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校園風(fēng)景線作文

時(shí)間:2024-09-25 11:25:29 維澤 關(guān)于校園的作文 我要投稿
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校園風(fēng)景線作文(通用20篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的校園風(fēng)景線作文,希望能夠幫助到大家。

校園風(fēng)景線作文(通用20篇)

  校園風(fēng)景線作文 1

  我們的校園十分美麗,這里有漂亮的教學(xué)樓,有古香古色的大成殿,有寬闊的操場(chǎng),有同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng)然而,我心中最亮麗的校園風(fēng)景線卻是后操場(chǎng)旁那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù),它給我們的校園增添了幾分綠意。

  大榕樹(shù)長(zhǎng)得多么茂盛啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又高又大的它像一把巨大的遮陽(yáng)傘,為同學(xué)們撐開(kāi)了一片綠蔭。走近觀察大榕樹(shù),你會(huì)看到它的樹(shù)根緊緊地抓住地面,好像怕被別人捉走似的。它的樹(shù)干又粗又壯,兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)手臂才能?chē)н^(guò)來(lái)。成千上萬(wàn)的枝條像章魚(yú)的觸須一樣向四周伸展。大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的,顏色十分翠綠。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),大榕樹(shù)搖擺著翠綠的葉子,發(fā)出“沙沙沙”的響聲,陪伴著同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  溫暖的春天來(lái)到了,大榕樹(shù)長(zhǎng)出了綠油油的嫩葉,顯得生機(jī)勃勃的'。這時(shí)候,許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)在大榕樹(shù)上做窩,它們邊勞作邊嘰嘰喳喳地唱著歌兒,給校園喚來(lái)了明媚的春光。

  炎熱的夏天來(lái)了,大榕樹(shù)為我們遮擋住火辣辣的陽(yáng)光,我們就在它的樹(shù)蔭下玩耍、乘涼、做游戲

  秋天,大榕樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)小小的、圓溜溜的果實(shí)。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的果實(shí)就“嘩啦啦”地掉下來(lái),輕輕地砸在我們的頭上。我們經(jīng)常撿起這些果子來(lái)玩。

  冬天,寒風(fēng)呼嘯,可大榕樹(shù)依然那么翠綠,好像一個(gè)勇敢的士兵,時(shí)刻守衛(wèi)著我們的校園。

  我愛(ài)我們美麗的校園,我更愛(ài)校園里的大榕樹(shù),它就是我心中最美麗的校園風(fēng)景線!

  校園風(fēng)景線作文 2

  美無(wú)處不在,我覺(jué)得在我心中最美的是校園里一個(gè)大操場(chǎng)。

  我們的校園座落在六王圩附近的一個(gè)小山頭上,它風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,環(huán)境舒適。走進(jìn)美麗的校門(mén),映入眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的主道,沿著主道往里走,向右一轉(zhuǎn)彎,是一條寬闊的石階,走下石階,前面便是一個(gè)大操場(chǎng)。

  操場(chǎng)的中間是兩個(gè)寬闊的籃球場(chǎng)。體育課同學(xué)們都在上面活動(dòng),有的打球,有的做游戲,有的跑步他們玩得可開(kāi)心了。

  操場(chǎng)的`正面是一個(gè)干凈漂亮的大舞臺(tái),它是用粉紅色的地板磚鋪砌而成的高1米左右。每逢“六一”兒童節(jié),同學(xué)們都會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上唱歌,跳舞,演小品歌聲與歡笑充滿整個(gè)校園。舞臺(tái)上邊有一個(gè)升旗臺(tái),每逢星期一,我們都會(huì)在這里唱國(guó)歌,升國(guó)旗。看到五星紅旗在國(guó)歌聲中徐徐升起,我仿佛看到了美麗的祖國(guó),自豪感油然而生。

  操場(chǎng)的左邊是乒乓球臺(tái),同學(xué)們體育課時(shí)經(jīng)常在這里打乒乓球。操場(chǎng)的右邊是一個(gè)石階,石階的上邊便是一個(gè)花圃;ㄆ岳锬羌(xì)小的花叫“滿天星”,它的顏色是粉紅色的,很像小星星。高高立在枝頭上的“百日紅”好像在向我們微笑。

  操場(chǎng)的后面有一棵龍眼樹(shù)。它就像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨。操場(chǎng)上最引人注目的就是那一棵高大的玉蘭樹(shù)了。它高達(dá)十幾米,就像一棟四層的教學(xué)樓那么高。它的身體十分粗壯,三四個(gè)小朋友才圍得過(guò)來(lái)。玉蘭樹(shù)就像巨人,守衛(wèi)著我們的學(xué)校。玉蘭樹(shù)的葉子綠油油的,花朵潔白得像云朵,散發(fā)出獨(dú)特的香氣。同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼、休息,還有的在聚精會(huì)神地看小人書(shū)。玉蘭樹(shù)就像我們的“好朋友”,陪伴了我們幾年的校園生活。

  啊!我們的校園真是太美了。我愛(ài)我的校園!

