精選感人的作文錦集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感人的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感人的作文 篇1
一次偶然的機會，在電視里，在換臺的不經意間，忽然間聽到了一種很美妙的聲音。我觸電一般馬上調到那個臺，是一個小女孩，還有兩個大人，似乎是和她的爸爸媽媽在唱歌。那美麗的旋律和悠揚的歌聲，雖然我沒有聽懂他們在唱什么，但是我卻聽得如癡如醉。我想我是喜歡上了這首歌。
幾乎每天都哼唱這首歌，雖然根本不知道歌詞，但只要還記得旋律我就唱，總感到這是一首很美的歌。
又是一次偶然的機會，又聽到了這首歌——《吉祥三寶》！是它，是它，就是它！那首讓我無法忘記的歌，讓我回味無窮的歌！
我第一次完整地聽完這首歌，我感到我飛到了廣闊的大草原，我的身邊有藍藍的天，白白的云，綠綠的草，哦，還有那個小姑娘，那個唱著《吉祥三寶》的小姑娘，那個甜蜜的，乖巧的，充滿稚氣的，像一塊奶糖，吃一口就讓人回味的小姑娘英格瑪，乖巧的拉著爸爸媽媽的手，一家三口其樂融融的在一起，唱著歌，一起看著天邊的落日。��！多美麗的圖畫，多溫馨的場面，多幸福的一家�。�
歌唱完了，而我卻還沒有從夢境里回來，我馬上上網查到了《吉祥三寶》這首歌，把它下載到了mp3上，又一次進入了夢境，又一次回味了英格瑪嬌滴滴的聲音，感覺心都快被快樂的融化了，融化進了小姑娘甜美的聲音里，融進了美妙的旋律里。
這首歌不僅美麗在美麗的旋律和美麗的聲音，歌詞美麗的也讓人回味無窮。多次聽著音樂反反復復地看歌詞，就是那么三段簡單的歌詞，卻表現出了一家三口其樂融融，朝夕相處的生活。爸爸像太陽一樣照著媽媽，媽媽像綠葉一樣托著紅花，女兒像種子一樣發(fā)芽�？梢娨患胰冢汶x不開我，我離不開你，只有一家三口人在一起，那才是真正的幸福。我又一次陶醉，陶醉在這美麗的歌詞中。
轉眼一想，我的一家也不是如此嗎？爸爸像太陽一樣照著媽媽，媽媽像綠葉一樣托著紅花，我就像種子一樣發(fā)芽。我們每天也是其樂融融，幸福的生活在一起，我想，這正是這首歌吸引人的地方吧！
一時一刻都不會忘記這首歌，一時一刻都不會忘記英格瑪嬌滴滴，乖巧的讓人心疼的聲音，一時一刻都不會忘記這首歌帶給每個人的幸福感受。我哼唱著，旋轉著，幸福著，哦，《吉祥三寶》，這首感人的歌！
感人的作文 篇2
1. 簡要敘述前因進行鋪墊
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動
5. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
6. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
11. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
14. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當，主次不夠分明。
感人的作文 篇3
親情是默默的，不需要張揚，更不需要喧鬧，更多的默默的關注。
