我最尊敬的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我最尊敬的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最尊敬的老師作文 篇1
老師您像一個(gè)羅盤(pán)，指引我前進(jìn)的方向；老師您像一位園丁，愛(ài)護(hù)著我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說(shuō)起我最敬愛(ài)的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個(gè)子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個(gè)慈祥有愛(ài)心的人。記得有一次，我上衛(wèi)生間的時(shí)候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級(jí)，老師驚訝地問(wèn)：“你怎么了？”我哭著說(shuō)：“衛(wèi)生間地上有水，我不小心摔到了�！崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著我，旋風(fēng)般地跑出教室，箭一樣地沖出學(xué)校，打了一輛出租車(chē)，在車(chē)上老師心急如焚，急忙給我的家長(zhǎng)打電話(huà)，可是我的家長(zhǎng)不在家。到了醫(yī)院，老師連忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說(shuō)：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要哭，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”老師把我小心翼翼地放在床上。我想：我一定聽(tīng)老師的話(huà)，不要哭，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我一動(dòng)不動(dòng)，一聲沒(méi)哭，老師也在旁邊看著醫(yī)生用線(xiàn)把傷口縫好，時(shí)不時(shí)的安慰我，鼓勵(lì)我。聽(tīng)著她那慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛(ài)的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
我最尊敬的老師作文 篇2
我最尊敬的老師像許多老師一樣，景老師很年輕，高個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷卷的，扎起來(lái)散在肩上。大大的眼睛充滿(mǎn)了智慧。班上傳言，說(shuō)我長(zhǎng)的像老師，就像老師女兒一樣，其實(shí)我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。
老師上課與眾不同，在所有任課老師中，景老師最受歡迎的，他給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了他的課上更是如鳥(niǎo)頭林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。他也不生氣。講課時(shí)聲情并茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解，比如有一次見(jiàn)到函數(shù)列標(biāo)時(shí)他用手一邊比劃：看這一豎排是數(shù)軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃著，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識(shí)。
在期末考試之前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但景老師例外，他仍然撈著一臉微笑走進(jìn)課堂，是我們倍感親切。他鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們要好好考試，不要擔(dān)心，細(xì)心點(diǎn)，加油！”眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個(gè)隱形的獎(jiǎng)勵(lì)。
每天放學(xué)后，景老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業(yè)、備課，而且有事他講習(xí)題也特別認(rèn)真呢！我記得有一次，我上課沒(méi)聽(tīng)懂，去問(wèn)了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終于懂了。看，景老師多么有耐心啊！
看，這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負(fù)責(zé)！
我最尊敬的老師作文 篇3
我有一位老師不僅美麗動(dòng)人，而且還有一點(diǎn)兒嚴(yán)肅認(rèn)真，有時(shí)會(huì)流露出一種鼓勵(lì)我們的快樂(lè)，有時(shí)會(huì)流露出警告我們的一種嚴(yán)厲的目光，讓我們覺(jué)醒自己的言行舉止。
有一次，我認(rèn)為是副課就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，折了一節(jié)課的紙星星被同學(xué)舉報(bào)，師老師把我叫到辦公室狠狠的教訓(xùn)了一頓，要給媽媽打電話(huà)，我并不服氣的想：不就是這幾個(gè)小星星嗎？為什么要找媽媽呢？不過(guò)下午課間的時(shí)候師老師把我叫到辦公室，苦口婆心的說(shuō)了一翻，我這才懂得老師的友愛(ài)與關(guān)懷。我暗下決心一定要改正自己的錯(cuò)誤。
還有一次我因?yàn)樯险n跑神沒(méi)有聽(tīng)明白課后習(xí)題，做作業(yè)時(shí)一道也寫(xiě)不出來(lái)，我苦苦思索了半天只懵出來(lái)一道題，要上交的時(shí)候，我磨磨蹭蹭的不敢拿書(shū)給師老師。師老師發(fā)現(xiàn)了，把我叫到辦公室。我慚愧的低下了頭。師老師沒(méi)說(shuō)什么，開(kāi)始認(rèn)真地給我講解指導(dǎo)，直到我全部掌握，師老師才露出欣慰和信任的笑容。我一抬頭看了一下鐘表，師老師竟然給我輔導(dǎo)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，別的老師都休息了，可是師老師卻犧牲了寶貴的休息時(shí)間為我補(bǔ)漏查缺耐心講解。一時(shí)間我沉默了，心中頓時(shí)升起濃濃的感恩之情……
這就是我的師老師：不僅長(zhǎng)的漂亮，而且工作負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待我們又充滿(mǎn)愛(ài)與呵護(hù)。
我愛(ài)您——師老師。
我最尊敬的老師作文 篇4
自古以來(lái)，為了教育莘莘學(xué)子，因此世上有了“老師”這個(gè)行業(yè)，在諸多老師中，我最尊敬的一位是教育無(wú)數(shù)人民，人稱(chēng)“萬(wàn)世師表”──孔子。