  校園風(fēng)景線作文 3

  校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的,在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中,有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。

  上午的課程結(jié)束了,同學(xué)們開(kāi)始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ),可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了。“快點(diǎn)吃,還有事呢!”“知道,午間活動(dòng)就要開(kāi)始了!边@“午間活動(dòng)”是什么?別急,往下看。

  只見(jiàn)女同學(xué)都迅速吃完飯,來(lái)到了走廊盡頭,每個(gè)人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子,木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的,長(zhǎng)的、短的,有把的、沒(méi)把的,綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小,形形色色的梳子擺了一窗臺(tái)。爾后,每個(gè)人又摘下了頭上的發(fā)夾,同樣五顏六色,大到與手掌相當(dāng),小到指甲蓋一般,每一個(gè)都那么可愛(ài),就像它們的主人一樣。隨后,發(fā)帶又都解了下來(lái),烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來(lái),于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久,每個(gè)人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時(shí),大家開(kāi)始了不同的舉動(dòng),有的把頭發(fā)捋到一起,左梳右梳,梳成了一個(gè)馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開(kāi),扎成兩個(gè)辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷,扎成一個(gè)“小鬏鬏”,再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快,披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形,加上發(fā)夾的.點(diǎn)綴,更美了。這就是女同學(xué)所謂的“午間活動(dòng)”。愛(ài)美之心人皆有之,而梳完頭發(fā),上午的疲憊隨之而逝,每個(gè)人都倍感清爽,于是“午間活動(dòng)”的隊(duì)伍逐漸壯大了。

  整個(gè)梳頭的過(guò)程,每個(gè)女同學(xué)臉上都泛著欣喜,也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。

  獨(dú)特的黑色風(fēng)景線,不是我們“臭美”、愛(ài)攀比,而是讓校園每個(gè)角落彌漫著青春氣息,讓每個(gè)同學(xué)身上滲透著自然的美。

  我們的校園正無(wú)聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。

  校園風(fēng)景線作文 4

  學(xué)校的教學(xué)樓旁,有一座古色古香的亭子,叫做甘露亭。走進(jìn)甘露亭中,就如同走入了一幅美麗的畫(huà)。

  遠(yuǎn)看,甘露亭的亭頂如同金龍展翅欲飛,在初春暖陽(yáng)的照耀下,金色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。近觀,六根深紅色的柱子威嚴(yán)地挺立著。柱子上刻著著名的《長(zhǎng)歌行》,更加凸顯了甘露亭的'古典氣息。

  甘露亭的周?chē)切』▓@,小花園里有柚子樹(shù)、山茶花、三葉草,還有些不知名的小花、小草,一簇簇、一叢叢。她們圍繞在甘露亭的周?chē)嘤吵扇。下課后,我喜歡坐在甘露亭中,一邊欣賞著美景,一邊和朋友們說(shuō)說(shuō)話、看看書(shū),真愜意呀!來(lái)到小花園,我走在一條石子鋪成的小路上。這些小石子凹凸不平,像是在給我做腳底按摩,我不由得在上面蹦啊跳啊,別提有多開(kāi)心了。玩累了,我拾起落在石階上的一片花瓣,一股芳香撲鼻而來(lái)。草叢中,幾朵小花悄悄地露出小腦袋,摸一下,很絲滑,上面還有小露珠呢!調(diào)皮的露珠在花瓣上擺動(dòng)著,像是在訴說(shuō)著甘露亭的美麗。

  甘露亭的南面是鋪著綠色草墊的大操場(chǎng)。紅紅的跑道環(huán)繞著大操場(chǎng),格外引人注目。咦,是哪里傳來(lái)一陣歡歌笑語(yǔ)呢?哦,原來(lái)是調(diào)皮的小朋友在操場(chǎng)上做游戲呢!

  看著看著,我仿佛變成一只彩蝶,一會(huì)兒來(lái)到甘露亭旁,跟著春風(fēng)一起唱歌;一會(huì)兒來(lái)到小花旁,和她們喃喃細(xì)語(yǔ);一會(huì)兒和同學(xué)們一起追逐嬉戲,快樂(lè)極了!

  校園里的甘露亭,綠意盎然,生機(jī)勃勃,是校園里最美的一道風(fēng)景線!

  校園風(fēng)景線作文 5

  校園是知識(shí)的海洋,是小朋友們的天地,是童年的搖籃,在我看來(lái),校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的“天然氧氣吧”。

  春天,春姑娘隨著風(fēng)一同飄進(jìn)了校園。校園到處都充滿了春天的氣息和活力,到處都是一片勃勃的生機(jī),到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象,到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng),喚醒了沉睡的大地,使無(wú)數(shù)小生靈睜開(kāi)了朦朧的睡眼。瞧,地上的小草睜開(kāi)了小眼睛,偷偷地從土地里鉆出小腦袋,好奇地打量著外面光彩奪目的`春天。春雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈,快樂(lè)地在葉子上玩著“滑梯”。

  夏天,太陽(yáng)公公烤著我們的校園。校園里的樟樹(shù)林成了我們遮擋驕陽(yáng)的好地方。校園內(nèi)花壇里的花卻顯得越發(fā)嬌艷,同學(xué)們總時(shí)不時(shí)地圍著欣賞一番。有的女同學(xué)還趁別人不注意時(shí)摘下一朵戴在頭上。有的男同學(xué)還帶來(lái)水槍?zhuān)嫠畱?zhàn),玩得可盡興了!

