關(guān)于難忘作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于難忘作文1
軍訓(xùn)意味著上規(guī)矩，前幾日被我們親自領(lǐng)教了。光是用餐的規(guī)矩就讓我感受良多。
經(jīng)過(guò)半天的“魔鬼式訓(xùn)練”，我們這些從不知道苦是什么？累是什么的“小公主”、“小皇帝”們?cè)缫驯徽垓v得四肢發(fā)麻，個(gè)個(gè)在私下里叫苦連天，只盼著快些到食堂這個(gè)避難的場(chǎng)所去休息一下。聽(tīng)見(jiàn)用餐的命令后，我們都迫不及待地奔去。
終于進(jìn)了餐廳，我們像被赦免了似的，嘰嘰喳喳起來(lái)，像群剛自由了的快樂(lè)小鳥(niǎo)�？墒墙坦倌哪芫瓦@么放過(guò)我們呢？
“立正，不許說(shuō)話！”教官發(fā)布口令。
�。ㄊ裁�，吃飯也有這么多規(guī)矩？）自認(rèn)為已經(jīng)解放的我們嚇了一跳，乖乖地站好了。
“三秒鐘脫帽，快點(diǎn)，一、二、三”剛站好就聽(tīng)見(jiàn)教官威嚴(yán)的聲音�？僧吘怪挥腥�，一陣子手忙腳亂之后，我們都被這些三秒鐘里塞的帽子逗樂(lè)了，有人剛把帽子揉好來(lái)不及塞進(jìn)去，帽子便以極有趣的彈跳姿勢(shì)“降落”到餐桌上；有人把帽子揉在皺巴巴的團(tuán)，露出一大半在外面，像一個(gè)巨大的綠色爆米花；為數(shù)不多的幸運(yùn)兒恰好把它塞了進(jìn)去，可那副鼓鼓囊囊的樣子又使它們滑稽得像個(gè)小丑……幾鈔鐘后，我們都忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)然，那個(gè)“脾氣火爆”的教官可不這樣。
“笑什么，還不站好？重來(lái)！”教官命令道。
就這樣脫了戴，戴了脫，在第四次脫帽后，我們終于得以坐下。啊，終于啊，我的身子立刻癱了下來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)教官的一聲用餐后，我們也不顧什么紳士、什么淑女了，向桌子上的菜肴發(fā)起了猛攻，順便又打開(kāi)了話匣子。頓時(shí)食堂里一片噪雜，推凳子的聲音，鍋碗瓢盆的聲音，我們的聊天聲響成一片。教官早已勃然大怒——“食堂里人聲鼎沸，還像個(gè)軍訓(xùn)樣嗎？”
又是一聲“起立，重來(lái)！”我?jiàn)A的菜還沒(méi)放進(jìn)嘴里，便慌里慌張地站了起來(lái)。教官的臉漲成了豬肝色，瞪著眼睛，像一頭發(fā)怒的公牛怒吼道：“戴帽，再脫帽！”從小泡在甜言蜜語(yǔ)里的我們，哪里見(jiàn)過(guò)這等架勢(shì)，趕緊戴上又脫下了帽。至此，我們?cè)僖膊桓以齑瘟�，個(gè)個(gè)都像柱子似的立在桌旁，教官滿意了，這才讓我們坐下用餐。
經(jīng)歷了這么多，我們都變乖了，諾大的餐廳里只聽(tīng)見(jiàn)輕微的咀嚼聲，大家井然有序地用餐，個(gè)個(gè)都變得優(yōu)雅起來(lái)。
看到這景象，我不禁感慨萬(wàn)千，如果不是教官的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，如果不是教師們的良苦用心，（把我們送到這來(lái)，）食堂里還會(huì)出現(xiàn)這般秩序井然的場(chǎng)面嗎？這軍訓(xùn)雖苦，雖累，可不也正是它才鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格嗎？
軍訓(xùn)真的教給我了很多很多……
關(guān)于難忘作文2
今天我們的語(yǔ)文課就等于是一節(jié)游戲課，我們玩了一個(gè)游戲，你知道是什么游戲嗎？那就是123，木頭人的游戲啦！相信大家都對(duì)這個(gè)游戲不陌生。
游戲規(guī)則是一個(gè)人喊：123，木頭人。當(dāng)那個(gè)人喊到木頭人時(shí)，我們所有人都不能動(dòng)了。竇老師宣布這次我當(dāng)自由人！
竇老師讓新來(lái)的實(shí)習(xí)老師來(lái)喊，123，木頭人。第一輪開(kāi)始了，我覺(jué)得躲自己椅子后面是最安全的，最好的，所以我就單膝跪坐在椅子后面的那塊地上，當(dāng)實(shí)習(xí)老師喊到3時(shí)，馬梓妍就突然沖到了我的后面，一手扶著我的肩膀。章益正躲在了后面放拖把的小倉(cāng)庫(kù)里，章嘉熙也一樣。張譯升的姿勢(shì)就搞笑了，他頭上戴著黑色的頭盔，手上拿著一把傘，那把傘很大，而且還是彩色的哦，而且還把傘對(duì)準(zhǔn)了實(shí)習(xí)老師的鼻子，好像在裝模作樣地?fù)尳賹?shí)習(xí)老師的東西。而徐羽佳一下子抱住了竇老師的大腿，哈哈，楊欣妍竟然在后面緊緊地拽著徐羽佳的帽子，真是螳螂捕蟬，黃雀在后呀！我覺(jué)得徐羽佳真的好像度日如年一樣，非常痛苦的被楊欣妍狠狠地拽著，好像想呼吸都難。我想：我可不想經(jīng)歷這樣的事呀！雖然看起來(lái)很好玩，但真地喘不過(guò)氣的。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)章益正妖嬈地躺在地上，雙腿交叉，手托著下巴。我爬在地上，而馬梓妍卻靠著墻坐了下來(lái)，看著都感覺(jué)舒服。趙林軒一腳放在我桌上，一腳放在他自己桌上，好像在耍帥。我想：他耍帥就算了，干嘛踩我桌上，真是的。張譯升一手拿著傘，好像國(guó)慶節(jié)時(shí)拿著劍的軍人。轉(zhuǎn)頭一看，李譯誠(chéng)半蹲著，溫嘉正正揪著他的頭發(fā)�？衫钭g誠(chéng)還是呲牙咧嘴地笑著，絲毫不在意溫嘉正揪他頭發(fā)。徐羽佳和楊欣妍抱在一起，好像還是單腳站立的。我想：她們能堅(jiān)持多久呢？
