老師謝謝您作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的老師謝謝您作文,歡迎閱讀與收藏。
老師謝謝您作文1
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤了我們,您把知識(shí)毫無保留的給予了我們。老師,您是是神圣的,是偉大的,是高尚的。您為我們付出的太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著!竞⒆,這些話語雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn),但是要注意措辭,簡單的重復(fù)這些贊美的語言,并不是一種好的表達(dá)!有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了!坑H愛的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候,看著那寬闊的操場(chǎng),忙碌的老師,陌生的同學(xué),興奮中有一絲害怕,害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活,就由于我的身體原因離開了只生活了一個(gè)月的班級(jí)。
如今的我雖然身體還未痊愈,但又回到了五十七中,看著熟悉和陌生的同學(xué),心中萬分緊張!菊Z言稍顯重復(fù),可以只說明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間,回到學(xué)校后的感受!縿⒗蠋煟記得您上第一節(jié)課,是您溫柔的眼神,生動(dòng)的話語,使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話,使我懂得了如何與別人交流!具@應(yīng)該是大家最想知道的故事,劉老師怎么溫暖了你的心靈,所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間,注意寫到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫。這些才是文章的重點(diǎn)!磕膼,如同春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更加嚴(yán)峻,比母愛更加細(xì)膩。您的愛,是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨,滋潤著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭,是霧海中的指航燈燈!具是那句話,只有表揚(yáng)的語言,而沒有具體的事件,感覺較為空洞。所以還是刪去。】老師,謝謝您!是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒有問題,如果結(jié)合文章的話就有問題了,因?yàn)闆]有具體的事件講述,所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來!
老師謝謝您作文2
老師謝謝您!在我遇到困難是來幫助我;在我傷心時(shí)來安慰我;在我無助時(shí)來保護(hù)我;在我犯錯(cuò)時(shí)來教導(dǎo)我。老師謝謝您!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸,很多人,我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對(duì)我們的喜愛,我們的心里一下子踏實(shí)起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
老師謝謝您作文3
“這道題誰來回答?”老師問完,環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭,眼睛一眨一眨的,右手指在桌子上不停地亂畫,畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著:千萬不要叫到我,千萬不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師,他正朝我們一組看,我立刻盡量蜷縮身子,讓自己縮小,恨不得一直縮到課桌下,這樣老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。
“馬錦妍同學(xué),你來回答!崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來的,終于還是來了……我像負(fù)了千斤重?fù)?dān)似的,慢慢地站了起來。心想:萬一說得驢頭不對(duì)馬嘴,就要被同學(xué)們嘲笑了,還是不說為好。
我把頭埋得很低,一言不發(fā)。任長長的劉海遮住我的臉頰,仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳,大氣都不敢喘。幾個(gè)優(yōu)生迫不及待地舉起了手,大喊:“我來,我來!闭n文插圖上的小朋友仿佛復(fù)活了,個(gè)個(gè)都咧著嘴,嘲笑我的膽怯。
“別緊張,把你心里的答案說出來,我相信你能行!崩蠋煖睾偷卣f。什么?我簡直不敢相信自己的耳朵,這課堂上的每分每秒都是寶貴的,我站著已經(jīng)快一分多鐘了,沒有吐一個(gè)字,理應(yīng)受到批評(píng)才對(duì)?衫蠋焻s……這真是太出乎我的意料了,心里泛起一絲感動(dòng)。
我抬頭看向老師,他正用熱切的目光看著我,那目光,似一束溫暖的朝陽,照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間,一顆自信的種子,沐浴著朝陽,破土而出,長出了鵝黃的嫩芽,精氣神十足。
“我不能辜負(fù)老師的期望,要勇敢地發(fā)言。”一個(gè)聲音縈繞在我耳邊,那聲音,鏗鏘有力,有著金屬的光澤。
在沉默了一分鐘后,我終于開口了。當(dāng)我回答完后,老師臉上泛著濃濃的笑意:“馬錦妍,你講得不挺好的嘛!剛才怎么……你應(yīng)該自信一點(diǎn)!崩蠋煹脑捪窀侍鸬挠曷兑粯,滋潤著我心間的嫩芽,嫩芽開花了,花朵金黃,熱烈奔放,精神抖擻,透著無限的自信。
我望著可敬的老師,在心里默默地說:“老師,感謝你靜待花開!