  秋天,秋使者邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的校園。校園里的一切都是那么的五彩繽紛。飛舞的落葉如同一只只蝴蝶在翩翩起舞,飛累了便歡快地投向大地的懷抱。校園小路的兩旁種滿了桂花樹(shù)。一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò),那一顆顆婆娑的桂花樹(shù),隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。桂花就好似金色的鳳蝶,又好似黃色的彩帶,纏綿地飄落下來(lái),地上就像鋪了一層金沙。

  冬天,校園里一片純潔。柳樹(shù)沒(méi)了綠葉,卻有了美麗無(wú)比的白外套。校園沒(méi)了漂亮的花,卻有了純潔無(wú)瑕的雪。校園沒(méi)有了小草鑲邊,卻有了雪圍著。下課時(shí),同學(xué)們打雪仗、堆雪人,玩得不亦樂(lè)乎。雖然冬天非常冷,但同學(xué)們的心都是火熱的。

  我愛(ài)我的學(xué)校,愛(ài)它那如癡如醉的美景,愛(ài)它那一年四季的變化無(wú)窮。

  校園風(fēng)景線作文 6

  校園是我們接受教育的地方,也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,花圃里的花花草草,總是讓人感到舒心?晌也⒉幌矚g這些花草,相比而言,我更喜歡校園后那棵高大的榆樹(shù)。

  我所在的學(xué)校也是舅舅的母校,聽(tīng)舅舅說(shuō),在他到這里念書(shū)時(shí),就有了這棵樹(shù)。我想,這棵樹(shù)應(yīng)該有三十多年的壽命了。

  春天,第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地,榆樹(shù)便被喚醒了,吐出了嫩嫩的綠芽,釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量,還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹(shù),讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò),他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子,在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。

  夏天,火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背,而大榆樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘,讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑?吹贸鰜(lái),同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹(shù)呢!樹(shù)下有學(xué)生,樹(shù)上就有了許多沒(méi)熟的果子,青青的,像美麗的飾品

  秋天,那紫黑色的果子灑滿了一地,葉子也落了一地,蓋住果子。在地上,那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子,榆樹(shù)葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系墓印?/p>

  剛?cè)攵,那些枯黃的葉子開(kāi)始快速的'往下掉,有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)……冬季中旬,天氣轉(zhuǎn)冷了,許多同學(xué)在樹(shù)下做早操。有一次,氣候非常冷,看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹(shù)下跳兩下就不冷了,于是,我也去跳了幾下。剛到樹(shù)下,茂密的枝葉擋住了風(fēng),樹(shù)下比較暖,剛跳沒(méi)幾下,我就覺(jué)得暖和多了……

  這棵樹(shù)可真美呀。槲覀兎瞰I(xiàn)了怎么多,尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后,就更美了!如果樹(shù)下沒(méi)有垃圾,只有樹(shù)葉鋪著那就是美上加美了!

  校園風(fēng)景線作文 7

  每一個(gè)校園里都有許許多多靚麗的風(fēng)景線,比如溫馨的教室、有趣的小樹(shù)林、滿是知識(shí)的圖書(shū)館等等。而我心中的校園風(fēng)景線是寬闊的操場(chǎng)、迷人的籃球場(chǎng)和紅紅的跑道。

  操場(chǎng)位于整個(gè)校園的最中心。在下課時(shí)有許許多多的同學(xué)經(jīng)常到這里玩耍,他們有的踢毽子,有的追逐打鬧,有的跳繩,開(kāi)心極了!學(xué)習(xí)的煩惱似乎瞬間煙消云散,成長(zhǎng)中的我們就是無(wú)憂無(wú)慮,在天地間自由飛翔。尤其中午時(shí),這里的人最多,當(dāng)你去踢足球的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),腳下是翠綠的人工草皮,仿佛那是綠油油的海洋,把足球踢飛了的時(shí)候,那就是一條小飛魚(yú),在空中快活地遨游。

  籃球場(chǎng)是我們男生獨(dú)有的風(fēng)景線。它位于操場(chǎng)的左邊,地板是純木色的,所以這里著實(shí)充滿了大自然的氣息。當(dāng)你奔跑起來(lái)時(shí),隱隱之中會(huì)發(fā)現(xiàn)地板的顏色隨之變化,五彩斑斕的`,宛如一道美麗的彩虹。我們男生運(yùn)動(dòng)者,獨(dú)享這變換斑斕的美。

  跑道是拼搏的風(fēng)景線。每當(dāng)學(xué)校有運(yùn)動(dòng)比賽的時(shí)候,各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂艿郎峡炭嘤?xùn)練,努力拼搏,勇?tīng)?zhēng)第一?!紅色的跑道上,他們好像一只只迅猛的獵豹飛馳而過(guò),為校園勾畫(huà)了一筆筆靚麗的色彩。

  這就是我心目中的校園風(fēng)景線,每一道風(fēng)景線都印有我的足跡,每一道風(fēng)景線都留存了兒時(shí)的記憶,每一道風(fēng)景線都承載了老師的汗水與心血,我愛(ài)你,這美麗的校園!我的家!