又過(guò)了幾輪，就到令人期待的最后一輪了。我準(zhǔn)備到前面跪坐著，回頭一看，很多人都圍著章益正，有的揪著他的頭發(fā)，有的捏著他的臉，有的掐著他的胳膊而我，跪坐在他們前面。哈哈，章益正好慘呀！楊舒涵很機(jī)智，她安靜地趴在桌子上休息。我想：我怎么沒(méi)想到呢？
今天的游戲課就這么結(jié)束了，我還想在玩會(huì)呢！
關(guān)于難忘作文3
一個(gè)令人難忘的日子，那天是我最快樂(lè)也是我最傷心的日子那天，我去得有點(diǎn)晚，同學(xué)們都早早地坐在教室了大家都商量好了，等老師一進(jìn)教室，就站起來(lái)說(shuō)：老師！您辛苦了。
謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！這次，我們都異口同聲，教室里大家都一副不舍和認(rèn)真的表情我都知道，畢竟以后要各奔東西了，很難再做同學(xué)了。但是，那早已不重要，因?yàn)槲覀兊男�？老早就在�?chǔ)存這一份情誼因?yàn)槲覀兌级铝耍覀儾粫?huì)再是小屁孩了。歷史老師————李斯玉好樣的啦！又會(huì)樂(lè)器，又會(huì)歷史，又會(huì)籃球……還有一個(gè)更為重要的就是會(huì)唱歌昨天你和我們一同唱了一首《梔子花開(kāi)》當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，雖然沒(méi)有鋼琴的伴奏但你卻帶領(lǐng)我們用手拍出節(jié)奏，那時(shí)第一次讓我覺(jué)得黑白鍵的聲音是如此的無(wú)力謝謝你，老師！我曾經(jīng)是有多么地想不上你的課因?yàn)槟憧偸峭险n，而且上我們的課總是最后一節(jié)肚子早就餓了，加上那些慘淡的歷史，真的讓我不得趴下來(lái)啊但是，現(xiàn)在想再上一節(jié)你的課，卻會(huì)變得那么奢侈記得了，我會(huì)記得的。班主，您在我們玩得正興致的時(shí)候帶來(lái)了校長(zhǎng)的勸告，叫我們結(jié)束了，適可而止你覺(jué)得很不好受吧，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都不想掃我們的興這一次，我真的明白您了，謝謝！為了彌補(bǔ)我們，您還許諾說(shuō)考完試去你家K歌！到時(shí)有空。我們一定去。
英語(yǔ)老師，您真的很開(kāi)放，也很理解我們，雖然你不再是個(gè)花樣少女了但是，還記得您那次被魚(yú)骨刺到喉嚨，當(dāng)時(shí)您還是給我們講了一些題你總是跟我們談日常生活，總會(huì)與我們逗樂(lè)，讓我們開(kāi)心嘻嘻……您留給我們的就是這個(gè)笑臉？數(shù)學(xué)老師，那真的是……他，總讓我們有些距離感。昨天，最后一天，他還嚴(yán)厲的訓(xùn)了我們一頓。但我們明白，他是在呵護(hù)我們，他會(huì)懂得掩蓋自己那一份不舍在他眼里，我們只是些毛孩子，自以為是的小大人在我們的心里，他卻像是我們的父親，真的——化學(xué)老師，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，了不得雖然她說(shuō)話不流利，聽(tīng)起來(lái)很辛苦但是都不在乎了，因?yàn)樗�，真正懂得我們年少輕狂的心，90后的青春和夢(mèng)想物理老師，真的好想深深的給您鞠躬你太厲害了，真的令我們折服第一次，在你口中和手中我聽(tīng)到了真理看到了希望謝謝您，讓我一路苦苦追尋物理謝謝您，讓我的成績(jī)不再不及格謝謝您！
唯一讓我遺憾的就是您沒(méi)有和我們拍畢業(yè)照沒(méi)有載入那張值得回味的照片政治老師，我們的第一個(gè)“目標(biāo)”滿嘴的道理，將我們的心喚醒原來(lái)真的：教育是人與人心靈的溝通謝謝你，交給我們那么多……
關(guān)于難忘作文4
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑�(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，��？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。 到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？ 我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻[注: 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)[注: 病勢(shì)沉重，到處亂請(qǐng)醫(yī)生。比喻事情到了緊急的時(shí)候，到處求人或亂想辦法。]，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神[注: 會(huì)：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑 ，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
關(guān)于難忘作文5
每個(gè)暑假，我們都去旅游，這次我們?nèi)サ氖俏悼h小五臺(tái)山。小五臺(tái)山景色優(yōu)美，花草樹(shù)木，樣樣都有。我和爸爸媽媽來(lái)到了小五臺(tái)山門口，買好票，我便迫不及待沖了進(jìn)去。