老師謝謝您作文4
說到感恩,很多人都會(huì)感謝自己的媽媽、爸爸。是的,他們養(yǎng)育了我們,但是我還要感謝老師。因?yàn)椋麄冋娴淖屛叶昧撕芏,很多?/p>
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,對(duì)于我來說,換了個(gè)學(xué)校,就好像換了個(gè)家,總會(huì)很陌生。但是,那個(gè)四年級(jí)的教室里,卻充滿了愛與包容。它沒有給我陌生感,更沒有讓我慌張。是誰,創(chuàng)造了這個(gè)氣氛呢?是老師,是我們的班主任曹老師。他的臉上總是洋溢著笑容,常常像我們這群搗蛋的孩子一樣,玩得很投入。
我剛到這里時(shí),對(duì)這里的一些規(guī)矩并不清楚。總是像以前一樣任性調(diào)皮,老是犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。那一次,我寫作業(yè)把本子抄錯(cuò)了。老師知道以后并沒有訓(xùn)斥我,而是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。至今,我還記得,那個(gè)眼神,是它,提醒了我,不能再這樣做了,是它,讓我懂得了做事要細(xì)心,不能馬虎大意。漸漸的,我和曹老師熟悉了,我在他面前也不再拘束了,總是在他面前調(diào)皮,他并不會(huì)鐵面無私,這讓我重洗了對(duì)老師都是嚴(yán)肅和一本正經(jīng)的看法。盡管以前老師也對(duì)我很好。
后來,曹老師讓我當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的職位——班長。我很高興,很開心?墒,在這里當(dāng)班長比以前都難,我無法使班干部團(tuán)結(jié)起來。同學(xué)們也不聽我的。曹老師似乎對(duì)我很失望,但是我明白,他一直都在教我,告訴我怎樣當(dāng)好一個(gè)班長。有的時(shí)候,我真的覺得自己好失敗,就是比不過曹寧。但是,這讓我明白了當(dāng)班長不容易,讓我再也不覺得自己什么都比別人好了。
老師,我感謝您對(duì)我的包容,感謝您對(duì)我的要求。我會(huì)努力的,我會(huì)做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生的。
老師謝謝您作文5
人們都說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多,謝謝您,老師!
記得有一次,在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我,為了一件小事罵了別人,傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來沒有過的嚴(yán)厲的目光看著我,然后說:“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解,那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事,包容它,忽略它,它就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話,說的我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美,行為美,語言美,同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天,我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店,我看上了一件華麗的長裙,我硬要媽媽給我買了下來。第二天,我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長裙,贏來了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí),老師走進(jìn)教室,他走到我身邊,輕聲對(duì)我說:“學(xué)生穿成這樣并不代表美,一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份,氣質(zhì)相符,要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生,重要不是看誰的衣服漂亮,而是努力學(xué)習(xí),對(duì)于一名小學(xué)生,穿著大方才是最美的!蔽倚叩脽o地自容。我怎么忘了老師說的什么叫“美”呢?從此我知道了什么是“美”。
有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;也有人說,老師就象春蠶,為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說:老師是一名園丁,辛勤培育我們這些幼苗。在這里,我發(fā)自肺腑地對(duì)老師說一聲:“老師,謝謝您!”
