【推薦】小學(xué)生的作文400字合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文400字 篇1

　　今天，我發(fā)現(xiàn)家里還有很多用剩的彩色卡紙，我突然靈機(jī)一動(dòng)，可不可以變廢為寶呢？“對(duì)了，房子，我可以做一個(gè)紙房子。”我大聲喊道。

　　制作紙房子當(dāng)然要材料和工具啦。紙房子的制作材料有：彩色卡紙。工具有：剪刀、鉛筆、彩筆、膠水。準(zhǔn)備工作就緒，可以開(kāi)始制作了。

　　首先，把卡紙剪成長(zhǎng)方形三角形和正方形，不過(guò)要注意用剪刀時(shí)不要剪到自己的`指甲或手指了。我小心翼翼地把長(zhǎng)方形、正方形和三角形剪好。

　　接著，在長(zhǎng)方形和正方形卡紙畫(huà)上窗戶和門(mén)，在三角形卡紙上畫(huà)煙囪。用彩筆在剪好的卡紙畫(huà)上自己想畫(huà)的圖案。比如：小貓小狗的頭像，小草小花等。發(fā)揮自己的想象力，想畫(huà)什么都行，要注意美觀。

　　最后，用膠水把剪好的卡紙粘在一起，紙房子就制作好了。

　　我之所以制作房子是因?yàn)椋何议L(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種房子可以在海底，可以在天空上，可以在地震來(lái)臨時(shí)，飛上天空。

　　假如紙房子是真的那里面會(huì)有暖氣空調(diào)、有電視、電腦、還有地下室。地下室有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可以在里面運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。有游樂(lè)園，可以讓孩子在里面盡情的玩耍。

　　如果是真的，那該多好��！

　　制作紙房子給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣，如果你要制作房子，就動(dòng)起手來(lái)吧！

小學(xué)生的作文400字 篇2

親愛(ài)的我的媽媽：

　　您好！都說(shuō)可憐天下父母心，您陪養(yǎng)也花費(fèi)了不少心血。從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了13個(gè)春秋了。這13年里，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可又不敢說(shuō)出口，我只好用寫(xiě)信的方式來(lái)向您訴說(shuō)。

　　我的媽媽，從我出生的那一天起，您就把我當(dāng)成您的心肝寶貝，每天準(zhǔn)時(shí)喂我奶粉，按時(shí)喂我開(kāi)水。要是您哪一天太忙了，就怕我可著、餓著。光為了我，您就操碎了心。我的媽媽，我現(xiàn)在終于明白了“一日為師，終身為父。”這句話的意思了。雖然老師能教我知識(shí)，但是父母才是我一生的'老師。

　　我的媽媽，我還記得半年前的一次教訓(xùn)，我偷偷地在您的抽屜里拿了100元錢(qián)，結(jié)果我當(dāng)場(chǎng)被爸爸打了個(gè)“頭破血流”。當(dāng)時(shí)我在樓梯口足足站了10多個(gè)小時(shí)，而且當(dāng)天一頓飯也沒(méi)吃。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為您們太殘忍了，但是現(xiàn)在我思考過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)，我在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)大了，以前發(fā)生的一切都不重要了。我只想真心地對(duì)您說(shuō)一生“對(duì)不起�！�

　　我的媽媽，我長(zhǎng)大了，請(qǐng)您不要在把我當(dāng)小孩子看了，這樣會(huì)使我的心靈不成熟。

　　此致

敬禮

　　您心愛(ài)的子兒子

　　20xx年8月20日

小學(xué)生的作文400字 篇3

　　她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的眼睛。高高的`鼻子上架著一副大大的眼鏡，鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。她個(gè)子很矮，皮膚白白的。夏天喜歡穿一條黑色連衣裙。她就是我的姐姐，今年十七歲，正在新安中學(xué)上學(xué)，是初三的學(xué)生。