該上山了，我一步步爬著山，參觀了山山水水。不過(guò)最讓我感興趣的分別是：蛤蟆陣，一線天。蛤蟆陣從遠(yuǎn)處看果真像幾個(gè)蛤蟆，張著大嘴，向著遠(yuǎn)處叫。還有一線天，就像天上畫(huà)了一條線，大大的巨石，冰涼冰涼的。大瀑布從上奔騰而下，還濺起了朵朵水花。這里的水清澈的看到了湖底。湖底也有一些漂亮的石頭，棕色的，黑色的，黃色的……非常好看�？吹竭@兒，我忍不住脫了鞋，下了水，用手做成喇叭狀，對(duì)爸爸媽媽大喊：“爸媽過(guò)來(lái)吧，來(lái)這兒！”說(shuō)完，便指了指。爸爸媽媽看了看，說(shuō)：“行！”然后走了過(guò)來(lái)。我捧了一些水，冰涼冰涼，我就拿它洗洗臉。嗯！真的很醒腦，我開(kāi)心極了，便下水玩了起來(lái)。時(shí)間像飛鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼間是下午4：30了，我們離開(kāi)了美麗的小五臺(tái)山。在車上，我望著美麗的小五臺(tái)山，依依不舍，心想下次還來(lái)。我問(wèn)媽媽：“媽，是不是回家呀？”“不呀，中午沒(méi)怎么吃東西，下一站蔚縣—暖泉�！薄鞍�！是不是可以玩水呀？”“玩水？那里有什么水呀！只是去吃點(diǎn)東西。”媽媽笑著說(shuō)“不要以為是暖泉有泉字就有水呀！”我半信半疑點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦�！�
“到了暖泉了嗎？”“沒(méi)有啊！”在車上的我坐立不安，不知如何是好，少睡了一會(huì)兒又忽然醒了，在車上的我無(wú)心欣賞身邊的美景，只想快快的去暖泉。到了暖泉那里讓我大為失望，果真像媽媽的說(shuō)的那樣，根本沒(méi)有水。我們買了一些小吃，可我最喜歡吃的.是糖麻葉和蔚縣暖泉豆干。糖麻葉是現(xiàn)做現(xiàn)賣，它顏色金黃，黃黃的油在上面金絲絲的，咬一口，哇！又軟又好吃，吃了一根，我保證你還想吃。轉(zhuǎn)眼間四根糖麻葉通通被我消滅。接著我吃到了美味的暖泉豆干，豆干的形狀有的是正方形，有的細(xì)長(zhǎng)條，有的長(zhǎng)方形。咬一口，嗯！硬硬的，非常好吃，保證不到一分鐘全部消滅。
該走了，我雖然沒(méi)有在這里玩上水，但我也愛(ài)這里。回到家，我看著小五臺(tái)山和暖泉的照片，心里暖暖的，我仿佛做的沙發(fā)變成了石頭，我的手機(jī)是一朵花，每個(gè)房間都成了小五臺(tái)山的山山水水�！俺燥埨�！”媽媽一聲叫喊使我從美夢(mèng)醒來(lái)。
��！美麗的小五臺(tái)山，我也不知道我為什么喜歡你。
關(guān)于難忘作文6
數(shù)學(xué)單元測(cè)試正緊張地進(jìn)行著，我正集中精力攻克著考卷上的附加題�！吧蛴緝海荚嚱Y(jié)束后去參加學(xué)校大隊(duì)委員改選�！薄笆裁矗靠荚嚱Y(jié)束后？”這個(gè)消息雖比不上晴天霹靂，但也給了我當(dāng)頭一棒：有誰(shuí)提前通知過(guò)我？我連才藝表演的小提琴都沒(méi)有帶！我沒(méi)了心思做考卷，急得似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！考試一結(jié)束，我馬上撥通了媽媽的電話，讓她把小提琴送來(lái)，還千叮嚀萬(wàn)囑咐：十萬(wàn)火急！
“呼——”打好了電話的我長(zhǎng)舒了一口氣，但接下來(lái)迎接我的才是真正的難題：緊張。一年前，我也曾經(jīng)參加大隊(duì)委的競(jìng)選，但因?yàn)槲业木o張與害羞，沒(méi)能在老師與同學(xué)面前充分展現(xiàn)自己，與成為一名大隊(duì)委員的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。而我也深知，我并不是班級(jí)里最好的，有些地方還不如其他的同學(xué).想著想著，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了競(jìng)選的多媒體教室，隨便坐了下來(lái)，環(huán)顧四周，只見(jiàn)競(jìng)選者們正摩拳擦掌，躍躍欲試，一副信心滿滿的樣子，而我呢，在他們中間，好像是一只毫無(wú)殺傷力、微不足道的丑小鴨，每個(gè)班的投票人員也已就坐。正當(dāng)我焦急的尋找我的同學(xué)時(shí)，突然有人從我的背后走來(lái)拍了拍我的肩，輕輕地說(shuō)：“加油啊！”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)地回過(guò)頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)教室的角落里，我的同學(xué)正微笑著看著我，還對(duì)我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)。我停頓了一兩秒。在這短短的一瞬間，我從那笑容，那眼神，那句“加油”，那個(gè)寓意“加油”的手勢(shì)中，體會(huì)到了許多不一樣的感覺(jué)，是甜甜的、暖暖的，甜入了我的心頭，溫暖了我的心房，使那自信，那勇氣，源源不斷地充滿了我的身心.而正當(dāng)我競(jìng)選演講結(jié)束以后，媽媽提著我那沉重的小提琴出現(xiàn)在了教室外，我忙跑過(guò)去，接過(guò)媽媽手中的琴，一抬頭才發(fā)現(xiàn)氣喘吁吁的她嘴唇發(fā)白，顯然是為我送琴，跑得太急的緣故，而媽媽依然笑著說(shuō)：“快進(jìn)去！安心競(jìng)選！別緊張！我先走了�！笨粗鴭寢尩谋秤埃俚皖^看看我手中的琴，我的鼻尖一酸，但強(qiáng)忍著沒(méi)讓淚流出來(lái)······
這次競(jìng)選，其實(shí)不管結(jié)局如何，都會(huì)令我終生難忘，因?yàn)樗屛移穱L到了一些別樣的感覺(jué)：老師、同學(xué)、父母對(duì)我的信任、鼓勵(lì)、關(guān)心，與愛(ài).
