【熱門(mén)】我愛(ài)閱讀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的我愛(ài)閱讀作文,希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)閱讀作文1
在書(shū)的海洋里,通過(guò)閱讀,我領(lǐng)略到了落霞絢燦的廬山美景,我和航海家哥倫布一起豎雞蛋,到海底兩萬(wàn)里去探險(xiǎn)、去與鯊魚(yú)搏斗,我和考古專家一道去探索恐龍的起源……這就是閱讀帶給我的快樂(lè)!
爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是類進(jìn)步的階梯”。讓我們家起閱讀起成。作為學(xué)的我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱讀的經(jīng)驗(yàn):
每天閱讀半時(shí),拿起本書(shū)先瀏覽下整本書(shū)的錄,制定每天半小時(shí)的閱讀量,堅(jiān)持下去自然也就養(yǎng)成了種好的閱讀習(xí)慣。
閱讀時(shí)到、眼到、到。先得靜下來(lái)來(lái),才能在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)思考和理解。其次才是眼睛去捕捉字。最后是到,把在閱讀中遇到的好詞好句摘抄本抄下來(lái),為以后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。
三、看書(shū)要逐逐讀,不要觀花,看完之后還要回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)地品味下,回憶下,只有反復(fù)地咀嚼才能品出書(shū)。
四、在讀完之后,可以嘗試寫(xiě)點(diǎn)觀后感。這樣可以進(jìn)步加深對(duì)書(shū)本的理解。也可以很好地開(kāi)動(dòng)腦思考問(wèn)題。閱讀是個(gè)漫的過(guò)程;閱讀是個(gè)持之以恒的過(guò)程;閱讀是個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
我很喜愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x能讓我的心靈在想象的世界里自由地翱翔,能讓我體驗(yàn)未曾親歷的學(xué)海生活。現(xiàn)在來(lái)開(kāi)始我的快樂(lè)閱讀之旅吧!
開(kāi)啟一本書(shū),拿起一篇文章,我先將它快速掃描式默讀一遍,再進(jìn)行第二遍細(xì)讀。細(xì)讀過(guò)程中,第一步我會(huì)把好的詞語(yǔ)、句子用橫線、波浪線或是用圓圈畫(huà)出來(lái),或?qū)懺诠P記本上,覺(jué)得很難寫(xiě)的生字,可以在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà),也可以用彩色筆標(biāo)出來(lái),還可以寫(xiě)在生字本上,遇到不認(rèn)識(shí)的字,要主動(dòng)查字典,去認(rèn)識(shí)它,不放過(guò)它,還可以給這個(gè)字組詞,寫(xiě)出它的近義詞、反義詞,并寫(xiě)下它的筆順,有時(shí)候我還會(huì)學(xué)著寫(xiě)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的英文。第二步是結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解文章中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。在閱讀中,我用心去體會(huì)句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。同時(shí)還把自己喜歡的詞語(yǔ)和格言抄下來(lái),加以積累,這就是我的閱讀方法。
在知識(shí)的海洋里,我還是一葉小舟,一棵幼小的樹(shù)苗,我想借助“閱讀”這片綠葉,讓我接受陽(yáng)光的滋潤(rùn),讓我有一天能成長(zhǎng)為一課枝繁葉茂的大樹(shù)!
我愛(ài)閱讀作文2
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,比如畫(huà)畫(huà)、踢球、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、奧數(shù)、寫(xiě)作、游泳……但我最大的興趣愛(ài)好是閱讀。
我非常喜歡閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀就像一座彩虹橋,能讓我走向一個(gè)個(gè)不同的、奇異的世界,推開(kāi)作者心中的大門(mén),甚至與書(shū)中的人物一起交流、玩耍。在閱讀的時(shí)候,我能感受到自己進(jìn)入到書(shū)中的世界,在書(shū)海中暢游,是一種美妙的享受。人們都說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽铱赡茏霾坏健靶腥f(wàn)里路”,那我就“讀萬(wàn)卷書(shū)“吧!閱讀能開(kāi)闊我的眼界,增長(zhǎng)我的知識(shí),讓我的靈魂永遠(yuǎn)在書(shū)海中漫游。
我喜歡閱讀各種各樣的書(shū),小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)、散文集……就連新學(xué)期剛發(fā)下來(lái)的課本我也有看得津有味。我閱讀過(guò)許多書(shū)。幼兒園時(shí)我看繪本、背誦唐詩(shī),到了現(xiàn)在,我已經(jīng)能閱讀一些有點(diǎn)深?yuàn)W的書(shū)了,它們能增長(zhǎng)我的寫(xiě)作水平。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)!逼綍r(shí)上學(xué)時(shí),就算作業(yè)再多,我也會(huì)努力擠出半小時(shí)來(lái)閱讀。到了假期更不用說(shuō)了。自從家門(mén)口新建了24小時(shí)自助圖書(shū)館后,我借書(shū)就越勤了,每周都要借幾本,白天做完作業(yè)后,晚上就沉迷于書(shū)中千奇百怪的故事中。還記得有一次,我有一本書(shū)借得太久未還,睡覺(jué)前突然想起:“糟糕!有本書(shū)明天就到期了,我還沒(méi)看完!”于是我連忙一咕嚕從床上爬起來(lái),開(kāi)始“挑燈夜讀”,在凌晨?jī)牲c(diǎn)時(shí),我終于把這本書(shū)完整地看完了。
