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四年級(jí)的作文

四年級(jí)讀書(shū)作文

時(shí)間:2022-07-13 16:53:15 四年級(jí)的作文 我要投稿

精選四年級(jí)讀書(shū)作文匯總十篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)讀書(shū)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選四年級(jí)讀書(shū)作文匯總十篇

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1

  我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),在同學(xué)眼中我是一個(gè)學(xué)習(xí)好,又愛(ài)看書(shū)的學(xué)霸書(shū)蟲(chóng)。在父母眼中,我是一個(gè)老被媽媽訓(xùn)了之后,還死性不改的書(shū)蟲(chóng)。在老師眼中,我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小書(shū)蟲(chóng)。就讓我來(lái)告訴你,我是個(gè)怎樣的書(shū)蟲(chóng)吧!

  在學(xué)校里,苗千是我的好朋友,我們老師在一起上廁所,一起買(mǎi)東西。有一次她要上廁所,她要上廁所便拉上我,我卻拖拖拉拉的,還在看書(shū)呢,一會(huì)兒她急了,把我拉到廁所說(shuō):“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)!”

  在家里我老是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看書(shū),媽媽老是說(shuō)我。終于有一次媽媽看到我邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū),忍無(wú)可忍把我的書(shū)沒(méi)收了一個(gè)星期,因?yàn)檫@個(gè)我還傷心了好久呢。

  在學(xué)校里有一次,我邊走邊看書(shū),一下子撞到了數(shù)學(xué)老師,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“以后不要邊走邊看書(shū)啦,多看書(shū)是好的,但不要這樣哦!”

  這就是我,我就是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2

  黛玉,我讀懂了你的哀愁

  儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?

  ——題記

  手捧一本書(shū),在午后的陽(yáng)光照耀下,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)著音樂(lè),忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵,思緒隨著這句話(huà)讓我想到了《紅樓夢(mèng)》,在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū),了解它的魅力。但我總是為自己找借口,也總是不讀完。至今,卻也只是看了一小部分,了解個(gè)大概。但,寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。

  這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí),心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,明日又是誰(shuí)看她呢?我想在那個(gè)封建的社會(huì),黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,層層疊疊,相互交錯(cuò),最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。

  花開(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前愁煞葬花人

  黛玉的哀愁顯而易見(jiàn),她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō):是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想,這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。

  一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3

  書(shū)不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有你“走”一定會(huì)有許多收獲,讀了《窗邊的小豆豆》它讓我受益匪淺,書(shū)中主要說(shuō)了:由于黑柳徹子小時(shí)候的無(wú)知,而讓人們誤認(rèn)為她叫小豆豆。小豆豆因淘氣被原校退學(xué)了,因禍得福,她來(lái)到了美麗而又奇特的巴學(xué)園。而她在小林校長(zhǎng)的精心愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下,一般人眼里那個(gè)怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  就因常人覺(jué)得應(yīng)該做好,卻被她“搞砸”的事,在作者充滿(mǎn)自嘲與調(diào)侃的筆下,給人們帶來(lái)的不僅僅是那歡笑,令我們感受更多的卻是她那純真、善良、樂(lè)觀、積極向上的天性和那傻乎乎而堅(jiān)定的信念,可能就是這種傻的信念,而又讓她走向成功的`道路!

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4

  我叫過(guò)奧龍,小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà),記得剛上一、二年級(jí)的是時(shí)候,我迷上童話(huà)故事,借同學(xué)的故事書(shū)看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事,一直伴隨著我成長(zhǎng)。

  隨著年級(jí)的逐漸升高,認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了,漸漸地對(duì)童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了,對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。有一天,我向爸爸索要作文書(shū),爸爸不肯給我買(mǎi),但是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買(mǎi)了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái),作業(yè)看也不看,爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣,書(shū)我先沒(méi)收,你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū),我雖然嘴上答應(yīng)了,可是心里有千百個(gè)不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)了一整天,終于寫(xiě)完了,寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū),爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀,毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū),上廁所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書(shū)我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。

  書(shū),是人類(lèi)思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎,書(shū)是人們精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū),你喜歡讀書(shū)嗎?