關(guān)于難忘作文7
難忘的一天我最喜歡元宵節(jié)，能吃到香甜的元宵，欣賞美麗的花燈即燈火。今年也不例外。那讓人回味悠久的元宵到現(xiàn)在都忘不了。早晨，奶奶打電話來(lái)，叫我們?nèi)ツ浅栽�。我和爸爸媽媽興高采烈的向姥姥家走去。剛進(jìn)門，沒(méi)想到姐姐和哥哥他們?cè)缇偷搅耍裉炀司四脕?lái)了照相機(jī)，正好我們可以在家里留個(gè)合影�！皝�(lái)包元宵嘍！”奶奶喊道。我說(shuō)：“往年的元宵都太大了，要不今年弄小一點(diǎn)？”沒(méi)想到哥哥姐姐都贊同我的意見(jiàn)。媽媽他們開(kāi)始包了，我們?nèi)ダ镂萃骐娔X，屋里一片祥和的氣息。一會(huì)兒，元宵熟了，我們賴在電腦上不下來(lái)，一聽(tīng)是玫瑰餡兒的，我們急忙去吃�！敖衲甑脑婵蓯�(ài)，往年都是一個(gè)個(gè)大個(gè)頭”哥哥說(shuō)道。撒點(diǎn)糖，一咬，香味立即蹦了出來(lái)，看哥哥，一口一個(gè)，饞的恨不得把碗都吃了。姥姥說(shuō)元宵太沉，吃多了不好。我們每人都是四個(gè)湯圓，俗稱四喜湯圓，而哥哥吃了六個(gè)，姥姥說(shuō)：“你吃那麼多干嘛？吃多了不好!四喜湯圓，就應(yīng)該吃四個(gè)，你吃六個(gè)算啥？”“六六大順唄！”哥哥說(shuō)道。姥姥哭笑不得。晚上8點(diǎn)鐘，一家人準(zhǔn)時(shí)出門去看煙花，“8點(diǎn)半的煙花晚會(huì)，現(xiàn)在8點(diǎn)過(guò)5分，還早，我們先去看彩燈�！本司苏f(shuō)。找到好看的彩燈，我們都要照相，走到縣政府那兒，遇見(jiàn)了同學(xué)，原來(lái)她也來(lái)照相，我和哥哥一起放煙花，正在點(diǎn)火時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，原來(lái)是舅舅在給我們照相�；暨�算可以，今年是牛年，所以牛燈比較多，我看了看表，8點(diǎn)20，還有五分鐘。我們顧不得照相，連忙走向廣場(chǎng)。正好，找了一個(gè)好地方，人不多。煙花晚會(huì)也開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的煙火，向人們展示了她那短暫而又美好的生命。每一個(gè)煙火奔向天空，人們都禁不住要“啊”一聲，來(lái)贊美美麗的煙火。大姨，舅舅都把這兩個(gè)半小時(shí)的精彩片段錄了下來(lái)。還說(shuō)，等他們老了，把它插在電視上，欣賞欣賞。 該回家了，我們又向家走去，在路上我看見(jiàn)了賣羊肉串的，嘴饞，就和哥哥姐姐買了幾串，趁大人照相時(shí)趕緊吃掉。吃完后，還不忘再咂咂嘴，回味一下，媽媽見(jiàn)了問(wèn)我吃什么了，我說(shuō)在回味元宵的味道。沒(méi)想到媽媽還真信了！ 回到家，我拿出還沒(méi)有放完的煙火，一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上玩了。我喜歡元宵，喜歡燈火，更喜歡熱鬧的元宵節(jié)！
關(guān)于難忘作文8
從記事以來(lái)我有過(guò)很多的啟蒙老師，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……但是最令我難忘的是我小學(xué)六年的班主任、數(shù)學(xué)啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數(shù)學(xué)知識(shí)，也是周老師教會(huì)了我做人、求知的道理，一次又一次在我心中播下了無(wú)數(shù)美好的種子。六年的時(shí)間，我成就了自己成為周老師“快樂(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)生活!”的忠實(shí)信徒。
周老師高挑的個(gè)子，身材很勻稱，白白的皮膚，一頭棕黑色的頭發(fā)，近視鏡片后面是一雙大大的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，豐富的面部表情顯然給人的感覺(jué)就是精明能干，漂亮大方，很有氣質(zhì)，事實(shí)也就這樣！
周老師的課堂是嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂，那一絲不茍的神情、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、生動(dòng)形象的手勢(shì)深深地吸引了我，使我懂得了數(shù)學(xué)殿堂的深?yuàn)W，讓我緊緊隨著她的腳步在知識(shí)的海洋里遨游，數(shù)學(xué)也由最初的不太感興趣到喜歡，到現(xiàn)在我更是期待周老師的數(shù)學(xué)課。
周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家認(rèn)真復(fù)習(xí)是周老師每天都苦口婆心的內(nèi)容，我們甚至耳朵都聽(tīng)起繭了。對(duì)完成作業(yè)周老師要求很直接，要求獨(dú)立完成，不能互相抄答案。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果自己不動(dòng)腦筋想，抄了現(xiàn)成的答案，自己還是沒(méi)弄懂，那考試時(shí)遇到相同的題目怎么辦呢？我們都不能逃避錯(cuò)誤，出錯(cuò)就改是很正常的事，平時(shí)如果有不懂的題目上，希望大家隨時(shí)來(lái)問(wèn)我�！敝芾蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)總是想出各種招數(shù)，也總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中收獲！
