精選感受的作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
為期七天的軍訓(xùn)即將過(guò)半，這三天，我對(duì)軍訓(xùn)的一個(gè)最直觀的感覺(jué)是：累！
軍訓(xùn)的確很累，不必提踏步，不用說(shuō)齊步走，就單單是一個(gè)站軍姿，就夠讓人受不了了。以前在電視上看軍人們的挺拔的軍姿，十分帥氣，現(xiàn)在知道了，帥氣是要付出代價(jià)的！壓膝蓋，挺脖子等一系列的運(yùn)作要領(lǐng)，只要站一小會(huì)兒，你就會(huì)覺(jué)得腳下象燒著了一團(tuán)火，眼睛不停地對(duì)你說(shuō)想閉一會(huì)兒，一刻鐘之后，我敢保證，你的腳一定會(huì)麻！
但是，我認(rèn)為軍訓(xùn)，是累，并快樂(lè)著。
為什么這么說(shuō)呢？
首先，在軍訓(xùn)期，你很有可能會(huì)交到一些新朋友，這些新朋友，會(huì)成為一些值得你傾訴心聲的對(duì)象，在剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境時(shí)，有一個(gè)朋友會(huì)讓你自信一些，快樂(lè)一些。有個(gè)伴，總比一個(gè)人孤單強(qiáng)，不是嗎？
還有，在軍訓(xùn)時(shí)，你會(huì)找到家的感覺(jué)。在新環(huán)境中，人總是有戒心的，一群從來(lái)都不認(rèn)識(shí)的人在一起成為了同學(xué)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，軍訓(xùn)就成了促進(jìn)同學(xué)關(guān)系最好的“催化劑�！避娪�(xùn)這幾天，我認(rèn)識(shí)了不少人，也找到了家的感覺(jué)。
在軍訓(xùn)期間，雖然苦，雖然累，但卻不乏歡聲笑語(yǔ)。某位仁兄不經(jīng)意的一句“妙語(yǔ)，”就足可以讓我們笑個(gè)不停。譬如某人調(diào)侃我們所學(xué)的軍體拳，說(shuō)用這套拳法，連廣場(chǎng)上打太極拳的老爺爺都打不過(guò)，周圍的人笑得前仰后合。
軍訓(xùn)，猶如一杯濃茶，苦中有一絲絲清甜。軍訓(xùn)，我累并快樂(lè)著。
感受的作文 篇2
昨天，是我盼望已久的春游，我們?nèi)チ朔衲疚幕瘓@。我和周一寧、萬(wàn)璐、賴靜好一組。
一路上，我們心情異常興奮。到了目的地，林老師帶著我們參觀完花之后，就讓我們自己五人一組組隊(duì)。我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)玩了一會(huì)后，就吃午飯了。其中，我覺(jué)得最有趣的要數(shù)捉蝌蚪了，我拿塑料瓶子往上一扣就抓到一只小蝌蚪。后來(lái)，賴靜好拿來(lái)采集網(wǎng)，我用采集網(wǎng)網(wǎng)住兩只小蝌蚪，這樣我就有三只小蝌蚪了。后來(lái)我用了十元錢(qián)換了五個(gè)幣，釣到了一個(gè)小娃娃，我又用五塊錢(qián)買了一個(gè)爆米花。
這真是愉快的一天，以后我還要來(lái)這玩。
感受的作文 篇3
到了海南，如果不去看看三亞，就等于去了西安不看兵馬俑，到了北京不去看故宮和長(zhǎng)城一樣。總而言之，沒(méi)有任何地方的景色可以與三亞媲美。
來(lái)到大海邊，呼吸一口清新的氣息，那沁人的涼爽便會(huì)在你的心中油然而生。當(dāng)你漫步在海邊，腳踩著那細(xì)軟的沙子，時(shí)不時(shí)，海浪重大著你的雙腳，那些煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)融化,印在心田的是大自然賜予你那久違的清爽與甘涼。打開(kāi)你的雙肩，擁抱著大海；擁抱著天空；擁抱著彩虹；擁抱在這世間最美好的事物。拾起那五彩的貝殼，陽(yáng)光照在上面，映照出童年那繽紛的回憶。踏著歡快的浪花，捧著貝殼，轉(zhuǎn)著圈圈，跳著舞，那海浪敲打著、演奏著，那無(wú)言而又悅耳的音樂(lè)。踏在那柔軟的細(xì)沙，輕輕的，就像天鵝絨一樣軟，當(dāng)你躺下時(shí)，閉上雙眼，把一切的不開(kāi)心的事情都置之度外，讓自己的身心完全放松，海風(fēng)輕拂著臉頰，就像媽媽的雙手一樣，是那樣溫柔，舒適。辛勤的采珠人成為了風(fēng)景的一個(gè)點(diǎn)綴，他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了那一顆顆寶貴的珍珠，在珍珠上有著采珠人那高興汗水，變得格外閃耀。我最喜歡海沙留下自己的腳印，我要讓大自然留下我的足跡，我要讓三亞留下我的足跡。
