我眼中的老師作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我眼中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的老師作文1
前幾天，我們班換了一個(gè)新老師。她很年輕，大約三十歲左右，中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛明亮而炯炯有神，仿佛一對(duì)手電筒，把每個(gè)角落都照得亮晶晶的，鼻子翹翹的，嘴巴能說(shuō)善辯，猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著一身時(shí)髦的衣裳。她說(shuō)她是從南渡中心小學(xué)考上來(lái)的。
新老師剛來(lái)時(shí)，我們對(duì)她沒(méi)有一點(diǎn)好感，討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時(shí)，我們失聲痛哭，淚水不知從什么時(shí)候起模糊了我的視線，順著眼角流了下來(lái)，我們?nèi)宄扇旱貒谝黄�，互相傾訴著，覃老師對(duì)我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來(lái)，新老師跟我們講了許多真情感人的話來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們走出美好的回憶，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。我對(duì)她的好感逐漸上升。
昨天她給我們上了第一課，我很喜歡她的教學(xué)方法，干脆，利落，引人入勝，聲音甜潤(rùn)甘美，頗像一個(gè)小精靈，把我們帶入一個(gè)充滿情趣的智慧王國(guó)。我對(duì)老師的好感不用說(shuō)，理所當(dāng)然地“更上一層樓”了。
現(xiàn)在，我對(duì)我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現(xiàn)她就像一塊磁鐵，深深地吸引著我。悄悄在這里說(shuō)聲：“老師我喜歡您，我堅(jiān)信您能教好我們班！”
我眼中的老師作文2
我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，胡老師成了我們班的班主任。
胡老師的個(gè)子和我們班里最高的同學(xué)一樣高。她很愛(ài)笑，一看就知道是個(gè)脾氣很好的老師。
胡老師給我們講的第一節(jié)課是《桂林山水》。由于和同學(xué)們不熟悉，當(dāng)時(shí)老師經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò)，看著這個(gè)個(gè)叫的卻是那個(gè)人的名字。我們笑著幫老師糾正，老師也笑了。
每次一考試完，我就喜歡去問(wèn)胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋�！蔽以賳�(wèn)，老師說(shuō)：“鴨蛋�！痹賳�(wèn)，老師說(shuō)：“鵝蛋�！蔽也挪恍盼視�(huì)考零分呢，因?yàn)槲以诳纪暝嚭罂催^(guò)書(shū)，能做對(duì)不少題。所以，我又問(wèn)了一遍，回答是不知道。胡老師的脾氣可真好，否則她不會(huì)一遍遍回答同樣的問(wèn)題。
胡老師不是一個(gè)牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學(xué)校舉行學(xué)生成語(yǔ)故事比賽，胡老師輔導(dǎo)我代表班級(jí)參賽，我講了《水滴石穿》。后來(lái)，學(xué)校又舉行了教師成語(yǔ)故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之后，胡老師把胳膊搭在我的肩上，說(shuō)：“我講得不如你好。”我說(shuō)：“您講得很好！”說(shuō)完，我又問(wèn)：“老師，我講過(guò)《水滴石穿》，你為什么又講了一遍呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)槭煜ぱ�！�?/p>
這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！
我眼中的老師作文3
新的學(xué)期，新的老師。四年級(jí)已經(jīng)到來(lái)，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？
啪一陣拍桌子的聲音傳來(lái)，同學(xué)們安靜！這時(shí)和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語(yǔ)文老師我們新的班主任李胖胖開(kāi)始給我們上課了。
李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個(gè)監(jiān)控。眼睛上方滿是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。
李胖胖是一位獎(jiǎng)罰分明的老師，他的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，有一次上課，他本來(lái)想講完課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是不幸的事情發(fā)生了。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人在說(shuō)話，老師眼里頓時(shí)燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒(méi)講話的人真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出啊。
老師很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天早上他都會(huì)去跑步，每個(gè)周末他都會(huì)號(hào)召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個(gè)人到佛靈湖走了兩圈，還對(duì)我們說(shuō)他一點(diǎn)都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。
