【精選】寫(xiě)班級(jí)的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)班級(jí)的作文9篇,歡迎大家分享。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇1
“萬(wàn)歲!”同學(xué)們異口同聲地喊著。你一定覺(jué)得奇怪,疑惑不解,每個(gè)同學(xué)怎么都?xì)g呼雀躍呢?讓我來(lái)揭開(kāi)你心中的問(wèn)號(hào)吧!因?yàn)槲覀兾迥?二)班這個(gè)新集體下午要舉行聯(lián)歡會(huì)。
熬到了下午,我興致勃勃、精神抖擻地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室,就看見(jiàn)彩帶、氣球滿天飛舞,教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的,同學(xué)們將教室打扮得“花枝招展”的像個(gè)要出嫁的大閨女。
一切準(zhǔn)備就緒,每個(gè)同學(xué)都靜靜地做在自己的座位上,等待聯(lián)歡的開(kāi)始。老師請(qǐng)陳依歡當(dāng)小主持人,她可是我班的小明星,多才多藝,我見(jiàn)她信心十足,看來(lái)是有所準(zhǔn)備,只聽(tīng)她宣讀聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始之后,教室里反而鴉雀無(wú)聲,寂靜極了,連心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們太緊張了,沒(méi)人敢舉手。大家面面相覷,過(guò)了幾分鐘,一位女同學(xué)大膽地上了臺(tái),在眾目睽睽下,她顯得有些緊張,心像只袋鼠一樣砰砰直跳,她帶著顫抖的語(yǔ)音為我們講述了《孟母三遷》的故事:“話說(shuō)孟子小時(shí)侯貪玩,孟母為了不讓他受外界干擾,能專(zhuān)心致志地讀書(shū),曾三次搬家……”當(dāng)她的話音一落,掌聲就四面響起。雖然她講述的時(shí)候有些吞吞吐吐,但生動(dòng)完整,更重要的是她是第一個(gè)勇于上臺(tái)的人。此時(shí),氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。
可是,男同學(xué)還是無(wú)人敢于向女同學(xué)挑戰(zhàn),這回,小主持人毛遂自薦,聲情并茂地唱了首抒情的《丁香花》,美妙的歌聲在教室里飄蕩,使同學(xué)們陶醉在歌聲中,教室里的掌聲經(jīng)久不息。小主持說(shuō):“男同胞們,你們不敢接受挑戰(zhàn)嗎?
在兩個(gè)女同學(xué)的帶動(dòng)下,我們男生也不甘示弱,有好幾個(gè)男同學(xué)把手舉得高高的,我信心十足,在眾目睽睽中走上了講臺(tái),我出了個(gè)字謎:“卷尾猴,猜一個(gè)字”同學(xué)們苦思冥想,開(kāi)啟了思維系統(tǒng),有一個(gè)同學(xué)的腦瓜可真能三百六十度大轉(zhuǎn)彎,一下子就恍然大悟:“電。”是呀,猴子又稱(chēng)申,尾巴翹起,不就是“電”嗎!
漸漸地,同學(xué)們活躍起來(lái),把聯(lián)歡推向了高潮……
叮零零……下課鈴響了,可我們都還在唱著:“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)……”是這次聯(lián)歡給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有父母,都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養(yǎng)父母,關(guān)心愛(ài)護(hù)兄弟姐妹的責(zé)任;父母有培養(yǎng)教育我們的責(zé)任,教會(huì)我們做人做事的道理,兄弟之間互相幫助,來(lái)完成我們孝養(yǎng)父母,培養(yǎng)子女的義務(wù)。在我們的一生中,學(xué)習(xí)上會(huì)遇到老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,才使得我們學(xué)業(yè)有成;工作中會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的幫助,才使我們事業(yè)有成;我們得以學(xué)到生存的本領(lǐng),完成孝敬父母,關(guān)心兄弟姐妹的義務(wù)。
事業(yè)是我們一切精神生活與物質(zhì)活動(dòng)基礎(chǔ),每天與我們接觸最多的就是我們的同事,他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無(wú)成。
由此推而廣之,可以把一切培養(yǎng)、教育、為我們提供生存空間的人視為父母(衣食父母),一切在事業(yè)上幫助愛(ài)護(hù)我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。
因此沒(méi)有理由不視同事為手足!
