我需要作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我需要作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我需要作文5篇1
“理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲……”
這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門(mén)的心聲嗎?
“考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢?他們?cè)趨群啊翱伎伎,老師的法寶,名名名,學(xué)生的命根。
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說(shuō)了一半不說(shuō)了。因?yàn)橄氲胶筇爝要考試,而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分?jǐn)?shù)改出來(lái)了!卑嗉(jí)里“轟”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣;氐浇淌,掏出計(jì)算機(jī),“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂(wèn)完然后自己排起分?jǐn)?shù)。
名次表貼出來(lái)了,又是“轟”的一聲沖過(guò)去,有的人從上看,有的人從下看。看到了自己的名次眼睛都快瞪出來(lái)了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。
名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。大人們眼中只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(zhǎng)大的,而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。
名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧!多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)!
我需要作文5篇2
童年,猶如一面明鏡,印著我那鮮花般的笑臉,然而鏡子難免會(huì)沾上污點(diǎn),這時(shí),便會(huì)有人耐心的拿布揭去這些污點(diǎn),使鏡子更加透亮。剛剛踏入人生旅途的我,難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,媽媽選擇了一種最極端的方式——責(zé)罵促我上進(jìn)。
十幾年來(lái),媽媽的責(zé)罵伴隨著我成長(zhǎng),在我的記憶中,媽媽的脾氣總是那么暴躁,一點(diǎn)點(diǎn)的小事就能激起她的勃然大怒。依稀記得那次當(dāng)我拿著最讓我滿意的成績(jī)告訴媽媽時(shí),她卻冷冷的說(shuō):“語(yǔ)文考滿分又怎樣?”可是,她卻不知道我為語(yǔ)文付出過(guò)多少精力,她這樣子不在乎,是否知道對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么,即使她是顆不起眼的泡沫,我也想守護(hù)不讓她破掉而已,只有她可以讓我快樂(lè)的笑,傷心的哭。那時(shí),我想對(duì)媽媽說(shuō):“即使我考的不好,那我也曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò),至少向我的目標(biāo)前進(jìn)過(guò),你憑什么否定我的一切!
我的世界不需要你,走在漆黑的大馬路上,我不禁感嘆,幸福是什么?在我的童年和少年里,根本不奢求什么快樂(lè)、幸福和自由。
晚上,我在想著:媽媽總是讓我按照她的.路線走,可是我想說(shuō):“我知道該怎樣安排自己的生活,我也有我的向往,我根本不愿被別人控制著,活像個(gè)機(jī)器人也不愿有什么爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)槲蚁胗袀(gè)溫暖、幸福、互相理解的家。對(duì)于我來(lái)說(shuō),所謂母親對(duì)子女的溫情在我的世界早已淡化甚至淡出!蓖蝗,門(mén)口傳來(lái)一絲絲響動(dòng),那么輕、那么微弱、緩慢,那聲音慢慢靠近,我感受到她正點(diǎn)著腳尖向我走來(lái),沒(méi)有聲音,我卻能感受的到,那個(gè)輕輕的腳步,這一步步溫暖我的心。
“又踹了被子!”
母親輕輕的拉過(guò)被子,慢慢的移到了我的身上,又抽身慢慢離去……
拉過(guò)被子,我強(qiáng)忍著的淚水卻一行行滑落,想起我的媽媽,爸爸時(shí)常出門(mén),所有的重?fù)?dān)都落到媽媽一個(gè)人頭上,四十多歲,白了的兩鬢,讓我心酸不已,或許媽媽沒(méi)有甜言蜜語(yǔ),只有不堪入耳的責(zé)罵,可她終究還是愛(ài)我的,不是嗎?她那樣說(shuō),只是為了讓我更加完美將來(lái)有更好的生活。我在想,我還有什么要生氣的呢?