  校園風(fēng)景線作文 8

  清晨,當(dāng)我們跨進(jìn)校園,就能看到操場(chǎng)最里面的舞臺(tái)那一部分,有兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。

  那舞臺(tái)是用紅色的瓷片圍砌而成的,形狀是半橢圓形。舞臺(tái)兩旁有樓梯,舞臺(tái)背面是用彩色的瓷片鋪成的一幅畫(huà)的瓷片鋪成的一幅畫(huà),是兩個(gè)少先隊(duì)員正在對(duì)五星紅旗敬禮,上面還有閃閃紅星四個(gè)大字。舞臺(tái)的中央,有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿,旗桿上面掛著一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗。舞臺(tái)兩旁是木棉樹(shù),也叫英雄樹(shù),他們既像兩位士兵守衛(wèi)著舞臺(tái),又像兩把雨傘為舞臺(tái)遮風(fēng)擋雨。木棉樹(shù)的樹(shù)干又粗又壯,上面長(zhǎng)滿了小刺,摸上去就像摸到仙人掌一樣痛。木棉樹(shù)的葉子隨著不同的`季節(jié)也會(huì)換上不同顏色的衣服。春天,木棉樹(shù)的葉子是嫩綠嫩綠的,像一把把小扇子。這時(shí),也是木棉樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),這木棉樹(shù),開(kāi)滿了密密層層的艷紅的花,這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像兩座噴花的飛泉!春光,竟會(huì)這樣地飽滿,這樣的燦爛!它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量,都盡情地釋放出來(lái)了!我情不自禁地在花下贊嘆。夏天,木棉樹(shù)的樹(shù)葉變成了深綠色的,像一顆顆綠寶石。秋天,葉子脫下了碧綠的衣服,換上了金黃的外套,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整棵樹(shù)就像一座金山。微風(fēng)吹來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只金蝴蝶在飛舞,落到地上后,又大地鋪上了一層金黃的地毯。

  我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園那美麗的風(fēng)景線!

  校園風(fēng)景線作文 9

  小學(xué)的時(shí)光是伴著歡聲笑語(yǔ)的,是伴著陣陣桂花清香,鳥(niǎo)鳴的。學(xué)校里處處都是綠色,小草、枝葉……都是綠色。校園的花壇里種著幾株四季桂,我的故事也是從這四季桂開(kāi)始的。

  秋天,陣陣秋風(fēng)襲來(lái),伴隨著桂花淡淡的清香,讓人感覺(jué)神清氣爽。從桂樹(shù)旁走過(guò),產(chǎn)生的風(fēng)帶著飄落的桂花飛向空中,空氣中的香氣又濃郁了幾分,而我的眼中只剩下桂花樹(shù),腔中、鼻中都留有清香。我貪戀地聞著,享受著這股清香給我?guī)?lái)的舒適和放松,可天不隨我愿,它似乎不愿意讓我仔細(xì)回味。

  叮鈴鈴,鈴聲響了,上課了,我煎熬著,盼望著,我煎熬著上課的時(shí)間,我盼望著馬上放學(xué)或是再來(lái)一場(chǎng)午休,讓我站在桂樹(shù)旁繼續(xù)聞著那一股容易讓人上癮的清香。

  一點(diǎn),兩點(diǎn),三點(diǎn),三點(diǎn)半……哇,好不容易熬到了放學(xué),我快速整理好書(shū)包,瘋了似的`背上書(shū)包,跑向桂花樹(shù),我的眼里除了它,其它的事物都容不下了,我狂奔著,與風(fēng)賽跑,被桂花散發(fā)出的香味“迷昏”。

  終于到了桂樹(shù)旁,我大口吮吸著空氣,雖然一路狂奔,很累,但值,它被種在花壇里,周?chē)匀挥性S多比它嬌艷的花草,可我的眼里、心里再也容不下任何東西,仿佛世界上除了桂花樹(shù)就再也沒(méi)有任何別的東西了,我緊張地,小心地走到它身邊,它好似一個(gè)嬰孩,喜愛(ài)卻又害怕他受傷難受,又好似一個(gè)毫不起眼,卻不自覺(jué)讓人靠近的事物,我眼里閃爍著光芒,心怦怦直跳,輕柔地用手觸摸著這些小小的黃色花朵。

  它的花雖然小,卻又密又香,這股清香讓我陶醉其中,竟忘了回家。正當(dāng)我沉迷桂影,盡情享受桂香的時(shí)候,突然聽(tīng)到校門(mén)外一聲聲呼喊,我睜開(kāi)眼望望天空,天色已晚,心里一緊,趕緊提腳回家。真的太舍不得這桂花香了。

  校園風(fēng)景線作文 10

  優(yōu)美的自然風(fēng)景,是上帝的杰作,在他的雙手下,大地燦爛生輝,美妙瑰麗;良好的社會(huì)風(fēng)景,是人類(lèi)的杰作,在他們的共同協(xié)作下,彰顯出自身的智慧和偉大。我的家鄉(xiāng)——岑鞏,這個(gè)小小的縣城里,也有一道道亮麗的風(fēng)景線。