——題記
從來都認為自己是個缺少親人關懷的小孩，從來都認為自己是孤獨的。
很小的時候，就已經自己“獨立”了，父親常年不在家中，而母親也是找出晚歸。聽著自己的鬧鐘起床已經成了習慣，我沒有體會過早晨賴床的的時候和父母撒嬌的感覺，每天鬧鈴聲刺耳的響起，似乎在嘲笑我、可憐我。雖然是現成的早飯，但是已經沒有了初始的溫度，懶的時候我通常會直接吃掉，如果有心情的話可能也會用微波爐熱一下在吃。餐桌有三個位子，每一次都只有一副碗筷，其它位子可能都已經落了灰塵。吃過飯的我是從來不用洗碗的，因為從來都是母親晚歸回來再洗，而我也從來都未表示過拒絕，因為我覺得是他們欠我的，因為他們并未給過我“完整”的愛。
走出家門那一刻從來都沒有人聽我說一句：“我走了!”只有冷漠的關門聲。中午的時候，我并不會像其他和我差不多的孩子那樣在外面吃飯，因為母親說怕外吃的東西不干凈，怕吃壞我。對于我來說在那里吃午飯不是一樣呢?打開門，沒有飯菜的香味，有的僅是到處逼人的寒意，隨便吃了一點母親特地為我準備的零食就去上學了。一下午又在學校度過了，晚上又該回家了，真的不想回去，覺得自己好悲哀，可畢竟那里是我的家�；丶业穆飞喜]有人陪我，偶爾有一兩個朋友順路邊聊邊走，可余下的路也依舊是我自己走，也許父母對我很有信心?也許他們認為自己的女兒很堅強?在黑如墨的夜晚，沒有人知道我有多害怕，一路小跑回到家。打開門，沒有人和我嘮叨，問這問那也早已經成了習慣，對于父親深夜打來的電話也已經淡然了，每天都是一樣的話語，讓我覺得好像是錄下來的，每一天播放著。
不知從那天開始，我覺得我并不是個悲哀孤獨的小孩，我擁有的親情不比其他人差，只不過方式特殊罷了。
父母不能每時每刻陪著我是為了我，畢竟家里需要經濟來源;家里的零食則是父母關愛我的最好憑證;對于父親深夜打來的電話，我不再用“哦”之類的詞來敷衍，我會認真的回答，怕他擔心，即使是不變的話語也一樣是最深的愛。
我并不是缺少親情的悲哀小孩，我是一個被父母用特殊方式愛著的幸福的孩子。爸、媽你們特殊的愛就讓女兒用特殊的方式來回報吧!
感人的'作文 篇4
我親愛的媽媽，你好！三八節(jié)馬上到了，我知道，三八節(jié)是每個媽媽的節(jié)日，我很高興，因為你的節(jié)日是明天。
媽媽，我的禮物你一定喜歡，但是明天你才能看到，因為明天才是你的節(jié)日，但是明天你不許生氣。
媽媽，你喜歡我嗎？我是喜歡你的，我非常高興，因為媽媽的節(jié)日是明天，媽媽你興奮嗎？
感人的作文 篇5
今天我讀了一篇感人的文章，這篇文章的名字叫做“第一次拘母親”。
大家都抱過自己的母親嗎?我們每個孩子都會惹自己的媽媽生氣，大家知道就是因為這些母親的手從鐵嫩變得粗糙，臉上的笑容甜美漸漸變得毫無光澤。下面就讓我為大家介紹這篇文章吧。
這篇文章的作者是張煒朋，“我”第一次報母親從那時候作者感受到自己的母親的身體原來是那么的輕而這時的母親，卻為了我而敞在床上了，護士小姐便說：“我們對自己的母親太不了解了，聽了護士的解說后，幫母親分擔一些工作，母親總是把那些重活讓自己分擔，后來作者的母親不禁流下了眼淚，這就代表著母親是愛我們的。
同學們，聽了我介紹這篇文章后，你們是否要好好學習孝順自己的父母，成為祖國的櫟梁深之才筆!