周老師在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí)，有一位同學(xué)突然吐了，周老師當(dāng)時(shí)非常著急，忙前忙后，為這位同學(xué)洗掉了身上吐的臟東西，又鏟來(lái)沙子，把地面打掃干凈，生怕出了一點(diǎn)兒差錯(cuò)……我看在眼里，想在心里——周老師，您真是位像母親一樣的老師��！
六年前的今天周老師懷揣期待接受了無(wú)知的我們，艱辛地走過(guò)風(fēng)雨兼程的六年，如今該是周老師靜觀花開(kāi)，欣喜于六零四班每一位孩子的絢爛；幽思未來(lái)，周老師已經(jīng)為我們吹響了前進(jìn)的號(hào)角，相信我！相信您所有的學(xué)生吧！在周老師給力的啟蒙下我們定能醞釀出下一季的美麗。親愛(ài)的周老師，當(dāng)您的學(xué)生真的很幸福，謝謝您！
關(guān)于難忘作文9
難忘的，那永遠(yuǎn)的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹(shù)依然在不停地生長(zhǎng)著，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿載我淚水的地方，來(lái)往的車輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當(dāng)我路過(guò)這里，心靈總會(huì)微微顫動(dòng)。
那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當(dāng)時(shí)只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負(fù)我，笑我――我最愛(ài)的媽媽要到遠(yuǎn)方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的眼淚。我強(qiáng)忍著，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼。
不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買好吃的。你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶的話，不能淘氣。媽媽會(huì)經(jīng)常打電話回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì)哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開(kāi)了。
在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨(dú)自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽上車前對(duì)我說(shuō)的話。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì)支持我，鼓勵(lì)我。
媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，我更感謝媽媽！ 時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(zhǎng)的痕跡。
關(guān)于難忘作文10
過(guò)馬路，誰(shuí)不會(huì)呢？但如果我們不注意交通安全，不遵守交通規(guī)則，騎車走路也會(huì)發(fā)生意外。兩年前家里發(fā)生的一件事，至今想起來(lái)仍讓我心驚肉跳。
那是一個(gè)很普通的下午，和平常一樣，一放學(xué)我便迫不及待的來(lái)到校門口找爺爺。可是我在人群里找了三四圈仍然沒(méi)有找到爺爺。這時(shí)，外婆急匆匆的從遠(yuǎn)處奔了過(guò)來(lái)，我正納悶，外婆氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“周周，我們趕緊去醫(yī)院，你爺爺出車禍了！”趕到醫(yī)院，家里人全都焦急地等在手術(shù)室走廊里，我看見(jiàn)爸爸的眼圈紅紅的。媽媽說(shuō)，爺爺騎著電瓶車經(jīng)過(guò)滬宜公路一個(gè)路口的時(shí)候，因?yàn)閬y穿馬路，被一輛車速過(guò)快的出租車撞倒了，他的頭部撞到了出租車前面的擋風(fēng)玻璃上，整個(gè)人彈了出去，一部分顱骨粉碎，右腳腳骨骨折，正在進(jìn)行手術(shù)，非常危險(xiǎn)。我呆呆的聽(tīng)完，眼淚一下子流了出來(lái)，想到爺爺對(duì)我的疼愛(ài)，想到他每天都會(huì)拿著點(diǎn)心準(zhǔn)時(shí)等在校門口接我回家，想到我可能再也看不到爺爺了，我既擔(dān)心又害怕，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)自己的心在砰砰亂跳。
幸好手術(shù)非常及時(shí)，也很順利，醫(yī)生叔叔取出了爺爺腦子里破碎的顱骨，止住了腦出血，爺爺被直接送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。爸爸每天晚上都守在監(jiān)護(hù)室門口，非常辛苦，我每天都在家里祈禱著爺爺能快些醒過(guò)來(lái)。一天又一天的等待，我感覺(jué)過(guò)得比一年都要漫長(zhǎng)。一個(gè)星期后，爺爺終于醒了，轉(zhuǎn)進(jìn)了普通病房。經(jīng)過(guò)半年的休養(yǎng)，安上了合金人造顱骨，爺爺終于平安回家了。我非常高興，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)我的爺爺再也不是從前那個(gè)爺爺了，他經(jīng)常丟三落四，記憶力和說(shuō)話的能力也比從前差了好多，腿腳也沒(méi)有以前利索，雖然爸爸告訴我那是車禍留下的后遺癥，爺爺吃了這么多苦頭，能活下來(lái)已經(jīng)是非常不容易了，但是我一想起現(xiàn)在這個(gè)又瘦又蒼白，動(dòng)作遲緩又糊里糊涂的老人，就是從前那個(gè)紅光滿面愛(ài)趕時(shí)髦，喜歡穿花襯衫戴墨鏡的爺爺時(shí)，我的心里真是說(shuō)不出的難受和傷心。我常想：只要爺爺當(dāng)時(shí)不貪便利，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，今天也不至于這樣，這次慘痛的教訓(xùn)在我們?nèi)胰诵闹星庙懥司姟?/p>