　　她的學(xué)習(xí)很差。期中考試結(jié)束后，成績(jī)出來(lái)了。姐姐除了語(yǔ)文考了八十多分，其余六門(mén)課全部不及格，其中數(shù)學(xué)只考了八分！星期天時(shí)，我正在寫(xiě)英語(yǔ)暑假作業(yè)，姐姐竟然跑到我的房間里來(lái)，手里拿著一本數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，問(wèn)我：“弟弟，這道題怎么做？”我看了一眼，居然是連我都會(huì)做的口算題！我嘆了一口氣，教給姐姐這道題的做法。

　　她不但學(xué)習(xí)很差，而且不聽(tīng)話。有一次，爸爸說(shuō)要帶姐姐去超市買(mǎi)東西，而姐姐正在津津有味地看電視。她一聽(tīng)到要去超市，就堅(jiān)決地說(shuō)：“不去！”爸爸正準(zhǔn)備自己去超市，媽媽出來(lái)了，對(duì)姐姐說(shuō)：“你必須去！”說(shuō)著還關(guān)了電視。姐姐一見(jiàn)此情景，就回到房間，“砰”的一聲關(guān)上房門(mén)，并把房門(mén)反鎖，不出來(lái)了。直到第二天早上她才出來(lái)。

　　雖然她學(xué)習(xí)很差，也不聽(tīng)話，但是他家務(wù)干得很好。記得有一次，媽媽上班之前特意叮囑姐姐把桶里的衣服洗了。姐姐雖然有點(diǎn)不大樂(lè)意，但她還是將衣服洗了，并晾干。等晚上媽媽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)衣服洗得很干凈，就夸了姐姐兩句。

　　這就是我的姐姐，一個(gè)學(xué)習(xí)很差，又不聽(tīng)話，但家務(wù)干得很漂亮的人。

小學(xué)生的作文400字 篇4

　　理想是人生旅途上的航標(biāo)燈，一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想，就有奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我的理想是當(dāng)一名偉大的醫(yī)生。

　　有這個(gè)理想的原因不是受家庭的影響，而是因?yàn)槲业?次生病的經(jīng)歷。我看見(jiàn)醫(yī)生為那些病人盡心盡力地醫(yī)治，像對(duì)待家人一樣照顧病人，像知已一柈和病人談天說(shuō)地……我也看見(jiàn)醫(yī)生在自已的崗位上默默奉獻(xiàn)、任勞任怨，當(dāng)億億萬(wàn)萬(wàn)民眾都在家里把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤扡工作；當(dāng)每逢春節(jié)大家都在家里吃團(tuán)年飯的時(shí)候，他們卻不能回家，只能在醫(yī)院里迎接病人到來(lái)，好為他們排憂解難。此時(shí)此刻，認(rèn)為這些醫(yī)生是多么的偉大，因?yàn)閭兊男囊褢?zhàn)勝自私、偏狹，逐漸走向偉大。

　　我長(zhǎng)大也要學(xué)習(xí)醫(yī)生的這種精神。他們的`宗旨就是治病救人，救死扶傷。當(dāng)一位病人躺在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候，他已經(jīng)把自已的生命都交給你，作為醫(yī)生的你就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，把病人的生命視為自己的生命。但是-位醫(yī)生除醫(yī)術(shù)高明之外更應(yīng)貝備誠(chéng)實(shí)的品徳，要實(shí)事求。

　　要想實(shí)現(xiàn)自已的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現(xiàn)在開(kāi)抬我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為祖國(guó)服務(wù)。

小學(xué)生的作文400字 篇5

　　高挑的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最愛(ài)的老師——周美蓮老師。

　　她是我們知識(shí)上的啟蒙者，每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)樗�的課總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上�！蔽覀兌脊�哈大笑，當(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的'教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

　　周老師像一部永不生銹的播種機(jī)，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著：

　　不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧。”我慢慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。

　　周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師！

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