  風(fēng)景一:在歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里,同學(xué)們亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯減少,或許因?yàn)樾@整臟治亂組的“勤”且“嚴(yán)”;也或許因?yàn)橥瑢W(xué)們自覺(jué)維護(hù)整個(gè)校園的潔凈。

  校園里增添的幾個(gè)垃圾桶,可算是老師與同學(xué)們的得力助手,給那些“無(wú)家可歸”的垃圾提供了暫居處所。再加上學(xué)校施行的“紅旗班”政策,加強(qiáng)了各年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),使得同學(xué)們積極投入到整臟治亂的工作中去,為申請(qǐng)成為“環(huán)境育人師范學(xué)!钡於ɑA(chǔ)。

  風(fēng)景二:漫步在人來(lái)人往的大街上,在學(xué)校設(shè)置的各個(gè)值勤崗,都能看到同學(xué)們的身影,頭戴著小紅帽,上面清楚的寫(xiě)道——志愿者。是的,一個(gè)個(gè)小小的志愿者,頂著太陽(yáng)的熾熱,依舊堅(jiān)守在自己的'崗位上,時(shí)而聽(tīng)到他們的勸告聲:“同學(xué),過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線!

  有時(shí),他們會(huì)遇見(jiàn)一些“頑固分子”,面對(duì)不聽(tīng)勸告者,志愿者也顯得十分鎮(zhèn)定自若:他們先上前耐心的解釋一番,把遵守交通規(guī)則的必要性一一告知,那些人們聽(tīng)后,也十分配合他們的工作。這是,我從志愿者的笑容中,看出了他們的自豪,為身為一名小小志愿者而自豪!

  ——一道道亮麗的風(fēng)景線為新興縣城增添了一份美。同學(xué)們,為了我們的明天會(huì)更好,在老師的帶領(lǐng)和鼓舞下,齊心協(xié)力,打一場(chǎng)漂亮的整臟治亂戰(zhàn)吧!

  校園風(fēng)景線作文 11

  東方破曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好……

  ——題記

  送走熱情洋溢的夏日,迎來(lái)清涼蕭瑟的秋天。世間萬(wàn)物沉默無(wú)語(yǔ),似乎在表達(dá)著自己疲憊的心情,抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節(jié)里,帶著夏日的激情追逐秋天的果實(shí),我踏上了初三的征程。

  就是在這樣的季節(jié),校園中的我們從陌生到熟悉,從熟悉到厭倦,從厭倦到不舍,似乎一切都那么順理成章。時(shí)光如流水,稍縱即逝,一去不復(fù)返。而我們卻忽略了春去春又來(lái)的風(fēng)景,我們更多的是抱怨自己是囚中鳥(niǎo),縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時(shí)時(shí)抱怨這樣的生活太枯燥無(wú)味,總想掙脫束縛。是的,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路并非平坦大道,好在,校園那一枝探出墻外的紅薔薇,堅(jiān)定了我們前行的`腳步。

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中學(xué)生時(shí)代快度過(guò)了三個(gè)春秋;厥走@一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個(gè)道理:輝煌重在積累,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

  曾經(jīng)懷著熱切向往的我跨入了初中的大門(mén),為了朝拜那心目中的圣地,我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。

  無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。學(xué)生,這個(gè)平凡的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,它安撫我躁動(dòng)的心河。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時(shí),自然會(huì)有收獲與回報(bào)。

  現(xiàn)在的我們踏上了備戰(zhàn)中考的征程,每天“兩點(diǎn)一線”式生活的枯燥,每天都埋在書(shū)堆里,淹在題海中,好在,在這里,有像父母親人一樣的老師的呵護(hù),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就是一道風(fēng)景,刻骨銘心;在這里,有像兄弟姐妹一般的同學(xué)的關(guān)心,一句友好的話語(yǔ)就是一道風(fēng)景,溫暖宜人。

  同學(xué)們,舞動(dòng)你們的風(fēng)采吧,堅(jiān)信:風(fēng)景,來(lái)年這邊更好!

  校園風(fēng)景線作文 12

  城南小學(xué)是一個(gè)美麗的大花園。它建于20xx年,位于馬壩鎮(zhèn)的南部,所以叫做“城南小學(xué)”。它是一個(gè)嶄新的學(xué)校,有雄偉的大門(mén);有高大的教學(xué)樓;有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館;有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……其中我認(rèn)為最美的'是“主校道”周?chē)木吧?/p>

  走進(jìn)大門(mén),一眼就看見(jiàn)筆直干凈的主校道,它大約80米長(zhǎng),20米寬,主校道兩側(cè)有兩排彩色的瓷磚,平時(shí)我們?cè)谀亲鰪V播體操;顒(dòng)課上主校道路可熱鬧了,有的同學(xué)在跳繩;有的同學(xué)在玩!教幯笠缰鴼g樂(lè)的笑聲。