三亞，你太美啦，你有世界上最純凈的天空，最美麗的大海，最迷人的景色。
感受的作文 篇4
不論是炎炎的夏日，還是陣陣微風(fēng)的秋日；不論是教官微翹眉的嚴(yán)厲，還是微彎眉的微笑；不論是我們的靜寂無(wú)聲，還是我們的歡聲笑語(yǔ)...... 總之，軍訓(xùn)的日子有苦有累也有歡樂(lè)，更多的是感動(dòng)。 我想每個(gè)父母都希望自己的孩子能在這次軍訓(xùn)中得到鍛煉，作為孩子的我們可能會(huì)覺(jué)得這并沒(méi)有多大意義�！凹词故芰丝嗄怯衷鯓�？我喜歡自己的個(gè)性，又為什么要去改變？”其實(shí)大人的思想并不是我們自以為是的很清楚，有多時(shí)候，我們只是憑自己以前對(duì)外界積累的種種經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷一件事物的對(duì)與錯(cuò)。
通過(guò)這次軍訓(xùn)使我明白了，學(xué)校精心組織的軍訓(xùn)活動(dòng)已不知不覺(jué)改變了我們的思想。 比如說(shuō)耐力吧。我認(rèn)為耐力是能很好克服我們的懶惰思想。每天在寢室中，我聽(tīng)到最多的`抱怨的話——啊~~我再也不想洗衣服了！即使這樣，面對(duì)不洗衣服就沒(méi)衣服穿的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們又不得已逼迫自己去洗。一遍又一遍的再也不洗，一遍又一遍的又與說(shuō)話相反的行動(dòng)，這就表明我們已經(jīng)在試圖克服不想洗衣服的懶惰思想。 說(shuō)道耐力，我又不得不提站軍姿的訓(xùn)練活動(dòng)。我想這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該是我們班同學(xué)最難忘、記憶最深的吧。
軍訓(xùn)的第二天，教官就讓我們站了足足30分鐘的軍姿，真的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人敢動(dòng)，我們的身體被自己的汗水洗了一遍又一遍，我記得以前在電視上看閱兵式時(shí)，聽(tīng)著描述軍人在烈日下站幾個(gè)小時(shí)的介紹，加上一張張蒼白、沒(méi)臉汗水的臉，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多大的感觸。可如今，30分鐘都難以忍受，何況教官也是仁慈的，至少我們的訓(xùn)練是在樹(shù)蔭底下，再回想起電視上的那一幕，內(nèi)心油然而生一種羞愧感。 順便插上一句“餓了什么都吃”，這句俗話說(shuō)得好。教官雖說(shuō)飯菜不好也是一種鍛煉，但我每餐飯都吃得很香。 我其實(shí)真的被我們的教官感動(dòng)了。
在軍訓(xùn)的倒數(shù)第二天，我們有站了差不多30分鐘的軍姿，這次并不那么痛苦。在這期間教官接了好似家人打來(lái)的電話，從教官的話語(yǔ)中隱約能猜出家里有急事，希望教官趕快回家，教官是希望陪我們走到最后一天。 之后他語(yǔ)重心長(zhǎng)的話更讓人感動(dòng)：“你們的父母讓你們軍訓(xùn)，就是想讓你們吃苦嗎？他們不就是希望自己的子女有所成長(zhǎng)，能學(xué)會(huì)自立�？茨銈冋炝闶场嬃喜粩�，花錢(qián)如流水，你們不知道父母賺錢(qián)不容易嗎？他們也像現(xiàn)在的你們，頂著太陽(yáng)曬，加班熬夜的工作。我還聽(tīng)說(shuō)你們暑期一直在補(bǔ)習(xí)班，你們以為父母就是為了折磨你們啊，他們還不是希望自己的子女能好好學(xué)習(xí)，以后能過(guò)上好生活，你們一定要好好想想�！� 雖然類似的話語(yǔ)我們從小聽(tīng)到大，老師文采飛揚(yáng)的說(shuō)出并沒(méi)有讓我接受，而如今僅有小學(xué)文憑的教官說(shuō)出如此樸實(shí)的話，讓我感同身受。 在臨走之際，我們?yōu)檩o導(dǎo)員唱了一首歌：“有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫做格格......”“格格”是我們對(duì)輔導(dǎo)員親昵的稱呼，私下我們班和輔導(dǎo)員關(guān)系勝過(guò)教官。我親眼看到輔導(dǎo)員聽(tīng)到了歌聲，瞬間紅了眼，背過(guò)身擦拭眼淚，我們有些女生同樣哭了。
