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有關(guān)五年級(jí)敘事作文錦集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級(jí)敘事作文錦集六篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　門(mén)“咔嚓”一聲響了，原來(lái)是哥哥回來(lái)了，哥哥一放下書(shū)包，就從書(shū)包里拿出作業(yè)來(lái)做。

　　這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，一如既往地把哥哥的水杯拿起來(lái)，搖了搖，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聲音，于是便對(duì)哥哥說(shuō)：“你今天是不是又沒(méi)喝水？”哥哥聽(tīng)了，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)喝�！比缓笥滞度氲阶鳂I(yè)之中，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“又是這樣�！比缓螅D(zhuǎn)身走向水池，把水杯的蓋子打開(kāi)，想把哥哥沒(méi)喝的水倒掉，這時(shí)，我心里想到非洲那些因?yàn)闆](méi)有水喝而變得骨瘦如柴的`人和那些因?yàn)闆](méi)有水喝而死去的人。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：“這一次我一定要為節(jié)約水做些事�！庇谑�，我便大聲叫道：“媽媽，然我來(lái)幫您倒水吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧�！庇谑�，我便趁媽媽不注意，把水倒進(jìn)了多用桶里，心想：等需要的時(shí)候再拿出來(lái)用吧，突然，對(duì)自己的所作所為有一些敬佩之情油然而生。

　　我望了望窗外，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，草地翠綠翠綠的，小樹(shù)小草好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”

　　現(xiàn)在，我知道了，水是生命之源，珍惜水就是珍惜人類的未來(lái)，從現(xiàn)在起，我一定要做個(gè)珍惜水的人，并且也要讓大家一起珍惜水源！

　　五年級(jí):陳鈺彬

五年級(jí)敘事作文篇2

　　早晨我向往常一樣坐到早點(diǎn)飯的桌子上吃飯，向買(mǎi)早點(diǎn)師傅要了一碗餛飩，坐在桌邊等候，一會(huì)餛飩上來(lái)了，我便吃了起來(lái)。

　　正吃著，一個(gè)小男孩坐在了我旁邊，胖胖的小臉聳拉著，顯得很不高興，他媽媽問(wèn)：“這頓吃水餃吧？”小男孩搖搖頭：“不吃水餃，吃餛飩！”他們的`話引起我的注意，這是一個(gè)賣(mài)油條的大聲喊道：“油條、油條，”這時(shí)小男孩的媽媽問(wèn)：“吃油條嗎，吃就給你買(mǎi)幾根？”小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩的媽媽把油條買(mǎi)了過(guò)來(lái)，遞給了小男孩，小男孩剛吃一口就吐出來(lái)說(shuō)：“呸真難吃，明天我們換個(gè)地方吃”。小男孩的媽媽說(shuō)：“好！我們明天換地方吃。”

　　我想：他們這樣把孩子會(huì)寵壞的，以后怎么為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？

五年級(jí)敘事作文篇3

　　老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師你就像一只小船，在知識(shí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道�！�

　　有次晚上，我?guī)缀醢玖艘粋€(gè)通宵才做完老師布置的作業(yè)。第二天早上，我睡醒來(lái)之后，已經(jīng)是早上了。我急忙起床，就沒(méi)有吃早餐，就手忙腳亂地把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，連自己把作文本丟在書(shū)桌上都沒(méi)有看見(jiàn)，就跑到了學(xué)校。把作業(yè)糊涂地交給了組長(zhǎng)。

　　下課了，我在和幾個(gè)同學(xué)聊天。忽然，組長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師叫你過(guò)去辦公室。”我心里十分緊張：老師叫我什么事�。课視�(huì)不會(huì)遭批評(píng)��？我懷著這種心情一步一步地走進(jìn)了辦公室。

　　我一進(jìn)辦公室，老師便生氣地把練習(xí)本遞給我：“這是你寫(xiě)的作文嗎？”我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)我交錯(cuò)了本子。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我交錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，我馬上回到教室，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到作文本，我突然回憶起把作文放家了。

　　我空著手回到辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“我放在家了。”老師一聽(tīng)，不分青紅皂白地批評(píng)起來(lái)：“你們這些學(xué)生的鬼把戲我難道不知道嗎，一定是沒(méi)有做作業(yè)才找這些理由騙老師。”我聽(tīng)了之后感覺(jué)很委屈�！澳銈冞@樣的學(xué)生能升到三年級(jí)，真是太可笑了！”這種帶諷刺性的話就像一把鋒利的小刀劃傷了我的心。