老師謝謝您作文6
在我們的生活中,有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例,我也碰到過、看到過,比如:公交車上讓座,攙扶老人過馬路……“人人為我,我為人人”這種美好的畫面讓我一直記憶猶新。然而老師對(duì)學(xué)生的愛卻是最無私、最偉大的,是不求回報(bào)的。
記得有一次,學(xué)校要舉行“祖國在我心中”演講比賽,我們的班主任(也是我們的語文老師)讓我們五個(gè)普通話比較好、并有一定登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來,最后從我們五個(gè)中選出三名最優(yōu)秀的代表班級(jí)參加比賽。我是第一次參加演講比賽,心里是又激動(dòng)又高興,同時(shí)也很珍惜這次機(jī)會(huì),所以回家努力背誦。
幾天后,陳老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上預(yù)先演講,讓大家從中選出最優(yōu)秀的代表班級(jí)參賽。我滿懷信心地演講。最后,老師問我感覺怎么樣,我為了爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),說:“我覺得還可以!崩蠋熜α诵,告訴我還有同學(xué)比我演講得更好。我雖然知道他們有過演講的經(jīng)驗(yàn),實(shí)力比我強(qiáng),但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思,用鼓勵(lì)的眼神看著我,和藹地說:“你有自信很好!下次如果有機(jī)會(huì),讓你參加演講,不要?dú)怵H。我覺得你背誦得很流利,很有感情,但是我們還需要聽取同學(xué)們的意見!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。日后,不管是背誦名言、課文,我都很有自信,也很大方,對(duì)自己充滿了信心。
陳老師對(duì)學(xué)生的一視同仁,讓我在不斷努力中,對(duì)自己的成功有了更大的信心。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)或其他方面稍微有點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)表揚(yáng)我們,鼓勵(lì)我們,這極大地調(diào)動(dòng)了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為此,我和同學(xué)們經(jīng)常幸福地說:“陳老師就是我們的媽媽,有她的幫助,我們的成績一定會(huì)越來越好!”
老師,您是雨露,我們就是鮮花,您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田,伴我們茁壯成長!老師,謝謝您,是您指引我們不斷向前,是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,是您讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,是您幫我們走出自卑,是您讓我們走向成功。老師,謝謝,你的恩情我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記!
老師謝謝您作文7
曾經(jīng),我是一名不思進(jìn)取,成績特爛的學(xué)生。
五年級(jí),我這個(gè)差生迎來了一次“大轉(zhuǎn)變”,幸運(yùn)地遇到了一位名師。
一到四年級(jí),成績一直不如人。無論哪個(gè)老師,都提高不了。別人一直笑話我。暑假過后,我被陰差陽搓地分到了四班。一直想分到一個(gè)好的但不嚴(yán)的班級(jí),怎么會(huì)分到了四班?無奈,只能勉強(qiáng)擠出笑容,腳步沉重地走進(jìn)了四班。那天夜里,老媽把我送進(jìn)了老師辦的輔導(dǎo)班,老師也笑臉相迎,可是過了幾天,老師就露出了“馬腳”。
那天,老師要我上臺(tái)做題。我因盯了題目半天而沒有動(dòng)筆,被老師揪著耳朵下去,還給踢了一腳。從那時(shí)起,對(duì)老師的恨便涌上心頭。放假了,老師那輔導(dǎo)班還有人去補(bǔ)習(xí)。媽媽見其他人都去補(bǔ)習(xí),只剩我在家里“浪蕩”時(shí),便強(qiáng)迫我去。我雖百般狡辯,可母命難為,只得去補(bǔ)習(xí)。當(dāng)雙腳離開家的土地時(shí),卻變了卦。騎車滿大街溜達(dá),快活是快活,畢竟是要被老師發(fā)現(xiàn)的。
開學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,當(dāng)著眾多老師的面兒批評(píng)我,使我難堪。當(dāng)即,與老師“反抗”。老師在與我“抗?fàn)帯睌?shù)次后,放我離開。我雖臉一揚(yáng),腳一抬,大步朝前走,但內(nèi)心的潛意識(shí)卻還在說:“你沒有看見老師打你時(shí),眼里閃過的淚光嗎?為什么你還這樣我行我素?你,沒讀懂老師的心!