直到最后，輔導(dǎo)員還叮囑我：“你們回去后一定要好好學(xué)習(xí)，不僅為父母，更為你們自己啊！” 不知不覺(jué)就寫(xiě)了這么多，即使是覺(jué)得羅嗦，我也很想都記下來(lái)。因?yàn)槲艺娴恼娴暮芨袆?dòng)。到現(xiàn)在我還是不明白表現(xiàn)并不突出的我為什么被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，我猜是我沒(méi)有帶零食、電器類物品，帶的錢(qián)僅夠買水，是因?yàn)檫@樣的勤儉嗎？我不知道。
以上僅僅是我個(gè)人的感言。在新學(xué)期來(lái)臨之際，軍訓(xùn)同時(shí)帶給我們好處就是，讓我們這個(gè)剛剛組建的班集體，立刻團(tuán)結(jié)起來(lái)，融洽起來(lái)，這必將有助于我們的學(xué)習(xí)。最后，祝每一位新生能有一個(gè)好的開(kāi)端！
感受的作文 篇5
窗外又下起淅淅瀝瀝的雨，如霧一般密密地斜織著，沒(méi)細(xì)看時(shí)真讓人覺(jué)得已經(jīng)起了霧似的。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有出門(mén)了，每天窩在家里，今天我卻突發(fā)興致，帶了把傘，推著車便出門(mén)了。
行駛在大街上，身邊充滿了嘈雜，“嘟”——“滴‘聞聲望去，雨霧中出現(xiàn)的是一張張不耐煩的臉，皺著眉，抱怨著這場(chǎng)雨。雨絲開(kāi)始大起來(lái)了，帶著傘也沒(méi)有用了我索性放下傘，騎著車，在雨幕中尋找我要尋找的東西。
在雨幕中，我不經(jīng)抬頭向上看去，幾滴雨水調(diào)皮的調(diào)進(jìn)，我的嘴巴里，向旁邊看去，在一片光禿禿中，我發(fā)現(xiàn)了幾抹新鮮的綠，在柳樹(shù)的枝頭，又冒出了點(diǎn)點(diǎn)亮亮的嫩芽，我好奇的走上前去，輕輕撫摸著柳芽?jī)�，柳芽上絨絨的毛是那樣可愛(ài)，我忍不住輕輕剝開(kāi)了柳芽的一角，柳芽?jī)褐蟹路鹛N(yùn)藏著一個(gè)可愛(ài)的小精靈，那還未成長(zhǎng)的淡黃色葉子是那么嬌弱，又是那么讓人愛(ài)不釋手。
騎著車漫無(wú)目的的尋找，在一株鮮花邊，我又找到了一抹鮮紅，在花壇邊，一朵微微開(kāi)放的紅色小花，在雨中，花朵左右擺動(dòng)著，恬靜美好，幾滴雨水調(diào)入花蕊之中，仿佛是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露，正在催促著花朵快快盛開(kāi)。那多紅色的花朵也左右搖擺，仿佛正在努力汲取營(yíng)養(yǎng)，努力開(kāi)花。
雨越下越大，我只好先回家了，半路上那個(gè)我心中一顫，仿佛也已經(jīng)明白了我一直尋找的，腳下不覺(jué)加大了力道，趕快回到家。
在不知不覺(jué)中，雨已經(jīng)停了，展露在我眼前的又是一副嶄新的圖畫(huà)，在淡淡的陽(yáng)光下，被沖刷的閃閃發(fā)亮的植物顯得那么精神，那樣勃勃生機(jī)。雨珠還再往下滴著，一切都是那么甜美，向上看去，天空卻如此的藍(lán)，望不見(jiàn)一絲雜質(zhì)，這時(shí)，我已經(jīng)找到了今天一直在尋找的，那就是春意。
我在這場(chǎng)春雨中感受著春天，感受著春意這就是春天，一切欣欣然向上生長(zhǎng)的季節(jié)……
感受的作文 篇6
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。
在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的!媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你!”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。
醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空!