　　放學(xué)后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。盡管他們?cè)鯓影参课�，但我還是高興不起來(lái)，我馬上拿起作文本向?qū)W校奔去。我把作文本交給了老師，老師看了一下，心里透出的眼神是內(nèi)疚的。我剛要走，就被老師叫住了。老師輕聲地對(duì)我說(shuō)：“老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒。”老師的一舉動(dòng)，讓我感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不相信自己的聽(tīng)覺(jué)，想不到一個(gè)嚴(yán)厲的`老師竟會(huì)向一個(gè)小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)。

　　此時(shí)此刻，我不知如何回答。如果是平時(shí)的話，我就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”可不知怎么搞的，我的淚水流了下來(lái)。這種眼淚是激動(dòng)的……

五年級(jí)敘事作文篇4

　　“一張，兩張三張——”偷偷的躲在一個(gè)角落里，一遍又一遍的數(shù)著。嘴樂(lè)得像盛開(kāi)的百合一樣，久久的不能合擾。望著一張張紅得發(fā)亮的“毛爺爺”，我這個(gè)財(cái)迷是打心底里高興。

　　“偷笑什么呢？”一個(gè)聲音從背后毫無(wú)征兆的傳來(lái)。我打了個(gè)機(jī)靈，站起身，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)。我一臉壞笑的說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽业�.手還下意識(shí)的將還沒(méi)有捂熱乎的錢(qián)夾在了后屁股的褲腰上。我裝做撣撣灰塵似的拍了拍裝錢(qián)的地方。若無(wú)其事的說(shuō)：“摳螞蟻呢！”

　　“哦？家里還有螞蟻？”母親笑道，語(yǔ)氣中充滿了戲謔�！罢f(shuō)說(shuō)，收獲了多少？”母親沒(méi)有理會(huì)我的無(wú)聊，直奔主題。

　　見(jiàn)事情敗露，我頭一垂，不情愿的掏出了那一張張紅得可愛(ài)的人民幣。用微不可聞的聲音說(shuō)：“不多�！�

　　母親面帶笑容的點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分慈祥的說(shuō)：“給你了！”

　　“真的！”我猛得抬起了頭，眼睛瞪得比燈泡還大，一把奪了過(guò)來(lái)，生怕母親反悔似的。

　　我二話不說(shuō)，拔開(kāi)腿跑到柜子跟前，將它們放在了抽屜中，等待著它們的“不翼而飛”。

　　就在這一年年的收紅包和數(shù)紅包中，我悄悄地長(zhǎng)大了。

　　這篇寫(xiě)壓歲錢(qián)的文章，寫(xiě)出了情趣。文中生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)很好的刻畫(huà)了孩子想要自己保存壓歲錢(qián)的心理。“我”和媽媽的較量，充滿了生活氣息。

五年級(jí)敘事作文篇5

　　傍晚，我低垂著頭，嘟著嘴，踢著腳邊的石子快步走在放學(xué)的路上�；颐擅傻奶焐希瑵嵃椎脑贫湓缫央[去身形，燦金色的晚霞也不見(jiàn)了蹤影。兩三只相伴而行的鳥(niǎo)兒聳拉著腦袋，無(wú)精打采地?fù)淅庵岚�，像是個(gè)快要耗光了電的機(jī)器人機(jī)械地?fù)]動(dòng)著它的手臂。

　　邁著沉重的腳步，我走進(jìn)了每日回家必經(jīng)的一條小巷。突然，一個(gè)巨大的黑色長(zhǎng)方體映入了我的眼簾。我緩緩抬起了頭，才知道這原來(lái)是一部黑色轎車(chē)在我的前方龜速挪動(dòng)著。我有些不悅，但還是停下了腳步。