我還是我行我素。由于弱小,經(jīng)常被欺負(fù)。但老師總會(huì)在我受欺負(fù)的時(shí)候,和我談話,并嚴(yán)懲那些“混混”。幾乎每天,我倆都要有一次對(duì)話。隨著次數(shù)漸漸增多,我便讀懂了老師,讀懂了老師的心。五年級(jí)結(jié)業(yè)考試,進(jìn)考場(chǎng)前,老師撫摸著我的頭,微笑著地對(duì)我說:“賈昊,祝你考試成功。”隨即,我的眼眶濕潤了。待老師轉(zhuǎn)身離開時(shí),便大聲叫道:“老師,謝謝你。"老師扭過頭來,給我豎了一個(gè)大拇指。“老師,謝謝你"這句話一直在心頭盤旋。它,是我讀懂老師的見證。
讀懂一個(gè)人就好像喝一杯咖啡:剛喝下時(shí)很苦,但后味卻香醇。其實(shí),后面才是它真正的味道。
老師謝謝您作文8
每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛都是無微不至的,我的老師也不例外。下面,我就來介紹一下我的老師。
平老師是我的老師,她有一頭烏黑蓬亮的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,還有一雙大大的、水汪汪的大眼睛,仿佛什么都逃不過她的“火眼金睛”。
平老師對(duì)我們的愛像媽媽一樣,所以我們都叫她“平媽媽”。記得有一次,蔣弈臣和李爽一起玩,門牙碰傷了,平老師立刻把蔣弈臣送到醫(yī)務(wù)室,打電話給家長,忙前忙后。后來蔣弈臣媽媽以為沒什么事就一個(gè)人帶蔣弈臣去醫(yī)院。等醫(yī)生給蔣弈臣處理好傷口,天已經(jīng)黑了。平老師下班后立刻陪著李爽去探望蔣弈臣。還好,蔣弈臣的牙齒并無大礙,但不能吃硬東西。后面幾個(gè)月,每天午飯,平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的,并監(jiān)督他飯后漱口,直到他康復(fù)。
平老師不僅是我們的好老師,還是我們?nèi)松飞系闹该鳠。記得有一次,學(xué)校組織航模比賽,平老師第一個(gè)想到了我,讓我參加比賽,而我呢,卻怪聲怪氣地大聲說:“我不想?yún)⒓!”同學(xué)們哄堂大笑,我卻覺得自己很“man”。平老師看了看我,讓我課后去她辦公室。在辦公室里,她語重心長地對(duì)我說:“你平時(shí)在航模班學(xué)習(xí),這樣的競(jìng)賽既能鍛煉你的能力,又能展示你的水平,你為什么不愿意參加呢?”我無言以對(duì),因?yàn)槲腋疚唇?jīng)思考,也沒有準(zhǔn)備。后來我認(rèn)真反思并寫了一篇日記。平老師在我的作文本上寫道:機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我后悔不已,也深刻地認(rèn)識(shí)到想要成功,就必須做一個(gè)有心人。
這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時(shí)候,平老師會(huì)說:“放開胸懷,學(xué)會(huì)等待”。在我們沖動(dòng)的時(shí)候,平老師教導(dǎo)我們:退一步,海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。老師,謝謝您,您是一個(gè)好老師,您的恩情,我定終生不忘。
老師謝謝您作文9
今年的9月10日,是教師節(jié)。在今年,我要感謝許許多多的老師。其中,我最要感謝的就是我們班的班主任老師,張老師。
其實(shí),表面上看來,張老師和別班的老師班主任沒有什么兩樣,都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時(shí)候,老師總是充分利用時(shí)間,該詳細(xì)講的,該簡略講的,都處理得十分恰當(dāng),講的課栩栩如生,使人聽得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課,還需要再幾分鐘才講完,老師也會(huì)先問問同學(xué)們:“再拖幾分鐘好嗎?我們把這題講一講!
老師上課是非常辛苦的,在課后,張老師總是把別人休息、喝茶的時(shí)間用來為同學(xué)們批改作業(yè),對(duì)于工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數(shù)是最多的,可我們班總是第一個(gè)把考試卷分下來的。我清楚的知道,張老師是想快點(diǎn)兒讓我們看見考卷,改正錯(cuò)誤,并且記住這個(gè)錯(cuò)誤的原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上,有著張老師辛勤的汗水。上面,老師劃的紅色的筆記,是那么的清晰,那么的細(xì)致,連一個(gè)數(shù)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一個(gè)筆畫寫錯(cuò)了,都會(huì)被紅色圈出來,畫出來。
此時(shí)此刻,親愛的張老師,您在想些什么呢?也許,您還在盤算著,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳;也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;也許,您什么也沒有想,教書育人是您的天職,埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛的張老師,就請(qǐng)接受我這份最最誠摯的祝福:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!”
我還知道,老師,您不需要表面的'贊美,想要的,只是同學(xué)們優(yōu)異的成績。勤奮苦干就是為了同學(xué)們的身心得到健康發(fā)展。
老師,謝謝!謝謝您!