思想是一切社會(huì)活動(dòng)的源動(dòng)力,是我們前進(jìn)的指向。因此,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價(jià)值觀是非常重要的。
我們的行為目的的最低標(biāo)準(zhǔn)是利他利己,最高標(biāo)準(zhǔn)是舍己利他。
基于這樣的'思想,可以認(rèn)為一切偏離正確的集體行為的個(gè)體行為都是錯(cuò)誤的,應(yīng)該拋棄的,也是不該發(fā)生的。作為管理人員,深刻領(lǐng)悟員工關(guān)系;這是一種情同手足的關(guān)系。幫助他就是幫自己,因此要為班組成員創(chuàng)造發(fā)展提升的條件和平臺(tái)。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,才能談到快樂(lè)工作。
有了快樂(lè)才會(huì)有責(zé)任,有責(zé)任才有擔(dān)當(dāng),有擔(dān)當(dāng)才有自信,有自信才有發(fā)展。
我的感悟是:感情是要建立在事業(yè)基礎(chǔ)上的,工作中團(tuán)結(jié)互助才有兄弟之情,我們的目標(biāo)就是一切從承載著我們的這個(gè)平臺(tái)的利益出發(fā),勤奮工作,共圖發(fā)展。
無(wú)論做什么事,有承諾,就要有落實(shí),行最重要。在班組會(huì)上,我要求班組成員在責(zé)任上每人輪流擔(dān)當(dāng)電氣主管,讓他們真實(shí)地體會(huì)到職位和責(zé)任的重量。
雖然說(shuō)他們沒(méi)有真正走上這個(gè)崗位,但可以感受到負(fù)責(zé)與敬業(yè)。每當(dāng)我看到他們認(rèn)認(rèn)真真地做那些早已熟知的日常工作時(shí),我很感動(dòng)。
平凡鑄就偉大。
改進(jìn)需要恒久,不斷完善,以求更好。
金點(diǎn)子計(jì)劃,激發(fā)了廣大宏揚(yáng)員工的積極性和創(chuàng)造性,她將成為精益求精、刻苦鉆研的助推劑,突顯了宏揚(yáng)集團(tuán)前進(jìn)中的重要的動(dòng)力之源。
整改是對(duì)我們過(guò)去工作的一個(gè)補(bǔ)充和延伸,今天的完善,明天還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷,讓我們用PDCA循環(huán)的法則去思考,不斷改進(jìn),共同提高,共同受益。
我在思考,節(jié)能降耗是我們的責(zé)任,但節(jié)能降耗并非僅僅是降低成本,要把它上升為一種社會(huì)責(zé)任,國(guó)家號(hào)召節(jié)能減排,減排才是我們最終要做的。
我們不僅要技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能,更要責(zé)任節(jié)能。
公司在發(fā)展,我們的班組也在成長(zhǎng),我們每一個(gè)班組都在成長(zhǎng),公司一定會(huì)發(fā)展壯大的。
宏揚(yáng)讓我提高,讓我感激,讓我留戀,這里不會(huì)因?yàn)槔щy而讓你止步不前。
這里是宏揚(yáng),這里有宏揚(yáng)人厚重的腳步,他們來(lái)來(lái)往往,有過(guò)陌生和熟悉,有過(guò)淚水和笑臉,當(dāng)你把其中的一個(gè)腳印放到鏡頭前放大,你從中發(fā)現(xiàn)的是自己身上的一種堅(jiān)韌和力量,更重要的是,從那個(gè)腳印里我們欣然發(fā)現(xiàn)了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。
無(wú)論我們過(guò)去有過(guò)輝煌還是平淡,明天永遠(yuǎn)是個(gè)起點(diǎn),打好今天的基礎(chǔ),為明天的騰飛儲(chǔ)能,宏揚(yáng)的明天會(huì)更燦爛。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇3
在我們班上,有這么一個(gè)人:盡管其貌不揚(yáng),卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號(hào)中,就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
