【精選】開(kāi)心事的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)心事的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)心事的作文600字 篇1
這事已過(guò)去了很久，但我至今回想起來(lái)還是很開(kāi)心，軍訓(xùn)的時(shí)候......
太陽(yáng)當(dāng)空照，教官對(duì)我笑。瞧，今天我們班同學(xué)在操場(chǎng)上傻站著。咦！我們的教官呢？慢慢的吵鬧聲越來(lái)越大，班長(zhǎng)大人不得不出來(lái)管管了。就在這時(shí)教官突然出現(xiàn)，大吼一聲：“立正�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)不說(shuō)話了，估計(jì)是訓(xùn)練太久了，一聽(tīng)到這句話就條件反射了�！昂懿诲e(cuò)嗎！我是不是該獎(jiǎng)勵(lì)一下你們啊？！”“是啊！是啊！”幾個(gè)多事的男生立馬回應(yīng)。“噢！那么你們給我繞操場(chǎng)跑十圈。”“什么！”同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，都以為教官是在開(kāi)玩笑，動(dòng)都不動(dòng)一下�！斑�在等什么？體育委員還不上？！”不是吧，玩真的，沒(méi)等我們回過(guò)神兒，教官就想趕小雞一樣，把我們趕到了跑道上。
剛開(kāi)始的兩圈還很規(guī)范，慢慢的，開(kāi)始有人吃不消了，悲天大叫：“什么嘛，要跑也該是吵的人跑，卻把我們拖累了進(jìn)去�！庇形缓霉苁碌拇蟾鐩_出來(lái)，小聲嘀咕道：“溫馨提示，當(dāng)時(shí)吵鬧聲最大的好像是你噢！”那同學(xué)一聽(tīng)，立馬不說(shuō)話，都說(shuō)他活該。女生們開(kāi)始撐不住了，有人開(kāi)始了偷雞取巧。本該是繞一大圈，而大膽的男生，直接從中間穿過(guò)，足足少跑了半圈，但我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)人竟然是我們班長(zhǎng)大人。竟然班長(zhǎng)都......教官你別怪我們無(wú)情噢。于是我們班在班長(zhǎng)大人的“英明”領(lǐng)導(dǎo)下，大大減少了奔跑米數(shù)。他班教官終于忍不住了，大聲叫：“你們別過(guò)來(lái)了，信不信我去你們教官那兒告狀�！钡珱](méi)人理他說(shuō)的話，還是繼續(xù)闖，還有人更夸張，直接坐在籃桿架上，等到下一輪再跑。無(wú)語(yǔ)�。�
最終總算我們到達(dá)了終點(diǎn)，雖滿頭大汗，但每個(gè)人臉上都露出了甜美的笑容。教官問(wèn)我們累不累，我們都強(qiáng)搖頭，說(shuō)不累。
這事雖已過(guò)去了，但軍訓(xùn)時(shí)的快樂(lè)深深地印在我的心中。
開(kāi)心事的作文600字 篇2
還記得去年暑假里，我在新華中學(xué)比賽七巧板的情景歷歷在目，今天拿到就為的獎(jiǎng)狀……
7月的暑假里，我有幸被科學(xué)課吳老師選中去參加“七巧科技”揚(yáng)州市七巧板比賽，當(dāng)時(shí)我就樂(lè)得一蹦三尺高。可接觸七巧板我還是頭一回，經(jīng)老師講解終于搞明白是怎么回事了：它是由七塊圖形拼成的'，可以組成不同的圖案，可以是游戲、人物、事物等，多達(dá)幾千種。我便慢慢摸索，為應(yīng)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
到了比賽的那一天，我來(lái)到新華中學(xué)，一走進(jìn)校區(qū)，一棟棟教學(xué)樓聳立在我眼前。媽媽說(shuō)，這是所四星重點(diǎn)高中。我真希望有一天能考進(jìn)來(lái)在這里學(xué)習(xí)。很快就進(jìn)了考場(chǎng)，我與杜景赫坐在一起等待考試。我數(shù)了數(shù)，大約一共有100多名同學(xué)。我信心滿滿地對(duì)杜景赫說(shuō)：“也不過(guò)就一百多人，我們一定能通過(guò)！”杜景赫卻萬(wàn)分擔(dān)憂地回答我，“那可不一定！揚(yáng)州市有幾萬(wàn)名小學(xué)生，這100多個(gè)可是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的高手�！蔽伊ⅠR怔住了，也緊張了起來(lái)。
考試開(kāi)始了，老師每人發(fā)了一張卷子，讓我們開(kāi)考。遇到合作的題，我與杜景赫一起討論，單獨(dú)做的我苦思冥想。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻一直緊張著，生怕考不上。不能為學(xué)校爭(zhēng)光。
一個(gè)月、兩個(gè)月……我的這件事慢慢遺忘了，直到今天，科學(xué)課吳老師才樂(lè)滋滋地告訴我得了三等獎(jiǎng)，我緩過(guò)了神來(lái)，才想起暑假的事，茫然立馬轉(zhuǎn)為了高興。雖然杜景赫沒(méi)獲獎(jiǎng)，但我可以給他一半功勞。因?yàn)槿绻麤](méi)有他合作，我恐怕不一定拿到名次，我要好好歇歇他。
這個(gè)三等獎(jiǎng)是我與杜景赫合作的結(jié)晶，是我們的成果，我一定要好好珍惜。
開(kāi)心事的作文600字 篇3
在這學(xué)期里，我已經(jīng)買了十幾支鋼筆了，可我現(xiàn)在文具盒里只剩下了三支鋼筆，嗚嗚嗚，你知道我為什么嗎？讓我給你們慢慢說(shuō)來(lái)。