老師謝謝您作文10
三年級(jí)的時(shí)候我根本就不懂的英語怎么說,是您英語老師,把無知的我?guī)нM(jìn)了歡樂英語的氣氛中。讓我在那開心的學(xué)習(xí)著英語。感受著學(xué)習(xí)英語的樂趣、快樂。
這位英語老師的叫沈老師。上三年里有史以來第一次英語課的時(shí)候,我們不曉得怎么讀熊貓“panda”的時(shí)候,沈老師卻微笑著對(duì)我們說:“你們大家先看‘pan’這個(gè)音,讀潘(pan)!甦a’呢,就讀原來的,不用改變,大家試著讀讀看!蔽覀兙劬珪(huì)神地聽著,然后我們便開始照著老師的方法對(duì)著同桌讀。老師還教了我們一些發(fā)音的技巧,在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍里我們愉快的學(xué)習(xí)著英語。沈老師講的課很生動(dòng),激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情,一節(jié)課時(shí)間很快的就過去了,“叮鈴鈴……”鈴聲無情地打響了,沈老師準(zhǔn)備了一些東西之后便走了。我依然沉浸在老師不在的位置上,同桌見我發(fā)愣,便動(dòng)了動(dòng)我,看見我沒有反應(yīng),便在我的耳朵旁說:“老師走了!蔽也藕鋈惑@醒,看見講臺(tái)上已經(jīng)沒有人了。
您還記得我們學(xué)花園(garden)的時(shí)候,您問我們有誰會(huì)讀,許多同學(xué)都把手舉得高高的,而您一個(gè)都不點(diǎn),卻說:“‘gar’讀‘嘎’,‘den’讀‘等’。讀‘等’的時(shí)候,要讀成‘den’。大將互相對(duì)對(duì)方說!蔽覀兇蠹伊⒓慈ピ嚵嗽嚒U娴!按您的方法,我們又快又準(zhǔn)的說出來了。我們大家都感到神奇!爸x謝您!英語老師!”我在心里默默地說著。真的非常感謝您!
謝謝您,老師!謝謝您!我們一定會(huì)好好吸收您的知識(shí),做一個(gè)茁壯的大樹!
老師謝謝您作文11
又是一個(gè)周一,該去上英語課了……我懊喪地想,當(dāng)初為什么要報(bào)英語班呢?我收拾著書包,把一本新概念英語扔了進(jìn)去,又背著書包出了門,木呆呆地聽著媽媽說好好學(xué)習(xí),木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。
走到教室門口,一看表,已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門,慢吞吞地走到座位上,同學(xué)們?cè)颈粐樍艘惶髞砭投脊ζ饋。我的心顫抖了一下。老師也瞪著我,那眼神分明在說:“你看看自己,又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣,上課也不聽,簡直就是一無是處!”我已經(jīng)習(xí)慣了,所以,只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西,拿起一看,是我的卷子,79分。
我的思緒一直處于天馬行空的狀態(tài),直到有一刻,全班都安靜了下來。我終于回過神來,望向黑板。老師正在講一道題,她問我們誰可以試著說出答案。沒人舉手。老師再次問了一遍,用期待的眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷,誰也不敢回答。接著,班里響起了討論聲。老師把題板書寫到了黑板上。我一看,哇!這道題我會(huì)!可是我要回答嗎?我想,還是回答吧,我的耳邊又響起一個(gè)聲音:算了吧,費(fèi)那功夫干啥?會(huì)又怎樣?我想了想,是呀,費(fèi)那功夫干啥,又不是閑來無事。老師拍手示意大家安靜。
其實(shí),是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了老師與同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是,我的手卻不由自主地舉了起來。老師用一種不可思議的眼神望著我,然后說:“你來吧!蔽艺酒饋,說出了正確答案,接著挑戰(zhàn)似地望著老師。
老師看著我,笑了,還給我們小隊(duì)加了10分。
我,一個(gè)天天不交作業(yè),上課也不聽,還每次考倒數(shù)的學(xué)生!