朱自清有父親的背影,史鐵生有母親推著輪椅的身軀,傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū),而我,我有什么呢?我有媽媽看似火爆的責(zé)罵,原來(lái)幸福一直在我身邊。
或許媽媽的手中只有梨,而我卻向他索求蘋(píng)果,這時(shí)她永遠(yuǎn)給不了的;蛟S她的手中只有兩個(gè)梨然而她卻都給了我,給了我最寶貴的禮物,那就是生命。
我的世界需要你——母親。
我懂了,媽媽是弓,我是箭,為了把箭射的更遠(yuǎn)些,弓更彎了。其實(shí)幸福真的可以很簡(jiǎn)單,她就在那里靜靜的,只要你用心去感受,用情去體會(huì)。那一聲聲責(zé)罵都是閃爍著幸福的鉆石。
我需要作文5篇3
朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,還有苦,還有淚……
——題記
每一個(gè)人都需要一個(gè)知心的朋友,當(dāng)你快樂(lè)時(shí),她與你一起分享;當(dāng)你悲傷時(shí),她會(huì)安慰你;當(dāng)你摔倒時(shí),她會(huì)扶你站起來(lái)……
在我小學(xué)的時(shí)候,我和她一起玩兒,一起樂(lè),一起哭,一起學(xué)習(xí),我一直把她當(dāng)做我最好、最知心的朋友,我什么事都跟她說(shuō)。在學(xué)校,我們什么事都一起做。
有一次,上體育課解散了,我和她在玩單杠,她比我體重輕點(diǎn),她讓我背她走一會(huì)兒,我想:她是我的好朋友,背就背吧,可當(dāng)我背她時(shí),我差一點(diǎn)倒了。我們就這樣邊玩邊樂(lè)!時(shí)間過(guò)得可快了呢!高興之余我問(wèn)她,說(shuō):“你最知心的朋友是誰(shuí)?是我嗎?”她說(shuō):“當(dāng)然不是!”她說(shuō)完就不好意思地笑了,我看她樂(lè)了,我想她一定是在開(kāi)玩笑,一定是,一定是的,所以我也樂(lè)了。但“當(dāng)然不是”這句話,一直在我的腦海中徘徊著,只要一想起她,我就會(huì)想起她說(shuō)的那句話:當(dāng)然不是。
小學(xué)快畢業(yè)了,同學(xué)們都買(mǎi)《同學(xué)錄》要留下最后的留念。我也買(mǎi)了,全班同學(xué)都在我的《同學(xué)錄》上簽了字?吹剿凇白钪牡呐笥选蹦且粰诤汀皦(mèng)想”那一欄里寫(xiě)的不是我的時(shí)候,我愣住了,仿佛時(shí)間也都停止了,頓時(shí),我的淚珠從眼眶里一滴一滴地流了下來(lái)……
爸爸和媽媽總說(shuō):“你大了,該有一個(gè)知心的朋友了!笨墒俏业浆F(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。
我真的需要一個(gè)知心的朋友!
“朋友”,這是多么迷人的字眼,但是對(duì)于我_一個(gè)個(gè)性內(nèi)向的男孩來(lái)說(shuō),朋友卻少得可憐。但我內(nèi)心卻盼望有無(wú)數(shù)個(gè)朋友。他們不需要與我日日朝夕相處,形影不離,也不需要太多的表白,更不需要分手時(shí)矯飾的眼淚;只需要他們能給我一種有朋友的感覺(jué),一種微妙的情感。
上了小學(xué),兒時(shí)的朋友們?nèi)挤珠_(kāi)了,換上了許多新同學(xué)。在五年來(lái)的相處中,我覺(jué)得那種溫馨的感覺(jué),那種只要用一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句平平淡淡的活,就能互相傳遞的那份關(guān)懷很少很少。但我也確有幾個(gè)對(duì)我經(jīng)常循循善誘或直言相勸的同學(xué)。他們?nèi)缥抑,答?yīng)做我的朋友,所以我并不孤獨(dú)寂寞。
是啊,朋友是我生日時(shí)送給我精致禮物并不署名,卻能一下子就被我猜到的人;朋友是我在拿到退稿信的時(shí)候,能興沖沖地來(lái)我家安慰我的人;朋友是一個(gè)星期和我賭氣沒(méi)跟我說(shuō)話卻仍然讓我覺(jué)得是朋友的人;朋友是相聚時(shí)從容,分手時(shí)淡然,只把關(guān)愛(ài)深藏在心底的人……