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5

  每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),有人酷愛(ài)旅游等。人的性格不一,興趣愛(ài)好也就不一樣。我呢,就喜歡拿一本書(shū),找個(gè)僻靜之處,坐下來(lái),津津有味的看。我時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑,時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得淚流滿(mǎn)面,時(shí)而也為書(shū)中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。

  記得有一次,我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū),在書(shū)店逛了很久,都沒(méi)有看中的書(shū),我的目光再一次在這些應(yīng)有盡有的課外書(shū)掃描。突然,我眼睛一亮,看向了被擺在上架,厚厚的一本書(shū)有著豐富的知識(shí),我看著那本書(shū)的名字——中華上下五千年。我不禁樂(lè)了一下,因?yàn)閺男r(shí)候開(kāi)始,我就對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇,我想知道人類(lèi)最初是怎樣生活,然而,這本書(shū)給予了我。我拿下那本書(shū),拉著爸爸去付了錢(qián),就急忙往家跑。

  一打開(kāi)門(mén)我沖進(jìn)了自己的房間,小心翼翼的翻開(kāi)來(lái)讀。我貪婪的吸允著里面的知識(shí)。把自己融入書(shū)里面。仿佛我就是古代的人,生活非常艱辛,工作很勞累,飯菜也很樸素。我感到心酸,原來(lái)古代人的生活那么困難,而我們現(xiàn)在生活那么幸福美好。讀者那本書(shū)卻忘記了時(shí)間。

  我喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)真的給我?guī)?lái)了很多很多。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6

  近幾天,我和孩子接受著孔子對(duì)我們心靈的洗禮,聆聽(tīng)于丹老師的《論語(yǔ)》心得,心中蕩然開(kāi)朗。

  當(dāng)我們讀到關(guān)于處世之道時(shí),或曰:“以德報(bào)怨,何如?”子曰:“以直報(bào)德,以德報(bào)德!

  他的意思是不要用一種怨恨去面對(duì)另外的不道德,不要讓這個(gè)世界成為惡性循環(huán);以德報(bào)怨同樣不可取,用不值得的仁厚去面對(duì)有負(fù)于你的人和事這是人生的浪費(fèi);要用自己高尚的人格,坦然面對(duì)這一切。

  我問(wèn)孩子:“你是怎樣理解的?”兒子說(shuō):“比如,同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí),筆突然沒(méi)有墨水了,他想向同桌借一支筆用,結(jié)果同桌想起自己以前考試時(shí)曾向他借過(guò)筆,他都不讓用,現(xiàn)在也不借給他用。這就是‘以怨報(bào)怨’;如果一個(gè)曾傷害過(guò)你的同學(xué)現(xiàn)在需要幫助時(shí),你伸出援助之手給他解了圍,這就是“以德報(bào)怨”。在寫(xiě)作業(yè)時(shí),看到同學(xué)沒(méi)有筆用,于是就拿出自己的備用的筆讓同學(xué)用。這就是“以直報(bào)德”;還有,同學(xué)在考試時(shí)突然筆沒(méi)水了,你想到同學(xué)曾經(jīng)幫助過(guò)你,于是,便拿出你備用的筆讓他用。這就是“以德報(bào)德!蔽艺f(shuō):“噢!我也明白了,孔夫子告訴我們:要把有限的情感、有限的才華,留在最應(yīng)該用的地方。在助人為樂(lè)方面,應(yīng)該幫助那些最需要幫助的人!

  我也給孩子講了我上午遇到的事:上午我見(jiàn)到樓上的叔叔抱著他家的寶寶,有個(gè)小妹妹想抱抱小弟弟,小妹妹抱著小弟弟,那個(gè)叔叔還用手在下邊托著小弟弟,生怕小弟弟摔下來(lái),這是父母的愛(ài);但小妹妹不到兩分鐘就跑去玩兒蕩秋千,她的媽媽拉著她不讓去,怕她不小心摔著了,小妹妹掙脫媽媽的手,跑去就當(dāng)上秋千了,并且安然無(wú)恙。我想:孩子需要大人關(guān)照時(shí),我們一定竭盡全力保護(hù)孩子,一旦孩子有自理能力時(shí),該放手時(shí)就得放手,如果父母管得太多,肯定會(huì)招致孩子的反感!眱鹤右埠苜澩业目捶。對(duì)!這就是我們?cè)趺窗盐蘸靡粋(gè)“度”。