我對(duì)閱讀的沉迷程度,從媽媽的語(yǔ)言中就可以看出來(lái)了!包S渲婷!快點(diǎn)來(lái)吃飯!”“嗯…。嗯…。好的……馬上……”半個(gè)小時(shí)后,我才吃起已經(jīng)涼掉的飯菜。“快點(diǎn)來(lái)洗澡!你看看都幾點(diǎn)了!”我含糊道:“哦……好的……等一小會(huì)兒……馬上……”到了晚上九點(diǎn)半,我才剛剛洗完澡。因?yàn)槲沂滞侠,又喜歡說(shuō)“馬上”,爸爸就對(duì)我說(shuō):“你的這匹馬也跑得太慢了吧!”盡管這樣,我還是屢教不改,經(jīng)常沉迷于看書(shū)無(wú)法自拔。
閱讀為我?guī)?lái)豐富的“精神食糧”,我要繼續(xù)保持熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,讓讀過(guò)的書(shū)成為我進(jìn)步的階梯!
我愛(ài)閱讀作文3
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)!我從小是個(gè)書(shū)呆子,每天我都要看書(shū),書(shū)既是我形影不離的好朋友,更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū),愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。無(wú)論是上街還是外出旅游,我都喜歡到書(shū)店逛逛,看到喜歡的書(shū),我就要買(mǎi)。我喜歡看書(shū)是我生活中愛(ài)好之一,那些小說(shuō)、雜志、科技作品,都是我最忠實(shí)的伙伴。只要我一拿起書(shū)就放不下來(lái)了,走到哪都要帶著它,完全被迷住了。書(shū)中的故事情節(jié)和人物常常讓我感動(dòng),一會(huì)兒就會(huì)在那抽泣,一會(huì)兒就咯咯大笑,讓自己身陷其中。
可是我有個(gè)壞毛病,就是晚上放學(xué)回到家,常常因?yàn)榭磿?shū)而擔(dān)誤了做作業(yè)。因此爸爸,媽媽經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“喜歡看書(shū)是好的,但是也要學(xué)會(huì)適可而止,要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,這樣既不影響學(xué)習(xí),也不會(huì)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)”。
記得有一次,媽媽新買(mǎi)了一套《查理九世》的書(shū),我一收到就迫不及待地跑進(jìn)房間看了起來(lái)。里面的故事讓我一會(huì)提心吊膽,一會(huì)兒傷心流淚,一會(huì)兒哈哈大笑。媽媽在外面聽(tīng)到聲音,連忙沖進(jìn)房間看看我發(fā)生了什么事情?看到我在看書(shū)所發(fā)出的聲響,直搖頭說(shuō):“真被你打敗了,看書(shū)也看得這么入迷”。
甚至還有一次我去洗手間也帶著書(shū),結(jié)果在里面呆了都快有一個(gè)小時(shí)。我自認(rèn)為在里面只看了十分鐘吧,雖然是把這本書(shū)給看完了。出來(lái)看著客廳的時(shí)鐘,“傻眼了”我在里面呆了五十分鐘,自己都忍不住笑了起來(lái)。事后我把這件事告訴了媽媽,媽媽捂著臉笑著說(shuō):“臭氣熏天的你也沒(méi)有感覺(jué),還能在里面呆上這么久,真是佩服你呀”。聽(tīng)完媽媽說(shuō)的后,我跑回房間去繼續(xù)看著我的書(shū),不理睬所有人。身后聽(tīng)見(jiàn)媽媽一陣長(zhǎng)笑。
這就是我,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩,不管何時(shí)何地都捧著書(shū)。通過(guò)這些事我明白了一個(gè)道理,喜歡閱讀雖好,但不能耽誤學(xué)習(xí),也不能讓自己的視力越來(lái)越深。
我愛(ài)閱讀作文4
我讀過(guò)許多書(shū),其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象最深。它的作者是通過(guò)日記的形勢(shì)來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的,在這本書(shū)里展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活,在這里有師生、鄰里、父母家人,有人與人之間的親情、友情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀,無(wú)所不在,無(wú)所不包的是一個(gè)“愛(ài)”字,一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
我喜歡這本書(shū)的原因是因?yàn)椤稅?ài)的教育》內(nèi)容豐富,具有真實(shí)的故事情節(jié)。它的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)與心理活動(dòng)描寫(xiě)都惟妙惟肖,仿佛我就置身于這個(gè)故事當(dāng)中。每當(dāng)我津津有味地讀起這本書(shū)時(shí),我的眼淚就不知不覺(jué)的從眼眶里流了出來(lái),滴在書(shū)面上。這本書(shū)教育了我,一個(gè)人要擁有道德、親情、友情,我們要珍惜朋友之間的友誼,不要去破壞它,我們見(jiàn)了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人,都要盡力幫助他們,還要對(duì)人有禮貌。>這就是我喜歡這本書(shū)的原因。
《愛(ài)的教育》是一本好書(shū),她教會(huì)了我許多做人的道理,所以我喜歡這本書(shū)。 我喜歡的一本書(shū)作文(四)
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,家里有很多書(shū),可要問(wèn)我最喜歡哪一本書(shū),那當(dāng)然是《霧都孤兒》啦!