在所有的愛(ài)好之中，老師最喜歡的是習(xí)作。他在開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫(xiě)過(guò)兩本書(shū)，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。
老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識(shí)的海洋，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤屛覀兊膸熒樘扉L(zhǎng)地久。
我眼中的老師作文4
小學(xué)生涯匆匆而過(guò)，初中生活已經(jīng)來(lái)臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來(lái)了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語(yǔ)文老師——黃老師。
九月的第三天，是我們認(rèn)識(shí)他的第一天。早在老師口中聽(tīng)說(shuō)他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個(gè)面容嚴(yán)肅，古板，戴著眼鏡的小伙子�？僧�(dāng)他踏進(jìn)教室的那一刻，我就知道我錯(cuò)了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個(gè)頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說(shuō)的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開(kāi)始期待他接下來(lái)的課程。上課的第一天，他給我們說(shuō)了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠(yuǎn)班”。“卓遠(yuǎn)班”人才輩出，點(diǎn)燃了我想去卓遠(yuǎn)班的沖動(dòng)。
黃老師上課生動(dòng)，不會(huì)令我們感到枯燥。他的一個(gè)表情能夠讓全班哄堂大笑。有時(shí)候普通話說(shuō)著說(shuō)著就變成了閩南話，讓我們覺(jué)得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺(jué)只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。
黃老師的腦袋里，仿佛蘊(yùn)藏了一堆的知識(shí)和有趣的故事，他總是想把這些知識(shí)傳授給我們，一心一意地教導(dǎo)我們。黃老師長(zhǎng)得很和藹可親，見(jiàn)到同學(xué)，也會(huì)笑一笑，打個(gè)招呼，我們都很喜歡他。
在初中的三年，我相信黃老師會(huì)教會(huì)我很多，我也努力會(huì)成為他驕傲的學(xué)生！
我眼中的老師作文5
在我眼中有這樣一位老師，他嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，教育有方，他就是崔老師。
崔老師很?chē)?yán)厲負(fù)責(zé)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。
有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊(yùn)琪不要做小動(dòng)作！”只見(jiàn)他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊(yùn)琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓?jiān)诮校蘩蠋熢谂叵�。在看王蘊(yùn)琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。
崔老師不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，而且教育有方。
他上課，總是教我們用描寫(xiě)和多維結(jié)構(gòu)寫(xiě)。他每次課都在白板上畫(huà)下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的本上似乎開(kāi)滿了鮮花長(zhǎng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì)用描寫(xiě)寫(xiě)的人，頓時(shí)成為了專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，那些寫(xiě)在紙上的人物都活了，在紙上動(dòng)了起來(lái)。
這就是我眼中的崔老師，一位嚴(yán)厲，教育有方的老師。
我眼中的老師作文6
進(jìn)入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴(yán)肅又有愛(ài)心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。
記得過(guò)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，朱老師每次彩排練習(xí)時(shí)，總對(duì)我們說(shuō)：“做動(dòng)作時(shí)，每位同學(xué)臉上都要掛著燦爛的笑容，手上動(dòng)作、腿上動(dòng)作、腳上動(dòng)作都要舒展做到位，表現(xiàn)出你們活潑可愛(ài)的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛(ài)的小精靈。
課堂上的朱老師，像一位嚴(yán)厲的警察，要求我們坐姿、寫(xiě)姿要正確，眼睛盯著黑板，耳朵豎起聽(tīng)清楚講課內(nèi)容，做作業(yè)時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真動(dòng)腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉(zhuǎn)筆刀，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)厲的批評(píng)了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。