  在我們城南小學(xué),最吸引人的的主校道盡頭的那塊大石頭,石頭上刻著一個(gè)大“美”字,體現(xiàn)我們學(xué)校的主題:校園美、心靈美、語(yǔ)言美、行為美、體魄美。后面有一首詞叫做《三秋桂子》。這塊石頭真大呀,七八個(gè)小朋友手拉手才圍得過(guò)來(lái);這塊石頭真奇呀,像一座五指山。

  除了這塊大石頭,還有一些小一點(diǎn)的石頭坐落在主校道的兩旁的草地上,有的像一只睡覺(jué)的獅子;有的一個(gè)杯子……石頭旁邊還有很多花草樹(shù)木。你看!在綠油油的草地上,長(zhǎng)著美麗的杜鵑花,現(xiàn)在正開(kāi)得很旺呢!杜鵑花有五片花瓣,是淡紫色的,像一顆淡紫色的五角星。“嘩嘩嘩”咦,那是什么聲音?呀!原來(lái)那是蒲葵葉被風(fēng)吹的聲音。蒲葵葉像一把大扇子。被風(fēng)吹的葉子在搖擺,像是和我們招手。在主校道兩邊的草地上種著兩排整齊地桂花樹(shù),那樹(shù)是剛剛種下去的,可是我想:再過(guò)幾年,這桂花樹(shù),長(zhǎng)成大樹(shù),樹(shù)上開(kāi)滿了潔白的、香噴噴的桂花,整個(gè)校園都會(huì)沉浸在迷人的桂花香中。

  看,主校道的景色真不愧是我們學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線。在這么美的學(xué)校學(xué)習(xí),我感到無(wú)比的幸福。

  校園風(fēng)景線作文 13

  我喜歡校園里的花草樹(shù)木,更喜歡豐富多彩的校園生活。

  校園風(fēng)光五彩斑斕。春天是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。校園里的海棠花盛開(kāi),展現(xiàn)出不凡的氣質(zhì);玫瑰花開(kāi)得那樣?jì)善G動(dòng)人,像笑瞇瞇的笑臉,向人們點(diǎn)頭致意。

  夏季是烈日炎炎的季節(jié)。然而,校園里到處都是青翠的樹(shù)木,遮蔽了陽(yáng)光。棗花飄香,五彩斑斕的蝴蝶在飛舞,勤勞的小蜜蜂在那里忙著采蜜撒花粉。

  秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。金秋十月,桂花,黃如金,白如銀,紅如紅,一簇簇簇簇,枝繁葉茂,一陣秋風(fēng)吹過(guò),香氣沁人心脾。

  冬天是百花凋謝的季節(jié),但校園里的梅花挺立,枝頭怒放。

  我們的校園就像一個(gè)愛(ài)美的小女孩,一年到頭換新裝,難怪被評(píng)為市園林單位!

  校園生活豐富多彩。明媚的三月是植樹(shù)的好時(shí)節(jié),少先隊(duì)大隊(duì)提出了“我為校園添綠”的倡議。同學(xué)們毫不猶豫地捐出了自己的零花錢(qián),一元五元十元……代表著同學(xué)們純潔的心靈和深切的愛(ài)。校園的`草木,凝聚著同學(xué)們的美好愿望:愿綠色常駐校園。

  六月“電腦節(jié)”更受學(xué)生歡迎,充分享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的樂(lè)趣。在寬敞明亮的機(jī)房,在線閱讀為學(xué)生提供了無(wú)限的閱讀空間;網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)閷W(xué)生提供精彩刺激的游戲空間;電腦小報(bào)為更多有才華的學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。

  金秋十月,學(xué)校一年一度的小A足球這場(chǎng)比賽點(diǎn)燃了戰(zhàn)火。每個(gè)隊(duì)員都在足球場(chǎng)上努力工作。足球場(chǎng)上的老師不再有課堂的威嚴(yán),學(xué)生們忘記了學(xué)習(xí)的煩惱。老師和啦啦隊(duì)在場(chǎng)外歡呼雀躍,號(hào)角、鼓聲、呼喊聲響徹整個(gè)校園……

  我愛(ài)多彩的校園,更愛(ài)豐富多彩的校園生活。

  校園風(fēng)景線作文 14

  每當(dāng)有人問(wèn):“你們校園里哪個(gè)地方最美麗?”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他,校園里的小廣場(chǎng)和小花園最美麗。

  我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén),你就會(huì)看見(jiàn),在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī),這些詩(shī)文圖文并茂,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走,進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)小廣場(chǎng)。那松樹(shù)又高又大,有的甚至高過(guò)了樓頂,他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)有許多小朋友在玩耍,中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺(tái),升旗臺(tái)頂端,那紅旗就像一團(tuán)燃燒的火焰。

  經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇,架子上爬滿了樹(shù)蔓。每到春天,那里就是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象,不知名的花朵就開(kāi)滿在花壇里,黃的、白的、粉的……各色各樣,仿佛成了一個(gè)花的.世界;夏天,小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著歌,蟬熱得不停的叫著:“知了,知了……”樹(shù)蔭下,正是我們休息的好地方;秋天,花兒謝了,只有菊花頑強(qiáng)的開(kāi)放著,樹(shù)葉輕輕飄落,像一只只蝴蝶飛舞著,我們會(huì)在小花園里快樂(lè)地跑著,地上的樹(shù)葉“沙沙”作響,好像也在說(shuō):“秋天到了!倍欤憋L(fēng)呼呼吹,樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上,讓人不由得懷念起它春天的美好。