這個(gè)故事的每一個(gè)情節(jié)都激動(dòng)人心,語(yǔ)句也十分精彩。主要的內(nèi)容是:男主人公小沸里奧一生下來(lái)父母就離開(kāi)了他,他孤身一人,在馬路上游蕩。有一天,饑餓迫使他跟著小偷走進(jìn)了賊窩,開(kāi)始偷起東西來(lái)。賊老大經(jīng)常折磨小沸里奧,他歷經(jīng)>挫折,當(dāng)警
察抓住了他,看他年紀(jì)尚幼,便將小沸里奧送進(jìn)了孤兒院。過(guò)了兩年,好心的梅菜。倫絲一家收養(yǎng)了小沸里奧,過(guò)上了>幸福的生活。這個(gè)圓滿的結(jié)局,很讓我欣慰。
這個(gè)故事告訴了我們,只要不被挫折和磨難壓倒的人,才是成功的人。所以,我要像小沸里奧學(xué)習(xí)這種精神,做一個(gè)成功的人。
我愛(ài)閱讀作文5
英國(guó)著名的思想家,唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。更有甚者說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
當(dāng)我看著在新華書(shū)店閱讀的同學(xué)們,我非常羨慕他們,因?yàn)樗麄兡芘踔槐緯?shū)看幾個(gè)小時(shí)呢!拿上一本你最愛(ài)看的書(shū),找到空位坐下,認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,津津有味地閱讀……那是多么愜意舒心的事兒呀!
讀書(shū)好處多多呀!蒙臺(tái)居曾說(shuō)過(guò),“沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè),沒(méi)有比讀書(shū)更持久的滿足”。“讀書(shū)使人心明,眼亮!眱(yōu)爾泰的這番話更令人醒目。
如此說(shuō)來(lái),我們真得多讀書(shū),讀好書(shū)!可讀書(shū)也是要得法——朱熹的“讀書(shū)之法,在循環(huán)而漸進(jìn),熟讀而精思”;徐特立的“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”;波爾克的“讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化”;朱舜的“讀書(shū)全要精勤,懶惰游戲作輟,必?zé)o有成之理”……
耳濡目染,日日熏陶之下,我便和書(shū)成了一對(duì)形影不離的好朋友!每每路過(guò)新華書(shū)店時(shí),我都會(huì)情不自禁地往里邊去,迷戀于書(shū)中那芬芳清香。直至現(xiàn)在,每個(gè)晚上,我在睡覺(jué)前都要看本書(shū),如果不看書(shū),我就無(wú)法入睡。
這天,我去了新華書(shū)店,路上的顛簸讓人心煩意亂,可也減少不了我看書(shū)的熱情,終于到了書(shū)店,我心花怒放,高興到了極點(diǎn)。捧起一本書(shū),津津有味地讀著,幻想著自己是其中的一個(gè)主角,每當(dāng)看到如“螞蟻媽媽帶著一隊(duì)小螞蟻去逛街時(shí)”我總是回味無(wú)窮,我幻想著自己也是其中一只小螞蟻,媽媽帶我走街竄巷,我會(huì)十分開(kāi)心;讀到“媽媽,爸爸為了我們真可以算是‘拋頭顱,灑熱血’了”,每當(dāng)這時(shí),我熱淚盈眶……現(xiàn)在,我們一家三口,一星期就得三去書(shū)店,我也非常愛(ài)看好書(shū),因?yàn)槲疑钪,僅依靠課內(nèi)的知識(shí)是不夠的,唯有多讀好書(shū),才能增長(zhǎng)更多知識(shí),讓我們的課外生活更加精彩!