老師朝我笑了,這是夢(mèng)嗎?一切都亦幻亦真。
從此,我越來越喜歡英語,老師也不斷鼓勵(lì)我,最終,我拿到了第一名。
那一天,我跑到老師的辦公桌前,老師去開會(huì)了。我拿起一張便條和一支筆,微微思索一番,埋頭寫起來。筆尖落紙,紙上顯出幾個(gè)字:
老師,謝謝您!
老師謝謝您作文12
在校園內(nèi),有一雙眼睛,牽動(dòng)著我的思緒,有一雙手,指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí),有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅(jiān)持。那就是老師的眼,老師的手,老師的腳。老師,謝謝您,是您讓我感受世間的冷暖,是您讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣,是您讓我體會(huì)到堅(jiān)持就是勝利的感覺,老師,謝謝您……
還記得,我剛?cè)雽W(xué)時(shí),懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進(jìn)班級(jí)第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮,扎著馬尾、有一雙大大的眼睛,稍顯微胖的身材,顯得很年輕很平易近人,第一眼我就喜歡上了您。
雖說來到了校園,但我連上鋪的膽子都沒有,我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當(dāng)我不知所措時(shí),老師開門進(jìn)來了,看見了獨(dú)自一人站在床下的我就關(guān)切地問:“怎么了?怎么不上去?”看見老師關(guān)心的目光,我不好意思地說:“老師我不敢上。”老師說:“沒事,我扶你上!”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去,從此我便不再害怕上床,因?yàn)槊慨?dāng)我想起老師的微笑時(shí),心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天,大課間跑步時(shí),我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓,氣喘吁吁,艱難地抬起腳向前跑,我差點(diǎn)兒就堅(jiān)持不住了,當(dāng)我想放棄的時(shí)候,是老師的堅(jiān)持把我從放棄的邊緣拉了回來,老師自己也是在跑,看見老師臉上晶瑩的汗珠,沉重的步伐,我便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。
在校園的每一個(gè)角落里,都有著我們的回憶,也正是因?yàn)檫@些回憶讓我明白了許多道理。老師,謝謝您,是您用行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理,是您用汗水教會(huì)了我們做人的道理,是您用汗水教會(huì)了我們堅(jiān)持就是勝利,是您用自身教會(huì)我們樸素之美。
老師,謝謝您!
老師謝謝您作文13
無意中,我又想起了您那張和藹可親的笑臉……
每天,我親眼所見您踏著晨曦來到學(xué)校;放學(xué)了,您還在辦公室里忙,一直到學(xué)校里的人寥寥無幾時(shí),您才披著晚霞?xì)w去。
您對(duì)我們很有耐心。一個(gè)問題,您總是對(duì)那些還不會(huì)的人反復(fù)講解,可是,在您臉上捕捉到的,并不是惱火,而是那甜甜的微笑……
您獎(jiǎng)罰分明,好的便獎(jiǎng),不好的,您就和他們講道理,大家都對(duì)您充滿了敬意。
您的課堂總是充滿歡樂與精彩,仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的課里,所以在期末,我們總能考到好成績。
您總是說,書是知識(shí)的海洋,所以經(jīng)常將一些好書推薦給我們看。
您對(duì)我們很關(guān)愛,很貼心。天氣冷的時(shí)候,您會(huì)發(fā)短信給我們讓我們穿得暖一些;天氣熱了,您又會(huì)囑咐我們帶一條毛巾擦汗……
記得有一次,我肚子不舒服,而且嘔吐不止,您二話沒說,便打電話給我媽媽,讓我休息一天?墒,媽媽因?yàn)橐疹櫽變簣@里的小朋友,所以脫不了身,讓我自己回家。您不放心我一個(gè)人回家,所以背著我的書包,把我送到了家門口。
還有一次,我們?nèi)ド险n學(xué)科,因?yàn)樽叩寐,所以一?huì)兒上課鈴聲便響起了,大家都像小老鼠一樣竄進(jìn)科學(xué)教室,當(dāng)然,我也不列外?墒,眼看我馬上就要竄進(jìn)教室時(shí),一個(gè)人把我往旁邊一推,我的頭就撞在了門旁邊的墻上,我的頭上頓時(shí)鼓起了一個(gè)大大的包,淚水也不爭(zhēng)氣地掉了出來。隨后,大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽,一邊安慰我,一邊逗我笑,您的臉上雖然一直掛著那迷人的笑容,可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后,您給我倒了一杯水,才去工作。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。陳老師,您就像詩歌中所說的那樣無私,那樣偉大,您那和藹的笑容將會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中的,謝謝您,陳老師!