你看,她那排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像門(mén)簾一樣從額頭上垂下來(lái),把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長(zhǎng)了好些小雀斑,不過(guò)她壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒而煩惱,她整天快活得像個(gè)神仙!那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話,有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止,有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、開(kāi)懷大笑……
她也很愛(ài)動(dòng)。一有空閑,她就勾勾畫(huà)畫(huà),畫(huà)熟了,三筆兩筆便能畫(huà)出一只哈巴狗或一只胖鵝;有時(shí)又不知哪個(gè)音晃里摸出一團(tuán)橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒,要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。
在家里,這個(gè)女孩子的鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次,她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間,她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手,卻偏偏愛(ài)“引火燒身”,直到渾身上下濕淋淋的才罷休;丶液,媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái),一把逮住她,正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候,她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”,等媽媽手一縮,她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣:“唉,真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是,打也不是!”
你們猜,這個(gè)調(diào)皮的女孩子是誰(shuí)?如果你愿意為我保密的話,我就告訴你:這個(gè)就是——我!
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇4
說(shuō)起我們班的趣事,那可是趣味多多.五花八門(mén).成出不窮。有“趣味詩(shī)人“小明做的詩(shī)所引發(fā)的事.“牛仙”小方所吹的牛事.“八卦王“小志的八卦事件.“笑話王”小新的笑話.
這天,我們跟往常一樣,大家圍在一起聽(tīng)小志說(shuō)的八卦事件。“最近××跟××又鬧緋聞了,還有……”沒(méi)等他講完,我們的“趣味詩(shī)人”先發(fā)話了“呦呦——,這位同學(xué)講八卦,同學(xué)聽(tīng)了笑掉牙,不是八卦這么多,怕是他在騙大家。”“我就講,我就講,你想怎么樣。”小志氣得直咬牙!澳阍僦v,我再說(shuō),同學(xué)們?cè)u(píng)評(píng)理……!薄按蜃,大家看這便,”再他們正吵的時(shí)候“笑話王”便再講臺(tái)上吸引了大家的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個(gè)笑話,今天便要開(kāi)始了。“今天第一個(gè)笑話叫‘長(zhǎng)壽得原因’,一位記者再采訪一位年過(guò)9詢(xún)的老大爺。
記者問(wèn):‘老大爺,您長(zhǎng)壽得原因是什么?’
老人答:‘因?yàn)槲覐膩?lái)不喝酒.吸煙。’
這時(shí)候隔壁傳來(lái)摔東西的聲音。
記者問(wèn):‘老大爺,這是怎么回事。’
老人答:‘我父親是個(gè)酒鬼,天天喝酒,一沒(méi)酒就罵人.摔東西!
“哈哈,……,”同學(xué)們都笑了起來(lái)!巴!边@是‘牛先’小方的聲音,“這算什么,我跟大家說(shuō)……!薄皡s……,”沒(méi)等他說(shuō)完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。
看!這就是我們班的趣事,果然妙趣橫生吧!
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇5
我們班最近又開(kāi)始犯老毛病——馬虎了!這次的馬虎種類(lèi)是自創(chuàng)錯(cuò)字!“虛”字少了一折,“檢查”寫(xiě)成“檢察”都是家常便飯!今天,更搞笑的還在后頭呢!