我愛(ài)讀書(shū)!同時(shí)也希望同學(xué)們和我一樣,熱愛(ài)讀書(shū),讓我們一起徜徉在書(shū)籍的文化寶庫(kù)里,和“不會(huì)說(shuō)話的老師”一起相得益彰。
我愛(ài)閱讀作文6
如果有人問(wèn)我最愛(ài)干什么,我會(huì)不假思索地說(shuō):“我愛(ài)閱讀!”我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步,伴我成長(zhǎng),讓我走向人生的高處。
俗話說(shuō):“開(kāi)卷有益。”只要你閱讀,就一定會(huì)有所收獲。閱讀歷史類書(shū)籍,我敬佩各朝各代的英雄豪杰,為古代人民的智慧與文化所折服;閱讀地理類書(shū)籍,我驚嘆大自然的鬼斧神工,為我國(guó)的地大物博而自豪;閱讀生物類圖書(shū),我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的生物,為自然界物種的多樣性而驚嘆;閱讀文學(xué)類書(shū)籍,我徜徉于佳作名篇之中,為其優(yōu)美的詞句而沉醉……
最愜意的莫過(guò)于在充滿陽(yáng)光的午后,手捧一本書(shū),再配上一杯香濃的奶茶,盡情在書(shū)中暢游。書(shū)中的人物、事件,漸漸匯成一幅幅鮮活的畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前:蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無(wú)懼色,東晉祖逖渡江擊楫立志報(bào)國(guó),前秦苻堅(jiān)高傲自大兵敗淝水……我在歷史長(zhǎng)河中流連忘返。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,你讀的每一本書(shū),就好似一塊塊毫不起眼的磚,鋪就通向成功頂峰的臺(tái)階。書(shū)籍給了我們很多很多,閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍是一種知識(shí)的積累,一種智慧的積累,一種情感的積累,一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無(wú)窮,對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!遍L(zhǎng)期不讀書(shū)的人,就會(huì)漸生心病,思想脫離正常軌道,知識(shí)層面愈加狹窄。不僅人會(huì)變得淺薄,而且會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥,使人保持身心健康,能夠敞開(kāi)胸懷,廣納新知識(shí)、新觀點(diǎn),緊跟時(shí)代步伐。
人生短暫,精力有限。我們不可能什么事都親歷,而讀書(shū),可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能了解歷史、認(rèn)識(shí)世界;在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好,我愛(ài)閱讀!
我愛(ài)閱讀作文7
書(shū),就像一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的神奇鑰匙,能帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的智慧世界。
我的閱讀經(jīng)歷開(kāi)始于三四歲的時(shí)候,每天晚上,媽媽都會(huì)坐在床邊給我講故事。而我開(kāi)始也聽(tīng)不太懂,于是每一次我還會(huì)讓媽媽給我重講一兩遍,媽媽也會(huì)給我講故事的意思,有時(shí)還會(huì)舉一些現(xiàn)實(shí)的例子讓我理解。
從我識(shí)字起我就喜歡上了閱讀,那時(shí)候讀的書(shū)大多是童話書(shū)。后來(lái)漸漸地,隨著的年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的字的增多,我讀的書(shū)也越來(lái)越多,不僅有關(guān)于童話的,還有一些科普的、名人的等。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》,還有關(guān)于古代的一些書(shū)籍等。
現(xiàn)在,我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。我還認(rèn)識(shí)到中國(guó)四大名著:《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。
記得有一次,媽媽和我一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我走進(jìn)去,琳瑯滿目的書(shū)呈現(xiàn)在我面前。我和媽媽就進(jìn)去挑書(shū),我看著這些書(shū),如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話》,翻開(kāi)看一看,覺(jué)得很不錯(cuò)。于是我拿在手上看了起來(lái),一看就入了迷,仿佛進(jìn)入到了書(shū)的世界,在書(shū)的海洋中我又聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音,于是我又回了神,媽媽問(wèn)我:“你怎么在這,書(shū)挑好了嗎?”我說(shuō):“我在這看書(shū)呢,我再去看一些別的書(shū)。”媽媽答應(yīng)了。
我又挑選了起來(lái),拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢(qián),帶著書(shū)回家了。一回到家,我就迫不及待地拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái),又投入到了書(shū)的世界中。
我的悅讀經(jīng)歷,就是我從書(shū)中體會(huì)到的喜悅。從童話《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》,我收獲了許多,可能愛(ài)閱讀的人就是這樣吧!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙舱J(rèn)為是這樣,因?yàn)槭菚?shū)籍讓我們從無(wú)知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗屛业纳钭兊秘S富多彩。
我愛(ài)閱讀作文8
我始終覺(jué)得,人,一生下來(lái)就和書(shū)有著不解之緣。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得,存在于世間的萬(wàn)事萬(wàn)物,雖然都有自己的特色,卻沒(méi)有哪一種東西能比得上書(shū)籍的魅力。
一本好書(shū),可以超越時(shí)空的限制,可以抵御外界的侵襲,更能夠給絕望中的你最大的安慰。這,我們習(xí)慣于把它叫做書(shū)籍的力量。就像一顆最閃爍的星星照耀夜空,也如一彎最澄澈的明月倒影湖面,閱讀,就是這般有意思的活動(dòng),只要愛(ài)閱讀,在冥冥之中,我們就能在書(shū)中得到改變,漸漸地卸下滿身的浮躁和不滿,真正融入到這個(gè)美麗的世界。
到那時(shí),你不再會(huì)抱怨,你會(huì)衷心地贊美著:世界,如此美妙!