生活中的朱老師，在天陰下雨時(shí)，會(huì)在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點(diǎn)的衣服來(lái)接我們。在哪位同學(xué)生病時(shí)，會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)接我們?nèi)タ床 Ｋ穹鬯⒔骋粯�，把我們粉刷成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。
我很想問(wèn)朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們?cè)谀姆鬯⒑螅`放出一朵朵奇異色彩的花朵。
我眼中的老師作文7
新學(xué)期到了，咱們班的班主任可是一位神通廣大獨(dú)一無(wú)二的老師，無(wú)論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的雙眼，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠(yuǎn)是我們心目中最獨(dú)特的，為什么呢！讓我來(lái)跟你細(xì)細(xì)道來(lái)。
她在給我們上第九課竹節(jié)人時(shí)，布置了一項(xiàng)作業(yè)，使整個(gè)班炸開(kāi)了鍋，制作竹節(jié)人的任務(wù)，我心想，上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說(shuō)，如果不會(huì)的，可以看課文，對(duì)了還要寫(xiě)武功秘籍和玩法哦。老師說(shuō)完才輕輕的離去。
周末，我們認(rèn)真完成作業(yè)后，周一陳老師用了整整半節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們玩竹節(jié)人，還用手機(jī)幫我們拍了照，然后問(wèn)我們，玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來(lái)老師是想讓我們體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂(lè)呀！
國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說(shuō)，“同學(xué)們，你們第一天別著急寫(xiě)作業(yè)，陪陪家人，幫父母做做家務(wù)活，一起看中秋節(jié)節(jié)目，還有，去買(mǎi)一些綠豆來(lái)種，放假一周剛好能讓綠豆苗長(zhǎng)得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說(shuō)完這些話時(shí)，班里直接沸騰起來(lái)。我心想，不著急寫(xiě)作業(yè)？哇，其實(shí)老師的做法用意是因?yàn)橹星锞褪且獔F(tuán)圓。
這老師還真的`是很獨(dú)特呢！這就是我們班獨(dú)特的班主任陳老師。
我眼中的老師作文8
俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)。”正因?yàn)榫壏�，所以我�?lái)到語(yǔ)塵，認(rèn)識(shí)了陳“小萌”。
她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個(gè)高高的“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，頗有些少女氣概。
因?yàn)椤靶∶取边�戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的書(shū)生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來(lái)很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號(hào)“陳小萌”就是因此而來(lái)的。
“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買(mǎi)上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因?yàn)椤氨浴�，所以她的臉才像“包子”一般。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨(dú)一無(wú)二的“象征代表”。
“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點(diǎn)也不怕陳老師�！瓣愋∶取笨匆�(jiàn)“調(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說(shuō)，立刻顯露出會(huì)“殺人”的目光，一眼掃過(guò)去，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時(shí)的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂(lè)。
陳“小萌”，我希望你能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，還有，我在語(yǔ)塵的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)橛心愕呐惆�，我很快�?lè)喲！
我眼中的老師作文9
在我的眼里，有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰(shuí)這么優(yōu)秀呢？那是我們五（三）班大家庭的班主任——熊老師。
熊老師秀氣的瓜子臉上，長(zhǎng)了一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)水汪汪的大眼睛，笑的時(shí)候非常好看，讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。
熊老師和藹可親，她的教育方法在學(xué)校算是特殊的了：從來(lái)不會(huì)體罰學(xué)生，總是用鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，班上很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下都進(jìn)步很大。她剛剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校來(lái)教我們四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)她沒(méi)怎么看好，但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對(duì)她的看法。