  我愛(ài)校園的小廣場(chǎng)和小花園,那里給了我們無(wú)窮的快樂(lè)。

  校園風(fēng)景線作文 15

  在我心中,校園里的花壇、操場(chǎng)、月季林、樹(shù)林……都很美,但最美的就是花壇旁邊的魚(yú)池了。

  魚(yú)池是用藍(lán)色和白色的瓷磚砌成的。碧綠的池水隨風(fēng)蕩漾,從遠(yuǎn)處看就像一塊綠色的大翡翠,而走近一看,你就會(huì)看到水中還藏著許多五顏六色的魚(yú)兒。到了夏天,美麗的荷葉、荷花長(zhǎng)出來(lái)了,這些可愛(ài)的魚(yú)兒就會(huì)在荷葉下自由自在地游來(lái)游去,好像在玩捉迷藏。

  魚(yú)池的'正中央有一座假山。雖說(shuō)是一座假山,但它和真正的山簡(jiǎn)直一模一樣,山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的草兒,還有幾座小亭子。小亭子旁邊,坐著兩位正在釣魚(yú)的老人,好悠閑呀!

  魚(yú)池的右邊有一棵又高又大的桃樹(shù),春天,桃樹(shù)上盛開(kāi)著密密層層的粉紅色的花,不留一點(diǎn)間隙,從遠(yuǎn)處看,就像一座噴花的飛泉。每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池,我都禁不住停下腳步,靜靜地欣賞一會(huì)兒。

  每次經(jīng)過(guò)魚(yú)池,我都禁不住停下腳步,靜靜地欣賞一會(huì)兒,這兒就是我心里最美的校園風(fēng)景線。

  校園風(fēng)景線作文 16

  我們的校園坐落在縣城的正中間,她一年四季的景色都非常美麗。我愛(ài)我們的校園,我更愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)。

  春天我來(lái)到校園,隨意看了一眼那棵校園中唯一的梧桐樹(shù),天哪,梧桐樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)長(zhǎng)出了幾個(gè)小蓓蕾,那生機(jī)勃勃的樣子,好像一下子就會(huì)打開(kāi),但又仔細(xì)一看,小小的枝頭已經(jīng)有幾片不起眼的“小朋友”了。

  夏天梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了,從遠(yuǎn)處看好似一個(gè)小涼亭,柳樹(shù)也長(zhǎng)大了,走在用柳樹(shù)建的長(zhǎng)廊上,真是景色迷人,一下課同學(xué)們都跑到這林蔭小道上讀書(shū),玩耍,歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡。

  秋天梧桐樹(shù)的'葉子漸漸變黃了,有的葉子已經(jīng)枯了,有的葉子已經(jīng)落下了,化作泥土,為祖國(guó)媽媽做一點(diǎn)微小的事情,有的葉子還是綠的依舊生機(jī)盎然,但用不了幾天,它也會(huì)枯黃必定離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱。

  冬天,葉子已經(jīng)掉光了,下雪過(guò)后一片白雪皚皚,大家一起到樹(shù)下,樹(shù)枝上都是白雪,銀裝素裹,我們?cè)跇?shù)下玩游戲,你追我追,歡聲笑語(yǔ)。

  我愛(ài)你,梧桐樹(shù),愛(ài)你的美麗,愛(ài)你的無(wú)私,愛(ài)你頑強(qiáng)的精神!

  校園風(fēng)景線作文 17

  “文明”是一種美,要知道綠水青山就是金山銀山,只有文明才能有綠水青山。文明大到整個(gè)城市甚至整個(gè)中國(guó)的形象,小到人與人之間細(xì)微的小動(dòng)作,可見(jiàn)文明的重要性。

  而在我們四小,處處都能體現(xiàn)文明——上學(xué)時(shí),向校門(mén)口值周老師問(wèn)好,手一舉,腰一彎,頭一點(diǎn),說(shuō)聲老師好。這就是四小第一道亮麗的風(fēng)景線。

  走進(jìn)校園,一棵棵樹(shù),一朵朵花映入眼簾,乍一看,仿佛不是走進(jìn)校園,而是走進(jìn)了一個(gè)春天的.世界,深深吸一口氣,好像人都能飄起來(lái)。這成了四小第二道碧綠的風(fēng)景線。

  到了出操時(shí)間,同學(xué)們排成兩列縱隊(duì),齊刷刷踏步來(lái)到操場(chǎng)上,排好隊(duì)隨著音樂(lè)響起開(kāi)始做操,從前面看每排仿佛只有一個(gè)人在做操。這是四小的第三道風(fēng)景線。

  到了下午,音樂(lè)教室傳來(lái)聲聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲;美術(shù)教室里,一幅幅美麗的畫(huà)從同學(xué)們的巧手里展現(xiàn)出來(lái),這是四小第四道風(fēng)景線。

  讓我們立刻行動(dòng)起來(lái),號(hào)召身邊的親人、同學(xué)、朋友,一起講文明,做文明人、講文明話、做文明事!