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸，深情的凝望;親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎?
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中，校園中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫;校園的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，馬上給我送過(guò)來(lái);家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛(ài)，更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情!
借鑒：1、語(yǔ)言生動(dòng)。排比、比喻、引用等修辭方法的使用，為文章增添了不少亮點(diǎn)。記住一句話：一篇文章，沒(méi)有太陽(yáng)，要力求有月亮;沒(méi)有月亮，要力求有星星;沒(méi)有星星，至少要有螢火蟲(chóng)。因此，一定要學(xué)會(huì)使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒(méi)有空話套話，所有語(yǔ)言都是建立在具體可感的事或物上。
感受的作文 篇7
今天，老師把第一單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。當(dāng)拿到我的試卷時(shí)，神情和別的同學(xué)截然不同：先是大吃一驚，后是擦亮眼睛，瞪大了，繼續(xù)看，這才看清楚席卷上那個(gè)顯而易見(jiàn)的“83”分。頓時(shí)，我手足無(wú)措，心想：這次怎么考這么差呀？唉，真可惜！
回到家，我的心里七上八下，忐忑不安。這時(shí)，媽媽好像看出了我的坐立不安，就悄然無(wú)息地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，柔和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要?dú)怵H，‘失敗是成功之母’但要找到失分的原因，要在不足的地方加油。聽(tīng)了這番話之后，我的心中像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。心想，下一次要仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，一定要考出好的成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
感受的作文 篇8
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是別人給你的一聲喝彩，別人對(duì)你的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
——題記
記憶中模糊的記得很久很久以前聽(tīng)過(guò)一首外國(guó)民謠：“在那遙遠(yuǎn)的山那邊，人說(shuō)，幸福就住在那里……
于是，曾今簡(jiǎn)單的以為幸�？傇谶b遠(yuǎn)的山那邊，遠(yuǎn)的讓人看不清幸福的樣子，所以常常會(huì)注意不到近在咫尺的幸福。
曾經(jīng)簡(jiǎn)單的以為幸福就是吃得好喝的好，穿得好住得好。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始可以去留意幸福和不幸福的人。比如說(shuō)，一個(gè)成績(jī)?cè)竞懿畹耐瑢W(xué)，通過(guò)自己的努力，成績(jī)漸漸上升，看著剛剛幾個(gè)的試卷，他會(huì)覺(jué)得很幸福。一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)不如他的同學(xué)，竟然考的比自己好，從此，他不再認(rèn)為自己幸福。
于是，衡量幸福，我有了新的標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)，幸福與不幸福都是自己的選擇。
美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒，以“忘我就是快樂(lè)”的信念來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說(shuō)：“要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的交響曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)中我的幸福。”用心去享受自己的生活，積極面對(duì)困難，即使是殘疾人也會(huì)感到幸福。
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
清晨，媽媽為我沖一杯清茶，我感到我很幸福；一次考試取得好成績(jī)，老師投來(lái)贊許的目光，我感到我很幸福；來(lái)到小河邊，看見(jiàn)兩只小魚(yú)在嬉戲，我感到我很幸福；躺在草地上，感受著陽(yáng)光的香甜，我感到我很幸福；站在薰衣草田中間，任夏風(fēng)肆意掠過(guò)頭發(fā)，我感到我很幸福；和一灘泥捏一個(gè)泥人，看著自己的勞動(dòng)成果，我感到我很幸福……
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
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