記得最開(kāi)始的我并不是特別鐘情于閱讀,那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我和同桌打賭贏了,同桌沒(méi)有其他好東西,但是她給了我一本看上去有些破舊的書(shū)。
“別小看它,里面的好多故事都特別感人!不看你就會(huì)后悔的!”我半信半疑地接過(guò)書(shū),撫摸著那揉皺的紙張。幾天后,我真的愛(ài)上了這本書(shū)。里面的一個(gè)個(gè)故事都是那樣迷人,深深吸引著我的心。明明沒(méi)有華麗的詞藻的點(diǎn)綴,可我就是心甘情愿,仿佛著魔似的一遍遍扎進(jìn)去閱讀,如癡如醉。
就是從那一刻開(kāi)始,我真正和閱讀走在一起。
以后的日子里,我開(kāi)始大量廣泛地閱讀自己所能接觸到的所有書(shū)籍,也真正充實(shí)了自己的年少時(shí)光!遏斮e遜漂流記》,它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)僅憑一己之力卻在絕望的孤島上生活了數(shù)年之久的了不起的大人物;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》它讓我懂得了:探險(xiǎn)是每個(gè)孩子的天性和自由,我們只有在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)勇敢,才能感到生活的精彩;《駱駝祥子》則更是令我難以忘懷,為了買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)而不斷努力的祥子,是我所敬佩的,而經(jīng)歷了絕望的打擊而墮落下去、一蹶不振的祥子,卻成了一個(gè)行尸走肉,這樣的他是我所瞧不起的!我,在閱讀中瘋狂地汲取營(yíng)養(yǎng),也收獲著屬于自己的陽(yáng)光。
所以,我要大聲呼喊:閱讀的滋味,妙不可言!
我愛(ài)閱讀作文9
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常告訴我:“書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。好的書(shū)催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向!彼,很小的時(shí)候我就與書(shū)結(jié)緣了。
我在讀幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物,常常愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上,我又纏著媽媽給我講故事,我覺(jué)得那些故事特別好聽(tīng)。我就想:如果自己會(huì)讀故事書(shū)那該多好!從那以后,我邊聽(tīng)邊記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我五歲時(shí)就能自己閱讀了。
《安徒生童話》是一個(gè)奇妙的“搖籃”,躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì)發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝,我為它感到高興,但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒,為什么如此美麗的童話,不發(fā)生在我身上呢?賣(mài)火柴的小女孩衣衫襤褸,手指被凍得通紅,卻不敢回家,因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴,怕遭到父親的毒打。小女孩那么孤獨(dú)無(wú)助,她渴望慈祥的奶奶可以陪她,渴望吃到香噴噴的烤鴨,更渴望不再有饑餓和寒冷。于是,當(dāng)最后一根火柴燃盡的時(shí)候,她跟著奶奶去了一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方?粗∨⑵鄾龅慕Y(jié)局,我眼眶里的眼淚在打轉(zhuǎn)。我多么想在她挨凍的時(shí)候,把我的小皮襖給她;我多么想在她挨餓的時(shí)候,把我的漢堡給她;我多么想在她挨罵的時(shí)候,能過(guò)去安慰她。《安徒生童話》讓我開(kāi)始懂得真善美,讓我對(duì)生活充滿了希望。
上了二年級(jí)后,我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,開(kāi)始嘗試著把自己的想法表達(dá)出來(lái)。每次習(xí)作我都會(huì)將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法,讀過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的感人事跡融會(huì)貫通地運(yùn)用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候,我已經(jīng)寫(xiě)完了。我的習(xí)作還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得腳下仿佛踩著一朵幸福的云,心里比吃了蜜還甜,我嘗到了閱讀帶來(lái)的甜頭。
我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)精神食糧;我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x讓我走遍世界;我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人;我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
我愛(ài)閱讀作文10
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽乙矏(ài)上了看書(shū)。
我愛(ài)上閱讀,這其中還有個(gè)小故事呢!