下午第二節(jié)課,我們班有很多人當(dāng)了“倉(cāng)頡”,在看拼音寫(xiě)漢字的試卷里“大顯神威”:鄭老師拿著試卷,在講臺(tái)上分析“看拼音寫(xiě)漢字”的試卷,她哭笑不得地把各位“倉(cāng)頡”的錯(cuò)字寫(xiě)給大家看!啊(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!摹畬(shí)’寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)!”鄭老師大聲說(shuō)。“刷”一聲,所有“錯(cuò)別字倉(cāng)頡”都被揪了出來(lái)。鄭老師在墻上寫(xiě)上“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”四個(gè)字,又在“實(shí)”字的下面寫(xiě)上石頭的石、食物的食和時(shí)間的時(shí),生氣地說(shuō):“哼,各位眼睛被石頭堵住了,只想著吃,再說(shuō)你們想看時(shí)間,時(shí)間能看到嗎?”站起來(lái)的同學(xué)低下了頭。鄭老師低聲說(shuō):“坐下吧!”又繼續(xù)提高音量,“現(xiàn)在有請(qǐng)‘百尺竿頭更進(jìn)一步’的‘竿’寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)站起來(lái)!”“刷!”又是一片!鄭老師高聲說(shuō):“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘百尺桿頭更進(jìn)一步’嗎?”站起來(lái)的同學(xué)羞紅了臉!白拢 编嵗蠋熣f(shuō)。鄭老師閱讀著試卷,好像想起了什么,她用力地在黑板上寫(xiě)了“隨機(jī)應(yīng)變”四個(gè)字,又在“應(yīng)變”下邊寫(xiě)下了“硬便”這個(gè)不知名的詞,指著“隨機(jī)硬便”火冒三丈地說(shuō):“聽(tīng)過(guò)‘隨機(jī)硬便’嗎?哼!錯(cuò)得太離譜啦!”同學(xué)們傳出一陣哄笑,有些同學(xué)低下了頭······
鄭老師最后說(shuō)了一句幽默的話:“你們。″e(cuò)字連篇!我會(huì)做噩夢(mèng)的!你們最好小心點(diǎn)!”說(shuō)完,繼續(xù)上課。
錯(cuò)字肯定把辛辛苦苦教我們的鄭老師給弄暈了!我可不能寫(xiě)錯(cuò)別字讓鄭老師操心!
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇6
新的學(xué)期,我們進(jìn)入了九年級(jí),九年級(jí)就是整個(gè)初中最關(guān)鍵的時(shí)期,這可一點(diǎn)兒都不能馬虎,如果再不認(rèn)真學(xué)習(xí),那結(jié)果就是連高中都考不上。
新的學(xué)期,教師隊(duì)伍也改變了。變得越來(lái)越強(qiáng)大,都是從各個(gè)學(xué)校來(lái)的最頂級(jí)的教師,班主任也變了,變成了老程。不同的班主任肯定有不同的管理方法,老程把班里分為六個(gè)小組,每組有一個(gè)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理組員。每一組的成績(jī)是很平均的,有成績(jī)比較拔尖的,也有稍稍落后的,需要幫助的同學(xué)。那樣正好可以讓同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,這樣班上的成績(jī)便很快能提高。
老程給我們定下的目標(biāo)是總分全市第一,單科平均分全市第一,爭(zhēng)取有二十五至三十個(gè)能上重點(diǎn)高中。當(dāng)然,這也不是口頭上說(shuō)說(shuō)就能做到的事情,那得付出無(wú)限的努力和汗水,我們也不能讓家長(zhǎng)老師失望。
“一個(gè)中心,即以學(xué)習(xí)為中心,兩個(gè)基本點(diǎn),衛(wèi)生與紀(jì)律,三方聯(lián)系學(xué)生,老師,家長(zhǎng)。四重保障,課上,課下,校內(nèi),校外。五好學(xué)生,思想品德好,成績(jī)好,體育鍛煉好,師生交流好,創(chuàng)新實(shí)踐好。”這一段話。要時(shí)刻記在心中,不時(shí)地激勵(lì)自己。按照這上面的要求去做好自己,一定會(huì)有所收獲。
新的學(xué)期,收起玩心,把學(xué)習(xí)成績(jī)提高才是要緊事。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇7
班級(jí)小事,兩周一總結(jié),掐指一算,今天就要總結(jié)總結(jié)這兩周的大大小小的事件了!