那是在一次語(yǔ)文課上，我正興致勃勃的偷偷玩玩具，這時(shí)，熊老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“請(qǐng)彭柯鴻同學(xué)來(lái)回答這一道題。”我站起來(lái)左想想，右想想，就是想不出來(lái)。熊老師說(shuō)：“彭柯鴻下課到我的辦公室來(lái)，我有話對(duì)你說(shuō)。”就拿起書(shū)走出了教室。
下了課，我急忙向辦公室跑去，邊跑邊想，這次我要洗白了，不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)我要改掉這個(gè)上課玩玩具的壞習(xí)慣。我聽(tīng)了她的話后，慚愧地走出了辦公室……
熊老師，我在您面前哭過(guò)笑過(guò)，傷心過(guò)快樂(lè)過(guò)。您總是用那輕輕一笑，激勵(lì)我成長(zhǎng)。魯迅說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！蔽胰松牡缆飞峡傆袃蓚�(gè)腳印。
我眼中的老師作文10
我的老師是個(gè)美麗、溫柔的老師。
她個(gè)子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下面有著一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛(ài)極了！
她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。但是一旦有人上課開(kāi)小差，她就會(huì)大發(fā)雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！
她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食，一有空，她就會(huì)在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥(niǎo)般清脆，婉轉(zhuǎn)好聽(tīng)。
在課堂上，她會(huì)繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)，給予我們關(guān)懷和幫助。
記得有一次，語(yǔ)文課堂練習(xí)卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著，只有我低頭看著上面的一道道錯(cuò)題，心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：“偶爾失常發(fā)揮，別放在心上，從這次練習(xí)中吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就行了，下次繼續(xù)努力！”我抬起低垂著頭，看著老師對(duì)我充滿期待的目光，心里感動(dòng)極了！從那以后，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦琅f名列前茅。
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！
我眼中的老師作文11
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師。他們偉大無(wú)私，默默奉獻(xiàn)；他們就像一個(gè)園丁，用自己的心血培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
我眼中的老師，她應(yīng)該像媽媽那樣慈祥、像大姐姐那樣親切、像園丁那樣細(xì)心，而她就是我們的班主任——陳老師。
陳老師有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，一頭烏黑發(fā)亮的辮子，一看就讓人覺(jué)得她很和藹可親。她有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，讓我們一直以一顆赤熱的心對(duì)待學(xué)習(xí)和老師。
當(dāng)一位好老師是不容易的！她需要有豐富的知識(shí)和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，又要像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們。我們的陳老師就是這樣的一位好老師，早上，她用微笑迎接我們的到來(lái)，提醒我們相關(guān)注意事項(xiàng)；中午陪著我們一起吃飯，看著我們學(xué)習(xí)；晚上，她又用微笑目送我們放學(xué)回家。雖然她那么累，可她從來(lái)不在我們面前說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神深深影響著我們，并且值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！
我眼中的老師作文12
她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒(méi)錯(cuò)，她就是一直守護(hù)著我們的“媽媽”——班主任陶老師。
陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語(yǔ)文老師。在學(xué)校里，陶老師把我們照顧得無(wú)微不至，真可謂是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了………
上課時(shí)，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識(shí)難題；我們不聽(tīng)話時(shí)，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯(cuò)事時(shí)候，也聽(tīng)不到老師大聲的責(zé)罵聲，聽(tīng)得到的總是溫柔的話語(yǔ)……
陶老師很愛(ài)我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點(diǎn)發(fā)燒，上課時(shí)陶老師見(jiàn)我精神不振的樣子，就走了過(guò)來(lái)，用手溫柔地摸了摸我的額頭，焦急地問(wèn)我：“你額頭好燙，你堅(jiān)持得住上課不？我打個(gè)電話叫你爸爸來(lái)帶你去醫(yī)院吧？”說(shuō)完就馬上打電話了，幸虧老師的電話打得及時(shí)，才沒(méi)有耽誤治病的最佳時(shí)機(jī)。