老師謝謝您作文14
老師是什么?人們說,老師是燃燒到底的蠟燭;是忘我耕耘的園;是吐盡絲縷的春蠶;是不辭辛苦的蜜蜂;是甘化塵埃的粉筆;是驅(qū)逐黑暗的火把;是托起明天太陽的山峰。我要說,老師是是一本書,世世代代被人頌揚(yáng)!
是的,老師是一本書,一本百科全書。上通天文,下至地理。博大而精深,浩瀚而無窮。讀完它,在經(jīng)濟(jì)上也許你還是一貧如洗,但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光,給了萬物生命;感謝父母,給了我家的溫暖;感謝朋友,讓我體會(huì)到快樂的真諦。我還要感謝老師,教給我知識(shí)、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)。若不是老師教給我們做人的道理,給予我們家人一般的溫暖,我們便會(huì)成為對(duì)社會(huì)無用的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚死干!蔽蚁,指的就是老師吧!有誰能想到深夜了,老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)?有誰能想到老師在課堂后認(rèn)真的備課?我們只看到了老師在課堂是精彩的講課;老師對(duì)我們嚴(yán)厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師!
如今,第二十三個(gè)教師節(jié)快到了,這是“園丁們”的節(jié)日,在這一值得慶祝的日子里,我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花,對(duì)老師們說一聲“謝謝!”
是的,老師,謝謝您!謝謝您給予我的知識(shí)、關(guān)愛,謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識(shí),明白道理、認(rèn)識(shí)了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路:您在我失落時(shí),鼓勵(lì)我給我前進(jìn)的勇氣;在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您豪不厭倦的教導(dǎo)我,讓我走上正確的道路……
老師,您給予我的太多太多了,我只能對(duì)您說一聲“老師,謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!”
PS:雖然教師節(jié)早已過去了,但是一想到小學(xué)即將畢業(yè),我就要離開母校,就覺得很舍不得。于是,就寫了這篇文章。
老師謝謝您作文15
當(dāng)群星璀璨,所有的一切都寂靜時(shí),我在不經(jīng)意間看到了一束微弱的燈光,仰首一看,是您的辦公室,我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近,怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下,靜靜的等候,等候著您關(guān)閉屋門,等候著您從辦公 室走向休息的場(chǎng)所。直到凌晨1點(diǎn)鐘左右,我才看到您緊閉的室門打開,一個(gè)疲乏無力的身影緩緩走出,我看 到了,那是您!
老師!您是閃光的紅燭,即使發(fā)出一絲光,也會(huì)照亮我們的心膛。因?yàn)樵谖覀兊男撵`深處,您是至高 無上的,您是我們?nèi)松闹嘎窡。沒有您,沒有您的奉獻(xiàn),哪會(huì)有今天的我們?
您是鋪路石子,沒有這鋪路石子,哪有我們穩(wěn)健的步伐來走向成功的大門。每當(dāng)您在教育我們的不對(duì)時(shí) ,我看到了您的不忍和自責(zé)。不忍——您把我們當(dāng)作正在成長的幼苗,不想讓我們受傷害,不忍讓那冷酷的 字眼像風(fēng)雨一般來侵襲我們。自責(zé)——您把我們當(dāng)做您的孩子,您在教育我們之時(shí),您也在自責(zé),自責(zé)沒有 把我們教好。這一切,我們看到了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦翘,您帶著沙啞的嗓子來給我們上課,我們的心被震撼了。同 時(shí),有一股暖流涌上心頭。我們明白了,這名言贊頌?zāi)牟⿶,是再好不過的了,難道不是嗎?
曾經(jīng)的我們只是一顆不起眼的小草,是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成 了天空中的一顆繁星。繁星,就夠了,因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光了。我們的發(fā)光源自于您的默默無聞,默默奉獻(xiàn)。
老師,謝謝您的一路呵護(hù),讓我們一路暢通無阻,終于走向了成功!
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