　　我原地等候了一會(huì)兒，只見(jiàn)這部轎車(chē)依舊像蝸牛一般緩速前移著，四個(gè)輪子似乎被萬(wàn)能膠粘住一般，又如深陷進(jìn)了泥潭。艱難地向前爬行，仿佛再向前蠕動(dòng)一根拇指的距離都是個(gè)巨大的難題。我不禁有些惱怒：這位車(chē)主在做些什么呢？怎么如此以自我為中心！一條小巷本來(lái)就狹窄得很。這樣通行，讓其他的人怎么走？我憤懣地瞪了瞪那車(chē)，猶豫了片刻，決定側(cè)身從車(chē)旁擠過(guò)。我我小心翼翼地舉起了沉甸甸的書(shū)包，后背緊貼著墻，踮著腳尖兒輕輕挪了過(guò)去。

　　終于擠過(guò)了車(chē)子。我長(zhǎng)吁了一口氣，拍打著方才身上沾到的墻灰。不經(jīng)意間抬起了頭，卻看見(jiàn)了令我震驚的.一幕：一位年近耄耋，鬢發(fā)花白的老婦人，弓著腰，俯身緊握著一個(gè)步伐蹣跚，個(gè)子?jì)尚〉呐�，慢慢的，一小步一小步地向前走著�？粗夏棠棠樕闲腋５奈⑿Γ也挥勺灾鞯赝蛄四遣亢谏I車(chē)中坐著的車(chē)主，他的臉上也掛著溫情的笑容。也許，他是想到了自己小時(shí)，慈祥的奶奶牽著自己的小手兒，一步，一步，慢慢地走……

　　這是一幅溫馨的畫(huà)面。一切，仿佛都在此時(shí)被定格。瑰麗的晚霞躍上了山頭，靛藍(lán)的天幕也褪下了御寒的灰紗。夕陽(yáng)的余暉灑在了雀兒的身上，為它們穿上了金色的衣裳。

　　這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們的心也隨之變得浮躁，悄無(wú)聲息地關(guān)閉了心靈的眼，漸漸變得冷漠。而人間的真情，往往只需要你付出一點(diǎn)點(diǎn)的耐心與愛(ài)心，便會(huì)在生活的某一個(gè)轉(zhuǎn)角，驀然綻放。

　　五年級(jí):龔林玥

五年級(jí)敘事作文篇6

　　在人生的經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)許多事，有開(kāi)心的，有傷心的`，有滿意的，也有失望的，但令我記憶最深的還是那件事。

　　“哎呀呀，怎么辦呢？”期末考試將至，好多人都在為期末考試發(fā)愁。為了準(zhǔn)備期末考試用具，我向媽媽要了五元錢(qián)。放學(xué)了，我握著五元錢(qián)，大步向超市走去。進(jìn)入超市，商品多的讓人眼花繚亂。我走向?qū)W習(xí)用品區(qū)，選了一套尺子和橡皮，一共兩元錢(qián)。我遞過(guò)去了五元錢(qián)，她也把錢(qián)找給了我。

　　買(mǎi)完?yáng)|西后，就覺(jué)得輕松了許多。我剛走到門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)找的錢(qián)數(shù)不對(duì)。我一共花了兩元錢(qián)，我遞過(guò)去了五元錢(qián)，應(yīng)該找回我三元錢(qián)，這怎么找回了我四元錢(qián)？我呆呆的站在那里，算了好幾遍，結(jié)果都是如此。果然多找給了我一元錢(qián)。那這一元錢(qián)該怎么辦呢？拿回去吧，就當(dāng)賺了一元錢(qián)了，當(dāng)我剛要上車(chē)子時(shí)，又想了想，人家掙錢(qián)也不容易，雖然只是一元錢(qián)，但里邊也有她們的汗水啊，對(duì)，做人要厚道。經(jīng)過(guò)反復(fù)的內(nèi)心掙扎，終于決定把錢(qián)還回去。于是，我又走到了柜臺(tái)前，輕聲說(shuō)道：“您是不是多找給我了一元錢(qián)？”由于當(dāng)時(shí)人太多，那個(gè)售貨員阿姨只匆匆看了一眼，就把錢(qián)拿了回去。

　　我如釋負(fù)重，走到了門(mén)口，長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭看著天，覺(jué)得天比任何時(shí)候都藍(lán)，云比什么時(shí)候都白，心情也比任何時(shí)候都舒暢。

　　通過(guò)這件事，我受益匪淺：是自己的終究是自己的，不是自己的怎么都不是自己的，如果破壞了這個(gè)原則，內(nèi)心會(huì)不安，良心也會(huì)受到譴責(zé)。

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