要小學(xué)畢業(yè)了,我希望和朋友們不分開(kāi),能在一起度過(guò)中學(xué)時(shí)代,我也在某個(gè)夜晚,當(dāng)我獨(dú)自在燈下與成堆的習(xí)題為伴時(shí),抬眼望窗前的綿綿細(xì)雨或星光點(diǎn)點(diǎn)的夜空,會(huì)在眼前浮現(xiàn)出往日朋友的面容;而此時(shí)此刻也有幾位朋友正在關(guān)心地想念著我…
我需要作文5篇4
當(dāng)我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),有你,當(dāng)我深受挫折、遇到困難時(shí),有你。但是母親,當(dāng)你需要時(shí),也有我。
Part1
疫情期間,病毒肆虐。各個(gè)學(xué)校都實(shí)行了線上教學(xué)。母親今年教的低年級(jí),教育局沒(méi)有統(tǒng)一課程?赡赣H擔(dān)心班上的孩子落下課,也不知疫情何時(shí)結(jié)束。于是就上網(wǎng)找課程,甚至“貨比三家”,看看哪個(gè)講得更全面,更容易理解。還時(shí)不時(shí)會(huì)找些相關(guān)資料給他們練練手。
可時(shí)間久了,母親的眼睛開(kāi)始疼痛了。每次看一會(huì)兒,就開(kāi)始滴眼藥水。我看在眼里,心里很是難受,于是我自告奮勇:“媽媽,我來(lái)幫你看作業(yè)吧,正好你休息一會(huì)兒!薄澳呛,不確定的問(wèn)我啊,我瞇一會(huì)兒!薄昂玫,包你滿意!”我認(rèn)真地看著每一張作業(yè)紙,看不清楚的查看原圖,拿捏不定的便去請(qǐng)教母親。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,夜色漸漸濃了。而我終于看完了所有作業(yè)。原來(lái),每個(gè)小朋友都做了課外資料,卻沒(méi)有統(tǒng)一,于是看起來(lái)極其困難,母親自是吃不消。
那以后,我經(jīng)常幫著母親看作業(yè)。母親,當(dāng)你需要時(shí),有我?guī)椭恪?/p>
Part2
終于開(kāi)學(xué)了,一切都在好轉(zhuǎn)之中?赡赣H卻在夜里著了涼,感冒了。幸好是三天假期間,正好休息,養(yǎng)足精神?珊攘怂,母親還是頭暈得很,只能躺在床上歇著。可她嘴里還念叨著家里的衛(wèi)生,還想著好點(diǎn)后,能去拖地。她擔(dān)心家里灰塵大,對(duì)身體不好,有損健康。我再次挺身而出:“我來(lái)拖地,媽媽你放心躺著!薄班,好,記得勤換水!”“好勒!”
五月的天,有著些許燥熱。再加上頂樓太陽(yáng)光很足。不一會(huì)兒,我的額間就沁上了一層汗珠,動(dòng)作也變得緩慢了些。突然間,陽(yáng)光猛然升起,氣溫開(kāi)始上升?晌覅s拖了三分之一不到,看來(lái)要加快步伐了。一想到母親每天也要經(jīng)歷這樣的事情,做事勤快利落的她又何曾埋怨過(guò)一絲一毫,不由得心疼母親。但是現(xiàn)在,有我替母親分擔(dān)。
母親,當(dāng)你生病、不舒服時(shí),有我在你身后。
Part3
學(xué)期結(jié)束,開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)假?赡赣H還有些事情要去學(xué)校解決。無(wú)奈之舉,只好讓我在家照顧弟弟:“記得送他去上幼兒園,8點(diǎn)半到;丶液笥浀孟赐,洗衣服,將洗衣機(jī)擰到混合,等它好了記得晾衣服。哦,對(duì)了,昨晚弟弟尿床了,記得把被子也洗一下。好了,我去學(xué)校了,盡量早點(diǎn)回來(lái)。記得做事!”我朝著要出門(mén)的母親點(diǎn)了點(diǎn)頭,豎起了“OK”的手勢(shì),示意母親放心。
時(shí)間到了,我先送“小人精”弟弟去上學(xué)。雖已經(jīng)上了一個(gè)多月,可他每天還是會(huì)哭著不要上學(xué)?山裉焖坪踔缷寢尣辉诩,更要聽(tīng)話,一聲不吭地和我一起下了樓,然后蹦蹦跳跳地進(jìn)了幼兒園。而后的一切,我都按照母親的要求完成。
母親不在家時(shí),有我替她完成好家里的一切。
當(dāng)母親需要時(shí),我應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起子女的責(zé)任。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣!蹦赣H啊,當(dāng)你需要時(shí),有我!