開(kāi)始,我是家里赫赫有名的“游戲大腦”,視力下降了,學(xué)習(xí)也丟三落四。有一天,媽媽拿來(lái)一本《西游記》,我說(shuō):“看完后可以玩電腦嗎?”“可以”媽媽肯定地說(shuō)。我一蹦三尺高,因?yàn)槲乙呀?jīng)打好了小算盤(pán):看一頁(yè)之中的一點(diǎn)兒,再翻一頁(yè),這樣,一下就看完了。
看了幾章后,我發(fā)現(xiàn)劇情精彩:孫悟空斗智斗勇,法力無(wú)邊;豬八戒好吃懶做,十分搞笑;妖魔鬼怪癡心妄想,無(wú)法得逞————啊,我完全沉浸在書(shū)的海洋里了。
不久,該睡覺(jué)了。我躺在床上,悟空的七十二變,讓我回味無(wú)窮,久久不能入睡。于是,我偷偷拿來(lái)小手電,躲在被窩里,津津有味地看了起來(lái)。可是,好景不長(zhǎng),被老爸發(fā)現(xiàn)了,嚇得我魂飛喪膽,只好睡覺(jué)。
第二天,我走在上學(xué)路上,忍不住的翻開(kāi)了《西游記》,“悟空,好厲害,好樣的————”蹦,天上怎么有這么多星星,啊,火星,金星木星————我暈了,原來(lái),我撞到電線桿了。
終于,我把《西游記》看完了。我太愛(ài)孫悟空了:他背著金箍棒,
駕著筋斗云,漂洋過(guò)海,帥呆了;他陪唐僧去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,取得真經(jīng),不愧為大英雄。吹盡狂沙始到金,我想:“只有經(jīng)歷了奮斗的人,才能練就一身真本事;只有不懼困難的人,才能成就大事業(yè)!
“游戲大腦”不見(jiàn)了,我愛(ài)上了閱讀!當(dāng)我沒(méi)事或無(wú)聊的時(shí)候,我都會(huì)打開(kāi)書(shū),靜靜地看起來(lái),我在書(shū)中收獲知識(shí),享受著快樂(lè)美好。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽沂琴澩。書(shū)成為了我的朋友,他如一盞明燈,指引我遠(yuǎn)航!
我愛(ài)閱讀作文11
讀書(shū)是一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的.殿堂;讀書(shū)是一葉小舟,帶你遨游漢字王國(guó);讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包,它能讓人充滿了精神糧食……總之,讀書(shū)好處無(wú)窮無(wú)盡。
親子閱讀,也是讀書(shū)的一種,這是我特別喜歡的一種讀書(shū)方式。因?yàn)樗屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里歡快地徜徉!
在我還很小的時(shí)候,聽(tīng)故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識(shí)字的我,媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩,總是在睡覺(jué)前摟著我,一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣,和媽媽一起讀書(shū)成了我的讀書(shū)習(xí)慣之一,也是我最開(kāi)心的事。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀一年級(jí)了,我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字,能讀一些小故事了。這時(shí)候,媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我看書(shū)的興趣日漸濃厚,但對(duì)于一些陌生的“方塊面孔”,我總是亂呼其名,或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字,鼓勵(lì)我多查字典,還講意思給我聽(tīng)。記得有一次,我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候,我把“喝水”讀成了“渴水”,媽媽笑著說(shuō):“不是讀“渴”是讀“喝”的,喝水是用嘴巴喝的,所以是“口”字旁的!甭(tīng)了以后我不好意思地笑了。慢慢地,我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級(jí)了,我依舊和媽媽一起讀書(shū):我們一起讀童話故事,感受人心的善良與丑惡;一起背《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》,接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮;一起讀新聞報(bào)刊,了解生活奇聞和國(guó)家大事;一起讀外國(guó)名著,領(lǐng)略異國(guó)文化的新奇;偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》,然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力,每星期都會(huì)有我們的“新作品”……在各式各樣的書(shū)中,我體會(huì)到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。