孔子是春秋時(shí)期一個(gè)貴族的后代。雖然家道中落，但他仍努力向?qū)W，由于當(dāng)時(shí)時(shí)局混亂、烽火連連，孔子認(rèn)為只有說(shuō)服各諸侯國(guó)的國(guó)君以仁治國(guó)，百姓才能安居樂(lè)業(yè)。孔子為此一理想奔波數(shù)十載，只可惜沒(méi)有任何一位君王采納孔子的意見(jiàn)。孔子必并沒(méi)有因此喪志，最后，他選擇執(zhí)起教鞭，返回魯國(guó)教育人民，倡導(dǎo)仁義、藉以將他的思想傳承下去。
孔子最令我尊敬的地方，在于他肯為理想吃苦。他的理想，是希望各國(guó)的國(guó)君能以“仁”治國(guó)，進(jìn)而解救人民遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂之苦。盡管經(jīng)常碰釘子，但孔子依然不氣餒，持續(xù)周游列國(guó)，宣揚(yáng)他的理念�？鬃拥挠薪虩o(wú)類(lèi)也讓人廣所稱(chēng)道，上至帝王，下至布衣不分身分貴賤皆傳道授業(yè)解惑之，打破“學(xué)在官府”的壟斷局面。另外，孔子對(duì)于自己的學(xué)生十分了解，并能因材施教，例如，雖然孔子認(rèn)為宰我“朽木不可雕”，但是孔子仍十分盡心的教導(dǎo)宰我，宰我也沒(méi)有辜負(fù)老師的期待成為孔門(mén)十哲之一，相信孔子這些作為都令許多人望塵莫及。
孔子之所以被稱(chēng)為“至圣先師”，則是因?yàn)樗难孕信e止宛如一個(gè)大圣人，為學(xué)生們最良好的楷模，立下身教言教最好的典范，基于上述種種因素，使孔子成為我最尊敬的老師，而后人為了紀(jì)念孔子這位最偉大的老師，因此將他的生日訂為“教師節(jié)”，我想沒(méi)有比這更能表達(dá)我們對(duì)他的尊崇了。
孔子一生功著杏壇，是位影響深遠(yuǎn)的重要人物。我要向孔子看齊，將來(lái)成為首屈一指的大人物，能與孔子齊名是我此生最大的'夢(mèng)想，我要好好加緊努力，希望有朝一日能達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想。
我最尊敬的老師作文 篇5
說(shuō)起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請(qǐng)大家聽(tīng)我一一道來(lái)。
我們的班主任杜老師教語(yǔ)文。杜老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，還是一個(gè)幽默的老師……
杜老師對(duì)我們的關(guān)心大多都在不經(jīng)意間流露出來(lái)。就像那一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，杜老師突然叫我過(guò)去。當(dāng)時(shí)真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯(cuò)了？杜老師是不是要批評(píng)我？可我沒(méi)做錯(cuò)什么呀！要真是批評(píng)我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來(lái)是叫我去領(lǐng)作文本。我接過(guò)本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰(shuí)知杜老師就像漫不經(jīng)心似的問(wèn)我：“你是不是愛(ài)流鼻血�！蔽艺f(shuō)以前那樣，可能是喝藥上火，現(xiàn)在好多了�！拔掖蚵�(tīng)到了一個(gè)好辦法，用金霉素會(huì)好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛(ài)破，也就不愛(ài)流鼻血了�！彼�是不緊不慢的語(yǔ)調(diào)。說(shuō)完看我沒(méi)反應(yīng)，還補(bǔ)充一句：“去試試吧！準(zhǔn)管用，上次我?guī)畠喝ケ本┛床�，特意咨�?xún)專(zhuān)家了！”
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時(shí)候跟杜老師說(shuō)過(guò)我愛(ài)流鼻血。而且這幾天入秋了，不經(jīng)意就要流，媽媽都快愁死了，沒(méi)想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺(jué)得鼻子酸酸的，我知道杜老師是關(guān)心同學(xué)的，是關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會(huì)忘記您，因?yàn)槟乔寥f(wàn)苦把我們磨洗成珍珠的蚌��！
我最尊敬的老師作文 篇6
我最尊敬的啟蒙老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，兩年前剛來(lái)到我們學(xué)校，她一米六五左右的個(gè)頭，長(zhǎng)著一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來(lái)卷顯得更加有精神，李老師著裝時(shí)尚而不失端莊，走起路來(lái)更有精神，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
上課有三個(gè)“與眾不同”。其一，她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學(xué)的注意力，她一會(huì)兒講故事，一會(huì)兒聯(lián)系我班的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，一會(huì)兒朗讀一首詩(shī)，一會(huì)兒根據(jù)課文來(lái)一段表演……使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學(xué)習(xí)；她上課，同學(xué)們都聚精會(huì)神，全身貫注地聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。
其二，留家庭作業(yè)，而不像現(xiàn)在有些老師為提高教學(xué)成績(jī)，讓我們加班加點(diǎn)，認(rèn)為布置家庭作業(yè)多多益善。她總鼓勵(lì)大家多讀有益的課外書(shū)。從而開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)。天長(zhǎng)日久，我們的語(yǔ)文知識(shí)越積累越多，寫(xiě)作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂(lè)。李老師不管是在教學(xué)方面，還是在管理方面，都是根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書(shū)”。比如有一節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都說(shuō)：“老師，咱玩?zhèn)�吹泡泡的游戲吧？”李老師當(dāng)即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚(yáng)，大家可高興了。
李老師對(duì)同學(xué)親切，溫暖，對(duì)工作一絲不茍，講究藝術(shù)，你說(shuō)能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
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