一:社會(huì)班長(zhǎng)徇私枉法。
我們班的社會(huì)班長(zhǎng)王子默同志,上社會(huì)課時(shí)很負(fù)責(zé),誰(shuí)說(shuō)話,都要記名。我們也心悅誠(chéng)服,誰(shuí)讓他是班長(zhǎng)呢?
一日,某人上社會(huì)課時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),被王子默看見(jiàn),警告一次,此人不聽(tīng)勸,繼續(xù)埋頭苦寫(xiě),王子默同志大筆一揮,寫(xiě)下他的大名。我們拍手叫好,這個(gè)說(shuō)班長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷,那個(gè)說(shuō)班長(zhǎng)帥,干的漂亮!
正在此時(shí),楊程偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的不知在干什么。社會(huì)班長(zhǎng)一瞄,寫(xiě)了一張紙條,遞給楊程,楊程還是繼續(xù)寫(xiě),社會(huì)班長(zhǎng)什么也沒(méi)說(shuō),也沒(méi)記他的名字,就這樣,楊程寫(xiě)了半節(jié)課,社會(huì)班長(zhǎng)一句話也不對(duì)他說(shuō),反而對(duì)他傻傻的笑著。
剛剛被記名的那人大怒,說(shuō):“王子默,別以為你和楊程好,你就不記他的名字!蓖踝幽粫r(shí)無(wú)語(yǔ),那人又接著說(shuō)“小楊揚(yáng),小楊楊……別以為我不知你叫楊程什么,還小楊楊,你倆什么關(guān)系呀?”王子默還是一言不發(fā),默默的傻笑,被那人成為“那一抹深情的傻笑”
二:路隊(duì)終于進(jìn)前三甲了。
每周,我們學(xué)校都會(huì)有一個(gè)路隊(duì)評(píng)比,每次我們班同學(xué)都不太爭(zhēng)氣,從這一學(xué)期開(kāi)始,還未得到過(guò)名次。可在上周,我們班的路隊(duì)進(jìn)了前三甲,而且是第一名!這可是前所未有的榮譽(yù),所有的同學(xué)全部蹦起來(lái),不時(shí)嘴中還喊著“YE!YE!YE!”我們一定要堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取下次第一名還是我們!
三:藍(lán)紫老師,對(duì)不起。
這幾天的副科紀(jì)律極其的差,我也不知道什么原因。不過(guò)有些班干部不起好模范帶頭作用,導(dǎo)致班長(zhǎng)管的時(shí)候,某些同學(xué)會(huì)說(shuō)“班長(zhǎng)都說(shuō)了,你都不管他,你就管我!”
反正就是因?yàn)榉N種原因,這幾天的紀(jì)律不好,惹您生氣了,我們一定會(huì)改,您就放心好了!
四:背誦英語(yǔ)。
藍(lán)紫老師非常重視英語(yǔ)這一門(mén)科目,于是,讓我們把英語(yǔ)的第一課背會(huì)。我到了晚上,忍痛割?lèi)?ài)的把讀書(shū)時(shí)間變成了背書(shū)時(shí)間,終于,功夫不負(fù)有心人,我終于背會(huì)了。
同學(xué)們背誦的情況怎么樣呢?至今還未知道,明天就要檢查背誦了,真是既緊張又盼望。
五:我們班掀起了一股電影風(fēng)。
自從那一堂討論電影的課過(guò)后,我班同學(xué)看電影的熱情就更高了,那一堂課中,看過(guò)許多電影的同學(xué)出盡了風(fēng)頭,而哪些沒(méi)有看過(guò)幾部電影的同學(xué)都默默的把頭低下了。
這幾天,不斷有人問(wèn)我“你覺(jué)得什么電影好看,你給我介紹介紹”不過(guò),在我告訴他們之前,我有個(gè)條件,那就是互換。他看過(guò)的好電影給我推薦,我看過(guò)的好電影給他推薦。到頭來(lái),我可吃了大虧了——我看過(guò)的電影,他都沒(méi)有看過(guò),而他看過(guò)的電影,我卻都看過(guò)。真是虧大了!