經(jīng)過(guò)了這次難忘的教訓(xùn)，我更加深深懂得了遵守交通安全的重要性。有時(shí)候生命不是用金錢就能換回的，無(wú)論你是誰(shuí)，生命都只有一次。我們小學(xué)生上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來(lái)車往的交通繁忙的路上，一定要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我現(xiàn)在再也不會(huì)像以前那樣低著頭走路，不會(huì)像以前那樣匆匆忙忙穿馬路，因?yàn)闋敔數(shù)慕逃?xùn)讓我明白，心中要常常亮起一盞“安全”的燈。
關(guān)于難忘作文11
習(xí)習(xí)的風(fēng)兒帶著絲絲的涼意，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹開(kāi)了我的思緒，沒(méi)想到這么快就要離開(kāi)母校了，這六年積攢下的情感，怎么能讓我忘記！
校園是美麗的，深深地烙在我的腦海里�？蓯�(ài)的鏡亭是我們的小天堂，課間、午后，我們總在這里嬉戲，享受自己的快樂(lè)。春天，我們踏著一路花香，尋找春天的蹤影。夏天，我們樂(lè)呵呵地享受著陽(yáng)光，聆聽(tīng)蟬兒的歌聲。秋天，我們漫步在金色的小路上，感受桂花的香氣。冬天，我們迎著北風(fēng)在這里領(lǐng)悟梅與竹的頑強(qiáng)。大操場(chǎng)更是我們歡樂(lè)的海洋！激動(dòng)人心的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)里，各班的健兒在這里奮勇拼搏，永爭(zhēng)第一，操場(chǎng)上留下了我們成功的淚水和奮斗的足跡。精彩紛呈的童話節(jié)中，我們?cè)谶@里放飛氣球，與童話人物對(duì)話，操場(chǎng)上留下了我們活潑的身影和甜蜜的夢(mèng)想。每周一次的升旗儀式上，我們都認(rèn)認(rèn)真真地升旗，操場(chǎng)上留下了我們莊嚴(yán)的歌聲和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。多么有趣的校園生活，多么其樂(lè)融融的校園啊！我們?nèi)绱说目鞓?lè)，不都是母校您所給予的，我不禁由衷地喊：“母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！”
六月的風(fēng)兒即將奏響小學(xué)生活的最后一曲凱歌。親愛(ài)的老師，說(shuō)起離別是多么的不容易��！心中不禁又回想起往日的一幕幕：敬愛(ài)的周老師，您還記得嗎？那一天，我在黑板上寫算式，但緊張得忘記了小括號(hào)，同學(xué)們的議論，更令我害怕，而您卻用微笑鼓勵(lì)我，我頓時(shí)感到溫暖，心中的緊張一下子煙消云散。親愛(ài)的吳老師，您知道嗎？每當(dāng)您談到我的作文時(shí)，總會(huì)表?yè)P(yáng)我?guī)拙洌瑢?duì)于我來(lái)說(shuō)，這是極大的恩賜！老師，是您引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您給予我無(wú)私的幫助；是您教會(huì)了我做人的道理。多少個(gè)嚴(yán)厲的目光，讓我們?cè)趦?nèi)疚中改正錯(cuò)誤；多少句深刻的話語(yǔ)，使我們從調(diào)皮的頑童成為有知識(shí)的少年；多少次贊許與鼓勵(lì)，讓我們逐漸走向成熟。老師，我要深深地把您感謝！雖然我不是您最出色的學(xué)生，但在我心目中您永遠(yuǎn)是最值得回憶的教師。
多彩的校園生活，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)……我多么希望把這一切留住呀！難忘啊母校！
關(guān)于難忘作文12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間清明節(jié)又來(lái)了，這是屬于我高中階段的最后一個(gè)清明節(jié)。一時(shí)之間，萬(wàn)般滋味涌上心頭。
從我懂事起，老師們就對(duì)我們進(jìn)行了無(wú)數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日教育。大多涉及愛(ài)國(guó)愛(ài)家之類的紅色旋律，懵懂之時(shí)，尚不懂得其間蘊(yùn)含的重大意義，只是覺(jué)得該哭就哭，想笑就笑，無(wú)拘無(wú)束，一派天真。
漸漸長(zhǎng)大了以后，書(shū)讀多了，隨著知識(shí)的日漸豐盈，我認(rèn)識(shí)了很多愛(ài)國(guó)烈士，如大義凜然的，錚錚傲骨的江姐，寧死不屈的劉胡蘭……學(xué)校也組織幾次了清明節(jié)去給烈士掃墓的活動(dòng)，站在烈士墓前，我的心情久久不能平靜，漸漸明白了這個(gè)節(jié)日是需要緬懷的，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的。
雖然現(xiàn)在是和平年代，可是如果不是當(dāng)初他們的浴血奮戰(zhàn)，為國(guó)捐軀，就不會(huì)有我們?nèi)缃竦陌惨萆�。生命是何其可貴的，可是他們卻甘心為國(guó)捐軀。心里有了感動(dòng)和懷念，清明節(jié)到了的時(shí)候便有了絲絲愁緒，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出如司馬遷說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的豪言壯語(yǔ)，并萌發(fā)長(zhǎng)大了身先士眾死而后已的報(bào)國(guó)情懷。