我愛(ài)媽媽,我也愛(ài)讀書(shū)。我們會(huì)一如既往地一起讀書(shū)!
我愛(ài)閱讀作文12
在我看來(lái),閱讀是一面明亮的鏡子,每天一照,都會(huì)不同,你都會(huì)認(rèn)識(shí)全新的自己;閱讀還是一杯清香四溢的茶,閑暇之余,你稍稍品味,才能讓茶在口中擴(kuò)散,品到心田;閱讀是一位知心朋友,你煩悶之時(shí),你同它交心,它會(huì)為你驅(qū)除烏云,為你指引道路。
一個(gè)微風(fēng)柔柔的下午,帶上一本書(shū),坐到窗前,讓風(fēng)伴你一起閱讀,你可以在不同夢(mèng)境里遨游,你可以去大觀園里,欣賞黛玉和寶玉凄美的愛(ài)情故事;也可以去逃亡,和小湯姆一起在湖中游玩;還可以去航海,和格列佛在不同國(guó)家走一遭。當(dāng)然,你可以去很多有趣的地方,只要你想?墒,不管去任何地方,經(jīng)歷任何事,都要認(rèn)真面對(duì),因?yàn)槟嵌疾皇前捉?jīng)歷的,你都是可以從中學(xué)到東西的。
我最喜歡在睡覺(jué)前看書(shū),我喜歡那種看著看著就睡著了的感覺(jué),一覺(jué)醒來(lái),我會(huì)很充實(shí),好像煥然一新似的。因此,我總說(shuō)我每天一變。呵呵,你可能會(huì)覺(jué)得怎么會(huì)呢,沒(méi)關(guān)系,我就告訴你。我每晚看書(shū)都會(huì)飄起來(lái),靈魂會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)得到升華,思想也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)改變,其實(shí)閱讀是可以幫你充實(shí)內(nèi)在的。
因?yàn)閻?ài)閱讀,所以也愛(ài)寫(xiě)讀完每一本書(shū)的心得體會(huì),我覺(jué)得每一本書(shū)會(huì)讓我們得到的東西不一樣,但都讓我們更好地看這個(gè)世界,讓我們更好地成長(zhǎng)。我很愛(ài)閱讀,但我不會(huì)白讀,我會(huì)把在每一本書(shū)里體會(huì)到的東西記下來(lái),讓它轉(zhuǎn)化為我的養(yǎng)分,使我茁壯成長(zhǎng)。
在閱讀完很多書(shū)之后,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得很貪心,我想讀完所有的書(shū),我總愛(ài)在書(shū)里找我心中所渴望的不同世界,我會(huì)找到的,也許到那時(shí),我可能會(huì)成為你們眼中的“閱讀大師”吧。盡管這樣,我還是會(huì)在閱讀這條路上慢慢走,因?yàn)殚喿x的道路還很遠(yuǎn)。
在閱讀面前,我很渺小,我也不想變大,我只想和它交一輩子的好朋友。不知什么時(shí)候,我竟如此愛(ài)它,看來(lái),它已成為我生命的一部分了,我愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀作文13
生命因獨(dú)特而絢麗多彩,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的,就拿我來(lái)說(shuō)吧,我最與眾不同的就是我愛(ài)閱讀。
我閱讀的書(shū)各種各樣,上至名著,下至雜志,只要是書(shū)我就能看起來(lái),且十分投入。記得有一次我和媽媽到省圖書(shū)館借書(shū),那里的書(shū)籍琳瑯滿目,一眼望不到邊。如此多的書(shū),怎么看得過(guò)來(lái)呢?從哪里入手借閱呢?媽媽提議分頭找我喜歡的書(shū),這可真是好主意!不一會(huì)兒,我和媽媽就搬來(lái)了一大疊書(shū)?墒,一張借書(shū)卡只能借4本書(shū),我們倆總共只有2張卡,最多只能借8本書(shū)啊!這可怎么辦呢?媽媽想了想說(shuō):你選8本你最喜歡的書(shū),我們借回家再看,剩下的你在這看看,看不完我們就下次再借。這些書(shū)本本都那么精彩,本本我都愛(ài)不釋手,可又不能借那么多,我只好忍痛割愛(ài)了--只借8本,剩下的在圖書(shū)館里開(kāi)始閱讀.....我翻開(kāi)一本厚厚的書(shū),伴隨著油墨的清香,細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。這本書(shū)的故事十分精彩,生動(dòng)有趣,寫(xiě)作手法十分新穎,妙筆生花。如此好的一本書(shū),我怎能不愛(ài)不釋手?我沉浸于茫茫書(shū)海中無(wú)法自拔,仿佛置身于書(shū)中的故事里一般,任何嘈雜都化為烏有,任何動(dòng)靜都視而不見(jiàn)。正當(dāng)故事講到高潮時(shí),媽媽把我從書(shū)的世界里拽了回來(lái):別看了,都5點(diǎn)了!已經(jīng)看了4個(gè)多小時(shí)呢!要回家弄飯吃了。我頭也不抬的應(yīng)了兩句馬上,馬上,就看完這一點(diǎn)。于是我又繼續(xù)沉浸于書(shū)中,過(guò)了一會(huì),媽媽實(shí)在是等不及我了,把我拽起來(lái),說(shuō):不能再看了,已經(jīng)看了很久了。這時(shí),我才依依不舍地放下手中的書(shū),咽了口白開(kāi)水,書(shū)中的知識(shí)仿佛也順著白開(kāi)水溜進(jìn)了我的腦海里,溜進(jìn)了我的心里......