不知不覺(jué),時(shí)間過(guò)得真快,上次寫(xiě)班級(jí)那些事時(shí),仿佛就像是在昨天寫(xiě)的,可翻開(kāi)一看,距離現(xiàn)在已經(jīng)13天了。時(shí)間不知不覺(jué)就流失了,大家一定要珍惜呀!
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇8
我們班有位女孩,性格簡(jiǎn)直酷斃了,同學(xué)們都叫她“性格女神”。
我們班的紀(jì)律非常差,經(jīng)常惹得班主任老師對(duì)我們“雷雨交加”有一節(jié)班會(huì)課,班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫(xiě)保證,寫(xiě)完后還要我們一個(gè)一個(gè)表態(tài),然后再讓我們靜坐思過(guò),放學(xué)好半天了也不讓我們回家。忽然,“性格女神”站了起來(lái)。同學(xué)們都注視著她,大家知道“性格女神”又要!靶愿瘛绷。只見(jiàn)她背上書(shū)包,走到講臺(tái)上,說(shuō)道:
“老師用這種方法管紀(jì)律是不行的,但是他也是為了我們好。我問(wèn)同學(xué)們一句,有沒(méi)有信心從明天開(kāi)始上課不講話?“誰(shuí)知,她不但沒(méi)有聽(tīng)到她所希望聽(tīng)到的那個(gè)“有”字,得到的反而是同學(xué)們的譏笑聲。但她不氣不惱,卻鎮(zhèn)定地說(shuō)出了第二句話:“有信心的現(xiàn)在就可以回家,沒(méi)有信心的就留在這里。但我希望所有人現(xiàn)在都有膽量回去!闭f(shuō)完,她打開(kāi)教室門(mén)走了。一陣掌聲過(guò)后,同學(xué)們真的一個(gè)個(gè)背起書(shū)包走了,留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。
不用說(shuō)了,從第二天開(kāi)始.我們班的紀(jì)律真的好了起來(lái)。
“性格女神’,的口才很好,每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節(jié)演講比賽,讓她在全校出了名。
演講那天,不知是什么原因,好多學(xué)生都在講話,參加演講的學(xué)生講些什么,沒(méi)人聽(tīng)得清。輪到“性格女神’,演講了,她走上臺(tái)去,拿起話筒,出乎意料地大聲叫道:“請(qǐng)臺(tái)下講得起勁者上臺(tái)來(lái),讓我們聽(tīng)聽(tīng)他到底講技如何!”臺(tái)下一下安靜了許多。接著她又笑著說(shuō):“請(qǐng)諸位老師幫著找找,埋沒(méi)了人才是很可惜的喲!迸_(tái)下鴉雀無(wú)聲了。就這樣,全校幾千個(gè)連團(tuán)支部書(shū)記都沒(méi)能鎮(zhèn)住的學(xué)生,卻被一個(gè)小小的初一女生給鎮(zhèn)住了。這樣,“性格女神’,便在學(xué)校成了名人。(初中作文)
“性格女神’,體育不好,每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她,說(shuō)她天生不是學(xué)體育的料!靶愿衽瘛狈浅I鷼,發(fā)誓要把體育成績(jī)趕上來(lái)。于是,她便在體育上下起了人功夫:上體育課時(shí),老師要同學(xué)們做20個(gè)下蹲,她卻要做40個(gè):老師叫自由活動(dòng),許多同學(xué)都到樹(shù)陰下休息去了,她偏要繞著操場(chǎng)一圈一圈賣(mài)勁地跑。也不知她早上到底起多早,反正我們每天早上到學(xué)校都看見(jiàn)她不是在打籃球就是跑步,或者在單杠上翻來(lái)翻去,直到上課鈴響才進(jìn)教室。天天如此,半學(xué)期下來(lái),“性格女神”當(dāng)上了我們班的體育委員,還成了校女足隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。而她的其他功課又一點(diǎn)沒(méi)拉下,還是穩(wěn)居全班榜首。