我讀后的感想后，我一定不要惹父母生氣，而要幫他們做家務。
感人的作文 篇6
五分鐘可以做什么?解一道題，看一頁書，玩一個小游戲……五分鐘能做的似乎也只有這樣的小事。可有時，五分鐘也能留下無限的美好，溫暖人心。
我有一個同學，他就利用下午閱讀課的五分鐘做了一件好事。他是葉寬涵。
中午到學校時，教室里十分安靜，同學們都在靜靜地讀書。走到教室后面時，我卻不由得皺起了眉頭：因為下雨，同學們都帶了雨傘，此刻花花綠綠的傘躺在地上，就像剛打了敗仗丟了一地的盔甲，雜亂不堪。如果有人從這里經過，被絆倒了怎么辦?如果被其他老師看到，那多難為情?可是，我來得本來就有些遲，要不要收拾這些雨傘呢?我有些猶豫。
這時候，一個瘦瘦小小的身影映入我的眼簾。他是葉寬涵。他默默走到一大堆雨傘前，停頓了片刻，然后蹲下身，仔細地整理起來。他扶正教室里的水桶，將雨傘一把一把地豎著放進去。他的動作是那么輕快，又那么富有條理，似乎是眨眼的工夫，雨傘就各就各位了。再看那水桶，里面插滿了五顏六色的傘，多么像一朵美麗的花啊!
做好這一切，他靜靜地回到座位上。
我看了看手表，僅僅只有五分鐘。是的，他如同藝術家一般，雕刻我們教室的“丑陋一角”，僅僅用了五分鐘!可是，這溫暖人心的五分鐘是多么值得讓人銘記啊!
感人的作文 篇7
去年我們學校都要召開一次運動會，在今年的運動會中，有一個感人的故事，一直激勵著我，真令人難忘！
那天，秋高氣爽，陽光燦爛，第一場比賽是400米跑步，裁判拿起發(fā)令槍，各個運動員摩拳擦掌，紛紛進到指訂的地點，都說自己準備好了，裁判員的槍打了一槍。運動員一下子的跑走了，他們就像箭一樣沖出去了，你追我趕，拼跑奔跑。你看，小明和小王都再搶第一的位置，可激咧了。突然，小王在轉彎口摔了一下，小明看見了，心想：小王，腳扭傷了我應該幫幫他，第一名，我不管，無所謂！小明扶起小王，輕輕的說：“堅持就是勝利！只見小明腕夫著小王，一步一步的走向了終點，人們向他鼓掌，小明咬著牙，堅持的跑，同學們都向他鼓掌，有些不約而同的說：真是友誼第一，比賽第二，小王，你真棒�！�
呀！世界上真是友誼第一，比賽第二，真是感人的一面啊！
感人的作文 篇8
都說母愛是偉大的，是最無私的。當孩子們的生命受到威脅的時候，媽媽們都會奮不顧身地去保護自己的孩子，這是天性使然�？墒牵绻斪约旱膵寢層龅搅宋ｋU了呢？孩子們又會有怎樣的舉動呢？它們是否也會像自己的母親那樣對待自己的媽媽呢？其實，答案自然是肯定的。
就在今天我看到了這樣一個感人的視頻。有一位釣魚愛好者。他在河邊掉到了一條大魚，當這位釣魚愛好者看到自己掉了這么大的一條魚的時候，心中真的是非常的興奮�？墒牵斔胍炂饋淼臅r候，這個時候，這條大魚的身旁出現了一群密密麻麻的小魚，雖然這些魚兒和大魚長得有點不一樣，但是，那些小魚都奮力地游向這條大魚，好像拼命地想要拽回這條大魚。那么，可想而知，這群魚兒應該是這條大魚的寶寶吧！本來魚媽媽都想要放棄了，不是魚媽媽不曾想要逃離，而是它掙扎過，努力過，可是，還是無濟于事，它絕望了，就在它放棄的時候，它的寶寶們出現了。那些寶寶們試圖用嘴巴想要把媽媽給叼回來。它們一次又一次地嘗試，但一次又一次地失敗了。這個時候，魚媽媽看到孩子們那么努力地想要救自己，它似乎又重燃了希望。于是，它不在放棄了。