到如今，覺(jué)得一切都開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，從心境，到覺(jué)悟。去年隨親人去山上掃墓，正是陰雨霏霏，感覺(jué)行人匆匆，大多神色凄然，天地暗淡，行云陰沉，似是寄托無(wú)限的哀思。山丘間此起彼伏不時(shí)響起清亮的鞭炮聲，風(fēng)吹過(guò)，一陣陣壓抑或放肆的哭聲就在空洞的山間回蕩，好生凄涼!那聲聲呼喚，好似生者在期待著著親人能再入夢(mèng)中相見(jiàn)。
可從此上窮碧落，下落黃泉，生死兩茫茫!感覺(jué)人生的無(wú)常和生死的無(wú)奈，不覺(jué)兩行清淚潸然淚下。便不知不覺(jué)握住媽媽的手，感受那無(wú)盡的溫暖和踏實(shí)。死者已矣，生者長(zhǎng)存，把握好每一天，好好愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我想，這就是清明節(jié)給我的感觸吧：學(xué)會(huì)緬懷，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜。學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)家，更要愛(ài)自己的祖國(guó)!心中有愛(ài)，一切才會(huì)顯得那么的實(shí)在和珍貴!
人的一生，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，到箭步如飛，總是要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，而人對(duì)事物的感悟，也如清明節(jié)給我們的啟示，那么深刻，那么綿長(zhǎng)……
關(guān)于難忘作文13
難忘父親節(jié)深沉的愛(ài)，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問(wèn)候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛(ài)……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了.但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無(wú)從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人.
第一次見(jiàn)她，是在電視屏幕上.那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對(duì)讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手.
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手;舞動(dòng)的不是身體，而是心靈;跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀!
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺(jué)!
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，同樣熱愛(ài)家園的舞者.
就那么一次，便再也忘不了了.那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去;那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕.
我開(kāi)始搜集關(guān)于她的作品集，并查找關(guān)于《雀之靈》的資料.我還清楚的記得，找到資料的當(dāng)天，我百感交集，是喜悅，也是感傷--
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納，即傣族人居住區(qū).孔雀被他們稱為太陽(yáng)鳥(niǎo)，是幸福的象征.然而，從前的綠色世界逐漸褪去，環(huán)境的破壞使孔雀受到了威脅……
楊麗萍因此創(chuàng)作了一系列關(guān)于孔雀的作品，都以傷感音樂(lè)為背景，呼吁大家保護(hù)環(huán)境.
我恍然大悟，明白了為什么她的作品都帶著傷感的氣息，也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷.
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者，她不僅舞藝過(guò)人，而且不僅僅為了跳舞而跳舞，她把自己的思想寄托在舞蹈上，為了族人，為了幸福，她在舞臺(tái)上用肢體語(yǔ)言向大家呼吁--保護(hù)環(huán)境吧!
黑暗中的孔雀呵，有著多少渴望，你可知道，你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈，僅為你精湛的舞藝，我也要牢牢記住你!
她不曾給我關(guān)愛(ài)，卻給予我心靈的凈化;她不曾為我日夜操勞，卻讓我更深層地了解舞蹈的意義;她不曾體貼問(wèn)候我，卻讓我有了前進(jìn)的方向;她不曾細(xì)心教導(dǎo)我，卻給予我莫大的動(dòng)力……
我跟她素不相識(shí)，她卻令我難忘.朋友，我得告訴你，難忘的人不是只在身邊，遠(yuǎn)處，或許有個(gè)人會(huì)讓你更難忘.朋友，我還得告訴你，能震撼人的心靈的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)，而那舞者，定會(huì)讓你難以忘懷!