太酷了,“性格女神”。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇9
告訴你,在我們的班級(jí)里,就是笑的世界。每天笑聲不斷,這就多虧了我們班的那幾個(gè)“活寶”,他們天天在制造笑料。
噢,瞧,他們來(lái)了!乍一看,真是參差不齊。不過(guò),人不可貌相嘛!那個(gè)靦腆的小男孩叫于新,他可是我班典型的“東方淑女”,做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學(xué)戲園子里唱上兩嗓子。那個(gè)瘦的象排骨的羅旭光來(lái)了,他可真像“金絲猴“。那個(gè)夾在中間的是閆賽,曾被劉小園稱(chēng)做小烏龜。這哪像小烏龜嗎?分明是一頭可愛(ài)的小豬豬。還有那個(gè)像老鼠一樣小的張濤,沒(méi)事就躲在那里像木瓜一樣,誰(shuí)知他是不是在想怎樣制造笑料呢!
NO、1音樂(lè)課
“誰(shuí)能把《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌唱一遍?”音樂(lè)老師說(shuō)道。“我!”于新“蹬”的下子從凳子上站了起來(lái)!袄蠋煟襾(lái)唱!薄霸跄芡浥f日朋友,心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗,眉飛色舞,唾沫橫飛,慷慨激昂,同學(xué)們?nèi)课孀×硕洌魳?lè)老師擺擺手說(shuō):“你坐下吧,別為世界制造噪音了!”“什么呀!那是因?yàn)槲页奶寐?tīng)了,同學(xué)們不忍心再聽(tīng)這么好的歌!”
NO、2語(yǔ)文課
“這是誰(shuí)的本子呀?怎么沒(méi)夾紙條!”“我的,我的”羅旭光跑上講臺(tái)上,“這是我的”“是你的嗎?”語(yǔ)文老師邊翻邊說(shuō)!澳隳軐(xiě)這么好的字?”羅旭光生氣地說(shuō)“這還就是我的本子,我還就能寫(xiě)那么好的字,怎么著?”“啪”的一聲,羅旭光的臉上綻開(kāi)了一朵五瓣的紅花。
NO、3美術(shù)課
喂,“你手里玩的什么?是不是膠布?”美術(shù)老師沖閆賽喊道。“不是,是繩子!薄澳憬o我上前邊來(lái)!”閆賽很不情愿地走向講臺(tái)。“說(shuō),從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯(cuò)誤?”美術(shù)老師大聲喝道!叭齻(gè)”。“都是什么錯(cuò)誤?”閆賽回答:“一,我拿別人東西,二,我給別人東西,三,我玩繩。”“今后能不能改?”“能”!盎匚!
NO、4數(shù)學(xué)課
“羅旭光呀羅旭光。!”數(shù)學(xué)老師象看一本不太懂的書(shū)一樣看著羅旭光!澳阏f(shuō)你這毛病什么時(shí)候能改?剛表?yè)P(yáng)你你就翹尾巴了!”“羅——旭——光——沒(méi)——有——尾——巴!”從后面?zhèn)鱽?lái)一陣怪怪的聲音,哈哈,是小張濤。
怎么樣,以上四個(gè)好笑點(diǎn)已經(jīng)令你開(kāi)懷大笑了吧?是不是很羨慕我們能在這個(gè)班級(jí)里,想開(kāi)懷暢笑,來(lái)我們班吧!
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