我需要作文5篇5
腦海里最熟悉的地方,記憶里粉筆灰在空氣中飛揚(yáng),回想中的以前那些點(diǎn)滴的快樂(lè),舍得與舍不得的,懷念的與將被懷念的,你們將要陪伴我走過(guò)四年,陪我領(lǐng)略春華秋實(shí)!}記
如果我可以像童話里的主人公一樣,得到某個(gè)仙女饋贈(zèng),允許我可以提一個(gè)要求,我想我會(huì)提出:在度過(guò)一次初中生活。
如果我生就一身魔力,我想我會(huì)大施法力,讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)或定格,使我和我的伙伴永遠(yuǎn)相依校園。那該有多好、
但我卻不得不說(shuō),一切都是如果。這,都是遙不可及的夢(mèng)。
腦海里熟悉的地方
不知不覺(jué),三年過(guò)去了,扶著校墻,心里油然而生一股親切感。盡管我們的學(xué)校并不大。歲月黯淡了琉璃的繁華。雖然我和同學(xué)也曾無(wú)數(shù)次的抱怨學(xué)校多么的不盡人意。但是,我記得那個(gè)時(shí)常有迎春花的香氣撲鼻的坡路上,我曾在那里值過(guò)勤;我記得哪個(gè)綠意盎然的長(zhǎng)廊上,我曾喧鬧嬉戲過(guò);我記得初三那年的籃球賽,同學(xué)們?cè)黄馂榍騿T們加油吶喊。是的,那個(gè)我最熟悉的地方到處都有我的身影。
記憶里粉筆末在飛揚(yáng)
教室里,講臺(tái)上。
陽(yáng)光的照射下,粉筆末在飛揚(yáng)。是的,那是老師在講課。
老師,已經(jīng)陪伴了我三年了。老師嚴(yán)厲的面孔、明媚的眼眸、開(kāi)心時(shí)的微笑,似種子落在心間,一剎那便枝繁葉茂。這三年,我犯了多少個(gè)錯(cuò)誤,自己也記不清了。但是記憶里卻充斥著老師的諄諄教誨。記憶里,有老師對(duì)我的肯定。學(xué)校里的每一個(gè)老師,都有一顆認(rèn)真教學(xué)、為學(xué)生著想的心。有時(shí),老師帶著病來(lái)為我們上課。這一切作為學(xué)生的我又怎么會(huì)不注意到呢?
因?yàn)槲覀儗W(xué)校是住宿制的,所以一年來(lái),我們有老師帶在一起的時(shí)間很長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛死蠋煹南ば呐惆榕c關(guān)心,我們才會(huì)如此健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我又怎么不對(duì)老師產(chǎn)生崇敬之意呢?
回想中點(diǎn)滴的快樂(lè)
從初入初中事時(shí),一張張陌生的面孔,一個(gè)個(gè)陌生的名字,到可以將每個(gè)人的綽號(hào)銘記于心。這中間又發(fā)生了多少的故事便不言而喻了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,共同努力贏得了名次的喜悅;課間,同學(xué)們興致勃勃的高談闊論;春游的路上,聽(tīng)同學(xué)講鬼故事的恐懼。一時(shí)間,這一切一切的回憶涌上心頭,這零亂的片段凝結(jié)成了兩個(gè)字——友情。盡管日常生活中,也許會(huì)有一些小小的不愉快,但我想這初中生活到了最后最難割舍、釋?xiě)训牟痪褪沁@同窗四年的剪不斷,理還亂的友情么?不正是因?yàn)橛羞@45位同學(xué)的陪伴才使得我這初中四年的生活變得如此豐富有趣么?
還剩下半年,僅僅是半年了。半年后這初中四年的時(shí)光便要打馬而過(guò)了。半年,在歲月的長(zhǎng)河中是多么的微不足道!但是,誰(shuí)都要繼續(xù)走下去,遠(yuǎn)方還有目標(biāo)待我們?nèi)フ鞣。確實(shí),沒(méi)有誰(shuí)能輕言初中的生活是毫不值得留戀的,也沒(méi)有誰(shuí)能無(wú)所謂的和朝夕相處,陪伴了自己四年的同學(xué)揮手告別?墒,我想說(shuō),一剎那也會(huì)是永恒,更何況這沉甸甸的四年呢?謝謝你們的陪伴,讓我如此的溫暖快樂(lè)。很感謝有你們的陪伴,將伴我度過(guò)這四個(gè)春夏秋冬。
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