關(guān)于難忘作文14
難忘的日子，總是意義深刻的，今天我們就要過(guò)一個(gè)難忘的日子。
“叮鈴鈴……”伴隨著鬧鐘的鈴聲，我迷迷瞪瞪地起了床，暈暈乎乎地穿上我早已準(zhǔn)備好的衣服，接著又跌跌撞撞跑進(jìn)衛(wèi)生間。洗漱完畢之后，又毫無(wú)目的地跑進(jìn)里屋喝了杯冰水，不過(guò)還好，總算清醒了。
我們踏上了奔向順義的汽車，一路上我們一車的人都在唱歌，可是不管我們?cè)鯓釉诟杪暲锉磉_(dá)我們的興奮與歡愉，也無(wú)法抑制我們心中的喜悅之情。
神笛陶藝村到了，大家一個(gè)個(gè)立刻興奮起來(lái)，大家都很想知道陶藝是什么，它的制作過(guò)程是什么樣的。
聽(tīng)完同學(xué)們滔滔不絕的問(wèn)題，我才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)地觀察起這些小房子：藍(lán)色的房頂，雪白的墻面，又矮又小的平房……
“下面我們來(lái)做彩繪，請(qǐng)大家安靜，聽(tīng)我把彩繪的制作過(guò)程來(lái)做個(gè)詳細(xì)的介紹�！彪S著彩繪老師的聲音，大家的眼光從桌子上的彩繪工具上移開(kāi)，集中在彩繪老師的詳細(xì)介紹中。
聽(tīng)完了老師的介紹，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副心急火燎的樣子，像是要去救火，等老師發(fā)下來(lái)盤子，我們便迫不及待地開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，可是，畫(huà)出來(lái)的可不像預(yù)期的那樣十全十美，一會(huì)這兒沒(méi)畫(huà)好，一會(huì)那兒串色了，一會(huì)又畫(huà)錯(cuò)了，衛(wèi)生紙浪費(fèi)了一大堆。
等老師把我們的作品收好，我們便要去下一個(gè)地方，首先映入眼簾的是臟兮兮的屋子，一團(tuán)團(tuán)惡心的泥巴，還有一臺(tái)臺(tái)臟臟的機(jī)器，我實(shí)在是不明白這是要干什么。
隨著拉坯老師的講解接近尾聲，我漸漸明白了：原來(lái)這些惡心的泥巴是用來(lái)做碗和小花瓶的，看著一個(gè)漂亮的碗在老師手中誕生，我禁不住有點(diǎn)兒躍躍欲試，看著大家都是那種胸有成竹，志在必得的樣子，我想我也是這種表情吧!
等我們一個(gè)個(gè)拿了一團(tuán)泥后，就開(kāi)始做了，我一邊做一邊想象著我拿著一個(gè)精美的碗時(shí)的樣子，誰(shuí)知事與愿違，那一團(tuán)泥在我的手中變成了一個(gè)“大花壇”，在吳佳玉的手里變成了一口“井”，大家漸漸不那么自信了，爭(zhēng)先恐后的叫著：“老師，老師!”等到了最后，我們都像泄了氣的皮球，什么也沒(méi)有做成。
當(dāng)我戀戀不舍地走出神笛陶藝村時(shí)，撿起了路邊的一塊光滑、細(xì)膩的石頭，就當(dāng)我這次活動(dòng)的紀(jì)念吧!
在回去的路上，我一直在想，我們還會(huì)不會(huì)再來(lái)呢?
關(guān)于難忘作文15
要論起最令我難忘的一件事，莫過(guò)于那件事了。
記得在期末考前，學(xué)校要舉行語(yǔ)文詞語(yǔ)“百詞不錯(cuò)”比賽。我自然是信心滿滿，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師在這個(gè)比賽前兩個(gè)月，就一直在反復(fù)考，每天考，我?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)過(guò)，雖然班上的很多同學(xué)在詞語(yǔ)方面不過(guò)關(guān)，但老師這種反復(fù)的考法，原來(lái)很離譜的都能全對(duì)。
終于開(kāi)始考試了，我飛快地答卷，可是遭遇了一些小問(wèn)題。寫到一半時(shí)，我只看了前一個(gè)拼音，后面的拼音沒(méi)看，我就不假思索地寫了“蘊(yùn)含”。后面又開(kāi)始了我平常最容易犯的錯(cuò)誤，“眷戀”這個(gè)單詞我把撇寫錯(cuò)了，于是老毛病就犯了，我就把錯(cuò)的那一筆改回撇，可是，我看這個(gè)“眷”字就不太均勻了，于是把整個(gè)字都重重地描了一下。
檢查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)“蘊(yùn)含”寫錯(cuò)了，立馬改回“韻味”。再仔細(xì)地檢查了好多遍，看那個(gè)“眷戀”總是怪怪的，但是我心中有一點(diǎn)點(diǎn)的小心思：老師應(yīng)該不會(huì)盼我錯(cuò)吧。
一節(jié)課下來(lái)后，結(jié)果就出來(lái)了，班級(jí)里一共47個(gè)同學(xué)，43個(gè)同學(xué)一百分，4個(gè)同學(xué)99分，達(dá)到了99.9分的平均分，不僅是年級(jí)第一，還是全校第一，這個(gè)成績(jī)出來(lái)，全校都震驚了，不僅因?yàn)闅v屆班級(jí)都沒(méi)有這樣的好成績(jī)，還因?yàn)槲覀儼嘣瓉?lái)是年級(jí)里倒數(shù)第一第二的，這一次，我們明顯反超了，不得不佩服老師的教導(dǎo)有方。
我聽(tīng)到那么多一百分，信心滿滿地認(rèn)為自己是100分，可是，我和一個(gè)班上很好的同學(xué)卻都是99分！我不相信，當(dāng)場(chǎng)忍不住，就落淚了。
同學(xué)們也不相信，于是有一些人安慰我，“別怕，一定是老師改錯(cuò)了，我們都相信你是一百分。”平時(shí)那些令班上的人都很討厭的人，都為我打抱不平。
老師也十分不相信，于是讓評(píng)卷的老師拍下了我的試卷。發(fā)現(xiàn)是那個(gè)“眷戀”的“眷”字，老師讓我自己看看，原來(lái)那是田字格，因?yàn)槲易竺栌颐�，可是唯�?dú)沒(méi)有描到中線的那個(gè)橫，老師就以為我沒(méi)有寫，于是就被扣分了。老師便在微信上跟那個(gè)老師溝通，為我追分。最后，分追回來(lái)了。
我到現(xiàn)在都不能忘記這件事，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅宋覀儼嗍且粋�(gè)大家庭，我感受到了來(lái)自家人般的溫暖，即使這份溫暖不會(huì)持久……
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