老師，別走作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師，別走作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，別走作文1
（在沒(méi)開(kāi)幕之前，鄙人先對(duì)我們班進(jìn)行一下介紹：我們班可以稱(chēng)得上是全校最差、最亂的班級(jí)，并不是說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，而是紀(jì)律亂得已經(jīng)氣走了3個(gè)老師了，而且，一走進(jìn)我們班，就聽(tīng)到到處都臟話連篇，就連我這個(gè)乖乖女都受到了熏染，學(xué)會(huì)了說(shuō)臟話。）
這不，今天下午，嚴(yán)立闖和王澤彬又因?yàn)榱艘稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事打了起來(lái)，老師只說(shuō)了他們兩句，然后寫(xiě)檢討書(shū)就完了�？傻搅宋缱x時(shí)間，老師讓我站在前面考詞語(yǔ)，考著考著，張淼在下面用手指著老師，我一看，老師居然哭了。天啊，老師教了我們4年，我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)老師哭過(guò)，今天有什么事情，居然讓老師哭了出來(lái)。正好第五節(jié)是體育課，考完了詞語(yǔ)，我組織大家站好排出去后，教室里還省下幾個(gè)人和老師，老師一邊擦著眼淚，一邊說(shuō)：“大不了不教了。”天啊，什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，老師居然要不教了，這怎么行。嚴(yán)立闖和王澤彬聽(tīng)了立刻向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但老師好象是傷透心了，任他們?cè)趺凑J(rèn)錯(cuò)都沒(méi)有用。教室里留下的其他人，聽(tīng)到老師要走，都流下了眼淚。突然，嚴(yán)立闖一下子跪在了老師腳下，說(shuō)：“老師，別走，老師，求求你，別走......”可老師卻只是讓他起來(lái)，并沒(méi)有回答。我們大家都懇求老師，希望老師能夠留了，可老師卻都不做回答。不知什么時(shí)候，劉崇打開(kāi)了窗戶(hù)，跪在了窗臺(tái)上，我一看到，下了一大跳，雖說(shuō)我們這是二樓，但也很危險(xiǎn)啊。我大叫一聲：“劉崇！”就立刻跑上前去，死死的拽住他，老師見(jiàn)了也立刻跑了過(guò)來(lái)，把
他拉了下來(lái)，關(guān)上了窗戶(hù)。我想：劉崇都要跳樓，老師應(yīng)該要留下來(lái)了吧，可老師卻仍然沒(méi)有要留下來(lái)的意思。這時(shí)，又有兩個(gè)人走進(jìn)了教室，聽(tīng)說(shuō)老師要走，立刻哭了出來(lái)，求老師留下來(lái)，說(shuō)著，他們7個(gè)人不約而同的全都跪了下來(lái)，嚴(yán)立闖還說(shuō)：“老師，你不答應(yīng)留下來(lái)我就不起來(lái)�！崩蠋熋φf(shuō)：“我不走了，不走了。”老師雖然嘴上這樣說(shuō)，但心里是怎樣想的，誰(shuí)知道呢。一下課，全班同學(xué)都知道了這個(gè)消息，老師也被校長(zhǎng)叫去了。第六節(jié)課上課，教室里再也沒(méi)有立刻往日的嘈雜聲，有的，只是全班同學(xué)的.啜泣聲，同學(xué)雖然都沒(méi)有事情做，但是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)打破這安靜。我心里想著：早知今日，我們當(dāng)初又何必紀(jì)律那么差呢，希望老師能再給我們一次機(jī)會(huì)，留下來(lái)。
老師，別走，我們需要你。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的呼聲，老師，留下來(lái)吧。
老師，別走作文2
老師，我們不是說(shuō)好教完我們六年級(jí)才轉(zhuǎn)去撫寧工作的嗎？現(xiàn)在我們開(kāi)學(xué)才上六年級(jí)，您怎么就轉(zhuǎn)走了呢？
時(shí)間飛逝，我已慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)學(xué)就上六年級(jí)了……在這五年里，我們已經(jīng)脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無(wú)話不談，師生關(guān)系很好。有一次早晨，梳頭洗漱過(guò)的我準(zhǔn)備吃飯，弟弟走過(guò)來(lái)重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尪挷徽f(shuō)，就罵我，一氣之下，我跑去上學(xué)，一路上一直生媽媽的氣。上第一節(jié)課我還在生氣，害我空著肚子上學(xué)，肚子在唱空城計(jì)，老師講什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課，老師叫我出去一下在一個(gè)沒(méi)人的地方問(wèn)我：“美晴，怎么了？”我把早上發(fā)生的一切都告訴了老師，老師說(shuō)：“是你小弟不對(duì)，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不挨罵了嗎？記住了，哦對(duì)了，你是不是沒(méi)吃飯呢？”說(shuō)完給我錢(qián)，讓我買(mǎi)東西吃，我連忙推開(kāi)了。老師，我愛(ài)您，您和母親一樣關(guān)懷我！
還記得那是一年級(jí)的一個(gè)上午，天很熱，知了在樹(shù)上尖叫的不停。您讓我們?cè)诒旧蠈?xiě)您在黑板上寫(xiě)的字，俗話說(shuō)的好：春困，秋乏，夏打盹……我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專(zhuān)心的寫(xiě)字，有許多的同學(xué)都寫(xiě)完了，一會(huì)兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個(gè)人沒(méi)交。這時(shí)，班里就有一些同學(xué)議論我，這讓我很沒(méi)面子，您微笑地走過(guò)來(lái)，摸著我的小腦袋，可藹可親的問(wèn)我：“怎么啦？”“老師，我想睡覺(jué)，所以沒(méi)好好寫(xiě)字�！薄澳悄愫诎迳系淖謺�(huì)寫(xiě)嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)�！薄澳抢蠋熃棠銓�(xiě)吧�！闭f(shuō)完您給其他同學(xué)留了作業(yè)，坐在我的身邊手把手的教我寫(xiě)字。這是我看見(jiàn)豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說(shuō)老師您出汗了。您微笑說(shuō)：“下次要好好寫(xiě)呀�！薄以谛睦锬露Q心，以后我一定好好寫(xiě)字決不辜負(fù)您的良苦用心
老師，開(kāi)學(xué)我買(mǎi)里一身新衣裳，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)穿上它，聽(tīng)您夸夸它有多么好看。可是，我們聽(tīng)說(shuō)您要去撫寧工作時(shí)，怎么不讓重感情的我們流淚？咱們不是說(shuō)好了嗎，教我們直到六年級(jí)畢業(yè)，可是您怎么走了呀！是不是校長(zhǎng)把您調(diào)去撫寧工作的？還是您自愿的？不管怎樣，我想代表咱班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真舍不得您呀，嗚嗚……“老師，您別走了，好嗎？”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)教了我五年的老師——?jiǎng)⑿罉s。
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