它也和寶寶們一樣，努力地掙扎著，魚媽媽心里暗自想著：為了孩子們，一定要努力，哪怕是最后一點希望，也要掙扎到底，決不放棄，要不然，孩子們就要成為孤兒了。而且它們還那么的小。于是，魚媽媽拼命地想要掙脫嘴巴里的魚鉤，這個時候，旁邊都染紅了鮮血�？磥�，魚媽媽肯定是把嘴巴都弄出血來了。而這個釣魚者看到這樣一副感人的畫面，他深深地被打動了。被魚媽媽和這些小魚兒的舉動深深地震撼了。于是，他決定把這條大魚放回到河里去。這么一來的話，它們一家就可以團聚了。這位釣魚者也不忍讓它們母子分離。魚媽媽從魚鉤掙脫的那一刻起，心情自然也是愉悅了。
如果不是這群小魚兒奮不顧身地救媽媽。也許魚媽媽也不會有這么大的勇氣生活下去，它老早絕望了。是孩子們的堅定，那么堅持，讓魚媽媽有了再活下去的勇氣。也正是因為有了這樣一個感人的舉動，才打動了釣魚者。他才會放生這條魚。它們才能一家子團聚。
感人的作文 篇9
時間已經過去大半個月了，但那一天，那一幕讓我至今難忘。
那是學�！毙ｉL杯”三人籃球小組賽，我們五（1）班對戰(zhàn)著五（12）班。五（12）班可不簡單吶，強者如云，剛下去三個一個頂倆的，又上來三個一個頂仨的。對付我們就像老鷹抓小雞，個個輕松自如，臉不紅，心不跳，背都不帶一點汗的。我、林新宇、李桂明卻累得氣喘吁吁、滿頭大汗。
一開場，我們就被他們打了個措手不及，對方一連串天衣無縫的巧打強攻，連進3球，6比0，我們大比分落后。聽說過對手強大，沒想到強大得超乎我們的想象。但不服輸的我們仍然堅持著，期待著奇跡發(fā)生。利用一個暫停的機會，我們商議：比分不追平，絕不下場。隊長林新宇提醒我們，要注意配合，加強防守，乘機進攻。
我們這一招果然奏效，二十分鐘后，經過我們不懈地努力，比分實現反超：十比八。自信又悄悄回歸了。嘿嘿，五（12）沒有想象中那樣可怕嘛！
這時一聲清脆的哨音傳來，裁判鄭重宣布：“比賽還有二十秒！”聽到這聲音，我心頭一愣：完了，要是比分在最后關頭被對方逼平，拖進加時賽，就會處于被動狀態(tài)，不敗金身可能不保！因為我們體力已經嚴重透支。一定要撐住，不能讓對方有可乘之機！“嘀——”一聲哨響，對方控球。很快，球到了對方前鋒手中，他一個跳投，皮球出手，“哐！”皮球直中籃筐，球在籃球框上連轉了兩個圈，最終沒有進籃。好險啊，我倒吸一口涼氣，心都蹦在嗓子眼上了。李桂明也瞪大了眼睛，他身手敏捷，迅速甩開防守的對象，直奔籃球而去。對方見來者不善，雙手高舉起，跳起來，準備搶球。李桂明不甘示弱，像旋風一樣沖了過去�！靶⌒摹蔽液暗�，真擔心他受傷。
李桂明沖到籃下，飛身躍起，空氣在這一瞬間凝固了，對手已經碰到球了，說時遲那時快，李桂明奮力伸手一擋，喊道：“林新宇，接球！”球硬生生地被他的手腕頂了出來，直接向林新宇的方向飛去。他失去了重心，整個人重重地摔倒在地上。
林新宇接過球，最后一個遠射，“哐當——”，啊，球進了，比分定格在13比8。我們班的同學頓時歡呼雀躍，對手不得不無奈地面對殘酷的現實，失望極了。
我們顧不得歡呼，直奔李桂明而去。只見他堅強地從地上站了起來，左手緊緊地握著右手手腕，一瘸一拐地走向我們走來，臉上泛起了燦爛的微笑……
這感人的一幕，至今我還銘記于心，因為它凝聚了我們奮力拼搏，永不言敗的精神。
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