  也許我們從于丹老師講的小故事中能找到更多的東西!逗镭i的哲學(xué)》有一群豪豬,身上長(zhǎng)滿(mǎn)尖利的刺,大家擠在一起取暖過(guò)冬。它們老實(shí)不知道大家應(yīng)該保持一種什么樣的距離才最好,離得稍微遠(yuǎn)些,互相借不著熱氣,于是就又開(kāi)始往一起湊湊;一旦湊近了,尖利的刺就彼此扎著身體了,就又開(kāi)始疏離;離得遠(yuǎn)了,大家又覺(jué)得寒冷……經(jīng)過(guò)很多次磨合以后,豪豬們才終于找到了一個(gè)最恰如其分的距離,那就是在彼此不傷害的前提下,保持著群體的溫暖。

  這個(gè)故事告訴我們要想和諧相處,無(wú)論是對(duì)朋友還是對(duì)親人,都應(yīng)該把握一個(gè)分寸,適度最好。孩子說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)故事還有倆個(gè)感點(diǎn),第一、敢于嘗試。如果豪豬第一次被扎,他們有種一朝被蛇咬,十年怕井繩的念頭,它們就不會(huì)得到溫暖;第二、堅(jiān)持不懈。豪豬離了聚,聚了離,不厭其煩的感受著、體驗(yàn)著,最終找到了感覺(jué)。”我表?yè)P(yáng)孩子動(dòng)腦筋了。這就是孩子,他的視覺(jué)有時(shí)候和大人的不同。

  古人云:半部《論語(yǔ)》治天下!墩撜Z(yǔ)》其實(shí)是用樸素而簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)揭示出博大精深的道理。它穿越兩千五百年的歷史指導(dǎo)和影響著我們的生活,讓我們獲取心靈的快樂(lè),適應(yīng)日常秩序,找到個(gè)人坐標(biāo)。我和孩子還在慢慢的品味,汲取其知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)潤(rùn)澤我們的心靈。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7

  在我的房間里,沒(méi)有玩具,沒(méi)有多余的裝飾,只有書(shū)桌、書(shū)架和各種各樣的書(shū)籍,散發(fā)出淡淡的墨香味道,讓我沉迷其中,“每有會(huì)意,便欣然忘食!

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。巴羅也說(shuō)過(guò),一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。在我迷惘困惑的時(shí)候,書(shū)籍就是一盞指路明燈求,使我在人生的海洋中不至于迷失,我知道了人生的意義在于不斷地探索和奉獻(xiàn)。在我求知的路上,書(shū)籍就像一個(gè)敦厚睿智的長(zhǎng)者,牽著我的手,在歷史的長(zhǎng)河中穿梭,在宇宙星空中翱翔,我知道了人類(lèi)的起源,歷史的變遷,知道了宇宙萬(wàn)物的種種奧秘,更知道了還有更多的未知等著我去學(xué)習(xí)和探索。在我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)籍就像一群忠實(shí)的小伙伴,陪著我去一個(gè)個(gè)童話(huà)世界游玩,探險(xiǎn),我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神,什么是永不放棄,知道了人要互愛(ài)、寬容、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。

  書(shū)山有路勤為徑。書(shū)讀得越多,我就越感受到自己的局限和無(wú)知,有更多的好書(shū)等著自己去讀。最近,爸爸送了一部電子書(shū)給我,里面裝了一萬(wàn)多本書(shū),這是我收到的最好的禮物了。從此,我去哪兒都帶著這座微型圖書(shū)館,隨時(shí)隨地都可以享受閱讀的樂(lè)趣了。

  毛主席說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。大家都來(lái)讀書(shū)吧,遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,要癮就成書(shū)癮,多讀書(shū),讀好書(shū),一定會(huì)擁有更精彩的人生!

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇8

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng),更是我智慧的翅膀,讓我在書(shū)海中隨心所欲的飛翔。

  我從小很愛(ài)讀書(shū),小的時(shí)候,爸爸給我讀童話(huà)故事,我喜歡童話(huà)故事里富有正義感的玫瑰花精,喜歡上美麗善良的白雪公主和高大帥氣的白馬王子……上小學(xué)的時(shí)候,媽媽送給我一本厚厚的作文書(shū)和(輪椅上的夢(mèng))。這是一部自傳小說(shuō),講的是美麗而富有才氣的張海迪不屈服于命運(yùn),靠精神將他的夢(mèng)想延續(xù),以實(shí)力向世界證明,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我看完后覺(jué)得特別慚愧,我在生活上遇到苦難退縮,好像也沒(méi)為自己的夢(mèng)想而努力,以后我要堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而努力,向張海迪,向居里夫人學(xué)習(xí)。沒(méi)有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝。