陶老師在我眼中永遠(yuǎn)都是偉大的“媽媽”，偉大的老師，辛勤的園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經(jīng)過(guò)園丁老師的培養(yǎng)，我們都一定會(huì)長(zhǎng)得格外茂盛的……
我眼中的老師作文13
開(kāi)學(xué)的第一天，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛回了校園。
當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一位老師坐在教室里，她身高約一米六，三十歲左右，中等身材，靈巧的鼻子上面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一身整潔的休閑裝，她走起路來(lái)又輕又快。她看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，就打招呼對(duì)我說(shuō)：“你好，同學(xué)，我是你們的新語(yǔ)文老師，白老師�！彼哪樕蠋е⑿�，和藹可親。
漸漸地，我和白老師熟悉了，發(fā)現(xiàn)白老師講課很生動(dòng)、很認(rèn)真。她給我們講《雪兒》讓我們做一個(gè)像雪兒一樣有愛(ài)心的孩子；她給我們講《小蘿卜頭》讓我們了解小蘿卜頭在監(jiān)獄里的生活，讓我們知道了現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，更要加倍地努力好好學(xué)習(xí)；她給我們講《一座銅像》讓我們知道了機(jī)智勇敢的小于連……
她還很關(guān)心我們，有一次，我們班一寧同學(xué)生病吐了一地，同學(xué)們紛紛捂住鼻子嘴巴，生怕那種難聞的氣味鉆進(jìn)自己的鼻子嘴巴里�？砂桌蠋熓裁炊紱](méi)說(shuō)，也沒(méi)捂鼻子和嘴巴，而是伸出雙手，拿起拖把，把臟東西拖走了。還有一次，在做課間操時(shí)，我們班的徐文霏同學(xué)突然頭痛，白老師摸了摸她的頭，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“你先回去休息吧！”
這就是我們的白老師。一位講課生動(dòng)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)的老師，我喜歡上了我們的白老師。這樣的老師，又有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
我眼中的老師作文14
教過(guò)我的老師有很多，孟教師，王教師，高教師……等等，我都很敬重他們。我們班的段教師在我眼中是怎樣的呢？她個(gè)子很高，大概1米7吧，戴著一副眼鏡，鏡片后面有一雙炯炯有神的，會(huì)說(shuō)話的大眼睛，尖尖的下巴，不胖不瘦的身材，長(zhǎng)的很美。
她有很多特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)就是思維活躍。講課時(shí)很生動(dòng)、很有趣，課堂上不時(shí)穿插個(gè)小主題：一會(huì)講到了有道理的故事；一會(huì)講起了別的班的趣事；一會(huì)又講起搞笑的笑話，總能調(diào)動(dòng)的課堂氣氛很活躍，有時(shí)我們都不愿意下課了。
第二個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)笑。段教師很愛(ài)沖我們笑，上課回答完問(wèn)題或回答不出來(lái)時(shí)，她會(huì)沖我笑一笑，增強(qiáng)我的自信；我們跟段教師聊天時(shí)，她會(huì)沖我們笑一笑；當(dāng)見(jiàn)到我們撿紙屑時(shí)，她沖我們笑一笑。段教師從不吝嗇自己的笑容，總能讓我們心里暖洋洋的。
段老師，您不停的開(kāi)發(fā)著我智慧的大腦，讓我越來(lái)越聰明，越來(lái)越優(yōu)秀。我越來(lái)越感覺(jué)自己的班級(jí)已經(jīng)是明星班級(jí)，非常自信和自豪，所以，我給段教師的評(píng)價(jià)是：黃金棒！
我愛(ài)您，段老師。
我眼中的老師作文15
老師就像辛勤的園丁，我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T(mén)茁壯成長(zhǎng)。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服，帶有一個(gè)可愛(ài)的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào)，很好聽(tīng)。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學(xué)琴，他上課對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問(wèn)：“你們干什么去了？”看著向老師那生氣的面孔，我只好說(shuō)出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說(shuō)：“要你玩，要你不來(lái)上課�！狈艑W(xué)后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“小宇，你想當(dāng)音樂(lè)家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害�！蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦，他學(xué)這個(gè)琴14年了，每練一次手都會(huì)破皮，但是他依然堅(jiān)持著，從老師的眼神可以感覺(jué)到老師很愛(ài)音樂(lè)，發(fā)自?xún)?nèi)心的，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽(tīng)話，老師就會(huì)給我們彈一些很好聽(tīng)的曲子，比如說(shuō)《貓和老鼠》、《新年快樂(lè)》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠(yuǎn)身體健康，我愛(ài)你！
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