閱讀可以收獲知識(shí),閱讀可以收獲快樂(lè),閱讀可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。一個(gè)愛(ài)閱讀的人必然可以收獲知識(shí)與快樂(lè),而我正是一個(gè)這樣的--愛(ài)閱讀的人
我愛(ài)閱讀作文14
這不僅僅是父子間的“呵護(hù)”和“被呵護(hù)”,更是知己間的密切——緊要關(guān)頭,惦記著對(duì)方。
一個(gè)為齊天大圣,一個(gè)為取經(jīng)僧人;一個(gè)機(jī)靈古怪,一個(gè)穩(wěn)如泰山;一個(gè)叫孫悟空,一個(gè)叫唐三藏。這對(duì)師徒,天壤之別,卻成了這前往西天取經(jīng)路上的一把“利劍”,讓路上的妖魔鬼怪聞之喪膽。
殺。記得一個(gè)叫白骨夫人的女妖,不少人都對(duì)她恨得牙癢癢,她那精湛的偽裝配上豬八戒的挑撥離間,使一開(kāi)始“勉強(qiáng)”組成師徒的唐、孫二人立刻鬧了矛盾。一個(gè)念念有詞的、一個(gè)滿地打滾的,鬧了個(gè)“師離徒散”。少了一個(gè)保衛(wèi)唐僧去西天的守衛(wèi),那漫漫征途危機(jī)重重。唐僧被抓,八戒勸悟空的大概就一句話“師父想你了”,這句簡(jiǎn)單且虛偽的話語(yǔ)撥動(dòng)了悟空內(nèi)心柔軟的弦,有了繼續(xù)西行的打算。唐僧在妖怪那兒也日夜念著悟空來(lái)救自己。最終,師徒和好。
漫漫西行路,這不過(guò)是微不足道的一次罷了。他倆看似不稀罕對(duì)方,但只有他們自己清楚:他們是互相依賴、需要的,好比《小王子》中小王子與狐貍“建立了關(guān)系”。唐僧需要悟空的明辨是非,悟空需要唐僧的一身正氣。“殺”在我看來(lái),就是希望對(duì)方更了解自己,明白自己的價(jià)值。有趣的是,這師徒二
人都是極富自尊心的,那些“小吵小鬧”在他們那兒也成了戰(zhàn)場(chǎng)上的“殺”。
“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎?”如今已成了《西游記》里家喻戶曉的經(jīng)典臺(tái)詞,這話出自金角大王、銀角大王。這一戰(zhàn)打了數(shù)十日。悟空使遍了三十六計(jì),甚至出動(dòng)了各路神仙;而唐僧,日日祈禱,求的是悟空快快趕來(lái),保自己個(gè)平安。
這是一種師徒間特殊的愛(ài),都說(shuō)“一日為師,終身為父”,可唐、孫的師徒情感超越了這一切。這不僅僅是父子間的“呵護(hù)”和“被呵護(hù)”,更是知己間的密切——緊要關(guān)頭,惦記著對(duì)方。
這是我最喜歡《西游記》的一個(gè)原因,也刷清了我對(duì)“師徒情”的看法:好師徒,不僅是相互呵護(hù),更多的是看似玩笑的“相殺相愛(ài)”。這情,就在這“愛(ài)”與“殺”之間悄然而生。
我愛(ài)閱讀作文15
書(shū),只是帶著文字的一些紙,上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面,別有它構(gòu)造及其簡(jiǎn)單,但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū),不僅僅是我這樣說(shuō),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”這是莎士比亞的忠告!拔覔湓跁(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上,”這是高爾基的勸誠(chéng)。是的書(shū)就是知識(shí)的源泉。
還記得曾經(jīng)的我,是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的。小時(shí)的我,總是拿著筆在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà),書(shū)中就是一些畫(huà),沒(méi)有文字,幾年過(guò)去了,涂畫(huà)書(shū)都快被我翻爛了,我對(duì)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦,剛剛好年齡到了,媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū),學(xué)會(huì)了字,我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū),慢慢的,我開(kāi)始讀雜志,上了小學(xué),我開(kāi)始讀故事書(shū),直到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
其實(shí)呢,我也看過(guò)不少書(shū)啦,最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō),有《第七條豬啊》,《退役軍犬黃孤》,《一只獵雕的遭遇》,《狼王夢(mèng)》,《獵狐》,《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪,我如數(shù)家珍。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的動(dòng)物主人公的命運(yùn)深深牽動(dòng)著我的心,常常令我如癡如醉,讀得多了,我發(fā)現(xiàn)自己的作文能力提升了,而且還可以懂得很多人生道理。
閱讀是寶,他能描述曾經(jīng)的歷史故事,讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱,振興祖國(guó),讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書(shū)還可以記載中外名勝,讓大家看到世界的美麗。是呀,書(shū)就像一位老師,這位好老師,默默無(wú)聞的幫助著我們帶我們走進(jìn)歷史,走進(jìn)文化,走進(jìn)那著名的虎門(mén)銷(xiāo)煙,還有曾經(jīng)的“三國(guó)”硝煙。
書(shū)就像一位歷史試著,捧在手中的書(shū),貴在去讀去理解,一本好書(shū),你真正的讀透了,他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀,他會(huì)改變?cè)S多,你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)就是黃金。
有些人身在福中不知福,“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)。”那些貧困的孩子們多么渴望讀書(shū),我們有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū),真是慚愧啊!祖國(guó)是一方藍(lán)天,這方肥沃的土地要共同撐起,不然以后誰(shuí)來(lái)保護(hù)祖國(guó)!我們應(yīng)該現(xiàn)在就努力,不讓侵略者“蠶食”我們祖一寸土地。、
深深地感到書(shū)是多么的重要,我愛(ài)書(shū),就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……
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