  校園風(fēng)景線作文 18

  冬天,我們要告別了。哇!春天來(lái)了,看:小草出來(lái)了,小花開(kāi)了,桃花露出了笑臉,春姑娘放下了一滴滴小雨,風(fēng)伯伯輕輕地吹著氣!春暖花開(kāi),燕子又飛回來(lái)了。一走進(jìn)我們的成長(zhǎng)樂(lè)園校園,就可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。

  我一走進(jìn)校園門(mén)口。!一陣陣清香撲鼻而來(lái),原來(lái)是那丁香花開(kāi)了,一朵朵潔白的花兒真好看。校園里的樹(shù)木有許多葉子變成了綠色,像換上了綠衣,小鳥(niǎo)在上面吱吱地唱歌。有龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)一棵棵的樹(shù)像戰(zhàn)士在看護(hù)著我們的校園。

  教學(xué)樓前面的玉蘭樹(shù),更是神奇。去年冬天的時(shí)候,由于樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)得太高了,校長(zhǎng)把它的`主干都鋸掉了,沒(méi)了葉子和枝頭只剩下兩米左右的樹(shù)干,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉子,新枝頭。一些小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌,蜜蜂在飛來(lái)飛去,蝴蝶在圍著樹(shù)翩翩起舞,它們像在唱著迎接春天的歌。

  如果你在校園高大的教學(xué)樓前的石凳坐下,看著玉蘭樹(shù),聽(tīng)著鳥(niǎo)叫,看著飛舞的蝴蝶,你也會(huì)流連忘返。

  看,這就是我們校園里的一道美麗的風(fēng)景線。

  校園風(fēng)景線作文 19

  我們官田中心小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美,花唄五彩繽紛,操場(chǎng)煥然一新。最讓我著迷的是高大的榕樹(shù)。當(dāng)你快步走到內(nèi)操場(chǎng)時(shí),你可以看到枝葉繁茂的榕樹(shù),它就像一個(gè)忠誠(chéng)的守護(hù)者,日夜守護(hù)著我們的學(xué)校。看,多強(qiáng)啊!樹(shù)枝很粗,三個(gè)學(xué)生可以手拉手把它們圍起來(lái)。

  春天,榕樹(shù)換上新衣服,吐出嫩芽的枝條,看起來(lái)生機(jī)勃勃。春天的`使者也來(lái)湊熱鬧。他們是如此歡快和嘰嘰喳喳,好像他們?cè)诤魡九笥。?qǐng)到這里來(lái)定居。就像在唱春天的贊歌。這棵樹(shù)是他們定居的好地方,也成了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線。夏天,榕樹(shù)是最茂盛的時(shí)期,它似乎向我們展示了它所有的活力。體育課上,學(xué)生們?cè)诹胰障伦分疰覒。累了就躲在大榕?shù)下休息,更別提多爽了!秋天,秋姑娘指著金子,大榕樹(shù)換上了金衣。樹(shù)葉變黃,變得更加頑皮。他們總是時(shí)不時(shí)地給值班的學(xué)生制造麻煩,樹(shù)葉像自由飛舞的蝴蝶一樣飄落下來(lái)。值班的同學(xué)別無(wú)選擇,只能把地面打掃干凈,很快就像金子一樣撒了一地!冬天,東哥吹著冷風(fēng),學(xué)生們被強(qiáng)行帶進(jìn)教室,但榕樹(shù)仍然矗立在操場(chǎng)上,為學(xué)生們擋住冷風(fēng),讓他們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。

  這是我們官田中心小學(xué)!觀天中心小學(xué)有很多漂亮的地方。希望你有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀看!

  校園風(fēng)景線作文 20

  有的同學(xué)說(shuō),校園里美麗的風(fēng)景線是找不到的,可是,在校園中,我卻發(fā)現(xiàn)了一道好風(fēng)景,那就是——操場(chǎng)。

  你有可能會(huì)問(wèn):“操場(chǎng)算什么風(fēng)景。俊笨墒,我說(shuō)的一點(diǎn)也不假,不信?你來(lái)看!

  有句歌唱得好:“今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光!笨刹徽f(shuō)的就是我們晴天的操場(chǎng)么?晴天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚;▔械幕冻隽诵δ。而我們的操場(chǎng),上課時(shí),操場(chǎng)上空蕩蕩的`,顯出了校園的肅靜;下課時(shí),操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的,同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在打羽毛球,有的在跳遠(yuǎn)。熱鬧得連打雷也聽(tīng)不到了。

  雖說(shuō)晴天的校園操場(chǎng)美,可雨天的操場(chǎng)就更美了。

  下雨了,操場(chǎng)上細(xì)雨綿綿,猶如春雨弟弟灑下他衣服上的絲線。放學(xué)了,一把把小傘撐起來(lái)了,猶如一朵朵五顏六色的小蘑菇,好看極了!

  誰(shuí)說(shuō)找不到美麗的風(fēng)景線?誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有美麗的景色?應(yīng)該說(shuō):生活處處是美景,美景無(wú)處不在!

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