開(kāi)學(xué)第二周，我買了十幾支鋼筆，第一天，我?guī)Я怂闹т摴P，我把每支鋼筆從頭到腳，都貼上了我的名字。第一節(jié)課下課，我跟同學(xué)們出去玩，上課的時(shí)候，我的文具包里只剩下了兩根鉛筆和一個(gè)橡皮，其余的東西全被別人給洗劫一空，我真是欲哭無(wú)淚。我第二天又買了幾只新筆，我又在鋼筆上刻上名字，再給文具盒上上個(gè)鎖，我想這下肯定是保險(xiǎn)了，神偷也偷不到！哦耶！意想不到的是我的鎖被撬開(kāi)了，里面的幾只鋼筆又不翼而飛。鋼筆接二連三的丟失，讓我又傷心，又沒(méi)有辦法。
接下來(lái)我就想，我的防丟措施弄得那么嚴(yán)密，怎么還是丟失呢？后來(lái)我觀察到，同桌的鋼筆既沒(méi)有寫(xiě)名字也沒(méi)有上鎖，卻很少丟失。我想我這種防盜措施，反而會(huì)讓其他同學(xué)充滿好奇心，也許他們會(huì)想：他把筆都寫(xiě)上名字，搞得我們?nèi)际切⊥狄粯樱∥揖湍米�，看你�?xiě)上名字有什么用！想到這里，我明白自己該做什么了？
我從兜里掏出最后的兩只鋼筆，放到了文具盒里，去掉了上面的鎖，鋼筆上的名字也刮掉了，我在文具袋里留了一張紙條上面寫(xiě)著：“此筆可借，借了請(qǐng)還，謝謝配合！”到了上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)又丟了一只鋼筆了。我心里想這下真的是沒(méi)辦法了。
到了下課，只見(jiàn)張明急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，把鋼筆還給了我，對(duì)我說(shuō)：“不好意思，剛我拿了你的筆急用，忘跟你打招呼了，這節(jié)課是考試，如果沒(méi)有你的這支筆我就要完蛋了！謝謝你，你真是雪中送炭啊！”我不好意思的撓了撓頭，心里竟然有一些感動(dòng)，更多的是開(kāi)心……
從此我的鋼筆就很少再丟了。多一份寬容和信任，也許會(huì)收獲意想不到的結(jié)果呢。
開(kāi)心事的作文600字 篇4
每個(gè)人都有自己開(kāi)心的事，后悔的事，自責(zé)的事……這次這件事真是令我開(kāi)心了好久。
我們的書(shū)法老師是令全校師生毛骨悚然的校長(zhǎng)大人，課上課沒(méi)人敢說(shuō)話，記得在上個(gè)星期二上書(shū)法課時(shí)，馬老師在下課前布置了一項(xiàng)任務(wù)：“在下一個(gè)星期里，誰(shuí)的課前準(zhǔn)備做得好，下次上課就可以獲得一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)安排一名同學(xué)每天進(jìn)行監(jiān)督�！贝蠹乙宦�(tīng)兩眼放光，紛紛交流起來(lái)：“會(huì)是什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？馬校長(zhǎng)給的一定是好的，我一定要拿到�！薄罢l(shuí)知道啊，但是有獎(jiǎng)勵(lì)總比沒(méi)有強(qiáng)，一個(gè)星期而已，很快就過(guò)去了，我一定可以堅(jiān)持到的�！蓖瑢W(xué)們紛紛下決心，想要贏得這份獎(jiǎng)勵(lì)，我也不例外。于是大家便自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，每天課前兩分鐘準(zhǔn)備好上課需要用的書(shū)本。每個(gè)人都想得到這份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。但很多人只堅(jiān)持了一兩天便把這件事拋到九霄云外去了。一下了課都跑出去玩兒了誰(shuí)還記得要提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品��！看著他們的表現(xiàn)，我的心里有些小高興，因?yàn)檫@樣的話我的競(jìng)爭(zhēng)壓力就小了，所以我依然堅(jiān)持著做好課前準(zhǔn)備工作。
一個(gè)星期過(guò)去了，又迎來(lái)了馬校長(zhǎng)的書(shū)法課，有的同學(xué)這才想起來(lái)馬校長(zhǎng)之前說(shuō)的任務(wù)，都開(kāi)始后悔起來(lái)。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)大喊道：“校長(zhǎng)來(lái)了！”大家馬上回到自己的座位準(zhǔn)備書(shū)本，可是為時(shí)已晚，馬校長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到了教室講臺(tái)上。此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)正在后悔，有的同學(xué)正期待著可以獲得這份獎(jiǎng)勵(lì)，比如我。“我現(xiàn)在心里已經(jīng)有了合適的人選了�！闭f(shuō)著指著我和其他一直堅(jiān)持做的同學(xué)。馬校長(zhǎng)給了我們幾個(gè)人各一張心愿卡，說(shuō)：“這張心愿卡可以讓家長(zhǎng)幫你完成一項(xiàng)小愿望�！蔽覀兡玫叫脑缚ǎ睦镩_(kāi)心極了，反復(fù)在手里翻看著，并且心愿卡上有馬校長(zhǎng)的親筆簽名，哈哈，這次家長(zhǎng)是必須要幫我們完成心愿了，想到這里，不由地咧開(kāi)嘴笑了。
放學(xué)后，我拿著心愿卡走在回家的路上，仿佛天空格外的藍(lán)，陽(yáng)光如此燦爛，今天的我真是太開(kāi)心了，因?yàn)槲矣米约旱呐A得了一份禮物，未來(lái)，我一定要更加努力！
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