酸澀味。
我要仰著頭，來(lái)看你枝上的新芽，它們像穿著熒光綠的小精靈，在分叉的枝上玩耍嬉戲。它們總愛(ài)竊竊私語(yǔ)，每天在枝上爭(zhēng)奪著曬太陽(yáng)的好位置，當(dāng)它們的好朋友——風(fēng)來(lái)的時(shí)候，它們就激動(dòng)地叫個(gè)不�！吧成成场�，它們的“大合唱”讓我聽(tīng)著渾身舒服，音律像靈泉似的流淌了出來(lái)，隨著節(jié)奏的快慢，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，和著昆蟲(chóng)震動(dòng)翅膀的聲音，每一片嫩葉都像樂(lè)譜上的樂(lè)點(diǎn)，在跳躍，在晃動(dòng)。
輕輕撫摸你的樹(shù)干，粗糙得讓我想起爺爺額頭上的一條條皺紋，每一條都好像在向我訴說(shuō)著它的滄桑過(guò)往，長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，纏繞在了一起，好像久別分離的親人，緊緊擁抱著。當(dāng)雨點(diǎn)拍打在它們身上時(shí)，好像是它們流下的激動(dòng)淚水；當(dāng)微風(fēng)輕拂過(guò)它們身上時(shí)，它們好像跳起了慶祝團(tuán)聚的舞蹈，此刻，我覺(jué)得它們是有生命的，有感情的。
你身下，有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，有小鳥(niǎo)的輕聲吟唱，還有很多很多……
你像一本相冊(cè)，只有翻開(kāi)你，才能知道里面的故事。
在我進(jìn)校園的那一刻，就會(huì)第一個(gè)看到你，覺(jué)得很踏實(shí)。
你讓我的校園生活變得有意義。
心中的樹(shù)作文 篇7
每當(dāng)我看到樹(shù)根的時(shí)候，就會(huì)自然而然地想到那些為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而默默奉獻(xiàn)的人。其中有一輩子辛勤耕耘在田野里的農(nóng)民伯伯，有衣服上總是沾滿了油污的工人，最令我敬佩的就是畢生站在三尺講臺(tái)的老師了，他們是平凡的，但是他們卻沒(méi)有因?yàn)槠椒捕德禑o(wú)為，他們不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)著一切，這不正是樹(shù)根精神的體現(xiàn)嗎？
樹(shù)根是美麗的。樹(shù)根有著比桿枝更雄壯的身軀。樹(shù)根是深幽、神秘的。它的根須十分柔韌、悠長(zhǎng)，好象連接著世界的另一層。老師也正是如此。老師這個(gè)職務(wù)讓任何人都向往，正所謂“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。
樹(shù)根是沉默的。它在地底下吸收了大量的養(yǎng)分，卻又將這些全部付出給枝、桿、葉。人們卻只是贊頌樹(shù)的枝、桿、葉，卻從來(lái)沒(méi)有人想到過(guò)樹(shù)根�，F(xiàn)在我就要贊美樹(shù)根，你是一棵樹(shù)中最重要的部分，沒(méi)有你的無(wú)私奉現(xiàn)，哪里來(lái)的參天大樹(shù)，在我眼里，你比任何東西都值得令人贊美。
樹(shù)根是不平凡的。這是樹(shù)最厚實(shí)的基礎(chǔ)，樹(shù)的偉大就建立在它上面。樹(shù)根你是我學(xué)習(xí)的楷模。
我們尊重的老師正如樹(shù)根一樣，只求付出，不求回報(bào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭悄恼鎸�(shí)寫(xiě)照，原天下的老師工作順利！
心中的樹(shù)作文 篇8
在我跌倒時(shí)，是誰(shuí)來(lái)不斷地鼓勵(lì)支持著我？在我傷心時(shí)，是誰(shuí)來(lái)一直默默的安慰著我？在我快樂(lè)時(shí)，是誰(shuí)用她那銀鈴般的笑來(lái)告訴我繼續(xù)加油？她就是我的母親。
深夜，月光撒滿大地，如山般的作業(yè)弄得我疲倦不堪，汗水從額上滴落，現(xiàn)出一圈兒扎眼刺，我又嘆了口氣，擦了擦它已濡濕了紙，難道今晚只有這夜和那皎潔的月與我相伴？
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，這是一道數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)題，它像攔路虎擋住了我的去路，絞盡腦汁又無(wú)從下手，唉，又是一聲嘆氣，演草紙上畫(huà)滿了一大堆的文字符號(hào)，左算右算，可總是得不到一個(gè)滿意的答案。
當(dāng)我疲倦時(shí)，忽然，門(mén)悄悄地開(kāi)了，我猛地一回頭，��！是母親，她左手拿著一瓶剛剛榨好的梨汁，右手拿著一把扇子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：孩子快把這梨汁喝了吧，這么熬夜會(huì)弄壞身子的，我向媽媽會(huì)心地笑了笑。拿過(guò)梨汁，甜甜的，滋潤(rùn)著我的心間，流淌，母愛(ài)也濃縮在其中，讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大。我撫了撫額前的汗，挽起了衣服，開(kāi)始繼續(xù)攻克這道難關(guān)。眉頭緊鎖到露出自信的笑容，思路暢通起來(lái)，我畫(huà)了一個(gè)線段圖，果然如此，我開(kāi)心地笑了。
扇子的風(fēng)為我吹來(lái)陣陣涼意，輕輕閉上了眼，享受母愛(ài)，像一棵高大的樹(shù)，不斷地鼓勵(lì)支持著我，在我遇到困難時(shí)幫我解決難題，使我成為班上唯一一個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，大樹(shù)在我身后，我勇往直前！
心中的大樹(shù)，看著試卷兒我又想起了那你那愛(ài)意的笑，媽媽，您是我心中的大樹(shù)，您為我撐起一片藍(lán)，為我遮風(fēng)擋雨！
在這里我要深情地對(duì)您說(shuō)一句：心中的大樹(shù)媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！
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