  書(shū)漸漸讀得多了,從書(shū)中我學(xué)會(huì)看善良,懂得了如何做一個(gè)志趣高尚,心靈豐富的人,從書(shū)中我學(xué)習(xí)做一個(gè)沉著,有毅力的人,學(xué)習(xí)如何看待友誼,學(xué)會(huì)了珍重生命…每一次讀書(shū)都是對(duì)我心靈的凈化,靈魂的升華,我也漸漸明白,其實(shí)每個(gè)人,每個(gè)物都是一本書(shū),我開(kāi)始留心生活中的點(diǎn)滴。讀我們的老師,我讀出了奉獻(xiàn)精神,讀我們的父母,讀出了唉的力量,讀我們的同學(xué),讀出了友誼的味道。

  我愛(ài)讀書(shū),我還會(huì)閱讀生活中的一切,書(shū)是我成長(zhǎng)的羽翼,就讓它帶著我在美好世界中盡情地飛揚(yáng)。

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇9

  書(shū)對(duì)人類(lèi)有很重要,它讓我們走向了文明,學(xué)到了知識(shí),還讓我們的科技發(fā)展日新月異。

  高爾基說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)叫書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯,如果沒(méi)有了書(shū),人類(lèi)的文明就會(huì)慢慢消失,人類(lèi)也無(wú)法再進(jìn)步,也不會(huì)有科技的誕生,人們的生活的很平凡。一本好書(shū)就是你的一個(gè)好朋友,讀書(shū)要能溫書(shū),學(xué)習(xí)和思索,才能讀懂一本書(shū)的的真正道理。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會(huì)讀書(shū)遲。我們正是青少年時(shí)期,是學(xué)習(xí)的最好時(shí)期,我們要用這寶貴的時(shí)間來(lái)我們讀想讀的書(shū),不能浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)生命。

  假如我有一本好書(shū),我會(huì)好好珍惜它,廢寢忘食的讀它,直到讀出他它所蘊(yùn)含的意義我還會(huì)再讀它,因?yàn)槌Wx常新,因?yàn)橥槐緯?shū)在不同的時(shí)間、不同的年齡讀,總會(huì)體會(huì)到新的意義。

  有的書(shū)看了讓人長(zhǎng)知識(shí),也有的書(shū)看了能讓人長(zhǎng)生存技能,可是有些書(shū)看了卻能讓人學(xué)會(huì)其中的不良習(xí)慣。我們要看對(duì)我們有益的書(shū),能給我們帶來(lái)正能量的書(shū)。

  書(shū)是人類(lèi)生活的源泉,是人們生活的依靠,讓我們一起讀書(shū)吧!

四年級(jí)讀書(shū)作文 篇10

  我愛(ài)讀書(shū),是一個(gè)地地道道的小“書(shū)蟲(chóng)”。

  媽媽說(shuō)我還沒(méi)記事的時(shí)候就常常坐在她的腿上,兩人一起捧著書(shū),專(zhuān)注地聽(tīng)她給我講童話(huà)故事。每晚睡前,總是要聽(tīng)上一段,我才會(huì)安靜地入睡。上學(xué)后,媽媽送了我一本《昆蟲(chóng)記》,爸爸送了我一本《一夢(mèng)五千年》。從此,我迷上了動(dòng)物和歷史類(lèi)書(shū)籍,愛(ài)讀“蟬的故事”,也愛(ài)讀“幽王烽火戲諸侯”,我在動(dòng)物的世界和歷史故事里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

  去年電視劇《紅樓夢(mèng)》熱播的時(shí)候,我央求爸爸給我買(mǎi)一本書(shū)。拿到書(shū)后,立刻被寶、黛二人的故事所吸引。厚厚的一大本,幾天就讓我看完了。每天晚上全家人在一起吃飯的時(shí)候,我還不忘記和大人們一起討論討論小說(shuō)中的人物和情節(jié),爺爺還送了我一個(gè)“紅學(xué)磚家”的綽號(hào)。

  從那時(shí)起,我又迷戀上了小說(shuō)。課余時(shí)間,我時(shí)而沉浸在凡爾納的奇思妙想里,時(shí)而為珂賽特的悲慘命運(yùn)而落淚,時(shí)而為大偵探福爾摩斯的智慧折服……各類(lèi)經(jīng)典作品,我都看的如癡如醉。

  看過(guò)的書(shū)我都存放在一個(gè)小小的書(shū)柜里,望著那可愛(ài)的小書(shū)柜,心里想:總有一天,我會(huì)把你裝滿(mǎn)!

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